---
title: "<Письмо> Минобрнауки России от 28.06.2023 N МН-5/183427"
number: "МН-5/183427"
issuer: "Министерство науки и высшего образования Российской Федерации"
issued_on: 2023-06-28
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-mn-5183427"
---

## <Письмо> Минобрнауки России от 28.06.2023 N МН-5/183427

# <Письмо> Минобрнауки России от 28.06.2023 N МН-5/183427

"О направлении информации"

(вместе с "Методическими рекомендациями по реализации независимой оценки квалификации в системе высшего образования")


<div align="center">

<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ**<br>
**РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

</div>



###### <a id="p100002"></a>ПИСЬМО

<div align="center">

**от 28 июня 2023 г. N МН-5/183427**

<a id="p100003"></a>**О НАПРАВЛЕНИИ ИНФОРМАЦИИ**

</div>


<a id="p100004"></a>Департамент государственной политики в сфере высшего образования информирует, что в рамках реализации пилотного проекта по проведению на федеральном уровне внешней оценки качества подготовки обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования, в целях определения соответствия уровня их подготовки требованиям работодателей и (или) их объединений, предусмотренного [перечнем](https://bukva.ai/docs/perechen-pr-589#p100029) поручений Президента Российской Федерации от 28 марта 2020 г. N Пр-589 (далее - пилотный проект), АНО "Национальное агентство развития квалификаций" совместно с советами по профессиональным квалификациям и образовательными организациями высшего образования - участниками пилотного проекта разработали методические [рекомендации](#p100008) по реализации независимой оценки квалификации в системе высшего образования.
<a id="p100005"></a>Направляем указанные методические [рекомендации](#p100008) для учета в работе.

<div align="right">

<a id="p100006"></a>Директор Департамента<br>
государственной политики<br>
в сфере высшего образования<br>
Т.В.РЯБКО

</div>






<div align="right">

<a id="p100007"></a>Приложение

</div>


<div align="center">

<a id="p100008"></a>**МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ**<br>
**ПО РЕАЛИЗАЦИИ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КВАЛИФИКАЦИИ**<br>
**В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ**

</div>



### 1. <a id="p100009"></a>Общие положения


<a id="p100010"></a>1.1. Методические рекомендации по реализации независимой оценки квалификации в системе высшего образования (далее - Методические рекомендации) нацелены на учет профессиональных стандартов при разработке образовательных программ и формирование одной из квалификаций в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-238-fz-2016/statya-2#p100017) от 03 июля 2016 г. N 238-ФЗ "О независимой оценке квалификации" (далее - Федеральный закон N 238) с возможностью ее подтверждения через процедуру независимой оценки квалификации. Методические рекомендации содержат нормативно-правовое обоснование, модели и формы реализации механизмов независимой оценки квалификации в рамках освоения основных профессиональных образовательных программ высшего образования.

#### <a id="p100011"></a>1.2 Методические рекомендации разработаны в соответствии с:

- <a id="p100012"></a>Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Федеральный закон N 273-ФЗ);
- <a id="p100013"></a>Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-238-fz-2016/statya-1) N 238;
- <a id="p100014"></a>[Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-882-2020) Минобрнауки России и Минпросвещения России от 05 августа 2020 г. N 882/391 "Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ";
- <a id="p100015"></a>[Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-245-2021) Минобрнауки России от 06 апреля 2021 г. N 245 "Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры";
- <a id="p100016"></a>[Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-636-2015-minobrnauki-rossii) Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. N 636 "Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры" (далее - Порядок проведения ГИА);
- <a id="p100017"></a>[Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-885-2020) Минобрнауки России и Минпросвещения России от 5 августа 2020 г. N 885/390 "О практической подготовке обучающихся";
- <a id="p100018"></a>[Пунктом 5](https://bukva.ai/docs/plan-meropriyatiy-po-realizatsii-prioritetnyh#p100067) Плана мероприятий по реализации Приоритетных направлений развития системы независимой оценки квалификации на период до 2024 года, утвержденного 3 октября 2022 г., председателем Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям А.Н. Шохиным.
- <a id="p100019"></a>[Подпунктом "е" пункта 1](https://bukva.ai/docs/perechen-pr-589#p100029) Перечня поручений по итогам совместного расширенного заседания президиума Госсовета и Совета по науке и образованию, утвержденного Президентом Российской Федерации, в части, касающейся реализации пилотного проекта по проведению на федеральном уровне внешней оценки качества подготовки обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования (в том числе путем проведения независимых профессиональных экзаменов), в целях определения соответствия уровня их подготовки требованиям работодателей и (или) их объединений и актуализации федеральных государственных образовательных стандартов по направлениям подготовки, специальностям высшего образования.


### 2. <a id="p100020"></a>Термины и сокращения, используемые в Методических рекомендациях



#### <a id="p100021"></a>2.1 Термины, используемые в Методических рекомендациях.

<a id="p100022"></a>Высшее образование - обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, углублении и расширении образования, научно-педагогической квалификации.
<a id="p100023"></a>Договор о сетевой форме реализации образовательной программы - согласование организациями, участвующими в сетевом взаимодействии, целей и задач сотрудничества в области сетевого взаимодействия, периода обучения, учебных дисциплин, содержания и трудоемкости учебных планов или их отдельных частей (модулей или дисциплин) и других вопросов, необходимых для сетевого взаимодействия в каждом конкретном случае.
<a id="p100024"></a>Государственная итоговая аттестация - процедура, проводимая государственными экзаменационными комиссиями в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта (государственного образовательного стандарта) или образовательного стандарта. <1>

<a id="p100025"></a>

---

<a id="p100026"></a><1> [Пункт 2](https://bukva.ai/docs/prikaz-636-2015-minobrnauki-rossii#p19) Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. N 636.

<a id="p100027"></a>Качество образования - комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы.
<a id="p100028"></a>Квалификация - уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности. <2>

<a id="p100029"></a>

---

<a id="p100030"></a><2> [Часть 5 статьи 2](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-2#p100018) Федерального закона от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

<a id="p100031"></a>Квалификация работника - уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы работника. <3>

<a id="p100032"></a>

---

<a id="p100033"></a><3> [Статья 195.1](https://bukva.ai/docs/kodeks-197-fz/statya-195-1#p1844) Трудового кодекса Российской Федерации от 30.12.2001 г. N 197-ФЗ.

<a id="p100034"></a>Независимая оценка квалификации работников или лиц, претендующих на осуществление определенного вида трудовой деятельности - процедура подтверждения соответствия квалификации соискателя положениям профессионального стандарта или квалификационным требованиям, установленным федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, проведенная Центром оценки квалификаций в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-238-fz-2016/statya-1) N 238-ФЗ.
<a id="p100035"></a>Независимая оценка качества образования - получение сведений об образовательной деятельности, установление качества подготовки обучающихся и реализации образовательных программ.
<a id="p100036"></a>Независимая оценка качества подготовки обучающихся - процедура, проводимая по инициативе участников отношений в сфере образования в целях подготовки информации об уровне освоения обучающимися образовательной программы или ее частей, предоставления участникам отношений в сфере образования информации о качестве подготовки обучающихся
<a id="p100037"></a>Образовательная организация - некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана.
<a id="p100038"></a>Обучающийся - физическое лицо, осваивающее образовательную программу.
<a id="p100039"></a>Профессиональный стандарт - характеристика квалификации, необходимой для осуществления определенного вида профессиональной деятельности, в том числе выполнения определенной трудовой функции.
<a id="p100040"></a>Совет по профессиональным квалификациям - орган управления, создаваемый на базе общероссийских и иных объединений работодателей, ассоциаций (союзов) и иных организаций, представляющих и (или) объединяющих профессиональные сообщества. <4>

<a id="p100041"></a>

---

<a id="p100042"></a><4> [Статья 7](https://bukva.ai/docs/zakon-238-fz-2016/statya-7#p100052) Федерального закона от 03.07.2016 г. N 238-ФЗ "О независимой оценке квалификации".

<a id="p100043"></a>Центр оценки квалификации - юридическое лицо, осуществляющее в соответствии с настоящим Федеральным законом деятельность по проведению независимой оценки квалификации
<a id="p100044"></a>Федеральный государственный образовательный стандарт - совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных в зависимости от уровня образования федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, или федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования.


#### <a id="p100045"></a>2.2 Сокращения, используемые в Методических рекомендациях.

<a id="p100046"></a>ВО - высшее образование;
<a id="p100047"></a>ОПОП ВО - основная профессиональная образовательная программа высшего образования (программа бакалавриата, программа специалитета или программа магистратуры);
<a id="p100048"></a>ГИА - государственная итоговая аттестация;
<a id="p100049"></a>ПА - промежуточная аттестация;
<a id="p100050"></a>ГЭК - государственная экзаменационная комиссия;
<a id="p100051"></a>ЛНА - локальный нормативный акт;
<a id="p100052"></a>ПС - профессиональный стандарт;
<a id="p100053"></a>ТД - трудовое действие, процесс взаимодействия работника с предметом труда, в котором достигается определенная, заранее поставленная цель, система приемов, операций, движений (предмет оценки в независимой оценке квалификации);
<a id="p100054"></a>ТФ - трудовая функция, повторяющаяся профессиональная задача, система трудовых действий, определяемых бизнес-процессом и предполагающая наличие необходимых компетенций для их выполнения (предмет оценки в независимой оценке квалификации);
<a id="p100055"></a>ОТФ - совокупность связанных между собой трудовых функций, сложившихся в результате разделения труда в конкретном производственном или (бизнес) процессе;
<a id="p100056"></a>ФГОС ВО - федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования;
<a id="p100057"></a>НОК - независимая оценка квалификации;
<a id="p100058"></a>НОКПО - независимая оценка качества подготовки обучающихся;
<a id="p100059"></a>ЦОК - центр оценки квалификации;
<a id="p100060"></a>СПК - совет по профессиональным квалификациям.


### 3. <a id="p100061"></a>Нормативные правовые основания использования механизмов НОК в системе высшего образования


<a id="p100062"></a>3.1. В соответствии с [частью 9 статьи 2](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-2#p441) Федерального закона N 273-ФЗ образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в предусмотренных Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) N 273-ФЗ случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации.
<a id="p100063"></a>3.2. В соответствии с [частью 1 статьи 15](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-15#p363) Федерального закона N 273-ФЗ сетевая форма реализации образовательных программ (далее - Сетевое взаимодействие) - форма, обеспечивающая возможность освоения образовательной программы и (или) отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных компонентов, предусмотренных образовательными программами (в том числе различного вида, уровня и (или) направленности), с использованием ресурсов иных организаций.
<a id="p100064"></a>3.3. В соответствии с [частью 8.1. статьи 12](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-12#p553) Федерального закона N 273-ФЗ ОПОП ВО в части профессиональных компетенций разрабатываются организациями, осуществляющими образовательную деятельность, на основе ПС (при наличии) и могут включать в себя компетенции, отнесенные к одной или нескольким специальностям и направлениям подготовки по соответствующим уровням профессионального образования или к укрупненным группам специальностей и направлений подготовки, а также к области (областям) и виду (видам) профессиональной деятельности, в том числе с учетом возможности одновременного получения обучающимися нескольких квалификаций.
<a id="p100065"></a>3.4. В соответствии со [статьей 59](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-59#p100801) Федерального закона N 273-ФЗ ГИА имеет целью определение соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ требованиям ФГОС ВО или образовательного стандарта, самостоятельно разрабатываемого образовательной организацией.
<a id="p100066"></a>3.5. В соответствии с [Порядком](https://bukva.ai/docs/prikaz-636-2015-minobrnauki-rossii#p25) проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. N 636, в состав ГЭК входят председатель указанной комиссии и не менее 4 членов указанной комиссии. Председатель ГЭК утверждается из числа лиц, не работающих в данной организации, имеющих ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора либо являющихся ведущими специалистами - представителями работодателей и их объединений в соответствующей области профессиональной деятельности. Члены ГЭК являются ведущими специалистами - представителями работодателей и их объединений в соответствующей области профессиональной деятельности и (или) лицами, которые относятся к профессорско-преподавательскому составу данной организации (иных организаций) и (или) к научным работникам данной организации (иных организаций) и имеют ученое звание и (или) ученую степень. Доля лиц, являющихся ведущими специалистами - представителями работодателей или их объединений в соответствующей области профессиональной деятельности (включая председателя государственной экзаменационной комиссии), в общем числе лиц, входящих в состав государственной экзаменационной комиссии, должна составлять не менее 50 процентов.
<a id="p100067"></a>3.6. В соответствии со [статьей 58](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-58#p100786) Федерального закона N 273-ФЗ Формы проведения ПА определяются образовательной организацией самостоятельно.
<a id="p100068"></a>3.7. Подтверждение соответствия квалификации положениям ПС или квалификационным требованиям, установленным федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, регламентировано Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-238-fz-2016/statya-1) N 238-ФЗ и осуществляется ЦОК посредством проведения процедуры НОК.
<a id="p100069"></a>3.8. В рамках реализации ОПОП ВО может быть сформирована и подтверждена посредством процедуры НОК квалификация в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-238-fz-2016/statya-1) N 238.
<a id="p100070"></a>НОК, являясь комплексной процедурой подтверждения соответствия приобретаемой квалификации обучающегося положениям ПС, на основе которых разработаны соответствующие ОПОП ВО, может применяться в том в том числе в рамках ГИА, ПА, НОКПО (в соответствии со [статьей 95.1](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-95-1#p53) Федерального закона N 273-ФЗ), а также процедуры оценки качества образовательной программы, являющейся ее неотъемлемой частью.
<a id="p100071"></a>Невозможность проведения процедуры НОК, в том числе в рамках вышеизложенных процедур, законодательством в сфере высшего образования не установлена.


### 4. <a id="p100072"></a>Формы взаимодействия образовательной организации с ЦОК и Модели реализации НОК



#### <a id="p100073"></a>4.1 При реализации ОПОП ВО образовательные организации могут использовать следующие формы взаимодействия с ЦОК:

<a id="p100074"></a>Форма N 1. Сетевое взаимодействие с ЦОК при реализации ОПОП ВО.
<a id="p100075"></a>Форма N 2. Реализация НОКПО и заключение с ЦОК договора о проведении соответствующей процедуры.

#### <a id="p100076"></a>4.2 При реализации ОПОП ВО образовательные организации могут использовать следующие модели применения НОК:

<a id="p100077"></a>[Модель N 1](#p100106). НОК как элемент системы оценки качества ОПОП ВО (в данной модели может применяться любая форма взаимодействия с ЦОК).
<a id="p100078"></a>[Модель N 2](#p100111). Сопряжение процедуры ГИА (ПА) и НОК. Две процедуры сопряжены в части оценочных средств и проводятся одновременно. Образовательная организация и ЦОК применяют различные подходы (методики) оценивания. В данной модели рекомендуется реализация Формы N 2 взаимодействия с ЦОК.
<a id="p100079"></a>4.3. Формы взаимодействия образовательной организации с ЦОК и модели реализации НОК отражаются образовательной организацией наряду с другими особенностями реализации ОПОП ВО в заключаемых договорах с ЦОК.
<a id="p100080"></a>4.4. Договоры, заключаемые образовательной организацией с ЦОК, должны соответствовать действующему законодательству Российской Федерации, в том числе в сфере образования.
<a id="p100081"></a>4.5. В случае, если квалификация не утверждена, ее подтверждение процедурой НОК не представляется возможным.
<a id="p100082"></a>Информация об утвержденных квалификациях размещается автономной некоммерческой организацией "Национальное агентство развития квалификаций" в Реестре сведений о проведении НОК на официальном сайте в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" по ссылке: https://nok-nark.ru (далее - Реестр).
<a id="p100083"></a>4.6. Требования к квалификациям, по которым проводится НОК, разрабатываются СПК на основе положений ПС, которые входят в периметр ответственности СПК. Информация о том, какие профессиональные стандарты отнесены к полномочиям определенного СПК, размещена в Реестре по ссылке: https://nok-nark.ru/spk/list/.
<a id="p100084"></a>Квалификации могут разрабатываться СПК также на основе иных квалификационных требований, установленных нормативными правовыми актами Российской Федерации, и квалификационных характеристик, связанных с видами профессиональной деятельности (в соответствии с [приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-410n-2022-mintrud-rossii-ministerstvo#p100010) Минтруда России от 11 июля 2022 г. N 410н "Об утверждении положения о разработке наименований квалификаций и требований к квалификации, на соответствие которым проводится независимая оценка квалификации"). Независимо от сценария разработки требований к квалификации, вся информация о действующих в нормативном поле Российской Федерации востребованных квалификациях размещена в Реестре в разделе "Сведения о квалификациях".
<a id="p100085"></a>В сведениях о квалификации, размещенных в Реестре, указано, какие именно положения ПС вошли в ее описание.
<a id="p100086"></a>4.7. При выборе квалификации важно проанализировать следующие сведения: наименование и реквизиты ПС и/или квалификационного требования, на основании которого разработана квалификация, уровень (подуровень) квалификации, список ТФ, ТД, умений, знаний, образующих квалификацию, документы для прохождения профессионального экзамена, сведения об оценочных средствах.
<a id="p100087"></a>Рекомендуется учитывать следующее:
- <a id="p100088"></a>квалификация разработана на основании ПС, который(-ые) был(-и) использован(-ы) при формировании образовательной программы;
- <a id="p100089"></a>в требованиях к квалификации отсутствует указание обязательности практического опыта или считается достаточным практический опыт до 1 года;
- <a id="p100090"></a>указанный для трудовых функций, входящих в описание квалификации, код ОКСО (при наличии) соответствует направлению подготовки (специальности), по которой разработана образовательная программа;
- <a id="p100091"></a>в качестве документов для прохождения профессионального экзамена могут быть предоставлены не только документы об образовании, но и справка об обучении на старших курсах или заверенная копия зачетной книжки <5>.

<a id="p100092"></a>

---

<a id="p100093"></a><5> В соответствии с решением Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям (Пункты 2.1 - 2.4 Протокола N 37 от 26 июня 2019 года) СПК вправе самостоятельно устанавливать требования к документам для прохождения профессионального экзамена, в том числе допускать прохождение НОК на основании Если в описании квалификации соответствующие документы не указаны, но при этом отсутствует требование к практическому опыту свыше 1 года, вопрос о допуске обучающихся к НОК может быть согласован с СПК. В этом случае возможно оперативное внесение технических правок в описание квалификации, что предусмотрено [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-410n-2022-mintrud-rossii-ministerstvo) Минтруда России от 11 июля 2022 г. N 410н.

<a id="p100094"></a>В соответствии с приказом Минтруда России от 12 апреля 2013 г. N 148н высшему образованию соответствуют [6](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013#p100022) и [7 уровни квалификации](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013#p100023), однако в рамках реализации ОПОП ВО может предусматриваться и освоение квалификаций [4](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013#p100020) и [5 уровней](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013#p100021).
<a id="p100095"></a>4.8. Квалификация может считаться сформированной в рамках ОПОП ВО в случае, если обучающимися в полном объеме осваивается необходимый перечень профессиональных компетенций, соответствующий набору ТФ и ТД выбранной из Реестра квалификации.
<a id="p100096"></a>4.9. Образовательной организации вне зависимости от выбранной формы взаимодействия с ЦОК и модели реализации НОК рекомендуется провести самообследование ОПОП ВО на предмет соответствия требованиям квалификации.
<a id="p100097"></a>Самообследование может быть проведено, в том числе, с применением программного комплекса "Качество образования" в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" по ссылке: https://sok.ao-nk.ru. Алгоритм самообследования, а также инструкция по работе с программным комплексом представлены в [Приложении N 1](#p100149).
<a id="p100098"></a>По результатам самообследования необходимо убедиться, что:
- <a id="p100099"></a>требования к результатам освоения образовательной программы (профессиональные компетенции и индикаторы их достижения) соответствуют требованиям профессионального стандарта к квалификации (трудовым функциям, трудовым действиям, умениям и знаниям, входящим в описание квалификации);
- <a id="p100100"></a>в учебном плане ОПВО есть дисциплины, курсы, модули, практики, обеспечивающие подготовку обучающихся в соответствии с требованиями ПС к квалификации.
<a id="p100101"></a>4.10. После проведения самообследования образовательная организация определяет квалификацию для подтверждения в рамках сетевой реализации ОПОП ВО или в формате НОКПО.
<a id="p100102"></a>4.11. После определения квалификации образовательная организация заключает с ЦОК договор о Сетевом взаимодействии или договор о проведении НОКПО, включающий все необходимые условия и особенности проведения НОК.
<a id="p100103"></a>4.12. Процедура проведения НОК осуществляется в формате профессионального экзамена в 2 этапа: теоретический и практический.
<a id="p100104"></a>4.13. Независимо от выбранной модели ЦОК не позднее 30 календарных дней до проведения совмещенной процедуры предоставляет образовательной организации бланки документов для заполнения соискателями (заявление соискателя о проведении профессионального экзамена, индивидуальный график проведения профессионального экзамена (в соответствии с расписанием ГИА (ПА)), договор в отношении каждого соискателя о проведении НОК) и информационные материалы для ознакомления соискателей - обучающихся образовательной организации (или ссылку на страницу сайта ЦОК в сети Интернет с информационными материалами для ознакомления соискателей - обучающихся образовательной организации).
<a id="p100105"></a>Сотрудник образовательной организации передает ЦОК комплект документов обучающихся-соискателей. Согласие на обработку и использование персональных данных обучающийся подписывает вместе с заявлением. Сотрудник ЦОК осуществляет прием и проверку заявлений, копий паспортов, индивидуальных графиков, справок образовательной организации в отношении каждого соискателя об обучении, заверенных копиях зачетных книжек и предоставляет образовательной организации и соискателям письменные уведомления о приеме и результатах проверки комплектов документов.


### 5. <a id="p100106"></a>Модель N 1. НОК как элемент системы оценки качества ОПОП ВО


<a id="p100107"></a>5.1. ЦОК проводит НОК на любом этапе освоения ОПОП ВО. Результаты НОК могут быть отражены на результатах ГИА в случае разработки образовательной организацией соответствующего ЛНА.
<a id="p100108"></a>5.2. Допуском к НОК является справка об обучении или заверенная копия зачетной книжки.
<a id="p100109"></a>5.3. По итогам успешного прохождения НОК ЦОК на основании решения СПК принимает решение о выдаче обучающемуся свидетельства о НОК, а в случае получения неудовлетворительной оценки при прохождении профессионального экзамена - заключения о прохождении профессионального экзамена, включающее рекомендации для обучающегося.
<a id="p100110"></a>5.4. ЦОК выдает свидетельство о НОК обучающемуся в случае успешного прохождения ГИА и получения диплома о высшем образовании. При этом в случае, если обучающийся уже имеет документ о среднем профессиональном образовании и (или) свидетельство о профессии рабочего/должности служащего в соответствии с требованиями подтверждаемой квалификации, свидетельство о НОК может быть выдано до проведения процедуры ГИА, а также вне зависимости от результатов указанной процедуры.


### 6. <a id="p100111"></a>Модель N 2. Сопряжение процедуры ГИА (ПА) и НОК


<a id="p100112"></a>6.1. Образовательная организация согласовывает с СПК оценочные средства по НОК в части оцениваемых знаний и умений для определения возможности интегрирования процедуры НОК в процедуру ПА или ГИА (части ГИА).
<a id="p100113"></a>6.2. Результаты НОК оцениваются в соответствии с дихотомической (двухбалльной) шкалой: сдан - не сдан. Результаты ГИА предполагают четырехбалльную шкалу.
<a id="p100114"></a>При включении НОК в процедуру ПА или ГИА (части ГИА) образовательной организации необходимо определить критерии для оценивания заданий (этапов) НОК по четырехбалльной шкале и утвердить их соответствующим ЛНА. Критерии оценивания рекомендуется согласовать с соответствующим СПК.
<a id="p100115"></a>6.3. В условиях совмещения НОК с ГИА (части ГИА) или ПА для перевода результатов теста в четырехбалльную шкалу целесообразно установить % выполнения заданий для каждой отметки. Например:
<a id="p100116"></a>"отлично" - выполнение не менее 80% заданий;
<a id="p100117"></a>"хорошо" - выполнение не менее 65% заданий;
<a id="p100118"></a>"удовлетворительно" - выполнение не менее 50% заданий;
<a id="p100119"></a>"неудовлетворительно" - выполнение менее 50% заданий.
<a id="p100120"></a>В целях перевода результатов практического этапа в четырехбалльную шкалу рекомендуется:
- <a id="p100121"></a>оценивать каждый из критериев, установленных в оценочных средствах НОК, в диапазоне 0 - 3, где 3 (оценка "отлично") - точное выполнение задания в соответствии с установленным эталоном, 2 - незначительные немногочисленные (например, 1 - 2) погрешности в выполнении задания (незначительное отклонение от нормы), 1 - более 2 погрешностей, но допустимое снижение качества (продукт (услуга) может быть использован), 0 - брак, несовместимый с использованием продукта (услуги);
- <a id="p100122"></a>суммировать полученные баллы, установив соответствие с балльной шкалой - от 2 до 5, например, при наличии 3 оцениваемых критериев. Например:
- <a id="p100123"></a>"отлично" - 9 баллов,
- <a id="p100124"></a>"хорошо" - 6 - 8 баллов,
- <a id="p100125"></a>"удовлетворительно" - 3 - 5 баллов,
- <a id="p100126"></a>"неудовлетворительно" - меньше 3 баллов.
<a id="p100127"></a>Соответствие результата требованиям к квалификации признается только в случае отличной оценки.
<a id="p100128"></a>6.4. Образовательная организация и ЦОК определяют единую дату проведения ГИА и НОК.
<a id="p100129"></a>6.5. Допуском к НОК является справка об обучении или заверенная копия зачетной книжки.
<a id="p100130"></a>6.6. Представители образовательной организации, входящие в состав ГЭК, присутствуют на процедуре НОК в качестве наблюдателей <6> и оценивают правильность выполнения заданий (этапов НОК) в соответствии с критериями, разработанными в соответствии с [абзацем 2 пункта 6.2](#p100114) и [пунктом 6.3](#p100115). Методических рекомендаций.

<a id="p100131"></a>

---

<a id="p100132"></a><6> В соответствии с [пунктом 12](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1204-2016#p100046) Правил проведения центром оценки квалификаций независимой оценки квалификации в форме профессионального экзамена, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации N 1204 от 16 ноября 2016 г.) при проведении профессионального экзамена вправе присутствовать представители Минтруда России, СПК. СПК может наделить членов ГЭК, представителей образовательной организации, иных образовательных и (или) научных организаций, включенных в состав ГЭК, полномочием представлять на профессиональном экзамене СПК в статусе наблюдателей.

<a id="p100133"></a>6.7. При проведении ГИА (ПА) - НОК ведутся два протокола: протокол ГИА (ПА) и протокол профессионального экзамена.
<a id="p100134"></a>Обсуждение и голосование для определения результатов ГИА (ПА) (оценок "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно") начинается после того, как сданы экспертные (оценочные) листы (ведомости) членов экспертной комиссии ЦОК.
<a id="p100135"></a>6.7. По итогам успешного прохождения НОК в течение 30 дней ЦОК на основании решения СПК принимает решение о выдаче обучающемуся свидетельства о НОК, а в случае получения неудовлетворительной оценки при прохождении профессионального экзамена - заключения о прохождении профессионального экзамена, включающее рекомендации для обучающегося.
<a id="p100136"></a>При успешной сдаче НОК и ГИА обучающимся выдается документ о высшем образовании соответствующего уровня и свидетельство о НОК.
<a id="p100137"></a>При успешной сдаче ГИА и неудовлетворительной оценке по НОК обучающимся выдается документ о высшем образовании соответствующего уровня и заключение о прохождении профессионального экзамена, включающее рекомендации для обучающегося.
<a id="p100138"></a>При успешной сдаче НОК и неудовлетворительной сдаче ГИА выдача документа об образовании обучающимся не представляется возможной. При этом в случае, если обучающийся уже имеет документ о среднем профессиональном образовании и (или) свидетельство о профессии рабочего/должности служащего в соответствии с требованиями подтверждаемой квалификации, свидетельство о НОК может быть выдано вне зависимости от результатов ГИА.
<a id="p100139"></a>6.8. Применение НОК в соответствии с моделью N 2 рекомендуется проводить в соответствии с алгоритмом, приведенным в [Приложении N 2](#p100276).


### 7. <a id="p100140"></a>Взаимодействие образовательной организации с СПК



#### <a id="p100141"></a>7.1 Образовательные организации осуществляют взаимодействие с СПК, в том числе посредством следующих процедур:

- <a id="p100142"></a>согласование оценочных средств по НОК в части оцениваемых знаний и умений, в том числе при выборе [Модели N 2](#p100111), а также согласование критериев оценивания НОК по четырехбалльной шкале;
- <a id="p100143"></a>проведение профессионально-общественной аккредитации в соответствии со [статьей 96](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-96#p101307) Федерального закона N 273-ФЗ;
- <a id="p100144"></a>проведение экспертизы фондов оценочных средств по дисциплинам (модулям) ОПОП ВО на предмет соответствия требованиям ПС.
<a id="p100145"></a>7.2. СПК доводит до сведения образовательной организации особенности проведения процедуры НОК и алгоритмы подачи заявлений в ЦОК.
<a id="p100146"></a>7.3. В случае реализации сетевой образовательной программы представители СПК и (или) ЦОК могут проводить разъяснительную мотивационную лекцию о Национальной системе развития квалификаций, процедуре НОК и ее особенностях (преимуществах) для обучающихся.
<a id="p100147"></a>7.4. Образовательная организация и СПК могут заключать соглашения о развитии Национальной системы квалификаций и повышения качества профессионального образования.





<div align="right">

<a id="p100148"></a>Приложение N 1<br>
к Методическим рекомендациям

</div>


<div align="center">

<a id="p100149"></a>**ПОШАГОВАЯ РЕГИСТРАЦИЯ**<br>
**НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС "СОК" В ЦЕЛЯХ**<br>
**РАЗРАБОТКИ/ЭКСПЕРТИЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ**

<a id="p100150"></a>**Видеоисточники:**

<a id="p100151"></a>**Что такое программный комплекс "СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА": https://www.youtube.com/watch?v=kmLLYFO1HiI.**

</div>



#### <a id="p100152"></a>ШАГ 1. Заявка


<a id="p100153"></a>**Образовательная организация направляет заявку на доступ к ресурсу "СОК" в свободной форме на электронную почту spkchs@mail.ru, указывая в заявке следующую информацию об образовательной организации:**

<a id="p100154"></a> ![Шаг 1. Заявка](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_0.jpg) 

<a id="p100155"></a>Также указывается администратор образовательной организации (далее - Администратор "СОК") и электронную почту, к которой будет привязан доступ к ресурсу "СОК".
<a id="p100156"></a>Администратор "СОК" получает на заявленную электронную почту письмо-подтверждение аккаунта и нажимает на кнопку "Подтвердить создание аккаунта".

<div align="center">

<a id="p100157"></a> **![Шаг 1. Заявка](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_1.jpg)**

</div>


<a id="p100158"></a>Администратор ОО переходит на сайт https://sok.ao-nk.ru/ и вводит свой логин и пароль для входа в систему. Перед ним открывается раздел его образовательной организации. На примере указана "ТЕСТОВАЯ" организация

<a id="p100159"></a> ![Шаг 1. Заявка](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_2.jpg) 

<div align="center">

<a id="p100160"></a>При переходе в образовательную организацию открывается окно следующего содержания:

</div>


<a id="p100161"></a> ![Шаг 1. Заявка](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_3.jpg) 

<a id="p100162"></a>Администратору ОО доступно редактирование раздела "Информация об организации" и "образовательные программы".


#### <a id="p100163"></a>ШАГ 2. Создание образовательной программы


<div align="center">

<a id="p100164"></a>Для создания новой образовательной программы необходимо нажать кнопку ![Шаг 2. Создание образовательной программы](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_4.png) , которая находится в правой стороне раздела "Образовательные программы.

</div>


<a id="p100165"></a> ![Шаг 2. Создание образовательной программы](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_5.jpg) 

<a id="p100166"></a>Администратору "СОК" необходимо внести информацию по образовательной программе в соответствии с представленной картинкой ниже:

<a id="p100167"></a> ![Шаг 2. Создание образовательной программы](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_6.jpg) 


#### <a id="p100168"></a>ШАГ 3. Выбор ФГОС


<a id="p100169"></a>ФГОС (федеральный государственный образовательный стандарт) следует выбрать в соответствии с кодом [ОКСО](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016) либо добавить стандарт, утверждаемый образовательной организацией самостоятельно.

<a id="p100170"></a> ![Шаг 3. Выбор ФГОС](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_7.jpg) 

<div align="center">

<a id="p100171"></a>В разделе "Компетенции" необходимо добавить компетенции в соответствии с выбранным ФГОС (в соответствии с [ОКСО](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016))

</div>


<a id="p100172"></a> ![Шаг 3. Выбор ФГОС](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_8.jpg) 

<a id="p100173"></a>В правой части будут представлены компетенции, содержащиеся в ФГОС, которые необходимо перенести в левую часть экрана (как продемонстрирует система "СОК" на всплывающем окне):

<a id="p100174"></a> ![Шаг 3. Выбор ФГОС](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_9.jpg) 


#### <a id="p100175"></a>ШАГ 4. Выбор профессионального стандарта


<a id="p100176"></a>Для выбора профессионального стандарта, на который ориентирована образовательная программа, необходимо нажать кнопку ![Шаг 4. Выбор профессионального стандарта](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_10.png) в соответствующем разделе

<a id="p100177"></a> ![Шаг 4. Выбор профессионального стандарта](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_11.jpg) 

<div align="center">

<a id="p100178"></a>Для добавления профессионального стандарта рекомендуем внести код ["ОКВЭД"](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2), содержащийся в приказе Минтруда России об утверждении соответствующего профессионального стандарта:

</div>


<a id="p100179"></a> ![Шаг 4. Выбор профессионального стандарта](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_12.jpg) 

<a id="p100180"></a>Для определения трудовых функций и трудовых действий, на которые ориентирована программа необходимо развернуть выбранный профессиональный стандарт:

<a id="p100181"></a> ![Шаг 4. Выбор профессионального стандарта](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_13.jpg) 

<div align="center">

<a id="p100182"></a>В профессиональном стандарте необходимо определить трудовые функции (ТФ), на которые ориентирована образовательная программа

</div>


<a id="p100183"></a> ![Шаг 4. Выбор профессионального стандарта](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_14.jpg) 

<div align="center">

<a id="p100184"></a>**Важно!**<br>
<a id="p100185"></a>**При выборе профессиональных стандартов необходимо учитывать ВПД (вид профессиональной деятельности)**

</div>



#### <a id="p100186"></a>Шаг 5. Определение квалификации


<a id="p100187"></a>В процессе заполнения раздела профессионального стандарта образовательная организация сможет определить какую квалификацию(ии) образовательная организация формирует в соответствии с требованиями соответствующих профессиональных стандартов и Федерального [закона](https://bukva.ai/docs/zakon-238-fz-2016/statya-1) от 03 июля 2016 г. N 238-ФЗ "О независимой оценке квалификации".
<a id="p100188"></a>вправе определить КВАЛИФИКАЦИЮ (в соответствии с трудовым законодательством), на которую(ые) ориентирована(ы) образовательная программа:
<a id="p100189"></a>Система "СОК" сама посчитает в каком соотношении в % сформирована та или иная квалификация

<a id="p100190"></a> ![Шаг 5. Определение квалификации](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_15.jpg) 

<a id="p100191"></a> ![Шаг 5. Определение квалификации](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_16.jpg) 

<div align="center">

<a id="p100192"></a>Важно!<br>
<a id="p100193"></a>Раздел выбора квалификаций сопряжен с реестром АНО "НАРК": https://nok-nark.ru/<br>
<a id="p100194"></a>Необходимо перейти в раздел "Сведения о квалификациях":

</div>


<a id="p100195"></a> ![Шаг 5. Определение квалификации](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_17.jpg) 

<a id="p100196"></a>Для того, чтобы найти утвержденную квалификацию, необходимо внести название профессионального стандарта, например, "Специалист по пожарной профилактике"

<a id="p100197"></a> ![Шаг 5. Определение квалификации](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_18.jpg) 

<div align="center">

<a id="p100198"></a>После этого можно выбрать необходимые квалификации

</div>


<a id="p100199"></a> ![Шаг 5. Определение квалификации](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_19.jpg) 

<div align="center">

<a id="p100200"></a>**Шаг 6. Анкета работодателя**<br>
**Региональная особенность профессионального стандарта**

</div>


<a id="p100201"></a>Обращаем внимание, что трудовые функции/трудовые действия могут быть расширены (конкретизированы) работодателем с учетом особенностей региона.
<a id="p100202"></a>Для этого Администратор ОО должен определить работодателя, указав организацию-работодателя, ФИО лица, ответственного за определение региональной особенности профессионального стандарта.

<a id="p100203"></a> ![Шаг 5. Определение квалификации](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_20.jpg) 

<a id="p100204"></a> ![Шаг 5. Определение квалификации](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_21.jpg) 

<a id="p100205"></a>После того, как будут внесены данные по "наименованию организации" и "ФИО ответственного лица" Администратор ОО сможет нажать кнопку "СФОРМИРОВАТЬ ССЫЛКУ".
<a id="p100206"></a>Сформированную ссылку можно направить работодателю вместе с кодом доступа в раздел профессиональных стандартов:

<a id="p100207"></a> ![Шаг 5. Определение квалификации](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_22.jpg) 

<div align="center">

<a id="p100208"></a>Работодатель, перейдя по ссылке и введя код доступа, сможет попасть в раздел "Профессиональные стандарты" и добавить региональные особенности к Трудовым функциям и (или) Трудовым действиям.

</div>


<a id="p100209"></a> ![Шаг 5. Определение квалификации](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_23.jpg) 

<a id="p100210"></a> ![Шаг 5. Определение квалификации](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_24.jpg) 

<a id="p100211"></a>К региональным особенностям можно отнести, в том числе:
- <a id="p100212"></a>применение специализированной техники;
- <a id="p100213"></a>климатические условия, влияющие на принцип работы, в том числе применение особого обмундирования;

<div align="center">

- <a id="p100214"></a>специфика выполнения/организации работ в регионе;

</div>

- <a id="p100215"></a>наличие объектов в регионе, влияющих на выполнение тех или иных трудовых функций/действий.
<a id="p100216"></a>После выбора трудовых функций необходимо провести "связи" между трудовыми функциями и компетенциями, формируемыми в результате освоения образовательной программы:
<a id="p100217"></a>Для определения связей между трудовыми функциями и компетенциями рекомендуем сформировать соответствующую рабочую группу образовательной организации.


#### <a id="p100218"></a>Шаг 7. Редактор связей


<a id="p100219"></a> ![Шаг 7. Редактор связей](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_25.jpg) 

<a id="p100220"></a>В "Редакторе связей" существует 3 раздела: "связь компетенций с трудовыми функциями", "связь умений и знаний с дисциплинами", "визуализация связей дисциплин".
<a id="p100221"></a>К задачам рабочей группы относится проведение связей между Трудовыми функциями и компетенциями.

<a id="p100222"></a> ![Шаг 7. Редактор связей](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_26.jpg) 

<div align="center">

<a id="p100223"></a>**Важно!**<br>
<a id="p100224"></a>Все Трудовые функции и все ПК (профессиональные компетенции) должны быть соотнесены друг с другом.<br>
<a id="p100225"></a>Вместе с тем определение ОК (общекультурных компетенций) к трудовым функциям профессионального стандарта относится к компетенции образовательной организации.<br>
<a id="p100226"></a>Рабочая группа проводит связь между умениями и знаниями, содержащимися в профессиональном стандарте, с дисциплинами (модулями), содержащимися в образовательной программе:

</div>


<a id="p100227"></a> ![Шаг 7. Редактор связей](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_27.jpg) 

<div align="center">

<a id="p100228"></a>Для добавления дисциплины (модуля) Администратору ОО необходимо нажать на ![Шаг 7. Редактор связей](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_28.png) 

</div>


<a id="p100229"></a> ![Шаг 7. Редактор связей](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_29.jpg) 

<div align="center">

<a id="p100230"></a>Перечень дисциплин (модулей) можно также внести в соответствующем разделе:

</div>


<a id="p100231"></a> ![Шаг 7. Редактор связей](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_30.jpg) 

<div align="center">

<a id="p100232"></a>**После внесения дисциплин (модулей) образовательной программы Администратору ОО доступна визуализация связей дисциплин с трудовыми функциями, трудовыми действиями и умениями/знаниями в профессиональном стандарте:**

</div>


<a id="p100233"></a> ![Шаг 7. Редактор связей](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_31.jpg) 


#### <a id="p100234"></a>Шаг 8. Матрицы компетенций


<a id="p100235"></a>Программный комплекс "СОК" позволяет сформировать разные типы матриц компетенций, в том числе с разрезе трудовых функций и в разрезе квалификаций.
* <a id="p100236"></a>Матрица компетенций

<a id="p100237"></a> ![Шаг 8. Матрицы компетенций](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_32.jpg) 

<div align="center">

* <a id="p100238"></a>Матрица компетенций

</div>


<a id="p100239"></a> ![Шаг 8. Матрицы компетенций](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_33.jpg) 

<div align="center">

* <a id="p100240"></a>Матрица квалификаций (в разрезе конкретной квалификации)

</div>


<a id="p100241"></a> ![Шаг 8. Матрицы компетенций](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_34.jpg) 

<a id="p100242"></a>Система позволяет провести аналитику сформированности квалификации в разрезе трудовых функций и дисциплин (модулей)

<a id="p100243"></a> ![Шаг 8. Матрицы компетенций](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_35.jpg) 


#### <a id="p100244"></a>ШАГ 9. Компетентностная модель выпускника


<a id="p100245"></a>По результатам проведенного образовательной организацией самообследования формируется КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ [МОДЕЛЬ](#p100248) ВЫПУСКНИКА.
<a id="p100246"></a>Компетентностную [модель](#p100248) выпускника можно сформировать в соответствующем разделе:

<a id="p100247"></a> ![Шаг 9. Компетентностная модель выпускника](https://i.bukva.ai/aLnmyB4Aw/img_36.jpg) 


##### <a id="p100248"></a>КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА


<div align="center">

1. <a id="p100249"></a>Код и наименования ФГОС

</div>

2. <a id="p100250"></a>Квалификация(ии) в соответствии с ФГОС
3. <a id="p100251"></a>Профессиональный стандарт(ты)
4. <a id="p100252"></a>Квалификации по ПС
5. <a id="p100253"></a>Профиль (если имеется)


###### 1. <a id="p100254"></a>ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ



| <a id="p100255"></a>Область профессиональной деятельности | <a id="p100256"></a>Вид (виды) профессиональной деятельности |
| --- | --- |
|  |  |


<div align="center">

<a id="p100257"></a>**2. НАБОР КОМПЕТЕНЦИЙ В СООТВЕТСТВИИ С ВИДОМ (ВИДАМИ) ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НА КОТОРЫЙ (КОТОРЫЕ) ОРИЕНТИРОВАНА ДАННАЯ ПРОГРАММА (ПС и анализ рынка труда).**

</div>



| <a id="p100258"></a>Компетенции | <a id="p100259"></a>Трудовые функции | <a id="p100260"></a>ПС [<*>](#p100262) |
| --- | --- | --- |
|  |  |  |



<a id="p100261"></a>

---

<a id="p100262"></a><*> Если отсутствует ПС, поле остается пустым. Запрос работодателя размещается в поле Трудовые Функции.


###### 3. <a id="p100263"></a>СОВОКУПНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ



| <a id="p100264"></a>Компетенция | <a id="p100265"></a>Знание, умение | <a id="p100266"></a>Дисциплины; Модули;<br>Практики, Стажировка |
| --- | --- | --- |
|  |  |  |



###### 4. <a id="p100267"></a>РЕЗУЛЬТАТ В РАЗРЕЗЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ, ПРАКТИКИ И Т.Д.)



| <a id="p100268"></a>Компетенция | <a id="p100269"></a>ТФ | <a id="p100270"></a>ТД | <a id="p100271"></a>Знание, умение |
| --- | --- | --- | --- |


<div align="center">

5. <a id="p100272"></a>Матрица компетенций (табличная, график) - I дисциплины, ___ компет.<br>
6. <a id="p100273"></a>Матрица ТФ - I дисциплины, ___ ТФ (в общем по всем ПС)<br>
7. <a id="p100274"></a>Матрица квалификаций I - дисциплины, ___ все ТФ входящие в данную квалификацию.

</div>






<a id="p100275"></a>Приложение N 2
к Методическим рекомендациям

<div align="center">

<a id="p100276"></a>АЛГОРИТМ<br>
ПРИМЕНЕНИЯ НОК ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП ВО

</div>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="17%"><col width="29%"><col width="21%"><col width="29%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100277"></a>N</td><td><a id="p100278"></a>Этап</td><td><a id="p100279"></a>Описание этапа и комментарии</td><td><a id="p100280"></a>Результаты этапа</td><td><a id="p100281"></a>Нормативно-правовые акты</td></tr>
<tr><td><a id="p100282"></a>1</td><td colspan="4"><a id="p100283"></a>Определение возможности сопряжения ГИА (ПА) - НОК в рамках образовательной программы</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100284"></a>1.1</td><td rowspan="4"><a id="p100285"></a>Организация мероприятий для определения возможности проведения ГИА (ПА) в форме НОК</td><td rowspan="2"><a id="p100286"></a>1. Формирование рабочей группы из числа профессорско-преподавательского состава образовательной организации, методистов и представителей ФУМО для проведения анализа ОПОП на предмет ее соответствия в части требований к результатам освоения программы и требований к квалификации соответствующего ПС, по которой может быть проведена НОК для выпускников.</td><td rowspan="4"><a id="p100287"></a>1. Распорядительный документ образовательной организации о создании рабочей группы.<br>2. Распорядительный документ образовательной организации о направлении на обучение членов рабочей группы.</td><td><a id="p100288"></a>1. Федеральный закон N 273 от 29.12.2012 г. "Об образовании в Российской Федерации" <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-12#p100214">(ст. 12)</a>.</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100289"></a>2. Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-238-fz-2016/statya-1">закон</a> N 238 от 03.07.2016 г. "О независимой оценке квалификаций".</td></tr>
<tr><td><a id="p100290"></a>2. При необходимости, обеспечение для членов рабочей группы обучения методологии разработки профессиональных стандартов, квалификаций и оценочных средств, а также и проведения процедур НОК.</td></tr>
<tr><td><a id="p100291"></a>3. Определение профильного СПК и ЦОК и организация взаимодействия с ним.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100292"></a>1.2</td><td rowspan="6"><a id="p100293"></a>Определение возможности сопряжения ГИА (ПА) с НОК</td><td><a id="p100294"></a>1. Анализ ОПОП на предмет соответствия в части требований к результатам освоения программы (профессиональных компетенций) и требований к квалификации соответствующего ПС, по которой может быть проведена НОК для выпускников, оценка полноты покрытия требований к профессиональной квалификации.</td><td><a id="p100295"></a>1. Заключение Рабочей группы о соответствии/несоответствии требований к результатам освоения образовательной программы требованиям ПС к квалификации и возможности/невозможности сопряжения ГИА и НОК.</td><td rowspan="6"><a id="p100296"></a>1. Методические <a href="https://bukva.ai/docs/dl-105vn">рекомендации</a> по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов, утвержденные Министром образования и науки Российской Федерации Д.В. Ливановым от 22.01.2015 N ДЛ-1/05вн<br>2. <a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-23-2013">Постановление</a> Правительства Российской Федерации N 23 от 22.01.2013 г. "О Правилах разработки и утверждения профессиональных стандартов"<br>3. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-410n-2022-mintrud-rossii-ministerstvo">Приказ</a> Минтруда России N 410н от 11 июля 2022 г. "Об утверждении Положения о разработке наименований квалификаций и требований к квалификации, на соответствие которым проводится НОК".</td></tr>
<tr><td><a id="p100297"></a>&lt;*&gt; Возможен вариант, когда ОПОП обеспечивает освоение нескольких квалификаций.</td><td rowspan="5"><a id="p100298"></a>2. Распорядительный документ образовательной организации об актуализации образовательной программы (в случае необходимости)</td></tr>
<tr><td><a id="p100299"></a>2. Анализ ОПОП в части соответствия требований к результатам освоения программы (профессиональных компетенций), соотнесенных с профессиональной квалификацией, и примеров оценочных средств, размещенных в Реестре НОК, а также на сайте соответствующего СПК.</td></tr>
<tr><td><a id="p100300"></a>3. Анализ ЛНА образовательной организации, регулирующих ГИА (ПА).</td></tr>
<tr><td><a id="p100301"></a>4. Анализ НПА по НОК и процедур НОК.</td></tr>
<tr><td><a id="p100302"></a>5. Определение возможной формы сопряжения ГИА (ПА) и НОК</td></tr>
<tr><td><a id="p100303"></a>2</td><td colspan="4"><a id="p100304"></a>Подготовительные мероприятия обеспечения ГИА (ПА) - НОК</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100305"></a>2.1</td><td rowspan="6"><a id="p100306"></a>Выработка решения о сопряжении ГИА (ПА) - НОК</td><td><a id="p100307"></a>Консультации образовательной организации с профильным СПК и ЦОК по выбору:</td><td rowspan="6"><a id="p100308"></a>1. Оформленная позиция Рабочей группы о площадке проведения совмещенной процедуры Актуализированные ЛНА образовательной организации, регулирующие ГИА (ПА)</td><td><a id="p100309"></a>1. Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-238-fz-2016/statya-1">закон</a> N 238 от 03.07.2016 г. "О независимой оценке квалификаций".</td></tr>
<tr><td><a id="p100310"></a>- ОПОП и соответствующих квалификаций;</td><td rowspan="2"><a id="p100311"></a>2. Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1">закон</a> N 273 от 29.12.2012 г. "Об образовании в Российской Федерации".</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100312"></a>- площадки проведения НОК (на базе самого ЦОК или на базе образовательной организации, в случае наделения ее полномочиями экзаменационного центра (далее - ЭЦ ЦОК));</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100313"></a>3. <a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1204-2016">Постановления</a> Правительства Российской Федерации N 1204 от 16.11.2016 г. "Об утверждении правил проведения Центром оценки квалификаций НОК в форме профессионального экзамена"</td></tr>
<tr><td><a id="p100314"></a>- оценочных средств для проведения НОК.</td></tr>
<tr><td><a id="p100315"></a>Внесение необходимых изменений в ЛНА образовательной организации, регулирующих ГИА (ПА), разработка дополнительных документов, в случае необходимости</td></tr>
<tr><td rowspan="7"><a id="p100316"></a>2.3</td><td rowspan="7"><a id="p100317"></a>Создание ЭЦ ЦОК на базе образовательной организации (в случае необходимости)</td><td><a id="p100318"></a>1. Консультации с СПК и ЦОК по наделению образовательной организации полномочиями ЭЦ ЦОК.</td><td><a id="p100319"></a>1. Приказ о создании ЭЦ ЦОК и назначении его руководителя.</td><td rowspan="3"><a id="p100320"></a>1. <a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1204-2016">Постановления</a> Правительства Российской Федерации N 1204 от 16.11.2016 г. "Об утверждении правил проведения Центром оценки квалификаций НОК в форме профессионального экзамена".</td></tr>
<tr><td><a id="p100321"></a>2. Проверка соответствия материально-технического обеспечения площадок образовательной организации требованиям оценочных средств НОК.</td><td><a id="p100322"></a>&lt;*&gt; Разработка должностной инструкции руководителя ЭЦ ЦОК.</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100323"></a>3. Подготовка соответствующего пакета документов для заявления в СПК о наделении образовательной организации статусом ЭЦ ЦОК.</td><td><a id="p100324"></a>2. Проект Положения об ЭЦ ЦОК.</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100325"></a>3. Заявка в СПК о наделении полномочиями ЭЦ ЦОК.</td><td rowspan="4"><a id="p100326"></a>2. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-759n-2016">Приказ</a> Минтруда России N 759н от 19.12.2016 г. "Об утверждении требований к центрам оценки квалификаций на соответствие которым проводится НОК"</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100327"></a>4. Направление в СПК заявления образовательной организации о наделении полномочиями ЭЦ ЦОК.</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100328"></a>4. Решение СПК о наделении образовательной организации полномочиями ЭЦ ЦОК</td></tr>
<tr><td><a id="p100329"></a>5. Решение СПК о получении (отказ в получении) образовательной организацией полномочий ЭЦ ЦОК</td></tr>
<tr><td><a id="p100330"></a>2.4</td><td><a id="p100331"></a>Анализ оценочных средств для проведения ГИА (ПА) - НОК</td><td><a id="p100332"></a>1. Анализ рабочей группой и экспертами ЦОК оценочных средств для применения НОК в рамках ГИА (ПА).<br>2. Сопряжение используемых шкал оценки ГИА и НОК.<br>3. Актуализация ОС по соответствующей профессиональной квалификации и решение СПК об их утверждении (в случае необходимости).</td><td><a id="p100333"></a>1. Сопряжение используемых шкал оценки ГИА и НОК (в случае необходимости)<br>2. Актуализированные ОС по ПК (в случае необходимости)</td><td><a id="p100334"></a>1. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-601n-2016">Приказ</a> Минтруда России N 601н от 01.11.2016 г. "Об утверждении положения о разработке оценочных средств для проведения НОК"</td></tr>
<tr><td><a id="p100335"></a>3</td><td colspan="4"><a id="p100336"></a>Организация и проведение процедур ГИА (ПА) - НОК</td></tr>
<tr><td><a id="p100337"></a>3.1</td><td><a id="p100338"></a>Разработка программы (графика) проведения ГИА (ПА) - НОК</td><td><a id="p100339"></a>1. Формирование списков обучающихся, претендующих на подтверждение квалификации, для прохождения ГИА (ПА) - НОК, с целью оценки и распределение ресурсов ЦОК и образовательной организации.<br>2. Разработка (актуализация) и утверждение программы (или графика), определяющей дату, место и время проведения ГИА (ПА) НОК.</td><td><a id="p100340"></a>1. Списки обучающихся для прохождения ГИА (ПА) - НОК.<br>2. Утвержденная программа проведения ГИА (ПА) - НОК</td><td><a id="p100341"></a>1. <a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1204-2016">Постановления</a> Правительства Российской Федерации N 1204 от 16.11.2016 г. "Об утверждении правил проведения Центром оценки квалификаций НОК в форме профессионального экзамена".</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100342"></a>3.3</td><td rowspan="3"><a id="p100343"></a>Формирование экспертной комиссии</td><td><a id="p100344"></a>1. Формирование экзаменационной(-ых) комиссии(-ий) для проведения ГИА в форме НОК возможно в разных вариантах:<br>- формирование и утверждение ГЭК (экзаменационной комиссии для проведения ПА) с включением в ее состав не менее трех экспертов ЦОК;<br>- формирование двух самостоятельных комиссий - экзаменационной комиссии из экспертов ЦОК и ГЭК (или экзаменационной комиссии из преподавателей образовательной организации.</td><td rowspan="3"><a id="p100345"></a>1. Распорядительный документ образовательной организации об утверждении состава экспертной комиссии для проведения ГИА (ПА) - НОК.<br>2. Программа проведения ГИА (ПА) - НОК<br>3. Распорядительный документ ЦОК о формировании экспертной комиссии ЦОК</td><td rowspan="3"><a id="p100346"></a>1. <a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1204-2016">Постановления</a> Правительства Российской Федерации N 1204 от 16.11.2016 г. "Об утверждении правил проведения Центром оценки квалификаций НОК в форме профессионального экзамена".</td></tr>
<tr><td><a id="p100347"></a>рекомендуется использовать первый вариант</td></tr>
<tr><td><a id="p100348"></a>&lt;**&gt; Список экспертов ЦОК формируется на основании Базы экспертов с квалификацией, подтвержденной СПК.</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100349"></a>3.4</td><td rowspan="2"><a id="p100350"></a>Подготовка обучающихся к проведению ГИА (ПА) - НОК</td><td><a id="p100351"></a>1. Организация и проведение мероприятий в образовательной организации по разъяснению процедуры ГИА (ПА) - НОК преподавателям и студентам.</td><td rowspan="2"><a id="p100352"></a>1. Программа мероприятий по разъяснению процедуры ГИА (ПА) - НОК преподавателям и студентам.</td><td rowspan="2"><a id="p100353"></a>1. <a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1204-2016">Постановления</a> Правительства Российской Федерации N 1204 от 16.11.2016 г. "Об утверждении правил проведения Центром оценки квалификаций НОК в форме профессионального экзамена".</td></tr>
<tr><td><a id="p100354"></a>2. Размещение документов по ГИА (ПА) - НОК на информационных стендах, сайте образовательной организации.</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100355"></a>3.5</td><td rowspan="4"><a id="p100356"></a>Формирование пакета документов обучающегося для прохождения ГИА (ПА) - НОК</td><td><a id="p100357"></a>1. Определение перечня документов соискателя (студента), которые будут являться допуском к НОК:</td><td rowspan="4"><a id="p100358"></a>1. Распорядительный документ ЦОК о проведении НОК в соответствии с утвержденной программой проведения ГИА (ПА) - НОК.</td><td rowspan="4"><a id="p100359"></a>1. <a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1204-2016">Постановления</a> Правительства Российской Федерации N 1204 от 16.11.2016 г. "Об утверждении правил проведения Центром оценки квалификаций НОК в форме профессионального экзамена".</td></tr>
<tr><td><a id="p100360"></a>- Заявление обучающегося о проведении НОК<br>- Согласие обучающегося на обработку ЦОК персональных данных;<br>- Справка об обучении, заверенная образовательной организаций</td></tr>
<tr><td><a id="p100361"></a>2. Сбор и подача в ЦОК пакета документов на прохождение НОК обучающимися.</td></tr>
<tr><td><a id="p100362"></a>3. Информирование обучающихся о принятии заявлений, а также о дате, месте и форме проведения ГИА (ПА) - НОК.</td></tr>
<tr><td><a id="p100363"></a>3.6</td><td><a id="p100364"></a>Проведение ГИА (ПА) - НОК</td><td><a id="p100365"></a>1. Допуск обучающегося до прохождения ГИА (ПА) - НОК (регистрация, инструктаж и т.п.).<br>2. Проведение теоретической и/или практической части НОК в соответствии с требованиями ОС для НОК и программой проведения ГИА (ПА) - НОК.<br>3. Оформление протокола экспертной комиссии ЦОК.<br>4. Направление Решения экспертной комиссии ЦОК в СПК.<br>5. Информирование обучающихся о результатах ГИА (ПА)</td><td><a id="p100366"></a>1. Протокол экспертной комиссии ЦОК.<br>2. Направление протокола и соответствующих документов в СПК.<br>3. Решение ГЭК в день проведения ГИА (ПА)</td><td><a id="p100367"></a>1. Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-238-fz-2016/statya-1">закон</a> N 238 от 03.07.2016 г. "О независимой оценке квалификаций.<br>2. <a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1204-2016">Постановления</a> Правительства Российской Федерации N 1204 от 16.11.2016 г. "Об утверждении правил проведения Центром оценки квалификаций НОК в форме профессионального экзамена".</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100368"></a>3.7</td><td rowspan="2"><a id="p100369"></a>Признание результатов НОК</td><td rowspan="2"><a id="p100370"></a>1. Решение СПК о признании результатов НОК на основании протокола экспертной комиссии ЦОК (ЭЦ ЦОК).</td><td rowspan="2"><a id="p100371"></a>1. Протокол СПК</td><td><a id="p100372"></a>1. Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-238-fz-2016/statya-1">закон</a> N 238 от 03.07.2016 г. "О независимой оценке квалификаций.</td></tr>
<tr><td><a id="p100373"></a>2. <a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1204-2016">Постановления</a> Правительства Российской Федерации N 1204 от 16.11.2016 г. "Об утверждении правил проведения Центром оценки квалификаций НОК в форме профессионального экзамена".</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100374"></a>3.8</td><td rowspan="2"><a id="p100375"></a>Выдача обучающемуся документа о квалификации</td><td><a id="p100376"></a>1. Выдача документа о квалификации по результатам ГИА (ПА) - НОК</td><td rowspan="2"><a id="p100377"></a>1. Диплом об образовании и квалификации, полученной в рамках освоения образовательной программы.<br>2. Свидетельство о квалификации (заключение о прохождении НОК), согласно Федерального <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-238-fz-2016/statya-1">закона</a> N 238-ФЗ.</td><td><a id="p100378"></a>1. Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-238-fz-2016/statya-1">закон</a> N 238 от 03.07.2016 г. "О независимой оценке квалификаций.</td></tr>
<tr><td><a id="p100379"></a>2. Внесение сведений в Реестр о НОК</td><td><a id="p100380"></a>2. <a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1204-2016">Постановления</a> Правительства Российской Федерации N 1204 от 16.11.2016 г. "Об утверждении правил проведения Центром оценки квалификаций НОК в форме профессионального экзамена".</td></tr>
<tr><td colspan="5"></td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100381"></a>3. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-725n-2016">Приказ</a> Минтруда России N 725 от 12.12.2016 г. "Об утверждении формы бланка свидетельства о квалификации и приложения к нему, технических требований к бланку свидетельства о квалификации, Порядка заполнения бланка свидетельства о квалификации и выдачи его дубликата, а также формы заключения о прохождении профессионального экзамена".</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="5"></td></tr>
<tr><td><a id="p100382"></a>4. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-649n-2016">Приказ</a> Минтруда России N 649 от 15.11.2016 г. "Об утверждении порядка формирования и ведения Реестра сведений о проведении НОК и доступа к ним, а также перечня сведений, содержащихся в указанном реестре".</td><td></td><td></td><td><a id="p100383"></a>------------------------------------------------------------------</td><td></td></tr>
</table>