---
title: "Приказ Минобрнауки России от 15.05.2014 N 532"
number: "532"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2014-05-15
redaction: 2021-10-25
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-532-2014-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 15.05.2014 N 532

# Приказ Минобрнауки России от 15.05.2014 N 532

(ред. от 13.07.2021)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 29.02.01 Конструирование, моделирование и технология изделий из кожи"

(Зарегистрировано в Минюсте России 26.06.2014 N 32866)

> [!IMPORTANT]
> Прием на обучение в соответствии со [стандартом](#p100012), утвержденным данным документом, прекращается с 31 декабря 2022 года, а по специальности 29.02.10 в условиях [эксперимента](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-387-2022#p100011) - с 1 августа 2022 года ([Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-443-2022#p100009) Минпросвещения России от 14.06.2022 N 443).
> Начало действия редакции - 25.10.2021.
> Изменения, внесенные [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101393) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450, вступили в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации [http://pravo.gov.ru](#p1) - 14.10.2021).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 26 июня 2014 г. N 32866

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

<a id="p100003"></a>ПРИКАЗ
от 15 мая 2014 г. N 532

<div align="center">

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ<br>
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА<br>
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

</div>


##### 29.02.01 КОНСТРУИРОВАНИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ

ИЗДЕЛИЙ ИЗ КОЖИ

<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582), [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100012) среднего профессионального образования по специальности 29.02.01 Конструирование, моделирование и технология изделий из кожи.
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-179-2010-minobrnauki-rossii) Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 марта 2010 г. N 179 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 262017 Конструирование, моделирование и технология изделий из кожи" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 5 апреля 2010 г., регистрационный N 16820).
3. <a id="p100008"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2014 года.

<a id="p100009"></a>Министр
Д.В.ЛИВАНОВ





<a id="p100010"></a>Приложение

<a id="p100011"></a>Утвержден
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 15 мая 2014 г. N 532

<div align="center">

<a id="p100012"></a>ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ<br>
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

</div>


##### 29.02.01 КОНСТРУИРОВАНИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ

ИЗДЕЛИЙ ИЗ КОЖИ

<a id="p100013"></a>I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

<a id="p100014"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 29.02.01 Конструирование, моделирование и технология изделий из кожи для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).
<a id="p100015"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 29.02.01 Конструирование, моделирование и технология изделий из кожи имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
<a id="p100016"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.
<a id="p100017"></a>При реализации программы подготовки специалистов среднего звена образовательная организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.
<a id="p1"></a>1.3. Образовательная деятельность при освоении образовательной программы или отдельных ее компонентов организуется в форме практической подготовки.

> *(п. 1.3 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101394) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450)*

<div align="right">

<a id="p2"></a>1.4. Воспитание обучающихся при освоении ими образовательной программы осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с учетом включенных в примерную основную образовательную программу примерной рабочей программы воспитания и примерного календарного плана воспитательной работы.<br>
(п. 1.4 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101396) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450)

</div>


<div align="center">

<a id="p100018"></a>II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

<a id="p100019"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:<br>
<a id="p100020"></a>СПО - среднее профессиональное образование;<br>
<a id="p100021"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;<br>
<a id="p100022"></a>ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;<br>
<a id="p100023"></a>ОК - общая компетенция;<br>
<a id="p100024"></a>ПК - профессиональная компетенция;<br>
<a id="p100025"></a>ПМ - профессиональный модуль;<br>
<a id="p100026"></a>МДК - междисциплинарный курс.

</div>


<a id="p100027"></a>III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

<a id="p100028"></a>3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.
<a id="p100029"></a>3.2. Сроки получения СПО по специальности 29.02.01 Конструирование, моделирование и технология изделий из кожи базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1.

<a id="p100030"></a>Таблица 1


<table>
<colgroup><col width="23%"><col width="52%"><col width="24%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100031"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100032"></a>Наименование квалификации базовой подготовки</td><td><a id="p100033"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения <a href="#p100040">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100034"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100035"></a>Технолог-конструктор</td><td><a id="p100036"></a>2 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100037"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100038"></a>3 года 10 месяцев <a href="#p100041">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100039"></a>

---

<div align="right">

<a id="p100040"></a>**<1> Независимо от применяемых образовательных технологий.**<br>
<a id="p100041"></a>**<2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.**

</div>


<a id="p100042"></a>3.3. Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки.
<a id="p100043"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 2.

<a id="p100044"></a>Таблица 2


<table>
<colgroup><col width="23%"><col width="52%"><col width="24%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100045"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100046"></a>Наименование квалификации углубленной подготовки</td><td><a id="p100047"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения <a href="#p100054">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100048"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100049"></a>Технолог-конструктор</td><td><a id="p100050"></a>3 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100051"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100052"></a>4 года 10 месяцев <a href="#p100055">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100053"></a>

---

<a id="p100054"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100055"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<a id="p100056"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:
<a id="p100057"></a>а) для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения:
<a id="p100058"></a>на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;
<a id="p100059"></a>на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;
<a id="p100060"></a>б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.

<a id="p100061"></a>IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

<a id="p100062"></a>4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: разработка, организация и контроль технологических процессов, выполнение работ по конструированию, моделированию и художественно-техническому оформлению изделий из кожи.

#### <a id="p100063"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<a id="p100064"></a>потребительские и эстетические характеристики изделий из кожи;
<a id="p100065"></a>технология производства изделий из кожи;
<a id="p100066"></a>конструкторская и технологическая документация;
<a id="p100067"></a>основные и вспомогательные материалы, фурнитура для производства изделий из кожи;
<a id="p100068"></a>детали и узлы изделий из кожи;

<div align="center">

<a id="p100069"></a>**технологическое оборудование и оснастка;**<br>
<a id="p100070"></a>**процессы управления и организации структурного подразделения организации отрасли;**<br>
<a id="p100071"></a>**первичные трудовые коллективы.**

</div>


#### <a id="p100072"></a>4.3 Технолог-конструктор (базовой подготовки) готовится к следующим видам деятельности:


##### <a id="p100073"></a>4.3.1 Моделирование изделий из кожи.


##### <a id="p100074"></a>4.3.2 Конструирование изделий из кожи.

<div align="center">

<a id="p100075"></a>**4.3.3. Участие в разработке технологических процессов производства изделий из кожи.**

</div>


##### <a id="p100076"></a>4.3.4 Управление структурным подразделением организации.

<a id="p100077"></a>4.3.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС СПО).

#### <a id="p100078"></a>4.4 Технолог-конструктор (углубленной подготовки) готовится к следующим видам деятельности:


##### <a id="p100079"></a>4.4.1 Моделирование изделий из кожи.


##### <a id="p100080"></a>4.4.2 Конструирование изделий из кожи.

<a id="p100081"></a>4.4.3. Участие в разработке технологических процессов производства изделий из кожи.
<a id="p100082"></a>4.4.4. Управление организацией и структурным подразделением организации.
<a id="p100083"></a>4.4.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС СПО).

<a id="p100084"></a>V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


#### <a id="p100085"></a>5.1 Технолог-конструктор (базовой подготовки) должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100086"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100087"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100088"></a>ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
<a id="p100089"></a>ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100090"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
<a id="p100091"></a>ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100092"></a>ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
<a id="p100093"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
<a id="p100094"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
<a id="p100095"></a>5.2. Технолог-конструктор (базовой подготовки) должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

##### <a id="p100096"></a>5.2.1 Моделирование изделий из кожи.

<a id="p100097"></a>ПК 1.1. Применять творческие источники при создании эскизов моделей изделий из кожи.

<div align="center">

<a id="p100098"></a>**ПК 1.2. Моделировать изделия различных видов на базовой основе.**<br>
<a id="p100099"></a>**ПК 1.3. Осуществлять авторский надзор за реализацией художественного решения модели на всех этапах производства изделий из кожи.**

</div>


##### <a id="p100100"></a>5.2.2 Конструирование изделий из кожи.

<div align="center">

<a id="p100101"></a>**ПК 2.1. Разрабатывать конструкции и выполнять деталировку моделей.**<br>
<a id="p100102"></a>**ПК 2.2. Разрабатывать конструкторскую документацию к внедрению на проектируемое изделие.**<br>
<a id="p100103"></a>**ПК 2.3. Проектировать технологическую оснастку.**

</div>

<a id="p100104"></a>ПК 2.4. Использовать новые информационные технологии при проектировании изделий.
<a id="p100105"></a>5.2.3. Участие в разработке технологических процессов производства изделий из кожи.
<a id="p100106"></a>ПК 3.1. Устанавливать пооперационный маршрут обработки деталей и сборки новых моделей в процессе изготовления.
<a id="p100107"></a>ПК 3.2. Участвовать в составлении технологических карт выполняемых операций на новые модели изделий из кожи в соответствии с нормативной документацией.
<a id="p100108"></a>ПК 3.3. Участвовать в подборе оборудования при разработке технологических процессов.

##### <a id="p100109"></a>5.2.4 Управление структурным подразделением организации.

<a id="p100110"></a>ПК 4.1. Участвовать в планировании и анализе основных показателей производства продукции и оказания услуг в области профессиональной деятельности в структурном подразделении организации отрасли.
<a id="p100111"></a>ПК 4.2. Планировать и организовывать выполнение работ и оказание услуг исполнителями.
<a id="p100112"></a>ПК 4.3. Контролировать ход и оценивать результат выполнения работ и оказания услуг исполнителями.
<a id="p100113"></a>ПК 4.4. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию структурного подразделения организации отрасли.
<a id="p100114"></a>5.2.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

#### <a id="p100115"></a>5.3 Технолог-конструктор (углубленной подготовки) должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100116"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100117"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100118"></a>ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
<a id="p100119"></a>ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100120"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
<a id="p100121"></a>ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100122"></a>ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
<a id="p100123"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
<a id="p100124"></a>ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
<a id="p100125"></a>5.4. Технолог-конструктор (углубленной подготовки) должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

##### <a id="p100126"></a>5.4.1 Моделирование изделий из кожи.

<a id="p100127"></a>ПК 1.1. Применять творческие источники при создании эскизов моделей изделий из кожи.
<a id="p100128"></a>ПК 1.2. Моделировать изделия различных видов на базовой основе.
<a id="p100129"></a>ПК 1.3. Осуществлять авторский надзор за реализацией художественного решения модели на всех этапах производства изделий из кожи.

##### <a id="p100130"></a>5.4.2 Конструирование изделий из кожи.

<a id="p100131"></a>ПК 2.1. Разрабатывать конструкции и выполнять деталировку моделей.
<a id="p100132"></a>ПК 2.2. Разрабатывать конструкторскую документацию к внедрению на проектируемое изделие.
<a id="p100133"></a>ПК 2.3. Проектировать технологическую оснастку.
<a id="p100134"></a>ПК 2.4. Использовать новые информационные технологии при проектировании изделий.
<a id="p100135"></a>ПК 2.5. Разрабатывать конструкции обуви для индивидуального изготовления.
<a id="p100136"></a>5.4.3. Участие в разработке технологических процессов производства изделий из кожи.
<a id="p100137"></a>ПК 3.1. Устанавливать пооперационный маршрут обработки деталей и сборки новых моделей в процессе изготовления.
<a id="p100138"></a>ПК 3.2. Участвовать в составлении технологических карт выполняемых операций на новые модели изделий из кожи в соответствии с нормативной документацией.
<a id="p100139"></a>ПК 3.3. Участвовать в подборе оборудования при разработке технологических процессов.
<a id="p100140"></a>ПК 3.4. Участвовать в экспериментальной работе по внедрению новых технологий в производство изделий из кожи.
<a id="p100141"></a>5.4.4. Управление организацией и структурным подразделением организации.
<a id="p100142"></a>ПК 4.1. Планировать и анализировать основные показатели производства продукции и оказания услуг в области профессиональной деятельности в организации/структурного подразделения организации.
<a id="p100143"></a>ПК 4.2. Планировать и организовывать выполнение работ и оказание услуг исполнителями.
<a id="p100144"></a>ПК 4.3. Контролировать ход и оценивать результат выполнения работ и оказания услуг исполнителями.
<a id="p100145"></a>ПК 4.4. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию организации/структурного подразделения организации.
<a id="p100146"></a>ПК 4.5. Изучать рынок и конъюнктуру продукции и услуг в области профессиональной деятельности.
<a id="p100147"></a>ПК 4.6. Участвовать в выработке мер по оптимизации процессов производства продукции и оказания услуг в области профессиональной деятельности.
<a id="p100148"></a>5.4.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

<a id="p100149"></a>VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


#### <a id="p100150"></a>6.1 ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<a id="p100151"></a>общего гуманитарного и социально-экономического;
<a id="p100152"></a>математического и общего естественнонаучного;
<a id="p100153"></a>профессионального;
<a id="p100154"></a>и разделов:
<a id="p100155"></a>учебная практика;
<a id="p100156"></a>производственная практика (по профилю специальности);
<a id="p100157"></a>производственная практика (преддипломная);
<a id="p100158"></a>промежуточная аттестация;
<a id="p100159"></a>государственная итоговая аттестация.
<a id="p100160"></a>6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100161"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.
<a id="p100162"></a>Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).
<a id="p100163"></a>6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".
<a id="p100164"></a>Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.
<a id="p100615"></a>Дисциплина "Физическая культура" реализуется в порядке, установленном образовательной организацией. Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплины "Физическая культура" с учетом состояния их здоровья.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100296) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)*

<a id="p100165"></a>6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<a id="p100166"></a>Таблица 3

<a id="p100167"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
базовой подготовки


<table>
<colgroup><col width="11%"><col width="37%"><col width="12%"><col width="13%"><col width="15%"><col width="12%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100168"></a>Индекс</td><td><a id="p100169"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100170"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося<br>(час./нед.)</td><td><a id="p100171"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100172"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100173"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100616"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100617"></a>3132</td><td><a id="p100618"></a>2088</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100177"></a>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100299">Приказа</a> Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)<br>ОГСЭ.00</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100178"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100179"></a>648</td><td><a id="p100180"></a>432</td><td></td><td></td><td><a id="p100181"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:</td></tr>
<tr><td>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td><a id="p100182"></a>48</td><td><a id="p100183"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100184"></a>ОК 1 - 9</td><td><a id="p100185"></a>уметь:</td></tr>
<tr><td>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;</td><td><a id="p100186"></a>48</td><td><a id="p100187"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100188"></a>ОК 1 - 9</td><td><a id="p100189"></a>уметь:</td></tr>
<tr><td>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td><a id="p100190"></a>168</td><td><a id="p100191"></a>ОГСЭ.03. Иностранный язык</td><td><a id="p100192"></a>ОК 1 - 9</td><td><a id="p100193"></a>уметь:</td></tr>
<tr><td><a id="p100194"></a>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.<br>336</td><td><a id="p100195"></a>168</td><td><a id="p100196"></a>ОГСЭ.04. Физическая культура</td><td><a id="p100197"></a>ОК 2, 3, 6</td><td><a id="p100198"></a>ЕН.00</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100199"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100200"></a>144</td><td><a id="p100201"></a>96</td><td></td><td></td><td><a id="p100202"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:</td></tr>
<tr><td>уметь:<br>решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;<br>знать:<br>значение математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗ;<br>основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;<br>основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики;<br>основы интегрального и дифференциального исчисления;</td><td></td><td><a id="p100203"></a>ЕН.01 Математика</td><td><a id="p100204"></a>ОК 1 - 9</td><td><a id="p100205"></a>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.4,<br>3.1 - 3.3,<br>4.1 - 4.4<br>уметь:</td></tr>
<tr><td>анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;<br>соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности;<br>знать:<br>особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;<br>об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;<br>принципы и методы рационального природопользования;<br>основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;<br>принципы размещения производств различного типа;<br>основные группы отходов, их источники и масштабы образования;<br>основные способы предотвращения и улавливания промышленных отходов, методы очистки, правила и порядок переработки, обезвреживания и захоронения промышленных отходов;<br>методы экологического регулирования;<br>понятие и принципы мониторинга окружающей среды;<br>правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;<br>принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;<br>природоресурсный потенциал Российской Федерации;<br>охраняемые природные территории;<br>принципы производственного экологического контроля;<br>условия устойчивого состояния экосистем.</td><td></td><td><a id="p100206"></a>ЕН.02 Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100207"></a>ОК 1 - 9</td><td><a id="p100619"></a>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.4,<br>3.1 - 3.3,<br>4.1 - 4.4<br>П.00</td></tr>
<tr><td><a id="p100620"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100621"></a>2340</td><td><a id="p100622"></a>1560</td><td></td><td></td><td>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100311">Приказа</a> Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100212"></a><a id="p100213"></a>ОП.00<br>Общепрофессиональные дисциплины</td></tr>
<tr><td rowspan="13"><a id="p100214"></a>702</td><td><a id="p100215"></a>468</td><td></td><td></td><td><a id="p100216"></a>В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:</td><td>уметь:</td></tr>
<tr><td>распознавать и классифицировать материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам;<br>подбирать материалы по их назначению с учетом физико-механических свойств материалов;<br>знать:<br>ассортимент материалов и фурнитуру, применяемые в изделиях из кожи;<br>классификацию и область применения различных материалов;<br>особенности строения, назначения и свойства различных материалов;<br>физико-механические свойства различных материалов;<br>способы производства различных материалов;</td><td><a id="p100217"></a>ОП.01. Материаловедение</td><td><a id="p100218"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 1.1 - 1.3,</td><td><a id="p100219"></a>2.1 - 2.4,<br>3.1 - 3.3,<br>4.1 - 4.4<br>уметь:<br>классифицировать изделия из кожи, определять их конструктивные особенности;</td></tr>
<tr><td>обмерять стопы и кисти рук;<br>классифицировать детали обуви и кожгалантерейных изделий;<br>знать:<br>историю обувной и кожгалантерейной промышленностей;<br>историю развития конструкции обуви и кожгалантерейных изделий;<br>классификацию обуви и кожгалантерейных изделий;<br>антропометрию нижних конечностей и кистей рук:<br>основные антропометрические точки и размерные признаки ноги;<br>биомеханику стоп (движение и работа стопы, изменение размеров стопы);<br>назначение и классификацию обувных колодок;<br>классификацию деталей обуви и кожгалантерейных изделий;<br>этапы технологии производства обуви и кожгалантерейных изделий;</td><td><a id="p100220"></a>ОП.02. Основы технологии производства изделий из кожи</td><td><a id="p100221"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 1.1 - 1.3,</td><td><a id="p100222"></a>2.1 - 2.4,<br>3.1 - 3.3,<br>4.1 - 4.4<br>уметь:<br>читать рабочие и сборочные чертежи и схемы по профилю специальности;</td></tr>
<tr><td>выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов;<br>выполнять графические изображения принципиальных и монтажных схем;<br>оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;<br>знать:<br>виды нормативно-технической и производственной документации;<br>правила чтения конструкторской и технологической документации;<br>способы графического представления объектов, пространственных образов и схем;<br>требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации (далее - ЕСКД) и Единой системы технологической документации (далее - ЕСТД);<br>правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем;<br>технику и принципы нанесения размеров;<br>классы точности и их обозначение на чертежах;<br>типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления;</td><td><a id="p100223"></a>ОП.03. Основы инженерной графики</td><td><a id="p100224"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 1.1 - 1.3,</td><td><a id="p100225"></a>2.1 - 2.4,<br>3.1 - 3.3,<br>4.1 - 4.4<br>уметь:<br>выполнять рисунки с натуры с использованием разнообразных графических приемов;</td></tr>
<tr><td>выполнять линейно-конструктивный рисунок геометрических тел, предметов быта и фигуры человека;<br>выполнять рисунки с использованием методов построения пространства на плоскости;<br>знать:<br>принципы перспективного построения геометрических форм;<br>основные законы перспективы и распределения света и тени при изображении предметов, приемы черно-белой графики;<br>основные законы изображения предметов, окружающей среды, фигуры человека;</td><td><a id="p100226"></a>ОП.04. Спецрисунок и художественная графика</td><td><a id="p100227"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 1.1 - 1.3,</td><td><a id="p100228"></a>2.1 - 2.4,<br>3.1 - 3.3,<br>4.1 - 4.4<br>уметь:<br>реализовывать замысел в эскизах или макетах;</td></tr>
<tr><td>выполнять эскизы художественных систем;<br>использовать современное направление моды и национальные мотивы при создании эскизов;<br>знать:<br>понятия "композиция" и "спецкомпозиция";<br>основные законы, правила, приемы и средства композиции и спецкомпозиции;<br>технику и методику работы над спецкомпозицией;<br>спецкомпозицию моделей изделий из кожи;</td><td><a id="p100229"></a>ОП.05. Спецкомпозиция</td><td><a id="p100230"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 1.1 - 1.3, 2.1 - 2.4,</td><td><a id="p100231"></a>3.1 - 3.3,<br>4.1 - 4.4<br>уметь:<br>ориентироваться в исторических эпохах и стилях;</td></tr>
<tr><td>проводить анализ исторических объектов;<br>знать:<br>основные характерные черты различных периодов развития предметного мира;<br>современное состояние моды в изделиях из кожи;</td><td><a id="p100232"></a>ОП.06. История стилей в костюме</td><td><a id="p100233"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 1.1 - 1.3,</td><td><a id="p100234"></a>2.1 - 2.4,<br>3.1 - 3.3,<br>4.1 - 4.4<br>уметь:<br>рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;</td></tr>
<tr><td>применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;<br>анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг;<br>знать:<br>основные положения экономической теории;<br>принципы рыночной экономики;<br>современное состояние и перспективы развития отрасли;<br>роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;<br>механизмы ценообразования на продукцию (услуги);<br>формы оплаты труда;<br>стили управления, виды коммуникации;<br>принципы делового общения в коллективе;<br>управленческий цикл;<br>особенности менеджмента в области легкой промышленности;<br>сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом;<br>формы адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации;</td><td><a id="p100235"></a>ОП.07. Экономика организации</td><td><a id="p100236"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 1.1 - 1.3,</td><td><a id="p100237"></a>2.1 - 2.4,<br>3.1 - 3.3,<br>4.1 - 4.4<br>уметь;<br>использовать нормативные правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность;</td></tr>
<tr><td>защищать свои права в соответствии с действующим законодательством;<br>знать:<br>основные положения <a href="https://bukva.ai/docs/konstitutsiya-rossiyskoy-federatsii/statya-1">Конституции</a> Российской Федерации;<br>права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;<br>понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;<br>законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;<br>права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;</td><td><a id="p100238"></a>ОП.08. Правовые основы профессиональной деятельности</td><td><a id="p100239"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 1.1 - 1.3,</td><td><a id="p100240"></a>2.1 - 2.4,<br>3.1 - 3.3,<br>4.1 - 4.4<br>уметь:<br>применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;</td></tr>
<tr><td>оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;<br>использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;<br>приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;<br>знать:<br>основные понятия метрологии;<br>задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;<br>формы подтверждения соответствия;<br>терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;</td><td><a id="p100241"></a>ОП.09. Метрология и стандартизация</td><td><a id="p100242"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 1.1 - 1.3,</td><td><a id="p100243"></a>2.1 - 2.4,<br>3.1 - 3.3,<br>4.1 - 4.4<br>уметь:<br>использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;</td></tr>
<tr><td>использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;<br>применять компьютерные и телекоммуникационные средства;<br>знать:<br>основные понятия автоматизированной обработки информации;<br>общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;<br>состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;<br>методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;<br>базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;<br>основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;</td><td><a id="p100244"></a>ОП.10. Информационные технологии в профессиональной деятельности</td><td><a id="p100245"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 1.1 - 1.3,</td><td><a id="p100246"></a>2.1 - 2.4,<br>3.1 - 3.3,<br>4.1 - 4.4<br>уметь:<br>выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности;</td></tr>
<tr><td>использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности;<br>проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонала), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ;<br>разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда;<br>контролировать навыки, необходимые для достижения требуемого уровня безопасности труда;<br>вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;<br>знать:<br>системы управления охраной труда в организации;<br>законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность организации;<br>обязанности работников в области охраны труда;<br>фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда;<br>возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом);<br>порядок и периодичность инструктирования подчиненных работников (персонала);<br>порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;<br>порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в т.ч. методику оценки условий труда и травмобезопасности;</td><td><a id="p100247"></a>ОП.11. Охрана труда</td><td><a id="p100248"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 1.1 - 1.3,</td><td><a id="p100249"></a>2.1 - 2.4,<br>3.1 - 3.3,<br>4.1 - 4.4<br>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;</td></tr>
<tr><td><a id="p100250"></a>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны;<br>способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.<br>68</td><td><a id="p100251"></a>ОП.12. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100252"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 1.1 - 1.3,</td><td><a id="p100623"></a><a id="p100624"></a>2.1 - 2.4,<br>3.1 - 3.3,<br>4.1 - 4.4<br>ПМ.00<br>Профессиональные модули</td></tr>
<tr><td><a id="p100625"></a>1638</td><td><a id="p100626"></a>1092</td><td></td><td></td><td>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100332">Приказа</a> Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)</td><td><a id="p100257"></a>ПМ.01</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100258"></a>Моделирование изделий из кожи<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:</td></tr>
<tr><td>иметь практический опыт:</td><td><a id="p100259"></a>преобразования творческого источника и его элементов в эскизы (коллекцию) обуви, аксессуаров и кожгалантерейных изделий, создания тематических коллекций эскизов изделий из кожи на базовой основе;<br>уметь:<br>выполнять эскизные зарисовки моделей изделий из кожи с натуры и из журналов мод;<br>создавать эскизы моделей изделий из кожи различных видов, конструкций и половозрастных групп;<br>моделировать изделия на одной конструктивной основе с использованием унифицированных деталей и узлов;<br>знать:<br>современное направление моды в изделиях из кожи;<br>основные техники и средства выполнения графических работ;<br>конструкции и виды обуви и кожгалантерейных изделий;<br>классификацию обуви и кожгалантерейных изделий;<br>этапы производства изделий из кожи.<br>МДК.01.01. Основы художественного оформления изделий из кожи</td><td><a id="p100260"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 1.1 - 1.3</td><td><a id="p100261"></a>ПМ.02</td><td><a id="p100262"></a>Конструирование изделий из кожи<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:</td></tr>
<tr><td>иметь практический опыт:</td><td><a id="p100263"></a>выполнения рабочих и контрольных чертежей моделей изделий из кожи;<br>оформления конструкторской документации на проектируемое изделие;<br>проектирования технологической оснастки;<br>работы с системой автоматизированного проектирования (далее - САПР) при проектировании изделий из кожи;<br>уметь:<br>выполнять построение чертежей верха обуви, наружных, внутренних и промежуточных деталей кожгалантерейных изделий;<br>проектировать детали низа обуви с использованием унифицированных деталей и узлов;<br>выполнять деталировку и макеты заготовок верха обуви;<br>разрабатывать структуру изделия;<br>выполнять построение модельных шкал;<br>проектировать оснастку для раскройного, вырубочного и заготовительного производств, перфорирования, формования и обработки деталей обуви и кожгалантерейных изделий;<br>проектировать модели изделий из кожи с использованием САПР;<br>знать:<br>антропометрические параметры нижних конечностей и кистей рук;<br>основы построения чертежей верха, подкладки и межподкладки обуви;<br>основы построения деталей кожгалантерейных изделий;<br>методику проектирования верха обуви в системе двухмерного изображения;<br>способы градирования деталей;<br>методику расчетов экономичности модели.<br>МДК.02.01. Основы конструирования изделий из кожи</td><td><a id="p100264"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 2.1 - 2.4</td><td><a id="p100265"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100266"></a>Участие в разработке технологических процессов производства изделий из кожи<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:</td></tr>
<tr><td>иметь практический опыт:</td><td><a id="p100267"></a>составления пооперационного маршрута обработки деталей и сборки новых моделей в процессе изготовления;<br>составления технологических карт выполняемых операций;<br>применения соответствующего оборудования на определенных операциях;<br>уметь:<br>составлять последовательность операций при изготовлении изделий из кожи различных видов и конструкций;<br>выбирать оборудование для каждой операции;<br>знать:<br>технологию раскроя и разруба материалов на детали обуви;<br>технологию обработки деталей обуви;<br>технологию сборки заготовок верха обуви;<br>технологию формования заготовок верха обуви;<br>технологию прикрепления деталей низа обуви;<br>технологию отделки обуви;<br>показатели качества обуви и методы их контроля;<br>технологию изготовления кожгалантерейных изделий различных видов, конструкций и методов изготовления;<br>технологические нормативы и режимы выполнения операций при изготовлении изделий из кожи;<br>оборудование, применяемое при изготовлении изделий из кожи.<br>МДК.03.01. Основы разработки технологических процессов производства изделий из кожи</td><td><a id="p100268"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 3.1 - 3.3</td><td><a id="p100269"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100270"></a>Управление структурным подразделением организации<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:</td></tr>
<tr><td>иметь практический опыт:</td><td><a id="p100271"></a>участия в планировании и анализе производственных показателей структурного подразделения организации отрасли;<br>участия в управлении первичным трудовым коллективом;<br>ведения учетно-отчетной документации;<br>уметь:<br>рассчитывать по принятой методике основные производственные показатели организации/ структурного подразделения организации отрасли;<br>разрабатывать по поручению руководителя разделы плановых заданий;<br>организовывать выполнение плановых заданий исполнителями;<br>применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;<br>заполнять учетно-отчетную документацию структурного подразделения;<br>планировать мероприятия по мотивации и стимулированию первичного трудового коллектива;<br>знать:<br>организацию и параметры производственного и технологического процессов, структуру организации;<br>производственные показатели работы организации отрасли, ее структурных подразделений;<br>порядок и методику производственного планирования и контроля;<br>правила и приемы делового и управленческого общения;<br>методы мотивации и стимулирования членов первичного трудового коллектива;<br>формы учетно-отчетной документации, методические рекомендации по ее заполнению.<br>МДК.04.01. Основы управления производством изделий из кожи</td><td><a id="p100272"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 4.1 - 4.4</td><td><a id="p100273"></a>ПМ.05</td><td><a id="p100274"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100627"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ (определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100628"></a>1404</td></tr>
<tr><td><a id="p100629"></a>936</td><td></td><td></td><td>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100348">Приказа</a> Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)</td><td></td><td><a id="p100630"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100631"></a><a id="p100632"></a>4536<br>3024</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100353">Приказа</a> Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)</td><td><a id="p100281"></a>УП.00</td><td><a id="p100282"></a>Учебная практика</td><td><a id="p100283"></a>25 нед.</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100284"></a>900</td></tr>
<tr><td><a id="p100285"></a>ОК 1 - 9</td><td>ПК 1.1 - 1.3,</td><td rowspan="2">2.1 - 2.4,</td><td rowspan="2">3.1 - 3.3,</td><td>4.1 - 4.4</td><td rowspan="2"><a id="p100286"></a><a id="p100287"></a><a id="p100288"></a><a id="p100289"></a>ПП.00<br>Производственная практика (по профилю специальности)<br>ПДП.00<br>Производственная практика (преддипломная)</td></tr>
<tr><td><a id="p100290"></a>4 нед.</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100291"></a>ПА.00</td><td><a id="p100292"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100293"></a>5 нед.</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100294"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100295"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100296"></a>6 нед.</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100297"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100298"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100299"></a>4 нед.</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100300"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100301"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100302"></a>2 нед.</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100303"></a>Таблица 4</td><td></td><td><a id="p100304"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:</td><td></td></tr>
</table>


<table>
<colgroup><col width="83%"><col width="17%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100633"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100634"></a>84 нед.</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100635"></a>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100367">Приказа</a> Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)<br>Учебная практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100636"></a>25 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100637"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100371">Приказа</a> Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100311"></a><a id="p100312"></a>Производственная практика (преддипломная)<br>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100313"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100314"></a>5 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100315"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100316"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100317"></a>Каникулы</td><td><a id="p100318"></a>23 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100319"></a>Итого</td><td><a id="p100320"></a>147 нед.</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100321"></a>Таблица 5</td></tr>
</table>


<a id="p100322"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
углубленной подготовки


<table>
<colgroup><col width="11%"><col width="36%"><col width="12%"><col width="13%"><col width="15%"><col width="12%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100323"></a>Индекс</td><td><a id="p100324"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100325"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося<br>(час./нед.)</td><td><a id="p100326"></a>В т.ч. часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100327"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100328"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100329"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100330"></a>4500</td><td><a id="p100331"></a>3000</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100332"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100333"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100334"></a>930</td><td><a id="p100335"></a>620</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100336"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100337"></a>48</td><td><a id="p100338"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100339"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100340"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100341"></a>48</td><td><a id="p100342"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100343"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100344"></a>уметь:<br>применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;<br>использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;<br>знать:<br>взаимосвязь общения и деятельности;<br>цели, функции, виды и уровни общения;<br>роли и ролевые ожидания в общении;<br>виды социальных взаимодействий;<br>механизмы взаимопонимания в общении;<br>техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;<br>этические принципы общения;<br>источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;</td><td></td><td><a id="p100345"></a>48</td><td><a id="p100346"></a>ОГСЭ.03. Психология общения</td><td><a id="p100347"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100348"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100349"></a>238</td><td><a id="p100350"></a>ОГСЭ.04. Иностранный язык</td><td><a id="p100351"></a>ОК 1 - 9</td></tr>
<tr><td><a id="p100352"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100353"></a>476</td><td><a id="p100354"></a>238</td><td><a id="p100355"></a>ОГСЭ.05. Физическая культура</td><td><a id="p100356"></a>ОК 2, 3, 6</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100357"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100358"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100359"></a>144</td><td><a id="p100360"></a>96</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100361"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;<br>знать:<br>значение математики в профессиональной деятельности и при освоении ППССЗ;<br>основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;<br>основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики;<br>основы интегрального и дифференциального исчисления;</td><td></td><td></td><td><a id="p100362"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100363"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100364"></a>уметь:<br>анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;<br>соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности;<br>знать:<br>особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;<br>об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;<br>принципы и методы рационального природопользования;<br>основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;<br>принципы размещения производств различного типа;<br>основные группы отходов, их источники и масштабы образования;<br>основные способы предотвращения и улавливания промышленных отходов, методы очистки, правила и порядок переработки, обезвреживания и захоронения промышленных отходов;<br>методы экологического регулирования;<br>понятие и принципы мониторинга окружающей среды;<br>правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;<br>принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;<br>природоресурсный потенциал Российской Федерации;<br>охраняемые природные территории;<br>принципы производственного экологического контроля;<br>условия устойчивого состояния экосистем.</td><td></td><td></td><td><a id="p100365"></a>ЕН.02. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100366"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100367"></a>П.00</td><td><a id="p100368"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100369"></a>3426</td><td><a id="p100370"></a>2284</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="17"><a id="p100371"></a>ОП.00</td><td><a id="p100372"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100373"></a>1308</td><td><a id="p100374"></a>872</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100375"></a>В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>распознавать и классифицировать материалы по внешнему виду, происхождению, свойствам;<br>подбирать материалы по их назначению с учетом физико-механических свойств материалов;<br>знать:<br>ассортимент материалов и фурнитуру, применяемые в изделиях из кожи;<br>классификацию и область применения различных материалов;<br>особенности строения, назначения и свойства различных материалов;<br>физико-механические свойства различных материалов;<br>способы производства различных материалов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100376"></a>ОП.01. Материаловедение</td><td><a id="p100377"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100378"></a>уметь:<br>классифицировать изделия из кожи, определять их конструктивные особенности;<br>обмерять стопы и кисти рук;<br>классифицировать детали обуви и кожгалантерейных изделий;<br>знать:<br>историю обувной и кожгалантерейной промышленностей;<br>историю развития конструкции обуви и кожгалантерейных изделий;<br>классификацию обуви и кожгалантерейных изделий;<br>антропометрию нижних конечностей и кистей рук:<br>основные антропометрические точки и размерные признаки ноги;<br>биомеханику стоп (движение и работа стопы, изменение размеров стопы);<br>назначение и классификацию обувных колодок;<br>классификацию деталей обуви и кожгалантерейных изделий;<br>этапы технологии производства обуви и кожгалантерейных изделий;</td><td></td><td></td><td><a id="p100379"></a>ОП.02. Основы технологии производства изделий из кожи</td><td><a id="p100380"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100381"></a>уметь:<br>читать рабочие и сборочные чертежи и схемы по профилю специальности;<br>выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов;<br>выполнять графические изображения принципиальных и монтажных схем;<br>оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;<br>знать:<br>виды нормативно-технической и производственной документации;<br>правила чтения конструкторской и технологической документации;<br>способы графического представления объектов, пространственных образов и схем;<br>требования государственных стандартов ЕСКД и ЕСТД;<br>правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем;<br>технику и принципы нанесения размеров;<br>классы точности и их обозначение на чертежах;<br>типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления;</td><td></td><td></td><td><a id="p100382"></a>ОП.03. Основы инженерной графики</td><td><a id="p100383"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100384"></a>уметь:<br>выполнять рисунки с натуры с использованием разнообразных графических приемов;<br>выполнять линейно-конструктивный рисунок геометрических тел, предметов быта и фигуры человека;<br>выполнять рисунки с использованием методов построения пространства на плоскости;<br>знать:<br>принципы перспективного построения геометрических форм;<br>основные законы перспективы и распределения света и тени при изображении предметов, приемы черно-белой графики;<br>основные законы изображения предметов, окружающей среды, фигуры человека;</td><td></td><td></td><td><a id="p100385"></a>ОП.04. Спецрисунок и художественная графика</td><td><a id="p100386"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100387"></a>уметь:<br>реализовывать замысел в эскизах или макетах;<br>выполнять эскизы художественных систем;<br>использовать современное направление моды и национальные мотивы при создании эскизов;<br>знать:<br>понятия "композиция" и "спецкомпозиция";<br>основные законы, правила, приемы и средства композиции и спецкомпозиции;<br>технику и методику работы над спецкомпозицией;<br>спецкомпозицию моделей изделий из кожи;</td><td></td><td></td><td><a id="p100388"></a>ОП.05. Спецкомпозиция</td><td><a id="p100389"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100390"></a>уметь:<br>ориентироваться в исторических эпохах и стилях;<br>проводить анализ исторических объектов;<br>знать:<br>основные характерные черты различных периодов развития предметного мира;<br>современное состояние моды в изделиях из кожи;</td><td></td><td></td><td><a id="p100391"></a>ОП.06. История стилей в костюме</td><td><a id="p100392"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100393"></a>уметь:<br>проектировать изделия из кожи в различных художественных системах с использованием современных методов;<br>знать:<br>задачи дизайна изделий из кожи;<br>основные этапы проектирования изделий из кожи;<br>методы творчества в художественном проектировании;<br>принципы проектирования моделей в различных художественных системах;</td><td></td><td></td><td><a id="p100394"></a>ОП.07. Дизайн-проектирование</td><td><a id="p100395"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3<br>2.1 - 2.5<br>3.1 - 3.4<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100396"></a>уметь:<br>определять организационно-правовые формы организаций;<br>определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;<br>рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;<br>находить и использовать необходимую экономическую информацию;<br>оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев и др.;<br>знать:<br>современное состояние и перспективы развития легкой промышленности, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;<br>основные принципы построения экономической системы организации;<br>общую организацию производственного и технологического процессов;<br>основные технико-экономические показатели деятельности организации и методики их расчета;<br>методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;<br>состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;<br>способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;<br>механизмы ценообразования на продукцию (услуги);<br>формы оплаты труда;</td><td></td><td></td><td><a id="p100397"></a>ОП.08. Экономика организации</td><td><a id="p100398"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100399"></a>уметь:<br>использовать нормативные правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность;<br>защищать свои права в соответствии с действующим законодательством;<br>знать:<br>основные положения <a href="https://bukva.ai/docs/konstitutsiya-rossiyskoy-federatsii/statya-1">Конституции</a> Российской Федерации;<br>права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;<br>понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;<br>законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;<br>права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;</td><td></td><td></td><td><a id="p100400"></a>ОП.09. Правовые основы профессиональной деятельности</td><td><a id="p100401"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100402"></a>уметь:<br>определять конкурентные преимущества организации;<br>вносить предложения по усовершенствованию товаров и услуг, организации продаж;<br>составлять бизнес-план организации малого бизнеса;<br>знать:<br>понятие и функции предпринимательства;<br>структуру и основные понятия нормативно-правовой основы предпринимательства в России;<br>основы договорного права;<br>характеристики организаций различных организационно-правовых форм, порядок их создания, реорганизации и ликвидации;</td><td></td><td></td><td><a id="p100403"></a>ОП.10. Правовые основы предпринимательской деятельности</td><td><a id="p100404"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3<br>ПК 2.1 - 2.5<br>ПК 3.1 - 3.4<br>ПК 4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100405"></a>уметь:<br>использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;<br>применять требования нормативных документов к основным видам продукции, услуг и процессов;<br>оформлять документацию в соответствии с действующей нормативной базой;<br>знать:<br>основные понятия управления качеством в соответствии с действующими национальными и международными стандартами;<br>сущность основных систем управления качеством;<br>основные принципы организации, координации и регулирования процесса управления качеством;<br>формы подтверждения качества;<br>примеры отечественной и международной практики подтверждения качества;</td><td></td><td></td><td><a id="p100406"></a>ОП.11. Управление качеством</td><td><a id="p100407"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100408"></a>уметь:<br>определять состав трудовых ресурсов организации;<br>планировать и организовывать работу коллектива исполнителей;<br>оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;<br>применять в профессиональной деятельности техники и приемы делового и управленческого общения;<br>организовывать деловое общение подчиненных;<br>знать:<br>основные подходы к управлению персоналом;<br>типы кадровой политики;<br>методы подбора кадрового состава;<br>методы обеспечения оптимального функционирования персонала;<br>характеристики внешней и внутренней среды организации;<br>стили управления, виды коммуникации;<br>принципы делового общения в коллективе;<br>этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами;<br>формы обучения персонала;<br>источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100409"></a>ОП.12. Управление персоналом</td><td><a id="p100410"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100411"></a>уметь:<br>применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;<br>оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;<br>использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;<br>приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;<br>знать:<br>основные понятия метрологии;<br>задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;<br>формы подтверждения качества;<br>основные положения систем межотраслевых стандартов;<br>терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;</td><td></td><td></td><td><a id="p100412"></a>ОП.13. Метрология и стандартизация</td><td><a id="p100413"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100414"></a>уметь:<br>использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;<br>использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;<br>применять компьютерные и телекоммуникационные средства;<br>знать:<br>основные понятия автоматизированной обработки информации;<br>общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;<br>состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;<br>методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;<br>базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;<br>основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;</td><td></td><td></td><td><a id="p100415"></a>ОП.14. Информационные технологии в профессиональной деятельности</td><td><a id="p100416"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100417"></a>уметь:<br>выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности;<br>использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности;<br>проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонала), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ;<br>разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда;<br>контролировать навыки, необходимые для достижения требуемого уровня безопасности труда;<br>вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;<br>знать:<br>системы управления охраной труда в организации;<br>законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность организации;<br>обязанности работников в области охраны труда;<br>фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда;<br>возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом);<br>порядок и периодичность инструктирования подчиненных работников (персонала);<br>порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;<br>порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в том числе методику оценки условий труда и травмобезопасности</td><td></td><td></td><td><a id="p100418"></a>ОП.15. Охрана труда</td><td><a id="p100419"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100420"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны;<br>способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100421"></a>68</td><td><a id="p100422"></a>ОП.16. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100423"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100424"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100425"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100426"></a>2118</td><td><a id="p100427"></a>1412</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100428"></a>ПМ.01</td><td><a id="p100429"></a>Моделирование изделий из кожи<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>преобразования творческого источника и его элементов в эскизы (коллекцию) обуви, аксессуаров и кожгалантерейных изделий, создания тематических коллекций эскизов изделий из кожи на базовой основе;<br>уметь:<br>выполнять эскизные зарисовки моделей изделий из кожи с натуры и из журналов мод;<br>создавать эскизы моделей изделий из кожи различных видов, конструкций и половозрастных групп;<br>моделировать изделия на одной конструктивной основе с использованием унифицированных деталей и узлов;<br>знать:<br>современное направление моды в изделиях из кожи;<br>основные техники и средства выполнения графических работ;<br>конструкции и виды обуви и кожгалантерейных изделий;<br>классификацию обуви и кожгалантерейных изделий;<br>этапы производства изделий из кожи.</td><td></td><td></td><td><a id="p100430"></a>МДК.01.01. Основы художественного оформления изделий из кожи</td><td><a id="p100431"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100432"></a>ПМ.02</td><td><a id="p100433"></a>Конструирование изделий из кожи<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>выполнения рабочих и контрольных чертежей моделей изделий из кожи;<br>оформления конструкторской документации на проектируемое изделие;<br>проектирования технологической оснастки;<br>работы с САПР при проектировании изделий из кожи;<br>проектирования верха и низа обуви с учетом индивидуальных особенностей стопы;<br>уметь:<br>выполнять построение чертежей верха обуви, наружных, внутренних и промежуточных деталей кожгалантерейных изделий;<br>проектировать детали низа обуви с использованием унифицированных деталей и узлов;<br>выполнять деталировку и макеты заготовок верха обуви;<br>разрабатывать структуру изделия;<br>выполнять построение модельных шкал;<br>проектировать оснастку для раскройного, вырубочного и заготовительного производств, перфорирования, формования и обработки деталей обуви и кожгалантерейных изделий;<br>проектировать модели изделий из кожи с использованием САПР;<br>снимать мерки со стопы;<br>выполнять чертежи верха и низа обуви в соответствии со снятыми мерками;<br>знать:<br>антропометрические параметры нижних конечностей и кистей руки;<br>основы построения чертежей верха, подкладки и межподкладки обуви;<br>основы построения деталей кожгалантерейных изделий;<br>способы градирования деталей;<br>методику расчетов экономичности модели;<br>методику проектирования верха обуви в системе двухмерного изображения;<br>особенности проектирования обуви при индивидуальном изготовлении.</td><td></td><td></td><td><a id="p100434"></a>МДК.02.01. Основы конструирования изделий из кожи</td><td><a id="p100435"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.5</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100436"></a>ПМ.03</td><td rowspan="2"><a id="p100437"></a>Участие в разработке технологических процессов производства изделий из кожи<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>составления пооперационного маршрута обработки деталей и сборки новых моделей в процессе изготовления;<br>составления технологических карт выполняемых операций;<br>применения соответствующего оборудования на определенных операциях;<br>экспериментальной деятельности и оформления технической документации;<br>уметь:<br>составлять последовательность операций при изготовлении изделий из кожи различных видов конструкций;<br>выбирать оборудование для каждой операции;<br>обосновывать необходимость внедрения новых технологий на конкретных операциях;<br>знать:<br>технологию раскроя и разруба материалов на детали обуви;<br>технологию обработки деталей обуви;<br>технологию сборки заготовок верха обуви;<br>технологию формования заготовок верха обуви;<br>технологию прикрепления деталей низа обуви;<br>технологию отделки обуви;<br>показатели качества обуви и методы их контроля;<br>технологию изготовления кожгалантерейных изделий различных видов, конструкций и методов изготовления;<br>технологические нормативы и режимы выполнения операций при изготовлении изделий из кожи;<br>оборудование, применяемое при изготовлении изделий из кожи;<br>инновационные технологии в производстве изделий из кожи;<br>назначение нового оборудования и его характеристики.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100438"></a>МДК.03.01. Основы разработки технологических процессов производства изделий из кожи</td><td rowspan="2"><a id="p100439"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100440"></a>МДК.03.02. Основы экспериментальной работы по внедрению новых технологий в производство изделий из кожи</td></tr>
<tr><td><a id="p100441"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100442"></a>Управление организацией/структурным подразделением организации<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>участия в планировании и анализе производственных показателей структурного подразделения организации;<br>участия в организации выполнения работ и оказания услуг;<br>ведения учетно-отчетной документации;<br>участия в маркетинговых исследованиях и использования их результатов;<br>участия в выработке мер по оптимизации процессов производства продукции и оказания услуг в области профессиональной деятельности;<br>уметь:<br>рассчитывать по принятой методике основные производственные показатели организации/структурного подразделения организации отрасли;<br>разрабатывать разделы плановых заданий исполнителями;<br>организовывать выполнение плановых заданий исполнителями;<br>устанавливать и оформлять деловые контакты с поставщиками и потребителями;<br>применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;<br>планировать мероприятия по мотивации и стимулированию первичного трудового коллектива;<br>заполнять учетно-отчетную документацию структурного подразделения предприятия, малого предприятия;<br>использовать конкурентные преимущества организации;<br>использовать расчеты экологического риска и оценки ущерба, причиняемого окружающей среде при выполнении работ и оказании услуг в области профессиональной деятельности;<br>проводить оценку и организовывать реализацию предложений по усовершенствованию товаров и услуг, организации продаж;<br>знать:<br>организацию и параметры производственного и технологического процессов, структуру организации отрасли;<br>производственные показатели работы организации, ее структурных подразделений, показатели конкурентного преимущества;<br>порядок и методику производственного планирования и контроля;<br>порядок и способы организации продаж товаров и оказания услуг;<br>сведения об основных поставщиках и потребителях организаций отрасли, в том числе на уровне региона;<br>типы и виды договоров, заключаемых организациями;<br>правила и приемы делового и управленческого общения;<br>методы мотивации и стимулирования членов первичного трудового коллектива;<br>формы учетно-отчетной документации, методические рекомендации по ее заполнению;<br>подходы к управлению с экологическим риском;<br>новые отраслевые технологии, средства автоматизации производства</td><td></td><td></td><td><a id="p100443"></a>МДК.04.01. Основы управления производством изделий из кожи</td><td><a id="p100444"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100445"></a>ПМ.05</td><td><a id="p100446"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100447"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ<br>(определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100448"></a>1926</td><td><a id="p100449"></a>1284</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100450"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100451"></a>6426</td><td><a id="p100452"></a>4284</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100453"></a>УП.00</td><td><a id="p100454"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100455"></a>29 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100456"></a>1044</td><td></td><td rowspan="2"><a id="p100457"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.5,<br>2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100458"></a>ПП.00</td><td><a id="p100459"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100460"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100461"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100462"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100463"></a>ПА.00</td><td><a id="p100464"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100465"></a>7 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100466"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100467"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100468"></a>6 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100469"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100470"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100471"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100472"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100473"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100474"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100475"></a>Таблица 6

<a id="p100476"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 199 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="83%"><col width="17%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100477"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100478"></a>119 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100479"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100480"></a>29 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100481"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100482"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100483"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100484"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100485"></a>7 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100486"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100487"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100488"></a>Каникулы</td><td><a id="p100489"></a>34 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100490"></a>Итого</td><td><a id="p100491"></a>199 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100492"></a>VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

<a id="p100493"></a>7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.
<a id="p100494"></a>Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

<div align="center">

<a id="p100495"></a>Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.<br>
<a id="p100496"></a>При формировании ППССЗ образовательная организация:<br>
<a id="p100638"></a>имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики, и (или) вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;<br>
(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100376) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)

</div>

<a id="p100498"></a>имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно приложению к ФГОС СПО;
<a id="p100499"></a>обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
<a id="p100500"></a>обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
<a id="p100501"></a>обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
<a id="p100502"></a>обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
<a id="p100503"></a>обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе творческих коллективов общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
<a id="p100504"></a>должна предусматривать, в целях реализации компетентностного подхода, использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся;
<a id="p100639"></a>должна предусматривать включение адаптационных дисциплин, обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100377) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)*

<a id="p100505"></a>7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

<a id="p100506"></a>

---

<a id="p100507"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; Российская газета, 2014, N 101.

<a id="p100508"></a>7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.
<a id="p100509"></a>7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.
<a id="p100510"></a>7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.
<a id="p100511"></a>7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.
<a id="p100512"></a>7.7. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
<a id="p100513"></a>7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
<a id="p100514"></a>7.9. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100515"></a>7.10. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение медицинских знаний.
<a id="p100516"></a>7.11. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.
<a id="p100517"></a>Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:


| <a id="p100518"></a>теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) | <a id="p100519"></a>39 нед |
| --- | --- |
| <a id="p100520"></a>промежуточная аттестация | <a id="p100521"></a>2 нед. |
| <a id="p100522"></a>каникулы | <a id="p100523"></a>11 нед. |


<a id="p100524"></a>7.12. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100525"></a>7.13 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100526"></a>

---

<a id="p100527"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-13#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974; N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7, ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329, ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165).

<a id="p100528"></a>7.14. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100529"></a>Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
<a id="p100530"></a>Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100531"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100532"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100533"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100640"></a>Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик должен учитывать состояние здоровья и требования по доступности.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100379) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)*

<a id="p100534"></a>7.15. Реализация ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла, эти преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
<a id="p100535"></a>7.16. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.
<a id="p100536"></a>Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
<a id="p100537"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
<a id="p100538"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100539"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.
<a id="p100540"></a>Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
<a id="p100541"></a>Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований российских журналов.
<a id="p100542"></a>Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями, иными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
<a id="p100641"></a>Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100381) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)*

<a id="p100543"></a>7.17. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

<a id="p100544"></a>

---

<a id="p100545"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; Российская газета, 2014, N 101.

<a id="p100546"></a>7.18. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

<a id="p100547"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских
и других помещений

<a id="p100548"></a>Кабинеты:
<a id="p100549"></a>социально-экономических дисциплин;
<a id="p100550"></a>иностранного языка;
<a id="p100551"></a>математики;
<a id="p100552"></a>информационных технологий в профессиональной деятельности;
<a id="p100553"></a>технологии и оборудования производства изделий из кожи;
<a id="p100554"></a>черчения и инженерной графики;
<a id="p100555"></a>материаловедения;
<a id="p100556"></a>спецрисунка, художественной графики и спецкомпозиции;
<a id="p100557"></a>истории стилей в костюме;
<a id="p100558"></a>экологических основ природопользования;
<a id="p100559"></a>безопасности жизнедеятельности и охраны труда.
<a id="p100560"></a>Лаборатории:
<a id="p100561"></a>испытания материалов;
<a id="p100562"></a>метрологии и стандартизации.
<a id="p100563"></a>Мастерские:
<a id="p100564"></a>изготовления изделий из кожи.
<a id="p100565"></a>Студии:
<a id="p100566"></a>художественной графики и дизайна.
<a id="p100567"></a>Спортивный комплекс:
<a id="p100568"></a>спортивный зал;
<a id="p3"></a>абзацы двадцать четвертый - двадцать пятый утратили силу. - [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101397) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450.
<a id="p100571"></a>Залы:
<a id="p100572"></a>библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
<a id="p100573"></a>актовый зал.
<a id="p100574"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечивать:
<a id="p100575"></a>выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
<a id="p100576"></a>освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации в зависимости от специфики вида деятельности.
<a id="p100577"></a>При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
<a id="p100578"></a>Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
<a id="p100579"></a>7.19. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.
<a id="p100580"></a>Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

<a id="p100581"></a>VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

<a id="p100582"></a>8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.
<a id="p100583"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
<a id="p100584"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.
<a id="p100585"></a>Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.
<a id="p100586"></a>Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

#### <a id="p100587"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<a id="p100588"></a>оценка уровня освоения дисциплин;
<a id="p100589"></a>оценка компетенций обучающихся.
<a id="p100590"></a>Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
<a id="p100591"></a>8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>.

<a id="p100592"></a>

---

<a id="p100593"></a><1> [Часть 6 статьи 59](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-59#p100803) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; Российская газета, 2014, N 101).

<a id="p100594"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
<a id="p100595"></a>Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.





<a id="p100642"></a>Приложение
к ФГОС СПО по специальности 29.02.01
Конструирование, моделирование
и технология изделий из кожи

<a id="p100643"></a>ПЕРЕЧЕНЬ
ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ
К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
СРЕДНЕГО ЗВЕНА


| <a id="p100644"></a>Код по [Перечню](https://bukva.ai/docs/prikaz-513-2013-minobrnauki-rossii#p100012) профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 июля 2013 г. N 513 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 августа 2013 г., регистрационный N 29322), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 декабря 2013 г. N 1348 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 января 2014 г., регистрационный N 31163), от 28 марта 2014 г. N 244 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15 апреля 2014 г., регистрационный N 31953) и от 27 июня 2014 г. N 695 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 июля 2014 г., регистрационный N 33205) | <a id="p100645"></a>Наименование профессий рабочих, должностей служащих |
| --- | --- |
| <a id="p100646"></a>1 | <a id="p100647"></a>2 |
| <a id="p100648"></a>[12253](https://bukva.ai/docs/prikaz-513-2013-minobrnauki-rossii#p114281) | <a id="p100649"></a>Затяжчик обуви |
|  | <a id="p100650"></a>Раскройщик материалов |
|  | <a id="p100651"></a>Сборщик обуви |




<a id="p100614"></a>

---