Статья 8Директива № 94/33/ЕС Совета Европейского Союза

Раздел III

Рабочее время

1. Государство-член ЕС, пользующееся правом выбора, предоставленным статьей 4 (2) «b» или «c», должно ограничить рабочее время для детей в следующих пределах:

a) восемь часов в день и 40 часов в неделю при совмещении работы с обучением или при стажировке на предприятии;

b) два часа в день при посещении детьми школьных занятий и 12 часов в неделю для работ, выполняемых в учебное время, сверх часов, отведенных для посещения школы, при условии, что это не запрещено национальным законодательством и/или практикой.

Ни при каких обстоятельствах период ежедневного рабочего времени не может превышать семи часов; этот предел может быть увеличен до восьми часов в отношении детей, достигших возраста 15 лет;

c) семь часов в день и 35 часов в неделю для работ, выполняемых в течение, по крайней мере, одной недели, когда школьное заведение не работает; эти пределы могут быть увеличены до восьми часов в день и 40 часов в неделю в отношении детей, достигших возраста 15 лет;

d) семь часов в день и 35 часов в неделю при выполнении легких работ детьми, не имеющими предусмотренное национальным правом обязательство посещать школу.

2. Государства-члены ЕС должны принять необходимые меры в целях ограничения рабочего времени подростков до восьми часов в день и 40 часов в неделю.

3. Следует считать рабочим время, затраченное молодежью на обучение, если при этом молодежь работает теоретически и/или практически по схеме совмещения работы с обучением или принята на предприятие на стажировку.

4. В случае если молодежь трудоустроена более чем у одного работодателя, необходимо вести суммированный учет рабочих дней и рабочего времени.

5. Государства-члены ЕС могут с помощью принятия законодательного или регулятивного положения допускать частичные отступления от параграфа 1 «a» и параграфа 2 либо исключить их, если существуют объективные основания действовать таким образом.

Государства-члены ЕС должны путем принятия законодательного или регулятивного положения определить условия, пределы и порядок имплементации таких отступлений.