---
title: "Приказ Минпросвещения России от 14.06.2022 N 444"
number: "444"
issuer: "Министерство просвещения Российской Федерации"
issued_on: 2022-06-14
redaction: 2024-08-23
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-444-2022-minprosvescheniya-rossii"
---

## Приказ Минпросвещения России от 14.06.2022 N 444

# Приказ Минпросвещения России от 14.06.2022 N 444

(ред. от 03.07.2024)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 15.02.16 Технология машиностроения"

(Зарегистрировано в Минюсте России 01.07.2022 N 69122)

> [!IMPORTANT]
> Начало действия редакции - 23.08.2024.
> Изменения, внесенные [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110606) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464, вступили в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации http://pravo.gov.ru - 12.08.2024).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 1 июля 2022 г. N 69122

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

<a id="p100003"></a>ПРИКАЗ
от 14 июня 2022 г. N 444

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

##### 15.02.16 ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ


<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 4.2.30 пункта 4](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-884-2018#p100051) Положения о Министерстве просвещения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2018 г. N 884 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2018, N 32, ст. 5343), и [пунктом 27](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-434-2019#p100072) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 12 апреля 2019 г. N 434 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2019, N 16, ст. 1942), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100013) среднего профессионального образования по специальности 15.02.16 Технология машиностроения (далее - стандарт).
2. <a id="p100007"></a>Установить, что:
<a id="p100008"></a>образовательная организация вправе осуществлять в соответствии со [стандартом](#p100013) обучение лиц, зачисленных до вступления в силу настоящего приказа, с их согласия;
<a id="p100009"></a>прием на обучение в соответствии с федеральным государственным образовательным [стандартом](https://bukva.ai/docs/prikaz-350-2014-minobrnauki-rossii#p100012) среднего профессионального образования по специальности [15.02.08](https://bukva.ai/docs/prikaz-1199-2013#p101184) Технология машиностроения, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2014 г. N 350 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 июля 2014 г., регистрационный N 33204), с изменениями, внесенными приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 13 июля 2021 г. N 450 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 октября 2021 г., регистрационный N 65410), и федеральным государственным образовательным [стандартом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1561-2016#p100011) среднего профессионального образования по специальности [15.02.15](https://bukva.ai/docs/prikaz-1199-2013#p133) Технология металлообрабатывающего производства, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 декабря 2016 г. N 1561 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 декабря 2016 г., регистрационный N 44979), с изменениями, внесенными приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 17 декабря 2020 г. N 747 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 января 2021 г., регистрационный N 62178), прекращается с 31 декабря 2022 г., а при реализации образовательной организацией образовательной программы по специальности [15.02.16](https://bukva.ai/docs/prikaz-336-2022-minprosvescheniya-rossii#p100768) Технология машиностроения в условиях эксперимента по разработке, апробации и внедрению новой образовательной технологии конструирования образовательных программ среднего профессионального образования в рамках федерального проекта "Профессионалитет", проводимого в соответствии с [постановлением](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-387-2022) Правительства Российской Федерации от 16 марта 2022 г. N 387 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2022, N 12, ст. 1871), - с 1 августа 2022 года.

<a id="p100010"></a>Министр
С.С.КРАВЦОВ





<a id="p100011"></a>Приложение

<a id="p100012"></a>Утвержден
приказом Министерства просвещения
Российской Федерации
от 14 июня 2022 г. N 444

<div align="center">

<a id="p100013"></a>ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

</div>

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 15.02.16 ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ

<a id="p100014"></a>I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

<a id="p100015"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований при реализации образовательных программ среднего профессионального образования - программ подготовки специалистов среднего звена по специальности 15.02.16 Технология машиностроения (далее соответственно - ФГОС СПО, образовательная программа, специальность) в соответствии с квалификацией специалиста среднего звена "техник-технолог".
<a id="p100016"></a>1.2. Получение образования по специальности допускается только в профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования (далее вместе - образовательная организация).
<a id="p100164"></a>1.3. Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается образовательной организацией на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования <1>, ФГОС СПО и положений федеральной основной общеобразовательной программы среднего общего образования с учетом получаемой специальности.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110607) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*


<a id="p100018"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100165"></a><1> Федеральный государственный образовательный [стандарт](https://bukva.ai/docs/prikaz-413-2012-minobrnauki-rossii#p4) среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. N 413 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 июня 2012 г., регистрационный N 24480), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. N 1645 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 9 февраля 2015 г., регистрационный N 35953), от 31 декабря 2015 г. N 1578 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 9 февраля 2016 г., регистрационный N 41020), от 29 июня 2017 г. N 613 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 июля 2017 г., регистрационный N 47532), приказами Министерства просвещения Российской Федерации от 24 сентября 2020 г. N 519 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 декабря 2020 г., регистрационный N 61749), от 11 декабря 2020 г. N 712 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 декабря 2020 г., регистрационный N 61828), от 12 августа 2022 г. N 732 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 сентября 2022 г., регистрационный N 70034) и от 27 декабря 2023 г. N 1028 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 февраля 2024 г., регистрационный N 77121).<br>
(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110608) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)

</div>


<a id="p100020"></a>*1.4. Обучение по образовательной программе в образовательной организации осуществляется в очной, очно-заочной и заочной формах обучения.*
<a id="p100021"></a>1.5. При реализации образовательной программы образовательная организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.
<a id="p100022"></a>При обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.
<a id="p100023"></a>1.6. Реализация образовательной программы осуществляется образовательной организацией как самостоятельно, так и посредством сетевой формы.
<a id="p100024"></a>Образовательная деятельность при освоении образовательной программы или отдельных ее компонентов организуется в форме практической подготовки.
<a id="p100166"></a>1.7. Воспитание обучающихся при освоении ими образовательной программы осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с учетом включенных в соответствующую примерную образовательную программу, включенную в реестр примерных образовательных программ (далее - ПОП), примерной рабочей программы воспитания и примерного календарного плана воспитательной работы <2>.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110609) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*


<a id="p100026"></a>

---

<a id="p100027"></a><2> [Часть 2 статьи 12.1](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p446) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2020, N 31, ст. 5063).

<a id="p100028"></a>1.8. Образовательная программа реализуется на государственном языке Российской Федерации, если иное не определено локальным нормативным актом образовательной организации <3>.

<a id="p100029"></a>

---

<a id="p100030"></a><3> [Статья 14](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-14#p100249) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2018, N 32, ст. 5110).

<a id="p100031"></a>*1.9. Срок получения образования по образовательной программе в очной форме обучения вне зависимости от применяемых образовательных технологий составляет:*
<a id="p100032"></a>на базе среднего общего образования - 2 года 10 месяцев;
<a id="p100033"></a>на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев.
<a id="p100034"></a>Срок получения образования по образовательной программе в очно-заочной и заочной формах обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, увеличивается по сравнению со сроком получения образования в очной форме обучения не более чем на 1 год.
<a id="p100035"></a>1.10. При обучении по индивидуальному учебному плану срок получения образования по образовательной программе, вне зависимости от формы обучения, составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения.
<a id="p100036"></a>При обучении по индивидуальному учебному плану обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья срок получения образования может быть увеличен не более чем на один год по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы обучения.
<a id="p100037"></a>1.11. Конкретный срок получения образования в очно-заочной и заочной формах обучения, а также по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении, определяется образовательной организацией самостоятельно в пределах сроков, установленных [пунктом 1.9](#p100031) ФГОС СПО.
<a id="p100038"></a>1.12. Для определения объема образовательной программы образовательной организацией может быть применена система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 32 - 36 академическим часам.
<a id="p100167"></a>1.13. Срок получения образования по образовательной программе, реализуемой в условиях эксперимента по разработке, апробации и внедрению новой образовательной технологии конструирования образовательных программ среднего профессионального образования в рамках федерального проекта "Профессионалитет", а также объем такой образовательной программы могут быть уменьшены с учетом соответствующей ПОП, но не более чем на 40 процентов от срока получения образования и объема образовательной программы, установленных ФГОС СПО <4>.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110610) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*


<a id="p100040"></a>

---

<a id="p100041"></a><4> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-387-2022#p100030) Положения о проведении эксперимента по разработке, апробации и внедрению новой образовательной технологии конструирования образовательных программ среднего профессионального образования в рамках федерального проекта "Профессионалитет", утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 16 марта 2022 г. N 387 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2022, N 12, ст. 1871).

<a id="p100042"></a>1.14. Области профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность: [25](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100098) Ракетно-космическая промышленность; [31](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100110) Автомобилестроение; [32](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100112) Авиастроение; [40](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100116) Сквозные виды деятельности в промышленности <5>.

<a id="p100043"></a>

---

<a id="p100044"></a><5> [Таблица](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100047) приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный N 34779), с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. N 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный N 46168).

<a id="p100045"></a>*Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации работника.*
<a id="p100168"></a>1.15. При разработке образовательной программы образовательная организация устанавливает направленность, которая конкретизирует содержание программы путем ориентации на вид (виды) деятельности, с учетом соответствующей ПОП.

> *(п. 1.15 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110611) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*


<a id="p100047"></a>*II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ*


#### <a id="p100048"></a>2.1 Структура и объем образовательной программы [(таблица N 1)](#p100053) включает:

<a id="p100049"></a>дисциплины (модули);
<a id="p100050"></a>практику;
<a id="p100051"></a>*государственную итоговую аттестацию.*

<a id="p100052"></a>Таблица N 1

<div align="center">

<a id="p100053"></a>**Структура и объем образовательной программы**

</div>



<table>
<colgroup><col width="62%"><col width="38%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100054"></a>Структура образовательной программы</td><td><a id="p100055"></a>Объем образовательной программы, в академических часах</td></tr>
<tr><td><a id="p100056"></a>Дисциплины (модули)</td><td><a id="p100057"></a>Не менее 2052</td></tr>
<tr><td><a id="p100058"></a>Практика</td><td><a id="p100059"></a>Не менее 900</td></tr>
<tr><td><a id="p100060"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100061"></a>216</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100062"></a>Общий объем образовательной программы:</td></tr>
<tr><td><a id="p100063"></a>на базе среднего общего образования</td><td><a id="p100064"></a>4464</td></tr>
<tr><td><a id="p100169"></a>на базе основного общего образования, включая получение среднего общего образования на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования</td><td><a id="p100170"></a>5940</td></tr>
<tr><td colspan="2">(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110613">Приказа</a> Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)</td></tr>
</table>


#### <a id="p100067"></a>2.2 Образовательная программа включает циклы:

<a id="p100068"></a>социально-гуманитарный цикл;
<a id="p100069"></a>общепрофессиональный цикл;
<a id="p100070"></a>профессиональный цикл.
<a id="p100071"></a>2.3. В рамках образовательной программы выделяются обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений (вариативная часть).
<a id="p100072"></a>*Обязательная часть образовательной программы направлена на формирование общих и профессиональных компетенций, предусмотренных [главой III](#p100096) ФГОС СПО.*
<a id="p100073"></a>Объем обязательной части без учета объема государственной итоговой аттестации должен составлять не более 70 процентов от общего объема времени, отведенного на освоение образовательной программы.
<a id="p100074"></a>Вариативная часть образовательной программы объемом не менее 30 процентов от общего объема времени, отведенного на освоение образовательной программы, дает возможность дальнейшего развития общих и профессиональных компетенций, в том числе за счет расширения видов деятельности, введения дополнительных видов деятельности, а также профессиональных компетенций, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с потребностями регионального рынка труда, а также с учетом требований цифровой экономики.
<a id="p100171"></a>Конкретное соотношение обязательной и вариативной частей образовательной программы, объемные параметры циклов и практики образовательная организация определяет самостоятельно в соответствии с требованиями настоящего пункта, а также с учетом ПОП.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110623) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100172"></a>2.4. Образовательная программа разрабатывается образовательной организацией в соответствии с ФГОС СПО и с учетом ПОП и предполагает освоение следующих видов деятельности:

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110624) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<div align="center">

<a id="p100077"></a>разработка технологических процессов изготовления деталей машин;<br>
<a id="p100078"></a>разработка и внедрение управляющих программ изготовления деталей машин в машиностроительном производстве;<br>
<a id="p100079"></a>разработка и реализация технологических процессов в механосборочном производстве;

</div>

<a id="p100080"></a>организация контроля, наладки и технического обслуживания оборудования машиностроительного производства;
<a id="p100081"></a>организация работ по реализации технологических процессов в машиностроительном производстве.
<a id="p100082"></a>2.5. Образовательная организация при необходимости самостоятельно формирует виды деятельности в дополнение к видам деятельности, указанным в пункте 2.4 ФГОС СПО, в рамках вариативной части.
<a id="p100083"></a>2.6. При освоении социально-гуманитарного, общепрофессионального и профессионального циклов (далее - учебные циклы) выделяется объем учебных занятий, практики (в профессиональном цикле) и самостоятельной работы.
<a id="p100084"></a>На проведение учебных занятий и практики должно быть выделено не менее 70 процентов от объема учебных циклов образовательной программы в очной форме обучения, не менее 25 процентов - в очно-заочной форме обучения и не менее 10 процентов - в заочной форме обучения.
<a id="p100085"></a>В учебные циклы включается промежуточная аттестация обучающихся, которая осуществляется в рамках освоения указанных циклов в соответствии с формой, определяемой образовательной организацией, и оценочными материалами, позволяющими оценить достижение запланированных по отдельным дисциплинам (модулям) и практикам результатов обучения.
<a id="p100086"></a>2.7. Обязательная часть социально-гуманитарного цикла образовательной программы должна предусматривать изучение следующих дисциплин: "История России", "Иностранный язык в профессиональной деятельности", "Безопасность жизнедеятельности", "Физическая культура", "Основы бережливого производства".
<a id="p100087"></a>Общий объем дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в очной форме обучения не может быть менее 68 академических часов, из них на освоение основ военной службы (для юношей) - не менее 48 академических часов; для подгрупп девушек это время может быть использовано на освоение основ медицинских знаний.
<a id="p100088"></a>Дисциплина "Физическая культура" должна способствовать формированию физической культуры выпускника и способности направленного использования средств физической культуры и спорта для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовке к профессиональной деятельности, предупреждению профессиональных заболеваний.
<a id="p100089"></a>Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплины "Физическая культура" с учетом состояния их здоровья.
<a id="p100090"></a>2.8. Обязательная часть общепрофессионального цикла образовательной программы должна предусматривать изучение следующих дисциплин: "Инженерная графика", "Техническая механика", "Материаловедение, "Метрология, стандартизация и сертификация", "Процессы формообразования и инструменты", "Технология машиностроения", "Охрана труда", "Математика в профессиональной деятельности".
<a id="p100173"></a>2.9. Профессиональный цикл образовательной программы включает профессиональные модули, которые формируются в соответствии с видами деятельности, предусмотренными пунктом 2.4 ФГОС СПО, а также дополнительными видами деятельности, сформированными образовательными организациями самостоятельно. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов, которые устанавливаются образовательной организацией самостоятельно с учетом ПОП. Объем профессионального модуля составляет не менее 8 зачетных единиц.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110625) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100174"></a>2.10. Практика входит в профессиональный цикл и имеет следующие виды - учебная практика и производственная практика, которые реализуются в форме практической подготовки. Учебная и производственная практики реализуются как в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с учебными занятиями. Типы практики устанавливаются образовательной организацией самостоятельно с учетом ПОП.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110626) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100093"></a>2.11. Образовательная организация должна предоставлять инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья (по их заявлению) возможность обучения по образовательной программе, учитывающей особенности их психофизического развития, индивидуальных возможностей и, при необходимости, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
<a id="p100094"></a>2.12. Государственная итоговая аттестация проводится в форме демонстрационного экзамена и защиты дипломного проекта (работы).
<a id="p100175"></a>2.13. Государственная итоговая аттестация завершается присвоением квалификации специалиста среднего звена, указанной в [пункте 1.1](#p100015) ФГОС СПО.

> *(п. 2.13 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110627) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*


<a id="p100096"></a>III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

<a id="p100097"></a>3.1. В результате освоения образовательной программы у выпускника должны быть сформированы общие и профессиональные компетенции.

#### <a id="p100098"></a>3.2 Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими общими компетенциями (далее - ОК):

<a id="p100099"></a>ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
<a id="p100100"></a>ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
<a id="p100176"></a>ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110630) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100102"></a>ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
<a id="p100103"></a>ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
<a id="p100177"></a>*ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;*

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110631) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100105"></a>ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
<a id="p100106"></a>ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;
<a id="p100107"></a>ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
<a id="p100178"></a>3.3. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать профессиональными компетенциями (далее - ПК), соответствующими видам деятельности (таблица N 2), предусмотренным пунктом 2.4 ФГОС СПО, сформированным в том числе на основе профессиональных стандартов (при наличии), указанных в ПОП:

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110632) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*


<div align="center">

<a id="p100109"></a>**Таблица N 2**

</div>



| <a id="p100110"></a>Виды деятельности | <a id="p100111"></a>Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности |
| --- | --- |
| <a id="p100112"></a>1 | <a id="p100113"></a>2 |
| <a id="p100114"></a>разработка технологических процессов изготовления деталей машин | <a id="p100115"></a>ПК 1.1. Использовать конструкторскую и технологическую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей машин.<br>ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок с учетом условий производства.<br>ПК 1.3. Выбирать методы механической обработки и последовательность технологического процесса обработки деталей машин в машиностроительном производстве.<br>ПК 1.4. Выбирать схемы базирования заготовок, оборудование, инструмент и оснастку для изготовления деталей машин.<br>ПК 1.5. Выполнять расчеты параметров механической обработки изготовления деталей машин, в том числе с применением систем автоматизированного проектирования.<br>ПК 1.6. Разрабатывать технологическую документацию по изготовлению деталей машин, в том числе с применением систем автоматизированного проектирования. |
| <a id="p100116"></a>разработка и внедрение управляющих программ изготовления деталей машин в машиностроительном производстве | <a id="p100117"></a>ПК 2.1. Разрабатывать вручную управляющие программы для технологического оборудования.<br>ПК 2.2. Разрабатывать с помощью CAD/CAM систем управляющие программы для технологического оборудования.<br>ПК 2.3. Осуществлять проверку реализации и корректировки управляющих программ на технологическом оборудовании. |
| <a id="p100118"></a>разработка и реализация технологических процессов в механосборочном производстве | <a id="p100119"></a>ПК 3.1. Разрабатывать технологический процесс сборки изделий с применением конструкторской и технологической документации.<br>ПК 3.2. Выбирать оборудование, инструмент и оснастку для осуществления сборки изделий.<br>ПК 3.3. Разрабатывать технологическую документацию по сборке изделий, в том числе с применением систем автоматизированного проектирования.<br>ПК 3.4. Реализовывать технологический процесс сборки изделий машиностроительного производства.<br>ПК 3.5. Контролировать соответствие качества сборки требованиям технологической документации, анализировать причины несоответствия изделий и выпуска продукции низкого качества, участвовать в мероприятиях по их предупреждению и устранению.<br>ПК 3.6. Разрабатывать планировки участков механосборочных цехов машиностроительного производства в соответствии с производственными задачами. |
| <a id="p100120"></a>организация контроля, наладки и технического обслуживания оборудования машиностроительного производства | <a id="p100121"></a>ПК 4.1. Осуществлять диагностику неисправностей и отказов систем металлорежущего и аддитивного производственного оборудования.<br>ПК 4.2. Организовывать работы по устранению неполадок, отказов.<br>ПК 4.3. Планировать работы по наладке и подналадке металлорежущего и аддитивного оборудования.<br>ПК 4.4. Организовывать ресурсное обеспечение работ по наладке.<br>ПК 4.5. Контролировать качество работ по наладке и техническому обслуживанию. |
| <a id="p100122"></a>организация работ по реализации технологических процессов в машиностроительном производстве | <a id="p100123"></a>ПК 5.1. Планировать и осуществлять управление деятельностью подчиненного персонала.<br>ПК 5.2. Сопровождать подготовку финансовых документов по производству и реализации продукции машиностроительного производства, материально-техническому обеспечению деятельности подразделения.<br>ПК 5.3. Контролировать качество продукции, выявлять, анализировать и устранять причины выпуска продукции низкого качества.<br>ПК 5.4. Реализовывать технологические процессы в машиностроительном производстве с соблюдением требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды, принципов и методов бережливого производства. |


<a id="p100124"></a>*3.4. Образовательная организация при необходимости самостоятельно включает в образовательную программу дополнительные профессиональные компетенции по видам деятельности, установленным в соответствии с пунктом 2.4 ФГОС СПО, а также по видам деятельности, сформированным в вариативной части образовательной программы образовательной организацией для учета потребностей регионального рынка труда.*
<a id="p100125"></a>*Образовательная организация при необходимости вводит в вариативную часть учебных циклов образовательной программы модуль по освоению компетенций цифровой экономики, соответствующих одному или нескольким видам деятельности, осваиваемых в рамках образовательной программы.*
<a id="p100179"></a>*3.5. Образовательная организация с учетом ПОП самостоятельно планирует результаты обучения по отдельным дисциплинам (модулям) и практикам, которые должны быть соотнесены с требуемыми результатами освоения образовательной программы.*

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110633) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100127"></a>Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам (модулям) и практикам должна обеспечивать выпускнику освоение всех компетенций, установленных образовательной программой.
<a id="p100128"></a>3.6. Обучающиеся, осваивающие образовательную программу, могут освоить профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) в соответствии с перечнем профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение <6>.

<a id="p100129"></a>

---

<a id="p100130"></a><6> [Часть 7 статьи 73](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-73#p415) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации. 2012, N 53, ст. 7598; 2020, N 22, ст. 3379).

<a id="p100131"></a>IV. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

<a id="p100132"></a>4.1. Образовательная организация осуществляет образовательную деятельность по реализации образовательной программы среднего профессионального образования в соответствии с действующими санитарными нормами и правилами <7>.

<a id="p100133"></a>

---

<a id="p100134"></a><7> Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-52-fz-1999/statya-1) от 30 марта 1999 г. N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, N 14, ст. 1650; 2021, N 27, ст. 5185); санитарные правила [СП 2.4.3648-20](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-28-2020-2#p100047) "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. N 28 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 18 декабря 2020 г., регистрационный N 61573); санитарно-эпидемиологические правила и нормы [СанПиН 2.3/2.4.3590-20](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-32-2020-2#p100037) "Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения", утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 27 октября 2020 г. N 32 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 11 ноября 2020 г., регистрационный N 60833); санитарные правила и нормы [СанПиН 1.2.3685-21](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-2-2021-2#p100137) "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания", утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 г. N 2 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 29 января 2021 г., регистрационный N 62296).

<a id="p100135"></a>*4.2. Требования к условиям реализации образовательной программы включают в себя общесистемные требования, требования к материально-техническому, учебно-методическому обеспечению, к организации воспитания обучающихся, кадровым и финансовым условиям реализации образовательной программы:*


#### <a id="p100136"></a>4.3 Общесистемные требования к условиям реализации образовательной программы:

<a id="p100180"></a>**а) образовательная организация должна располагать на праве собственности или ином законном основании материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов учебной деятельности обучающихся, включая проведение демонстрационного экзамена, предусмотренных учебным планом, с учетом ПОП;**

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110634) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100138"></a>**б) в случае реализации образовательной программы с использованием сетевой формы требования к реализации образовательной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации образовательной программы с использованием сетевой формы.**


#### <a id="p100139"></a>4.4 Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению реализации образовательной программы:

<a id="p100140"></a>а) специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории, лаборатории, мастерские, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, а также для проведения текущего контроля, промежуточной и государственной итоговой аттестации, помещения для организации самостоятельной и воспитательной работы;
<a id="p100141"></a>б) все виды учебной деятельности обучающихся, предусмотренные учебным планом, включая промежуточную и государственную итоговую аттестацию, должны быть обеспечены расходными материалами;
<a id="p100142"></a>в) помещения для организации самостоятельной и воспитательной работы должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду образовательной организации (при наличии);
<a id="p100143"></a>г) допускается замена оборудования его виртуальными аналогами;
<a id="p100144"></a>д) образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения, в том числе отечественного производства;
<a id="p100145"></a>**е) при использовании в образовательном процессе печатных изданий библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 0,25 экземпляра каждого из изданий, указанных в рабочих программах дисциплин (модулей), практик, на одного обучающегося из числа лиц, одновременно осваивающих соответствующую дисциплину (модуль), проходящих соответствующую практику;**
<a id="p100181"></a>**ж) в качестве основной литературы образовательная организация использует учебники, учебные пособия, предусмотренные ПОП;**

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110636) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100147"></a>з) в случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается замена печатного библиотечного фонда с предоставлением права одновременного доступа не менее 25 процентов обучающихся к цифровой (электронной) библиотеке;
<a id="p100148"></a>и) обучающимся должен быть обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит обновлению (при необходимости);
<a id="p100149"></a>к) обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными учебными изданиями, адаптированными при необходимости для обучения указанных обучающихся;
<a id="p100150"></a>*л) образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем учебным дисциплинам (модулям), видам практики, видам государственной итоговой аттестации;*
<a id="p100182"></a>*м) рекомендации по иному материально-техническому и учебно-методическому обеспечению реализации образовательной программы определяются ПОП.*

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110637) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*



#### <a id="p100152"></a>4.5 Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы:

<a id="p100153"></a>а) реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует одной из областей профессиональной деятельности, указанных в [пункте 1.14](#p100042) ФГОС СПО (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее трех лет);
<a id="p100154"></a>б) квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках и (или) профессиональных стандартах (при наличии);
<a id="p100155"></a>**в) педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации не реже одного раза в три года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует одной из областей профессиональной деятельности, указанных в [пункте 1.14](#p100042) ФГОС СПО, а также в других областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия полученных компетенций требованиям к квалификации педагогического работника;**
<a id="p100156"></a>**г) доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих опыт деятельности не менее трех лет в организациях, направление деятельности которых соответствует одной из областей профессиональной деятельности, указанных в [пункте 1.14](#p100042) ФГОС СПО, в общем числе педагогических работников, обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей образовательной программы, должна быть не менее 25 процентов.**


#### <a id="p100183"></a>4.6 Требование к финансовым условиям реализации образовательной программы:

<a id="p100184"></a>финансовое обеспечение реализации образовательной программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с бюджетным законодательством Российской Федерации <8> и Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

> *(п. 4.6 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110638) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*


<a id="p100185"></a>

---

<a id="p100186"></a><8> Бюджетный [кодекс](https://bukva.ai/docs/kodeks-145-fz/statya-1) Российской Федерации.


#### <a id="p100159"></a>4.7 Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной программы:

<a id="p100160"></a>а) качество образовательной программы определяется в рамках системы внутренней оценки, а также системы внешней оценки на добровольной основе;
<a id="p100161"></a>б) в целях совершенствования образовательной программы образовательная организация при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной программы привлекает работодателей и их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников образовательной организации;
<a id="p100187"></a>в) внешняя оценка качества образовательной программы может осуществляться в рамках профессионально-общественной аккредитации, проводимой работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями в целях признания качества и уровня подготовки выпускников, отвечающих требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля.

> *(пп. "в" в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p110643) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*




<a id="p100163"></a>

---