Приказ Минобрнауки РФ от 09.11.2009 № 568

«Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 111601.02 Охотник промысловый»

(Зарегистрировано в Минюсте РФ 10.12.2009 № 15527)

Зарегистрировано в Минюсте РФ 10 декабря 2009 г. № 15527

---

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 9 ноября 2009 г. № 568

111601.02 ОХОТНИК ПРОМЫСЛОВЫЙ

Приложение

образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2009 г. № 568

НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ

111601.02 ОХОТНИК ПРОМЫСЛОВЫЙ

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования (далее — ФГОС НПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по профессии 111601.02 Охотник промысловый всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной профессии, имеющими государственную аккредитацию.

1.2. Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования имеют образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

ФГОС НПО — федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования;

ОУ — образовательное учреждение;

ОПОП — основная профессиональная образовательная программа по профессии;

ПМ — профессиональный модуль;

МДК — междисциплинарный курс.

III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО ПРОФЕССИИ

3.1. Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования при очной форме получения образования и соответствующие квалификации приводятся в таблице 1.

Таблица 1

Образовательная база приема	Наименование квалификации (профессий по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов) (ОК 016-94) <*>	Нормативный срок освоения ОПОП при очной форме получения образования
на базе среднего (полного) общего образования	Охотник промысловый Таксидермист	10 мес.
на базе основного общего образования		2 года 5 мес. <**>
на базе основного общего образования		10 мес. без получения среднего (полного) общего образования

---

<**> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку рабочих на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования, в том числе с учетом профиля получаемого профессионального образования.

3.2. Рекомендуемый перечень возможных сочетаний профессий рабочих, должностей служащих по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94) при формировании основной профессиональной образовательной программы подготовки по профессиям НПО:

охотник промысловый — таксидермист.

Срок освоения ОПОП НПО по очно-заочной (вечерней) форме получения образования увеличивается:

на базе среднего (полного) общего образования — не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования — не более чем на 1,5 года.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: выполнение работ по добыче промысловых животных в различных природных зонах, первичной переработке и хранению промысловой продукции, изготовлению чучел животных.

4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

животные, отнесенные к объектам охотничьего промысла;

промысловая продукция;

маршруты движения, охотничьи путики и тропы;

охотничий участок;

охотничье оружие и боеприпасы;

орудия и снаряжение охотничьего промысла;

внедорожные мототранспортные средства;

средства связи;

вьючно-санные животные;

материалы и оборудование для изготовления чучел животных.

4.3 Обучающийся по профессии Охотник промысловый готовится к следующим видам деятельности:

4.3.1. Ведение охотничьего промысла, сохранение и воспроизводство промысловых животных.

4.3.2 Первичная обработка и хранение промысловой продукции.

4.3.3. Изготовление, обслуживание, эксплуатация и ремонт орудий и снаряжения, технических средств промысла.

4.3.4 Изготовление чучел животных.

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

5.1 Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда, ветеринарно-санитарной и экологической безопасности.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

5.2. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

5.2.1. Ведение охотничьего промысла, сохранение и воспроизводство промысловых животных.

ПК 1.1. Выполнять работы по прокладке охотничьих маршрутов и обустройству охотничьих угодий.

ПК 1.2. Вести учет охотничьих ресурсов на участке и нормировать добычу промысловых животных.

ПК 1.3. Вести отстрел и отлов промысловых животных с использованием необходимых орудий, снаряжения, иных технических средств.

ПК 1.4. Проводить мероприятия по сохранению и воспроизводству промысловых животных (подкормку, расселение, разведение), содержать и кормить животных, отловленных для продажи живыми.

ПК 1.5. Заготавливать дикорастущие плоды, ягоды, орехи, грибы и лекарственно-техническое сырье.

ПК 1.6. Разводить, содержать, кормить, обучать охотничьих собак и вьючно-санных животных, работать с ними.

ПК 1.7. Оказывать животным первую помощь.

5.2.2 Первичная обработка и хранение промысловой продукции.

ПК 2.1. Проводить съем шкур, забеловку и разделку туш.

ПК 2.2. Замораживать туши и субпродукты с сохранением пищевой ценности и товарного вида.

ПК 2.3. Применять специальные технологии обработки субпродуктов первой и второй категории (кровь, головы, печень, сердце, почки, легкие с трахеей);

ПК 2.4. Применять специальные технологии сохранения промысловой продукции в весенне-летний период.

ПК 2.5. Транспортировать промысловую продукцию с сохранением пищевой ценности и товарного вида.

ПК 3.1. Применять охотничье оружие различных видов.

ПК 3.2. Изготавливать, устанавливать, обслуживать, хранить и ремонтировать орудия и снаряжение промысла.

ПК 3.3. Проводить техническое обслуживание внедорожных мототранспортных средств и эксплуатировать их.

ПК 3.4. Проводить техническое обслуживание средств связи и эксплуатировать их.

5.2.4 Изготовление чучел животных.

ПК 4.1. Изготавливать чучела животных способом мягкой набивки.

ПК 4.2. Изготавливать чучела животных с использованием манекена.

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

6.1. Основная профессиональная образовательная программа по профессии НПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общепрофессионального;

физическая культура;

производственная практика;

промежуточная аттестация;

государственная (итоговая) аттестация.

6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы должна составлять около 80 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть (около 20 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика (производственное обучение) и (или) производственная практика.

6.3. Обязательная часть профессионального цикла ОПОП НПО должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» составляет 2 часа в неделю в период теоретического обучения (обязательной части циклов), но не более 68 часов, из них на освоение основ военной службы — 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину.

Структура основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования

Таблица 2

Индекс	Наименование циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту	Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося	В т.ч. часов обязательных учебных занятий	Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)	Коды формируемых компетенций
	Обязательная часть циклов ОПОП и раздел «Физическая культура»	1080	720
ОП.00.	Общепрофессиональный цикл	264	184
	В результате изучения обязательной части цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен: уметь: оценивать продуктивность охотничьих угодий; определять по внешним признакам вид, биологическое состояние, пол, возраст и иные характеристики промысловых животных; знать: природные зоны Российской Федерации; систематику промысловых животных; основные виды промысловых животных (по природным зонам); основы анатомии и физиологии промысловых животных; особенности поведения промысловых животных; основы охотоустройства; понятие охотничьих ресурсов; классификацию и типологию охотничьих угодий, их особенности в соответствии с природными зонами; методы обследования охотничьих угодий и подсчета численности промысловых животных; оборудование промысловых участков, технические средства охотничьего промысла; обязанности охотника-промысловика			ОП.01. Основы охотоведения и механизация охотничьего промысла	ОК 1 — 8 ПК 1.1 — 1.7 ПК 2.1 — 2.6 ПК 3.1 — 3.4
	уметь: соблюдать правила личной гигиены и санитарные требования к охотникам и таксидермистам; производить санитарную обработку оборудования и инвентаря; применять методы и средства защиты, необходимые при обработке охотничьей продукции и изготовлении чучел животных; готовить растворы дезинфицирующих и моющих средств; выполнять несложные ветеринарные назначения; знать: санитарно-технологические требования к оборудованию, инвентарю, одежде; правила личной гигиены охотников и таксидермистов; классификацию моющих и дезинфицирующих средств, правила их применения, условия и сроки их хранения; правила проведения дезинфекции, дезинсекции; основные типы гельминтозов промысловых животных и собак; заболевания, общие для человека и животных; типы пищевых отравлений и инфекций, источники возможного заражения при получении и использовании охотничьей продукции; приемы оказания первой помощи животным			ОП.02. Основы ветеринарии, санитарии и гигиены	ОК 1 — 8 ПК 1.1 — 1.7 ПК 2.1 — 2.6 ПК 3.1 — 3.4 ПК 4.1 — 4.2
	уметь: обеспечивать соблюдение экологических норм и правил в профессиональной деятельности; использовать представления о взаимосвязи организмов и среды обитания в профессиональной деятельности; знать: принципы рационального природопользования; источники загрязнения окружающей среды; государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды; экологические аспекты охотничьего промысла			ОП.03. Экологические основы природопользования	ОК 1 — 8 ПК 1.1 — 1.7 ПК 2.1 — 2.6 ПК 3.1 — 3.4 ПК 4.1 — 4.2
	уметь: ориентироваться в общих вопросах экономики охотничьего промысла; применять экономические и правовые знания в конкретных ситуациях; защищать свои трудовые права в рамках действующего законодательства; знать: основные принципы рыночной экономики; понятия спроса и предложения на рынке товаров и услуг; особенности формирования, характеристику современного состояния и перспективы развития охотничьего промысла; организационно-правовые формы организаций; основные положения законодательной базы охотничьего промысла; сроки и нормы добычи, ее состав по половым и возрастным категориям; основные положения законодательства, регулирующего трудовые отношения; механизмы ценообразования; формы оплаты труда			ОП.04. Экономические и правовые основы охотничьего промысла	ОК 1 — 8 ПК 1.1 — 1.7 ПК 2.1 — 2.6 ПК 3.1 — 3.4 ПК 4.1 — 4.2
	уметь: организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения; ориентироваться в перечне военноучетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии; применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией; владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; оказывать первую помощь пострадавшим; знать: принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям НПО; область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим		40	ОП.05. Безопасность жизнедеятельности	ОК 1 — 8 ПК 1.1 — 1.7 ПК 2.1 — 2.6 ПК 3.1 — 3.4 ПК 4.1 — 4.2
П.00	Профессиональный цикл	716	486
ПМ.00	Профессиональные модули	716	486
ПМ.01	Ведение охотничьего промысла, сохранение и воспроизводство промысловых животных В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: ориентации в охотничьих угодьях; отстрела и отлова промысловых животных (по природным зонам); сбора дикорастущего растительного сырья (по природным зонам); содержания и обучения охотничьих собак (по типам использования); уметь: ориентироваться на местности; прокладывать охотничьи тропы; проводить хозяйственные и ремонтные работы на охотничьем участке; преследовать и отстреливать промысловых животных; проводить отлов промысловых животных; содержать и кормить животных, отловленных для продажи живыми; подкармливать диких животных в охотничьих угодьях; строить изгороди, кормушки; определять основные виды дикорастущих плодов, ягод, орехов, грибов и лекарственно-технического сырья (по природным зонам); содержать и кормить охотничьих собак и вьючно-санных животных; проводить натаску, нагонку и притравку охотничьих собак (по типам использования); обучать вьючно-санных животных; выявлять заболевших животных; оказывать животным первую помощь; знать: виды охотничьего промысла; методики охотничьего промысла (по природным зонам); рациональные системы освоения охотничьих ресурсов в различных природных зонах; правила техники безопасности на охоте; технологии заготовки дикорастущих плодов, ягод, орехов, грибов и лекарственно-технического сырья (по природным зонам); требования и нормы ветеринарной санитарии и зоогигиены; основные заболевания, общие для человека и животных, и меры по их профилактике; методы содержания и кормления животных; методы обучения охотничьих собак и вьючно-санных животных; приемы оказания первой помощи животным			МДК.01.01. Технологии охотничьего промысла и методы сохранения и воспроизводства промысловых животных МДК.01.02. Технологии заготовки дикорастущих плодов, ягод, орехов, грибов и лекарственнотехнического сырья МДК.01.03. Основы охотничьего собаководства	ОК 1 — 8 ПК 1.1 — 1.7
ПМ.02	Первичная обработка и хранение промысловой продукции В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: первичной переработки и хранения промысловой продукции различных типов и видов; уметь: снимать шкуру, разделывать тушу; проводить обработку шкур, мяса, субпродуктов; сортировать и упаковывать продукцию растительного происхождения; хранить продукцию охотничьего промысла с использованием специальных орудий, инвентаря и устройств; знать: требования действующих стандартов к продукции охотничьего промысла; приемы первичной обработки различных видов продукции охотничьего промысла; способы хранения различных видов продукции			МДК.02.01. Технологии первичной переработки и хранения продукции животного происхождения МДК.02.02. Технологии первичной переработки и хранения продукции растительного происхождения	ОК 1 — 8 ПК 2.1 — 2.6
ПМ.03	Изготовление, обслуживание, эксплуатация и ремонт орудий и снаряжения, технических средств охотничьего промысла В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: эксплуатации и технического обслуживания охотничьего оружия; изготовления орудий и снаряжения охотничьего промысла; эксплуатации и технического обслуживания внедорожных мототранспортных средств и средств связи; уметь: правильно хранить и готовить к эксплуатации охотничье оружие и боеприпасы; изготавливать боеприпасы для гладкоствольного оружия; изготавливать, устанавливать, обслуживать, хранить и ремонтировать самоловные орудия лова; использовать орудия и инвентарь для первичной переработки продукции охотничьего промысла; управлять внедорожными мототранспортными средствами (снегоход, вездеход) в различных метеорологических условиях; выполнять контрольный осмотр транспортных средств перед выездом и при выполнении поездки; заправлять транспортные средства горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований; устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности; использовать средства связи; знать: виды и устройство охотничьего оружия; правила техники безопасности при обращении с охотничьим оружием, в т.ч. правила хранения и транспортировки охотничьего оружия; виды и устройство орудий, снаряжения, инвентаря охотничьего промысла; требования техники безопасности при работе с орудиями, снаряжением и инвентарем охотничьего промысла; устройство, назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов внедорожных мототранспортных средств; правила техники безопасности при проверке технического состояния мототранспортных средств; правила обращения с эксплуатационными материалами; правила эксплуатации внедорожных мототранспортных средств; перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация мототранспортных средств или их дальнейшее движение; приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию внедорожных мототранспортных средств; виды ответственности за нарушение правил эксплуатации мототранспортных средств и норм по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации; устройство средств связи; приемы технического обслуживания средств связи; правила безопасности при их использовании			МДК.03.01. Технологии изготовления, эксплуатации и ремонта орудий и снаряжения охотничьего промысла МДК.03.02. Теоретические основы эксплуатации внедорожных мототранспортных средств и средств связи	ОК 1 — 8 ПК 3.1 — 3.4
ПМ.04	Изготовление чучел животных В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: иметь практический опыт: изготовления чучел животных разными способами; уметь: подготавливать материал для изготовления чучел животных; выполнять набивку чучел животных; изготавливать манекен для чучел животных и чучела на его основе; знать: различные технологии изготовления чучел животных; технику безопасности при выполнении работ по изготовлению чучел животных			МДК.04.01. Технология изготовления чучел животных	ОК 1 — 8 ПК 4.1 — 4.2
ФК.00	Физическая культура В результате освоения раздела обучающийся должен: уметь: использовать физкультурнооздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; знать: о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни	100	50		ОК 2 ОК 3 ОК 6 ОК 7 ОК 8
	Вариативная часть циклов ОПОП (определяется образовательным учреждением)	270	180
	Итого по обязательной части ОПОП, включая раздел «Физическая культура», и вариативной части ОПОП	1350	900
УП.00	Учебная практика (производственное обучение)	14 нед.	504		ОК 1 — 8 ПК 1.1 — 1.7 ПК 2.1 — 2.6
ПП.00	Производственная практика				ПК 3.1 — 3.4 ПК 4.1 — 4.2
ПА.00	Промежуточная аттестация	1 нед.
ГИА.00	Государственная (итоговая) аттестация	1 нед.

Таблица 3

Нормативный срок освоения ОПОП НПО при очной форме получения образования составляет 43 недели, в том числе:

Обучение по учебным циклам и разделу «Физическая культура»	25 нед.
Учебная практика (производственное обучение)	14 нед.
Производственная практика
Промежуточная аттестация	1 нед.
Государственная (итоговая) аттестация	1 нед.
Каникулярное время	2 нед.
Итого	43 нед.

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

7.1. Образовательное учреждение в рамках действующего законодательства самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП НПО, определяя профессию или группу профессий рабочих (должностей служащих) по ОК 016-94 (исходя из рекомендуемого перечня их возможных сочетаний согласно п. 3.2 ФГОС) с учетом потребностей регионального рынка труда и примерной ОПОП.

Перед началом разработки ОПОП образовательное учреждение должно определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится обучающийся, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями.

При формировании ОПОП образовательное учреждение:

имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательного учреждения;

обязано ежегодно обновлять основную профессиональную образовательную программу с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим федеральным государственным образовательным стандартом;

обязано в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;

обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;

обязано обеспечивать обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;

обязано формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

должно предусматривать при реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных форм проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

7.2 Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

при формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся имеет право на перезачет соответствующих дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего обучения (в том числе и в других образовательных учреждениях), который освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения;

в целях воспитания и развития личности, достижения результатов при освоении основной профессиональной образовательной программы в части развития общих компетенций обучающиеся могут участвовать в развитии самоуправления, работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные основной профессиональной образовательной программой;

обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества образовательного процесса.

7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.

7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю.

7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очно-заочной (вечерней) форме получения образования составляет 16 академических часов в неделю.

7.6. Общая продолжительность каникул составляет не менее 10 недель в учебном году при сроке обучения более 1 года и не менее 2 недель в зимний период при сроке обучения 1 год.

7.7. По дисциплине «Физическая культура» могут быть предусмотрены еженедельно 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

7.8. Образовательное учреждение имеет право для подгрупп девушек использовать 70 процентов учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.

7.9. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 73 недели из расчета:

    теоретическое  обучение  (при  обязательной учебной
    нагрузке 36 часов в неделю)                               57 нед.
    промежуточная аттестация                                  3 нед.
    каникулярное время                                        13 нед.

7.10. Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.

7.11. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <*> (для сроков обучения 1 год 10 мес.).

---

<*> Пункт 1 статьи 13 Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе» от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, № 13, ст. 1475; 2004, № 35, ст. 3607; 2005, № 30, ст. 3111; 2007, № 49, ст. 6070; 2008, № 30, ст. 3616).

7.12. Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП НПО предусматриваются следующие виды практик: учебная практика (производственное обучение) и производственная практика.

Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

7.13. Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь на 1 — 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

7.14. Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 — 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

7.15. Совет образовательного учреждения при введении ОПОП утверждает бюджет реализации соответствующих образовательных программ.

Финансирование реализации ОПОП должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования государственного образовательного учреждения <*>.

---

<*> Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, № 3, ст. 150; 2002, № 26, ст. 2517; 2004, № 30, ст. 3086; № 35, ст. 3607; 2005, № 1, ст. 25; 2007, № 17, ст. 1932; № 44, ст. 5280).

7.16. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по профессии начального профессионального образования, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики (производственного обучения), предусмотренных учебным планом образовательного учреждения. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

Реализация ОПОП должна обеспечивать:

выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или в организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.

Образовательное учреждение должно быть обеспечено необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений

Кабинеты:

биологии промысловых животных;

охотоведения;

экологических основ природопользования;

безопасности жизнедеятельности и охраны труда.

Лаборатории:

анатомии животных;

ветеринарии, санитарии и зоогигиены;

механизации охотничьего промысла;

технологий заготовки, первичной переработки и хранения промысловой продукции;

охотничьего оружия и боеприпасов;

охотничьего собаководства.

Мастерские:

изготовления и ремонта орудий охотничьего промысла;

охотничий участок;

площадка для вождения внедорожных мототранспортных средств.

Спортивный комплекс:

спортивный зал;

лыжная база;

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;

стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

Залы:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

актовый зал.

VIII. ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

8.1. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

---