---
title: "Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 444"
number: "444"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2014-05-07
redaction: 2016-10-17
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-444-2014-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 444

# Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 444

(ред. от 14.09.2016)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики"

(Зарегистрировано в Минюсте России 11.06.2014 N 32676)

> [!IMPORTANT]
> Прием на обучение в соответствии со [стандартом](#p100012), утвержденным данным документом, прекращается 1 сентября 2021 года ([Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-675-2020-minprosvescheniya-rossii#p100009) Минпросвещения России от 26.11.2020 N 675).
> Начало действия редакции - 17.10.2016.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 11 июня 2014 г. N 32676

---


<a id="p100002"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100003"></a>**ПРИКАЗ**
от 7 мая 2014 г. N 444

<a id="p100004"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ**

<div align="center">

**ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА**<br>
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

</div>


##### 26.02.06 ЭКСПЛУАТАЦИЯ СУДОВОГО ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ

**И СРЕДСТВ АВТОМАТИКИ**

<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582), [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100012) среднего профессионального образования по специальности 26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики.
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-639-2010) Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 июня 2010 г. N 639 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 180407 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 4 августа 2010 г., регистрационный N 18058).
3. <a id="p100008"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2014 года.

<a id="p100009"></a>Министр
**Д.В.ЛИВАНОВ**





<a id="p100010"></a>Приложение

<a id="p100011"></a>Утвержден
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 7 мая 2014 г. N 444

<a id="p100012"></a>**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ**

<div align="center">

**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

</div>


##### 26.02.06 ЭКСПЛУАТАЦИЯ СУДОВОГО ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ

<div align="center">

**И СРЕДСТВ АВТОМАТИКИ**

</div>


<a id="p100013"></a>**I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ**

<a id="p100014"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).
<a id="p100015"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
<a id="p100016"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.

<a id="p100017"></a>**II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ**

<a id="p100018"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
<a id="p100019"></a>СПО - среднее профессиональное образование;
<a id="p100020"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
<a id="p100021"></a>ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;
<a id="p100022"></a>ОК - общая компетенция;

<div align="center">

<a id="p100023"></a>ПК - профессиональная компетенция;<br>
<a id="p100024"></a>ПМ - профессиональный модуль;<br>
<a id="p100025"></a>МДК - междисциплинарный курс.

</div>


<a id="p100026"></a>**III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

<a id="p100027"></a>3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.
<a id="p100028"></a>3.2. Сроки получения СПО по специальности 26.02.06 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в [Таблице 1](#p100029).

<a id="p100029"></a>Таблица 1


<table>
<colgroup><col width="36%"><col width="32%"><col width="32%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100030"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100031"></a>Наименование квалификации базовой подготовки</td><td><a id="p100032"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения <a href="#p100039">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100033"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100034"></a>Техник-электромеханик</td><td><a id="p100035"></a>2 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100036"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100037"></a>3 года 10 месяцев <a href="#p100040">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100038"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100039"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.<br>
<a id="p100040"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

</div>


<a id="p100041"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ базовой подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:
<a id="p100042"></a>а) для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения:
<a id="p100043"></a>на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;
<a id="p100044"></a>на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;
<a id="p100045"></a>б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.

<a id="p100046"></a>**IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ**
**ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ**


#### <a id="p100047"></a>4.1 Область профессиональной деятельности выпускников:

<div align="right">

<a id="p100048"></a>техническая эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики;<br>
<a id="p100049"></a>техническая эксплуатация электрооборудования и средств автоматики буровых платформ, плавучих дизельных электростанций, автономных энергетических установок.

</div>


#### <a id="p100050"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<div align="center">

<a id="p100051"></a>судовое электрооборудование и средства автоматики;<br>
<a id="p100052"></a>электрооборудование и средства автоматики буровых платформ, плавучих дизельных электростанций, автономных энергетических установок;<br>
<a id="p100053"></a>инструменты и оборудование для диагностики и ремонта;<br>
<a id="p100054"></a>первичные трудовые коллективы.

</div>


#### <a id="p100055"></a>4.3 Техник-электромеханик готовится к следующим видам деятельности:

<div align="center">

<a id="p100056"></a>4.3.1. Техническая эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики.

</div>


##### <a id="p100057"></a>4.3.2 Организация работы коллектива исполнителей.


##### <a id="p100058"></a>4.3.3 Обеспечение безопасности плавания.

<div align="center">

<a id="p100059"></a>4.3.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС СПО).

</div>


<a id="p100060"></a>**V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ**
**СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА**


#### <a id="p100061"></a>5.1 Техник-электромеханик должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100062"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100063"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100064"></a>ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
<a id="p100065"></a>ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100066"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
<a id="p100067"></a>ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100068"></a>ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
<a id="p100069"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
<a id="p100070"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
<a id="p100071"></a>ОК 10. Владеть письменной и устной коммуникацией на государственном и иностранном (английском) языке.

#### <a id="p100072"></a>5.2 Техник-электромеханик должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

<div align="center">

<a id="p100073"></a>5.2.1. Техническая эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики.<br>
<a id="p100074"></a>ПК 1.1. Обеспечивать оптимальный режим работы электрооборудования и средств автоматики с учетом их функционального назначения, технических характеристик и правил эксплуатации.<br>
<a id="p100075"></a>ПК 1.2. Измерять и настраивать электрические цепи и электронные узлы.<br>
<a id="p100076"></a>ПК 1.3. Выполнять работы по регламентному обслуживанию электрооборудования и средств автоматики.

</div>

<a id="p100077"></a>ПК 1.4. Выполнять диагностирование, техническое обслуживание и ремонт судового электрооборудования и средств автоматики.
<a id="p100078"></a>ПК 1.5. Осуществлять эксплуатацию судовых технических средств в соответствии с установленными правилами и процедурами, обеспечивающими безопасность операций и отсутствие загрязнения окружающей среды.

##### <a id="p100079"></a>5.2.2 Организация работы коллектива исполнителей.

<a id="p100080"></a>ПК 2.1. Планировать и организовывать работу коллектива исполнителей.
<a id="p100081"></a>ПК 2.2. Руководить работой коллектива исполнителей.
<a id="p100082"></a>ПК 2.3. Анализировать процесс и результаты деятельности коллектива исполнителей.

##### <a id="p100083"></a>5.2.3 Обеспечение безопасности плавания.

<a id="p100084"></a>ПК 3.1. Организовывать мероприятия по обеспечению транспортной безопасности.
<a id="p100085"></a>ПК 3.2. Применять средства по борьбе за живучесть судна.
<a id="p100086"></a>ПК 3.3. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна при организации учебных пожарных тревог, предупреждения возникновения пожара и при тушении пожара.
<a id="p100087"></a>ПК 3.4. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна при авариях.
<a id="p100088"></a>ПК 3.5. Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
<a id="p100089"></a>ПК 3.6. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна при оставлении судна, использовать спасательные шлюпки, спасательные плоты и иные спасательные средства.
<a id="p100090"></a>ПК 3.7. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна по предупреждению и предотвращению загрязнения водной среды.
<a id="p100091"></a>5.2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

## <a id="p100092"></a>VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА



#### <a id="p100093"></a>6.1 ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<a id="p100094"></a>общего гуманитарного и социально-экономического;
<a id="p100095"></a>математического и общего естественнонаучного;
<a id="p100096"></a>профессионального;
<a id="p100097"></a>и разделов:
<a id="p100098"></a>учебная практика;
<a id="p100099"></a>производственная практика;
<a id="p100100"></a>промежуточная аттестация;
<a id="p100101"></a>государственная итоговая аттестация.
<a id="p100102"></a>6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100103"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебный циклы состоят из дисциплин.
<a id="p100104"></a>Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).
<a id="p100105"></a>6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура".
<a id="p100106"></a>Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.
<a id="p100359"></a>Дисциплина "Физическая культура" реализуется в порядке, установленном образовательной организацией. Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплины "Физическая культура" с учетом состояния их здоровья.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100124) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)*

<a id="p100107"></a>6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<a id="p100108"></a>Таблица 2

<a id="p100109"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
базовой подготовки


<table>
<colgroup><col width="12%"><col width="34%"><col width="10%"><col width="11%"><col width="16%"><col width="17%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100110"></a>Индекс</td><td><a id="p100111"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100112"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100113"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100114"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100115"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100116"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100117"></a>2970</td><td><a id="p100118"></a>1980</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100119"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100120"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100121"></a>612</td><td><a id="p100122"></a>408</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100123"></a>В результате изучения обязательной части учебного<br>цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100124"></a>48</td><td><a id="p100125"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100126"></a>ОК 1 - 10</td></tr>
<tr><td><a id="p100127"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100128"></a>48</td><td><a id="p100129"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100130"></a>ОК 1 - 10</td></tr>
<tr><td><a id="p100131"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100132"></a>156</td><td><a id="p100133"></a>ОГСЭ.03. Иностранный язык</td><td><a id="p100134"></a>ОК 1 - 10</td></tr>
<tr><td><a id="p100135"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100136"></a>312</td><td><a id="p100137"></a>156</td><td><a id="p100138"></a>ОГСЭ.04. Физическая культура</td><td><a id="p100139"></a>ОК 2, 3, 6, 7</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100140"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100141"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100142"></a>162</td><td><a id="p100143"></a>108</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100144"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>решать простые дифференциальные уравнения, применять основные численные методы для решения прикладных задач;<br>знать:<br>основные понятия и методы математического анализа, основы теории вероятностей и математической статистики, основы теории дифференциальных уравнений;</td><td></td><td></td><td><a id="p100145"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100146"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.5,<br>3.1 - 3.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100147"></a>уметь:<br>работать в качестве пользователя персонального компьютера, использовать внешние носители для обмена данными между машинами, создавать резервные копии, архивы данных и программ, работать с программными средствами общего назначения, использовать ресурсы Интернет для решения профессиональных задач, технические программные средства защиты информации при работе с компьютерными системами в соответствии с приемами антивирусной защиты;<br>знать:<br>основные понятия автоматизированной обработки информации, структуру персональных электронно-вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных сетей;<br>основные этапы решения задач с помощью ЭВМ, методы и средства сбора, обработки, хранения и передачи информации;</td><td></td><td></td><td><a id="p100148"></a>ЕН.02. Информатика</td><td><a id="p100149"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.5,<br>3.1 - 3.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100150"></a>уметь:<br>осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий;<br>грамотно реализовывать нормативно-правовые акты при работе с экологической документацией;<br>знать:<br>взаимосвязь организмов и среды обитания, принципы рационального природопользования, методы снижения хозяйственного воздействия на биосферу, условия устойчивого состояния экосистем, организационные и правовые средства охраны окружающей среды.</td><td></td><td></td><td><a id="p100151"></a>ЕН.03. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100152"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.5, 2.1 - 2.2,<br>3.1 - 3.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100153"></a>П.00</td><td><a id="p100154"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100155"></a>2196</td><td><a id="p100156"></a>1464</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="8"><a id="p100157"></a>ОП.00</td><td><a id="p100158"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100159"></a>804</td><td><a id="p100160"></a>536</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100161"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>выполнять технические схемы, чертежи и эскизы деталей, узлов и агрегатов машин, сборочные чертежи и чертежи общего вида; разрабатывать конструкторскую и технологическую документацию; использовать средства машинной графики в профессиональной деятельности;<br>знать:<br>современные средства инженерной графики; правила разработки, оформления конструкторской и технологической документации, способы графического представления пространственных образов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100162"></a>ОП.01. Инженерная графика</td><td><a id="p100163"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.5,<br>3.1 - 3.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100164"></a>уметь:<br>анализировать условия работы деталей машин и механизмов; оценивать их работоспособность;<br>производить статический, кинематический и динамический расчеты механизмов и машин;<br>определять внутренние напряжения в деталях машин и элементах конструкций;<br>проводить технический контроль и испытания оборудования;<br>знать:<br>общие законы статики и динамики жидкостей и газов, основные законы термодинамики;<br>основные аксиомы теоретической механики, кинематику движения точек и твердых тел, динамику преобразования энергии в механическую работу, законы трения и преобразования качества движения, способы соединения деталей в узлы и механизмы;</td><td></td><td></td><td><a id="p100165"></a>ОП.02. Механика</td><td><a id="p100166"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.5,<br>3.1 - 3.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100167"></a>уметь:<br>производить измерения электрических величин, включать электротехнические приборы, аппараты, машины, управлять ими и контролировать их эффективную и безопасную работу, устранять отказы и повреждения электрооборудования;<br>знать:<br>основные разделы электротехники и электроники, электрические измерения и приборы, микропроцессорные средства измерения;</td><td></td><td></td><td><a id="p100168"></a>ОП.03.<br>Электроника и электротехника</td><td><a id="p100169"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.5,<br>3.1 - 3.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100170"></a>уметь:<br>анализировать структуру и свойства материалов; строить диаграммы состояния двойных сплавов; давать характеристику сплавам;<br>знать:<br>строение и свойства конструкционных и эксплуатационных материалов, применяемых при ремонте, эксплуатации и техническом обслуживании;<br>сущность явлений, происходящих в материалах в условиях эксплуатации изделия; современные способы получения материалов и изделий из них с заданным уровнем эксплуатационных свойств, сварочное производство, технологические процессы обработки;</td><td></td><td></td><td><a id="p100171"></a>ОП.04. Материаловедение</td><td><a id="p100172"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.5,<br>3.1 - 3.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100173"></a>уметь:<br>пользоваться средствами измерений физических величин;<br>соблюдать технические регламенты, правила, нормы и стандарты;<br>учитывать погрешности при проведении судовых измерений, исключать грубые погрешности в серии измерений, пользоваться стандартами, комплексами стандартов и другой нормативной документацией;<br>знать:<br>основные понятия и определения метрологии, стандартизации;<br>принципы государственного метрологического контроля и надзора;<br>принципы построения международных и отечественных технических регламентов, стандартов, область ответственности различных организаций, имеющих отношение к метрологии и стандартизации;<br>правила пользования техническими регламентами, стандартами, комплексами стандартов и другой нормативной документацией в области водного транспорта, требования международной системы стандартизации, Международной морской организации, Международного союза электросвязи и других организаций, задающих стандарты;<br>основные цели, задачи, порядок проведения освидетельствования и сертификации системы безопасности компаний судов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100174"></a>ОП.05.<br>Метрология и стандартизация</td><td><a id="p100175"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.5,<br>3.1 - 3.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100176"></a>уметь:<br>применять информацию об остойчивости, посадке и напряжениях для расчета напряжений корпуса в случае частичной потери плавучести;<br>знать:<br>основные конструктивные элементы судна, судовые устройства и системы, национальные и международные требования к остойчивости судов, теорию устройства судна для расчета остойчивости, крена, дифферента, осадки и других мореходных качеств; маневренные, инерционные и эксплуатационные качества, ходкость судна, судовые движители, характеристики гребных винтов, понятие о пропульсивном комплексе, ходовые испытания судов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100177"></a>ОП.06.<br>Теория и устройство судна</td><td><a id="p100178"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.5,<br>2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100179"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100180"></a>68</td><td><a id="p100181"></a>ОП.07. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100182"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.5,<br>2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100183"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100184"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100185"></a>1392</td><td><a id="p100186"></a>928</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100187"></a>ПМ.01</td><td><a id="p100188"></a>Техническая эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>выполнения мероприятий по снижению травмоопасности и вредного воздействия электрического тока и магнитных полей;<br>использования нормативов технического обслуживания судового электрооборудования;<br>обеспечения надежности и работоспособности элементов судовых электроэнергетических установок;<br>выбора и расчета параметров электрических машин и аппаратов;<br>применения методов оценки влияния внешних факторов (температуры, попадания брызг воды, повышенной влажности, вибрации, качки) на работу электроприводов судовых механизмов, на изменение рабочих параметров электрооборудования;<br>выбора измерительного и испытательного оборудования при эксплуатации и ремонте судового оборудования и средств автоматики; настройки систем автоматического регулирования, включая микропроцессорные системы управления, чтения электросхем, чертежей и эскизов деталей;<br>использования правил построения принципиальных схем и чертежей электрооборудования и средств автоматики, схем микропроцессорных систем управления техническими средствами судов;<br>расчета электрических машин и аппаратов, схем автоматики и устройств, входящих в нее, расчета на электрическую, тепловую устойчивость при эксплуатации на судне, поиска неисправностей в силовых цепях и системах автоматики, применения алгоритма поиска неисправностей системами микропроцессорного управления и экспертными компьютерными системами поиска неисправностей;<br>уметь:<br>производить пуск синхронных генераторов в работу, перераспределять активную и реактивную мощность между генераторами, разгружать и выводить синхронный генератор из работы, определять работоспособность систем защиты генераторов;<br>определять работоспособность синхронных генераторов, восстанавливать систему возбуждения, контролировать износ щеток цепи возбуждения;<br>производить необходимые замеры, как в электрических силовых цепях, так и контрольные замеры сопротивления изоляции и сопротивления заземления, производить замену неисправной коммутационной аппаратуры, измерительных приборов и устройств расширения пределов измерения на силовых щитах;<br>производить внутренний и внешний монтаж кабелей, производить ремонт главного распределительного щита и аварийного распределительного щита как без напряжения, так и под напряжением, производить измерения электрических величин, включать электротехнические приборы, аппараты, машины, управлять ими и контролировать их эффективную и безопасную работу;<br>анализировать условия работы судовых электроприводов; выполнять правила технической эксплуатации;<br>оценивать текущее состояние элементов и функциональных устройств судовой автоматики, производить их текущее и регламентное обслуживание;<br>производить дефектацию и возможный на судне ремонт электрических машин переменного и постоянного тока, электрических коммутационных аппаратов с выявлением неисправности и принятием решения об их дальнейшей эксплуатации;<br>выполнять правила технической эксплуатации, техники безопасности, проводить противопожарные мероприятия при эксплуатации судового электрооборудования;<br>знать:<br>устройство электрических машин постоянного и переменного тока, их характеристики и режимы работы, режимы пуска, торможения и регулирования оборотов машин постоянного и переменного тока, особенности работы электрических машин в составе агрегатов с тиристорными преобразователями;<br>судовые трансформаторы, их устройство, характеристики и режимы работы, испытательные режимы холостого хода и короткого замыкания трансформаторов, эксплуатацию трансформаторов;<br>судовые электроэнергетические системы, электроприводы, гребные электрические установки, судовые системы контроля, связи, виды энергетических установок судна, основные агрегаты и вспомогательные механизмы, режимы их работы, эксплуатацию судовых энергетических установок;<br>устройство машин судового привода, режимы пуска, торможения и регулирования оборотов в составе судового электропривода, схемы управления электроприводом постоянного и переменного тока компрессоров, вентиляторов, лебедок, вспомогательных судовых механизмов, статические и динамические режимы работы, особенности работы в составе агрегатов с полупроводниковыми преобразователями;<br>структуру судовой автоматизированной электроэнергетической системы, узлы регулирования активной, реактивной мощности и частоты, особенности распределения активных и реактивных мощностей при работе синхронных генераторов в параллель, состав и устройство главного и аварийного распределительных щитов;<br>порядок и сроки проведения различных видов ремонтных и профилактических работ электрооборудования судов, основные положения теории надежности, порядок проведения, необходимые материалы и инструменты для ремонта электрических машин, электрических аппаратов и электрических сетей.</td><td></td><td></td><td><a id="p100189"></a>МДК.01.01.<br>Эксплуатация и ремонт судовых электрических машин, электроэнергетических систем и электроприводов, электрических систем автоматики и контроля</td><td><a id="p100190"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100191"></a>ПМ.02</td><td><a id="p100192"></a>Организация работы коллектива исполнителей<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>в планировании и организации работы коллектива исполнителей на основе знания психологии личности и коллектива;<br>в руководстве коллективом исполнителей;<br>контроля качества выполняемых работ;<br>оформления технической документации организации и планирования работ;<br>анализа процесса и результатов деятельности работы коллектива исполнителей с применением современных информационных технологий;<br>уметь:<br>рационально организовывать рабочие места, участвовать в расстановке кадров, обеспечивать их предметами и средствами труда;<br>рассчитывать по принятой методике основные производственные показатели, характеризующие эффективность выполняемых работ; планировать работу исполнителей;<br>инструктировать и контролировать исполнителей на всех стадиях работ;<br>принимать и реализовывать управленческие решения;<br>мотивировать работников на решение производственных задач;<br>управлять конфликтными ситуациями, стрессами и рисками;<br>обеспечивать соблюдение правил безопасности труда и выполнение требований производственной санитарии;<br>применять компьютерные и телекоммуникационные средства;<br>использовать необходимые нормативно-правовые документы;<br>знать:<br>современные технологии управления работы коллектива исполнителей;<br>основы организации и планирования деятельности работы коллектива исполнителей;<br>принципы, формы и методы организации производственного и технологического процессов на производстве;<br>характер взаимодействия с другими подразделениями;<br>функциональные обязанности работников и руководителей;<br>принципы делового общения в коллективе;<br>основы конфликтологии;<br>основные производственные показатели работы организации отрасли и ее структурных подразделений;<br>методы планирования, контроля и оценки работ исполнителей;<br>виды, формы и методы мотивации персонала, в т.ч. материальное и нематериальное стимулирование работников;<br>методы оценивания качества выполняемых работ;<br>деловой этикет;<br>особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;<br>методы осуществления мероприятий по предотвращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний.</td><td></td><td></td><td><a id="p100193"></a>МДК.02.01. Основы управления коллективом исполнителей</td><td><a id="p100194"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100195"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100196"></a>Обеспечение безопасности плавания<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>действий по тревогам;<br>борьбы за живучесть судна;<br>организации и выполнения указаний при оставлении судна;<br>использования коллективных и индивидуальных спасательных средств;<br>использования средств индивидуальной защиты;<br>действий при оказании первой медицинской помощи;<br>уметь:<br>действовать при различных авариях;<br>применять средства и системы пожаротушения;<br>применять средства по борьбе с водой;<br>пользоваться средствами подачи сигналов аварийно-предупредительной сигнализации в случае происшествия или угрозы происшествия;<br>применять меры защиты и безопасности пассажиров и экипажа в аварийных ситуациях;<br>производить спуск и подъем спасательных и дежурных шлюпок, спасательных плотов;<br>управлять коллективными спасательными средствами;<br>устранять последствия различных аварий;<br>обеспечивать защищенность судна от актов незаконного вмешательства;<br>предотвращать неразрешенный доступ на судно;<br>оказывать первую медицинскую помощь, в том числе под руководством квалифицированных специалистов с применением средств связи;<br>знать:<br>нормативно-правовые документы в области безопасности плавания и обеспечения транспортной безопасности;<br>расписание по тревогам, виды и сигналы тревог;<br>организацию проведения тревог;<br>порядок действий при авариях;<br>мероприятия по обеспечению противопожарной безопасности на судне;<br>виды и химическую природу пожара;<br>виды средств и системы пожаротушения на судне;<br>особенности тушения пожаров в различных судовых помещениях;<br>виды средств индивидуальной защиты;<br>мероприятия по обеспечению непотопляемости судна;<br>методы восстановления остойчивости и спрямления аварийного судна;<br>виды и способы подачи сигналов бедствия;<br>способы выживания на воде;<br>виды коллективных и индивидуальных спасательных средств и их снабжения;<br>устройства спуска и подъема спасательных средств;<br>порядок действий при поиске и спасании;<br>порядок действий при оказании первой медицинской помощи;<br>мероприятия по обеспечению транспортной безопасности;<br>комплекс мер по предотвращению загрязнения окружающей среды</td><td></td><td></td><td><a id="p100197"></a>МДК.03.01. Безопасность жизнедеятельности на судне и транспортная безопасность</td><td><a id="p100198"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 3.1 - 3.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100199"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100200"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100201"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ (определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100202"></a>1242</td><td><a id="p100203"></a>828</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100204"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100205"></a>4212</td><td><a id="p100206"></a>2808</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100207"></a>УП.00</td><td><a id="p100208"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100209"></a>42 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100210"></a>1512</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100211"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.5,<br>2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100212"></a>ПП.00</td><td><a id="p100213"></a>Производственная практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100214"></a>ПА.00</td><td><a id="p100215"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100216"></a>5 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100360"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100361"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100362"></a>4 нед</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="6">(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100133">Приказа</a> Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)</td></tr>
</table>

<a id="p100220"></a>Таблица 3

<a id="p100221"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="80%"><col width="20%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100222"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100223"></a>78 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100224"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100225"></a>42 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100226"></a>Производственная практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100227"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100228"></a>5 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100229"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100230"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100231"></a>Каникулы</td><td><a id="p100232"></a>18 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100233"></a>Итого</td><td><a id="p100234"></a>147 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100235"></a>**VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ**
**СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА**

<a id="p100236"></a>7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.
<a id="p100237"></a>Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
<a id="p100238"></a>Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
<a id="p100239"></a>*При формировании ППССЗ образовательная организация:*
<a id="p100363"></a>*имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;*

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100140) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)*

<a id="p100241"></a>имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно приложению к ФГОС СПО;
<a id="p100242"></a>обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
<a id="p100243"></a>обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
<a id="p100244"></a>обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
<a id="p100245"></a>обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
<a id="p100246"></a>обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
<a id="p100247"></a>должна предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся;
<a id="p100364"></a>должна предусматривать включение адаптационных дисциплин, обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100141) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)*

<a id="p100248"></a>7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

<a id="p100249"></a>

---

<a id="p100250"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

<a id="p100251"></a>*7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.*
<a id="p100252"></a>*7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.*
<a id="p100253"></a>*7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.*
<a id="p100254"></a>7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.
<a id="p100255"></a>7.7. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
<a id="p100256"></a>7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
<a id="p100257"></a>7.9. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100258"></a>7.10. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
<a id="p100259"></a>7.11. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.
<a id="p100260"></a>Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:


| <a id="p100261"></a>теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) | <a id="p100262"></a>39 нед. |
| --- | --- |
| <a id="p100263"></a>промежуточная аттестация | <a id="p100264"></a>2 нед. |
| <a id="p100265"></a>каникулы | <a id="p100266"></a>11 нед. |


<a id="p100267"></a>7.12. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100268"></a>7.13 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100269"></a>

---

<a id="p100270"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-13#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974, N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7, ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329; ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165).

<a id="p100271"></a>7.14. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100272"></a>Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
<a id="p100273"></a>Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100274"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100275"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100276"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100365"></a>Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик должен учитывать состояние здоровья и требования по доступности.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100143) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)*

<a id="p100277"></a>7.15. Реализация ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
<a id="p100278"></a>7.16. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.
<a id="p100279"></a>Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
<a id="p100280"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
<a id="p100281"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100282"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданной за последние 5 лет.
<a id="p100283"></a>Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
<a id="p100284"></a>Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований российских журналов.
<a id="p100285"></a>Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
<a id="p100366"></a>Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100145) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)*

<a id="p100286"></a>7.17. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

<a id="p100287"></a>

---

<a id="p100288"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

<a id="p100289"></a>7.18. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

<a id="p100290"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских
и других помещений

<a id="p100291"></a>Кабинеты:
<a id="p100292"></a>социально-экономических дисциплин;
<a id="p100293"></a>иностранного языка;
<a id="p100294"></a>математики;
<a id="p100295"></a>информатики;

<div align="center">

<a id="p100296"></a>экологических основ природопользования;<br>
<a id="p100297"></a>инженерной графики;<br>
<a id="p100298"></a>механики;<br>
<a id="p100299"></a>материаловедения;

</div>

<a id="p100300"></a>метрологии и стандартизации;
<a id="p100301"></a>теории и устройства судна;
<a id="p100302"></a>безопасности жизнедеятельности и охраны труда.
<a id="p100303"></a>Лаборатории:
<a id="p100304"></a>электротехники;
<a id="p100305"></a>электронной техники;
<a id="p100306"></a>судовых электроэнергетических систем;
<a id="p100307"></a>судовых электроприводов;
<a id="p100308"></a>электрических систем автоматики и контроля судовых технических средств;
<a id="p100309"></a>энергетического оборудования, механизмов и систем судна.
<a id="p100310"></a>Мастерские:
<a id="p100311"></a>слесарно-механические;
<a id="p100312"></a>электромонтажные.
<a id="p100313"></a>Спортивный комплекс:
<a id="p100314"></a>спортивный зал;
<a id="p100315"></a>открытый стадион широкого профиля;
<a id="p100316"></a>стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

<div align="right">

<a id="p100317"></a>Залы:<br>
<a id="p100318"></a>библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;<br>
<a id="p100319"></a>актовый зал.<br>
<a id="p100320"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечивать:<br>
<a id="p100321"></a>выполнение обучающимся лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;<br>
<a id="p100322"></a>освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.

</div>

<div align="center">

<a id="p100323"></a>При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.<br>
<a id="p100324"></a>Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.<br>
<a id="p100325"></a>7.19. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.<br>
<a id="p100326"></a>Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

<a id="p100327"></a>**VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ**<br>
**СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА**

</div>


<a id="p100328"></a>8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.
<a id="p100329"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
<a id="p100330"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.
<a id="p100331"></a>Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.
<a id="p100332"></a>Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

#### <a id="p100333"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<a id="p100334"></a>оценка уровня освоения дисциплин;

<div align="center">

<a id="p100335"></a>оценка компетенций обучающихся.<br>
<a id="p100336"></a>Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.<br>
<a id="p100337"></a>8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>.

</div>


<a id="p100338"></a>

---

## <a id="p100339"></a>Часть 6 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566).


<a id="p100340"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
<a id="p100341"></a>Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.





<div align="center">

<a id="p100367"></a>Приложение<br>
к ФГОС СПО по специальности 26.02.06<br>
Эксплуатация судового электрооборудования<br>
и средств автоматики

<a id="p100368"></a>**ПЕРЕЧЕНЬ**<br>
**ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ**<br>
**К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ**<br>
**СРЕДНЕГО ЗВЕНА**

</div>



| <a id="p100369"></a>Код по [Перечню](https://bukva.ai/docs/prikaz-513-2013-minobrnauki-rossii#p100012) профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 июля 2013 г. N 513 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 августа 2013 г., регистрационный N 29322), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 декабря 2013 г. N 1348 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 января 2014 г., регистрационный N 31163), от 28 марта 2014 г. N 244 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15 апреля 2014 г., регистрационный N 31953) и от 27 июня 2014 г. N 695 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 июля 2014 г., регистрационный N 33205) | <a id="p100370"></a>Наименование профессий рабочих, должностей служащих |
| --- | --- |
| <a id="p100371"></a>1 | <a id="p100372"></a>2 |
|  | <a id="p100373"></a>Моторист (машинист) |
| <a id="p100374"></a>[19776](https://bukva.ai/docs/prikaz-513-2013-minobrnauki-rossii#p107023) | <a id="p100375"></a>Электромеханик по испытанию и ремонту электрооборудования |
| <a id="p100376"></a>[19792](https://bukva.ai/docs/prikaz-513-2013-minobrnauki-rossii#p101681) | <a id="p100377"></a>Электромеханик по средствам автоматики и приборам технологического оборудования |
| <a id="p100378"></a>[19816](https://bukva.ai/docs/prikaz-513-2013-minobrnauki-rossii#p107148) | <a id="p100379"></a>Электромонтажник судовой |
|  | <a id="p100380"></a>Электрик судовой |




<a id="p100358"></a>

---