Распоряжение Минобрнауки России от 02.06.2021 № 179-р
Актуально на 02.11.2026.
Как цитировать: Распоряжение Минобрнауки России от 02.06.2021 N 179-р. 179-р. 02.06.2021. https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-179-r-2021
«Об утверждении методик расчета показателей для мониторинга национального проекта „Наука и университеты“ и федеральных проектов „Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии“, „Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок“»
(вместе с «Методиками ежегодного расчета показателей национального проекта „Наука и университеты“ и федеральных проектов „Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии“, „Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок“, „Методиками ежемесячного расчета показателей национального проекта „Наука и университеты“ и федеральных проектов „Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии“, „Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок“)»
Внимание
Документ утратил силу в связи с изданием Распоряжения Минобрнауки России от 01.11.2021 № 419-р. Документ утратил силу в связи с изданием Распоряжения Минобрнауки России от 01.11.2021 № 419-р, утвердившего новые Методики.
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РАСПОРЯЖЕНИЕ от 2 июня 2021 г. № 179-р
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МЕТОДИК РАСЧЕТА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЛЯ МОНИТОРИНГА НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «НАУКА И УНИВЕРСИТЕТЫ» И ФЕДЕРАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ «РАЗВИТИЕ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В СФЕРЕ НАУКИ, ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ИНДУСТРИИ», «РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В ИНТЕРЕСАХ РЕГИОНОВ, ОТРАСЛЕЙ И СЕКТОРА ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК»
В целях организации в Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации работ по расчету показателей для мониторинга национального проекта «Наука и университеты» и федеральных проектов «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии», «Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок»:
методики ежегодного расчета показателей национального проекта «Наука и университеты» и федеральных проектов «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии», «Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок» (приложение № 1 к настоящему распоряжению);
методики ежемесячного расчета показателей национального проекта «Наука и университеты» и федеральных проектов «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии», «Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок» (приложение № 2 к настоящему распоряжению).
2. Признать утратившими силу распоряжения Минобрнауки России № 426-р от 8 декабря 2020 г., № 1-р от 14 января 2021 г., № 69-р от 10 марта 2021 г., № 131-р от 15 апреля 2021 г., № 178-р от 28 мая 2021 г.
Заместитель министра А. В. Омельчук
Утверждены распоряжением Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 2 июня 2021 г. № 179-р
МЕТОДИКИ ЕЖЕГОДНОГО РАСЧЕТА ПОКАЗАТЕЛЕЙ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «НАУКА И УНИВЕРСИТЕТЫ» И ФЕДЕРАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ «РАЗВИТИЕ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В СФЕРЕ НАУКИ, ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ИНДУСТРИИ», «РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В ИНТЕРЕСАХ РЕГИОНОВ, ОТРАСЛЕЙ И СЕКТОРА ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК» <1>
<1> В методики могут быть внесены изменения в случае наличия замечаний Росстата и Минэкономразвития России.
Методики расчета показателей национального проекта «Наука и университеты» и федеральных проектов «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии», «Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок» (далее — Методики), подготовлены в целях организации в Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации работ по ежегодному мониторингу достижения целевых показателей вышеуказанных национального и федеральных проектов.
В соответствии с настоящими Методиками осуществляется расчет следующих показателей (далее — перечень показателей):
а) численность лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в образовательных организациях высшего образования, в том числе посредством онлайн-курсов;
б) место Российской Федерации по объему НИОКР в секторе высшего образования;
в) доступность бесплатного высшего образования (не менее 50% выпускников школ, завершивших обучение по программам среднего общего образования, обеспечены бюджетными местами для очного обучения в образовательных организациях высшего образования) с учетом приоритетного направления бюджетных мест в регионы (за исключением г. Москвы и Санкт-Петербурга);
г) доля профессорско-преподавательского состава в возрасте до 39 лет в общей численности профессорско-преподавательского состава;
д) отношение внебюджетных средств и бюджетных ассигнований в составе внутренних затрат на исследования и разработки;
е) количество созданных отечественных технологий с использованием результатов исследований и разработок, востребованных реальным сектором экономики и отраслями социальной сферы;
ж) доля аспирантов и соискателей, защитивших кандидатские диссертации и оставшихся в секторе науки и высшего образования;
з) количество субъектов Российской Федерации, на территории которых образовательные организации высшего образования входят в Московский международных рейтинг «Три миссии университета».
Источниками формирования данных для расчета показателей служат данные форма федерального статистического наблюдения № 1-ПК «Сведения о деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам», утвержденная приказом Росстата от 20 декабря 2019 г. № 786, данные Организации экономического сотрудничества и развития (https://stats.oecd.org/), раздел 2 формы федерального статистического наблюдения № ОО-1 «Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования», утвержденной приказом Росстата от 5 августа 2020 г. № 431, раздел 3 формы федерального статистического наблюдения № ВПО-1 «Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», утвержденной приказом Росстата от 15 августа 2017 г. № 535, формы федерального статистического наблюдения № 2-наука «Сведения о выполнении научных исследований и разработок», формы федерального статистического наблюдения № 1-технология «Сведения о разработке и (или) использовании передовых производственных технологий», административные данные Минобрнауки России, получаемые от отчитывающихся респондентов, которыми выступают организации сектора науки и высшего образования, независимо от их ведомственной принадлежности, действующие на территории Российской Федерации, данные Московского международного рейтинга «Три миссии университета» (https://mosiur.org/).
Форму № 2-наука «Сведения о выполнении научных исследований и разработок» представляют юридические лица кроме субъектов малого предпринимательства, выполнявшие в отчетном году научные исследования и разработки и имеющие следующие виды экономической деятельности в соответствии с Общероссийским классификатором видов экономической деятельности (ОКВЭД2 ОК 029-2014 (КДЕС Ред. 2): научные исследования и разработки (код 72) (основной или дополнительный); образование высшее (код 85.22); подготовка кадров высшей квалификации (код 85.23); других видов экономической деятельности, получившие субсидии (гранты) на выполнение научных исследований и разработок; а также по перечню, установленному Министерством науки и высшего образования Российской Федерации.
Форму № 1-технология «Сведения о разработке и (или) использовании передовых производственных технологий» предоставляют юридические лица (кроме субъектов малого предпринимательства) ведущие разработку и (или) использующие передовые производственные технологии, осуществляющие экономическую деятельность в соответствии с Общероссийским классификатором видов экономической деятельности (ОКВЭД2 ОК 029-2014 (КДЕС Ред. 2) в сфере добычи полезных ископаемых (Раздел B); обрабатывающих производств (Раздел C); обеспечения электрической энергией, газом и паром; кондиционирования воздуха (Раздел D); водоснабжения; водоотведения, организации сбора и утилизации отходов, деятельности по ликвидации загрязнений (Раздел E); технического обслуживания и ремонта автотранспортных средств (код 45.2); деятельность в области информации и связи (Раздел J); деятельности в области архитектуры, связанной с созданием архитектурного объекта (код 71.11.1); деятельности, связанной с инженерно-техническим проектированием, управлением проектами строительства, выполнением строительного контроля и авторского надзора (код 71.12.1); деятельности заказчика-застройщика, генерального подрядчика (код 71.12.2); технических испытаний, исследований, анализа и сертификации (код 71.2); научных исследований и разработок (код 72); деятельности специализированной в области дизайна (код 74.10); образования высшего (код 85.22); подготовки кадров высшей квалификации (код 85.23); ремонта компьютеров и коммуникационного оборудования (код 95.1); ремонта предметов личного потребления и хозяйственно-бытового назначения (код 95.2).
Расчет показателей осуществляется по Российской Федерации в целом на ежегодной основе. Данные по показателям предоставляются согласно срокам, установленным Федеральным планом статистических работ, утвержденным распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 мая 2008 г. № 671-р
Показатели национального проекта «Наука и университеты» и федеральных проектов «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии», «Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок»
1. «Численность лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в образовательных организациях высшего образования, в том числе посредством онлайн-курсов»
Показатель «Численность лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в образовательных организациях высшего образования, в том числе посредством онлайн-курсов» рассчитывается по формуле:
Q_{\text{Д}} = \sum_{i}^{n} {}_{= 1}Q_{\text{ДПО}} ,
Qд — численность лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в образовательных организациях высшего образования, в том числе посредством онлайн-курсов, тыс. человек
Qдпо — общая численность лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в образовательных организациях высшего образования, в том числе посредством онлайн-курсов, тыс. человек.
Для расчета показателя используются термины:
Дополнительное профессиональное образование <1> — образование, направленное на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды и осуществляемое посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки).
<1> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
2. «Место Российской Федерации по объему НИОКР в секторе высшего образования»
Показатель «Место Российской Федерации по объему НИОКР в секторе высшего образования» рассчитывается по формуле:
\text{М}_{\text{НИОКР вуз}}^{\text{РФ}} = \text{РФ}_{\text{НИОКР вуз}} ,
\text{М}_{\text{НИОКР вуз}}^{\text{РФ}} — Место Российской Федерации по объему НИОКР в секторе высшего образования;
РФВНИОКРвуз — позиция Российской Федерации по объему НИОКР в секторе высшего образования.
Для расчета показателя используются термины:
Научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы (НИОКР) <2> — совокупность работ, направленных на получение новых знаний и практическое применение при создании нового изделия или технологии.
<2> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
3. «Доступность бесплатного высшего образования (не менее 50% выпускников школ, завершивших обучение по программам среднего общего образования, обеспечены бюджетными местами для очного обучения в образовательных организациях высшего образования) с учетом приоритетного направления бюджетных мест в регионы (за исключением г. Москвы и Санкт-Петербурга)»
Показатель «Доступность бесплатного высшего образования (не менее 50% выпускников школ, завершивших обучение по программам среднего общего образования, обеспечены бюджетными местами для очного обучения в образовательных организациях высшего образования) с учетом приоритетного направления бюджетных мест в регионы (за исключением г. Москвы и Санкт-Петербурга)» рассчитывается по формуле:
ОКЦПn — общий объем контрольных цифр приема (далее — КЦП) на учебный год, начинающийся в году n;
ВШn — прогнозная численность выпускников общеобразовательных организаций, получивших аттестат о среднем общем образовании в учебном году, заканчивающемся в году n, тыс. чел.
Прогнозная численность выпускников общеобразовательных организаций, получивших аттестат о среднем общем образовании в учебном году (ВШn), определяется по формуле:
\text{ВШ}_{n} = \frac{\text{ВШ О}_{n}}{d(\text{оч})} ,
ВШОn — прогнозная численность выпускников классов очного обучения общеобразовательных организаций (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья), получивших аттестат о среднем общем образовании в учебном году, заканчивающемся в году n, тыс. чел.;
d(оч) — доля обучающихся в классах очного обучения общеобразовательных организаций (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья), получивших аттестат о среднем общем образовании, в общей численности обучающихся и экстернов, получивших аттестат о среднем общем образовании в учебном году.
Показатель d(оч) определяется как среднее арифметическое значение соответствующих долей, определенных за два последних отчетных года.
Прогнозная численность выпускников классов очного обучения общеобразовательных организаций (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья), получивших аттестат о среднем общем образовании (ВШОn) определяется по формуле:
ЧВn — прогнозная численность обучающихся по программам общего образования в выпускных 11 и 12 классах (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) в учебном году, заканчивающемся в году n, тыс, чел.;
d(ат) — доля обучающихся по программам общего образования в выпускных 11 и 12 классах (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья), получивших по окончании учебного года аттестат о среднем общем образовании.
Показатель d(ат) определяется как среднее арифметическое значение соответствующих долей, определенных за два последних отчетных года.
Прогнозная численность обучающихся по программам общего образования в выпускных 11 и 12 классах (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) (ЧВn) определяется по формуле;
ЧВ(11)n — прогнозная численность обучающихся по программам общего образования в выпускных 11-х классах (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) в учебном году, заканчивающемся в году n, тыс. чел.;
ЧВ(12)n — прогнозная численность обучающихся по программам общего образования в выпускных 12-х классах (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) в учебном году, заканчивающемся в году n, тыс. чел.
Прогнозная численность обучающихся по программам общего образования в выпускных 11-х классах (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) (ЧВ(11)n) определяется по формуле:
\text{ЧВ}(11)_{n} = \text{ЧУ}_{n - k}^{11 - k} \times \prod_{t = 11 - k}^{10} KC_{t} ,
\text{ЧУ}_{n - k}^{11 - k} — численность обучающихся по программам общего образования в 11-k классах (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) на начало учебного года, заканчивающегося в году n-k, тыс. чел.;
k — количество лет, отделяющих плановый год от текущего года, под которым в целях настоящей методики понимается год, в котором осуществляется планирование общего объема КЦП;
КСt — коэффициент сохранности контингента обучающихся по программам общего образования при переходе из класса t в класс t+1.
Коэффициент сохранности контингента обучающихся по программам общего образования при переходе из класса в класс определяется по формуле:
\text{КС}_{t} = (\frac{\text{ЧУ}_{n}^{t + 1}}{\text{ЧУ}_{n - 1}^{t}} + \frac{\text{ЧУ}_{n - 1}^{t + 1}}{\text{ЧУ}_{n - 2}^{t}})/2 ,
\text{ЧУ}_{n}^{t + 1} — численность обучающихся по программам общего образования в классах t+1 (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) на начало учебного года, заканчивающемся в году v (текущем году), тыс. чел.;
\text{ЧУ}_{n - 1}^{t} — численность обучающихся по программам общего образования в классах t (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) на начало учебного года, заканчивающемся в году n-1 (году, предшествующем текущему), тыс. чел.;
\text{ЧУ}_{n - 1}^{t + 1} — численность обучающихся по программам общего образования в классах t+1 (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) на начало учебного года, заканчивающемся в году n-1 (году, предшествующем текущему), тыс. чел.;
\text{ЧУ}_{n - 2}^{t} — численность обучающихся по программам общего образования в классах t (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) на начало учебного года, заканчивающемся в году n-2 (году, предшествующем текущему на 2 года), тыс. чел.
В целях расчета показателя КСt численность обучающихся в 11-х классах учитывается только в части выпускных классов.
Прогнозная численность обучающихся по программам общего образования в выпускных 12-х классах (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) (ЧВ(12)n) определяется по формуле:
\text{ЧВ}(12)_{n} = \text{ЧУ}_{n - k}^{12 - k} \times \prod_{t = 12 -}^{11} {}_{k}KD_{t} ,
\text{ЧУ}_{n - k}^{12 - k} — численность обучающихся по программам общего образования в 12-к классах (кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) на начало учебного года, заканчивающегося в году n-k, тыс. чел.;
k — количество лет, отделяющих плановый год от текущего года;
KDt — коэффициент сохранности контингента обучающихся по 12-летним программам общего образования при переходе из класса t в класс t+1.
Коэффициент сохранности контингента обучающихся по 12-летним программам общего образования при переходе из класса в класс определяется по формуле, установленной пунктом 6 настоящей методики, за исключением того, что численность обучающихся в 11-х классах учитывается только в части невыпускных классов.
Для расчета показателя используются термины:
Образовательные программы высшего образования <3> — программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры, программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программы ординатуры, программы ассистентуры-стажировки.
<3> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
Контрольные цифры приема <4> — это количество мест в образовательной организации по соответствующему направлению (специальности), которые финансируются за счет бюджетных ассигнований.
<4> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
4. «Доля профессорско-преподавательского состава в возрасте до 39 лет в общей численности профессорско-преподавательского состава»
Показатель «Доля профессорско-преподавательского состава в возрасте до 39 лет в общей численности профессорско-преподавательского состава» рассчитывается по формуле:
\text{Д}_{\text{ППС}} = \frac{N_{\text{ппс}39} + N_{\text{нр}39}}{N} \times 100\%
Дппс — доля профессорско-преподавательского состава в возрасте до 39 лет в общей численности профессорско-преподавательского состава, проценты;
Nппс39 — численность профессорско-преподавательского состава в возрасте до 39 лет, тыс. человек;
Nнр39 — численность научных работников в возрасте до 39 лет, тыс. человек;
N — общая численность профессорско-преподавательского состава и научных работников, тыс. человек.
Для расчета показателя используются термины:
Профессорско-преподавательский состав <5> — педагогические работники образовательной организации высшего образования с учетом научных работников.
<5> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
Научные работники — главные научные сотрудники, ведущие научные сотрудники, старшие научные сотрудники, младшие научные сотрудники организаций высшего образования.
5. «Отношение внебюджетных средств и бюджетных ассигнований в составе внутренних затрат на исследования и разработки»
Показатель «Отношение внебюджетных средств и бюджетных ассигнований в составе внутренних затрат на исследования и разработки» (Ос) рассчитывается по следующей формуле:
\text{Ос} = \frac{\text{ВЗвб}}{\text{ВЗ}_{\text{ГОС}}} ,
Ос — отношение внебюджетных средств и бюджетных ассигнований в составе внутренних затрат на исследования и разработки;
ВЗвб — внутренние затраты на исследования и разработки (ВЗИР), выполненные за счет внебюджетных средств, млрд рублей;
ВЗгос — ВЗИР, выполненные за счет средств государства, млрд рублей.
ВЗвб = ВЗсс + ВЗсф + ВЗсопс + ВЗсво + ВЗнко + ВЗсии,
ВЗсс — ВЗИР, выполненные за счет собственных средств (за исключением собственных средств организаций государственного сектора), млрд рублей;
ВЗсф — ВЗИР, выполненные за счет средств фондов поддержки научной, научно-технической и инновационной деятельности (в том числе отраслевых, межотраслевых и региональных фондов научных исследований и экспериментальных разработок, экологических фондов и других фондов), за исключением средств фондов, финансируемых из средств федерального бюджета и региональных фондов, финансируемых из средств бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов, млрд рублей;
ВЗсопс — ВЗИР, выполненные за счет средств организаций предпринимательского сектора, млрд рублей;
ВЗсво — ВЗИР, выполненные за счет средств образовательных организаций высшего образования (кроме бюджетных ассигнований на содержание образовательных организаций высшего образования), млрд рублей;
ВЗнко — ВЗИР, выполненные за счет средств частных некоммерческих организаций, млрд рублей;
ВЗсии — ВЗИР, выполненные за счет средств иностранных источников, млрд рублей.
ВЗсб — ВЗИР, выполненные за счет средств бюджетов всех уровней (федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов), включая бюджетные ассигнования на содержание образовательных организаций высшего образования, млрд рублей;
ВЗсогс — ВЗИР, выполненные за счет средств организаций государственного сектора (включая собственные средства), млрд рублей.
Для расчета показателя используются термины:
Внутренние затраты на исследования и разработки (далее — ВЗИР) <6> — выраженные в денежной форме фактические затраты на выполнение исследований и разработок на территории страны (включая финансируемые из-за рубежа, но исключая выплаты, сделанные за рубежом). Их оценка базируется на статистическом учете затрат на выполнение исследований и разработок собственными силами организаций в течение отчетного года независимо от источника финансирования.
<6> Здесь и далее понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
Внебюджетные средства <7> — средства организаций, полученные из различных источников, кроме средств бюджетов всех уровней (федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов).
<7> Здесь и далее понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
Средства государства <8> — средства бюджетов всех уровней (федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов), включая бюджетные ассигнования на содержание образовательных организаций высшего образования и средства организаций государственного сектора.
<8> Здесь и далее понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
Бюджетные ассигнования — предельные объемы денежных средств, предусмотренных в соответствующем финансовом году для исполнения бюджетных обязательств согласно ст. 6 Бюджетного кодекса Российской Федерации от 31 июля 1998 г. № 145-ФЗ.
6. «Количество созданных отечественных технологий с использованием результатов исследований и разработок, востребованных реальным сектором экономики и отраслями социальной сферы»
Показатель «Количество созданных отечественных технологий с использованием результатов исследований и разработок, востребованных реальным сектором экономики и отраслями социальной сферы» рассчитывается по формуле:
Qт — количество созданных отечественных технологий с использованием результатов исследований и разработок, востребованных реальным сектором экономики и отраслями социальной сферы за отчетный период, единиц;
Tтоо — число используемых передовых производственных технологий, разработанных в отчитывающихся организациях за отчетный период, единиц;
Tтср — число используемых передовых производственных технологий, приобретенных в России за отчетный период, единиц.
Для расчета показателя используется термин:
Технологии <9> — технологические процессы (включая необходимое для их реализации оборудование и программное обеспечение), управляемые с помощью компьютера, основанные на микроэлектронике и/или использовании цифровых технологий, и используемые при проектировании, производстве или обработке продукции (товаров и услуг), включая организацию соответствующих процессов.
<9> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
7. «Доля аспирантов и соискателей, защитивших кандидатские диссертации и оставшихся в секторе науки и высшего образования»
Показатель «Доля аспирантов и соискателей, защитивших кандидатские диссертации и оставшихся в секторе науки и высшего образования» (Dас, процент) определяется по формуле:
D_{\text{ас}} = \frac{K_{i} + K_{p}}{L_{n} + M_{n}} *100\%
Dас — удельный вес аспирантов и соискателей, защитивших кандидатские диссертации и оставшихся в секторе науки и высшего образования в общей численности лиц, защитивших диссертации на соискание ученой степени кандидата наук, %.
Ki — численность исследователей, работающих в научных организациях и организациях высшего образования и имеющих ученую степень кандидата наук, о присуждении которой было принято решение не позднее 3 лет предшествующих отчетному периоду, человек;
Kр — численность научно-педагогических работников, работающих в научных организациях и организациях высшего образования и имеющих ученую степень кандидата наук, о присуждении которой было принято решение не позднее 3 лет предшествующих отчетному периоду, человек;
Ln — численность лиц, защитивших диссертации на соискание ученой степени кандидата наук, в отношении которых Минобрнауки России принято решение о выдаче диплома на основании рекомендации Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России не позднее 3 лет предшествующих отчетному периоду, человек;
Mn — численность лиц, защитивших диссертации на соискание ученой степени кандидата наук и получившие дипломы в организациях, реализующих право самостоятельного присуждения ученых степеней, не позднее 3 лет предшествующих отчетному периоду, человек.
Для расчета показателя используются термины:
Аспирант <10> — лицо, обучающееся в аспирантуре по программе подготовки научно-педагогических кадров.
<10> пп. 4 п. 1 ст. 33 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Соискатель <11> — лицо, прикрепленное для подготовки кандидатской диссертации без освоения программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.
<11> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
Педагогический работник <12> — физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности
<12> п. 21 ст. 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Исследователь <13> — работник, профессионально занимающийся научными исследованиями и разработками и непосредственно осуществляющий создание новых знаний, продуктов, процессов, методов и систем, а также управление указанными видами деятельности.
<13> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
8. «Количество субъектов Российской Федерации, на территории которых образовательные организации высшего образования входят в Московский международный рейтинг „Три миссии университета“»
Показатель «Количество субъектов Российской Федерации, на территории которых образовательные организации высшего образования входят в Московский международный рейтинг „Три миссии университета“ рассчитывается по формуле:»
Q = \sum_{i}^{n} {}_{= 1}Q_{\text{СТМ}} ,
Q — количество субъектов Российской Федерации, на территории которых образовательные организации высшего образования входят в Московский международный рейтинг «Три миссии университета», единиц;
QСТМ — субъекты Российской Федерации, на территории которых расположены образовательные организации высшего образования, входящие в Московский международный рейтинг «Три миссии университета», единиц;
n — количество субъектов Российской Федерации, на территории которых расположена хотя бы одна образовательная организация высшего образования, входящая в Московский международный рейтинг «Три миссии университета», единиц.
Для расчета показателя используется термин:
Московский международный рейтинг «Три миссии университета» <14> — глобальный рейтинг высших учебных заведений, разработанный Ассоциацией составителей рейтингов России при участии международной ассоциации IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence. Университеты в рейтинге ранжируются по качеству образования, уровню научной работы, а также по вкладу университетов в жизнь общества.
<14> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя
Утверждены распоряжением Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 2 июня 2021 г. № 179-р
МЕТОДИКИ ЕЖЕМЕСЯЧНОГО РАСЧЕТА ПОКАЗАТЕЛЕЙ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «НАУКА И УНИВЕРСИТЕТЫ» И ФЕДЕРАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ «РАЗВИТИЕ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В СФЕРЕ НАУКИ, ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ИНДУСТРИИ», «РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В ИНТЕРЕСАХ РЕГИОНОВ, ОТРАСЛЕЙ И СЕКТОРА ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК» <1>
<1> В методики могут быть внесены изменения в случае наличия замечаний Росстата и Минэкономразвития России.
Методики расчета показателей национального проекта «Наука и университеты» и федеральных проектов «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии», «Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок» (далее — Методики), подготовлены в целях организации в Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации работ по ежемесячному мониторингу достижения целевых показателей вышеуказанных национального и федеральных проектов.
В соответствии с настоящими Методиками осуществляется расчет следующих показателей (далее — перечень показателей):
а) численность лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в образовательных организациях высшего образования, в том числе посредством онлайн-курсов;
б) место Российской Федерации по объему НИОКР в секторе высшего образования;
в) доступность бесплатного высшего образования (не менее 50% выпускников школ, завершивших обучение по программам среднего общего образования, обеспечены бюджетными местами для очного обучения в образовательных организациях высшего образования) с учетом приоритетного направления бюджетных мест в регионы (за исключением г. Москвы и Санкт-Петербурга);
г) доля профессорско-преподавательского состава в возрасте до 39 лет в общей численности профессорско-преподавательского состава;
д) отношение внебюджетных средств и бюджетных ассигнований в составе внутренних затрат на исследования и разработки;
е) количество созданных отечественных технологий с использованием результатов исследований и разработок, востребованных реальным сектором экономики и отраслями социальной сферы;
ж) доля аспирантов и соискателей, защитивших кандидатские диссертации и оставшихся в секторе науки и высшего образования:
з) количество субъектов Российской Федерации, на территории которых образовательные организации высшего образования входят в Московский международных рейтинг «Три миссии университета».
Источниками формирования данных для расчета показателей служат административные данные Минобрнауки России, получаемые от отчитывающихся респондентов, которыми выступают организации сектора науки и высшего образования, действующие на территории Российской Федерации, данные Московского международного рейтинга «Три миссии университета» (https://mosiur.org/).
Расчет показателей осуществляется по Российской Федерации в целом на ежемесячной основе. Данные по показателям предоставляются до 5-го числа месяца, следующего за отчетным.
Показатели национального проекта «Наука и университеты» и федеральных проектов «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии», «Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок»
1. «Численность лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в образовательных организациях высшего образования, в том числе посредством онлайн-курсов»
Показатель «Численность лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в образовательных организациях высшего образования, в том числе посредством онлайн-курсов» рассчитывается по формуле:
Q_{\text{Д}} = \sum_{i}^{n} {}_{= 1}Q_{\text{ДПО}} ,
Qд — численность лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в образовательных организациях высшего образования, в том числе посредством онлайн-курсов, за отчетный период, тыс. человек.
Qдпо — общая численность лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в образовательных организациях высшего образования, в том числе посредством онлайн-курсов, за отчетный период, тыс. человек.
Для расчета показателя используются термины:
Дополнительное профессиональное образование <1> — образование, направленное на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды и осуществляемое посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки).
<1> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
2. «Место Российской Федерации по объему НИОКР в секторе высшего образования»
Показатель «Место Российской Федерации по объему НИОКР в секторе высшего образования» рассчитывается по формуле:
\text{М}_{\text{НИОКР вуз}}^{\text{РФ}} = \text{РФ}_{\text{НИОКР вуз}} ,
\text{М}_{\text{НИОКР вуз}}^{\text{РФ}} — Место Российской Федерации по объему НИОКР в секторе высшего образования;
РФВНИОКР вуз — позиция Российской Федерации по объему НИОКР в секторе высшего образования.
Значение показателя определяется на основании административных данных Минобрнауки России по результатам отчетов образовательных организаций высшего образования Российской Федерации, предоставляемых в Минобрнауки России ежемесячно в период с января по декабрь отчетного года и последних доступных данных за предыдущий период по образовательным организациям высшего образования зарубежных стран.
Для расчета показателя используются термины:
Научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы (НИОКР) <2> — совокупность работ, направленных на получение новых знаний и практическое применение при создании нового изделия или технологии.
<2> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
3. «Доступность бесплатного высшего образования (не менее 50% выпускников школ, завершивших обучение по программам среднего общего образования, обеспечены бюджетными местами для очного обучения в образовательных организациях высшего образования) с учетом приоритетного направления бюджетных мест в регионы (за исключением г. Москвы и Санкт-Петербурга)»
Показатель «Доступность бесплатного высшего образования (не менее 50% выпускников школ, завершивших обучение по программам среднего общего образования, обеспечены бюджетными местами для очного обучения в образовательных организациях высшего образования) с учетом приоритетного направления бюджетных мест в регионы (за исключением г. Москвы и Санкт-Петербурга)» рассчитывается по формуле:
ОКЦПn — доступность бесплатного высшего образования (не менее 50% выпускников школ, завершивших обучение по программам среднего общего образования, обеспечены бюджетными местами для очного обучения в образовательных организациях высшего образования) с учетом приоритетного направления бюджетных мест в регионы (за исключением г. Москвы и Санкт-Петербурга);
ВШn — общий объем КЦП на учебный год, начинающийся в году n, тыс. чел.
Для расчета показателя используются термины:
Образовательные программы высшего образования <3> — программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры, программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программы ординатуры, программы ассистентуры-стажировки.
<3> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
Контрольные цифры приема <4> — это количество мест в образовательной организации по соответствующему направлению (специальности), которые финансируются за счет бюджетных ассигнований.
<4> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя
4. «Доля профессорско-преподавательского состава в возрасте до 39 лет в общей численности профессорско-преподавательского состава»
Показатель «Доля профессорско-преподавательского состава в возрасте до 39 лет в общей численности профессорско-преподавательского состава» рассчитывается по формуле:
\text{Д}_{\text{ППС}} = \frac{N_{\text{ппс}39} + N_{\text{нр}39}}{N} \times 100\%
Дппс — доля профессорско-преподавательского состава в возрасте до 39 лет в общей численности профессорско-преподавательского состава, проценты;
Nппс39 — численность профессорско-преподавательского состава в возрасте до 39 лет, тыс. человек;
Nнр39 — численность научных работников в возрасте до 39 лет, тыс. человек;
N — общая численность профессорско-преподавательского состава и научных работников, тыс. человек.
Для расчета показателя используются термины:
Профессорско-преподавательский состав <5> — педагогические работники образовательной организации высшего образования с учетом научных работников.
<5> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
Научные работники — главные научные сотрудники, ведущие научные сотрудники, старшие научные сотрудники, младшие научные сотрудники организаций высшего образования.
5. «Отношение внебюджетных средств и бюджетных ассигнований в составе внутренних затрат на исследования и разработки»
Показатель «Отношение внебюджетных средств и бюджетных ассигнований в составе внутренних затрат на исследования и разработки» (Ос) рассчитывается по следующей формуле:
QВБ — отношение внебюджетных средств и бюджетных ассигнований в составе внутренних затрат на исследования и разработки (в качестве дополнительного);
ВЗИРв — ежемесячные внутренние затраты на исследования и разработки за счет внебюджетных средств, млн руб.;
ВЗИРБ — ежемесячные внутренние затраты на исследования и разработки за счет бюджетных ассигнований, млн руб.;
Ежемесячные внутренние затраты на исследования и разработки за счет внебюджетных средств, млн руб. (ВЗИРВ)
ВЗИРВ = ВЗИРСС + ВЗИРСФ + ВЗИРСОПС + ВЗИРСВО + ВЗИРНКО + ВЗИРСИИ,
ВЗИРСС — объем ВЗИР, выполненных за счет собственных средств (за исключением собственных средств организаций государственного сектора науки), млн руб.;
ВЗИРСФ — объем ВЗИР, выполненных за счет средств фондов поддержки научной, научно-технической и инновационной деятельности (за исключением учтенных в средствах бюджетов всех уровней), млн руб.;
ВЗИРСОПС — объем ВЗИР, выполненных за счет средств организаций предпринимательского сектора, млн руб.;
ВЗИРСВО — объем ВЗИР, выполненных за счет средств организаций сектора высшего образования, млн руб.;
ВЗИРНКО — объем ВЗИР, выполненных за счет средств частных некоммерческих организаций, млн руб.;
ВЗИРСИИ — объем ВЗИР, выполненных за счет средств иностранных источников, млн руб.;
Ежемесячные внутренние затраты на исследования и разработки за счет бюджетных ассигнований, млн руб. (ВЗИРБ)
ВЗИРБ = ВЗИРсб + ВЗИРбаво + ВЗИРсогс,
ВЗИРсб — объем ВЗИР, выполненных за счет средств бюджетов всех уровней (федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ и местных бюджетов), млн руб.;
ВЗИРбаво — объем бюджетных ассигнований на содержание образовательной организации высшего образования, млн руб.;
ВЗИРсогс — объем ВЗИР, выполненных за счет средств организаций государственного сектора (включая собственные средства), млн руб.
Для расчета показателя используются термины;
Внутренние затраты на исследования и разработки (далее — ВЗИР) <6> — выраженные в денежной форме фактические затраты на выполнение исследований и разработок на территории страны (включая финансируемые из-за рубежа, но исключая выплаты, сделанные за рубежом). Их оценка базируется на статистическом учете затрат на выполнение исследований и разработок собственными силами организаций в течение отчетного года независимо от источника финансирования.
<6> Здесь и далее понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
Внебюджетные средства <7> — средства организаций, полученные из различных источников, кроме средств бюджетов всех уровней (федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов).
<7> Здесь и далее понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
Средства государства <8> — средства бюджетов всех уровней (федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов), включая бюджетные ассигнования на содержание образовательных организаций высшего образования и средства организаций государственного сектора.
<8> Здесь и далее понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
Бюджетные ассигнования — предельные объемы денежных средств, предусмотренных в соответствующем финансовом году для исполнения бюджетных обязательств согласно ст. 6 Бюджетного кодекса Российской Федерации от 31 июля 1998 г. № 145-ФЗ.
6. «Количество созданных отечественных технологий с использованием результатов исследований и разработок, востребованных реальным сектором экономики и отраслями социальной сферы»
Показатель «Количество созданных отечественных технологий с использованием результатов исследований и разработок, востребованных реальным сектором экономики и отраслями социальной сферы» рассчитывается по формуле:
Qт — количество созданных отечественных технологий с использованием результатов исследований и разработок, востребованных реальным сектором экономики и отраслями социальной сферы за отчетный период;
Tтоо — число используемых передовых производственных технологий, разработанных в отчитывающихся организациях за отчетный период;
Tтср — число используемых передовых производственных технологий, приобретенных в России за отчетный период, ед.
Для расчета показателя используется термин:
Технологии <9> — технологические процессы (включая необходимое для их реализации оборудование и программное обеспечение), управляемые с помощью компьютера, основанные на микроэлектронике и/или использовании цифровых технологий, и используемые при проектировании, производстве или обработке продукции (товаров и услуг), включая организацию соответствующих процессов.
<9> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
7. «Доля аспирантов и соискателей, защитивших кандидатские диссертации и оставшихся в секторе науки и высшего образования»
Показатель «Доля аспирантов и соискателей, защитивших кандидатские диссертации и оставшихся в секторе науки и высшего образования» определяется по формуле:
D_{\text{ас}} = \frac{K_{i} + K_{p}}{L_{n} + M_{n}} *100\%
Dас — удельный вес аспирантов и соискателей, защитивших кандидатские диссертации и оставшихся в секторе науки и высшего образования в общей численности лиц, защитивших диссертации на соискание ученой степени кандидата наук, %.
Ki — численность исследователей, работающих в научных организациях и организациях высшего образования и имеющих ученую степень кандидата наук, о присуждении которой было принято решение не позднее 3 лет предшествующих отчетному периоду, человек;
Kр — численность научно-педагогических работников, работающих в научных организациях и организациях высшего образования и имеющих ученую степень кандидата наук, о присуждении которой было принято решение не позднее 3 лет предшествующих отчетному периоду, человек;
Ln — численность лиц, защитивших диссертации на соискание ученой степени кандидата наук, в отношении которых Минобрнауки России принято решение о выдаче диплома на основании рекомендации Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России не позднее 3 лет предшествующих отчетному периоду, человек;
Mn — численность лиц, защитивших диссертации на соискание ученой степени кандидата наук и получившие дипломы в организациях, реализующих право самостоятельного присуждения ученых степеней, не позднее 3 лет предшествующих отчетному периоду, человек.
Для расчета показателя используются термины:
Аспирант <10> — лицо, обучающееся в аспирантуре по программе подготовки научно-педагогических кадров.
<10> пп. 4 п. 1 ст. 33 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Соискатель <11> — лицо, прикрепленное для подготовки кандидатской диссертации без освоения программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.
<11> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
Педагогический работник <12> — физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности
<12> п. 21 ст. 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Исследователь <13> — работник, профессионально занимающийся научными исследованиями и разработками и непосредственно осуществляющий создание новых знаний, продуктов, процессов, методов и систем, а также управление указанными видами деятельности.
<13> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.
8. «Доля аспирантов и соискателей, защитивших кандидатские диссертации и оставшихся в секторе науки и высшего образования»
Показатель «Количество субъектов Российской Федерации, на территории которых образовательные организации высшего образования входят в Московский международный рейтинг „Три миссии университета“ рассчитывается по формуле:»
Q = \sum_{i}^{n} {}_{= 1}Q_{\text{СТМ}} ,
Q — количество субъектов Российской Федерации, на территории которых образовательные организации высшего образования входят в Московский международный рейтинг «Три миссии университета», единиц;
QСТМ — субъекты Российской Федерации, на территории которых расположены образовательные организации высшего образования, входящие в Московский международный рейтинг «Три миссии университета», единиц.
Для расчета берется информация из актуальной версии Московского международного рейтинга «Три миссии университета».
Для расчета показателя используется термин:
Московский международный рейтинг «Три миссии университета» <14> — глобальный рейтинг высших учебных заведений, разработанный Ассоциацией составителей рейтингов России при участии международной ассоциации IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence. Университеты в рейтинге ранжируются по качеству образования, уровню научной работы, а также по вкладу университетов в жизнь общества.
<14> Понятие приведено в целях настоящей Методики расчета показателя.