--- title: "\"Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление 520400 - Философия. Степень (квалификация) - магистр философии. Регистрационный N 206 гум/маг\"" number: "1" issuer: "Министерство образования Российской Федерации" status: утратил силу canonical: "https://bukva.ai/docs/standart-1-minobrazovanie-rossii-9" --- ## "Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление 520400 - Философия. Степень (квалификация) - магистр философии. Регистрационный N 206 гум/маг" # "Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление 520400 - Философия. Степень (квалификация) - магистр философии. Регистрационный N 206 гум/маг" (утв. Минобразованием РФ от 24.03.2000) > [!WARNING] > Документ фактически утратил силу в связи с принятием Федерального закона от 01.12.2007 N 309-ФЗ, изменившего понятие и структуру государственного образовательного стандарта.
Утверждаю
Заместитель
Министра образования
Российской Федерации
**В.Д.ШАДРИКОВ**
24 марта 2000 года
Номер государственной
регистрации
206 гум/маг
Вводится
с момента утверждения **ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ** **ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ** **НАПРАВЛЕНИЕ 520400 - ФИЛОСОФИЯ**
**СТЕПЕНЬ (КВАЛИФИКАЦИЯ) - МАГИСТР ФИЛОСОФИИ**
## 1. Общая характеристика направления 520400 - Философия 1.1. Направление утверждено [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-686-2000#p101145) Министерства образования Российской Федерации N 686 от 02.03.2000. #### 1.2 Степень (квалификация) выпускника - магистр философии. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 520400 - Философия при очной форме обучения - 6 лет. Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки бакалавра по соответствующему направлению (4 года) и специализированной подготовки магистра (2 года). #### 1.3 Квалификационная характеристика выпускника. Деятельность магистра направлена на формирование научных основ мировоззрения учащейся молодежи, на логический, методологический и философский анализ развития и функционирования различных сфер жизни общества и его социальных институтов, на научное обеспечение деятельности органов управления в системе государственной власти, в общественных организациях и в коммерческих структурах. Магистр подготовлен к выполнению экспертно-консультативной деятельности, к деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки, в том числе к научно-исследовательской работе, а при условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля - к педагогической деятельности. #### 1.4 Возможности продолжения образования. Магистр подготовлен к обучению в аспирантуре преимущественно по научным специальностям: 090001 - Онтология и теория познания, 090003 - История философии, 090004 - Эстетика, 090005 - Этика, 090006 - Философия религии, 090007 - Логика, 090008 - Философия науки и техники, 090010 - Философия политики и права, 090011 - Социальная философия, 090013 - Философская антропология и философия культуры. 1.5. Аннотированный перечень магистерских программ (проблемное поле направления подготовки). 520401 - Логика Данной магистерской программой предполагается рассмотрение и научная разработка неклассических логик (модальных, эпистемических, аксиологических, деонтических нормативных, временных, релевантных, паранепротиворечивых, логик изменения, логик без экзистенциальных допущений и др.). С другой стороны, для целей философского осмысления характера естественнонаучного и гуманитарного знания данной программой предусматривается проведение исследований в таких областях как индуктивная и вероятностная логики, гносеологическое моделирование эмпирических теорий, измерения и эксперимента, выяснения соотношения между теоретическим и эмпирическим уровнями познания, соотношения между различными естественнонаучными теориями, методологии исторического (и более широко - гуманитарного) знания. Большое внимание будет уделено также вопросам логического анализа естественных и искусственных языков, т.е. проблемам смысла и значения языковых выражений; условий их истинности; семантической и синтаксической категоризации этих выражений, определимости одних выражений через другие и т.д. Разработка всех этих вопросов, а также форм представления знания имеет большое значение для всего комплекса проблем, связанных с созданием компьютерных систем искусственного интеллекта. Исследование темы "Логика и компьютеристика" в самых разнообразных ее проявлениях является одной из важнейших задач данной магистерской программы. 520402 - Онтология и теория познания Основными разделами данной магистерской программы являются: - исследование природы философского знания, т.е. изучение современного понимания предмета, структуры и направлений развития философии; специфики критериев рациональности и научности в конкретных науках и философии; взаимоотношения философии и частных наук; типологии основных исторических и современных философских систем; - исследование в области философии природы, т.е. изучение метафизического и физического понимания бытия; философского и конкретно-научного понимания материи и основных типов материальных систем; всеобщих атрибутов материи; основных форм развития; специфики неорганической и биохимической эволюции вещества; возникновения жизни и разума во Вселенной; - исследование проблем диалектики, т.е. изучение универсальных законов объективного мира; общих законов функционирования и развития материальных систем; детерминизма и причинности; взаимоотношения прошлого и будущего; категорий диалектики; соотношения традиционных философских категорий и общенаучных понятий; различных концепций диалектики в философии; - исследование в области теории познания; соотношения гносеологии и методологии, бытия и познания; эмпирического и теоретического уровней познания; взаимоотношения эксперимента и теории, науки и практики; теорий истины, соотношения истины и заблуждения; классического и неклассических идеалов рациональности; степени правдоподобия теорий; современных системно-структурных методов анализа, моделирования и прогнозирования; философско-методологических оснований науки; взаимоотношения отражения и творчества в различных сферах деятельности; исследование феноменов сознания, его источников и структуры, взаимосвязи сознательного и бессознательного, проблемы идеального; компьютеризации научных исследований и творчества; создание систем искусственного интеллекта и их влияние на гносеологию; - исследование проблем аксиологии, т.е. ценностной ориентации человека в мире; конечности человеческого бытия, проблем жизни и смерти; перспектив развития биосферы; аксиологическое видение способов решения экологических проблем; возможностей становления ноосферы и формирования космической цивилизации. 520403 - Социальная философия Магистерская программа предполагает исследование предмета и методов социальной философии, природы общества, социальной реальности, специфики общественных законов, принципов и методов социального познания: диалектики, историзма, системного подхода, структурно-функционального анализа, социального детерминизма и т.д., исследование общественных отношений и способов их бытия, духовного и материального в общественных отношениях, социальной структуры общества: касты, классы, сословия, страты, социальные группы и т.д. Естественноисторические и общественно-исторические общности людей: род, племя, народность, нация, этнос. Семья и брак. Социальные институты: государство, бюрократия, армия, полиция, партии, общественные организации и движения, церковь. В магистерской программе выделяются пять основных проблем: - природа социально-философского познания, его место и роль в системе обществознания; - социум как надорганическая реальность, связь и соподчинение социального и природного; человек в социальной действительности; - проблема универсальных законов строения, функционирования и развития социальных систем; - история как процесс развития и взаимодействия реальных стран, народов и цивилизаций; типологические характеристики исторического процесса; - историософия XX века и исторические судьбы России. 520404 - История зарубежной философии Магистерская программа по истории зарубежной философии включает в себя изучение и исследование следующих тем: - Возникновение философии как особой формы знания в Древней Греции. Отношение философии к мифу и религии. Древнегреческая философия, ее главные школы и представители (Гераклит; элеаты; школы Демокрита, Платона, Пифагора; Аристотель). Специфика философии как феномена европейской культуры. - Формы знания, аналогичные европейской философии, в Китае, Индии, Египте, Вавилоне. - Христианская философия западного средневековья (Боэций, Эригена, Ансельм, Абеляр; номинализм и реализм; борьба направлений в схоластике XIII в.; Фома Аквинат; проблема отношения веры и разума, философии и теологии; Дунс Скот и Уильям Оккам). - Классическая западноевропейская философия (французское Просвещение и его английские наследники; сенсуализм и эмпиризм; натурфилософия и проблемы соотношения чувственного и рационального в познании; социальные концепции европейской философии этого периода: Монтескье, Руссо, Вольтер, Тюрго, Кондорсе; немецкая классическая философия: Кант, Фихте, Шеллинг, Гегель). - Современная философия: критика идеалистического рационализма и панлогизма - Гумбольдт, Шопенгауэр, Кьеркегор, Фейербах, Маркс; позитивизм; естественнонаучный материализм; "философия жизни"; методологические концепции - неокантианство, структурализм и постструктурализм; критический рационализм и неорационализм; "историческая школа"; культурологические течения; эмпириокритицизм; историко-философская герменевтика; прагматизм и инструментализм; реалистические и натуралистические течения; неогегельянство; феноменологическое направление и экзистенциализм; аналитическая философия; историко-научные исследования и философия науки XX века; психоанализ; современная религиозная философия; марксизм и различные его течения в философии XX века; персонализм; постмодернизм. 520405 - История русской философии Изучение истории русской философии является обязательной составной частью системы высшего философского образования в России. Качественной особенностью программы является ориентация на целостное, а не выборочное освоение опыта всей русской мысли с XI до XX в., включая представителей как светской, так и религиозной философской традиции в России. Проблемы истории русской философии изучаются и исследуются как проблемы мировой философии. Это вопросы следующего порядка: человек и космос; смысл жизни и назначение человека; проблема ценностей в истории русской философской мысли; соотношение науки, религии, философии и искусства в осмыслении действительности; философские основания либеральных, консервативных, социал-демократических концепций в русской мысли; церковь, государство и общество; национальные и универсальные духовные ценности и др. При обучении предполагается также проведение тематических семинаров, круглых столов, дискуссий по актуальным историко-философским проблемам. 520406 - Этика Магистерская программа предусматривает углубленное изучение и исследование философских теорий морали; истории этической мысли и основных направлений современной этики; истории нравственности и ее закономерностей; основных подходов к объяснению природы и источников добра и зла; природы моральных ценностей, этических аспектов современных глобальных проблем. Программа предусматривает исследование прикладных вопросов этики: нравственное воспитание, мораль и право, экономика и нравственность, этика поведения, этика семейной жизни, экологическая этика, профессиональная этика. В рамках программы предполагается изучать качественные границы нравственности; теоретическую воспроизводимость нравственности; обосновывание ее необходимости; исследование ее происхождения, сущности, структуры, специфики, функций в обществе; ее взаимосвязь с другими сферами и факторами общественной жизни; законы нравственного развития. В ней исследуются такие этические категории, как добро, благо, добродетель, справедливость, свобода и ответственность, моральный выбор, сущее - должное, моральный закон. 520407 - История и теория эстетики Предметом магистерской программы является эстетика как одна из древнейших наук в системе философского знания. Предметом ее исследования являются категории красоты, возвышенного, трагического, комического, героического, низменного, гармонического, поэтического и прозаического, пародии, символа, мифа, праздника, полифонии и др. Она исследует также проблемы искусства, субъекта художественного и эстетического творчества, генезиса и развития художественной деятельности, художественные коды культуры, институциональные формы художественной культуры, проблемы взаимосвязи художника и публики. Сегодня существенно расширился круг эстетической проблематики, куда органично вошли эстетика повседневности, эстетика городской среды, эстетика дома, карнавальное начало в культуре, театрализация жизни, эстетика научного творчества и многое другое. На современном этапе она понимается как наука о совершенном, и данная магистерская программа в историческом и теоретическом аспектах развертывает эту концепцию. 520408 - Философия религии В данной программе определяется предмет "философии религии" и исследуются следующие проблемы: становление и развитие философии религии как раздела религиоведения; светская и конфессиональная философия религии; постановка вопросов религии в философских учениях Нового и Новейшего времени; европейская философия религии в XVIII - XIX вв.; основные направления и представители неевропейской философии религии; развитие философии религии в XX веке; перспективы развития философии религии в современном мире; положения аналитической философии религии о языке религии; религия в "философии жизни" и экзистенциализме; положения философской антропологии о религии; проблемы философии религии в неореализме; феноменологический и герменевтический анализ религии; материалистические, натуралистические и гуманистические концепции религии; гносеологический анализ религиозного сознания; философская эпистемология религиозных верований. Современное состояние философских знаний о религии и основные направления зарубежной философии религии. Отечественная традиция философии религии. Соотношения философии религии, религиозной философии и теологии. Изучение религии как части духовной культуры дополняется в магистерской программе исследованием и другой ее части - свободомыслия по отношению к религии, анализом самого этого понятия, закономерностей формирования и развития свободомыслия как явления духовной культуры. 520409 - Философия и методология науки и техники Подготовка магистров осуществляется по двум направлениям: философия и методология науки и техники и философские проблемы конкретных наук. В первом разделе программы изучаются вопросы возникновения, развития и функционирования науки и техники; их роль в жизни общества. В то же время здесь изучаются и проблемы структуры научного знания (теории, гипотезы, общие и конкретные методы), и проблемы развития моделей научного развития, преемственность и новизна научного знания, источники и механизмы развития науки. Большое внимание уделяется вопросам взаимосвязи науки и техники. Рассматриваются такие вопросы, как место и тенденции развития техники современной цивилизации, понятие технической реальности, проблема соотношения техники и технических наук, научное познание и инженерно-техническая деятельность, содержание и значение научных и технических революций. Исследуются также проблемы соотношения теоретического и эмпирического, описание, объяснение, предсказание, ретросказание; гносеологический феноменализм и проблема существования подлинной реальности; принципы верификации и фальсификации; критерии научности; аналитическое и синтетическое знание; осмысленность и демаркация научного знания; индуктивизм и проблема оправдания индукции; соизмеримость научных теорий. Исследование философских проблем конкретных наук распадается на два крупных блока: философию естествознания и техники и философию гуманитарных наук. Здесь изучаются проблемы, связанные с предметом, методами и спецификой наук о природе и духе; исследуются актуальные вопросы философии биологии, математики, физики, гуманитарных наук; анализируются программы обоснования этих разделов знания: логические, формалистические, семиотические, структуралистские, феноменологические, герменевтические и прочие. 520410 - Философская антропология и философия культуры Данной магистерской программой предполагается исследовать основные этапы развития философской антропологии. Сюда включаются такие темы, как человек в мифах и сказаниях древности, проблема человека в античной философии, человек и Бог, трактовка человека в эпоху Возрождения, апология разума, метафизика желаний, проблемы человека в русской философии, основные парадигмы философской антропологии в XX веке: антропологический поворот в философии (Шелер, Плеснер, Гелен), культурная антропология (Ландманн, Элиас, Малиновский), этнометодология и структурная антропология (Леви-Стросс), человек как символическое существо (Кассирер, Хейзинга, Гирс), социальная антропология и ее основные проблемы, тезис о "смерти человека" в философии постмодернизма (Фуко, Лиотар, Делез, Деррида, Гваттари), человек в мультикультурном мире. Программой предусматривается также исследование становления и развития философии культуры, образцов культуры в античности, средневековье, Возрождении, основных проблем и понятий теории культуры в эпоху Просвещения и Романтизма. В программу включается следующая тематика: разум и культура, труд и производство культурных ценностей, общество и культура, трагедия культуры (Зиммель, Шпенглер), культура и цивилизация (Тойнби, Сорокин), своеобразие русской культуры, современные модели культуры. 1.6. Научно-исследовательская составляющая каждой из аннотированных магистерских программ по решению Ученого совета вуза реализуется через авторские магистерские программы (магистерские специализации), отражающие существующие в данном вузе научно-педагогические школы по конкретным разделам соответствующих наук. ## 2. Требования к уровню подготовки, необходимой для освоения программы специализированной подготовки магистра, и условия конкурсного отбора 2.1. Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра, должны иметь высшее профессиональное образование определенной ступени, подтвержденное документом государственного образца. 2.2. Лица, имеющие диплом бакалавра по направлениям 520400 - Философия и 522400 - Религиоведение, зачисляются на специализированную магистерскую подготовку на конкурсной основе. Условия конкурсного отбора определяются вузом на основе Государственного образовательного [стандарта](https://bukva.ai/docs/standart-1-minobrazovanie-rossii-10) высшего профессионального образования бакалавра по данному направлению. 2.3. Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра по данному направлению и имеющие высшее профессиональное образование, профиль которого не указан в [п. 2.2,](#p100060) допускаются к конкурсу по результатам сдачи экзаменов по дисциплинам, необходимым для освоения программы подготовки магистра и предусмотренным Государственным образовательным [стандартом](https://bukva.ai/docs/standart-1-minobrazovanie-rossii-10) подготовки бакалавра по данному направлению. ## 3. Общие требования к основной образовательной программе магистра по направлению 520400 - Философия 3.1. Основная образовательная программа подготовки магистра разрабатывается на основании настоящего Государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных (научно-исследовательской и научно-педагогической) практик и программы научно-исследовательской работы. 3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки магистра, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим Государственным образовательным стандартом. По направлению разрабатывается, как правило, несколько магистерских программ. 3.3. Основная образовательная программа подготовки магистра (далее - образовательная программа) состоит из основной образовательной программы подготовки бакалавра и программы специализированной подготовки, которая, в свою очередь, формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента и научно-исследовательской работы. Дисциплины по выбору студента в каждом цикле содержательно должны дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла. #### 3.4 Основная образовательная программа подготовки магистра должна иметь следующую структуру: в соответствии с программой подготовки бакалавра: цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины; цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины направления; цикл ФАК - факультативные дисциплины; цикл СД - специальные дисциплины; ИГА - итоговая государственная аттестация бакалавра; в соответствии с программой специализированной подготовки: цикл ДНМ - дисциплины направления специализированной подготовки; цикл СДМ - специальные дисциплины магистерской подготовки; НИРМ - научная (научно-исследовательская и (или) научно-педагогическая) работа магистра; ИГАМ - итоговая государственная аттестация магистра. 3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки магистра должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим Государственным образовательным стандартом и рекомендациями УМО Университетов России по направлению 520400 - Философия. ## 4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 520400 - Философия
ИндексНаименование дисциплиныОбъем в часах
Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы теоретической подготовки бакалавра по данному направлению определены в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 520400 - Философия7236
Итого часов подготовки бакалавра7236
Требования к обязательному минимуму содержания специализированной подготовки
ДНМ.00Дисциплины направления1134
Федеральный компонент700
ДНМ.01Современные проблемы философии Место философии в современной культуре: философия и политика, философия и право, философия и идеология, философия и религия, философия и искусство, философия и обыденное сознание; основные тенденции ее развития. Трансформации понятия рациональности; переход от единой эпистемологии к плюрализму эпистемологических моделей; взаимодействие рациональных и внерациональных компонентов сознания, мистический компонент в человеческом сознании, виртуальные реальности и компьютерная эпистемология. Антропологизация философской проблематики. Роль философии в современных интеграционных процессах: формирование единой культуры и роль в этом глобальных информационных сетей. Современные понимания единства мира, структурных уровней материи, основных форм движения и взаимодействия в мире, основных форм развития, специфики неорганической и биохимической эволюции вещества. Концепции диалектики в современной философии. Системы категорий диалектики. Общие законы функционирования и развития материальных систем. Детерминизм и причинность. Современные проблемы гносеологии, взаимосвязь мышления и бытия, теоретического и эмпирического, понятие истины и типы истины, степень правдоподобия теорий. Философские основания наук. Структура сознания, проблемы идеального. Взаимосвязь субъекта и объекта в познании. Современные методы познания, компьютеризации научных исследований. Проблемы искусственного интеллекта и их влияние на гносеологию, становление научно-технической философии. Аксиологическая проблематика философии: учения о ценностях, конечность человеческого бытия, проблемы жизни и смерти250
ДНМ.02Современная философия Основные течения философии XX века: эмпириокритицизм, логический позитивизм, неокантианство, критический рационализм и неорационализм, прагматизм и инструментализм, реалистические и натуралистические течения, историко-философская герменевтика, феноменологическое направление и экзистенциализм, персонализм, неогегельянство, аналитическая философия, историко-научные исследования и философия науки XX века, психоанализ, структурализм и постструктурализм, марксизм и его течения в XX веке, современная религиозная философия, постмодернизм. Кризис традиционных видов философствования и попытки интеллектуального синтеза в условиях перехода к глобальной постиндустриальной цивилизации. Русская философия XX века: русский интуитивизм, экзистенциальная философия в России, философия русского космизма, философия языка, герменевтика и философия культуры, идеи евразийства, философия в СССР. Мировое значение русской философии250
ДНМ.03Философская антропология Предмет и место философской антропологии в системе философского знания; определение человека; его бытие: жизнь и смерть, судьба и свобода, смысл жизни, человеческие страсти, вера, надежда, любовь, страх, стыд и вина; пространство и время человеческого бытия; человек и история; человек и социум; трагизм бытия; мужество жить и принцип надежды140
ДНМ.04Компьютерные технологии в науке и образовании Структура и функции компьютерных информационных сетей. Перспективы развития технического и программного обеспечения ПЭВМ в сфере науки и образования. Практическая работа с прикладными программами (текстовыми и графическими редакторами, архиваторами, базами данных и др.). Практическая работа в сети Internet60
Национально-региональный (вузовский) компонент434
ДНМ.05Дисциплины, устанавливаемые вузом (факультетом)234
ДНМ.06Дисциплины по выбору студента200
СДМ.00Специальные дисциплины900
СДМ.01Дисциплины, определяемые требованиями специализации магистра при реализации конкретной магистерской программы830
ДВМ.00Дисциплины по выбору студента70
НИРМ.00Научно-исследовательская работа2034
НИРМ.01Научно-исследовательская работа в семестре900
НИРМ.02Научно-исследовательская практика108
НИРМ.03Научно-педагогическая практика432
НИРМ.04Подготовка магистерской диссертации594
ИГАМИтоговая государственная аттестация, в том числе защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)12 недель
Итого часов специализированной подготовки магистра4068
Всего11304
## 5. Срок реализации основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 520400 - Философия 5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра при очной форме обучения 312 недель, в том числе: образовательная программа подготовки бакалавра - 208 недель; специализированная программа подготовки магистра - 104 недели, из них: - теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов,производственную практику, а также экзаменационные сессии - 66 недель; - педагогическая практика - не менее 10 недель; - итоговая государственная аттестация, включая защиту квалификационной работы - не менее 12 недель; - каникулы (включая 4 недели последипломного отпуска) - не менее 16 недель. 5.2. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки магистра по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются на полтора года относительно нормативного срока, установленного [п. 1.2](#p100009) настоящего Государственного образовательного стандарта, в том числе по программе бакалавра - на один год. 5.2. Максимальный объем учебной нагрузки магистранта устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы. 5.3. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения по основной образовательной программе подготовки бакалавра 32 часов в неделю, за период специализированной подготовки магистра - 16 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам. 5.4. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю. 5.5. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год. 5.6. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период. ## 6. Требования к разработке и условиям реализации основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 520400 - Философия 6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки магистра, включая ее научно-исследовательскую часть. 6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу подготовки магистра, реализуемую вузом на основе настоящего Государственного образовательного стандарта магистра. Дисциплины по выбору являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом. По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено). В период действия данного документа перечень магистерских программ может быть изменен и дополнен в установленном порядке. Требования к научно-исследовательской части программы. Научно-исследовательская работа магистранта осуществляется под руководством выделенного научным руководителем магистерской программы и утвержденного Ученым советом факультета преподавателя, имеющего ученую степень не ниже кандидата наук. Магистрант должен в установленные сроки написать текст диссертации и представить его для обсуждения научному руководителю магистерской программы. ##### 6.1.2 При разработке основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет права: - изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин, в пределах 5% при условии выполнения требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте; - предоставлять студентам-магистрантам возможность для занятий физической культурой в объеме 2 - 4 часов в неделю; - осуществлять преподавание дисциплин в форме авторских курсов по программам, составленным на основе результатов исследований научных школ вуза, учитывающих региональную и профессиональную специфику, при условии реализации содержания дисциплин, определяемых настоящим документом. 6.2. Требования к условиям реализации основной образовательной программы магистра, включая ее научно-исследовательскую часть. 6.2.1. Обучение в магистратуре осуществляется в соответствии с индивидуальным планом работы студента-магистранта, разработанным с участием научного руководителя магистранта и научного руководителя магистерской программы с учетом пожеланий магистранта. Индивидуальный учебный план магистранта утверждается деканом факультета. ##### 6.2.2 Требования к кадровому обеспечению учебного процесса. В кадровом отношении реализация основной образовательной программы подготовки магистра в вузе должна обеспечиваться квалифицированными педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, или систематически занимающимися научно-исследовательской работой по данной дисциплине. Лекционные курсы по всем общим дисциплинам федерального компонента должны читаться доцентами или профессорами, систематически занимающимися научно-исследовательской работой по соответствующей дисциплине. Реализация основной образовательной программы магистра должна, как правило, обеспечиваться штатными преподавателями вуза. Вуз имеет право привлекать для чтения курсов до 25% преподавателей сторонних организаций. 6.2.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса. Учебно-методическое обеспечение реализации основной образовательной программы магистра включает в себя: - учебный план, разработанный в соответствии с требованиями настоящего Государственного образовательного стандарта; - рабочие планы на каждый год обучения; - утвержденные вузом (факультетом) программы общих курсов федерального компонента, национально-регионального компонента и курсов по выбору студентов, а также утвержденные руководителем магистерской программы специальных дисциплин; - утвержденные вузом (факультетом) положения о научно-исследовательской, педагогической и производственной практиках магистрантов, государственном экзамене и магистерской диссертации, а также перечень примерных тем магистерских диссертаций по каждой магистерской программе, реализуемой в вузе; - наличие утвержденных деканом факультета индивидуальных планов работы каждого магистранта; - наличие компьютерного класса, доступного студентам-магистрантам и позволяющего каждому из них отработать на компьютере не менее 20 часов в год; - наличие доступного для магистрантов выхода в систему Internet; - наличие в библиотеке вуза учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы по всем дисциплинам настоящего Государственного образовательного стандарта в объеме не менее 0,5 экземпляра на 1 магистранта; - наличие в библиотеке вуза произведений классиков мировой философской мысли в объеме не менее 0,5 экземпляра на 1 студента, а также философских журналов академических институтов, Вестников классических университетов (сер. - Философия) и региональных философских журналов. 6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса. Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу бакалавра, должно располагать материально-технической базой и аудиторным фондом, обеспечивающими проведение лекций, семинаров и иных видов учебной, научно-исследовательской и практической работы студентов, предусмотренных учебным планом, и соответствующими действующим санитарно-техническим нормам. #### 6.5 Требования к организации практик. ##### 6.5.1 Педагогическая практика включает в себя: - семестровый курс лекций "Методика преподавания философии", в котором должны обсуждаться следующие вопросы: различные способы построения курса философии в вузе; учет специфики вуза в курсе философии; трудности в преподавании отдельных тем курса, подготовка и проведение лекций и семинарских занятий в различных их формах; использование литературы при подготовке к лекциям и семинарам; методика проведения консультаций, экзаменов, зачетов; контрольных работ и оценки знаний студентов; этика поведения преподавателя; - предоставление возможности каждому магистранту освоить соответствующую образовательно-профессиональную программу педагогического профиля, дающую возможность получить дополнительную квалификацию - преподаватель философии; - выделение каждому магистранту руководителя его педагогической практики и посещение студентом семинаров руководителя педагогической практики; - проведение под контролем руководителя педагогической практики не менее 4 самостоятельных семинарских занятий; проверку контрольных работ студентов и рефератов; написание текста лекции; - обсуждение на кафедре результатов педагогической практики магистранта и проставление итоговой оценки. ##### 6.5.2 Научно-исследовательская практика включает в себя: - написание под руководством научного руководителя выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации); - освоение работы с библиотечными каталогами; - обучение навыкам поиска научной информации с помощью Internet; - участие с выступлениями на научных конференциях; - освоение практики редакторской работы и подготовки научных публикаций с помощью компьютерных систем. 6.5.3. Производственная практика может включать в себя участие в работе студенческих, молодежных и общественных организаций, в работе приемных комиссий, участие в избирательных компаниях, проведении различного рода опросов и анкетирования. ## 7. Требования к уровню подготовки магистра по направлению 520400 - Философия #### 7.1 Требования к профессиональной подготовленности магистра. 7.1.1. Общие требования к уровню подготовки магистра определяются содержанием аналогичного раздела требований к уровню подготовки бакалавра и требованиями, обусловленными специализированной подготовкой. Требования к уровню подготовки бакалавра изложены в п. 7 Государственного образовательного [стандарта](https://bukva.ai/docs/standart-1-minobrazovanie-rossii-10#p100125) высшего профессионального образования бакалавра по направлению 520400 - Философия. ##### 7.1.2 Требования, обусловленные специализированной подготовкой магистра, включают: - владение навыками самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности, требующими широкого образования в соответствующем направлении;
умения:
- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;
- выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;
- обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;
- вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
- представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.
Магистр должен обнаружить:
- понимание природы и специфики современных философских проблем, места философии в культуре нашего времени, основных тенденций ее развития; роли философии в современных интеграционных процессах формирования единой культуры;
- понимание специфики онтологического, гносеологического и аксиологического аспектов философского знания, знание основных категорий онтологии, гносеологии, диалектики и аксиологии; понимание единства мира, структурных уровней материи, основных форм движения и развития; структуры сознания;
- знание основных эпистемологических моделей, характера трансформаций понятия рациональности; форм и методов донаучного, научного и вненаучного познания; знание современных методов познания; понимание специфики гуманитарного знания и его роли в человеческой жизни и социально-исторической практике;
- понимание конечности и индивидуальности бытия человека, ценности человеческой жизни, проблем жизни и смерти человечества, проблем становления ноосферы;
- знание основных современных учений мировой и отечественной философии, ее главных авторов, школ и направлений, концептуальных различий между ними, основного содержания философских дискуссий современности;
- понимание специфических особенностей философской мысли Запада и Востока, религиозной и светской философии, знакомство с философскими текстами;
- знание основных этапов развития философской антропологии;
- знание общего и специфического в различных концепциях человека, развиваемых в античности, средневековье и современной философии; основные парадигмы современной философской антропологии;
- понимание специфики решения антропологических проблем в русской философии; знание ее основных представителей.
##### 7.1.3 Специальные требования.
Требования к подготовке магистранта по научно-исследовательской части программы специализированной подготовки определяются вузом при реализации конкретной магистерской программы.
#### 7.2 Требования к итоговой государственной аттестации магистра. ##### 7.2.1 Общие требования к государственной итоговой аттестации.
Итоговая государственная аттестация магистра включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности магистра к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим Государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантуре в соответствии с [п. 1.4](#p100014) вышеупомянутого стандарта.
По желанию студентов вуз может проводить дополнительные государственные экзамены по дисциплинам, которые входят в перечень приемных экзаменов в аспирантуру по научным специальностям: 090001 - Онтология и теория познания, 090003 - История философии, 090004 - Эстетика, 090005 - Этика, 090006 - Философия религии, 090007 - Логика, 090008 - Философия науки и техники, 090010 - Философия политики и права, 090011 - Социальная философия, 090013 - Философская антропология и философия культуры. Оценки, полученные студентами на всех государственных экзаменах, могут быть засчитаны в качестве результатов вступительных экзаменов в аспирантуру.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.
##### 7.2.2 Требования к магистерской диссертации.
Магистерская диссертация должна быть представлена в форме рукописи. Она должна представлять собой самостоятельное исследование, решающее некоторую частную задачу, входящую составной частью в решение более общей проблемы, которая имеет важное теоретическое или практическое значение. Исследование должно быть апробировано в форме выступления на конференции либо в форме полностью подготовленной к публикации и одобренной научным руководителем статьи.
Конкретные требования к содержанию, объему и структуре магистерской диссертации определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, Государственного образовательного стандарта по направлению 520400 - Философия и методических рекомендаций УМО по образованию в области философии.
Защита магистерской диссертации осуществляется на Государственной аттестационной комиссии в присутствии научного руководителя и двух рецензентов.
##### 7.2.3 Требования к государственному экзамену магистра.
Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению 520400 - Философия определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по образованию в области философии, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, и Государственного образовательного стандарта по направлению 520400 - Философия. Составители:
Учебно-методическое объединение по образованию в области философии, политологии и религиоведения.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Учебно-методического объединения по философии, политологии и религиоведению 16 ноября 1999 г., протокол N 1.
---