Публичная декларация целей и задач Минпросвещения России на 2020 год
Министерство просвещения Российской ФедерацииДействующий акт
Актуально на 11.11.2026.
Как цитировать: "Публичная декларация целей и задач Минпросвещения России на 2020 год". https://bukva.ai/docs/publichnaya-deklaratsiya-tseley-i-zadach-minprosvescheniya-rossii
(утв. Минпросвещения России)
Примечание
Текст документа приведен в соответствии с публикацией на сайте https://docs.edu.gov.ru по состоянию на 30.03.2020.
ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ НА 2020 ГОД
| Цели | Задачи | Ключевые показатели в количественном и/или качественном выражении |
| Дошкольное образование | ||
| Повышение доступности дошкольного образования. | Поддержание доступности дошкольного образования для детей 3 — 7 лет. | 100% |
| Повышение доступности дошкольного образования для детей от 2 месяцев до 3 лет. | 96% | |
| Создание дополнительных мест для детей от 1,5 до 3 лет, в том числе с обеспечением необходимых условий пребывания детей с ОВЗ и детей-инвалидов. | 78 тыс. | |
| Общее образование | ||
| Обновление содержания общего образования. | Обновление федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. | Издание приказов Минпросвещения России «Об утверждении федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования» и «Об утверждении федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования». |
| Обновление примерных основных общеобразовательных программ. | Разработка проектов примерных образовательных программ начального общего и основного общего образования одобрены на заседании федерального учебно-методического объединения по общему образованию. | |
| Утверждение концепций преподавания учебных предметов (предметных областей). | Утверждение проектов концепций преподавания учебных предметов «Биология», «Информатика» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы, экологического образования, антикоррупционного воспитания (формирования антикоррупционного мировоззрения обучающихся). | |
| Повышение качества учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования. | Проведение экспертизы учебников в соответствии с Порядком формирования федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18 декабря 2019 г. № 695. | Включение учебников в федеральный перечень учебников допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования приказом Минпросвещения России. |
| Дополнительное образование | ||
| Обеспечение к 2024 году для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности путем увеличения охвата дополнительным образованием до 80% от общего числа детей, обновления содержания и методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала и модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей. | Повышение к 2024 году охвата деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и другими проектами, направленными на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, до 2 млн. детей. | Обеспечение охвата не менее 165 тыс. детей деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей, соответствующих приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации. |
| Общий охват к концу 2020 г. — не менее 550 тыс. детей. | ||
| Создать не менее 25 детских технопарков «Кванториум» и 70 мобильных детских технопарков «Кванториум». | ||
| Общее количество концу 2020 г. — не менее 135 детских технопарков «Кванториум» и 85 мобильных детских технопарков «Кванториум». | ||
| Вовлечение в участие в проектах, направленных на раннюю профориентацию, 12 млн. человек. | Обеспечение охвата 2 млн. участников открытых онлайн-уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков «Проектория», «Уроки настоящего» или иных аналогичных по возможностям, функциям и результатам проектов, направленных на раннюю профориентацию. | |
| Общее количество участников открытых онлайн-уроков к концу 2020 г. — 6 млн. детей | ||
| Создание сети региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, создаваемых и реализующих программы с учетом опыта Образовательного фонда «Талант и успех», охватывающей каждый субъект Российской Федерации, в том числе до 1% обучающихся по направлению «Спорт». | Обеспечение создания региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, создаваемых и реализующих программы с учетом опыта Образовательного фонда «Талант и успех», в 15 субъектах Российской Федерации | |
| Общее количество к концу 2020 г. — не менее 25 центров. | ||
| Создание 900 тыс. новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей. | Обеспечение создания не менее 370 тыс. новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей, при этом 40% из них для реализации дополнительных общеразвивающих программ естественно-научной и технической направленностей. | |
| Общее количество к концу 2020 г. — не менее 520 тыс. новых мест дополнительного образования детей. | ||
| Формирование современных управленческих и организационно-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей в каждом субъекте Российской Федерации. | Внедрение Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей не менее, чем в 15 субъектах Российской Федерации. | |
| Общее количество внедривших Целевую модель к концу 2020 года не менее 57 субъектов Российской Федерации. | ||
| Создание ключевых центров дополнительного образования детей, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, в том числе участвующих в создании научных и научно-образовательных центров мирового уровня или обеспечивающих деятельность центров компетенций Национальной технологической инициативы. | Создание не менее 15 ключевых центров дополнительного образования детей. | |
| Общее количество к концу 2020 г. — не менее — не менее 30 ключевых центров. | ||
| Распространение лучших практик и определение перспектив в сфере дополнительного образования детей. | Обеспечение проведения Всероссийского съезда работников дополнительного образования детей. | |
| Оказана поддержка организациям на реализацию пилотных проектов по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направлениям, в том числе поддержаны проекты по организации летних школ, организованных российскими образовательными организациями, с участием не менее 18 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан. | Охватить деятельностью пилотных проектов по обновлению содержания и технологий дополнительного образования по приоритетным направлениям, в том числе проектами по организации летних школ, организованных российскими образовательными организациями, не менее 3 тыс. детей и представителей молодежи из числа иностранных граждан. | |
| Общее количество к концу 2020 г. — 5 тыс. иностранцев. | ||
| Детский отдых | ||
| Увеличение численности детей, охваченных организованными формами отдыха и оздоровления. | Направление на отдых и оздоровление детей, в том числе детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. | Направление на отдых и оздоровление не менее 6 млн. детей, в том числе не менее 1,5 млн. детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. |
| Функционирование не менее 45 тысяч организаций отдыха детей и их оздоровления. | ||
| Увеличение количества профильных смен и дополнительных общеразвивающих программ в организациях отдыха детей и их оздоровления. | Реализация дополнительных общеразвивающих программ и проведение профильных смен в организациях отдыха детей и их оздоровления. | Реализация не менее 58 тысяч дополнительных общеразвивающих программ в организациях отдыха детей и их оздоровления. |
| Проведение не менее 22 тысяч профильных смен в организациях отдыха детей и их оздоровления. | ||
| Поддержка учителей | ||
| Обеспечение повышения качества общего образования, совершенствование методов обучения и воспитания, путем внедрения новых образовательных технологий, обеспечивающих повышение мотивации детей к обучению и вовлеченности в образовательный процесс. | Привлечение и закрепление учителей в образовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах и позволит заполнить вакансии по востребованным специальностям в образовательных организациях, расположенных в сельской местности и обновление кадрового состава школ. | В рамках реализации программы «Земский учитель» в 2020 году в сельские школы и школы городов с населением до 50 тыс. чел. будет принято 1 803 чел. учителя. |
| Повышение эффективности воспитательной работы и социализации обучающихся в общеобразовательных организациях. | Во исполнение перечня поручений Президента Российской Федерации от 15 января 2020 г. № Пр-113 по итогам Послания Федеральному Собранию Российской Федерации 15 января 2020 г., 806 307 педагогическим работникам государственных и муниципальных общеобразовательных организаций за классное руководство, начиная с 1 сентября 2020 г., за счет средств федерального бюджета будет выплачено ежемесячное денежное вознаграждение в размере не менее 5000 рублей. | |
| Воспитание детей | ||
| Внедрение примерной программы воспитания в общеобразовательных организациях. | 1. Второй этап апробации Программы воспитания; 2. Доработка Программы воспитания; 3. Рассмотрение вопроса о включении Программы воспитания в программы примерных основных образовательных программ начального общего и основного общего образования на заседании федерального учебно-методического объединения по общему образованию. | В 30% общеобразовательных организаций внедрена Программа воспитания. |
| Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. Поддержка и развитие способностей и талантов у детей и молодежи. | Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся. | Проведение Международной математической олимпиады в Санкт-Петербурге (8 — 18 июля 2020 года). |
| Обеспечение участия сборных команд Российской Федерации в 8 международных олимпиадах по общеобразовательным предметам. | ||
| Обеспечение участия в школьном этапе всероссийской олимпиады школьников не менее 50% всех обучающихся в 5 — 11 классах образовательных организаций, реализующих образовательные программы общего образования. | ||
| Создание инфраструктуры для для занятий физической культурой и спортом, проведение мероприятий, нацеленных на физическое развитие детей | Для 460 тыс. детей из не менее чем 2000 общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, обновление материально-техническая базы для занятия физической культурой и спортом | |
| Участие не менее 11 млн. детей, обучающихся в общеобразовательных организациях, в физкультурных и спортивных мероприятиях на школьном и муниципальных этапах соревнований среди школьников | ||
| Защита детей | ||
| Повышение доступности и качества образования для обучающихся с особыми образовательными потребностями, их социальная интеграция, способность к ведению максимально самостоятельной жизни, успешная самореализация в различных сферах жизнедеятельности. | Создание условий для получения детьми-инвалидами качественного образования посредством формирования универсальной безбарьерной среды и оснащения образовательных организаций специальным, в том числе компьютерным и реабилитационным оборудованием, в рамках реализации государственной программы Российской Федерации «Доступная среда». | В 24,17% школ и 20,2% детских садов должны быть созданы условия для получения качественного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами. |
| Создание современных условий для обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в отдельных образовательных организациях посредством обновления их инфраструктуры в рамках реализации мероприятия федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». | Обновление материально-технической базы в 130 отдельных образовательных организациях: - мастерских для реализации предметной области «Технология»; - помещений для психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ, обучающихся с инвалидностью; - учебных кабинетов и помещений для организации образования (компьютерного класса, спортивного зала/зала лечебной физкультуры, учебных кабинетов химии, физики, географии, иностранных языков, музыки и иных кабинетов); - помещений для дополнительного образования обучающихся с ОВЗ, обучающихся с инвалидностью. | |
| Оказание психолого-педагогической и информационно-просветительской поддержки родителей (законных представителей) детей, а также граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. | Создание условий для повышения компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания, в том числе для раннего развития детей в возрасте до трех лет путем предоставления психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. | Оказание 2 млн. услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. |
| Среднее профессиональное образование | ||
| Обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. | Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико-ориентированных и гибких образовательных программ в 100% профессиональных образовательных организациях к 2024 году. | 6% обучающихся, завершающих обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, прошедших аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена. |
| Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. | 10% организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, итоговая аттестация в которых проводится в форме демонстрационного экзамена. | |
| 29 центров опережающей профессиональной подготовки накопительным итогом. | ||
| Не менее 1500 мастерских, оснащенных современной материально-технической базой по одной из компетенций, накопительным итогом. | ||
| Позиция Российской Федерации в международном соревновательном рейтинге стран, готовящих выпускников (молодых специалистов) по современным требованиям в совокупном балльном исчислении (не ниже 3 места). | ||
| Международное сотрудничество | ||
| Развитие образовательной инфраструктуры обучения на русском языке и/или по российским образовательным стандартам за рубежом. | Содействие развитию изучения русского языка и реализации образовательной деятельности по российским образовательным стандартам за рубежом | Организация образовательной деятельности на русском языке в соответствии с российскими образовательными стандартами в средней общеобразовательной школе в г. Бишкеке (Киргизская Республика) и средней общеобразовательной школе имени Ю.А. Гагарина в г. Ереване (Республика Армения), построенных ПАО «Газпром». Выполнение строительно-монтажных работ в соответствии с перечнем мероприятий по реализации Соглашения между Правительством Российской Федерации и Правительством Республики Таджикистан о строительстве и материально-техническое оснащение в городах Душанбе, Куляб, Худжанд, Бохтар и Турсунзаде общеобразовательных учреждений с обучением на русском языке. Проведение на базе совместной российско-туркменской средней общеобразовательной школы им. А.С. Пушкина (г. Ашхабад, Туркменистан) единого государственного экзамена и тестирования на получение квот для обучения в вузах Российской Федерации граждан-соотечественников, проживающих за рубежом. |
| Распространение лучших практик российского образования за рубежом | Расширение географии реализации гуманитарного проекта по обеспечению образовательной деятельности, осуществляемой российскими педагогическими работниками в иностранных образовательных организациях общего образования | Количество российских педагогических работников, участвующих в реализации гуманитарного проекта, — не менее 65 человек. |
| Содействие развитию изучения русского языка и обучения на русском языке. | Поддержка интереса к изучению русского языка у граждан иностранных государств, а также формирование у них коммуникативных компетенций по русскому языку как иностранному. | Создание в иностранных государствах 10 центров открытого образования на русском языке и обучения русскому языку, организация общественно-значимых мероприятий, проведение курсов повышения квалификации и/или профессиональной переподготовки преподавателей, осуществляющих образовательную деятельность на русском языке. |