Статья 2Регламент № 1288/2013 Европейского парламента и Совета Европейского Союза

Определения

В целях настоящего Регламента применяются следующие определения:

1. под «непрерывным обучением» понимается общее образование, профессиональное образование и подготовка кадров, неофициальное и неформальное обучение в течение всей жизни, которое приводит к повышению уровня знаний, навыков и компетенций либо к активизации участия в жизни общества в личностном, гражданском, культурном, социальном аспектах и/или в аспекте, связанном с трудоустройством, включая предоставление консультационных услуг и услуг по профессиональной ориентации;

2. под «неофициальным обучением» понимается обучение посредством планируемой деятельности (в части целей обучения и времени обучения) при наличии некоторой формы поддержки (например, отношения учитель — ученик), которое, однако, не является частью системы официального образования и подготовки;

3. под «неформальным обучением» понимается обучение в результате повседневной деятельности, связанной с работой, семьей или досугом, которое не организовано и не структурировано в части целей, времени обучения или наличия поддержки; с точки зрения учащегося оно может быть непроизвольным;

4. под «структурированным диалогом» понимается диалог с молодыми людьми и молодежными организациями, который служит форумом для непрерывного совместного анализа приоритетов, реализации и контроля последующих мероприятий в рамках европейского сотрудничества в сфере молодежи;

5. термин «транснациональный», если не указано иное, относится к любому мероприятию, в котором участвуют как минимум две страны Программы, как указано в статье 24 (1) настоящего Регламента;

6. термин «международный» относится к любому мероприятию, в котором участвует как минимум одна страна Программы и как минимум одна третья страна (страна-партнер);

7. под «академической мобильностью» понимается физическое перемещение в страну, отличную от страны проживания, в целях учебы, прохождения подготовки или неофициального или неформального обучения; такая мобильность может принимать форму стажировки, производственной практики, молодежного обмена, волонтерской деятельности, преподавания или участия в мероприятиях по повышению квалификации и может включать в себя подготовительные действия, такие как обучение языку принимающей страны, а также деятельность по направлению, приему и проведению последующих мероприятий;

8. под «сотрудничеством в сфере инноваций и обменом надлежащей практикой» понимается транснациональные и международные проекты сотрудничества, в которых участвуют организации, занятые в сфере образования, обучения и/или молодежи, а также могут участвовать иные организации;

9. под «поддержкой реформирования политики» понимается любая деятельность, направленная на поддержку и содействие модернизации систем образования и обучения, а также поддержка разработки европейской молодежной политики посредством политического сотрудничества между государствами-членами ЕС, в частности посредством открытого метода координации и структурированного диалога с молодыми людьми;

10. под «виртуальной мобильностью» понимается ряд действий, опирающихся на информационные и коммуникационные технологии, включая электронное обучение, организованное на институциональном уровне, которые позволяют реализовать или задействовать транснациональный и/или международный совместный опыт в контексте преподавания и/или обучения;

11. под «персоналом» понимаются лица, которые на профессиональной или добровольной основе участвуют в образовании, обучении или в неофициальном обучении молодежи; к таким лицам могут относиться профессора, учителя, инструкторы, руководители школ, работники по делам молодежи, а также непедагогический персонал;

12. под «работниками по делам молодежи» понимаются профессионалы или волонтеры, участвующие в неофициальном обучении, которые поддерживают молодых людей в их личностном, социально-образовательном и профессиональном развитии;

13. под «молодыми людьми» понимаются физические лица в возрасте от 13 до 30 лет;

14. под «учреждением высшего образования» понимается:

a) любой тип учреждения высшего образования, которое в соответствии с национальным законодательством или практикой, позволяет получить признанную степень или иные квалификации третичного уровня, независимо от названия такого учреждения;

b) любое учреждение, которое в соответствии с национальным законодательством или практикой, позволяет получить профессиональное образование или пройти обучение на третичном уровне; 15) под «общей степенью» понимается интегрированная программа обучения, реализуемая как минимум двумя учреждениями высшего образования, в результате освоения которой выдается один документ об образовании, подписанный совместно всеми участвующими образовательными учреждениями и официально признанный в странах, где расположены такие образовательные учреждения; 16) под «двойной/множественной степенью» понимается программа обучения, реализуемая как минимум двумя (двойная) или несколькими (множественная) учреждениями высшего образования, в результате освоения которой студент получает отдельный документ об образовании от каждого участвующего образовательного учреждения; 17) под «деятельностью молодежи» понимается внеклассная деятельность (такая как молодежный обмен, волонтерская деятельность или обучение молодежи) молодого человека, осуществляемая индивидуально или в составе группы, в частности через молодежные организации, и характеризующаяся неофициальным подходом к обучению; 18) под «партнерством» понимается соглашение между группой учреждений и/или организаций в разных странах Программы по реализации совместных мероприятий на европейском уровне в сфере образования, обучения, молодежи и спорта либо соглашение, которым учреждаются формальные или неформальные группы в соответствующих сферах, в частности совместные образовательные проекты для учеников и их учителей в форме обмена классов и индивидуальной долгосрочной мобильности, интенсивные программы в области высшего образования и сотрудничество с региональными и местными государственными органами в целях содействия межрегиональному, в том числе трансграничному, сотрудничеству; партнерство может охватывать учреждения и/или организации из стран-партнеров в целях повышения его качества; 19) под «ключевыми компетенциями» понимаются базовые знания, умения и отношения, которые необходимы всем физическим лицам для самореализации и личностного развития, активной гражданской позиции, социальной интеграции и трудоустройства, как описано в Рекомендации 2006/962/ЕС Европейского парламента и Совета ЕС <*>;

---

<*> Рекомендация 2006/962/ЕС Европейского парламента и Совета ЕС от 18 декабря 2006 г. о ключевых компетенциях для непрерывного обучения (ОЖ № L 394, 30.12.2006, стр. 10).

20. под «открытым методом координации (OMC)» понимается межправительственный метод, обеспечивающий основу сотрудничества между государствами-членами ЕС, национальная политика которых может быть направлена на достижение конкретных общих целей; в рамках Программы OMC применяется к образованию, обучению и молодежи;
21. под «инструментами Европейского Союза по прозрачности и признанию» понимаются инструменты, которые позволяют заинтересованным лицам понимать, оценивать и, по необходимости, признавать результаты обучения и квалификации в пределах Европейского Союза;
22. под «соседними странами» понимаются страны и территории, на которые распространяется европейская политика соседства;
23. под «двойной карьерой» понимается совмещение интенсивной спортивной подготовки и общего образования или работы;
24. под «массовым спортом» понимается организация занятий спортом на местном уровне спортсменами-любителями, а также спорт для всех.