---
title: "\"Методическое руководство по подготовке добровольцев (волонтеров) и/или организаторов добровольческой (волонтерской) деятельности, добровольческих (волонтерских) организаций в сфере защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций\""
issuer: "Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/metodicheskoe-rukovodstvo-po-podgotovke"
---

## "Методическое руководство по подготовке добровольцев (волонтеров) и/или организаторов добровольческой (волонтерской) деятельности, добровольческих (волонтерских) организаций в сфере защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций"

# "Методическое руководство по подготовке добровольцев (волонтеров) и/или организаторов добровольческой (волонтерской) деятельности, добровольческих (волонтерских) организаций в сфере защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций"

(утв. МЧС России)

> [!IMPORTANT]
> Текст документа приведен в соответствии с публикацией на сайте https://mchs.gov.ru по состоянию на 31.10.2024.


<div align="center">

<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ**<br>
**ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ**<br>
**ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ**

</div>



##### <a id="p100002"></a>МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО

<div align="center">

**ПО ПОДГОТОВКЕ ДОБРОВОЛЬЦЕВ (ВОЛОНТЕРОВ) И/ИЛИ ОРГАНИЗАТОРОВ**<br>
**ДОБРОВОЛЬЧЕСКОЙ (ВОЛОНТЕРСКОЙ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ДОБРОВОЛЬЧЕСКИХ**<br>
**(ВОЛОНТЕРСКИХ) ОРГАНИЗАЦИЙ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ**<br>
**И ТЕРРИТОРИЙ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ**

<a id="p100003"></a>**1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ**

</div>


<a id="p100004"></a>Программа подготовки добровольцев (волонтеров) и/или организаторов добровольческой (волонтерской) деятельности, добровольческих (волонтерских) организаций в сфере защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций разработана в соответствии с требованиями:
<a id="p100005"></a>Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-135-fz/statya-2#p117) от 11 августа 1995 г. N 135-ФЗ "О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)";
<a id="p100006"></a>Федерального [закона](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
<a id="p100007"></a>профессионального [стандарта](https://bukva.ai/docs/prikaz-766n-2023#p100010) "Спасатель", утвержденного приказом Минтруда России от 18.10.2023 N 766н;
<a id="p100008"></a>нормативных правовых актов МЧС России и Минтруда России;
<a id="p100009"></a>Программа предназначена для обучения лиц, не имеющих профессию рабочего.


| <a id="p100010"></a>Цель программы | <a id="p100011"></a>Формирование профессиональных компетенций в рамках профессионального [стандарта](https://bukva.ai/docs/prikaz-766n-2023#p100010) "Спасатель" (4-й уровень квалификации) |
| --- | --- |
| <a id="p100012"></a>Характеристики программы | <a id="p100013"></a>Программа направлена на формирование и развитие у обучающегося компетенций, необходимых для выполнения действий по спасению людей, материальных и культурных ценностей, защите природной среды в зоне чрезвычайных ситуаций, по локализации чрезвычайных ситуаций и подавлению или доведению до минимально возможного уровня характерных для них опасных факторов |
| <a id="p100014"></a>Требования к обучающимся | <a id="p100015"></a>К освоению программы допускаются лица не моложе 16 лет |
| <a id="p100016"></a>Объем программы | <a id="p100017"></a>108 часов |



#### <a id="p100018"></a>1.1. НАЗНАЧЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО РУКОВОДСТВА


<a id="p100019"></a>Методическое руководство было разработано с целью практической реализации [Плана](https://bukva.ai/docs/prikaz-1226-2023-mchs-rossii-ministerstvo#p100010) мероприятий МЧС России по реализации в 2024 году [Концепции](https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-2950-r#p100009) развития добровольчества (волонтерства) в Российской Федерации до 2025 года.
<a id="p100020"></a>Настоящее Методическое руководство имеет характер рекомендаций, определяющих основные направления подготовки добровольцев (волонтеров) и/или организаторов добровольческой (волонтерской) деятельности, добровольческих (волонтерских) организаций в сфере защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, не является нормативным правовым актом и носит исключительно рекомендательный характер.
<a id="p100021"></a>Методическое руководство предлагает использовать учебный план, календарный учебный график, тематический план и содержание учебной программы для подготовки добровольцев (волонтеров) и/или организаторов добровольческой (волонтерской) деятельности, добровольческих (волонтерских) организаций в сфере защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.
<a id="p100022"></a>Методическое руководство предназначено для использования в практической деятельности подразделений МЧС России, а также для руководителей государственных, коммерческих и некоммерческих структур, занимающихся организацией добровольческой (волонтерской) деятельности.

<div align="center">

<a id="p100023"></a>**2 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="12%"><col width="13%"><col width="21%"><col width="23%"><col width="30%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100024"></a>Вид деятельности</td><td><a id="p100025"></a>Профессиональные компетенции</td><td><a id="p100026"></a>Практический опыт</td><td><a id="p100027"></a>Умения</td><td><a id="p100028"></a>Знания</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100029"></a>Проведение аварийно-спасательных работ, неотложных работ при ликвидации чрезвычайных ситуаций в составе подразделения спасателей аварийно-спасательного формирования</td><td><a id="p100030"></a>ПК-1 Дежурство в составе подразделения спасателей АСФ</td><td><a id="p100031"></a>Выполнение мероприятий повседневной деятельности в составе подразделения в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка.<br>Проверка наличия, технического состояния и техническое обслуживание аварийно-спасательных средств, закрепленных за подразделением АСФ.<br>Повышение уровня профессиональной подготовки в составе подразделения АСФ.<br>Дежурство у средств связи и оповещения.</td><td><a id="p100032"></a>Пользоваться средствами связи и оповещения, поддерживать их в готовности к применению.<br>Выполнять нормативы по видам профессиональной подготовки.<br>Проверять работоспособность и техническое состояние аварийно-спасательных средств, находящихся на оснащении АСФ.<br>Производить ежедневное техническое обслуживание аварийно-спасательных средств, находящихся на оснащении АСФ.<br>Пользоваться средствами проверки (контрольно-измерительными приборами и приспособлениями) аварийно-спасательных средств, находящихся на оснащении АСФ.<br>Применять аварийно-спасательные средства, находящиеся на оснащении АСФ, по видам аварийно спасательных работ, на ведение которых аттестован спасатель.<br>Заполнять документацию с оперативной информацией.</td><td><a id="p100033"></a>Обязанности личного состава дежурной смены АСФ.<br>Требования охраны труда по видам выполняемых аварийно-спасательных работ.<br>Характеристики и особенности объектов и территорий и (или) акваторий в зоне ответственности АСФ.<br>Требования охраны труда и пожарной безопасности при несении дежурства в подразделении.<br>Правила внутреннего трудового распорядка АСФ.<br>Правила приемки и проверки работоспособности аварийно-спасательных средств, находящихся на оснащении АСФ.<br>Тактико-технические характеристики средств связи, находящихся на оснащении АСФ, и порядок их применения.<br>Нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность АСФ.<br>Назначение, устройство, технические характеристики, порядок технического обслуживания аварийно-спасательных средств, находящихся на оснащении АСФ.<br>Требования охраны труда при эксплуатации аварийно-спасательных средств, находящихся на оснащении АСФ.<br>Технологии и особенности проведения аварийно-спасательных работ, на ведение которых аттестован спасатель.<br>Сигналы оповещения единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.<br>Порядок привлечения сил и средств АСФ к ведению аварийно-спасательных работ.<br>Содержание, порядок приема, передачи и фиксирования оперативной информации.</td></tr>
<tr><td><a id="p100034"></a>ПК-2 Выполнение мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций в составе подразделения спасателей АСФ</td><td><a id="p100035"></a>Проведение разъяснительной работы по порядку действий граждан и (или) производственного персонала обслуживаемых объектов для недопущения чрезвычайных ситуаций и в случае их возникновения.<br>Наблюдение и патрулирование на обслуживаемых объектах и территориях с целью предупреждения чрезвычайных ситуаций.<br>Действия, связанные с выполнением превентивных мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций.</td><td><a id="p100036"></a>Обеспечивать личную безопасность, профилактику и минимизацию опасностей и рисков при патрулировании.<br>Учитывать технические особенности маршрута при подготовке к патрулированию.<br>Использовать аварийно-спасательные средства подразделения при проведении мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций.</td><td><a id="p100037"></a>Приемы и методы предотвращения в возможных пределах неблагоприятных и опасных природных явлений и процессов путем систематического снижения их накапливающегося разрушительного потенциала.<br>Характеристика вероятных чрезвычайных ситуаций и аварий в зоне ответственности подразделения.</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100038"></a>ПК-3 Проведение аварийно-спасательных работ в составе подразделения спасателей АСФ</td><td><a id="p100039"></a>Выезд и следование в составе подразделения АСФ к месту вызова.<br>Проведение разведки объекта аварийно-спасательных работ.<br>Поиск пострадавших в зоне проведения аварийно-спасательных работ.<br>Обеспечение доступа к пострадавшему и создание условий для оказания первой помощи.<br>Оказание первой помощи пострадавшим.<br>Транспортировка пострадавших.<br>Спасение материальных и культурных ценностей при проведении аварийно-спасательных работ.<br>Выполнение работ по локализации и ликвидации поражающих факторов и их последствий.<br>Ведение оперативной документации по проведению аварийно-спасательных работ.</td><td><a id="p100040"></a>Определять места возможного нахождения пострадавших, в том числе с применением технических средств.<br>Осуществлять стабилизацию неустойчивых объектов, укрепление или обрушение конструкций.<br>Определять, в том числе с применением технических средств, факторы, угрожающие жизни и здоровью, а также концентрацию вредных и опасных веществ.<br>Применять приемы психологической поддержки.<br>Оказывать первую помощь в соответствии с перечнем мероприятий по оказанию первой помощи.<br>Транспортировать пострадавшего с учетом характера травмы и состояния.<br>Выполнять требования инструкций по действиям спасателей при получении команды на выезд.<br>Применять средства пожаротушения, находящиеся на оснащении АСФ.<br>Оформлять документацию по итогам выполненных аварийно-спасательных работ.<br>Определять поражающие факторы, пути и масштабы развития чрезвычайных ситуаций с применением технических средств и без них.<br>Выбирать оптимальные маршруты движения к месту проведения работ.<br>Определять безопасные места временной дислокации подразделения.<br>Определять состав аварийно-спасательных средств для выполнения поставленной задачи.<br>Управлять разрешенными к управлению транспортными средствами и специальной техникой.<br>Ориентироваться на местности в различных условиях, производить простейшие топографические измерения, выдерживать заданное направление движения по карте, без карты, с помощью приборов навигации.</td><td><a id="p100041"></a>Назначение, тактико-технические характеристики и порядок применения аварийно-спасательных средств, находящихся на оснащении АСФ.<br>Способы передвижения на различных рельефах местности, в том числе с применением альпинистского снаряжения.<br>Основы ведения аварийно-спасательных работ с использованием воздушных судов и беспилотных воздушных систем.<br>Требования охраны труда по видам выполняемых аварийно-спасательных работ<br>Порядок доставки и требования безопасности при доставке подразделений спасателей авиационным и водным транспортом.<br>Технологии разборки завалов.<br>Назначение и характеристики технических средств, применяемых для поиска людей.<br>Технологии проведения поиска людей в различных условиях.<br>Способы и приемы стабилизации неустойчивых объектов, укрепления или обрушения конструкций.<br>Содержание плана мероприятий по локализации и ликвидации последствий аварий на обслуживаемых опасных производственных объектах.<br>Общие сведения о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, об их поражающих факторах и способах защиты от них.<br>Требования к заполнению и порядок заполнения оперативной документации.<br>Порядок использования средств защиты для пострадавших.<br>Содержание и объем первой помощи, перечень состояний, при которых оказывается первая помощь, перечень мероприятий по оказанию первой помощи.<br>Основные принципы ведения информационно-разъяснительной работы и приемы психологической поддержки.<br>Методы и способы транспортировки пострадавшего с учетом характера травмы и состояния.<br>Характеристики и особенности объектов и территорий и (или) акваторий в зоне ответственности АСФ.<br>Порядок действий при получении сигнала о возникновении чрезвычайной ситуации.<br>Технические характеристики, правила эксплуатации разрешенных к управлению транспортных средств и специальной техники, правила управления ими.<br>Виды и способы связи.<br>Тактико-технические характеристики средств связи и порядок их применения.<br>Нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность АСФ.</td></tr>
<tr><td rowspan="2"></td><td></td><td></td><td><a id="p100042"></a>Применять приемы выживания в различных условиях.<br>Пользоваться средствами связи и оповещения.<br>Применять аварийно-спасательные средства, находящиеся на оснащении АСФ, по видам аварийно-спасательных работ, на ведение которых аттестован спасатель.<br>Применять средства индивидуальной защиты, находящиеся на оснащении АСФ.<br>Использовать безопасные методы и приемы при выполнении работ на высоте.<br>Использовать безопасные методы и приемы при выполнении работ в замкнутом и ограниченном пространстве.<br>Прокладывать маршруты проведения разведки с учетом оперативной обстановки.</td><td><a id="p100043"></a>Порядок руководства приданными силами.<br>Порядок организации тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ.<br>Требования охраны труда при работе на высоте.<br>Основы выживания в различных условиях.<br>Требования охраны труда при работе в ограниченных и замкнутых пространствах.<br>Технологии и особенности проведения аварийно-спасательных работ, на ведение которых аттестован спасатель.<br>Правила выбора и подготовки площадок для размещения аварийно-спасательных средств.<br>Назначение, технические характеристики и возможности оборудования для обеспечения жизнедеятельности спасательных подразделений.<br>Основы топографии и приемы ориентирования на местности.<br>Психологические основы профессиональной деятельности спасателей.</td></tr>
<tr><td><a id="p100044"></a>ПК-4 Выполнение неотложных работ при ликвидации чрезвычайных ситуаций и происшествиях в составе подразделения спасателей АСФ</td><td><a id="p100045"></a>Действия по обеспечению аварийно-спасательных работ.<br>Выполнение работ по жизнеобеспечению пострадавшего населения.<br>Выполнение мероприятий по специальной обработке территорий, объектов и населения.<br>Выполнение работ по эвакуации населения, культурных и материальных ценностей.<br>Выполнение аварийно-восстановительных работ.</td><td><a id="p100046"></a>Определять места развертывания базового лагеря подразделения.<br>Подготавливать площадки для размещения аварийно-спасательных средств.<br>Производить санитарную обработку населения, специальную обработку техники, зданий и обеззараживание территорий.<br>Готовить растворы для специальной обработки аварийно-спасательных средств, санитарной обработки населения и обеззараживания территорий.</td><td><a id="p100047"></a>Перечень неотложных аварийно-восстановительных работ.<br>Правила подготовки площадки для размещения аварийно-спасательных средств.<br>Правила определения опасных зон при проведении аварийно-спасательных работ.<br>Порядок организации и развертывания базового лагеря.<br>Виды первоочередного жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях.<br>Порядок и технологии проведения санитарной обработки населения, специальной обработки техники, зданий и обеззараживания территорий.</td></tr>
</table>


<div align="center">

<a id="p100048"></a>**3 РЕГЛАМЕНТАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО**<br>
**ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ**

</div>



#### <a id="p100049"></a>3.1 Учебный план



<table>
<colgroup><col width="8%"><col width="48%"><col width="13%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="10%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100050"></a>N темы</td><td rowspan="2"><a id="p100051"></a>Наименование тем профессионального модуля</td><td rowspan="2"><a id="p100052"></a>Кол-во часов, всего</td><td colspan="3"><a id="p100053"></a>Вид занятия и количество часов</td><td rowspan="2"><a id="p100054"></a>Форма контроля</td></tr>
<tr><td><a id="p100055"></a>Л</td><td><a id="p100056"></a>ЗСТ</td><td><a id="p100057"></a>СР</td></tr>
<tr><td><a id="p100058"></a>1</td><td><a id="p100059"></a>Оказание первой помощи</td><td><a id="p100060"></a>26</td><td><a id="p100061"></a>6</td><td><a id="p100062"></a>20</td><td><a id="p100063"></a>-</td><td><a id="p100064"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100065"></a>2</td><td><a id="p100066"></a>Противопожарная подготовка</td><td><a id="p100067"></a>20</td><td><a id="p100068"></a>8</td><td><a id="p100069"></a>12</td><td><a id="p100070"></a>-</td><td><a id="p100071"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100072"></a>3</td><td><a id="p100073"></a>Психологическая подготовка</td><td><a id="p100074"></a>10</td><td><a id="p100075"></a>2</td><td><a id="p100076"></a>8</td><td><a id="p100077"></a>-</td><td><a id="p100078"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100079"></a>4</td><td><a id="p100080"></a>Специальная (техническая) подготовка</td><td><a id="p100081"></a>12</td><td><a id="p100082"></a>4</td><td><a id="p100083"></a>8</td><td><a id="p100084"></a>-</td><td><a id="p100085"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100086"></a>5</td><td><a id="p100087"></a>Радиационная, химическая и биологическая защита</td><td><a id="p100088"></a>8</td><td><a id="p100089"></a>4</td><td><a id="p100090"></a>4</td><td><a id="p100091"></a>-</td><td><a id="p100092"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100093"></a>6</td><td><a id="p100094"></a>Подготовка по связи</td><td><a id="p100095"></a>6</td><td><a id="p100096"></a>2</td><td><a id="p100097"></a>4</td><td><a id="p100098"></a>-</td><td><a id="p100099"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100100"></a>7</td><td><a id="p100101"></a>Топография</td><td><a id="p100102"></a>2</td><td><a id="p100103"></a>-</td><td><a id="p100104"></a>2</td><td><a id="p100105"></a>-</td><td><a id="p100106"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100107"></a>8</td><td><a id="p100108"></a>Тактико-специальная подготовка</td><td><a id="p100109"></a>20</td><td><a id="p100110"></a>6</td><td><a id="p100111"></a>14</td><td><a id="p100112"></a>-</td><td><a id="p100113"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100114"></a>19</td><td><a id="p100115"></a>Экология</td><td><a id="p100116"></a>2</td><td><a id="p100117"></a>2</td><td><a id="p100118"></a>-</td><td><a id="p100119"></a>-</td><td><a id="p100120"></a>-</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100121"></a>Итоговая аттестация</td><td><a id="p100122"></a>2</td><td colspan="3"></td><td><a id="p100123"></a>КЭ</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100124"></a>ИТОГО</td><td><a id="p100125"></a>108</td><td><a id="p100126"></a>36</td><td><a id="p100127"></a>70</td><td><a id="p100128"></a>-</td><td><a id="p100129"></a>-</td></tr>
</table>


<a id="p100130"></a>**Условные обозначения:**


| <a id="p100131"></a>Лекция | <a id="p100132"></a>Л |
| --- | --- |
| <a id="p100133"></a>Занятия семинарского типа (групповые, лабораторные и практические занятия, семинары и т.п.) | <a id="p100134"></a>ЗСТ |
| <a id="p100135"></a>Самостоятельная работа | <a id="p100136"></a>СР |
| <a id="p100137"></a>Квалификационный экзамен | <a id="p100138"></a>КЭ |



#### <a id="p100139"></a>3.2 Календарный учебный график



| <a id="p100140"></a>N п/п | <a id="p100141"></a>Элемент основной профессиональной программы обучения | <a id="p100142"></a>1 год |
| --- | --- | --- |
| <a id="p100143"></a>1 | <a id="p100144"></a>Профессиональный модуль | <a id="p100145"></a>+ |
| <a id="p100146"></a>2 | <a id="p100147"></a>Итоговая аттестация | <a id="p100148"></a>+ |



#### <a id="p100149"></a>3.3 Тематический план и содержание программы



<table>
<colgroup><col width="3%"><col width="7%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="45%"><col width="8%"><col width="9%"><col width="11%"><col width="8%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100150"></a>N п/п</td><td rowspan="2"><a id="p100151"></a>Виды учебных занятий</td><td rowspan="2"><a id="p100152"></a>Кол-во часов</td><td colspan="2" rowspan="2"><a id="p100153"></a>Тема и учебные вопросы занятия</td><td rowspan="2"><a id="p100154"></a>Формируемая компетенция</td><td rowspan="2"><a id="p100155"></a>Материальное обеспечение занятия</td><td colspan="2"><a id="p100156"></a>Задания на самостоятельную работу</td></tr>
<tr><td><a id="p100157"></a>Литература</td><td><a id="p100158"></a>Время (в часах)</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100159"></a>26</td><td colspan="2"><a id="p100160"></a>Тема N 1 Оказание первой помощи</td><td><a id="p100161"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100162"></a>1.</td><td rowspan="3"><a id="p100163"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100164"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100165"></a>Занятие 1.1 Организация оказания первой помощи в Российской Федерации</td><td rowspan="3"><a id="p100166"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100167"></a><a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100168"></a>[[9]](#p100810) с. 1 - 108<br>[[10]](#p100811) с. 1 - 112</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100169"></a>1</td><td><a id="p100170"></a>Нормативно-правовая база, определяющая права, обязанности и ответственность при оказании первой помощи</td></tr>
<tr><td><a id="p100171"></a>2</td><td><a id="p100172"></a>Современные аптечки, укладки, комплекты и наборы средств и устройств, использующиеся для оказания первой помощи. Основные компоненты, их назначение</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100173"></a>2.</td><td rowspan="3"><a id="p100174"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100175"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100176"></a>Занятие 1.2 Порядок оказания первой помощи</td><td rowspan="3"><a id="p100177"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100178"></a><a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100179"></a>[[9]](#p100810) с. 1 - 108<br>[[10]](#p100811) с. 1 - 112</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100180"></a>1</td><td><a id="p100181"></a>Перечень состояний, при которых оказывается первая помощь</td></tr>
<tr><td><a id="p100182"></a>2</td><td><a id="p100183"></a>Перечень мероприятий по оказанию первой помощи и последовательность их выполнения</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100184"></a>3.</td><td rowspan="3"><a id="p100185"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100186"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100187"></a>Занятие 1.3 Обеспечение безопасных условий для оказания первой помощи</td><td rowspan="3"><a id="p100188"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100189"></a><a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100190"></a>[[9]](#p100810) с. 1 - 108<br>[[10]](#p100811) с. 1 - 112</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100191"></a>1</td><td><a id="p100192"></a>Простейшие меры профилактики инфекционных заболеваний при оказании первой помощи</td></tr>
<tr><td><a id="p100193"></a>2</td><td><a id="p100194"></a>Способы извлечения пострадавших из труднодоступных мест и их перемещения в безопасное место</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100195"></a>4.</td><td rowspan="3"><a id="p100196"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100197"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100198"></a>Занятие 1.4 Оказание первой помощи при наружных кровотечениях</td><td rowspan="3"><a id="p100199"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100200"></a><a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100201"></a>[[9]](#p100810) с. 1 - 108<br>[[10]](#p100811) с. 1 - 112</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100202"></a>1</td><td><a id="p100203"></a>Кровотечение, признаки кровопотери. Обзорный осмотр пострадавшего</td></tr>
<tr><td><a id="p100204"></a>2</td><td><a id="p100205"></a>Способы временной остановки наружного кровотечения</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100206"></a>5.</td><td rowspan="4"><a id="p100207"></a>ЗСТ</td><td rowspan="4"><a id="p100208"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100209"></a>Занятие 1.5 Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения</td><td rowspan="4"><a id="p100210"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="4"><a id="p100211"></a><a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="4"><a id="p100212"></a>[[9]](#p100810) с. 1 - 108<br>[[10]](#p100811) с. 1 - 112</td><td rowspan="4"></td></tr>
<tr><td><a id="p100213"></a>1</td><td><a id="p100214"></a>Признаки жизни и правила их определения</td></tr>
<tr><td><a id="p100215"></a>2</td><td><a id="p100216"></a>Последовательность и техника проведения сердечно-легочной реанимации</td></tr>
<tr><td><a id="p100217"></a>3</td><td><a id="p100218"></a>Поддержание проходимости дыхательных путей</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100219"></a>6.</td><td rowspan="4"><a id="p100220"></a>ЗСТ</td><td rowspan="4"><a id="p100221"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100222"></a>Занятие 1.6 Первая помощь при нарушении проходимости верхних дыхательных путей, вызванном инородным телом</td><td rowspan="4"><a id="p100223"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="4"><a id="p100224"></a><a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="4"><a id="p100225"></a>[[9]](#p100810) с. 1 - 108<br>[[10]](#p100811) с. 1 - 112</td><td rowspan="4"></td></tr>
<tr><td><a id="p100226"></a>1</td><td><a id="p100227"></a>Признаки нарушения проходимости дыхательных путей</td></tr>
<tr><td><a id="p100228"></a>2</td><td><a id="p100229"></a>Необходимые действия по оказанию первой помощи при полным нарушении проходимости дыхательных путей</td></tr>
<tr><td><a id="p100230"></a>3</td><td><a id="p100231"></a>Первая помощь при иных угрожающих жизни и здоровью нарушениях дыхания</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100232"></a>7.</td><td rowspan="4"><a id="p100233"></a>ЗСТ</td><td rowspan="4"><a id="p100234"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100235"></a>Занятие 1.7 Подробный осмотр. Оказание первой помощи при травмах головы, шеи</td><td rowspan="4"><a id="p100236"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="4"><a id="p100237"></a><a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="4"><a id="p100238"></a>[[9]](#p100810) с. 1 - 108<br>[[10]](#p100811) с. 1 - 112</td><td rowspan="4"></td></tr>
<tr><td><a id="p100239"></a>1</td><td><a id="p100240"></a>Цель, последовательность и техника подробного осмотра и опроса пострадавшего</td></tr>
<tr><td><a id="p100241"></a>2</td><td><a id="p100242"></a>Оказание первой помощи при травмах головы</td></tr>
<tr><td><a id="p100243"></a>3</td><td><a id="p100244"></a>Оказание первой помощи при травмах шеи</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100245"></a>8.</td><td rowspan="3"><a id="p100246"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100247"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100248"></a>Занятие 1.8 Оказание первой помощи при травмах грудной клетки, живота и таза</td><td rowspan="3"><a id="p100249"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100250"></a><a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100251"></a>[[9]](#p100810) с. 1 - 108<br>[[10]](#p100811) с. 1 - 112</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100252"></a>1</td><td><a id="p100253"></a>Травмы грудной клетки. Особенности наложения повязок при травме груди, наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки</td></tr>
<tr><td><a id="p100254"></a>2</td><td><a id="p100255"></a>Травмы живота и таза. Особенности наложения повязок на рану при выпадении органов брюшной полости, при наличии инородного тела в ране</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100256"></a>9.</td><td rowspan="3"><a id="p100257"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100258"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100259"></a>Занятие 1.9 Оказание первой помощи при травмах конечностей, травме позвоночника</td><td rowspan="3"><a id="p100260"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100261"></a><a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100262"></a>[[9]](#p100810) с. 1 - 108<br>[[10]](#p100811) с. 1 - 112</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100263"></a>1</td><td><a id="p100264"></a>Травмы конечностей. Основы иммобилизации</td></tr>
<tr><td><a id="p100265"></a>2</td><td><a id="p100266"></a>Оказание первой помощи при травме позвоночника</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100267"></a>10.</td><td rowspan="3"><a id="p100268"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100269"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100270"></a>Занятие 1.10 Оказание первой помощи при поражениях, вызванных воздействием высоких температур</td><td rowspan="3"><a id="p100271"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100272"></a><a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100273"></a>[[9]](#p100810) с. 1 - 108<br>[[10]](#p100811) с. 1 - 112</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100274"></a>1</td><td><a id="p100275"></a>Оказание первой помощи при ожогах</td></tr>
<tr><td><a id="p100276"></a>2</td><td><a id="p100277"></a>Оказание первой помощи при перегревании</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100278"></a>11.</td><td rowspan="3"><a id="p100279"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100280"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100281"></a>Занятие 1.11 Оказание первой помощи при поражениях, вызванных воздействием низких температур</td><td rowspan="3"><a id="p100282"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100283"></a><a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100284"></a>[[9]](#p100810) с. 1 - 108<br>[[10]](#p100811) с. 1 - 112</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100285"></a>1</td><td><a id="p100286"></a>Оказание первой помощи при отморожениях</td></tr>
<tr><td><a id="p100287"></a>2</td><td><a id="p100288"></a>Оказание первой помощи при переохлаждении</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100289"></a>12.</td><td rowspan="3"><a id="p100290"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100291"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100292"></a>Занятие 1.12 Оказание первой помощи при поражениях, вызванных химическими, электрическим факторами, воздействием излучения</td><td rowspan="3"><a id="p100293"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100294"></a><a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100295"></a>[[9]](#p100810) с. 1 - 108<br>[[10]](#p100811) с. 1 - 112</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100296"></a>1</td><td><a id="p100297"></a>Оказание первой помощи при поражениях, вызванных химическими факторами, при химических ожогах</td></tr>
<tr><td><a id="p100298"></a>2</td><td><a id="p100299"></a>Оказание первой помощи при поражениях, вызванных воздействием электрического тока, воздействием излучения</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100300"></a>13.</td><td rowspan="4"><a id="p100301"></a>ЗСТ</td><td rowspan="4"><a id="p100302"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100303"></a>Занятие 1.13 Оказание первой помощи при отравлениях, укусах и ужаливаниях ядовитых животных</td><td rowspan="4"><a id="p100304"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="4"><a id="p100305"></a><a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="4"><a id="p100306"></a>[[9]](#p100810) с. 1 - 108<br>[[10]](#p100811) с. 1 - 112</td><td rowspan="4"></td></tr>
<tr><td><a id="p100307"></a>1</td><td><a id="p100308"></a>Пути проникания отравляющих веществ в организм. Основные проявления отравлений</td></tr>
<tr><td><a id="p100309"></a>2</td><td><a id="p100310"></a>Общие принципы оказания первой помощи при отравлении</td></tr>
<tr><td><a id="p100311"></a>3</td><td><a id="p100312"></a>Оказание первой помощи при укусах и ужаливаниях ядовитых животных</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100313"></a>14.</td><td rowspan="3"><a id="p100314"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100315"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100316"></a>Занятие 1.14 Оказание первой помощи при судорожном приступе с потерей сознания</td><td rowspan="3"><a id="p100317"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100318"></a><a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100319"></a>[[9]](#p100810) с. 1 - 108<br>[[10]](#p100811) с. 1 - 112</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100320"></a>1</td><td><a id="p100321"></a>Общие принципы оказания первой помощи при судорожном приступе с потерей сознания</td></tr>
<tr><td><a id="p100322"></a>2</td><td><a id="p100323"></a>Помощь пострадавшему в принятии лекарственных препаратов, назначенных ему раннее врачом</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100324"></a>15.</td><td rowspan="3"><a id="p100325"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100326"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100327"></a>Занятие 1.15 Придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего. Контроль состояния пострадавшего</td><td rowspan="3"><a id="p100328"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100329"></a><a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100330"></a>[[9]](#p100810) с. 1 - 108<br>[[10]](#p100811) с. 1 - 112</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100331"></a>1</td><td><a id="p100332"></a>Придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего с учетом характера повреждений</td></tr>
<tr><td><a id="p100333"></a>2</td><td><a id="p100334"></a>Контроль состояния пострадавшего, оказание психологической поддержки</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100335"></a>16.</td><td rowspan="3"><a id="p100336"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100337"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100338"></a>Занятие 1.16 Транспортировка пострадавших</td><td rowspan="3"><a id="p100339"></a><a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100340"></a><a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100341"></a>[[9]](#p100810) с. 1 - 108<br>[[10]](#p100811) с. 1 - 112</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100342"></a>1</td><td><a id="p100343"></a>Средства и способы транспортировки пострадавших</td></tr>
<tr><td><a id="p100344"></a>2</td><td><a id="p100345"></a>Передача пострадавшего выездной бригаде скорой медицинской помощи, медицинской организации, специальным службам</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100346"></a>20</td><td colspan="2"><a id="p100347"></a>Тема N 2 Противопожарная подготовка</td><td><a id="p100348"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100349"></a>17.</td><td rowspan="3"><a id="p100350"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100351"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100352"></a>Занятие 2.1 Общие сведения о процессе горения, пожаре и его развитии. Пожарная тактика</td><td rowspan="3"><a id="p100353"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100354"></a><a href="#p100847">5</a>, <a href="#p100849">6</a>, <a href="#p100853">8</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100355"></a>[[11]](#p100812) с. 1 - 322</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100356"></a>1</td><td><a id="p100357"></a>Классификация пожаров, их опасные факторы и последствия воздействия на человека</td></tr>
<tr><td><a id="p100358"></a>2</td><td><a id="p100359"></a>Разведка пожара. Действия спасателя при спасании людей</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100360"></a>18.</td><td rowspan="3"><a id="p100361"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100362"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100363"></a>Занятие 2.2 Тушение пожара. Действия спасателя при тушении пожара</td><td rowspan="3"><a id="p100364"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100365"></a><a href="#p100847">5</a>, <a href="#p100849">6</a>, <a href="#p100853">8</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100366"></a>[[11]](#p100812) с. 1 - 322</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100367"></a>1</td><td><a id="p100368"></a>Способы тушения пожара</td></tr>
<tr><td><a id="p100369"></a>2</td><td><a id="p100370"></a>Алгоритм действий при тушении пожара и защите объектов</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100371"></a>19.</td><td rowspan="3"><a id="p100372"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100373"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100374"></a>Занятие 2.3 Общие сведения о пожарных автомобилях основного и специального назначения</td><td rowspan="3"><a id="p100375"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100376"></a><a href="#p100847">5</a>, <a href="#p100849">6</a>, <a href="#p100853">8</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100377"></a>[[11]](#p100812) с. 1 - 322</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100378"></a>1</td><td><a id="p100379"></a>Пожарные автомобили основного назначения и их задачи</td></tr>
<tr><td><a id="p100380"></a>2</td><td><a id="p100381"></a>Пожарные автомобили специального назначения и их задачи</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100382"></a>20.</td><td rowspan="3"><a id="p100383"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100384"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100385"></a>Занятие 2.4 Пожарное оборудование, вывозимое на пожарных автомобилях</td><td rowspan="3"><a id="p100386"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100387"></a><a href="#p100847">5</a>, <a href="#p100849">6</a>, <a href="#p100853">8</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100388"></a>[[11]](#p100812) с. 1 - 322</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100389"></a>1</td><td><a id="p100390"></a>Размещение и назначение пожарного и аварийно-спасательного оборудования пожарных автомобилей</td></tr>
<tr><td><a id="p100391"></a>2</td><td><a id="p100392"></a>Подготовка к работе и применение оборудования</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100393"></a>21.</td><td rowspan="3"><a id="p100394"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100395"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100396"></a>Занятие 2.5 Первичные средства пожаротушения</td><td rowspan="3"><a id="p100397"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100398"></a><a href="#p100847">5</a>, <a href="#p100849">6</a>, <a href="#p100853">8</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100399"></a>[[11]](#p100812) с. 1 - 322</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100400"></a>1</td><td><a id="p100401"></a>Маркировка и назначение огнетушителей</td></tr>
<tr><td><a id="p100402"></a>2</td><td><a id="p100403"></a>Применение первичных средств пожаротушения</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100404"></a>22.</td><td rowspan="3"><a id="p100405"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100406"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100407"></a>Занятие 2.6 Средства индивидуальной защиты органов дыхания (СИЗОД)</td><td rowspan="3"><a id="p100408"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100409"></a><a href="#p100847">5</a>, <a href="#p100849">6</a>, <a href="#p100853">8</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100410"></a>[[11]](#p100812) с. 1 - 322</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100411"></a>1</td><td><a id="p100412"></a>Особенности и назначение средств индивидуальной защиты органов дыхания</td></tr>
<tr><td><a id="p100413"></a>2</td><td><a id="p100414"></a>Подготовка к работе и применение средств индивидуальной защиты органов дыхания</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100415"></a>23.</td><td rowspan="3"><a id="p100416"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100417"></a>4</td><td colspan="2"><a id="p100418"></a>Занятие 2.7 Упражнения с пожарно-техническим вооружением</td><td rowspan="3"><a id="p100419"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100420"></a><a href="#p100847">5</a>, <a href="#p100849">6</a>, <a href="#p100853">8</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100421"></a>[[11]](#p100812) с. 1 - 322</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100422"></a>1</td><td><a id="p100423"></a>Отработка навыков применения пожарно-технического вооружения</td></tr>
<tr><td><a id="p100424"></a>2</td><td><a id="p100425"></a>Обслуживание и хранение пожарно-технического вооружения</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100426"></a>24.</td><td rowspan="3"><a id="p100427"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100428"></a>4</td><td colspan="2"><a id="p100429"></a>Занятие 2.8 Спасание людей на пожарах и самоспасание</td><td rowspan="3"><a id="p100430"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100431"></a><a href="#p100847">5</a>, <a href="#p100849">6</a>, <a href="#p100853">8</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100432"></a>[[11]](#p100812) с. 1 - 322</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100433"></a>1</td><td><a id="p100434"></a>Способы и технологии спасания людей на пожарах. Основы самоспасания</td></tr>
<tr><td><a id="p100435"></a>2</td><td><a id="p100436"></a>Отработка навыков спасания людей</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100437"></a>10</td><td colspan="2"><a id="p100438"></a>Тема N 3 Психологическая подготовка</td><td><a id="p100439"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100440"></a>25.</td><td rowspan="4"><a id="p100441"></a>Л</td><td rowspan="4"><a id="p100442"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100443"></a>Занятие 3.1 Вводная часть. Стресс как естественная реакция организма</td><td rowspan="4"><a id="p100444"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="4"><a id="p100445"></a><a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="4"><a id="p100446"></a>[[7]](#p100808) с. 1 - 115<br>[[8]](#p100809) с. 1 - 319</td><td rowspan="4"></td></tr>
<tr><td><a id="p100447"></a>1</td><td><a id="p100448"></a>Цели, задачи психологической подготовки специалистов экстремального профиля</td></tr>
<tr><td><a id="p100449"></a>2</td><td><a id="p100450"></a>Понятие стресса. Причины стресса, стадии стресса</td></tr>
<tr><td><a id="p100451"></a>3</td><td><a id="p100452"></a>Успешное преодоление стрессовой ситуации: основные факторы</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100453"></a>26.</td><td rowspan="3"><a id="p100454"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100455"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100456"></a>Занятие 3.2 Хронический стресс</td><td rowspan="3"><a id="p100457"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100458"></a><a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100459"></a>[[7]](#p100808) с. 1 - 115<br>[[8]](#p100809) с. 1 - 319</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100460"></a>1</td><td><a id="p100461"></a>Развитие хронического стресса</td></tr>
<tr><td><a id="p100462"></a>2</td><td><a id="p100463"></a>Последствия хронического стресса. Эмоциональное выгорание</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100464"></a>27.</td><td rowspan="3"><a id="p100465"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100466"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100467"></a>Занятие 3.3 Стратегии противодействия хроническому стрессу</td><td rowspan="3"><a id="p100468"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100469"></a><a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100470"></a>[[7]](#p100808) с. 1 - 115<br>[[8]](#p100809) с. 1 - 319</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100471"></a>1</td><td><a id="p100472"></a>Ресурсы для поддержания и сохранения профессионального здоровья специалиста</td></tr>
<tr><td><a id="p100473"></a>2</td><td><a id="p100474"></a>Методы саморегуляции</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100475"></a>28.</td><td rowspan="3"><a id="p100476"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100477"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100478"></a>Занятие 3.4 Коллектив как ресурс</td><td rowspan="3"><a id="p100479"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100480"></a><a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100481"></a>[[7]](#p100808) с. 1 - 115<br>[[8]](#p100809) с. 1 - 319</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100482"></a>1</td><td><a id="p100483"></a>Психологические знания, необходимые для поддержания комфортной атмосферы в коллективе. Корпоративная культура</td></tr>
<tr><td><a id="p100484"></a>2</td><td><a id="p100485"></a>Конструктивное поведение в конфликтных ситуациях</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100486"></a>29.</td><td rowspan="3"><a id="p100487"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100488"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100489"></a>Занятие 3.5 Травматический стресс</td><td rowspan="3"><a id="p100490"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100491"></a><a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100492"></a>[[7]](#p100808) с. 1 - 115<br>[[8]](#p100809) с. 1 - 319</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100493"></a>1</td><td><a id="p100494"></a>Понятие травматического стресса</td></tr>
<tr><td><a id="p100495"></a>2</td><td><a id="p100496"></a>Реакции на травматический стресс. Психологическая поддержка при острых стрессовых реакциях</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100497"></a>30.</td><td rowspan="3"><a id="p100498"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100499"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100500"></a>Занятие 3.6 Массовые реакции</td><td rowspan="3"><a id="p100501"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100502"></a><a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100503"></a>[[7]](#p100808) с. 1 - 115<br>[[8]](#p100809) с. 1 - 319</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100504"></a>1</td><td><a id="p100505"></a>Причины возникновения негативных массовых реакций.</td></tr>
<tr><td><a id="p100506"></a>2</td><td><a id="p100507"></a>Способы предупреждения возникновения массовых неблагоприятных последствий ЧС</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100508"></a>12</td><td colspan="2"><a id="p100509"></a>Тема N 4 Специальная (техническая) подготовка</td><td><a id="p100510"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100511"></a>31.</td><td rowspan="3"><a id="p100512"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100513"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100514"></a>Занятие 4.1 Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера. Последствия воздействия чрезвычайных ситуаций на среду обитания человека</td><td rowspan="3"><a id="p100515"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100516"></a><a href="#p100836">1</a>, <a href="#p100838">2</a>, <a href="#p100840">3</a>, <a href="#p100842">4</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100517"></a>[[2]](#p100803) с. 1 - 156<br>[[4]](#p100805) с. 1 - 309</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100518"></a>1</td><td><a id="p100519"></a>Классификация чрезвычайных ситуаций</td></tr>
<tr><td><a id="p100520"></a>2</td><td><a id="p100521"></a>Особенности воздействия чрезвычайных ситуаций на среду обитания человека</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100522"></a>32.</td><td rowspan="3"><a id="p100523"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100524"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100525"></a>Занятие 4.2 Технические средства, оборудование, инструменты, приборы, механизмы, приспособления, применяемые при ведении ПСР</td><td rowspan="3"><a id="p100526"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100527"></a><a href="#p100836">1</a>, <a href="#p100838">2</a>, <a href="#p100840">3</a>, <a href="#p100842">4</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100528"></a>[[2]](#p100803) с. 1 - 156<br>[[4]](#p100805) с. 1 - 309</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100529"></a>1</td><td><a id="p100530"></a>Аварийно-спасательный инструмент и оборудование</td></tr>
<tr><td><a id="p100531"></a>2</td><td><a id="p100532"></a>Применение аварийно-спасательного инструмента и оборудования при выполнении аварийно-спасательных работ</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100533"></a>33.</td><td rowspan="3"><a id="p100534"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100535"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100536"></a>Занятие 4.3 Техническое обслуживание аварийно-спасательных средств</td><td rowspan="3"><a id="p100537"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100538"></a><a href="#p100836">1</a>, <a href="#p100838">2</a>, <a href="#p100840">3</a>, <a href="#p100842">4</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100539"></a>[[2]](#p100803) с. 1 - 156<br>[[4]](#p100805) с. 1 - 309</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100540"></a>1</td><td><a id="p100541"></a>Виды и порядок технического обслуживания аварийно-спасательных средств</td></tr>
<tr><td><a id="p100542"></a>2</td><td><a id="p100543"></a>Особенности ремонта и хранения аварийно-спасательных средств</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100544"></a>34.</td><td rowspan="3"><a id="p100545"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100546"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100547"></a>Занятие 4.4 Выполнение работ по техническому обслуживанию, ремонту и хранению аварийно-спасательных средств</td><td rowspan="3"><a id="p100548"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100549"></a><a href="#p100836">1</a>, <a href="#p100838">2</a>, <a href="#p100840">3</a>, <a href="#p100842">4</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100550"></a>[[2]](#p100803) с. 1 - 156<br>[[4]](#p100805) с. 1 - 309</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100551"></a>1</td><td><a id="p100552"></a>Выполнение работ по техническому обслуживанию аварийно-спасательных средств</td></tr>
<tr><td><a id="p100553"></a>2</td><td><a id="p100554"></a>Выполнение работ по ремонту и хранению аварийно-спасательных средств</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100555"></a>35.</td><td rowspan="3"><a id="p100556"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100557"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100558"></a>Занятие 4.5 Охрана труда при ведении ПСР</td><td rowspan="3"><a id="p100559"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100560"></a><a href="#p100836">1</a>, <a href="#p100838">2</a>, <a href="#p100840">3</a>, <a href="#p100842">4</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100561"></a>[[2]](#p100803) с. 1 - 156<br>[[4]](#p100805) с. 1 - 309</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100562"></a>1</td><td><a id="p100563"></a>Требования безопасности при работе с аварийно-спасательными средствами</td></tr>
<tr><td><a id="p100564"></a>2</td><td><a id="p100565"></a>Особенности применения аварийно-спасательных средств в различных условиях</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100566"></a>36.</td><td rowspan="3"><a id="p100567"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100568"></a>6</td><td colspan="2"><a id="p100569"></a>Занятие 4.6 Отработка практических навыков работы на аварийно-спасательных средствах при ведении ПСР</td><td rowspan="3"><a id="p100570"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100571"></a><a href="#p100836">1</a>, <a href="#p100838">2</a>, <a href="#p100840">3</a>, <a href="#p100842">4</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100572"></a>[[2]](#p100803) с. 1 - 156<br>[[4]](#p100805) с. 1 - 309</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100573"></a>1</td><td><a id="p100574"></a>Применение гидравлического и пневматического аварийно-спасательного инструмента</td></tr>
<tr><td><a id="p100575"></a>2</td><td><a id="p100576"></a>Применение аварийно-спасательного инструмента с мото- и электроприводом</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100577"></a>8</td><td colspan="2"><a id="p100578"></a>Тема N 5 Радиационная, химическая и биологическая защита</td><td><a id="p100579"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100580"></a>37.</td><td rowspan="3"><a id="p100581"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100582"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100583"></a>Занятие 5.1 Химические, радиационные и биологические чрезвычайные ситуации</td><td rowspan="3"><a id="p100584"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100585"></a><a href="#p100853">8</a>, <a href="#p100855">9</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100586"></a>[[6]](#p100807) с. 1 - 325</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100587"></a>1</td><td><a id="p100588"></a>Опасные и вредные факторы в химических, радиационных и биологических ЧС</td></tr>
<tr><td><a id="p100589"></a>2</td><td><a id="p100590"></a>Особенности воздействия химических, радиационных и биологических ЧС на организм человека</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100591"></a>38.</td><td rowspan="3"><a id="p100592"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100593"></a>4</td><td colspan="2"><a id="p100594"></a>Занятие 5.2 Средства индивидуальной защиты</td><td rowspan="3"><a id="p100595"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100596"></a><a href="#p100853">8</a>, <a href="#p100855">9</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100597"></a>[[6]](#p100807) с. 1 - 325</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100598"></a>1</td><td><a id="p100599"></a>Классификация и особенности средств индивидуальной защиты</td></tr>
<tr><td><a id="p100600"></a>2</td><td><a id="p100601"></a>Применение средств индивидуальной защиты</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100602"></a>39.</td><td rowspan="3"><a id="p100603"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100604"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100605"></a>Занятие 5.3 Действия спасателя на зараженной местности</td><td rowspan="3"><a id="p100606"></a><a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100607"></a><a href="#p100853">8</a>, <a href="#p100855">9</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100608"></a>[[6]](#p100807) с. 1 - 325</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100609"></a>1</td><td><a id="p100610"></a>Организация мероприятий химической, радиационной и биологической защиты</td></tr>
<tr><td><a id="p100611"></a>2</td><td><a id="p100612"></a>Порядок выполнения аварийно-спасательных работ на зараженной местности</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100613"></a>6</td><td colspan="2"><a id="p100614"></a>Тема N 6 Подготовка по связи</td><td><a id="p100615"></a><a href="#p100030">ПК-1</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100616"></a>40.</td><td rowspan="3"><a id="p100617"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100618"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100619"></a>Занятие 6.1 Основы управления и связи в ПСФ</td><td rowspan="3"><a id="p100620"></a><a href="#p100030">ПК-1</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100621"></a><a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100622"></a>[[1]](#p100802) с. 1 - 291</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100623"></a>1</td><td><a id="p100624"></a>Организация управления в ЧС</td></tr>
<tr><td><a id="p100625"></a>2</td><td><a id="p100626"></a>Сигналы и знаки управления</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100627"></a>41.</td><td rowspan="3"><a id="p100628"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100629"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100630"></a>Занятие 6.2 Устройство и эксплуатация техники связи</td><td rowspan="3"><a id="p100631"></a><a href="#p100030">ПК-1</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100632"></a><a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100633"></a>[[1]](#p100802) с. 1 - 291</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100634"></a>1</td><td><a id="p100635"></a>Виды и средства связи</td></tr>
<tr><td><a id="p100636"></a>2</td><td><a id="p100637"></a>Применение средств связи при ведении работ</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100638"></a>42.</td><td rowspan="3"><a id="p100639"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100640"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100641"></a>Занятие 6.3 Связь при ведении поисково-спасательных работ</td><td rowspan="3"><a id="p100642"></a><a href="#p100030">ПК-1</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a></td><td rowspan="3"><a id="p100643"></a><a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100644"></a>1</td><td><a id="p100645"></a>Организация связи при ведении поисково-спасательных работ</td></tr>
<tr><td><a id="p100646"></a>2</td><td><a id="p100647"></a>Отработка практических навыков организации связи</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100648"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100649"></a>Тема N 7 Топография</td><td><a id="p100650"></a><a href="#p100038">ПК-3</a>, <a href="#p100044">ПК-4</a></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100651"></a>43.</td><td rowspan="3"><a id="p100652"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100653"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100654"></a>Занятие 7.1 Основы топографии</td><td rowspan="3"><a id="p100655"></a><a href="#p100038">ПК-3</a>, <a href="#p100044">ПК-4</a></td><td rowspan="3"><a id="p100656"></a><a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100657"></a>[[1]](#p100802) с. 1 - 291</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100658"></a>1</td><td><a id="p100659"></a>Ориентирование на местности</td></tr>
<tr><td><a id="p100660"></a>2</td><td><a id="p100661"></a>Топографические карты, схемы местности и планы</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100662"></a>20</td><td colspan="2"><a id="p100663"></a>Тема N 8 Тактико-специальная подготовка</td><td><a id="p100664"></a><a href="#p100030">ПК-1</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a>, <a href="#p100044">ПК-4</a></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100665"></a>44.</td><td rowspan="3"><a id="p100666"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100667"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100668"></a>Занятие 8.1 Организация спасательного дела в России</td><td rowspan="3"><a id="p100669"></a><a href="#p100030">ПК-1</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a>, <a href="#p100044">ПК-4</a></td><td rowspan="3"><a id="p100670"></a><a href="#p100847">5</a>, <a href="#p100849">6</a>, <a href="#p100851">7</a>, <a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100671"></a>[[1]](#p100802) с. 1 - 291<br>[[3]](#p100804) с. 1 - 288<br>[[4]](#p100805) с. 1 - 309</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100672"></a>1</td><td><a id="p100673"></a>Спасатели их статус</td></tr>
<tr><td><a id="p100674"></a>2</td><td><a id="p100675"></a>Аварийно-спасательные и другие неотложные работы. Виды и особенности проведения</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100676"></a>45.</td><td rowspan="3"><a id="p100677"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100678"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100679"></a>Занятие 8.2 Основы организации ПСР в зоне ЧС</td><td rowspan="3"><a id="p100680"></a><a href="#p100030">ПК-1</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a>, <a href="#p100044">ПК-4</a></td><td rowspan="3"><a id="p100681"></a><a href="#p100847">5</a>, <a href="#p100849">6</a>, <a href="#p100851">7</a>, <a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100682"></a>[[1]](#p100802) с. 1 - 291<br>[[3]](#p100804) с. 1 - 288<br>[[4]](#p100805) с. 1 - 309</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100683"></a>1</td><td><a id="p100684"></a>Аварийно-спасательные службы и формирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100685"></a>2</td><td><a id="p100686"></a>Организация управления, взаимодействия, обеспечения в зоне ЧС</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100687"></a>46.</td><td rowspan="3"><a id="p100688"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100689"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100690"></a>Занятие 8.3 Охрана труда спасателя при ведении поисково-спасательных работ (ПСР)</td><td rowspan="3"><a id="p100691"></a><a href="#p100030">ПК-1</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a>, <a href="#p100044">ПК-4</a></td><td rowspan="3"><a id="p100692"></a><a href="#p100847">5</a>, <a href="#p100849">6</a>, <a href="#p100851">7</a>, <a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100693"></a>[[1]](#p100802) с. 1 - 291<br>[[3]](#p100804) с. 1 - 288<br>[[4]](#p100805) с. 1 - 309</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100694"></a>1</td><td><a id="p100695"></a>Виды и порядок проведения инструктажей по требованиям безопасности</td></tr>
<tr><td><a id="p100696"></a>2</td><td><a id="p100697"></a>Нормативное правовое обеспечение безопасности при ведении ПСР</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100698"></a>47.</td><td rowspan="3"><a id="p100699"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100700"></a>1</td><td colspan="2"><a id="p100701"></a>Занятие 8.4 Организация повседневной деятельности ПСФ</td><td rowspan="3"><a id="p100702"></a><a href="#p100030">ПК-1</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a>, <a href="#p100044">ПК-4</a></td><td rowspan="3"><a id="p100703"></a><a href="#p100847">5</a>, <a href="#p100849">6</a>, <a href="#p100851">7</a>, <a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100704"></a>[[1]](#p100802) с. 1 - 291<br>[[3]](#p100804) с. 1 - 288<br>[[4]](#p100805) с. 1 - 309</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100705"></a>1</td><td><a id="p100706"></a>Организация дежурства смен</td></tr>
<tr><td><a id="p100707"></a>2</td><td><a id="p100708"></a>Подготовка и обучение спасателей</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100709"></a>48.</td><td rowspan="3"><a id="p100710"></a>Л</td><td rowspan="3"><a id="p100711"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100712"></a>Занятие 8.5 Основы выживания в различных чрезвычайных ситуациях</td><td rowspan="3"><a id="p100713"></a><a href="#p100030">ПК-1</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a>, <a href="#p100044">ПК-4</a></td><td rowspan="3"><a id="p100714"></a><a href="#p100847">5</a>, <a href="#p100849">6</a>, <a href="#p100851">7</a>, <a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100715"></a>[[1]](#p100802) с. 1 - 291<br>[[3]](#p100804) с. 1 - 288<br>[[4]](#p100805) с. 1 - 309</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100716"></a>1</td><td><a id="p100717"></a>Факторы и приемы выживания</td></tr>
<tr><td><a id="p100718"></a>2</td><td><a id="p100719"></a>Способы и средства выживания в различных условиях</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100720"></a>49.</td><td rowspan="3"><a id="p100721"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100722"></a>4</td><td colspan="2"><a id="p100723"></a>Занятие 8.6 Отработка навыков выживания в экстремальных условиях</td><td rowspan="3"><a id="p100724"></a><a href="#p100030">ПК-1</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a>, <a href="#p100044">ПК-4</a></td><td rowspan="3"><a id="p100725"></a><a href="#p100847">5</a>, <a href="#p100849">6</a>, <a href="#p100851">7</a>, <a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100726"></a>[[1]](#p100802) с. 1 - 291<br>[[3]](#p100804) с. 1 - 288<br>[[4]](#p100805) с. 1 - 309</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100727"></a>1</td><td><a id="p100728"></a>Выживание в условиях ЧС</td></tr>
<tr><td><a id="p100729"></a>2</td><td><a id="p100730"></a>Выживание в экстремальных природных условиях</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100731"></a>50.</td><td rowspan="3"><a id="p100732"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100733"></a>10</td><td colspan="2"><a id="p100734"></a>Занятие 8.7 Действия спасателя при ведении ПСР в чрезвычайных ситуациях</td><td rowspan="3"><a id="p100735"></a><a href="#p100030">ПК-1</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a>, <a href="#p100044">ПК-4</a></td><td rowspan="3"><a id="p100736"></a><a href="#p100847">5</a>, <a href="#p100849">6</a>, <a href="#p100851">7</a>, <a href="#p100857">10</a>, <a href="#p100859">11</a>, <a href="#p100861">12</a>, <a href="#p100863">13</a>, <a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100737"></a>[[1]](#p100802) с. 1 - 291<br>[[3]](#p100804) с. 1 - 288<br>[[4]](#p100805) с. 1 - 309</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100738"></a>1</td><td><a id="p100739"></a>Действия спасателя при ведении ПСР в чрезвычайных ситуациях природного характера</td></tr>
<tr><td><a id="p100740"></a>2</td><td><a id="p100741"></a>Действия спасателя при ведении ПСР в чрезвычайных ситуациях техногенного характера</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100742"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100743"></a>Тема N 9 Экология</td><td><a id="p100744"></a><a href="#p100038">ПК-3</a>, <a href="#p100044">ПК-4</a></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100745"></a>51.</td><td rowspan="3"><a id="p100746"></a>ЗСТ</td><td rowspan="3"><a id="p100747"></a>2</td><td colspan="2"><a id="p100748"></a>Занятие 9.1 Понятие об экологии и экологических факторах</td><td rowspan="3"><a id="p100749"></a><a href="#p100038">ПК-3</a>, <a href="#p100044">ПК-4</a></td><td rowspan="3"><a id="p100750"></a><a href="#p100868">14</a>, <a href="#p100870">15</a></td><td rowspan="3"><a id="p100751"></a>[[5]](#p100806) с. 1 - 262</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100752"></a>1</td><td><a id="p100753"></a>Источники загрязнения окружающей природной среды</td></tr>
<tr><td><a id="p100754"></a>2</td><td><a id="p100755"></a>Ответственность спасателей за экологические правонарушения</td></tr>
</table>



### <a id="p100756"></a>4 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ



#### <a id="p100757"></a>4.1 Цель и задачи воспитания

<a id="p100758"></a>Цель воспитания: подготовка обучающихся, способных взаимодействовать с социумом и окружающей средой опираясь на духовно-нравственные ценности и принятые в российском обществе правила и нормы поведения.
<a id="p100759"></a>Задачи воспитания:
<a id="p100760"></a>формирование активного патриотического сознания, правовой и политической культуры, способности к организованному труду и жизни;
<a id="p100761"></a>воспитание духовно-нравственных качеств и высокого уровня исполнительской и служебной дисциплины;
<a id="p100762"></a>развитие мотивации к учебе, личной ответственности за повышение профессионального мастерства.


#### <a id="p100763"></a>4.2 Место воспитания в структуре образовательной программы

<a id="p100764"></a>Воспитание в образовательной программе реализуется на протяжении всего срока обучения посредством воспитательной работы, проводимой в ходе учебных занятий, содержательная часть которых включает аспекты государственно-патриотического, нравственного, экологического, правового и эстетического воспитания.


#### <a id="p100765"></a>4.3 Содержание воспитания



##### <a id="p100766"></a>Государственно-патриотическое воспитание

<a id="p100767"></a>Конституционные обязанности по защите интересов Родины. Памятные и знаменательные даты истории и героев Отечества. Гражданский долг. Взаимодействие с органами государственной власти и общественными организациями в деле службы своему Отечеству.
<a id="p100768"></a>Формы реализации:
<a id="p100769"></a>наполнение патриотическим содержанием всех учебных занятий образовательной программы;
<a id="p100770"></a>информирование обучающихся о государственной политике Российской Федерации;
<a id="p100771"></a>тематическое наполнение сопровождения памятных дат.


##### <a id="p100772"></a>Нравственное воспитание

<a id="p100773"></a>Нормы общественного приличия и сущность нравственных категорий как идеала, выработанного социумом. Структура духовной культуры личности. Категории гуманизма, добра, справедливости, совести, достоинства. Социальное поведение. Культивирование морально-этических поступков и социального поведения.
<a id="p100774"></a>Формы реализации:
<a id="p100775"></a>создание гуманитарной среды во взаимодействии преподавателя и обучающихся в учебном процессе;
<a id="p100776"></a>соблюдения [Кодекса](https://bukva.ai/docs/prikaz-136-2006-mchs-rossii-ministerstvo) чести сотрудника системы МЧС России;
<a id="p100777"></a>использование личного примера нравственного поведения преподавателя.


##### <a id="p100778"></a>Экологическое воспитание

<a id="p100779"></a>Стереотипы поведения в окружающей среде. Социальные нормы экологически безопасного поведения. Экологические проблемы природы и человека. Правила экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни.
<a id="p100780"></a>Формы реализации:
<a id="p100781"></a>формирование экологического императива в образе мышления и поведения обучающихся.


##### <a id="p100782"></a>Правовое воспитание

<a id="p100783"></a>Законодательство Российской Федерации. Субъекты права.
<a id="p100784"></a>Правовое регулирование в системе государственного управления и сфере осуществления исполнительной власти в Российской Федерации. Охрана общественного порядка. Активное правовое поведение.
<a id="p100785"></a>Формы реализации:
<a id="p100786"></a>своевременное реагирование на материалы средств массовой информации.


##### <a id="p100787"></a>Эстетическое воспитание

<a id="p100788"></a>Базисные ценности основных видов искусства, их роль в формировании эстетической культуры личности.
<a id="p100789"></a>Формы реализации:
<a id="p100790"></a>информирование обучающихся о базисных ценностях основных видов искусства.

<div align="center">

<a id="p100791"></a>**5 КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ**

</div>



| <a id="p100792"></a>Содержание воспитания | <a id="p100793"></a>Мероприятия воспитательной работы | <a id="p100794"></a>Сроки проведения | <a id="p100795"></a>Ответственный |
| --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100796"></a>Государственно-патриотическое воспитание;<br>нравственное воспитание;<br>экологическое воспитание;<br>правовое воспитание;<br>эстетическое воспитание. | <a id="p100797"></a>Мероприятия, проводимые в рамках учебных занятий | <a id="p100798"></a>В соответствии с расписанием учебных занятий | <a id="p100799"></a>Руководитель учебного занятия |


<div align="center">

<a id="p100800"></a>**6 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ**

</div>



#### <a id="p100801"></a>6.1 Перечень учебной литературы

1. <a id="p100802"></a>Технологии аварийно-спасательных работ: учебник/П.П. Петренко [и др.]. - Химки: АГЗ МЧС России, 2018. - 291 с.
2. <a id="p100803"></a>Аварийно-спасательный инструмент и оборудование: учебник/Д.Ф. Лавриненко [и др.]. - Химки: АГЗ МЧС России, 2016. - 156 с.
3. <a id="p100804"></a>Мясников Д.В. Безопасность аварийно-спасательных работ: учебник/Д.В. Мясников, П.П. Петренко. - Химки: АГЗ МЧС России, 2018. - 288 с.
4. <a id="p100805"></a>Организация и ведение аварийно-спасательных работ: учебник/Д.Ю. Котляров [и др.]. - Химки: АГЗ МЧС России, 2019. - 309 с.
5. <a id="p100806"></a>Экология чрезвычайных ситуаций: учебное пособие/Г.А. Чуич, Д.В. Мясников, Т.Е. Ткаченко. - Химки: АГЗ МЧС России, 2012. - 262 с.
6. <a id="p100807"></a>Организация радиационной, химической и биологической защиты: учебное пособие/А.Г. Заворотный, А.Н. Калайдов, А.Н. Неровных. - М.: Академия ГПС МЧС России, 2017. - 325 с.
7. <a id="p100808"></a>Учебное пособие по психологической подготовке для пожарных и спасателей - М.: ФКУ ЦЭПП МЧС России, 2022. - 115 с.
8. <a id="p100809"></a>Психология экстремальных ситуаций для спасателей и пожарных/Под общей ред. Ю.С. Шойгу. М.: Смысл, 2007. - 319 с.
9. <a id="p100810"></a>Первая помощь: учебное пособие для лиц, оказывающих первую помощь в соответствие с Порядком оказания первой помощи/Л.И. Дежурный, Ю.С. Шойгу [и др.] - М.: ФГБУ "ЦНИИОИЗ" Минздрава России, 2024 - 108 с.
10. <a id="p100811"></a>Алгоритмы первой помощи пострадавшим и остро заболевшим: учебное пособие для обучающихся/Под общей ред. П.В. Авитисова. - Химки: АГЗ МЧС России, 2021. - 112 с.
11. <a id="p100812"></a>Пожарная тактика: Основы тушения пожаров: учебное пособие/В.В. Теребнев, А.В. Подгрушный. - М.: Академия ГПС МЧС России, 2012 - 322 с.


#### <a id="p100813"></a>6.2 Перечень нормативных правовых актов, используемых при реализации программы

12. <a id="p100814"></a>Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-68-fz/statya-1) от 21.12.1994 N 68-ФЗ "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера";
13. <a id="p100815"></a>Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-69-fz/statya-1) от 21.12.1994 N 69-ФЗ "О пожарной безопасности".
14. <a id="p100816"></a>Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-151-fz/statya-1) то 22.08.1995 N 151-ФЗ "Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей";
15. <a id="p100817"></a>Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/federalnyy-zakon-323-fz/statya-1) Российской Федерации от 21.11.2011 N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации".
16. <a id="p100818"></a>[Постановление](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-794-2003) Правительства Российской Федерации от 30.12.2003 N 794 "О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций";
17. <a id="p100819"></a>[Постановление](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1091-2011) Правительства Российской Федерации от 22.12.2011 N 1091 "О некоторых вопросах аттестации аварийно-спасательных служб, аварийно-спасательных формирований, спасателей и граждан, приобретающих статус спасателей";
18. <a id="p100820"></a>[Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-220n-2024-minzdrav-rossii-ministerstvo) Министерства здравоохранения Российской Федерации от 03.05.2024 N 220н "Об утверждении порядка оказания первой помощи".
19. <a id="p100821"></a>[Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-766n-2023) Минтруда России от 18.10.2023 N 766н "Об утверждении профессионального стандарта "Спасатель".
20. <a id="p100822"></a>[Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-881n-2020) Минтруда России от 11.12.2020 N 881н "Об утверждении Правил по охране труда в подразделениях пожарной охраны".
21. <a id="p100823"></a>[Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-569-2015) МЧС России от 27.10.2015 N 569 "Об утверждении нормативов по физической подготовке спасателей и граждан, приобретающих статус спасателя".
22. <a id="p100824"></a>[Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-517-2022) МЧС России от 24.05.2022 N 517 "Об определении Требований, предъявляемых к спасателям для присвоения (подтверждения) классов квалификации".
23. <a id="p100825"></a>[Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-230-2023-minoborony-rossii) Министра обороны Российской Федерации от 20.04.2023 N 230 "Об утверждении Наставления по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации".


#### <a id="p100826"></a>6.3 Перечень лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения, используемого при реализации программы

1. <a id="p100827"></a>Пакет прикладного программного обеспечения Microsoft Office версии не ниже MS Office 2007 SP 3.


#### <a id="p100828"></a>6.4 Перечень ресурсов электронной образовательной среды Академии и сети Интернет, используемых при реализации программы

1. <a id="p100829"></a>Учебный курс по дисциплине "Первоначальная подготовка спасателей" https://edu.amchs.ru/course/view.php?id=3737.
2. <a id="p100830"></a>Президентская библиотека https://www.prlib.ru.
3. <a id="p100831"></a>Официальный сайт МЧС России http://www.mchs.gov.ru.

<div align="center">

<a id="p100832"></a>**7 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ**

<a id="p100833"></a>**Вооружение, военная и специальная техника подлежащие**<br>
**изучению (освоению) и (или) используемые**<br>
**в процессе обучения:**

</div>



| <a id="p100834"></a>N п/п | <a id="p100835"></a>Наименование вооружения, военной и специальной техники |
| --- | --- |
| <a id="p100836"></a>1 | <a id="p100837"></a>Комплект гидравлического аварийно-спасательного инструмента "Ермак" |
| <a id="p100838"></a>2 | <a id="p100839"></a>Комплект пневматического аварийно-спасательного инструмента "Эльбрус" |
| <a id="p100840"></a>3 | <a id="p100841"></a>Комплект гидродинамического аварийно-спасательного инструмента "Зубр" |
| <a id="p100842"></a>4 | <a id="p100843"></a>Ручной аварийно-спасательный инструмент "Хулиган" |


<a id="p100844"></a>Оборудование, используемое при осуществлении образовательного процесса по дисциплине:


| <a id="p100845"></a>N п/п | <a id="p100846"></a>Наименование оборудования |
| --- | --- |
| <a id="p100847"></a>5 | <a id="p100848"></a>Альпинистские веревки, ИСС, каски, карабины, жумары, ролики, спусковые устройства и т.п. |
| <a id="p100849"></a>6 | <a id="p100850"></a>Штатные и подручные средства для переноски пострадавших |
| <a id="p100851"></a>7 | <a id="p100852"></a>Спасательный круг, конец Александрова, спасательный жилет |
| <a id="p100853"></a>8 | <a id="p100854"></a>СИЗОД |
| <a id="p100855"></a>9 | <a id="p100856"></a>Л-1 |
| <a id="p100857"></a>10 | <a id="p100858"></a>Манекен-тренажер сердечно-легочной реанимации, взрослый в полный рост |
| <a id="p100859"></a>11 | <a id="p100860"></a>Манекен-тренажер взрослого пострадавшего для отработки навыков эвакуации пострадавших |
| <a id="p100861"></a>12 | <a id="p100862"></a>Аптечка, укомплектованная средствами оказания первой помощи |
| <a id="p100863"></a>13 | <a id="p100864"></a>УКВ-радиостанции |


<a id="p100865"></a>Технические средства обучения, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине:


| <a id="p100866"></a>N п/п | <a id="p100867"></a>Наименование технических средств обучения |
| --- | --- |
| <a id="p100868"></a>14 | <a id="p100869"></a>Мультимедийный проектор |
| <a id="p100870"></a>15 | <a id="p100871"></a>ПЭВМ |


<div align="center">

<a id="p100872"></a>8 ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОГРАММЕ

</div>


<a id="p100873"></a>**Профессиональное обучение завершается итоговой аттестацией в форме квалификационного экзамена.**

<div align="center">

<a id="p100874"></a>Квалификационный экзамен включает в себя практическую квалификационную работу и проверку теоретических знаний в пределах [требований](https://bukva.ai/docs/prikaz-517-2022#p100012), указанных в профессиональном стандарте и приказе МЧС России от 24.05.2022 N 517 "Об определении Требований, предъявляемых к спасателям для присвоения (подтверждения) классов квалификации".<br>
<a id="p100875"></a>Квалификационный экзамен проводится единовременно.

</div>

<a id="p100876"></a>Фонд оценочных средств по программе состоит из оценочных средств для квалификационного экзамена [(Приложение N 1)](#p100879).
<a id="p100877"></a>После успешного прохождения итоговой аттестации обучающийся получает свидетельство установленного МЧС России образца.





<div align="center">

<a id="p100878"></a>Приложение N 1

<a id="p100879"></a>ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

<a id="p100880"></a>1 Оценочные средства теоретических знаний<br>
<a id="p100881"></a>Оценка теоретических знаний проводится в форме тестирования с использованием специальных компьютерных программ.<br>
<a id="p100882"></a>На тестирование отводится 25 минут.<br>
<a id="p100883"></a>При проверке теста каждый верный ответ оценивается в 1 балл, неверный - 0 баллов. Все полученные баллы суммируются и переводятся в проценты.<br>
<a id="p100884"></a>По итогам тестирования выставляется дифференцированная оценка с учетом шкалы оценивания (таблица 1).

<a id="p100885"></a>Таблица 1 Шкала оценивания

</div>



| <a id="p100886"></a>4-балльная шкала | <a id="p100887"></a>Критерии оценки |
| --- | --- |
| <a id="p100888"></a>Отлично | <a id="p100889"></a>86% - 100% |
| <a id="p100890"></a>Хорошо | <a id="p100891"></a>66% - 85% |
| <a id="p100892"></a>Удовлетворительно | <a id="p100893"></a>50% - 65% |
| <a id="p100894"></a>Неудовлетворительно | <a id="p100895"></a>менее 50% |


<div align="center">

<a id="p100896"></a>Перечень теоретических вопросов для проведения квалификационного экзамена:

</div>



<table>
<colgroup><col width="13%"><col width="5%"><col width="6%"><col width="33%"><col width="40%"><col width="4%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100897"></a>Шифр компетенции</td><td colspan="5"><a id="p100898"></a>Оценочный материал</td></tr>
<tr><td rowspan="29"><a id="p100899"></a><a href="#p100030">ПК-1</a>, <a href="#p100034">ПК-2</a>, <a href="#p100038">ПК-3</a>, <a href="#p100044">ПК-4</a></td><td rowspan="29"></td><td colspan="3"><a id="p100900"></a>1. Поиск пострадавших в завалах может вестись... (один правильный ответ):</td><td rowspan="29"></td></tr>
<tr><td><a id="p100901"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p100902"></a>только сплошным визуальным обследованием участка спасательных работ</td></tr>
<tr><td><a id="p100903"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p100904"></a>только с использованием специально подготовленных собак</td></tr>
<tr><td><a id="p100905"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p100906"></a>только по свидетельству очевидцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100907"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p100908"></a>только с использованием специальных приборов поиска</td></tr>
<tr><td><a id="p100909"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p100910"></a>всеми перечисленными способами в зависимости от условий обстановки и наличия сил и средств</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100911"></a>2. Наиболее эффективным способом поиска пострадавших является... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p100912"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p100913"></a>кинологический</td></tr>
<tr><td><a id="p100914"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p100915"></a>опрос очевидцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100916"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p100917"></a>визуальный</td></tr>
<tr><td><a id="p100918"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p100919"></a>воздушный</td></tr>
<tr><td><a id="p100920"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p100921"></a>комбинированный</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100922"></a>3. Группировка сил и средств должна обеспечивать выполнение спасательных работ в мирное время... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p100923"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p100924"></a>10 суток</td></tr>
<tr><td><a id="p100925"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p100926"></a>5 суток</td></tr>
<tr><td><a id="p100927"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p100928"></a>3 суток</td></tr>
<tr><td><a id="p100929"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p100930"></a>2 суток</td></tr>
<tr><td><a id="p100931"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p100932"></a>1 сутки</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100933"></a>4. Катушка-удлинитель комплекта ГАСИ "Спрут" предназначена для подключения... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p100934"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p100935"></a>одного или двух инструментов в зависимости от модификации</td></tr>
<tr><td><a id="p100936"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p100937"></a>одного инструмента</td></tr>
<tr><td><a id="p100938"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p100939"></a>двух инструментов</td></tr>
<tr><td><a id="p100940"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p100941"></a>трех инструментов</td></tr>
<tr><td><a id="p100942"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p100943"></a>нет правильных ответов</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100944"></a>5. АСДНР считаются завершенными... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p100945"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p100946"></a>после окончания розыска пострадавших и ликвидации воздействия поражающих факторов ЧС</td></tr>
<tr><td><a id="p100947"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p100948"></a>после окончания розыска пострадавших, оказания им медицинской и др. видов помощи и ликвидации угрозы новых поражений и ущерба в результате последствий ЧС</td></tr>
<tr><td><a id="p100949"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p100950"></a>после окончания времени выживания пострадавших в условиях данной ЧС</td></tr>
<tr><td><a id="p100951"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p100952"></a>нет правильных ответов</td></tr>
<tr><td rowspan="24"></td><td rowspan="24"></td><td colspan="3"><a id="p100953"></a>6. Инструмент для подъема и перемещения грузов в составе комплектов ГАСИ - это... (один правильный ответ):</td><td rowspan="24"></td></tr>
<tr><td><a id="p100954"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p100955"></a>кусачки</td></tr>
<tr><td><a id="p100956"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p100957"></a>комбинированные ножницы</td></tr>
<tr><td><a id="p100958"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p100959"></a>тросорез</td></tr>
<tr><td><a id="p100960"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p100961"></a>бокорез</td></tr>
<tr><td><a id="p100962"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p100963"></a>гайкорез</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100964"></a>7. Укажите верную классификацию аварийно-спасательного инструмента по виду источника энергии (привода), принципу действия исполнительного инструмента (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p100965"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p100966"></a>химический, электрический, гидравлический, пневматический, пиропатронный</td></tr>
<tr><td><a id="p100967"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p100968"></a>моноблочный, механический, физический, электрический, гидравлический</td></tr>
<tr><td><a id="p100969"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p100970"></a>механический, электрический, гидравлический, пневматический, пиропатронный</td></tr>
<tr><td><a id="p100971"></a>Г</td><td colspan="2"><a id="p100972"></a>ручной, механизированный, моноблочный, блочный, автономный</td></tr>
<tr><td><a id="p100973"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p100974"></a>гидравлический, пневматический, электрический, механизированный, ручной</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100975"></a>8. Какие из перечисленных работ не выполняются спасателями при спасении пострадавших в ДТП (один правильный ответ)?</td></tr>
<tr><td><a id="p100976"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p100977"></a>отключение аккумулятора</td></tr>
<tr><td><a id="p100978"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p100979"></a>извлечение пострадавшего из поврежденного автомобиля</td></tr>
<tr><td><a id="p100980"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p100981"></a>организация зоны оцепления, обозначение ее светоотражающими конусами или мигающими фонарями, установка огнетушителя вблизи рабочей зоны в удобном месте</td></tr>
<tr><td><a id="p100982"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p100983"></a>организация безопасного дорожного движения</td></tr>
<tr><td><a id="p100984"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p100985"></a>стабилизация поврежденного автомобиля</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100986"></a>9. Какой гидравлический аварийно-спасательный инструмент изображен на рисунке (один правильный ответ)?</td></tr>
<tr><td><a id="p100987"></a>А.</td><td><a id="p100988"></a>перекусыватель решеток ПРГ-63</td><td rowspan="5"><a id="p100989"></a><img src="https://i.bukva.ai/8HbeQU0iz/img_0.jpg" alt="Эстетическое воспитание"></td></tr>
<tr><td><a id="p100990"></a>Б.</td><td><a id="p100991"></a>одноканальный перекусыватель педалей автомобиля</td></tr>
<tr><td><a id="p100992"></a>В.</td><td><a id="p100993"></a>перекусыватель дверных петель ПрДГ-63</td></tr>
<tr><td><a id="p100994"></a>Г.</td><td><a id="p100995"></a>гайкорез гидравлический ГРГ 63 - М33</td></tr>
<tr><td><a id="p100996"></a>Д.</td><td><a id="p100997"></a>бетонорез БТР-63</td></tr>
<tr><td rowspan="23"></td><td rowspan="23"></td><td colspan="3"><a id="p100998"></a>10. Когда проводится контрольный осмотр инструмента (один правильный ответ)?</td><td rowspan="23"></td></tr>
<tr><td><a id="p100999"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101000"></a>проводится через 50 циклов работы инструментом и через 25 моточасов работы гидростанций или при хранении не реже одного раза в месяц</td></tr>
<tr><td><a id="p101001"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101002"></a>перед началом работы инструментом, в ходе работ и после окончания работы</td></tr>
<tr><td><a id="p101003"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101004"></a>перед началом работ</td></tr>
<tr><td><a id="p101005"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101006"></a>проводится через 100 циклов работы инструментом и через 50 моточасов работы гидростанций или при хранении не реже одного раза в год</td></tr>
<tr><td><a id="p101007"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101008"></a>по окончанию работ</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101009"></a>11. Специализированная техника и инструмент, оборудование и снаряжение, средства связи, защиты и оказания первой помощи пострадавшим и иные средства, предназначенные для спасения людей и проведения аварийно-спасательных работ - это (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101010"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101011"></a>средства ведения спасательных работ</td></tr>
<tr><td><a id="p101012"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101013"></a>аварийно-спасательные средства</td></tr>
<tr><td><a id="p101014"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101015"></a>средства инженерного обеспечения</td></tr>
<tr><td><a id="p101016"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101017"></a>средства жизнеобеспечения</td></tr>
<tr><td><a id="p101018"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101019"></a>средства индивидуальной защиты</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101020"></a>12. Аварийно-спасательный инструмент классифицируется согласно... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101021"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101022"></a>ГОСТ М 110922-2015</td></tr>
<tr><td><a id="p101023"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101024"></a>Распоряжение МЧС России от 20.05.2022 N 494</td></tr>
<tr><td><a id="p101025"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101026"></a>ГОСТ 22.9.28-2022</td></tr>
<tr><td><a id="p101027"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101028"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-3-2013-mchs-rossii-ministerstvo">Приказ</a> МЧС России от 9.01.2013 N 3</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101029"></a>13. Разжим РГ-63 относится к группе (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101030"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101031"></a>инструмент для проведения специальных работ</td></tr>
<tr><td><a id="p101032"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101033"></a>силовой инструмент для подъема и перемещения грузов</td></tr>
<tr><td><a id="p101034"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101035"></a>режущий инструмент</td></tr>
<tr><td><a id="p101036"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101037"></a><a href="#p101030">А</a> и <a href="#p101032">Б</a></td></tr>
<tr><td><a id="p101038"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101039"></a>инструмент для проведения других неотложных работ</td></tr>
<tr><td rowspan="32"></td><td rowspan="32"></td><td colspan="3"><a id="p101040"></a>14. Способ и технология спасения конкретного пострадавшего в завалах определяется на основе оценки... (один правильный ответ):</td><td rowspan="32"></td></tr>
<tr><td><a id="p101041"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101042"></a>условий, в которых он находится</td></tr>
<tr><td><a id="p101043"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101044"></a>структуры и масштаба завала</td></tr>
<tr><td><a id="p101045"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101046"></a>состояния пострадавшего</td></tr>
<tr><td><a id="p101047"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101048"></a>сил и средств</td></tr>
<tr><td><a id="p101049"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101050"></a>вторичных поражающих факторов</td></tr>
<tr><td><a id="p101051"></a>Е.</td><td colspan="2"><a id="p101052"></a>времени суток, года, состояния погоды</td></tr>
<tr><td><a id="p101053"></a>Ж.</td><td colspan="2"><a id="p101054"></a>всех выше изложенных факторов</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101055"></a>15. Максимальный диаметр диска дисковых отрезных машин (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101056"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101057"></a>200 мм;</td></tr>
<tr><td><a id="p101058"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101059"></a>350 мм;</td></tr>
<tr><td><a id="p101060"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101061"></a>450 мм.</td></tr>
<tr><td><a id="p101062"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101063"></a>250 мм.</td></tr>
<tr><td><a id="p101064"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101065"></a>нет правильных ответов</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101066"></a>16. Максимальное давление рабочей жидкости в кусачках КГ-63 (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101067"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101068"></a>6</td></tr>
<tr><td><a id="p101069"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101070"></a>85</td></tr>
<tr><td><a id="p101071"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101072"></a>63</td></tr>
<tr><td><a id="p101073"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101074"></a>от 63 до 80</td></tr>
<tr><td><a id="p101075"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101076"></a>3</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101077"></a>17. Целевой инструктаж проводится (два правильных ответа):</td></tr>
<tr><td><a id="p101078"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101079"></a>перед началом периода обучения</td></tr>
<tr><td><a id="p101080"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101081"></a>при нарушении требований охраны труда, повлекших за собой случаи травматизма</td></tr>
<tr><td><a id="p101082"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101083"></a>при выполнении разовых работ</td></tr>
<tr><td><a id="p101084"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101085"></a>при выполнении учебных упражнений</td></tr>
<tr><td><a id="p101086"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101087"></a>при ликвидации последствий аварий</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101088"></a>18. На какой высоте запрещается работать электроинструментом с подмостей или лесов, не имеющих соответствующих ограждений (один правильный ответ)?</td></tr>
<tr><td><a id="p101089"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101090"></a>более 1,5 м</td></tr>
<tr><td><a id="p101091"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101092"></a>более 1,2 м</td></tr>
<tr><td><a id="p101093"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101094"></a>более 2 м</td></tr>
<tr><td><a id="p101095"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101096"></a>более 1,85 м</td></tr>
<tr><td><a id="p101097"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101098"></a>более 1,3 м</td></tr>
<tr><td rowspan="27"></td><td rowspan="27"></td><td colspan="3"><a id="p101099"></a>19. Работать электроинструментом в металлических резервуарах должны... (один правильный ответ):</td><td rowspan="27"></td></tr>
<tr><td><a id="p101100"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101101"></a>2 человека</td></tr>
<tr><td><a id="p101102"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101103"></a>работать электроинструментом в металлических резервуарах запрещено</td></tr>
<tr><td><a id="p101104"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101105"></a>1 человек</td></tr>
<tr><td><a id="p101106"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101107"></a>3 человека</td></tr>
<tr><td><a id="p101108"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101109"></a>нет правильных ответов</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101110"></a>20. К какой классификации относится инструмент, состоящий из рабочего органа и источника энергии в совместном исполнении (один правильный ответ)?</td></tr>
<tr><td><a id="p101111"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101112"></a>специальный</td></tr>
<tr><td><a id="p101113"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101114"></a>моноблочный</td></tr>
<tr><td><a id="p101115"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101116"></a>блочный</td></tr>
<tr><td><a id="p101117"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101118"></a>комбинированный</td></tr>
<tr><td><a id="p101119"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101120"></a>портативный</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101121"></a>21. Пострадавшие, находящиеся под обломками строительных конструкций могут быть деблокированы (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101122"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101123"></a>последовательной разборкой завала сверху</td></tr>
<tr><td><a id="p101124"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101125"></a>последовательной горизонтальной разборкой завала</td></tr>
<tr><td><a id="p101126"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101127"></a>проделыванием лаза в завалах</td></tr>
<tr><td><a id="p101128"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101129"></a>пробивкой проемов в стенах и перекрытиях</td></tr>
<tr><td><a id="p101130"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101131"></a>устройством галереи в грунте под завалом</td></tr>
<tr><td><a id="p101132"></a>Е.</td><td colspan="2"><a id="p101133"></a>всеми выше изложенными способами</td></tr>
<tr><td><a id="p101134"></a>Ж.</td><td colspan="2"><a id="p101135"></a>варианты <a href="#p101122">А</a> и <a href="#p101124">Б</a></td></tr>
<tr><td><a id="p101136"></a>З.</td><td colspan="2"><a id="p101137"></a>варианты <a href="#p101122">А</a>, <a href="#p101124">Б</a>, <a href="#p101130">Д</a></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101138"></a>22. Что из перечисленного не относится к вторичным поражающим факторам, влияющим на сложность и продолжительность аварийно-спасательных работ (один правильный ответ)?</td></tr>
<tr><td><a id="p101139"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101140"></a>непосредственное горение, тление, задымленность</td></tr>
<tr><td><a id="p101141"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101142"></a>разрушение коммунально-энергетических сетей</td></tr>
<tr><td><a id="p101143"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101144"></a>влияние временных и климатических факторов</td></tr>
<tr><td><a id="p101145"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101146"></a>все относятся</td></tr>
<tr><td><a id="p101147"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101148"></a>нет правильного варианта ответа</td></tr>
<tr><td rowspan="30"></td><td rowspan="30"></td><td colspan="3"><a id="p101149"></a>23. Что означает число "2" в маркировке насосной станции СНГ-63/2-1 (один правильный ответ)?</td><td rowspan="30"></td></tr>
<tr><td><a id="p101150"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101151"></a>рабочее давление</td></tr>
<tr><td><a id="p101152"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101153"></a>количество одновременно подключаемых инструментов</td></tr>
<tr><td><a id="p101154"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101155"></a>максимальное давление</td></tr>
<tr><td><a id="p101156"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101157"></a>объем масляного бака</td></tr>
<tr><td><a id="p101158"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101159"></a>производительность</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101160"></a>24. По грузоподъемности все аварийно-спасательные машины, используемые в МЧС России, подразделяют на... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101161"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101162"></a>сверхлегкие, легкие, средние, тяжелые, сверхтяжелые</td></tr>
<tr><td><a id="p101163"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101164"></a>легкие, средние, тяжелые</td></tr>
<tr><td><a id="p101165"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101166"></a>сверхлегкие, легкие, средние, тяжелые</td></tr>
<tr><td><a id="p101167"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101168"></a>легкие, средние, тяжелые, сверхтяжелые (на гусеничном ходу)</td></tr>
<tr><td><a id="p101169"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101170"></a>нет правильного варианта ответа</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101171"></a>25. Колесная формула шасси АСМ на базе КамАЗ-43101... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101172"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101173"></a>8 x 8</td></tr>
<tr><td><a id="p101174"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101175"></a>6 x 6</td></tr>
<tr><td><a id="p101176"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101177"></a>4 x 4</td></tr>
<tr><td><a id="p101178"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101179"></a>в зависимости от модификации 8 x 8, 6 x 6</td></tr>
<tr><td><a id="p101180"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101181"></a>нет правильного варианта ответа</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101182"></a>26. Максимальная грузоподъемность домкрата пневматического ДПВ 1,0 (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101183"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101184"></a>8 т</td></tr>
<tr><td><a id="p101185"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101186"></a>63 т</td></tr>
<tr><td><a id="p101187"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101188"></a>10 т</td></tr>
<tr><td><a id="p101189"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101190"></a>80 т</td></tr>
<tr><td><a id="p101191"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101192"></a>8000 кг</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101193"></a>27. Глубина резки бензореза, определяется по формуле... (где D - диаметр диска, мм) (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101194"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101195"></a>H = (D + 100) / 2</td></tr>
<tr><td><a id="p101196"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101197"></a>H = (D - 100) / 4</td></tr>
<tr><td><a id="p101198"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101199"></a>H = (D - 100)</td></tr>
<tr><td><a id="p101200"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101201"></a>H = D - 50</td></tr>
<tr><td><a id="p101202"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101203"></a>H = (D - 100) / 2</td></tr>
<tr><td rowspan="22"></td><td rowspan="22"></td><td colspan="3"><a id="p101204"></a>28. Технология аварийно-спасательных работ при ДТП подразделяется на... (один правильный ответ):</td><td rowspan="22"></td></tr>
<tr><td><a id="p101205"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101206"></a>медленное и быстрое извлечение</td></tr>
<tr><td><a id="p101207"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101208"></a>быстрое и последовательное извлечение</td></tr>
<tr><td><a id="p101209"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101210"></a>контролируемое и немедленное извлечение</td></tr>
<tr><td><a id="p101211"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101212"></a>последовательное и немедленное извлечение</td></tr>
<tr><td><a id="p101213"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101214"></a>нет правильных вариантов ответа</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101215"></a>29. При работе в помещениях с высокой влажностью, а также вне помещений следует применять переносные электроприборы с напряжением... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101216"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101217"></a>220 В</td></tr>
<tr><td><a id="p101218"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101219"></a>12 В</td></tr>
<tr><td><a id="p101220"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101221"></a>380 В</td></tr>
<tr><td><a id="p101222"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101223"></a>24 В</td></tr>
<tr><td><a id="p101224"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101225"></a>36 В</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101226"></a>30. АСДНР при возникновении чрезвычайных ситуаций проводятся в целях... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101227"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101228"></a>розыска пораженных (пострадавших), оказания им медицинской помощи и эвакуации в медицинские учреждения</td></tr>
<tr><td><a id="p101229"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101230"></a>розыска пораженных (пострадавших), оказания им медицинской помощи и эвакуации в медицинские учреждения, обеспечения жизнедеятельности пострадавшего населения и восстановления необходимых предприятий в зоне чрезвычайной ситуации</td></tr>
<tr><td><a id="p101231"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101232"></a>розыска пораженных (пострадавших), оказания им медицинской помощи и эвакуации в медицинские учреждения, а также для обеспечения жизнедеятельности пострадавшего населения</td></tr>
<tr><td><a id="p101233"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101234"></a>нет правильных ответов</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101235"></a>31. При проведении работ по ликвидации чрезвычайной ситуации режим работы и продолжительность рабочего дня спасателей... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101236"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101237"></a>не изменяется</td></tr>
<tr><td><a id="p101238"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101239"></a>может быть изменен и установлен руководителем ликвидации ЧС с учетом характера ЧС, особенностей проведения работ по их ликвидации и медицинских рекомендаций</td></tr>
<tr><td><a id="p101240"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101241"></a>составляет 8 часов</td></tr>
<tr><td><a id="p101242"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101243"></a>нет правильных ответов</td></tr>
<tr><td rowspan="25"></td><td rowspan="25"></td><td colspan="3"><a id="p101244"></a>32. Максимальное давление рабочей жидкости в гидравлическом инструменте "Спрут"... (один правильный ответ):</td><td rowspan="25"></td></tr>
<tr><td><a id="p101245"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101246"></a>32 МПа</td></tr>
<tr><td><a id="p101247"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101248"></a>72 МПа</td></tr>
<tr><td><a id="p101249"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101250"></a>80 МПа</td></tr>
<tr><td><a id="p101251"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101252"></a>нет правильных ответов</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101253"></a>33. Руководство безопасностью спасательных работ осуществляет... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101254"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101255"></a>министр МЧС</td></tr>
<tr><td><a id="p101256"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101257"></a>Правительство Российской Федерации</td></tr>
<tr><td><a id="p101258"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101259"></a>Государственная Дума</td></tr>
<tr><td><a id="p101260"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101261"></a>руководитель ликвидации ЧС</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101262"></a>34. Права и обязанности спасателя определены... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101263"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101264"></a>в <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-151-fz/statya-1">ФЗ</a> РФ N 151 "Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателя"</td></tr>
<tr><td><a id="p101265"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101266"></a>в <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-68-fz/statya-1">ФЗ</a> РФ N 68 "О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера"</td></tr>
<tr><td><a id="p101267"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101268"></a>в Трудовом <a href="https://bukva.ai/docs/kodeks-197-fz/statya-1">кодексе</a> РФ</td></tr>
<tr><td><a id="p101269"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101270"></a>в Декларации Совета безопасности ООН</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101271"></a>35. В каком документе дано определение другим неотложным работам? (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101272"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101273"></a>в <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-68-fz/statya-1">ФЗ</a> РФ N 68 "О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера"</td></tr>
<tr><td><a id="p101274"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101275"></a>в <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-151-fz/statya-1">ФЗ</a> РФ N 151 "Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей"</td></tr>
<tr><td><a id="p101276"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101277"></a>в <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-28-fz-1998/statya-1">ФЗ</a> РФ N 28 "О гражданской обороне"</td></tr>
<tr><td><a id="p101278"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101279"></a>в <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-69-fz/statya-1">ФЗ</a> РФ N 69 "О пожарной безопасности".</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101280"></a>36. В каком документе определены конкретные требования, предъявляемые к спасателям для присвоения (подтверждения) классов квалификации? (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101281"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101282"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-99-2018-mchs-rossii-ministerstvo">Приказ</a> МЧС России от 12.03.2018 N 99</td></tr>
<tr><td><a id="p101283"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101284"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-517-2022">Приказ</a> МЧС России от 24.05.2022 N 517</td></tr>
<tr><td><a id="p101285"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101286"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-999-2005">Приказ</a> МЧС России от 23.12.2005 N 999</td></tr>
<tr><td><a id="p101287"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101288"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-102-2013">Приказ</a> МЧС России от 20.02.2013 N 102</td></tr>
<tr><td rowspan="25"></td><td rowspan="25"></td><td colspan="3"><a id="p101289"></a>37. В каком документе дано определение ликвидации ЧС? (один правильный ответ):</td><td rowspan="25"></td></tr>
<tr><td><a id="p101290"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101291"></a>в <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-68-fz/statya-1">ФЗ</a> РФ N 68 "О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного..."</td></tr>
<tr><td><a id="p101292"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101293"></a>в <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-151-fz/statya-1">ФЗ</a> РФ N 151 "Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей"</td></tr>
<tr><td><a id="p101294"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101295"></a>в <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-28-fz-1998/statya-1">ФЗ</a> РФ N 28 "О гражданской обороне"</td></tr>
<tr><td><a id="p101296"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101297"></a>в <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-69-fz/statya-1">ФЗ</a> РФ N 69 "О пожарной безопасности".</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101298"></a>38. Кто может привлекаться к спасению пострадавших в ДТП? (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101299"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101300"></a>участники ДТП и отдельные граждане, оказавшиеся в зоне ДТП</td></tr>
<tr><td><a id="p101301"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101302"></a>участники ДТП</td></tr>
<tr><td><a id="p101303"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101304"></a>отдельные граждане, оказавшиеся в зоне ДТП</td></tr>
<tr><td><a id="p101305"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101306"></a>участники ДТП и, на добровольной основе, отдельные граждане, оказавшиеся в зоне ДТП</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101307"></a>39. Резерв сил и средств в составе группировки сил гражданской обороны и РСЧС при ликвидации ЧС предназначен для... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101308"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101309"></a>для немедленного ввода в зону ЧС при осложнении обстановки</td></tr>
<tr><td><a id="p101310"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101311"></a>решения внезапно возникающих задач и наращивания усилий на основных направлениях ликвидации ЧС</td></tr>
<tr><td><a id="p101312"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101313"></a>смены формирований в ходе проведения АСДНР</td></tr>
<tr><td><a id="p101314"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101315"></a>нет правильных ответов</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101316"></a>40. Расследованием производственного несчастного случая при числе погибших 15 человек и более занимается... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101317"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101318"></a>командир поисково-спасательного отряда</td></tr>
<tr><td><a id="p101319"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101320"></a>государственный инспектор труда</td></tr>
<tr><td><a id="p101321"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101322"></a>ответственный работник министерства</td></tr>
<tr><td><a id="p101323"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101324"></a>правительственная комиссия</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101325"></a>41. Перечень мероприятий по оказанию первой помощи определен... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101326"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101327"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-999-2005">Приказом</a> МЧС России от 23.12.2005 N 999</td></tr>
<tr><td><a id="p101328"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101329"></a><a href="https://bukva.ai/docs/zakon-68-fz/statya-1">ФЗ</a> РФ N 68 "О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера"</td></tr>
<tr><td><a id="p101330"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101331"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-477n">Приказом</a> Минздравсоцразвития России от 04.05.2012 N 477н</td></tr>
<tr><td><a id="p101332"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101333"></a>Протоколом МАК от 04.09.2014 N 2</td></tr>
<tr><td rowspan="27"></td><td rowspan="27"></td><td colspan="3"><a id="p101334"></a>42. Перечень состояний, при которых оказывается первая помощь, включает... (три правильных ответа):</td><td rowspan="27"></td></tr>
<tr><td><a id="p101335"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101336"></a>травмы различных областей тела</td></tr>
<tr><td><a id="p101337"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101338"></a>отравления</td></tr>
<tr><td><a id="p101339"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101340"></a>судороги</td></tr>
<tr><td><a id="p101341"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101342"></a>неадекватное поведение</td></tr>
<tr><td><a id="p101343"></a>Д.</td><td colspan="2"><a id="p101344"></a>отсутствие сознания</td></tr>
<tr><td><a id="p101345"></a>Е.</td><td colspan="2"><a id="p101346"></a>укусы насекомых</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101347"></a>43. Классификация завалов по составу включает... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101348"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101349"></a>2 типа</td></tr>
<tr><td><a id="p101350"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101351"></a>3 типа</td></tr>
<tr><td><a id="p101352"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101353"></a>4 типа</td></tr>
<tr><td><a id="p101354"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101355"></a>5 типов</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101356"></a>44. Координация действий по ликвидации чрезвычайных ситуаций (в Российской Федерации) возложена на... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101357"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101358"></a>Министра МЧС России</td></tr>
<tr><td><a id="p101359"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101360"></a>территориальный орган управления МЧС России</td></tr>
<tr><td><a id="p101361"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101362"></a>комиссию по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности</td></tr>
<tr><td><a id="p101363"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101364"></a>Центр управления в кризисных ситуациях</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101365"></a>45. Классная квалификация спасателя присваивается... (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101366"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101367"></a>Министром МЧС России</td></tr>
<tr><td><a id="p101368"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101369"></a>территориальным органом управления МЧС России</td></tr>
<tr><td><a id="p101370"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101371"></a>аттестационной комиссией</td></tr>
<tr><td><a id="p101372"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101373"></a>руководителем подразделения</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101374"></a>46. В каком документе определены принципы деятельности спасателей? (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101375"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101376"></a><a href="https://bukva.ai/docs/zakon-68-fz/statya-1">ФЗ</a> РФ N 68 "О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера"</td></tr>
<tr><td><a id="p101377"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101378"></a>в <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-151-fz/statya-1">ФЗ</a> РФ N 151 "Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей"</td></tr>
<tr><td><a id="p101379"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101380"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-794-2003">Постановление</a> Правительства РФ от 30.12.2003 N 794 "О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций"</td></tr>
<tr><td><a id="p101381"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101382"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1091-2011">Постановление</a> Правительства РФ от 22.12.2011 N 1091 "О некоторых вопросах аттестации аварийно-спасательных служб, аварийно-спасательных формирований, спасателей и граждан, приобретающих статус спасателей"</td></tr>
<tr><td rowspan="8"></td><td rowspan="8"></td><td colspan="3"><a id="p101383"></a>47. Верно ли следующее суждение: "Производственная среда при ведении АСДНР - это совокупность факторов чрезвычайной ситуации, оказывающих существенное влияние на личный состав в ходе ведения АСДНР"? (один правильный ответ):</td><td rowspan="8"></td></tr>
<tr><td><a id="p101384"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101385"></a>верно</td></tr>
<tr><td><a id="p101386"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101387"></a>неверно</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101388"></a>48. Может ли МЧС России реагировать на чрезвычайные ситуации за рубежом? (один правильный ответ):</td></tr>
<tr><td><a id="p101389"></a>А.</td><td colspan="2"><a id="p101390"></a>не может</td></tr>
<tr><td><a id="p101391"></a>Б.</td><td colspan="2"><a id="p101392"></a>может по решению Министра МЧС России</td></tr>
<tr><td><a id="p101393"></a>В.</td><td colspan="2"><a id="p101394"></a>может по решению Правительства Российской Федерации</td></tr>
<tr><td><a id="p101395"></a>Г.</td><td colspan="2"><a id="p101396"></a>может</td></tr>
</table>


<div align="center">

<a id="p101397"></a>2 Оценочные средства практической квалификационной работы<br>
<a id="p101398"></a>Оценочным средством для практической квалификационной работы является задание на выполнение практической работы, которое представляет собой фрагмент профессиональной деятельности.<br>
<a id="p101399"></a>Итоговая оценка за выполнение практической квалификационной работы определяется как среднее арифметическое оценок за каждое задание с учетом шкалы оценивания [(таблица 2)](#p101442). В случае получения оценки "неудовлетворительно" за какое-то из заданий, общая оценка за практическую квалификационную работу - "неудовлетворительно".

<a id="p101400"></a>Перечень заданий для практической квалификационной работы:

</div>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="47%"><col width="50%"></colgroup>
<tr><td colspan="3"><a id="p101401"></a>ЗАДАНИЕ N 1</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p101402"></a><a href="#p100030">ПК-1</a> Дежурство в составе подразделения спасателей АСФ</td><td><a id="p101403"></a>Отработка одного из умений:<br>Пользоваться средствами связи и оповещения, поддерживать их в готовности к применению.<br>Выполнять нормативы по видам профессиональной подготовки.<br>Проверять работоспособность и техническое состояние аварийно-спасательных средств, находящихся на оснащении АСФ.<br>Производить ежедневное техническое обслуживание аварийно-спасательных средств, находящихся на оснащении АСФ.<br>Пользоваться средствами проверки (контрольно-измерительными приборами и приспособлениями) аварийно-спасательных средств, находящихся на оснащении АСФ.<br>Применять аварийно-спасательные средства, находящиеся на оснащении АСФ, по видам аварийно-спасательных работ, на ведение которых аттестован спасатель.<br>Заполнять документацию с оперативной информацией.</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101404"></a>Условия выполнения задания</td></tr>
<tr><td><a id="p101405"></a>1.</td><td colspan="2"><a id="p101406"></a>Место выполнения задания: учебная площадка</td></tr>
<tr><td><a id="p101407"></a>2.</td><td colspan="2"><a id="p101408"></a>Максимальное время выполнения задания 20 мин.</td></tr>
<tr><td><a id="p101409"></a>3.</td><td colspan="2"><a id="p101410"></a>Вы можете воспользоваться: комплект гидравлического аварийно-спасательного инструмента "Ермак", комплект пневматического аварийно-спасательного инструмента "Эльбрус", комплект гидродинамического аварийно-спасательного инструмента "Зубр", ручной аварийно-спасательный инструмент "Хулиган", УКВ-радиостанции</td></tr>
</table>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="47%"><col width="50%"></colgroup>
<tr><td colspan="3"><a id="p101411"></a>ЗАДАНИЕ N 2</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p101412"></a><a href="#p100034">ПК-2</a> Выполнение мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций в составе подразделения спасателей АСФ</td><td><a id="p101413"></a>Отработка одного из умений:<br>Обеспечивать личную безопасность, профилактику и минимизацию опасностей и рисков при патрулировании.<br>Учитывать технические особенности маршрута при подготовке к патрулированию.<br>Использовать аварийно-спасательные средства подразделения при проведении мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций.</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101414"></a>Условия выполнения задания</td></tr>
<tr><td><a id="p101415"></a>1.</td><td colspan="2"><a id="p101416"></a>Место выполнения задания: учебная площадка</td></tr>
<tr><td><a id="p101417"></a>2.</td><td colspan="2"><a id="p101418"></a>Максимальное время выполнения задания 20 мин.</td></tr>
<tr><td><a id="p101419"></a>3.</td><td colspan="2"><a id="p101420"></a>Вы можете воспользоваться: УКВ-радиостанции, аптечка, укомплектованная средствами оказания первой помощи</td></tr>
</table>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="47%"><col width="50%"></colgroup>
<tr><td colspan="3"><a id="p101421"></a>ЗАДАНИЕ N 3</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p101422"></a><a href="#p100038">ПК-3</a> Проведение аварийно-спасательных работ в составе подразделения спасателей АСФ</td><td><a id="p101423"></a>Отработка одного из умений:<br>Определять места возможного нахождения пострадавших, в том числе с применением технических средств.<br>Осуществлять стабилизацию неустойчивых объектов, укрепление или обрушение конструкций.<br>Определять, в том числе с применением технических средств, факторы, угрожающие жизни и здоровью, а также концентрацию вредных и опасных веществ.<br>Применять приемы психологической поддержки.<br>Оказывать первую помощь в соответствии с перечнем мероприятий по оказанию первой помощи.<br>Транспортировать пострадавшего с учетом характера травмы и состояния.<br>Выполнять требования инструкций по действиям спасателей при получении команды на выезд.<br>Применять средства пожаротушения, находящиеся на оснащении АСФ.<br>Оформлять документацию по итогам выполненных аварийно-спасательных работ.<br>Определять поражающие факторы, пути и масштабы развития чрезвычайных ситуаций с применением технических средств и без них.<br>Выбирать оптимальные маршруты движения к месту проведения работ.<br>Определять безопасные места временной дислокации подразделения.<br>Определять состав аварийно-спасательных средств для выполнения поставленной задачи.<br>Управлять разрешенными к управлению транспортными средствами и специальной техникой.<br>Ориентироваться на местности в различных условиях, производить простейшие топографические измерения, выдерживать заданное направление движения по карте, без карты, с помощью приборов навигации.<br>Применять приемы выживания в различных условиях.<br>Пользоваться средствами связи и оповещения.<br>Применять аварийно-спасательные средства, находящиеся на оснащении АСФ, по видам аварийно-спасательных работ, на ведение которых аттестован спасатель.<br>Применять средства индивидуальной защиты, находящиеся на оснащении АСФ.<br>Использовать безопасные методы и приемы при выполнении работ на высоте.<br>Использовать безопасные методы и приемы при выполнении работ в замкнутом и ограниченном пространстве.<br>Прокладывать маршруты проведения разведки с учетом оперативной обстановки.</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101424"></a>Условия выполнения задания</td></tr>
<tr><td><a id="p101425"></a>1.</td><td colspan="2"><a id="p101426"></a>Место выполнения задания: учебная площадка</td></tr>
<tr><td><a id="p101427"></a>2.</td><td colspan="2"><a id="p101428"></a>Максимальное время выполнения задания 20 мин.</td></tr>
<tr><td><a id="p101429"></a>3.</td><td colspan="2"><a id="p101430"></a>Вы можете воспользоваться: комплект гидравлического аварийно-спасательного инструмента "Ермак", комплект пневматического аварийно-спасательного инструмента "Эльбрус", комплект гидродинамического аварийно-спасательного инструмента "Зубр", ручной аварийно-спасательный инструмент "Хулиган", УКВ-радиостанции, аптечка, укомплектованная средствами оказания первой помощи, альпинистские веревки, ИСС, каски, карабины, жумары, ролики, спусковые устройства и т.п., штатные и подручные средства для переноски пострадавших, спасательный круг, конец Александрова, спасательный жилет, СИЗОД, Л-1, манекен-тренажер сердечно-легочной реанимации, взрослый в полный рост, манекен-тренажер взрослого пострадавшего для отработки навыков эвакуации пострадавших</td></tr>
</table>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="47%"><col width="50%"></colgroup>
<tr><td colspan="3"><a id="p101431"></a>ЗАДАНИЕ N 4</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p101432"></a><a href="#p100044">ПК-4</a> Выполнение неотложных работ при ликвидации чрезвычайных ситуаций и происшествиях в составе подразделения спасателей АСФ</td><td><a id="p101433"></a>Отработка одного из умений:<br>Определять места развертывания базового лагеря подразделения.<br>Подготавливать площадки для размещения аварийно-спасательных средств.<br>Производить санитарную обработку населения, специальную обработку техники, зданий и обеззараживание территорий.<br>Готовить растворы для специальной обработки аварийно-спасательных средств, санитарной обработки населения и обеззараживания территорий.</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p101434"></a>Условия выполнения задания</td></tr>
<tr><td><a id="p101435"></a>1.</td><td colspan="2"><a id="p101436"></a>Место выполнения задания: учебная площадка</td></tr>
<tr><td><a id="p101437"></a>2.</td><td colspan="2"><a id="p101438"></a>Максимальное время выполнения задания 20 мин.</td></tr>
<tr><td><a id="p101439"></a>3.</td><td colspan="2"><a id="p101440"></a>Вы можете воспользоваться: СИЗОД, Л-1.</td></tr>
</table>


<a id="p101441"></a>По итогам выполнения задания выставляется дифференцированная оценка с учетом шкалы оценивания (таблица 2).

<div align="right">

<a id="p101442"></a>Таблица 2 Шкала оценивания

</div>



<table>
<colgroup><col width="28%"><col width="27%"><col width="44%"></colgroup>
<tr><td><a id="p101443"></a>4-х балльная шкала</td><td><a id="p101444"></a>Показатели</td><td><a id="p101445"></a>Критерии</td></tr>
<tr><td><a id="p101446"></a>Отлично</td><td rowspan="4"><a id="p101447"></a>1. Полнота выполнения практического задания.<br>2. Своевременность выполнения задания.<br>3. Последовательность и рациональность выполнения задания.<br>4. Самостоятельность выполнения.<br>5. Правильность выполнения практического задания.</td><td><a id="p101448"></a>Задание решено самостоятельно. Алгоритм выполнения задания составлен правильно. Задание выполнено рациональным<br>способом и своевременно</td></tr>
<tr><td><a id="p101449"></a>Хорошо</td><td><a id="p101450"></a>Задание выполнено с незначительными подсказками преподавателя.<br>При этом составлен правильный алгоритм выполнения задания. Задание выполнено своевременно</td></tr>
<tr><td><a id="p101451"></a>Удовлетворительно</td><td><a id="p101452"></a>Задание выполнено с помощью преподавателя. При этом задание понято правильно, в логическом рассуждении нет существенных ошибок. Задание выполнено своевременно</td></tr>
<tr><td><a id="p101453"></a>Неудовлетворительно</td><td><a id="p101454"></a>Задание не выполнено</td></tr>
</table>


<a id="p101455"></a>Итоговая оценка за квалификационный экзамен формируется исходя из оценок за теоретические знания и практическую квалификационную работу как их среднее арифметическое. В случае получения оценки "неудовлетворительно" за какой-то из элементов, общая оценка за экзамен - "неудовлетворительно".



<a id="p101456"></a>

---