---
title: "\"Паспорт федерального проекта \"Кадры для цифровой экономики\""
number: "9"
issuer: "Правительство Российской Федерации"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/pasport-9-pravitelstvo-rf-pravitelstvo-4"
---

## "Паспорт федерального проекта "Кадры для цифровой экономики"

# "Паспорт федерального проекта "Кадры для цифровой экономики"

(утв. президиумом Правительственной комиссии по цифровому развитию, использованию информационных технологий для улучшения качества жизни и условий ведения предпринимательской деятельности, протокол от 28.05.2019 N 9)

> [!IMPORTANT]
> Текст документа приведен в соответствии с публикацией на сайте https://digital.gov.ru по состоянию на 09.07.2019.


<div align="right">

<a id="p100001"></a>Приложение N 4<br>
к протоколу президиума<br>
Правительственной комиссии<br>
по цифровому развитию,<br>
использованию информационных<br>
технологий для улучшения<br>
качества жизни и условий ведения<br>
предпринимательской деятельности<br>
от 28 мая 2019 г. N 9

<a id="p100002"></a>Утвержден<br>
президиумом Правительственной<br>
комиссии по цифровому развитию,<br>
использованию информационных<br>
технологий для улучшения<br>
качества жизни и условий ведения<br>
предпринимательской деятельности<br>
(протокол от 28 мая 2019 г. N 9)

</div>


<div align="center">

<a id="p100003"></a>**ПАСПОРТ ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРОЕКТА "КАДРЫ ДЛЯ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ"**

</div>



### 1. <a id="p100004"></a>Основные положения



<table>
<colgroup><col width="30%"><col width="30%"><col width="19%"><col width="21%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100005"></a>Наименование национального проекта</td><td colspan="3"><a id="p100006"></a>Национальная <a href="https://bukva.ai/docs/pasport-7#p100561">программа</a> "Цифровая экономика Российской Федерации"</td></tr>
<tr><td><a id="p100007"></a>Краткое наименование федерального проекта</td><td><a id="p100008"></a>Кадры для цифровой экономики</td><td><a id="p100009"></a>Срок начала и окончания проекта</td><td><a id="p100010"></a>01.11.2018 - 31.12.2024</td></tr>
<tr><td><a id="p100011"></a>Куратор федерального проекта</td><td colspan="3"><a id="p100012"></a>Акимов Максим Алексеевич, Заместитель Председателя Правительства Российской Федерации</td></tr>
<tr><td><a id="p100013"></a>Старшее должностное лицо (СДЛ)</td><td colspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100014"></a>Руководитель федерального проекта</td><td colspan="3"><a id="p100015"></a>Торосов Илья Эдуардович, Заместитель Министра экономического развития Российской Федерации</td></tr>
<tr><td><a id="p100016"></a>Администратор федерального проекта</td><td colspan="3"><a id="p100017"></a>Михеева Юлия Евгеньевна, Директор департамента</td></tr>
<tr><td><a id="p100018"></a>Связь с государственными программами Российской Федерации</td><td colspan="3"><a id="p100019"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-295-2014#p104">"Развитие образования"</a> на 2013 - 2020 годы, <a href="https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-386-r-2013#p100009">Внешнеполитическая деятельность</a>, Государственная <a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-377-2019#p100015">программа</a> Российской Федерации "Научно-технологическое развитие Российской Федерации",</td></tr>
</table>



### 2. <a id="p100020"></a>Цели и показатели федерального проекта



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="25%"><col width="12%"><col width="8%"><col width="9%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td colspan="12"><a id="p100021"></a>Обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров для цифровой экономики</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100022"></a>N п/п</td><td rowspan="2"><a id="p100023"></a>Наименование показателя</td><td rowspan="2"><a id="p100024"></a>Тип показателя</td><td colspan="2"><a id="p100025"></a>Базовое значение</td><td colspan="7"><a id="p100026"></a>Период, год</td></tr>
<tr><td><a id="p100027"></a>Значение</td><td><a id="p100028"></a>Дата</td><td><a id="p100029"></a>2018</td><td><a id="p100030"></a>2019</td><td><a id="p100031"></a>2020</td><td><a id="p100032"></a>2021</td><td><a id="p100033"></a>2022</td><td><a id="p100034"></a>2023</td><td><a id="p100035"></a>2024</td></tr>
<tr><td><a id="p100036"></a>1</td><td><a id="p100037"></a>2</td><td><a id="p100038"></a>3</td><td><a id="p100039"></a>4</td><td><a id="p100040"></a>5</td><td><a id="p100041"></a>6</td><td><a id="p100042"></a>7</td><td><a id="p100043"></a>8</td><td><a id="p100044"></a>9</td><td><a id="p100045"></a>10</td><td><a id="p100046"></a>11</td><td><a id="p100047"></a>12</td></tr>
<tr><td><a id="p100048"></a>1</td><td><a id="p100049"></a>Количество выпускников системы профессионального образования с ключевыми компетенциями цифровой экономики, Тысяча человек</td><td><a id="p100050"></a>Основной показатель</td><td><a id="p100051"></a>230,00</td><td><a id="p100052"></a>31.12.2018</td><td><a id="p100053"></a>230,00</td><td><a id="p100054"></a>250,00</td><td><a id="p100055"></a>300,00</td><td><a id="p100056"></a>400,00</td><td><a id="p100057"></a>500,00</td><td><a id="p100058"></a>650,00</td><td><a id="p100059"></a>800,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100060"></a>2</td><td><a id="p100061"></a>Число принятых на программы высшего образования в сфере информационных технологий и по математическим специальностям, Тысяча человек</td><td><a id="p100062"></a>Основной показатель</td><td><a id="p100063"></a>46,00</td><td><a id="p100064"></a>31.12.2018</td><td><a id="p100065"></a>46,00</td><td><a id="p100066"></a>50,00</td><td><a id="p100067"></a>60,00</td><td><a id="p100068"></a>80,00</td><td><a id="p100069"></a>90,00</td><td><a id="p100070"></a>100,00</td><td><a id="p100071"></a>120,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100072"></a>3</td><td><a id="p100073"></a>Доля населения, обладающего цифровой грамотностью и ключевыми компетенциями цифровой экономики, Процент</td><td><a id="p100074"></a>Основной показатель</td><td><a id="p100075"></a>26,00</td><td><a id="p100076"></a>31.12.2018</td><td><a id="p100077"></a>26,00</td><td><a id="p100078"></a>27,00</td><td><a id="p100079"></a>30,00</td><td><a id="p100080"></a>32,00</td><td><a id="p100081"></a>36,00</td><td><a id="p100082"></a>38,00</td><td><a id="p100083"></a>40,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100084"></a>4</td><td><a id="p100085"></a>Количество специалистов, прошедших переобучение по компетенциям цифровой экономики в рамках дополнительного образования, Тысяча человек</td><td><a id="p100086"></a>Основной показатель</td><td><a id="p100087"></a>200,00</td><td><a id="p100088"></a>31.12.2019</td><td><a id="p100089"></a>0,00</td><td><a id="p100090"></a>200,00</td><td><a id="p100091"></a>500,00</td><td><a id="p100092"></a>600,00</td><td><a id="p100093"></a>750,00</td><td><a id="p100094"></a>850,00</td><td><a id="p100095"></a>1 000,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100096"></a>5</td><td><a id="p100097"></a>Место в рейтинге привлечения талантов The Global Talent Competitiveness Index, Место</td><td><a id="p100098"></a>Основной показатель</td><td><a id="p100099"></a>52,00</td><td><a id="p100100"></a>31.12.2018</td><td><a id="p100101"></a>52,00</td><td><a id="p100102"></a>50,00</td><td><a id="p100103"></a>40,00</td><td><a id="p100104"></a>37,00</td><td><a id="p100105"></a>34,00</td><td><a id="p100106"></a>32,00</td><td><a id="p100107"></a>30,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100108"></a>6</td><td><a id="p100109"></a>Доля во Всероссийских проверочных работах заданий, при выполнении которых допускается использование цифровых ресурсов (инструментов, источников, сред, сервисов) профессиональной или повседневной деятельности, Процент</td><td><a id="p100110"></a>Основной показатель</td><td><a id="p100111"></a>0,00</td><td><a id="p100112"></a>31.12.2019</td><td><a id="p100113"></a>0,00</td><td><a id="p100114"></a>0,00</td><td><a id="p100115"></a>10,00</td><td><a id="p100116"></a>40,00</td><td><a id="p100117"></a>70,00</td><td><a id="p100118"></a>90,00</td><td><a id="p100119"></a>100,00</td></tr>
</table>



### 3. <a id="p100120"></a>Задачи и результаты федерального проекта



<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="52%"><col width="43%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100121"></a>N п/п</td><td><a id="p100122"></a>Наименование задачи, результата</td><td><a id="p100123"></a>Характеристика результата</td></tr>
<tr><td><a id="p100124"></a>1</td><td><a id="p100125"></a>2</td><td><a id="p100126"></a>3</td></tr>
<tr><td><a id="p100127"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100128"></a>Обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров для цифровой экономики</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100129"></a>1.1</td><td><a id="p100130"></a>Разработаны концепция базовой модели компетенций цифровой экономики, перечень ключевых компетенций и механизм их актуализации</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100131"></a>на 01.10.2019 - 1 УСЛ ЕД</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100132"></a>1.2</td><td><a id="p100133"></a>Создан венчурный фонд для поддержки перспективных образовательных технологий цифровой экономики</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100134"></a>на 30.12.2019 - 1 УСЛ ЕД</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100135"></a>1.3</td><td><a id="p100136"></a>Утвержден открытый формат профилей компетенций граждан, траекторий их развития и процедуры их создания</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100137"></a>на 30.06.2020 - 1 УСЛ ЕД</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100138"></a>1.4</td><td><a id="p100139"></a>Обеспечены нормативные и правовые условия для включения предмета "Информатика и ИКТ" в перечень обязательных вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам высшего образования в сфере информационных технологий</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100140"></a>на 01.10.2019 - 1 УСЛ ЕД</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100141"></a>1.5</td><td><a id="p100142"></a>Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным программам, имеющих лучшие результаты в преподавании предметных областей "Математика", "Информатика" и "Технология", созданы 15 экспериментальных площадок (накопительным итогом)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100143"></a>на 31.12.2019 - 85 шт<br>на 31.12.2020 - 170 шт<br>на 31.12.2021 - 255 шт<br>на 31.12.2022 - 655 шт<br>на 31.12.2023 - 1055 шт<br>на 31.12.2024 - 1455 шт</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100144"></a>1.6</td><td><a id="p100145"></a>Предоставлены гранты в форме субсидий на создание и поддержку функционирования организаций дополнительного образования детей и (или) детских объединений на базе школ для углубленного изучения математики и информатики (накопительным итогом)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100146"></a>на 31.12.2019 - 28 шт<br>на 31.12.2020 - 56 шт<br>на 31.12.2021 - 86 шт<br>на 31.12.2022 - 126 шт<br>на 31.12.2023 - 166 шт<br>на 31.12.2024 - 206 шт</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100147"></a>1.7</td><td><a id="p100148"></a>Предоставлены гранты в форме субсидии на проведение тематических смен в сезонных лагерях для школьников по передовым направлениям дискретной математики, информатики, цифровых технологий (накопительным итогом)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100149"></a>на 31.12.2019 - 5070 ЧЕЛ<br>на 31.12.2020 - 10140 ЧЕЛ<br>на 31.12.2021 - 15210 ЧЕЛ<br>на 31.12.2022 - 58000 ЧЕЛ<br>на 31.12.2023 - 109000 ЧЕЛ<br>на 31.12.2024 - 133600 ЧЕЛ</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100150"></a>1.8</td><td><a id="p100151"></a>Разработаны цифровые учебно-методические комплексы, учебные симуляторы, тренажеры, виртуальные лаборатории для реализации общеобразовательных и дополнительных общеобразовательных программ, программ среднего профессионального образования по предметным областям "Математика", "Информатика" и "Технология" (накопительным итогом)</td><td rowspan="2"><a id="p100152"></a>Разработаны 10 цифровых учебно-методических комплексов и учебных стимуляторов, тренажеров, виртуальных лабораторий для реализации общеобразовательных и дополнительных общеобразовательных программ, программ среднего профессионального образования по предметным областям "Математика", "Информатика" и "Технология" и созданы 15 экспериментальных площадок на базе общеобразовательных организаций, организаций среднего профессионального образования, образовательных организаций дополнительного образования детей по внедрению цифровых учебно-методических комплексов, учебных стимуляторов, тренажеров, виртуальных лабораторий</td></tr>
<tr><td><a id="p100153"></a>на 31.12.2019 - 10 ЕД<br>на 31.12.2020 - 18 ЕД<br>на 31.12.2021 - 29 ЕД<br>на 31.12.2022 - 49 ЕД<br>на 31.12.2023 - 70 ЕД<br>на 31.12.2024 - 75 ЕД</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100154"></a>1.9</td><td><a id="p100155"></a>Предоставлены гранты обучающимся общеобразовательных организаций, проявивших особые способности и высокие достижения в области математики, информатики и цифровых технологий (накопительным итогом)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100156"></a>на 31.12.2020 - 850 ЧЕЛ<br>на 31.12.2021 - 3550 ЧЕЛ<br>на 31.12.2022 - 13500 ЧЕЛ<br>на 31.12.2023 - 23500 ЧЕЛ<br>на 31.12.2024 - 33300 ЧЕЛ</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100157"></a>1.10</td><td><a id="p100158"></a>На базе образовательных организаций высшего образования сформирована сеть из центров цифровой трансформации университетов - "Цифровой университет" и спутников таких центров; из международных научно-методических центров в области информатики, математики и технологий и спутников таких центров; из центров ускоренной подготовки специалистов в области информационных технологий, а также обеспечена реализация в системе высшего образования персональных траекторий развития обучающихся (накопительным итогом)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100159"></a>на 31.12.2019 - 10 ЕД<br>на 31.12.2020 - 45 ЕД<br>на 31.12.2021 - 55 ЕД<br>на 31.12.2022 - 75 ЕД<br>на 31.12.2023 - 90 ЕД<br>на 31.12.2024 - 90 ЕД</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100160"></a>1.11</td><td><a id="p100161"></a>Создан общедоступный бесплатный онлайн-сервис, поддерживающий работу совокупности образовательных платформ и решений по освоению цифровой грамотности</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100162"></a>на 31.12.2019 - 1 УСЛ ЕД</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100163"></a>1.12</td><td><a id="p100164"></a>Разработаны и запущены интернет-сервисы по самооценке гражданами ключевых компетенций цифровой экономики</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100165"></a>на 31.12.2020 - 1 УСЛ ЕД</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100166"></a>1.13</td><td><a id="p100167"></a>Обеспечено экспертно-аналитическое и организационно-методическое сопровождение реализации федерального проекта "Кадры для цифровой экономики", а также выполнение его отдельных мероприятий</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100168"></a>на 31.12.2019 - 1 шт<br>на 31.12.2020 - 1 шт<br>на 31.12.2021 - 1 шт<br>на 31.12.2022 - 1 шт<br>на 31.12.2023 - 1 шт<br>на 31.12.2024 - 1 шт</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100169"></a>1.14</td><td><a id="p100170"></a>Подготовлены проекты нормативных правовых актов о разработке и актуализации профессиональных стандартов с учетом современных цифровых технологий для внесения в Национальный совет при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям (ежегодно)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100171"></a>на 31.12.2019 - 62 шт<br>на 31.12.2020 - 107 шт<br>на 31.12.2021 - 112 шт<br>на 31.12.2022 - 112 шт<br>на 31.12.2023 - 112 шт<br>на 31.12.2024 - 112 шт</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100172"></a>1.15</td><td><a id="p100173"></a>Обучены работающие специалисты, включая руководителей организаций и сотрудников органов власти и органов местного самоуправления, компетенциям и технологиям, востребованным в условиях цифровой экономики (накопительным итогом)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100174"></a>на 31.12.2019 - 13490 ЧЕЛ<br>на 31.12.2020 - 23265 ЧЕЛ<br>на 31.12.2021 - 36570 ЧЕЛ<br>на 31.12.2022 - 92495 ЧЕЛ<br>на 31.12.2023 - 177285 ЧЕЛ<br>на 31.12.2024 - 187785 ЧЕЛ</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100175"></a>1.16</td><td><a id="p100176"></a>Поддержаны компании, реализующие проекты в области образовательных технологий (накопительным итогом)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100177"></a>на 31.12.2019 - 1 шт<br>на 31.12.2020 - 29 шт<br>на 31.12.2021 - 70 шт<br>на 31.12.2022 - 110 шт<br>на 31.12.2023 - 160 шт<br>на 31.12.2024 - 200 шт</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100178"></a>1.17</td><td><a id="p100179"></a>Поддержаны научно-технические проекты физических лиц в области цифровой экономики (накопительным итогом)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100180"></a>на 31.12.2019 - 450 шт<br>на 31.12.2020 - 900 шт<br>на 31.12.2021 - 1350 шт</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100181"></a>1.18</td><td><a id="p100182"></a>Организованы и проведены в зарубежных странах мероприятия просветительского и мотивационного характера по привлечению талантливых граждан, проживающих за рубежом, на работу в Российской Федерации (накопительным итогом)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100183"></a>на 31.12.2019 - 1500 ЧЕЛ<br>на 31.12.2020 - 3000 ЧЕЛ</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100184"></a>1.19</td><td><a id="p100185"></a>Педагоги русских школ за рубежом прошли повышение квалификации в иностранных государствах по приоритетным для цифровой экономики компетенциям (накопительным итогом)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100186"></a>на 31.12.2019 - 1500 ЧЕЛ<br>на 31.12.2020 - 3150 ЧЕЛ</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100187"></a>1.20</td><td><a id="p100188"></a>Ученики и работники русских школ за рубежом прошли обучение по программам тиражирования лучших практик по развитию цифровой грамотности (накопительным итогом)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100189"></a>на 31.12.2019 - 3000 ЧЕЛ<br>на 31.12.2020 - 3000 ЧЕЛ<br>на 31.12.2021 - 6300 ЧЕЛ</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100190"></a>1.21</td><td><a id="p100191"></a>Разработаны образовательные программы (модули) высшего образования в интересах цифровой экономики (ежегодно)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100192"></a>на 31.12.2019 - 6 ЕД<br>на 31.12.2020 - 8 ЕД<br>на 31.12.2021 - 8 ЕД<br>на 31.12.2022 - 8 ЕД<br>на 31.12.2023 - 8 ЕД<br>на 31.12.2024 - 8 ЕД</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100193"></a>1.22</td><td><a id="p100194"></a>Актуализированы федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования в части требований к формированию компетенций цифровой экономики, и разработаны рекомендации по актуализации примерных основных образовательных программ</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100195"></a>на 31.12.2019 - 0 ПРОЦ<br>на 31.12.2020 - 9,5 ПРОЦ<br>на 31.12.2021 - 20 ПРОЦ<br>на 31.12.2022 - 40 ПРОЦ<br>на 31.12.2023 - 60 ПРОЦ<br>на 31.12.2024 - 100 ПРОЦ</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100196"></a>1.23</td><td><a id="p100197"></a>Организованы и проведены в зарубежных странах мероприятия просветительского и мотивационного характера по привлечению перспективных иностранных студентов для обучения в образовательных организациях высшего образования по ИТ-специальностям или специальностям, востребованным в цифровой экономике (накопительным итогом)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100198"></a>на 31.12.2019 - 1500 ЧЕЛ<br>на 31.12.2020 - 3500 ЧЕЛ</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100199"></a>1.24</td><td><a id="p100200"></a>Разработаны требования и их методическое обеспечение, а также цифровой контент и программное обеспечение к цифровой образовательной среде для граждан с ОВЗ и инвалидностью</td><td rowspan="2"><a id="p100201"></a>В 2019 г. - разработаны требования к цифровой образовательной среде для граждан с ОВЗ и инвалидностью, их методическое обеспечение и представлен отчет;<br>В 2021 г. - разработан цифровой контент к программному обеспечению к цифровой образовательной среде для граждан с ОВЗ и инвалидностью и представлен отчет.</td></tr>
<tr><td><a id="p100202"></a>на 31.12.2019 - 1 шт<br>на 31.12.2020 - 0 шт<br>на 30.09.2021 - 1 шт</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100203"></a>1.25</td><td><a id="p100204"></a>Создан цифровой сервис, обеспечивающий формирование персонального профиля компетенций, персональной траектории развития и непрерывного образования граждан</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100205"></a>на 31.12.2019 - 0 шт<br>на 31.12.2020 - 1 шт</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100206"></a>1.26</td><td><a id="p100207"></a>Разработана совместно с компаниями цифровой экономики прогнозная потребность в ИТ-специалистах до 2024 года</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100208"></a>на 30.09.2019 - 1 шт</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100209"></a>1.27</td><td><a id="p100210"></a>Разработана модель центра ускоренной подготовки по компетенциям цифровой экономики совместно с предприятиями-партнерами и компаниями цифровой экономики</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100211"></a>на 31.12.2019 - 1 шт</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100212"></a>1.28</td><td><a id="p100213"></a>Разработана модель независимой оценки компетенций цифровой экономики и самооценке гражданами ключевых компетенций цифровой экономики</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100214"></a>на 31.12.2019 - 0 шт<br>на 31.12.2020 - 2 шт</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100215"></a>1.29</td><td><a id="p100216"></a>Принято на обучение по программам высшего образования в сфере информационных технологий (ежегодно)</td><td rowspan="2"><a id="p100217"></a>ежегодно</td></tr>
<tr><td><a id="p100218"></a>на 31.10.2019 - 50000 ЧЕЛ<br>на 31.10.2020 - 60000 ЧЕЛ<br>на 31.10.2021 - 80000 ЧЕЛ<br>на 31.10.2022 - 90000 ЧЕЛ<br>на 31.10.2023 - 100000 ЧЕЛ<br>на 31.10.2024 - 120000 ЧЕЛ</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100219"></a>1.30</td><td><a id="p100220"></a>Обучены специалисты, руководители и команды по компетенциям цифровой экономики, включая компетенции управления, основанного на данных, и защиты интеллектуальной собственности, с фиксацией цифрового следа на единой платформе (накопительным итогом)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100221"></a>на 31.12.2019 - 20000 ЧЕЛ<br>на 31.12.2020 - 43000 ЧЕЛ<br>на 31.12.2021 - 68500 ЧЕЛ<br>на 31.12.2022 - 80000 ЧЕЛ<br>на 31.12.2023 - 100000 ЧЕЛ<br>на 31.12.2024 - 120000 ЧЕЛ</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100222"></a>1.31</td><td><a id="p100223"></a>Прошли обучение по онлайн программам развития цифровой грамотности (накопительным итогом)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100224"></a>на 31.12.2019 - 100 ТЫС ЧЕЛ<br>на 31.12.2020 - 2000 ТЫС ЧЕЛ<br>на 31.12.2021 - 3000 ТЫС ЧЕЛ<br>на 31.12.2022 - 5000 ТЫС ЧЕЛ<br>на 31.12.2023 - 7000 ТЫС ЧЕЛ<br>на 31.12.2024 - 10000 ТЫС ЧЕЛ</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100225"></a>1.32</td><td><a id="p100226"></a>Прошли обучение по развитию компетенций цифровой экономики в рамках системы персональных цифровых сертификатов (накопительным итогом)</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100227"></a>на 31.12.2019 - 5 ТЫС ЧЕЛ<br>на 31.12.2020 - 38 ТЫС ЧЕЛ<br>на 31.12.2021 - 160 ТЫС ЧЕЛ<br>на 31.12.2022 - 400 ТЫС ЧЕЛ<br>на 31.12.2023 - 700 ТЫС ЧЕЛ<br>на 31.12.2024 - 1000 ТЫС ЧЕЛ</td></tr>
</table>



### 4. <a id="p100228"></a>Финансовое обеспечение реализации федерального проекта



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="25%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="9%"><col width="8%"><col width="10%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100229"></a>N п/п</td><td rowspan="2"><a id="p100230"></a>Наименование результата и источники финансирования</td><td colspan="7"><a id="p100231"></a>Объем финансового обеспечения по годам реализации (млн. рублей)</td><td rowspan="2"><a id="p100232"></a>Всего (млн. рублей)</td></tr>
<tr><td><a id="p100233"></a>2018</td><td><a id="p100234"></a>2019</td><td><a id="p100235"></a>2020</td><td><a id="p100236"></a>2021</td><td><a id="p100237"></a>2022</td><td><a id="p100238"></a>2023</td><td><a id="p100239"></a>2024</td></tr>
<tr><td><a id="p100240"></a>1</td><td><a id="p100241"></a>2</td><td><a id="p100242"></a>3</td><td><a id="p100243"></a>4</td><td><a id="p100244"></a>5</td><td><a id="p100245"></a>6</td><td><a id="p100246"></a>7</td><td><a id="p100247"></a>8</td><td><a id="p100248"></a>9</td><td><a id="p100249"></a>10</td></tr>
<tr><td><a id="p100250"></a>1</td><td colspan="9"><a id="p100251"></a>Обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров для цифровой экономики</td></tr>
<tr><td><a id="p100252"></a>1.1</td><td><a id="p100253"></a>Предоставлены гранты в форме субсидий на создание и поддержку функционирования организаций дополнительного образования детей и (или) детских объединений на базе школ для углубленного изучения математики и информатики (накопительным итогом)</td><td><a id="p100254"></a>0,00</td><td><a id="p100255"></a>1 787,22</td><td><a id="p100256"></a>1 890,21</td><td><a id="p100257"></a>2 810,27</td><td><a id="p100258"></a>3 059,97</td><td><a id="p100259"></a>4 868,30</td><td><a id="p100260"></a>9 635,61</td><td><a id="p100261"></a>24 051,58</td></tr>
<tr><td><a id="p100262"></a>1.1.1</td><td><a id="p100263"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100264"></a>0,00</td><td><a id="p100265"></a>1 787,22</td><td><a id="p100266"></a>1 890,21</td><td><a id="p100267"></a>2 810,27</td><td><a id="p100268"></a>3 059,97</td><td><a id="p100269"></a>4 868,30</td><td><a id="p100270"></a>9 635,61</td><td><a id="p100271"></a>24 051,58</td></tr>
<tr><td><a id="p100272"></a>1.1.2</td><td><a id="p100273"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p100274"></a>0,00</td><td><a id="p100275"></a>0,00</td><td><a id="p100276"></a>0,00</td><td><a id="p100277"></a>0,00</td><td><a id="p100278"></a>0,00</td><td><a id="p100279"></a>0,00</td><td><a id="p100280"></a>0,00</td><td><a id="p100281"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100282"></a>1.1.3</td><td><a id="p100283"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100284"></a>0,00</td><td><a id="p100285"></a>0,00</td><td><a id="p100286"></a>0,00</td><td><a id="p100287"></a>0,00</td><td><a id="p100288"></a>0,00</td><td><a id="p100289"></a>0,00</td><td><a id="p100290"></a>0,00</td><td><a id="p100291"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100292"></a>1.1.4</td><td><a id="p100293"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p100294"></a>0,00</td><td><a id="p100295"></a>0,00</td><td><a id="p100296"></a>0,00</td><td><a id="p100297"></a>0,00</td><td><a id="p100298"></a>0,00</td><td><a id="p100299"></a>0,00</td><td><a id="p100300"></a>0,00</td><td><a id="p100301"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100302"></a>1.2</td><td><a id="p100303"></a>Предоставлены гранты в форме субсидии на проведение тематических смен в сезонных лагерях для школьников по передовым направлениям дискретной математики, информатики, цифровых технологий (накопительным итогом)</td><td><a id="p100304"></a>0,00</td><td><a id="p100305"></a>476,98</td><td><a id="p100306"></a>496,06</td><td><a id="p100307"></a>515,40</td><td><a id="p100308"></a>4 344,60</td><td><a id="p100309"></a>5 295,30</td><td><a id="p100310"></a>2 599,80</td><td><a id="p100311"></a>13 728,14</td></tr>
<tr><td><a id="p100312"></a>1.2.1</td><td><a id="p100313"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100314"></a>0,00</td><td><a id="p100315"></a>476,98</td><td><a id="p100316"></a>496,06</td><td><a id="p100317"></a>515,40</td><td><a id="p100318"></a>4 344,60</td><td><a id="p100319"></a>5 295,30</td><td><a id="p100320"></a>2 599,80</td><td><a id="p100321"></a>13 728,14</td></tr>
<tr><td><a id="p100322"></a>1.2.2</td><td><a id="p100323"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p100324"></a>0,00</td><td><a id="p100325"></a>0,00</td><td><a id="p100326"></a>0,00</td><td><a id="p100327"></a>0,00</td><td><a id="p100328"></a>0,00</td><td><a id="p100329"></a>0,00</td><td><a id="p100330"></a>0,00</td><td><a id="p100331"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100332"></a>1.2.3</td><td><a id="p100333"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100334"></a>0,00</td><td><a id="p100335"></a>0,00</td><td><a id="p100336"></a>0,00</td><td><a id="p100337"></a>0,00</td><td><a id="p100338"></a>0,00</td><td><a id="p100339"></a>0,00</td><td><a id="p100340"></a>0,00</td><td><a id="p100341"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100342"></a>1.2.4</td><td><a id="p100343"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p100344"></a>0,00</td><td><a id="p100345"></a>0,00</td><td><a id="p100346"></a>0,00</td><td><a id="p100347"></a>0,00</td><td><a id="p100348"></a>0,00</td><td><a id="p100349"></a>0,00</td><td><a id="p100350"></a>0,00</td><td><a id="p100351"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100352"></a>1.3</td><td><a id="p100353"></a>Разработаны цифровые учебно-методические комплексы, учебные симуляторы, тренажеры, виртуальные лаборатории для реализации общеобразовательных и дополнительных общеобразовательных программ, программ среднего профессионального образования по предметным областям "Математика", "Информатика" и "Технология" (накопительным итогом)</td><td><a id="p100354"></a>0,00</td><td><a id="p100355"></a>124,23</td><td><a id="p100356"></a>172,26</td><td><a id="p100357"></a>268,47</td><td><a id="p100358"></a>278,94</td><td><a id="p100359"></a>289,82</td><td><a id="p100360"></a>301,12</td><td><a id="p100361"></a>1 434,84</td></tr>
<tr><td><a id="p100362"></a>1.3.1</td><td><a id="p100363"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100364"></a>0,00</td><td><a id="p100365"></a>124,23</td><td><a id="p100366"></a>172,26</td><td><a id="p100367"></a>268,47</td><td><a id="p100368"></a>278,94</td><td><a id="p100369"></a>289,82</td><td><a id="p100370"></a>301,12</td><td><a id="p100371"></a>1 434,84</td></tr>
<tr><td><a id="p100372"></a>1.3.2</td><td><a id="p100373"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p100374"></a>0,00</td><td><a id="p100375"></a>0,00</td><td><a id="p100376"></a>0,00</td><td><a id="p100377"></a>0,00</td><td><a id="p100378"></a>0,00</td><td><a id="p100379"></a>0,00</td><td><a id="p100380"></a>0,00</td><td><a id="p100381"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100382"></a>1.3.3</td><td><a id="p100383"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100384"></a>0,00</td><td><a id="p100385"></a>0,00</td><td><a id="p100386"></a>0,00</td><td><a id="p100387"></a>0,00</td><td><a id="p100388"></a>0,00</td><td><a id="p100389"></a>0,00</td><td><a id="p100390"></a>0,00</td><td><a id="p100391"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100392"></a>1.3.4</td><td><a id="p100393"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p100394"></a>0,00</td><td><a id="p100395"></a>0,00</td><td><a id="p100396"></a>0,00</td><td><a id="p100397"></a>0,00</td><td><a id="p100398"></a>0,00</td><td><a id="p100399"></a>0,00</td><td><a id="p100400"></a>0,00</td><td><a id="p100401"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100402"></a>1.4</td><td><a id="p100403"></a>Предоставлены гранты обучающимся общеобразовательных организаций, проявивших особые способности и высокие достижения в области математики, информатики и цифровых технологий (накопительным итогом)</td><td><a id="p100404"></a>0,00</td><td><a id="p100405"></a>0,00</td><td><a id="p100406"></a>114,19</td><td><a id="p100407"></a>357,46</td><td><a id="p100408"></a>1 360,13</td><td><a id="p100409"></a>1 413,18</td><td><a id="p100410"></a>1 432,05</td><td><a id="p100411"></a>4 677,01</td></tr>
<tr><td><a id="p100412"></a>1.4.1</td><td><a id="p100413"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100414"></a>0,00</td><td><a id="p100415"></a>0,00</td><td><a id="p100416"></a>114,19</td><td><a id="p100417"></a>357,46</td><td><a id="p100418"></a>1 360,13</td><td><a id="p100419"></a>1 413,18</td><td><a id="p100420"></a>1 432,05</td><td><a id="p100421"></a>4 677,01</td></tr>
<tr><td><a id="p100422"></a>1.4.2</td><td><a id="p100423"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p100424"></a>0,00</td><td><a id="p100425"></a>0,00</td><td><a id="p100426"></a>0,00</td><td><a id="p100427"></a>0,00</td><td><a id="p100428"></a>0,00</td><td><a id="p100429"></a>0,00</td><td><a id="p100430"></a>0,00</td><td><a id="p100431"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100432"></a>1.4.3</td><td><a id="p100433"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100434"></a>0,00</td><td><a id="p100435"></a>0,00</td><td><a id="p100436"></a>0,00</td><td><a id="p100437"></a>0,00</td><td><a id="p100438"></a>0,00</td><td><a id="p100439"></a>0,00</td><td><a id="p100440"></a>0,00</td><td><a id="p100441"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100442"></a>1.4.4</td><td><a id="p100443"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p100444"></a>0,00</td><td><a id="p100445"></a>0,00</td><td><a id="p100446"></a>0,00</td><td><a id="p100447"></a>0,00</td><td><a id="p100448"></a>0,00</td><td><a id="p100449"></a>0,00</td><td><a id="p100450"></a>0,00</td><td><a id="p100451"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100452"></a>1.5</td><td><a id="p100453"></a>На базе образовательных организаций высшего образования сформирована сеть из центров цифровой трансформации университетов - "Цифровой университет" и спутников таких центров; из международных научно-методических центров в области информатики, математики и технологий и спутников таких центров; из центров ускоренной подготовки специалистов в области информационных технологий, а также обеспечена реализация в системе высшего образования персональных траекторий развития обучающихся (накопительным итогом)</td><td><a id="p100454"></a>0,00</td><td><a id="p100455"></a>1 621,00</td><td><a id="p100456"></a>4 714,13</td><td><a id="p100457"></a>9 506,26</td><td><a id="p100458"></a>10 864,13</td><td><a id="p100459"></a>10 786,69</td><td><a id="p100460"></a>9 654,38</td><td><a id="p100461"></a>47 146,60</td></tr>
<tr><td><a id="p100462"></a>1.5.1</td><td><a id="p100463"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100464"></a>0,00</td><td><a id="p100465"></a>1 611,00</td><td><a id="p100466"></a>4 714,13</td><td><a id="p100467"></a>9 476,26</td><td><a id="p100468"></a>10 864,13</td><td><a id="p100469"></a>10 786,69</td><td><a id="p100470"></a>9 654,38</td><td><a id="p100471"></a>47 106,60</td></tr>
<tr><td><a id="p100472"></a>1.5.2</td><td><a id="p100473"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p100474"></a>0,00</td><td><a id="p100475"></a>0,00</td><td><a id="p100476"></a>0,00</td><td><a id="p100477"></a>0,00</td><td><a id="p100478"></a>0,00</td><td><a id="p100479"></a>0,00</td><td><a id="p100480"></a>0,00</td><td><a id="p100481"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100482"></a>1.5.3</td><td><a id="p100483"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100484"></a>0,00</td><td><a id="p100485"></a>0,00</td><td><a id="p100486"></a>0,00</td><td><a id="p100487"></a>0,00</td><td><a id="p100488"></a>0,00</td><td><a id="p100489"></a>0,00</td><td><a id="p100490"></a>0,00</td><td><a id="p100491"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100492"></a>1.5.4</td><td><a id="p100493"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p100494"></a>0,00</td><td><a id="p100495"></a>10,00</td><td><a id="p100496"></a>0,00</td><td><a id="p100497"></a>30,00</td><td><a id="p100498"></a>0,00</td><td><a id="p100499"></a>0,00</td><td><a id="p100500"></a>0,00</td><td><a id="p100501"></a>40,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100502"></a>1.6</td><td><a id="p100503"></a>Обеспечено экспертно-аналитическое и организационно-методическое сопровождение реализации федерального проекта "Кадры для цифровой экономики", а также выполнение его отдельных мероприятий</td><td><a id="p100504"></a>0,00</td><td><a id="p100505"></a>2 569,28</td><td><a id="p100506"></a>2 760,95</td><td><a id="p100507"></a>3 620,45</td><td><a id="p100508"></a>3 830,04</td><td><a id="p100509"></a>4 887,42</td><td><a id="p100510"></a>3 739,13</td><td><a id="p100511"></a>21 407,28</td></tr>
<tr><td><a id="p100512"></a>1.6.1</td><td><a id="p100513"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100514"></a>0,00</td><td><a id="p100515"></a>2 569,28</td><td><a id="p100516"></a>2 745,95</td><td><a id="p100517"></a>3 620,45</td><td><a id="p100518"></a>3 830,04</td><td><a id="p100519"></a>4 887,42</td><td><a id="p100520"></a>3 739,13</td><td><a id="p100521"></a>21 392,28</td></tr>
<tr><td><a id="p100522"></a>1.6.2</td><td><a id="p100523"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p100524"></a>0,00</td><td><a id="p100525"></a>0,00</td><td><a id="p100526"></a>0,00</td><td><a id="p100527"></a>0,00</td><td><a id="p100528"></a>0,00</td><td><a id="p100529"></a>0,00</td><td><a id="p100530"></a>0,00</td><td><a id="p100531"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100532"></a>1.6.3</td><td><a id="p100533"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100534"></a>0,00</td><td><a id="p100535"></a>0,00</td><td><a id="p100536"></a>0,00</td><td><a id="p100537"></a>0,00</td><td><a id="p100538"></a>0,00</td><td><a id="p100539"></a>0,00</td><td><a id="p100540"></a>0,00</td><td><a id="p100541"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100542"></a>1.6.4</td><td><a id="p100543"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p100544"></a>0,00</td><td><a id="p100545"></a>0,00</td><td><a id="p100546"></a>15,00</td><td><a id="p100547"></a>0,00</td><td><a id="p100548"></a>0,00</td><td><a id="p100549"></a>0,00</td><td><a id="p100550"></a>0,00</td><td><a id="p100551"></a>15,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100552"></a>1.7</td><td><a id="p100553"></a>Подготовлены проекты нормативных правовых актов о разработке и актуализации профессиональных стандартов с учетом современных цифровых технологий для внесения в Национальный совет при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям (ежегодно)</td><td><a id="p100554"></a>0,00</td><td><a id="p100555"></a>19,82</td><td><a id="p100556"></a>32,19</td><td><a id="p100557"></a>33,45</td><td><a id="p100558"></a>30,11</td><td><a id="p100559"></a>24,09</td><td><a id="p100560"></a>16,86</td><td><a id="p100561"></a>156,51</td></tr>
<tr><td><a id="p100562"></a>1.7.1</td><td><a id="p100563"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100564"></a>0,00</td><td><a id="p100565"></a>19,82</td><td><a id="p100566"></a>32,19</td><td><a id="p100567"></a>33,45</td><td><a id="p100568"></a>30,11</td><td><a id="p100569"></a>24,09</td><td><a id="p100570"></a>16,86</td><td><a id="p100571"></a>156,51</td></tr>
<tr><td><a id="p100572"></a>1.7.2</td><td><a id="p100573"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p100574"></a>0,00</td><td><a id="p100575"></a>0,00</td><td><a id="p100576"></a>0,00</td><td><a id="p100577"></a>0,00</td><td><a id="p100578"></a>0,00</td><td><a id="p100579"></a>0,00</td><td><a id="p100580"></a>0,00</td><td><a id="p100581"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100582"></a>1.7.3</td><td><a id="p100583"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100584"></a>0,00</td><td><a id="p100585"></a>0,00</td><td><a id="p100586"></a>0,00</td><td><a id="p100587"></a>0,00</td><td><a id="p100588"></a>0,00</td><td><a id="p100589"></a>0,00</td><td><a id="p100590"></a>0,00</td><td><a id="p100591"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100592"></a>1.7.4</td><td><a id="p100593"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p100594"></a>0,00</td><td><a id="p100595"></a>0,00</td><td><a id="p100596"></a>0,00</td><td><a id="p100597"></a>0,00</td><td><a id="p100598"></a>0,00</td><td><a id="p100599"></a>0,00</td><td><a id="p100600"></a>0,00</td><td><a id="p100601"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100602"></a>1.8</td><td><a id="p100603"></a>Обучены работающие специалисты, включая руководителей организаций и сотрудников органов власти и органов местного самоуправления, компетенциям и технологиям, востребованным в условиях цифровой экономики (накопительным итогом)</td><td><a id="p100604"></a>0,00</td><td><a id="p100605"></a>643,60</td><td><a id="p100606"></a>664,00</td><td><a id="p100607"></a>811,50</td><td><a id="p100608"></a>991,82</td><td><a id="p100609"></a>1 100,00</td><td><a id="p100610"></a>600,00</td><td><a id="p100611"></a>4 810,92</td></tr>
<tr><td><a id="p100612"></a>1.8.1</td><td><a id="p100613"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100614"></a>0,00</td><td><a id="p100615"></a>643,60</td><td><a id="p100616"></a>664,00</td><td><a id="p100617"></a>811,50</td><td><a id="p100618"></a>991,82</td><td><a id="p100619"></a>1 100,00</td><td><a id="p100620"></a>600,00</td><td><a id="p100621"></a>4 810,92</td></tr>
<tr><td><a id="p100622"></a>1.8.2</td><td><a id="p100623"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p100624"></a>0,00</td><td><a id="p100625"></a>0,00</td><td><a id="p100626"></a>0,00</td><td><a id="p100627"></a>0,00</td><td><a id="p100628"></a>0,00</td><td><a id="p100629"></a>0,00</td><td><a id="p100630"></a>0,00</td><td><a id="p100631"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100632"></a>1.8.3</td><td><a id="p100633"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100634"></a>0,00</td><td><a id="p100635"></a>0,00</td><td><a id="p100636"></a>0,00</td><td><a id="p100637"></a>0,00</td><td><a id="p100638"></a>0,00</td><td><a id="p100639"></a>0,00</td><td><a id="p100640"></a>0,00</td><td><a id="p100641"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100642"></a>1.8.4</td><td><a id="p100643"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p100644"></a>0,00</td><td><a id="p100645"></a>0,00</td><td><a id="p100646"></a>0,00</td><td><a id="p100647"></a>0,00</td><td><a id="p100648"></a>0,00</td><td><a id="p100649"></a>0,00</td><td><a id="p100650"></a>0,00</td><td><a id="p100651"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100652"></a>1.9</td><td><a id="p100653"></a>Поддержаны компании, реализующие проекты в области образовательных технологий (накопительным итогом)</td><td><a id="p100654"></a>0,00</td><td><a id="p100655"></a>1 500,00</td><td><a id="p100656"></a>1 500,00</td><td><a id="p100657"></a>2 932,00</td><td><a id="p100658"></a>1 000,00</td><td><a id="p100659"></a>55,00</td><td><a id="p100660"></a>0,00</td><td><a id="p100661"></a>6 987,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100662"></a>1.9.1</td><td><a id="p100663"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100664"></a>0,00</td><td><a id="p100665"></a>1 500,00</td><td><a id="p100666"></a>1 500,00</td><td><a id="p100667"></a>2 932,00</td><td><a id="p100668"></a>1 000,00</td><td><a id="p100669"></a>55,00</td><td><a id="p100670"></a>0,00</td><td><a id="p100671"></a>6 987,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100672"></a>1.9.2</td><td><a id="p100673"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p100674"></a>0,00</td><td><a id="p100675"></a>0,00</td><td><a id="p100676"></a>0,00</td><td><a id="p100677"></a>0,00</td><td><a id="p100678"></a>0,00</td><td><a id="p100679"></a>0,00</td><td><a id="p100680"></a>0,00</td><td><a id="p100681"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100682"></a>1.9.3</td><td><a id="p100683"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100684"></a>0,00</td><td><a id="p100685"></a>0,00</td><td><a id="p100686"></a>0,00</td><td><a id="p100687"></a>0,00</td><td><a id="p100688"></a>0,00</td><td><a id="p100689"></a>0,00</td><td><a id="p100690"></a>0,00</td><td><a id="p100691"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100692"></a>1.9.4</td><td><a id="p100693"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p100694"></a>0,00</td><td><a id="p100695"></a>0,00</td><td><a id="p100696"></a>0,00</td><td><a id="p100697"></a>0,00</td><td><a id="p100698"></a>0,00</td><td><a id="p100699"></a>0,00</td><td><a id="p100700"></a>0,00</td><td><a id="p100701"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100702"></a>1.10</td><td><a id="p100703"></a>Поддержаны научно-технические проекты физических лиц в области цифровой экономики (накопительным итогом)</td><td><a id="p100704"></a>0,00</td><td><a id="p100705"></a>250,00</td><td><a id="p100706"></a>250,00</td><td><a id="p100707"></a>250,00</td><td><a id="p100708"></a>0,00</td><td><a id="p100709"></a>0,00</td><td><a id="p100710"></a>0,00</td><td><a id="p100711"></a>750,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100712"></a>1.10.1</td><td><a id="p100713"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100714"></a>0,00</td><td><a id="p100715"></a>250,00</td><td><a id="p100716"></a>250,00</td><td><a id="p100717"></a>250,00</td><td><a id="p100718"></a>0,00</td><td><a id="p100719"></a>0,00</td><td><a id="p100720"></a>0,00</td><td><a id="p100721"></a>750,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100722"></a>1.10.2</td><td><a id="p100723"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p100724"></a>0,00</td><td><a id="p100725"></a>0,00</td><td><a id="p100726"></a>0,00</td><td><a id="p100727"></a>0,00</td><td><a id="p100728"></a>0,00</td><td><a id="p100729"></a>0,00</td><td><a id="p100730"></a>0,00</td><td><a id="p100731"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100732"></a>1.10.3</td><td><a id="p100733"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100734"></a>0,00</td><td><a id="p100735"></a>0,00</td><td><a id="p100736"></a>0,00</td><td><a id="p100737"></a>0,00</td><td><a id="p100738"></a>0,00</td><td><a id="p100739"></a>0,00</td><td><a id="p100740"></a>0,00</td><td><a id="p100741"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100742"></a>1.10.4</td><td><a id="p100743"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p100744"></a>0,00</td><td><a id="p100745"></a>0,00</td><td><a id="p100746"></a>0,00</td><td><a id="p100747"></a>0,00</td><td><a id="p100748"></a>0,00</td><td><a id="p100749"></a>0,00</td><td><a id="p100750"></a>0,00</td><td><a id="p100751"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100752"></a>1.11</td><td><a id="p100753"></a>Организованы и проведены в зарубежных странах мероприятия просветительского и мотивационного характера по привлечению талантливых граждан, проживающих за рубежом, на работу в Российской Федерации (накопительным итогом)</td><td><a id="p100754"></a>0,00</td><td><a id="p100755"></a>110,10</td><td><a id="p100756"></a>100,12</td><td><a id="p100757"></a>0,00</td><td><a id="p100758"></a>0,00</td><td><a id="p100759"></a>0,00</td><td><a id="p100760"></a>0,00</td><td><a id="p100761"></a>210,22</td></tr>
<tr><td><a id="p100762"></a>1.11.1</td><td><a id="p100763"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100764"></a>0,00</td><td><a id="p100765"></a>110,10</td><td><a id="p100766"></a>100,12</td><td><a id="p100767"></a>0,00</td><td><a id="p100768"></a>0,00</td><td><a id="p100769"></a>0,00</td><td><a id="p100770"></a>0,00</td><td><a id="p100771"></a>210,22</td></tr>
<tr><td><a id="p100772"></a>1.11.2</td><td><a id="p100773"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p100774"></a>0,00</td><td><a id="p100775"></a>0,00</td><td><a id="p100776"></a>0,00</td><td><a id="p100777"></a>0,00</td><td><a id="p100778"></a>0,00</td><td><a id="p100779"></a>0,00</td><td><a id="p100780"></a>0,00</td><td><a id="p100781"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100782"></a>1.11.3</td><td><a id="p100783"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100784"></a>0,00</td><td><a id="p100785"></a>0,00</td><td><a id="p100786"></a>0,00</td><td><a id="p100787"></a>0,00</td><td><a id="p100788"></a>0,00</td><td><a id="p100789"></a>0,00</td><td><a id="p100790"></a>0,00</td><td><a id="p100791"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100792"></a>1.11.4</td><td><a id="p100793"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p100794"></a>0,00</td><td><a id="p100795"></a>0,00</td><td><a id="p100796"></a>0,00</td><td><a id="p100797"></a>0,00</td><td><a id="p100798"></a>0,00</td><td><a id="p100799"></a>0,00</td><td><a id="p100800"></a>0,00</td><td><a id="p100801"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100802"></a>1.12</td><td><a id="p100803"></a>Педагоги русских школ за рубежом прошли повышение квалификации в иностранных государствах по приоритетным для цифровой экономики компетенциям (накопительным итогом)</td><td><a id="p100804"></a>0,00</td><td><a id="p100805"></a>110,52</td><td><a id="p100806"></a>110,64</td><td><a id="p100807"></a>0,00</td><td><a id="p100808"></a>0,00</td><td><a id="p100809"></a>0,00</td><td><a id="p100810"></a>0,00</td><td><a id="p100811"></a>221,17</td></tr>
<tr><td><a id="p100812"></a>1.12.1</td><td><a id="p100813"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100814"></a>0,00</td><td><a id="p100815"></a>110,52</td><td><a id="p100816"></a>110,64</td><td><a id="p100817"></a>0,00</td><td><a id="p100818"></a>0,00</td><td><a id="p100819"></a>0,00</td><td><a id="p100820"></a>0,00</td><td><a id="p100821"></a>221,17</td></tr>
<tr><td><a id="p100822"></a>1.12.2</td><td><a id="p100823"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p100824"></a>0,00</td><td><a id="p100825"></a>0,00</td><td><a id="p100826"></a>0,00</td><td><a id="p100827"></a>0,00</td><td><a id="p100828"></a>0,00</td><td><a id="p100829"></a>0,00</td><td><a id="p100830"></a>0,00</td><td><a id="p100831"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100832"></a>1.12.3</td><td><a id="p100833"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100834"></a>0,00</td><td><a id="p100835"></a>0,00</td><td><a id="p100836"></a>0,00</td><td><a id="p100837"></a>0,00</td><td><a id="p100838"></a>0,00</td><td><a id="p100839"></a>0,00</td><td><a id="p100840"></a>0,00</td><td><a id="p100841"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100842"></a>1.12.4</td><td><a id="p100843"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p100844"></a>0,00</td><td><a id="p100845"></a>0,00</td><td><a id="p100846"></a>0,00</td><td><a id="p100847"></a>0,00</td><td><a id="p100848"></a>0,00</td><td><a id="p100849"></a>0,00</td><td><a id="p100850"></a>0,00</td><td><a id="p100851"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100852"></a>1.13</td><td><a id="p100853"></a>Ученики и работники русских школ за рубежом прошли обучение по программам тиражирования лучших практик по развитию цифровой грамотности (накопительным итогом)</td><td><a id="p100854"></a>0,00</td><td><a id="p100855"></a>309,75</td><td><a id="p100856"></a>0,00</td><td><a id="p100857"></a>340,39</td><td><a id="p100858"></a>0,00</td><td><a id="p100859"></a>0,00</td><td><a id="p100860"></a>0,00</td><td><a id="p100861"></a>650,14</td></tr>
<tr><td><a id="p100862"></a>1.13.1</td><td><a id="p100863"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100864"></a>0,00</td><td><a id="p100865"></a>309,75</td><td><a id="p100866"></a>0,00</td><td><a id="p100867"></a>340,39</td><td><a id="p100868"></a>0,00</td><td><a id="p100869"></a>0,00</td><td><a id="p100870"></a>0,00</td><td><a id="p100871"></a>650,14</td></tr>
<tr><td><a id="p100872"></a>1.13.2</td><td><a id="p100873"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p100874"></a>0,00</td><td><a id="p100875"></a>0,00</td><td><a id="p100876"></a>0,00</td><td><a id="p100877"></a>0,00</td><td><a id="p100878"></a>0,00</td><td><a id="p100879"></a>0,00</td><td><a id="p100880"></a>0,00</td><td><a id="p100881"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100882"></a>1.13.3</td><td><a id="p100883"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100884"></a>0,00</td><td><a id="p100885"></a>0,00</td><td><a id="p100886"></a>0,00</td><td><a id="p100887"></a>0,00</td><td><a id="p100888"></a>0,00</td><td><a id="p100889"></a>0,00</td><td><a id="p100890"></a>0,00</td><td><a id="p100891"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100892"></a>1.13.4</td><td><a id="p100893"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p100894"></a>0,00</td><td><a id="p100895"></a>0,00</td><td><a id="p100896"></a>0,00</td><td><a id="p100897"></a>0,00</td><td><a id="p100898"></a>0,00</td><td><a id="p100899"></a>0,00</td><td><a id="p100900"></a>0,00</td><td><a id="p100901"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100902"></a>1.14</td><td><a id="p100903"></a>Разработаны образовательные программы (модули) высшего образования в интересах цифровой экономики (ежегодно)</td><td><a id="p100904"></a>0,00</td><td><a id="p100905"></a>155,73</td><td><a id="p100906"></a>140,25</td><td><a id="p100907"></a>209,30</td><td><a id="p100908"></a>40,00</td><td><a id="p100909"></a>40,00</td><td><a id="p100910"></a>33,63</td><td><a id="p100911"></a>618,91</td></tr>
<tr><td><a id="p100912"></a>1.14.1</td><td><a id="p100913"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100914"></a>0,00</td><td><a id="p100915"></a>155,73</td><td><a id="p100916"></a>140,25</td><td><a id="p100917"></a>209,30</td><td><a id="p100918"></a>40,00</td><td><a id="p100919"></a>40,00</td><td><a id="p100920"></a>33,63</td><td><a id="p100921"></a>618,91</td></tr>
<tr><td><a id="p100922"></a>1.14.2</td><td><a id="p100923"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p100924"></a>0,00</td><td><a id="p100925"></a>0,00</td><td><a id="p100926"></a>0,00</td><td><a id="p100927"></a>0,00</td><td><a id="p100928"></a>0,00</td><td><a id="p100929"></a>0,00</td><td><a id="p100930"></a>0,00</td><td><a id="p100931"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100932"></a>1.14.3</td><td><a id="p100933"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100934"></a>0,00</td><td><a id="p100935"></a>0,00</td><td><a id="p100936"></a>0,00</td><td><a id="p100937"></a>0,00</td><td><a id="p100938"></a>0,00</td><td><a id="p100939"></a>0,00</td><td><a id="p100940"></a>0,00</td><td><a id="p100941"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100942"></a>1.14.4</td><td><a id="p100943"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p100944"></a>0,00</td><td><a id="p100945"></a>0,00</td><td><a id="p100946"></a>0,00</td><td><a id="p100947"></a>0,00</td><td><a id="p100948"></a>0,00</td><td><a id="p100949"></a>0,00</td><td><a id="p100950"></a>0,00</td><td><a id="p100951"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100952"></a>1.15</td><td><a id="p100953"></a>Актуализированы федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования в части требований к формированию компетенций цифровой экономики, и разработаны рекомендации по актуализации примерных основных образовательных программ</td><td><a id="p100954"></a>0,00</td><td><a id="p100955"></a>56,33</td><td><a id="p100956"></a>41,53</td><td><a id="p100957"></a>26,53</td><td><a id="p100958"></a>4 153,00</td><td><a id="p100959"></a>2 653,00</td><td><a id="p100960"></a>1 973,00</td><td><a id="p100961"></a>8 903,39</td></tr>
<tr><td><a id="p100962"></a>1.15.1</td><td><a id="p100963"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100964"></a>0,00</td><td><a id="p100965"></a>56,33</td><td><a id="p100966"></a>41,53</td><td><a id="p100967"></a>26,53</td><td><a id="p100968"></a>4 153,00</td><td><a id="p100969"></a>2 653,00</td><td><a id="p100970"></a>1 973,00</td><td><a id="p100971"></a>8 903,39</td></tr>
<tr><td><a id="p100972"></a>1.15.2</td><td><a id="p100973"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p100974"></a>0,00</td><td><a id="p100975"></a>0,00</td><td><a id="p100976"></a>0,00</td><td><a id="p100977"></a>0,00</td><td><a id="p100978"></a>0,00</td><td><a id="p100979"></a>0,00</td><td><a id="p100980"></a>0,00</td><td><a id="p100981"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100982"></a>1.15.3</td><td><a id="p100983"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100984"></a>0,00</td><td><a id="p100985"></a>0,00</td><td><a id="p100986"></a>0,00</td><td><a id="p100987"></a>0,00</td><td><a id="p100988"></a>0,00</td><td><a id="p100989"></a>0,00</td><td><a id="p100990"></a>0,00</td><td><a id="p100991"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p100992"></a>1.15.4</td><td><a id="p100993"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p100994"></a>0,00</td><td><a id="p100995"></a>0,00</td><td><a id="p100996"></a>0,00</td><td><a id="p100997"></a>0,00</td><td><a id="p100998"></a>0,00</td><td><a id="p100999"></a>0,00</td><td><a id="p101000"></a>0,00</td><td><a id="p101001"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101002"></a>1.16</td><td><a id="p101003"></a>Организованы и проведены в зарубежных странах мероприятия просветительского и мотивационного характера по привлечению перспективных иностранных студентов для обучения в образовательных организациях высшего образования по ИТ-специальностям или специальностям, востребованным в цифровой экономике (накопительным итогом)</td><td><a id="p101004"></a>0,00</td><td><a id="p101005"></a>115,21</td><td><a id="p101006"></a>100,23</td><td><a id="p101007"></a>0,00</td><td><a id="p101008"></a>0,00</td><td><a id="p101009"></a>0,00</td><td><a id="p101010"></a>0,00</td><td><a id="p101011"></a>215,45</td></tr>
<tr><td><a id="p101012"></a>1.16.1</td><td><a id="p101013"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p101014"></a>0,00</td><td><a id="p101015"></a>115,21</td><td><a id="p101016"></a>100,23</td><td><a id="p101017"></a>0,00</td><td><a id="p101018"></a>0,00</td><td><a id="p101019"></a>0,00</td><td><a id="p101020"></a>0,00</td><td><a id="p101021"></a>215,45</td></tr>
<tr><td><a id="p101022"></a>1.16.2</td><td><a id="p101023"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p101024"></a>0,00</td><td><a id="p101025"></a>0,00</td><td><a id="p101026"></a>0,00</td><td><a id="p101027"></a>0,00</td><td><a id="p101028"></a>0,00</td><td><a id="p101029"></a>0,00</td><td><a id="p101030"></a>0,00</td><td><a id="p101031"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101032"></a>1.16.3</td><td><a id="p101033"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p101034"></a>0,00</td><td><a id="p101035"></a>0,00</td><td><a id="p101036"></a>0,00</td><td><a id="p101037"></a>0,00</td><td><a id="p101038"></a>0,00</td><td><a id="p101039"></a>0,00</td><td><a id="p101040"></a>0,00</td><td><a id="p101041"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101042"></a>1.16.4</td><td><a id="p101043"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p101044"></a>0,00</td><td><a id="p101045"></a>0,00</td><td><a id="p101046"></a>0,00</td><td><a id="p101047"></a>0,00</td><td><a id="p101048"></a>0,00</td><td><a id="p101049"></a>0,00</td><td><a id="p101050"></a>0,00</td><td><a id="p101051"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101052"></a>1.17</td><td><a id="p101053"></a>Разработаны требования и их методическое обеспечение, а также цифровой контент и программное обеспечение к цифровой образовательной среде для граждан с ОВЗ и инвалидностью</td><td><a id="p101054"></a>0,00</td><td><a id="p101055"></a>30,00</td><td><a id="p101056"></a>5,00</td><td><a id="p101057"></a>304,80</td><td><a id="p101058"></a>467,26</td><td><a id="p101059"></a>440,21</td><td><a id="p101060"></a>123,41</td><td><a id="p101061"></a>1 370,68</td></tr>
<tr><td><a id="p101062"></a>1.17.1</td><td><a id="p101063"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p101064"></a>0,00</td><td><a id="p101065"></a>25,00</td><td><a id="p101066"></a>0,00</td><td><a id="p101067"></a>299,80</td><td><a id="p101068"></a>467,26</td><td><a id="p101069"></a>440,21</td><td><a id="p101070"></a>123,41</td><td><a id="p101071"></a>1 355,68</td></tr>
<tr><td><a id="p101072"></a>1.17.2</td><td><a id="p101073"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p101074"></a>0,00</td><td><a id="p101075"></a>0,00</td><td><a id="p101076"></a>0,00</td><td><a id="p101077"></a>0,00</td><td><a id="p101078"></a>0,00</td><td><a id="p101079"></a>0,00</td><td><a id="p101080"></a>0,00</td><td><a id="p101081"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101082"></a>1.17.3</td><td><a id="p101083"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p101084"></a>0,00</td><td><a id="p101085"></a>0,00</td><td><a id="p101086"></a>0,00</td><td><a id="p101087"></a>0,00</td><td><a id="p101088"></a>0,00</td><td><a id="p101089"></a>0,00</td><td><a id="p101090"></a>0,00</td><td><a id="p101091"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101092"></a>1.17.4</td><td><a id="p101093"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p101094"></a>0,00</td><td><a id="p101095"></a>5,00</td><td><a id="p101096"></a>5,00</td><td><a id="p101097"></a>5,00</td><td><a id="p101098"></a>0,00</td><td><a id="p101099"></a>0,00</td><td><a id="p101100"></a>0,00</td><td><a id="p101101"></a>15,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101102"></a>1.18</td><td><a id="p101103"></a>Создан цифровой сервис, обеспечивающий формирование персонального профиля компетенций, персональной траектории развития и непрерывного образования граждан</td><td><a id="p101104"></a>0,00</td><td><a id="p101105"></a>571,48</td><td><a id="p101106"></a>184,21</td><td><a id="p101107"></a>470,46</td><td><a id="p101108"></a>0,00</td><td><a id="p101109"></a>0,00</td><td><a id="p101110"></a>0,00</td><td><a id="p101111"></a>1 226,15</td></tr>
<tr><td><a id="p101112"></a>1.18.1</td><td><a id="p101113"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p101114"></a>0,00</td><td><a id="p101115"></a>571,48</td><td><a id="p101116"></a>184,21</td><td><a id="p101117"></a>470,46</td><td><a id="p101118"></a>0,00</td><td><a id="p101119"></a>0,00</td><td><a id="p101120"></a>0,00</td><td><a id="p101121"></a>1 226,15</td></tr>
<tr><td><a id="p101122"></a>1.18.2</td><td><a id="p101123"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p101124"></a>0,00</td><td><a id="p101125"></a>0,00</td><td><a id="p101126"></a>0,00</td><td><a id="p101127"></a>0,00</td><td><a id="p101128"></a>0,00</td><td><a id="p101129"></a>0,00</td><td><a id="p101130"></a>0,00</td><td><a id="p101131"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101132"></a>1.18.3</td><td><a id="p101133"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p101134"></a>0,00</td><td><a id="p101135"></a>0,00</td><td><a id="p101136"></a>0,00</td><td><a id="p101137"></a>0,00</td><td><a id="p101138"></a>0,00</td><td><a id="p101139"></a>0,00</td><td><a id="p101140"></a>0,00</td><td><a id="p101141"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101142"></a>1.18.4</td><td><a id="p101143"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p101144"></a>0,00</td><td><a id="p101145"></a>0,00</td><td><a id="p101146"></a>0,00</td><td><a id="p101147"></a>0,00</td><td><a id="p101148"></a>0,00</td><td><a id="p101149"></a>0,00</td><td><a id="p101150"></a>0,00</td><td><a id="p101151"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101152"></a>1.19</td><td><a id="p101153"></a>Разработана совместно с компаниями цифровой экономики прогнозная потребность в ИТ-специалистах до 2024 года</td><td><a id="p101154"></a>0,00</td><td><a id="p101155"></a>3,10</td><td><a id="p101156"></a>0,00</td><td><a id="p101157"></a>0,00</td><td><a id="p101158"></a>0,00</td><td><a id="p101159"></a>0,00</td><td><a id="p101160"></a>0,00</td><td><a id="p101161"></a>3,10</td></tr>
<tr><td><a id="p101162"></a>1.19.1</td><td><a id="p101163"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p101164"></a>0,00</td><td><a id="p101165"></a>3,10</td><td><a id="p101166"></a>0,00</td><td><a id="p101167"></a>0,00</td><td><a id="p101168"></a>0,00</td><td><a id="p101169"></a>0,00</td><td><a id="p101170"></a>0,00</td><td><a id="p101171"></a>3,10</td></tr>
<tr><td><a id="p101172"></a>1.19.2</td><td><a id="p101173"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p101174"></a>0,00</td><td><a id="p101175"></a>0,00</td><td><a id="p101176"></a>0,00</td><td><a id="p101177"></a>0,00</td><td><a id="p101178"></a>0,00</td><td><a id="p101179"></a>0,00</td><td><a id="p101180"></a>0,00</td><td><a id="p101181"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101182"></a>1.19.3</td><td><a id="p101183"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p101184"></a>0,00</td><td><a id="p101185"></a>0,00</td><td><a id="p101186"></a>0,00</td><td><a id="p101187"></a>0,00</td><td><a id="p101188"></a>0,00</td><td><a id="p101189"></a>0,00</td><td><a id="p101190"></a>0,00</td><td><a id="p101191"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101192"></a>1.19.4</td><td><a id="p101193"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p101194"></a>0,00</td><td><a id="p101195"></a>0,00</td><td><a id="p101196"></a>0,00</td><td><a id="p101197"></a>0,00</td><td><a id="p101198"></a>0,00</td><td><a id="p101199"></a>0,00</td><td><a id="p101200"></a>0,00</td><td><a id="p101201"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101202"></a>1.20</td><td><a id="p101203"></a>Разработана модель центра ускоренной подготовки по компетенциям цифровой экономики совместно с предприятиями-партнерами и компаниями цифровой экономики</td><td><a id="p101204"></a>0,00</td><td><a id="p101205"></a>21,60</td><td><a id="p101206"></a>0,00</td><td><a id="p101207"></a>0,00</td><td><a id="p101208"></a>0,00</td><td><a id="p101209"></a>0,00</td><td><a id="p101210"></a>0,00</td><td><a id="p101211"></a>21,60</td></tr>
<tr><td><a id="p101212"></a>1.20.1</td><td><a id="p101213"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p101214"></a>0,00</td><td><a id="p101215"></a>21,60</td><td><a id="p101216"></a>0,00</td><td><a id="p101217"></a>0,00</td><td><a id="p101218"></a>0,00</td><td><a id="p101219"></a>0,00</td><td><a id="p101220"></a>0,00</td><td><a id="p101221"></a>21,60</td></tr>
<tr><td><a id="p101222"></a>1.20.2</td><td><a id="p101223"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p101224"></a>0,00</td><td><a id="p101225"></a>0,00</td><td><a id="p101226"></a>0,00</td><td><a id="p101227"></a>0,00</td><td><a id="p101228"></a>0,00</td><td><a id="p101229"></a>0,00</td><td><a id="p101230"></a>0,00</td><td><a id="p101231"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101232"></a>1.20.3</td><td><a id="p101233"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p101234"></a>0,00</td><td><a id="p101235"></a>0,00</td><td><a id="p101236"></a>0,00</td><td><a id="p101237"></a>0,00</td><td><a id="p101238"></a>0,00</td><td><a id="p101239"></a>0,00</td><td><a id="p101240"></a>0,00</td><td><a id="p101241"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101242"></a>1.20.4</td><td><a id="p101243"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p101244"></a>0,00</td><td><a id="p101245"></a>0,00</td><td><a id="p101246"></a>0,00</td><td><a id="p101247"></a>0,00</td><td><a id="p101248"></a>0,00</td><td><a id="p101249"></a>0,00</td><td><a id="p101250"></a>0,00</td><td><a id="p101251"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101252"></a>1.21</td><td><a id="p101253"></a>Разработана модель независимой оценки компетенций цифровой экономики и самооценке гражданами ключевых компетенций цифровой экономики</td><td><a id="p101254"></a>0,00</td><td><a id="p101255"></a>38,49</td><td><a id="p101256"></a>59,83</td><td><a id="p101257"></a>0,00</td><td><a id="p101258"></a>0,00</td><td><a id="p101259"></a>0,00</td><td><a id="p101260"></a>0,00</td><td><a id="p101261"></a>98,32</td></tr>
<tr><td><a id="p101262"></a>1.21.1</td><td><a id="p101263"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p101264"></a>0,00</td><td><a id="p101265"></a>38,49</td><td><a id="p101266"></a>59,83</td><td><a id="p101267"></a>0,00</td><td><a id="p101268"></a>0,00</td><td><a id="p101269"></a>0,00</td><td><a id="p101270"></a>0,00</td><td><a id="p101271"></a>98,32</td></tr>
<tr><td><a id="p101272"></a>1.21.2</td><td><a id="p101273"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p101274"></a>0,00</td><td><a id="p101275"></a>0,00</td><td><a id="p101276"></a>0,00</td><td><a id="p101277"></a>0,00</td><td><a id="p101278"></a>0,00</td><td><a id="p101279"></a>0,00</td><td><a id="p101280"></a>0,00</td><td><a id="p101281"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101282"></a>1.21.3</td><td><a id="p101283"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p101284"></a>0,00</td><td><a id="p101285"></a>0,00</td><td><a id="p101286"></a>0,00</td><td><a id="p101287"></a>0,00</td><td><a id="p101288"></a>0,00</td><td><a id="p101289"></a>0,00</td><td><a id="p101290"></a>0,00</td><td><a id="p101291"></a>0,00</td></tr>
<tr><td><a id="p101292"></a>1.21.4</td><td><a id="p101293"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p101294"></a>0,00</td><td><a id="p101295"></a>0,00</td><td><a id="p101296"></a>0,00</td><td><a id="p101297"></a>0,00</td><td><a id="p101298"></a>0,00</td><td><a id="p101299"></a>0,00</td><td><a id="p101300"></a>0,00</td><td><a id="p101301"></a>0,00</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p101302"></a>Всего по федеральному проекту, в том числе:</td><td><a id="p101303"></a>0,00</td><td><a id="p101304"></a>10 514,44</td><td><a id="p101305"></a>13 335,80</td><td><a id="p101306"></a>22 456,74</td><td><a id="p101307"></a>30 420,00</td><td><a id="p101308"></a>31 853,01</td><td><a id="p101309"></a>30 108,99</td><td><a id="p101310"></a>138 689,01</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p101311"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p101312"></a>0,00</td><td><a id="p101313"></a>10 499,44</td><td><a id="p101314"></a>13 315,80</td><td><a id="p101315"></a>22 421,74</td><td><a id="p101316"></a>30 420,00</td><td><a id="p101317"></a>31 853,01</td><td><a id="p101318"></a>30 108,99</td><td><a id="p101319"></a>138 619,01</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p101320"></a>из них межбюджетные трансферты бюджетам субъекта</td><td><a id="p101321"></a>0,00</td><td><a id="p101322"></a>0,00</td><td><a id="p101323"></a>0,00</td><td><a id="p101324"></a>0,00</td><td><a id="p101325"></a>0,00</td><td><a id="p101326"></a>0,00</td><td><a id="p101327"></a>0,00</td><td><a id="p101328"></a>0,00</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p101329"></a>бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации</td><td><a id="p101330"></a>0,00</td><td><a id="p101331"></a>0,00</td><td><a id="p101332"></a>0,00</td><td><a id="p101333"></a>0,00</td><td><a id="p101334"></a>0,00</td><td><a id="p101335"></a>0,00</td><td><a id="p101336"></a>0,00</td><td><a id="p101337"></a>0,00</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p101338"></a>из них межбюджетные трансферты бюджетам субъекта</td><td><a id="p101339"></a>0,00</td><td><a id="p101340"></a>0,00</td><td><a id="p101341"></a>0,00</td><td><a id="p101342"></a>0,00</td><td><a id="p101343"></a>0,00</td><td><a id="p101344"></a>0,00</td><td><a id="p101345"></a>0,00</td><td><a id="p101346"></a>0,00</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p101347"></a>консолидированные бюджеты субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p101348"></a>0,00</td><td><a id="p101349"></a>0,00</td><td><a id="p101350"></a>0,00</td><td><a id="p101351"></a>0,00</td><td><a id="p101352"></a>0,00</td><td><a id="p101353"></a>0,00</td><td><a id="p101354"></a>0,00</td><td><a id="p101355"></a>0,00</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p101356"></a>из них межбюджетные трансферты в федеральный бюджет</td><td><a id="p101357"></a>0,00</td><td><a id="p101358"></a>0,00</td><td><a id="p101359"></a>0,00</td><td><a id="p101360"></a>0,00</td><td><a id="p101361"></a>0,00</td><td><a id="p101362"></a>0,00</td><td><a id="p101363"></a>0,00</td><td><a id="p101364"></a>0,00</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p101365"></a>внебюджетные источники</td><td><a id="p101366"></a>0,00</td><td><a id="p101367"></a>15,00</td><td><a id="p101368"></a>20,00</td><td><a id="p101369"></a>35,00</td><td><a id="p101370"></a>0,00</td><td><a id="p101371"></a>0,00</td><td><a id="p101372"></a>0,00</td><td><a id="p101373"></a>70,00</td></tr>
</table>



### 5. <a id="p101374"></a>Участники федерального проекта



<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="22%"><col width="19%"><col width="21%"><col width="18%"><col width="15%"></colgroup>
<tr><td><a id="p101375"></a>N п/п</td><td><a id="p101376"></a>Роль в проекте</td><td><a id="p101377"></a>Фамилия, инициалы</td><td><a id="p101378"></a>Должность</td><td><a id="p101379"></a>Непосредственный руководитель</td><td><a id="p101380"></a>Занятость в проекте (процентов)</td></tr>
<tr><td><a id="p101381"></a>1</td><td><a id="p101382"></a>2</td><td><a id="p101383"></a>3</td><td><a id="p101384"></a>4</td><td><a id="p101385"></a>5</td><td><a id="p101386"></a>6</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101387"></a>Разработаны концепция базовой модели компетенций цифровой экономики, перечень ключевых компетенций и механизм их актуализации</td></tr>
<tr><td><a id="p101388"></a>1</td><td><a id="p101389"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101390"></a>Торосов И.Э.</td><td><a id="p101391"></a>Заместитель Министра экономического развития Российской Федерации</td><td><a id="p101392"></a>Орешкин М.С.</td><td><a id="p101393"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101394"></a>Создан венчурный фонд для поддержки перспективных образовательных технологий цифровой экономики</td></tr>
<tr><td><a id="p101395"></a>2</td><td><a id="p101396"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101397"></a>Торосов И.Э.</td><td><a id="p101398"></a>Заместитель Министра экономического развития Российской Федерации</td><td><a id="p101399"></a>Орешкин М.С.</td><td><a id="p101400"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101401"></a>Утвержден открытый формат профилей компетенций граждан, траекторий их развития и процедуры их создания</td></tr>
<tr><td><a id="p101402"></a>3</td><td><a id="p101403"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101404"></a>Соколов А.В.</td><td><a id="p101405"></a>Заместитель Министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации</td><td><a id="p101406"></a>Носков К.Ю.</td><td><a id="p101407"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101408"></a>Обеспечены нормативные и правовые условия для включения предмета "Информатика и ИКТ" в перечень обязательных вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам высшего образования в сфере информационных технологий</td></tr>
<tr><td><a id="p101409"></a>4</td><td><a id="p101410"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101411"></a>Боровская М.А.</td><td><a id="p101412"></a>Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации</td><td><a id="p101413"></a>Котюков М.М.</td><td><a id="p101414"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101415"></a>Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным программам, имеющих лучшие результаты в преподавании предметных областей "Математика", "Информатика" и "Технология", созданы 15 экспериментальных площадок (накопительным итогом)</td></tr>
<tr><td><a id="p101416"></a>5</td><td><a id="p101417"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101418"></a>Ракова М.Н.</td><td><a id="p101419"></a>Заместитель Министра просвещения Российской Федерации</td><td><a id="p101420"></a>Васильева О.Ю.</td><td><a id="p101421"></a>100</td></tr>
<tr><td><a id="p101422"></a>6</td><td><a id="p101423"></a>Участник федерального проекта</td><td><a id="p101424"></a>Хамардюк А.В.</td><td><a id="p101425"></a>Директор Департамента стратегии, анализа, прогноза и проектной деятельности в сфере образования Министерства просвещения Российской Федерации</td><td><a id="p101426"></a>Васильева О.Ю.</td><td><a id="p101427"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101428"></a>Предоставлены гранты в форме субсидий на создание и поддержку функционирования организаций дополнительного образования детей и (или) детских объединений на базе школ для углубленного изучения математики и информатики (накопительным итогом)</td></tr>
<tr><td><a id="p101429"></a>7</td><td><a id="p101430"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101431"></a>Ракова М.Н.</td><td><a id="p101432"></a>Заместитель Министра просвещения Российской Федерации</td><td><a id="p101433"></a>Васильева О.Ю.</td><td><a id="p101434"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101435"></a>Предоставлены гранты в форме субсидии на проведение тематических смен в сезонных лагерях для школьников по передовым направлениям дискретной математики, информатики, цифровых технологий (накопительным итогом)</td></tr>
<tr><td><a id="p101436"></a>8</td><td><a id="p101437"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101438"></a>Ракова М.Н.</td><td><a id="p101439"></a>Заместитель Министра просвещения Российской Федерации</td><td><a id="p101440"></a>Васильева О.Ю.</td><td><a id="p101441"></a>100</td></tr>
<tr><td><a id="p101442"></a>9</td><td><a id="p101443"></a>Участник федерального проекта</td><td><a id="p101444"></a>Хамардюк А.В.</td><td><a id="p101445"></a>Директор Департамента стратегии, анализа, прогноза и проектной деятельности в сфере образования Министерства просвещения Российской Федерации</td><td><a id="p101446"></a>Васильева О.Ю.</td><td><a id="p101447"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101448"></a>Разработаны цифровые учебно-методические комплексы, учебные симуляторы, тренажеры, виртуальные лаборатории для реализации общеобразовательных и дополнительных общеобразовательных программ, программ среднего профессионального образования, по предметным областям "Математика", "Информатика" и "Технология" (накопительным итогом)</td></tr>
<tr><td><a id="p101449"></a>10</td><td><a id="p101450"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101451"></a>Ракова М.Н.</td><td><a id="p101452"></a>Заместитель Министра просвещения Российской Федерации</td><td><a id="p101453"></a>Васильева О.Ю.</td><td><a id="p101454"></a>100</td></tr>
<tr><td><a id="p101455"></a>11</td><td><a id="p101456"></a>Участник федерального проекта</td><td><a id="p101457"></a>Хамардюк А.В.</td><td><a id="p101458"></a>Директор Департамента стратегии, анализа, прогноза и проектной деятельности в сфере образования Министерства просвещения Российской Федерации</td><td><a id="p101459"></a>Васильева О.Ю.</td><td><a id="p101460"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101461"></a>Предоставлены гранты обучающимся общеобразовательных организаций, проявивших особые способности и высокие достижения в области математики, информатики и цифровых технологий (накопительным итогом)</td></tr>
<tr><td><a id="p101462"></a>12</td><td><a id="p101463"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101464"></a>Ракова М.Н.</td><td><a id="p101465"></a>Заместитель Министра просвещения Российской Федерации</td><td><a id="p101466"></a>Васильева О.Ю.</td><td><a id="p101467"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101468"></a>На базе образовательных организаций высшего образования сформирована сеть из центров цифровой трансформации университетов - "Цифровой университет" и спутников таких центров; из международных научно-методических центров в области информатики, математики и технологий и спутников таких центров; из центров ускоренной подготовки специалистов в области информационных технологий, а также обеспечена реализация в системе высшего образования персональных траекторий развития обучающихся (накопительным итогом)</td></tr>
<tr><td><a id="p101469"></a>13</td><td><a id="p101470"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101471"></a>Боровская М.А.</td><td><a id="p101472"></a>Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации</td><td><a id="p101473"></a>Котюков М.М.</td><td><a id="p101474"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101475"></a>Создан общедоступный бесплатный онлайн-сервис, поддерживающий работу совокупности образовательных платформ и решений по освоению цифровой грамотности</td></tr>
<tr><td><a id="p101476"></a>14</td><td><a id="p101477"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101478"></a>Торосов И.Э.</td><td><a id="p101479"></a>Заместитель Министра экономического развития Российской Федерации</td><td><a id="p101480"></a>Орешкин М.С.</td><td><a id="p101481"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101482"></a>Разработаны и запущены интернет-сервисы по самооценке гражданами ключевых компетенций цифровой экономики</td></tr>
<tr><td><a id="p101483"></a>15</td><td><a id="p101484"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101485"></a>Соколов А.В.</td><td><a id="p101486"></a>Заместитель Министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации</td><td><a id="p101487"></a>Носков К.Ю.</td><td><a id="p101488"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101489"></a>Обеспечено экспертно-аналитическое и организационно-методическое сопровождение реализации федерального проекта "Кадры для цифровой экономики", а также выполнение его отдельных мероприятий</td></tr>
<tr><td><a id="p101490"></a>16</td><td><a id="p101491"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101492"></a>Торосов И.Э.</td><td><a id="p101493"></a>Заместитель Министра экономического развития Российской Федерации</td><td><a id="p101494"></a>Орешкин М.С.</td><td><a id="p101495"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101496"></a>Подготовлены проекты нормативных правовых актов о разработке и актуализации профессиональных стандартов с учетом современных цифровых технологий для внесения в Национальный совет при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям (ежегодно)</td></tr>
<tr><td><a id="p101497"></a>17</td><td><a id="p101498"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101499"></a>Топилин М.А.</td><td><a id="p101500"></a>Министр труда и социальной защиты Российской Федерации</td><td></td><td><a id="p101501"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101502"></a>Обучены работающие специалисты, включая руководителей организаций и сотрудников органов власти и органов местного самоуправления, компетенциям и технологиям, востребованным в условиях цифровой экономики (накопительным итогом)</td></tr>
<tr><td><a id="p101503"></a>18</td><td><a id="p101504"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101505"></a>Мау В.А.</td><td><a id="p101506"></a>Ректор ФГБОУ ВО "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации"</td><td></td><td><a id="p101507"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101508"></a>Поддержаны компании, реализующие проекты в области образовательных технологий (накопительным итогом)</td></tr>
<tr><td><a id="p101509"></a>19</td><td><a id="p101510"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101511"></a>Торосов И.Э.</td><td><a id="p101512"></a>Заместитель Министра экономического развития Российской Федерации</td><td><a id="p101513"></a>Орешкин М.С.</td><td><a id="p101514"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101515"></a>Поддержаны научно-технические проекты физических лиц в области цифровой экономики (накопительным итогом)</td></tr>
<tr><td><a id="p101516"></a>20</td><td><a id="p101517"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101518"></a>Поляков С.Г.</td><td><a id="p101519"></a>Генеральный директор ФГБУ "Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере"</td><td></td><td><a id="p101520"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101521"></a>Организованы и проведены в зарубежных странах мероприятия просветительского и мотивационного характера по привлечению талантливых граждан, проживающих за рубежом, на работу в Российской Федерации (накопительным итогом)</td></tr>
<tr><td><a id="p101522"></a>21</td><td><a id="p101523"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101524"></a>Шевцов П.А.</td><td><a id="p101525"></a>Заместитель руководителя Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству</td><td></td><td><a id="p101526"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101527"></a>Педагоги русских школ за рубежом прошли повышение квалификации в иностранных государствах по приоритетным для цифровой экономики компетенциям (накопительным итогом)</td></tr>
<tr><td><a id="p101528"></a>22</td><td><a id="p101529"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101530"></a>Шевцов П.А.</td><td><a id="p101531"></a>Заместитель руководителя Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству</td><td></td><td><a id="p101532"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101533"></a>Ученики и работники русских школ за рубежом прошли обучение по программам тиражирования лучших практик по развитию цифровой грамотности (накопительным итогом)</td></tr>
<tr><td><a id="p101534"></a>23</td><td><a id="p101535"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101536"></a>Шевцов П.А.</td><td><a id="p101537"></a>Заместитель руководителя Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству</td><td></td><td><a id="p101538"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101539"></a>Разработаны образовательные программы (модули) высшего образования в интересах цифровой экономики (ежегодно)</td></tr>
<tr><td><a id="p101540"></a>24</td><td><a id="p101541"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101542"></a>Боровская М.А.</td><td><a id="p101543"></a>Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации</td><td><a id="p101544"></a>Котюков М.М.</td><td><a id="p101545"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101546"></a>Актуализированы федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования в части требований к формированию компетенций цифровой экономики, и разработаны рекомендации по актуализации примерных основных образовательных программ</td></tr>
<tr><td><a id="p101547"></a>25</td><td><a id="p101548"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101549"></a>Боровская М.А.</td><td><a id="p101550"></a>Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации</td><td><a id="p101551"></a>Котюков М.М.</td><td><a id="p101552"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101553"></a>Организованы и проведены в зарубежных странах мероприятия просветительского и мотивационного характера по привлечению перспективных иностранных студентов для обучения в образовательных организациях высшего образования по ИТ-специальностям или специальностям, востребованным в цифровой экономике (накопительным итогом)</td></tr>
<tr><td><a id="p101554"></a>26</td><td><a id="p101555"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101556"></a>Шевцов П.А.</td><td><a id="p101557"></a>Заместитель руководителя Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству</td><td></td><td><a id="p101558"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101559"></a>Разработаны требования и их методическое обеспечение, а также цифровой контент и программное обеспечение к цифровой образовательной среде для граждан с ОВЗ и инвалидностью</td></tr>
<tr><td><a id="p101560"></a>27</td><td><a id="p101561"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101562"></a>Соколов А.В.</td><td><a id="p101563"></a>Заместитель Министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации</td><td><a id="p101564"></a>Носков К.Ю.</td><td><a id="p101565"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101566"></a>Создан цифровой сервис, обеспечивающий формирование персонального профиля компетенций, персональной траектории развития и непрерывного образования граждан</td></tr>
<tr><td><a id="p101567"></a>28</td><td><a id="p101568"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101569"></a>Соколов А.В.</td><td><a id="p101570"></a>Заместитель Министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации</td><td><a id="p101571"></a>Носков К.Ю.</td><td><a id="p101572"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101573"></a>Разработана совместно с компаниями цифровой экономики прогнозная потребность в ИТ-специалистах до 2024 года</td></tr>
<tr><td><a id="p101574"></a>29</td><td><a id="p101575"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101576"></a>Соколов А.В.</td><td><a id="p101577"></a>Заместитель Министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации</td><td><a id="p101578"></a>Носков К.Ю.</td><td><a id="p101579"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101580"></a>Разработана модель центра ускоренной подготовки по компетенциям цифровой экономики совместно с предприятиями-партнерами и компаниями цифровой экономики</td></tr>
<tr><td><a id="p101581"></a>30</td><td><a id="p101582"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101583"></a>Соколов А.В.</td><td><a id="p101584"></a>Заместитель Министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации</td><td><a id="p101585"></a>Носков К.Ю.</td><td><a id="p101586"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101587"></a>Разработана модель независимой оценки компетенций цифровой экономики и самооценке гражданами ключевых компетенций цифровой экономики</td></tr>
<tr><td><a id="p101588"></a>31</td><td><a id="p101589"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101590"></a>Соколов А.В.</td><td><a id="p101591"></a>Заместитель Министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации</td><td><a id="p101592"></a>Носков К.Ю.</td><td><a id="p101593"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101594"></a>Принято на обучение по программам высшего образования в сфере информационных технологий (ежегодно)</td></tr>
<tr><td><a id="p101595"></a>32</td><td><a id="p101596"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101597"></a>Боровская М.А.</td><td><a id="p101598"></a>Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации</td><td><a id="p101599"></a>Котюков М.М.</td><td><a id="p101600"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101601"></a>Обучены специалисты, руководители и команды по компетенциям цифровой экономики, включая компетенции управления, основанного на данных, и защиты интеллектуальной собственности, с фиксацией цифрового следа на единой платформе (накопительным итогом)</td></tr>
<tr><td><a id="p101602"></a>33</td><td><a id="p101603"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101604"></a>Торосов И.Э.</td><td><a id="p101605"></a>Заместитель Министра экономического развития Российской Федерации</td><td><a id="p101606"></a>Орешкин М.С.</td><td><a id="p101607"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101608"></a>Прошли обучение по онлайн программам развития цифровой грамотности (накопительным итогом)</td></tr>
<tr><td><a id="p101609"></a>34</td><td><a id="p101610"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101611"></a>Торосов И.Э.</td><td><a id="p101612"></a>Заместитель Министра экономического развития Российской Федерации</td><td><a id="p101613"></a>Орешкин М.С.</td><td><a id="p101614"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p101615"></a>Прошли обучение по развитию компетенций цифровой экономики в рамках системы персональных цифровых сертификатов (накопительным итогом)</td></tr>
<tr><td><a id="p101616"></a>35</td><td><a id="p101617"></a>Ответственный за достижение результата федерального проекта</td><td><a id="p101618"></a>Торосов И.Э.</td><td><a id="p101619"></a>Заместитель Министра экономического развития Российской Федерации</td><td><a id="p101620"></a>Орешкин М.С.</td><td><a id="p101621"></a>100</td></tr>
</table>







## <a id="p101622"></a>ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ И ОБОСНОВЫВАЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРОЕКТА "КАДРЫ ДЛЯ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ"


<a id="p101623"></a>[Указом](https://bukva.ai/docs/ukaz-204-2018) Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года" в качестве одной из национальных целей отмечено "обеспечение ускоренного внедрения цифровых технологий в экономике и социальной сфере". В соответствии с названным [Указом](https://bukva.ai/docs/ukaz-204-2018) в рамках Национальной [программы](https://bukva.ai/docs/pasport-7) "Цифровая экономика Российской Федерации" разработан Федеральный проект "Кадры для цифровой экономики" (далее - Федеральный проект) для обеспечения экономики достаточным количеством человеческих ресурсов, обладающих компетенциями, необходимыми для нового века цифровых технологий и экономики знаний и данных.
<a id="p101624"></a>Разработка федерального проекта "Кадры для цифровой экономики" отвечает целям и задачам [Указа](https://bukva.ai/docs/ukaz-204-2018) Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года N 204, "[Стратегии](https://bukva.ai/docs/ukaz-203-2017#p100018) развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 - 2030", утвержденной указом Президента Российской Федерации от 9 мая 2017 г. N 203, а именно:
- <a id="p101625"></a>развитие человеческого потенциала;
- <a id="p101626"></a>формирование информационного пространства с учетом потребностей граждан и общества в получении качественных и достоверных сведений;
- <a id="p101627"></a>использование и развитие различных образовательных технологий, в том числе дистанционного, электронного обучения, при реализации образовательных программ;
- <a id="p101628"></a>осуществление разработки и реализации партнерских программ образовательных организаций высшего образования и российских высокотехнологичных организаций, в том числе по вопросу совершенствования образовательных программ;
- <a id="p101629"></a>развитие технологий электронного взаимодействия граждан, организаций, государственных органов, органов местного самоуправления наряду с сохранением возможности взаимодействия граждан с указанными организациями и органами без применения информационных технологий;
- <a id="p101630"></a>стимулирование российских организаций в целях обеспечения работникам условий для дистанционной занятости;
<a id="p101631"></a>**- создание основанных на информационных и коммуникационных технологиях систем управления и мониторинга во всех сферах общественной жизни.**
<a id="p101632"></a>**Федеральный проект направлен на обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров для цифровой экономики.**
<a id="p101633"></a>**Ключевыми направлениями федерального проекта являются:**
1. <a id="p101634"></a>Обеспечение цифровой экономики компетентными кадрами;
2. <a id="p101635"></a>Поддержка талантливых школьников и студентов в области математики, информатики и технологий цифровой экономики;
3. <a id="p101636"></a>Содействие гражданам в освоении цифровой грамотности и компетенций цифровой экономики.


### <a id="p101637"></a>Направление 1. Обеспечение цифровой экономики компетентными кадрами

<a id="p101638"></a>**Направление 1. "Обеспечение цифровой экономики компетентными кадрами" включает мероприятия по разработке модели компетенций цифровой экономики, профиля компетенций и персональной траектории развития; совершенствованию программ подготовки и переподготовки кадров для цифровой экономики, обеспечению подготовки и переподготовки специалистов по компетенциям цифровой экономики, а также - грантовую поддержку образовательных проектов.**


#### <a id="p101639"></a>1.1. Разработка модели компетенций цифровой экономики, профиля компетенций и персональной траектории развития

<a id="p101640"></a>Согласно оценкам, 65% тех, кто сегодня учится в начальной школе, будут заниматься работой, которая сегодня еще не придумана. В рамках программы будет разработана модель компетенций цифровой экономики - перечень ключевых компетенций, необходимых каждому гражданину для эффективной профессиональной и повседневной деятельности в условиях Цифровой экономики. Данная модель дополнит существующие требования к компетенциям, заложенные в образовательных программах и требованиях к реализации профессиональной деятельности. При этом, основным шагом в работе с большим множеством существующих и новых моделей компетенций как в сфере традиционного образования, так и корпоративного, будут являться протоколы обмена данными и синхронизации между различными моделями компетенций и системами учета профессиональных и образовательных результатов, с целью интеграции полученных данных о достижениях человека.
<a id="p101641"></a>Для содействия развитию каждым россиянином своих цифровых компетенций будет подготовлен формат персонального профиля компетенций и формат персональной траектории развития. Персональный профиль компетенций - это своеобразный "паспорт" знаний, умений, навыков, компетенций, накопленного опыта и различных достижений человека, который позволит анализировать свою личную конкурентоспособность на рынке труда, определять недостающие компетенции, а также планировать меры по их приобретению или развитию. Аттестация компетенций будет производиться не только через формальные процедуры (экзамен, тест и пр.), но и с помощью независимых форматов аттестации (участие в акселераторе или хакатоне), которая будет производиться независимыми операторами и результаты которой будут включаться в профиль компетенций человека. Персональная траектория развития заключительный критически значимый элемент общей системы построения человеческого капитала в цифровой экономике и представляет собой непрерывный оцифрованный "путь" развития человека в образовательной и трудовой деятельности. В рамках профессиональной ориентации, планирования образовательного пути, персональная траектория развития будет фиксировать все точки на пути к достижению запланированной цели, персонально под потребности каждого человека.
<a id="p101642"></a>Ключевые вехи:
<a id="p101643"></a>2019 г. - разработаны концепция базовой модели компетеций цифровой экономики, перечень ключевых компетенций и механизм их актуализации;
<a id="p101644"></a>2019 - 2020 гг. - проведена апробация формата персональных профилей компетенций граждан и их траекторий развития;
<a id="p101645"></a>2020 г. - утвержден открытый формат профилей компетенций граждан, траекторий их развития и процедуры их создания;
<a id="p101646"></a>**2024 г. - персональные образовательные траектории доступны во всех образовательных организациях страны.**


#### <a id="p101647"></a>1.2. Совершенствование программ профессионального образования, создание новых форматов обучения для удовлетворения потребности в новых специалистах

<a id="p101648"></a>Система профессионального образования должна как можно быстрее начать обеспечивать экономику необходимыми кадрами, обладающими сформированными цифровыми компетенциями, чтобы устранить существующий дефицит специалистов. [Программой](https://bukva.ai/docs/pasport-16-3) предусмотрено уже в 2019 году утвердить новые контрольные цифры приема для обеспечения потребностей цифровой экономики специалистах, а также запустить проекты на базе ведущих университетов по реализации новых образовательных программ и моделей, на которые не распространяются в полном объеме существующие нормативные ограничения.
<a id="p101649"></a>С учетом быстроты меняющегося ландшафта и требований к знаниям специалистов, содержание многих программ высшего образования устаревает еще до момента их окончания. В рамках Федерального проекта предлагается осуществить пилотирование нового типа образовательных программ высшего образования продолжительностью до 2-х лет (аналоги Associate's degree, half-bachelc) не менее чем для 10 специальностей цифровой экономики.
<a id="p101650"></a>Острая потребность в специалистах с цифровыми компетенциями требует создания условий для их ускоренной подготовки. Этот образовательный трек предполагается реализовать в пилотном режиме с участием различных образовательных организаций с отдельным нормативным регулированием, изучением всех возможностей и ограничений в контексте оперативного прохождения образовательных программ реализованных под задачи цифровой экономики и построенных персонализировано под возможности и нужды каждого гражданина с использованием независимого оценивания и признания полученных результатов.
<a id="p101651"></a>Сокращение большого числа рабочих мест в связи с автоматизацией и цифровизацией рабочих процессов создает потребность в организации условий для самозанятости и предпринимательской активности населения. Для развития предпринимательских и бизнес компетенций населения предусмотрено нормативно закрепить право использования стартапа, созданного студентом, в качестве выпускной квалификационной работы, а также обеспечить развитие сети школьных и студенческих бизнес-инкубаторов, акселераторов в различных городах России.
<a id="p101652"></a>Ключевые вехи:
<a id="p101653"></a>2019 г. - контрольные цифры приема обеспечивают потребности цифровой экономики; стартап как выпускная квалификационная работа; запуск проектов на базе ведущих университетов по реализации новых образовательных программ и моделей, на которые не распространяются в полном объеме существующие нормативные ограничения;
<a id="p101654"></a>2019 - 2020 гг. - пилотирование нового типа образовательных программ высшего образования продолжительностью до двух лет по направлениям цифровой экономики; система специализированного среднего профессионального образования для обучения компетенциям цифровой экономики в ускоренном режиме;
<a id="p101655"></a>**2019 - 2021 гг. - разработка и масштабирование модели центра ускоренной подготовки, реализующего программы различной длительности на материале реальных производственных процессов совместно с компаниями цифровой экономики и предприятиями-партнерами.**


#### <a id="p101656"></a>1.3. Изменение системы труда для повышения ее гибкости, своевременного обеспечения запросов компаний на современную квалифицированную рабочую силу, эффективное переобучение взрослых

<a id="p101657"></a>Эксперты отмечают, что в последнее время ценность диплома на рынке труда нивелируется, а работодатели руководствуются независимой оценкой навыков будущих сотрудников. Идея получения профессии, которая будет востребована на протяжении всей жизни, не отвечает темпу современного мира: отрасли и профессии меняются быстрее, чем заканчивается образовательный цикл. 81% работодателей в Японии, 71% в Бразилии, 50% в Австралии, 48% в Индии и Новой Зеландии заявляют о сложностях с подбором кандидатов, имеющих необходимые навыки.
<a id="p101658"></a>Траектория развития будет использоваться человеком не только в процессе образования, но и на протяжении всего карьерного пути. Предусмотрено создание механизма, который позволит работодателям формировать и заносить результаты внутренней оценки в профиль компетенций человека, а также использовать его траекторию развития в качестве легитимного резюме с подтвержденными результатами с прошлых мест работы. Данный инструмент обеспечит преемственность достижений работников и поможет принимать взвешенные решения о найме. Модели компетенций позволят сотрудникам определять направления развития, откроют возможные пути в рамках компании-работодателя, отрасли и страны. Прозрачность требований сформирует заказ на образовательные программы переподготовки и дообучения сотрудников. Помимо интересов конкретного работодателя цифровые карьерные траектории позволят формировать команды для реализации проектов государственного масштаба за счет наличия информации о компетенциях и навыках трудоспособного населения. Хранение данной информации на базе системы распределенного реестра у нескольких независимых операторов позволит обеспечить объективность и безопасность такой системы - больше не потребуется собирать рекомендательные письма для подтверждения предыдущего опыта работы.
<a id="p101659"></a>Запуск процессов цифровой трансформации предприятий и отраслей потребует переподготовки уже работающих специалистов. Системные изменения в государственном и муниципальном управлении, отраслях социальной сферы, могут быть реализованы при наличии в системе государственного и муниципального управления руководителей и специалистов, имеющих представления о цифровых решениях и владеющих необходимыми компетенциями цифровой экономики. Новые модели подготовки и программы, разработанные в рамках Федерального проекта, позволят обучить более 1 млн. работающих граждан, включая руководителей органов исполнительной власти.
<a id="p101660"></a>Цифровая трансформация предприятий и организаций, государственного и муниципального управления базируется на управлении данными. Именно специалисты по работе с данными (Chief Data Officer - CDO) должны стать движущей силой изменений. Переход к цифровой экономике приведет к резкому увеличению потребности таких специалистов, способных осуществлять изменения на всех уровнях организации, уделяя приоритетное внимание управлению данными. В рамках Федерального проекта ведущими образовательными организациями страны будут разработаны программы и обеспечена подготовка управленцев и команд CDO-менеджеров.
<a id="p101661"></a>Быстрый скачок в развитии цифровой экономики в России не может быть осуществлен без привлечения иностранной рабочей силы и лучших специалистов. Для этого Федеральным проектом предусмотрено создание карты молодого профессионала - специального инструмента с юридически закрепленным статусом, который даст право въезда и работы на территории РФ, а также системы грантов для привлечения талантливых иностранных абитуриентов и сотрудников по востребованным в стране специальностям.
<a id="p101662"></a>Ключевые вехи:
<a id="p101663"></a>2019 г. - разработаны и запущены программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки трудоспособного населения, управленцев и команд CDO-менеджеров, сотрудников органов власти и органов местного самоуправления цифровым навыкам и технологиям в соответствии с требованиями цифровой экономики;
<a id="p101664"></a>**2019 - 2024 гг. - реализация образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки трудоспособного населения, управленцев и команд CDO-менеджеров, сотрудников органов власти и органов местного самоуправления цифровым навыкам и технологиям в соответствии с требованиями цифровой экономики, в том числе: 2019 год - 30 тыс. человек, 2020 год - 66 тыс. человек; 2021 год - 105 тыс. человек; 2022 год - 145 тыс. человек; 2023 год - 220 тыс. человек; 2024 год - 270 тыс. человек.**


#### <a id="p101665"></a>1.4. Создание венчурного фонда для поддержки перспективных образовательных технологий цифровой экономики

<a id="p101666"></a>Рынок образовательных технологий является одним из самых перспективных в Российской Федерации, поскольку с одной стороны не насыщен решениями, а с другой - находится под давлением агрессивно растущего спроса.
<a id="p101667"></a>Общий размер рынка образования в мире составляет 6000 млрд. долл. США в год. Сегмент онлайн образования к 2017 году достиг 165 млрд. долл. и продолжает расти (только за 2017 год глобальные инвесторы вложили более 8 млрд. долл. США), во многом за счет стран азиатского региона (Индия, Китай) и стран Южной Америки. К 2020 году 54% рынка образовательных технологий будет приходиться на долю активно развивающихся стран.
<a id="p101668"></a>Российский рынок образовательных технологий находится на стадии формирования и по состоянию на начало 2017 года по экспертным оценкам в денежном эквиваленте составил 0,3 млрд. долл. США (21 млрд. руб.) при общем объеме рынка образования в Российской Федерации в 29 млрд. долл. (1 800 млрд. руб.). Учитывая, что коэффициент проникновения онлайн технологий в образование в мире составляет около 3%, то, даже при консервативной оценке темпов роста российский рынок образовательных технологий на горизонте 3 лет вырастет до 1,1 млрд. долл. США (70 млрд руб.).
<a id="p101669"></a>При этом важно отметить, что государственное стимулирование является одним из ключевых факторов его развития. Так, например, на сегодняшний день 47% сделок в области образовательных технологий в Российской Федерации осуществлены фондами, созданными в рамках государственных инициатив.
<a id="p101670"></a>В рамках Федерального проекта будет создан венчурный фонд для поддержки перспективных образовательных технологий цифровой экономики, включая определение ключевых направлений и принципов деятельности венчурного фонда (в том числе развитие системы независимой оценки качества сформированности компетенций цифровой экономики, отбор и поддержку образовательных стартапов).
<a id="p101671"></a>Ключевые вехи:
<a id="p101672"></a>2019 г. - создан венчурный фонд для поддержки перспективных образовательных проектов;
<a id="p101673"></a>2019 - 2024 годы - в рамках венчурного фонда поддержано 200 образовательных проектов.


### 2. <a id="p101674"></a>Поддержка талантливых школьников и студентов в области математики, информатики и технологий цифровой экономики

<a id="p101675"></a>Необходимость решения задачи создания системы выявления, поддержки и развития талантов в областях математики, информатики и цифровых существовать минимум 15% нынешних рабочих мест, возникнут принципиально новые профессии, а ряд секторов экономики на основе обновления технологий повысит свою производительность в разы. Учитывая, что за подготовку кадров для рынка труда несет ответственность система образования, необходимо уже сегодня принять меры, чтобы в дальнейшем мы могли решить задачи технологической модернизации, как в области производства высокотехнологичной продукции, так и в области ее использования и обеспечить полноценное становление глобально конкурентной цифровой экономики.
<a id="p101676"></a>Сложившиеся вызовы в системе образования:
- <a id="p101677"></a>14,9% населения старше 16 лет имеют навыки решения задач в технологически сложной среде ниже 1-го (самого низкого) уровня (12,3% по ОЭСР);
- <a id="p101678"></a>лишь 8,2% старшеклассников выбирают техническое направление из всех, по которым осуществляется профильное обучение в старшей школе;
- <a id="p101679"></a>только 5,5% обучающихся в организациях дополнительного образования занимаются в технических или спортивно-технических объединениях - это одни из самых непопулярных у детей направлений;
- <a id="p101680"></a>профессиональное образование недостаточно востребовано рынком и дает неприемлемо низкую "зарплатную премию" - около 14%;
- <a id="p101681"></a>в структуре российских программ высшего и среднего профессионального образования фактически отсутствует "цифровой компонент", тогда как, в развитых странах исходят из того, что в ближайшие годы три четверти всех вакансий в сфере STEM (естественные и компьютерные науки, технология, математика) будут приходиться на цифровую экономику [5];
- <a id="p101682"></a>в России не только сильное отставание в научных областях, в которых формируются новые цифровые технологии, но и сильное отставание в содержании и технологиях подготовки продвинутых специалистов в цифровых технологиях, что отражается в устаревших курсах математики, информатики, компьютерных наук;
- <a id="p101683"></a>в сотнях университетов продолжается подготовка специалистов, не соответствующая современным мировым стандартам.
<a id="p101684"></a>В условиях острой глобальной конкуренции и жестких ресурсных ограничений для выхода из сложившейся ситуации требуется выделение приоритетов среди возможных направлений трансформаций системы образования в краткосрочной и среднесрочной перспективе. Одним из таких приоритетов является создание условий для выявления, поддержки и развития талантов в областях математики, информатики, цифровых технологий для развития цифровой экономики.
<a id="p101685"></a>Ключевые вехи:
<a id="p101686"></a>2019 год - Создание системы выявления, поддержки и развития талантов в областях математики, информатики, цифровых технологий для развития цифровой экономики;
<a id="p101687"></a>2019 год - Создание системы поддержки и развития общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, и системы мотивации педагогических работников для достижения высоких результатов в формировании - продвинутых компетенций в областях математики, информатики, технологий, релевантных задачам цифровой экономики;
<a id="p101688"></a>2019 - 2024 годы - 33 тыс. обучающихся по программам основного общего и среднего общего образования, проявивших выдающиеся способности в области математики, информатики и технологии, получили грантовую поддержку;
<a id="p101689"></a>2019 - 2024 годы - 133 тыс. детей приняли участие в профильных сменах различной тематической направленности в области математики и информатики, технологий цифровой экономики, в лагерях, организованных образовательными организациями, осуществляющими организацию отдыха и оздоровления детей;
<a id="p101690"></a>2019 - 2024 годы - 1455 образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным программам и имеющим лучшие результаты в преподавании предметных областей "Математика", "Информатика" и "Технология", получили грантовую поддержку на распространение своего опыта;
<a id="p101691"></a>2019 - 2024 годы - Реализация пилотного проекта по разработке, апробации и внедрению цифровых учебно-методических комплексов (ЦУМК) и учебных симуляторов, тренажеров, виртуальных лабораторий для изучения математики, информатики, технологий, релевантных задачам цифровой экономики, и по разработке моделей организации обучения с применением цифровых технологий в областях математики, информатики, технологий, релевантных задачам цифровой экономики, - "Цифровой университет";
<a id="p101692"></a>2023 год - В 100% государственных образовательных организациях высшего образования внедрены элементы модели "Цифровой университет";
<a id="p101693"></a>2019 - 2024 годы - Разработаны 75 цифровых учебно-методических комплексов и учебных симуляторов, тренажеров, виртуальных лабораторий для реализации общеобразовательных и дополнительных общеобразовательных программ, программ среднего профессионального образования по предметным областям "Математика", "Информатика" и "Технология" и функционируют 30 экспериментальных площадок на базе общеобразовательных организаций, организаций среднего профессионального образования, образовательных организаций дополнительного образования детей по внедрению цифровых учебно-методических комплексов, учебных симуляторов, тренажеров, виртуальных лабораторий;
<a id="p101694"></a>2019 - 2024 годы - Создание сети международных научно-методических центров (МНМЦ) для подготовки высококвалифицированных профессорско-преподавательских кадров и распространения передового мирового опыта в преподавании математики, информатики, технологий, релевантных задачам цифровой экономики, в том числе для образовательных организаций высшего образования, показывающих низкие результаты в мониторинге эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования;
<a id="p101695"></a>2021 год - Функционируют 5 международных научно-методических центров и 15 спутников для проведения исследований, изучения и распространения лучших международных практик подготовки, переподготовки и стажировки продвинутых кадров цифровой экономики в областях математики, информатики, технологий.


### 3. <a id="p101696"></a>Содействие гражданам в освоении цифровой грамотности и компетенций цифровой экономики

<a id="p101697"></a>На текущий момент, в среднем по России затраты работодателей на обучение сотрудников в 10 раз меньше, чем в Европе. В образовательных программах в нашей стране участвуют 15% работоспособного населения и 1% пенсионеров - для сравнения, в развитых странах это 40 и 5% населения, направленную на развитие в РФ компетенций цифровой экономики. Она позволит гражданам проходить программы переподготовки и получать навыки 21 века. Распределение сертификатов на соревновательной основе станет рычагом мотивации, повышения заинтересованности населения в обретении новых компетенций. Примером подобной инициативы является программа Skills Future в Сингапуре. Ежегодно Правительство Сингапура распределяет до 2000 сертификатов номиналом в 5000 долларов для переобучения граждан навыкам 21 века. Для старшего поколения Федеральным проектом предусмотрена система обучения базовым цифровым навыкам с участием школьников - это позволит пожилым людям использовать сервисы, предоставляемые цифровым государством, и улучшит качество их жизни.
<a id="p101698"></a>Для обеспечения широкой доступности курсов по компетенциям цифровой экономики будет создан и запущен онлайн-сервис непрерывного образования для различных слоев трудоспособного населения.
<a id="p101699"></a>Ключевые вехи:
<a id="p101700"></a>2019 год - создана система персональных цифровых сертификатов развития у граждан на развитие компетенций цифровой экономики;
<a id="p101701"></a>2019 год - создан общедоступный бесплатный онлайн-сервис по освоению цифровой грамотности;
<a id="p101702"></a>2020 год - разработаны и запущены интернет-сервисы по самооценке гражданами ключевых компетенций цифровой экономики;
<a id="p101703"></a>2021 год - проведен мониторинг операционной готовности различных групп и категорий населения к жизни и деятельности в условиях цифровой экономики и уровня мотивационно-ценностных особенностей населения Российской Федерации;
<a id="p101704"></a>2019 - 2024 годы - 1 000 тыс. человек прошли обучение по развитию компетенций цифровой экономики в рамках государственной системы персональных цифровых сертификатов;
<a id="p101705"></a>2019 - 2024 годы - 10 млн. человек прошли обучение по онлайн программам развития цифровой грамотности.


### 4. <a id="p101706"></a>Ключевые запланированные результаты

<a id="p101707"></a>Первым шагом к реализации направления "Кадры и образования" станет утверждение центра компетенций как центра экспертно-методической поддержки в реализации задач, вех и мероприятий данного направления [Программы](https://bukva.ai/docs/pasport-16-3). В 2018 - 2021 годах будет подготовлена методологическая и нормативная база для реализации Федерального проекта, а также внесены изменения в соответствующие государственные программы и документы стратегического планирования для синхронизации их с предложениями [программы](https://bukva.ai/docs/pasport-16-3) "Цифровая экономика Российской Федерации". Предусмотрено осмысленное пилотирование большой части инициатив Федерального проекта на отдельных компаниях и даже регионах. Последовательно на добровольной основе большинство нововведений будут масштабированы на федеральном уровне.
<a id="p101708"></a>К 2024 г. не менее 800 тыс. выпускников системы профессионального образования будут обладать базовыми компетенциями цифровой экономики, а не менее 120 тыс. выпускников системы высшего профессионального образования будут готовиться по ИТ-специальностям. Доля населения, обладающего цифровыми навыками к 2021 г. составит не менее 40%. Это обеспечит необходимый для ускоренного технологического развития Российской Федерации человеческий капитал, создаст основу для цифровой трансформации отраслей, увеличения количества организаций, осуществляющих технологические инновации.
<a id="p101709"></a>Россия поднимется в рейтинге привлечения талантов The Global Talent Competitiveness Index с 52 на 30 место.
<a id="p101710"></a>Реализация Федерального проекта позволит создать ключевые условия для подготовки кадров цифровой экономики и перехода России к новому технологическому укладу.



<a id="p101711"></a>

---