---
title: "Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 439"
number: "439"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2014-05-07
redaction: 2016-10-17
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-439-2014-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 439

# Приказ Минобрнауки России от 07.05.2014 N 439

(ред. от 14.09.2016)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 26.02.01 Эксплуатация внутренних водных путей"

(Зарегистрировано в Минюсте России 17.07.2014 N 33129)

> [!IMPORTANT]
> Прием на обучение в соответствии со стандартом, утвержденным данным документом, прекращается 1 сентября 2021 года ([Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-660-2020-minprosvescheniya-rossii#p100009) Минпросвещения России от 23.11.2020 N 660).
> Начало действия редакции - 17.10.2016.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 17 июля 2014 г. N 33129

---


<a id="p100002"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100003"></a>**ПРИКАЗ**
от 7 мая 2014 г. N 439

<div align="center">

<a id="p100004"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА**<br>
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

</div>


##### 26.02.01 ЭКСПЛУАТАЦИЯ ВНУТРЕННИХ ВОДНЫХ ПУТЕЙ


<a id="p100005"></a>В соответствии с [пунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582), [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100012) среднего профессионального образования по специальности 26.02.01 Эксплуатация внутренних водных путей.
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-610-2010) Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 июня 2010 г. N 610 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 180411 Эксплуатация внутренних водных путей" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 21 июля 2010 г., регистрационный N 17929).
3. <a id="p100008"></a>Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2014 года.

<a id="p100009"></a>Министр
**Д.В.ЛИВАНОВ**





<a id="p100010"></a>Приложение

<a id="p100011"></a>Утвержден
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 7 мая 2014 г. N 439

<div align="center">

<a id="p100012"></a>**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ**<br>
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

</div>


##### 26.02.01 ЭКСПЛУАТАЦИЯ ВНУТРЕННИХ ВОДНЫХ ПУТЕЙ


<a id="p100013"></a>**I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ**

<a id="p100014"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 26.02.01 Эксплуатация внутренних водных путей для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).
<a id="p100015"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 26.02.01 Эксплуатация внутренних водных путей имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
<a id="p100016"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.

<a id="p100017"></a>**II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ**

<a id="p100018"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
<a id="p100019"></a>СПО - среднее профессиональное образование;
<a id="p100020"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
<a id="p100021"></a>ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;
<a id="p100022"></a>ОК - общая компетенция;

<div align="center">

<a id="p100023"></a>ПК - профессиональная компетенция;<br>
<a id="p100024"></a>ПМ - профессиональный модуль;<br>
<a id="p100025"></a>МДК - междисциплинарный курс.

</div>


<a id="p100026"></a>**III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ**

<a id="p100027"></a>3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.
<a id="p100028"></a>3.2. Сроки получения СПО по специальности 26.02.01 Эксплуатация внутренних водных путей базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1.

<a id="p100029"></a>Таблица 1


<table>
<colgroup><col width="33%"><col width="31%"><col width="36%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100030"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100031"></a>Наименование квалификации базовой подготовки</td><td><a id="p100032"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения <a href="#p100039">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100033"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100034"></a>Техник</td><td><a id="p100035"></a>2 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100036"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100037"></a>3 года 10 месяцев <a href="#p100040">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100038"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100039"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.<br>
<a id="p100040"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

</div>


<a id="p100041"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ базовой подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:
<a id="p100042"></a>а) для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения:
<a id="p100043"></a>на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;
<a id="p100044"></a>на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;
<a id="p100045"></a>б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.

<a id="p100046"></a>**IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ**
**ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ**

<div align="right">

<a id="p100047"></a>4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: эксплуатация и обслуживание судов технического флота и судовых установок, механизмов и устройств; выполнение геодезических, гидрометрических и гидрологических работ при производстве водных изысканий; обеспечение надежного действия навигационного оборудования.

</div>


#### <a id="p100048"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<div align="right">

<a id="p100049"></a>суда технического флота, вспомогательные суда и другие плавучие средства, используемые при путевых работах;

</div>

<div align="center">

<a id="p100050"></a>судовые энергетические установки, судовые механизмы и устройства, системы, их агрегаты, узлы, детали;<br>
<a id="p100051"></a>внутренние водные и морские пути;<br>
<a id="p100052"></a>техническая и технологическая документация;<br>
<a id="p100053"></a>первичные трудовые коллективы.

</div>


#### <a id="p100054"></a>4.3 Техник готовится к следующим видам деятельности:


##### <a id="p100055"></a>4.3.1 Эксплуатация и обслуживание судов технического флота.

<div align="center">

<a id="p100056"></a>4.3.2. Эксплуатация и обслуживание судовых энергетических установок и вспомогательных механизмов.

</div>


##### <a id="p100057"></a>4.3.3 Проектно-изыскательные работы на внутренних водных путях.


##### <a id="p100058"></a>4.3.4 Обеспечение безопасности плавания.


##### <a id="p100059"></a>4.3.5 Управление структурным подразделением.

<a id="p100060"></a>4.3.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС СПО).

<a id="p100061"></a>**V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ**
**СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА**


#### <a id="p100062"></a>5.1 Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100063"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100064"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100065"></a>ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
<a id="p100066"></a>ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100067"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
<a id="p100068"></a>ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100069"></a>ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
<a id="p100070"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
<a id="p100071"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
<a id="p100072"></a>ОК 10. Владеть письменной и устной коммуникацией на государственном и иностранном (английском) языке.

#### <a id="p100073"></a>5.2 Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:


##### <a id="p100074"></a>5.2.1 Эксплуатация и обслуживание судов технического флота.

<div align="center">

<a id="p100075"></a>ПК 1.1. Выполнять вахтенные производственные задания с соблюдением соответствующих технологий.<br>
<a id="p100076"></a>ПК 1.2. Выполнять производственные операции.<br>
<a id="p100077"></a>ПК 1.3. Пользоваться техническими инструкциями, наставлениями и технологическими картами.

</div>

<a id="p100078"></a>ПК 1.4. Эксплуатировать рабочие устройства и оборудование земснарядов.
<a id="p100079"></a>5.2.2. Эксплуатация и обслуживание судовых энергетических установок и вспомогательных механизмов.
<a id="p100080"></a>ПК 2.1. Управлять главными двигателями и механизмами, обеспечивать их техническую эксплуатацию, содержание и ремонт в соответствии с правилами технической эксплуатации.
<a id="p100081"></a>ПК 2.2. Осуществлять контроль выполнения национальных и международных требований по эксплуатации судна, судовых энергетических установок и вспомогательных механизмов.
<a id="p100082"></a>ПК 2.3. Осуществлять выбор оборудования, элементов и систем оборудования для замены в процессе эксплуатации.

##### <a id="p100083"></a>5.2.3 Проектно-изыскательные работы на внутренних водных путях.

<a id="p100084"></a>ПК 3.1. Осуществлять изыскания для обеспечения всех видов путевых и добычных работ.
<a id="p100085"></a>ПК 3.2. Производить расчеты русловых деформаций при проектировании путевых работ, трассирование землечерпательных прорезей и обеспечение их устойчивости.
<a id="p100086"></a>ПК 3.3. Составлять наряд-задания на различные виды работ технического флота и изыскания.
<a id="p100087"></a>ПК 3.4. Составлять схемы расстановки средств навигационного оборудования.

##### <a id="p100088"></a>5.2.4 Обеспечение безопасности плавания.

<a id="p100089"></a>ПК 4.1. Организовывать мероприятия по обеспечению транспортной безопасности.
<a id="p100090"></a>ПК 4.2. Применять средства по борьбе за живучесть судна.
<a id="p100091"></a>ПК 4.3. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна при организации учебных пожарных тревог, предупреждения возникновения пожара и при тушении пожара.
<a id="p100092"></a>ПК 4.4. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна при авариях.
<a id="p100093"></a>ПК 4.5. Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

<div align="center">

<a id="p100094"></a>ПК 4.6. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна при оставлении судна, использовать спасательные шлюпки, спасательные плоты и иные спасательные средства.<br>
<a id="p100095"></a>ПК 4.7. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов экипажа судна по предупреждению и предотвращению загрязнения водной среды.

</div>


##### <a id="p100096"></a>5.2.5 Управление структурным подразделением.

<div align="center">

<a id="p100097"></a>ПК 5.1. Организовывать работы коллектива исполнителей, включая планирование и организацию производственных работ; выбор оптимальных решений при планировании работ в условиях нестандартных ситуаций.

</div>

<a id="p100098"></a>ПК 5.2. Осуществлять контроль качества выполняемой работы; участвовать в оценке экономической эффективности производственной деятельности; обеспечивать технику безопасности в производственном процессе.
<a id="p100099"></a>ПК 5.3. Обеспечивать соблюдение законодательства в области внутреннего водного и морского транспорта, использования и охраны водных ресурсов, окружающей среды, недропользования.
<a id="p100100"></a>ПК 5.4. Обеспечивать технику безопасности, разрабатывать практические мероприятия, направленные на улучшение организации работы экипажа судна.
<a id="p100101"></a>ПК 5.5. Осуществлять административное и техническое руководство деятельностью экипажа судна.
<a id="p100102"></a>5.2.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

<a id="p100103"></a>**VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ**
**СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА**


#### <a id="p100104"></a>6.1 ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<a id="p100105"></a>общего гуманитарного и социально-экономического;
<a id="p100106"></a>математического и общего естественнонаучного;
<a id="p100107"></a>профессионального;
<a id="p100108"></a>и разделов:
<a id="p100109"></a>учебная практика;
<a id="p100110"></a>производственная практика (по профилю специальности);
<a id="p100399"></a>абзац исключен. - [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100032) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193;
<a id="p100112"></a>промежуточная аттестация;
<a id="p100113"></a>государственная итоговая аттестация.
<a id="p100114"></a>6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100115"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.
<a id="p100116"></a>Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).
<a id="p100117"></a>6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура".
<a id="p100118"></a>Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.
<a id="p100400"></a>Дисциплина "Физическая культура" реализуется в порядке, установленном образовательной организацией. Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплины "Физическая культура" с учетом состояния их здоровья.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100033) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)*

<a id="p100119"></a>6.4 Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<a id="p100120"></a>Таблица 2

<a id="p100121"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
базовой подготовки


<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="35%"><col width="12%"><col width="11%"><col width="20%"><col width="12%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100122"></a>Индекс</td><td><a id="p100123"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100124"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося<br>(час./нед.)</td><td><a id="p100125"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100126"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100127"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100128"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100129"></a>3024</td><td><a id="p100130"></a>2016</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100131"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100132"></a>Общий гуманитарный и социально- экономический учебный цикл</td><td><a id="p100133"></a>624</td><td><a id="p100134"></a>416</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100135"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100136"></a>48</td><td><a id="p100137"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100138"></a>ОК 1 - 10</td></tr>
<tr><td><a id="p100139"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально- экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших нормативных правовых актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100140"></a>48</td><td><a id="p100141"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100142"></a>ОК 1 - 10</td></tr>
<tr><td><a id="p100143"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100144"></a>160</td><td><a id="p100145"></a>ОГСЭ.03. Иностранный язык</td><td><a id="p100146"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1, 1.3, 4.1</td></tr>
<tr><td><a id="p100147"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100148"></a>320</td><td><a id="p100149"></a>160</td><td><a id="p100150"></a>ОГСЭ.04.<br>Физическая<br>культура</td><td><a id="p100151"></a>ОК 2, 3, 6, 7</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100152"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100153"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100154"></a>210</td><td><a id="p100155"></a>140</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100156"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;<br>знать:<br>значение математики в профессиональной деятельности и при освоении основной профессиональной образовательной программы;<br>основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;<br>основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;<br>основы интегрального и дифференциального исчисления;</td><td></td><td></td><td><a id="p100157"></a>ЕН.01. Математика</td><td><a id="p100158"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.4, 5.2</td></tr>
<tr><td><a id="p100159"></a>уметь:<br>применять базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;<br>использовать изученные прикладные программные средства;<br>разбираться в основных понятиях автоматизированной обработки информации;<br>знать:<br>общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем;<br>об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;<br>о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;</td><td></td><td></td><td><a id="p100160"></a>ЕН.02. Информатика</td><td><a id="p100161"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.4,<br>2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100162"></a>уметь:<br>анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;<br>соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности;<br>осуществлять процедуры по борьбе с загрязнением окружающей среды;<br>использовать оборудование, предназначенное для борьбы с загрязнением окружающей среды;<br>знать:<br>о взаимосвязи организмов и среды обитания;<br>об условиях устойчивого состояния экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;<br>о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды;<br>об экологических принципах рационального природопользования;<br>основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;<br>правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;<br>о требованиях международных конвенций по предотвращению загрязнения окружающей среды судами;<br>меры предосторожности, которые необходимо предпринимать для предотвращения загрязнения морской и речной окружающей среды.</td><td></td><td></td><td><a id="p100163"></a>ЕН.03. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100164"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.4,<br>2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.4<br>4.7, 5.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100165"></a>П.00</td><td><a id="p100166"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100167"></a>2190</td><td><a id="p100168"></a>1460</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="9"><a id="p100169"></a>ОП.00</td><td><a id="p100170"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100171"></a>856</td><td><a id="p100172"></a>570</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100173"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>читать конструкторскую и технологическую документацию по профилю специальности;<br>выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике;<br>выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов в ручной и машинной графике;<br>выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике;<br>оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующими нормативными правовыми актами;<br>знать:<br>правила разработки конструкторской и технологической документации;<br>способы графического представления объектов, пространственных образов, технологического оборудования и схем;<br>законы, методы и приемы проекционного черчения;<br>требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации и Единой системы технологической документации;<br>правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем;<br>технику и принципы нанесения размеров;<br>классы точности и их обозначение на чертежах;<br>типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления;</td><td></td><td></td><td><a id="p100174"></a>ОП.01. Инженерная графика</td><td><a id="p100175"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.4,<br>3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100176"></a>уметь:<br>применять основные аксиомы теоретической механики, кинематики движения точек и твердых тел, динамику преобразования энергии в механическую работу, законы трения и преобразования количества движения;<br>читать кинематические схемы;<br>определять напряжения в конструкционных элементах;<br>производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;<br>определять передаточное отношение;<br>составлять принципиальные схемы гидравлических систем;<br>производить расчеты по определению параметров работы гидросистемы;<br>производить расчет трубопровода и параметров истечения;<br>знать:<br>виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики;<br>типы кинематических пар;<br>типы соединений деталей и машин;<br>основные сборочные единицы и детали;<br>характер соединения деталей и сборочных единиц;<br>принцип взаимозаменяемости;<br>виды движений и преобразующие движения механизмы;<br>виды передач; их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;<br>передаточное отношение и число;<br>методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации;<br>основы гидростатики:<br>физические свойства жидкостей;<br>понятие о давлении, напоре;<br>законы Паскаля, Архимеда;<br>графоаналитическое определение сил давления;<br>основы понятия равновесия и остойчивости тел в жидкости;<br>основы гидродинамики, уравнение Бернулли;<br>режимы движения жидкости в трубопроводе и насадках;<br>физические основы функционирования гидравлических систем;</td><td></td><td></td><td><a id="p100177"></a>ОП.02. Механика</td><td><a id="p100178"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.4,<br>2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.4,<br>4.2 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100179"></a>уметь:<br>использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности;<br>читать и составлять принципиальные, электрические и монтажные схемы;<br>рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;<br>пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями, применять методы и приемы работы с диагностическим оборудованием, измерять необходимые характеристики и параметры электронных устройств;<br>подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;<br>собирать электрические схемы;<br>подключать к сети и запускать аппаратуру и электродвигатели, рассчитывать по заданным условиям типовые электронные каскады;<br>знать:<br>способы получения, передачи и использования электрической энергии;<br>электротехническую терминологию;<br>основные законы электротехники;<br>характеристики и параметры электрических и магнитных полей;<br>свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;<br>основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;<br>методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;<br>принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;<br>принципы действия и устройства электрических и электронных устройств и приборов, составления электрических и электронных цепей;<br>правила эксплуатации электрооборудования;</td><td></td><td></td><td><a id="p100180"></a>ОП.03. Электроника и электротехника</td><td><a id="p100181"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.4,<br>4.2 - 4.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100182"></a>уметь:<br>подбирать конструкционные материалы для судов и судового оборудования по их назначению и условиям эксплуатации;<br>пользоваться справочной литературой и нормативными правовыми актами;<br>подбирать способы и режимы обработки материалов для изготовления различных деталей;<br>знать:<br>основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов;<br>классификацию, свойства, маркировку и область применения конструкционных материалов, принципы их выбора для применения в производстве;<br>основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства;<br>особенности строения металлов и их сплавов, закономерности процессов кристаллизации и структурообразования;<br>виды обработки металлов и сплавов;<br>сущность технологических процессов литья, сварки, обработки металлов давлением и резанием;<br>основы термообработки металлов;<br>способы защиты металлов от коррозии;<br>требования к качеству обработки деталей;<br>виды износа деталей и узлов;<br>особенности строения, назначения и свойства различных групп неметаллических материалов;<br>свойства смазочных и абразивных материалов;<br>классификацию и способы получения композиционных материалов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100183"></a>ОП.04. Материаловедение</td><td><a id="p100184"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1,<br>3.1 - 3.3,<br>4.2 - 4.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100185"></a>уметь:<br>применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;<br>оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующими нормативными правовыми актами;<br>использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;<br>приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;<br>знать:<br>основные понятия и определения метрологии и стандартизации;<br>задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;<br>формы подтверждения качества;<br>терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;<br>требования технических регламентов, нормативных правовых актов и технических документов и отраслевых стандартов в своей служебной деятельности;<br>основные методы и средства измерений физических величин при эксплуатации, обслуживании и ремонте транспортных средств и оборудования;</td><td></td><td></td><td><a id="p100186"></a>ОП.05. Метрология и стандартизация</td><td><a id="p100187"></a>ОК 1 -10<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.4,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100188"></a>уметь:<br>технически грамотно эксплуатировать судно;<br>производить расчеты по плавучести, остойчивости, непотопляемости и ходкости судна;<br>производить расчеты по снабжению судов;<br>знать:<br>общее устройство судна:<br>особенности конструкции различных типов судов, сравнительные характеристики судов;<br>классификацию судов;<br>основные требования Российского речного регистра и Российского морского регистра судоходства к техническому состоянию судна и техническим средствам;<br>основные документы по безопасности эксплуатации судна;<br>устройство внутренних помещений, надстроек, вооружение и оборудование судов:<br>канаты, тросы, цепи и их применение на судах технического флота;<br>якоря (стопоры), лебедки для судов технического флота и транспортных судов;<br>мачты, их назначение, использование мачт (автоствор) для работы земснарядов;<br>средства сигнализации;<br>основы теории судна:<br>геометрию корпуса судна, плавучесть, устойчивость, непотопляемость, управляемость судов, ходкость;<br>судовые движители;<br>сопротивление среды движению судна;<br>оценочные характеристики сопротивления среды движению судов;<br>спасательные средства и их снаряжение;<br>аварийное оборудование и средства, правила и способы их использования;<br>организацию службы на судах;<br>организацию борьбы за живучесть и способы спасения людей в аварийных ситуациях на судах;</td><td></td><td></td><td><a id="p100189"></a>ОП.06. Теория и устройство судна</td><td><a id="p100190"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.4,<br>2.1 - 2.3,<br>4.1 - 4.7</td></tr>
<tr><td><a id="p100191"></a>уметь:<br>вычерчивать планы съемок, профили;<br>выполнять поверки основных геодезических инструментов;<br>выполнять геодезические измерения, горизонтальные и вертикальные съемки;<br>обрабатывать результаты геодезических измерений;<br>определять площади фигур различными способами;<br>знать:<br>об основных направлениях развития топографии и инженерной геодезии;<br>о назначении государственных геодезических сетей и методах их построения;<br>условные топографические знаки;<br>правила эксплуатации и поверки основных геодезических инструментов;<br>методы геодезических измерений;<br>основные понятия о нивелировании III и IV классов;</td><td></td><td></td><td><a id="p100192"></a>ОП.07. Основы геодезии</td><td><a id="p100193"></a>ОК 1 -10<br>ПК 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100194"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны;<br>способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100195"></a>68</td><td><a id="p100196"></a>ОП.08.<br>Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100197"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.4,<br>2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.7,<br>5.1 - 5.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100198"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100199"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100200"></a>1334</td><td><a id="p100201"></a>890</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100202"></a>ПМ.01</td><td><a id="p100203"></a>Эксплуатация и обслуживание судов технического флота<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>пользования техническими инструкциями, наставлениями и технологическими картами;<br>эксплуатации рабочих устройств и оборудования земснарядов;<br>выполнения производственных операций;<br>работы со средствами навигационного оборудования и светосигнальными приборами<br>навигационного оборудования;<br>уметь:<br>выбирать тип дноуглубительного снаряда в зависимости от условий работы;<br>эксплуатировать рабочие устройства и оборудование земснарядов;<br>осуществлять монтаж и регулировку светосигнальных приборов навигационного оборудования;<br>выбирать светосигнальные приборы;<br>выбирать светоотражающие покрытия и способы нанесения на навигационное оборудование;<br>знать:<br>устройство судов технического флота различных типов;<br>технический надзор за судами;<br>правила технической эксплуатации рабочих устройств и оборудования земснарядов;<br>способы управления дноуглубительными и портовыми снарядами;<br>технологические процессы землечерпания;<br>методы определения оптимального режима работы грунтового насоса;<br>работы со средствами навигационного оборудования и светосигнальными приборами навигационного оборудования;<br>правила расстановки навигационных знаков на внутренних водных путях, по координатам и с помощью спутниковых навигационных систем.</td><td></td><td></td><td><a id="p100204"></a>МДК.01.01. Технология дноуглубления, эксплуатация судов технического флота и навигационного оборудования внутренних водных путей</td><td><a id="p100205"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 1.1 - 1.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100206"></a>ПМ.02</td><td><a id="p100207"></a>Эксплуатация и обслуживание судовых энергетических установок и вспомогательных механизмов<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>обслуживания и эксплуатации главных и вспомогательных механизмов;<br>обслуживания и эксплуатации основных видов электрооборудования земснарядов;<br>ведения ремонтных работ систем и устройств;<br>уметь:<br>эксплуатировать главные и вспомогательные двигатели;<br>эксплуатировать судовые устройства и механизмы;<br>обслуживать дизельную энергетическую установку на всех режимах;<br>устранять неполадки в работе систем и устройств;<br>читать принципиальные схемы управления электродвигателями основных механизмов;<br>осуществлять подготовку к пуску, пуск, регулирование заданных режимов, обслуживание во время работы основных видов электрооборудования земснарядов;<br>безопасно проводить судовые работы;<br>выполнять ремонт главных и вспомогательных механизмов;<br>использовать основной мерительный инструмент для дефектации и контроля;<br>центровать валопровод по фланцам, устранять изломы и смещения;<br>знать:<br>иметь представления об ресурсо- и энергосберегающих технологиях;<br>конструктивные особенности дизелей, установленных на земснарядах, их классификацию и маркировку;<br>системы газораспределения, наддува, охлаждения, смазки, подачи топлива;<br>правила технической эксплуатации дизелей и правила Российского Речного Регистра;<br>правила ведения технической документации;<br>об основных видах износа и повреждений корпуса судна, энергетического оборудования и судовых вспомогательных механизмов;<br>порядок составления технической документации на судоремонт и выполнения ремонтных и монтажных работ на судне;<br>теоретические основы организации и технологии судоремонта;<br>методы дефектации при судоремонте;<br>методы ремонта и повышения износостойкости корпусных конструкций и деталей судовых технических средств, корпуса судна, надстроек и оборудования судна, судовых устройств, судовых систем, судового котлоагрегата двигателя;<br>методы сборки, монтажа и испытаний дизелей;<br>методы ремонта валопровода и двигателей, вспомогательных механизмов;<br>безопасность труда при судоремонте;<br>виды электрооборудования и автоматики земснарядов;<br>правила эксплуатации источников электроэнергии на земснарядах;<br>принципы работы электрооборудования в ручном и автоматическом режимах;<br>порядок составления технической документации на судоремонт и выполнения ремонтных и монтажных работ на судне.</td><td></td><td></td><td><a id="p100208"></a>МДК.02.01. Устройство и эксплуатация судовых энергетических установок и судового оборудования</td><td><a id="p100209"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 2.1 - 2.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100210"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100211"></a>Проектно-изыскательные работы на внутренних водных путях<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>проведения изысканий на водных объектах;<br>составления планов землечерпательных работ;<br>ведения расчетов расходов и уровней воды в водоеме;<br>работы с основными гидрометрическими приборами;<br>производства разбивочных работ;<br>подготовки и ведения землечерпательных работ;<br>уметь:<br>выполнять поверки основных гидрометрических приборов;<br>производить разбивочные работы на местности;<br>выполнять водомерные наблюдения;<br>уметь определять местоположение судна с использованием системы спутниковой навигации;<br>составлять укрупненные планы землечерпательных прорезей и вычислять объем грунта на прорези;<br>определять расход воды в реке различными способами;<br>строить графики колебаний уровней воды в реке;<br>трассировать эксплуатационные и капитальные землечерпательные прорези;<br>составлять наряд-задание на землечерпательные работы;<br>знать:<br>об основных научно-технических проблемах и перспективах развития внутренних водных путей;<br>о применении спутниковых систем на водных изысканиях (автоматизированные промерные комплексы);<br>режимы движения воды и их влияние на деформацию русла;<br>требования к судоходным прорезям и отвалам грунта;<br>о выправительных работах на реках;<br>методы улучшения судоходных условий;<br>виды путевых работ;<br>состав проекта путевых работ;<br>виды выправительных сооружений;<br>методы определения оптимального режима работы грунтового насоса;<br>правила эксплуатации и поверки основных гидрометрических приборов;<br>порядок выполнения русловых съемок.</td><td></td><td></td><td><a id="p100212"></a>МДК.03.01. Гидрология, водные изыскания и путевые работы</td><td><a id="p100213"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 3.1 - 3.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100214"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100215"></a>Обеспечение безопасности плавания<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практическим опыт:<br>действий по тревогам;<br>борьбы за живучесть судна;<br>организации и выполнения указаний при оставлении судна;<br>использования коллективных и индивидуальных спасательных средств;<br>использования средств индивидуальной защиты;<br>действий при оказании первой медицинской помощи;<br>уметь:<br>действовать при различных авариях;<br>применять средства и системы пожаротушения;<br>применять средства по борьбе с водой;<br>пользоваться средствами подачи сигналов аварийно-предупредительной сигнализации в случае происшествия или угрозы происшествия;<br>применять меры защиты и безопасности пассажиров и экипажа в аварийных ситуациях;<br>производить спуск и подъем спасательных и дежурных шлюпок, спасательных плотов;<br>управлять коллективными спасательными средствами;<br>устранять последствия различных аварий;<br>обеспечивать защищенность судна от актов незаконного вмешательства;<br>предотвращать неразрешенный доступ на судно;<br>оказывать первую медицинскую помощь, в том числе под руководством квалифицированных специалистов с применением средств связи;<br>знать:<br>нормативные правовые акты в области безопасности плавания и обеспечения транспортной безопасности;<br>расписание по тревогам, виды и сигналы тревог;<br>организацию проведения тревог;<br>порядок действий при авариях;<br>мероприятия по обеспечению противопожарной безопасности на судне;<br>виды и химическую природу пожара;<br>виды средств и системы пожаротушения на судне;<br>особенности тушения пожаров в различных судовых помещениях;<br>виды средств индивидуальной защиты;<br>мероприятия по обеспечению непотопляемости судна;<br>методы восстановления остойчивости и спрямления аварийного судна;<br>виды и способы подачи сигналов бедствия;<br>способы выживания на воде;<br>виды коллективных и индивидуальных спасательных средств и их снабжения;<br>устройства спуска и подъема спасательных средств;<br>порядок действий при поиске и спасании;<br>порядок действий при оказании первой медицинской помощи;<br>мероприятия по обеспечению транспортной безопасности;<br>комплекс мер по предотвращению загрязнения окружающей среды.</td><td></td><td></td><td><a id="p100216"></a>МДК.04.01. Безопасность жизнедеятельности на судне и транспортная безопасность</td><td><a id="p100217"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 4.1 - 4.4</td></tr>
<tr><td><a id="p100218"></a>ПМ.05</td><td><a id="p100219"></a>Управление структурным подразделением<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>в планировании и организации работы структурного подразделения на основе знания психологии личности и коллектива;<br>в руководстве структурным подразделением;<br>контроля качества выполняемых работ;<br>оформления технической документации организации и планирования работ;<br>анализа процесса и результатов деятельности подразделения с применением современных информационных технологий;<br>уметь:<br>рационально организовывать рабочие места, участвовать в расстановке кадров, обеспечивать их предметами и средствами труда;<br>рассчитывать по принятой методике основные производственные показатели, характеризующие эффективность выполняемых работ;<br>планировать работу исполнителей;<br>инструктировать и контролировать исполнителей на всех стадиях работ;<br>принимать и реализовывать управленческие решения;<br>мотивировать работников на решение производственных задач;<br>управлять конфликтными ситуациями, стрессами и рисками;<br>обеспечивать соблюдение правил безопасности труда и выполнение требований производственной санитарии;<br>применять компьютерные и телекоммуникационные средства;<br>использовать необходимые нормативно-правовые документы;<br>знать:<br>современные технологии управления подразделением организации;<br>основы организации и планирования деятельности подразделения;<br>принципы, формы и методы организации производственного и технологического процессов на производстве;<br>характер взаимодействия с другими подразделениями;<br>функциональные обязанности работников и руководителей;<br>принципы делового общения в коллективе;<br>основы конфликтологии;<br>основные производственные показатели работы организации и ее структурных подразделений;<br>методы планирования, контроля и оценки работ исполнителей;<br>виды, формы и методы мотивации персонала, в том числе материальное и нематериальное стимулирование работников;<br>методы оценивания качества выполняемых работ;<br>деловой этикет;<br>особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;<br>методы осуществления мероприятий по предотвращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний.</td><td><a id="p100220"></a>'</td><td></td><td><a id="p100221"></a>МДК.05.01. Планирование и организация работы структурного подразделения</td><td><a id="p100222"></a>ОК 1 - 10<br>ПК 5.1 - 5.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100223"></a>ПМ.06</td><td><a id="p100224"></a>Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100401"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ (определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100402"></a>648</td><td><a id="p100403"></a>432</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="6">(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100038">Приказа</a> Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)</td></tr>
<tr><td><a id="p100404"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100405"></a>3672</td><td><a id="p100406"></a>2448</td><td></td><td></td><td>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100057">Приказа</a> Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100407"></a><a id="p100408"></a>УП.00<br>Учебная практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100409"></a>52 нед.</td><td><a id="p100410"></a>1872</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100411"></a>ОК 1 - 10</td><td rowspan="2">ПК 1.1 - 1.4,</td><td rowspan="2"><a id="p100412"></a><a id="p100413"></a>2.1 - 2.3,<br>3.1 - 3.4,<br>4.1 - 4.7,<br>5.1 - 5.5<br>ПП.00<br>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100060">Приказа</a> Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)</td><td><a id="p100238"></a>ПА.00</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100239"></a><a id="p100240"></a>Промежуточная аттестация<br>5 нед.</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100241"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100242"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100243"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100244"></a>Таблица 3</td><td></td></tr>
</table>

<a id="p100245"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="80%"><col width="20%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100414"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100415"></a>68 нед.</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100416"></a>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100071">Приказа</a> Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)<br>Учебная практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100417"></a>52 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100418"></a>Производственная практика</td></tr>
<tr><td>(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100081">Приказа</a> Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100251"></a><a id="p100252"></a>Промежуточная аттестация<br>5 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100253"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100254"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100255"></a>Каникулы</td><td><a id="p100256"></a>18 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100257"></a>Итого</td><td><a id="p100258"></a>147 нед.</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100259"></a>VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ</td></tr>
</table>

**СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА**

<a id="p100260"></a>7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.
<a id="p100261"></a>Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
<a id="p100262"></a>Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
<a id="p100263"></a>При формировании ППССЗ образовательная организация:
<a id="p100419"></a>имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100086) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)*

<a id="p100265"></a>имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно приложению к ФГОС СПО;
<a id="p100266"></a>обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
<a id="p100267"></a>обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
<a id="p100268"></a>обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
<a id="p100269"></a>обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
<a id="p100270"></a>обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
<a id="p100271"></a>должна предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся;
<a id="p100420"></a>должна предусматривать включение адаптационных дисциплин, обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100087) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)*

<a id="p100272"></a>7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>.

<a id="p100273"></a>

---

<a id="p100274"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566

<a id="p100275"></a>7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.
<a id="p100276"></a>7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.
<a id="p100277"></a>7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.
<a id="p100278"></a>7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.
<a id="p100279"></a>7.7. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
<a id="p100280"></a>7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
<a id="p100281"></a>7.9. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100282"></a>7.10. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
<a id="p100283"></a>7.11. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.
<a id="p100284"></a>Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:


| <a id="p100285"></a>теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) | <a id="p100286"></a>39 нед. |
| --- | --- |
| <a id="p100287"></a>промежуточная аттестация | <a id="p100288"></a>2 нед. |
| <a id="p100289"></a>каникулы | <a id="p100290"></a>11 нед. |


<a id="p100291"></a>7.12. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100292"></a>7.13 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100293"></a>

---

<a id="p100294"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-13#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974; N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7, ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329; ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165).

<a id="p100295"></a>7.14. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100421"></a>Абзац исключен. - [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100090) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193.
<a id="p100297"></a>Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100298"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100299"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100300"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100422"></a>Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик должен учитывать состояние здоровья и требования по доступности.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100091) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)*

<a id="p100301"></a>7.15. Реализация ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
<a id="p100302"></a>7.16. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.
<a id="p100303"></a>Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
<a id="p100304"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
<a id="p100305"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100306"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданной за последние 5 лет.
<a id="p100307"></a>Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.
<a id="p100308"></a>Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований российских журналов.
<a id="p100309"></a>Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
<a id="p100423"></a>Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100093) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)*

<a id="p100310"></a>7.17. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

<a id="p100311"></a>

---

<a id="p100312"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

<a id="p100313"></a>7.18. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

<a id="p100314"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских
и других помещений

<div align="center">

<a id="p100315"></a>Кабинеты:<br>
<a id="p100316"></a>социально-экономических дисциплин;<br>
<a id="p100317"></a>иностранного языка;<br>
<a id="p100318"></a>математики;

</div>

<a id="p100319"></a>информатики;
<a id="p100320"></a>инженерной графики;
<a id="p100321"></a>метрологии и стандартизации;
<a id="p100322"></a>механики;
<a id="p100323"></a>теории и устройства судна;
<a id="p100324"></a>технологии и организации судоремонта;
<a id="p100325"></a>технического флота;
<a id="p100326"></a>навигационного оборудования внутренних водных путей;
<a id="p100327"></a>экономики и менеджмента;
<a id="p100328"></a>экологических основ природопользования;
<a id="p100329"></a>обеспечения безопасности плавания;
<a id="p100330"></a>безопасности жизнедеятельности.
<a id="p100331"></a>Лаборатории:
<a id="p100332"></a>электротехники и электроники;
<a id="p100333"></a>материаловедения;
<a id="p100334"></a>геодезии и водных изысканий;
<a id="p100335"></a>судовых энергетических установок и вспомогательных механизмов;
<a id="p100336"></a>дноуглубления и добычи нерудных строительных материалов;
<a id="p100337"></a>*электрооборудования и автоматики земснарядов.*
<a id="p100338"></a>*Мастерские:*
<a id="p100424"></a>*слесарно-механическая мастерская.*

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100095) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)*

<div align="right">

<a id="p100425"></a>абзац исключен. - [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100095) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193.<br>
<a id="p100341"></a>Полигоны:<br>
<a id="p100342"></a>геодезический полигон;<br>
<a id="p100343"></a>учебная база по водным изысканиям.

</div>

<div align="center">

<a id="p100344"></a>Тренажеры, тренажерные комплексы:<br>
<a id="p100345"></a>навигационные тренажеры;<br>
<a id="p100346"></a>тренажерный комплекс по борьбе за живучесть судна.<br>
<a id="p100347"></a>Спортивный комплекс:<br>
<a id="p100348"></a>спортивный зал;<br>
<a id="p100349"></a>открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;<br>
<a id="p100350"></a>стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.

</div>

<a id="p100351"></a>Залы:
<a id="p100352"></a>библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
<a id="p100353"></a>актовый зал.
<a id="p100354"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечивать:
<a id="p100355"></a>выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
<a id="p100356"></a>освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.
<a id="p100357"></a>При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
<a id="p100358"></a>Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
<a id="p100359"></a>7.19. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.
<a id="p100360"></a>Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

<div align="center">

<a id="p100361"></a>**VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ**<br>
**СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА**

<a id="p100362"></a>8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.<br>
<a id="p100363"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.<br>
<a id="p100364"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.<br>
<a id="p100365"></a>Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.<br>
<a id="p100366"></a>Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

</div>


#### <a id="p100367"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<div align="center">

<a id="p100368"></a>оценка уровня освоения дисциплин;<br>
<a id="p100369"></a>оценка компетенций обучающихся.<br>
<a id="p100370"></a>Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.<br>
<a id="p100371"></a>8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>.

</div>


<a id="p100372"></a>

---

<a id="p100373"></a><1> [Часть 6 статьи 59](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-59#p100803) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566).

<div align="center">

<a id="p100426"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и сдачу государственного экзамена по специальности с обязательной аттестацией по практической подготовке.<br>
<a id="p100427"></a>Защита выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект) вводится по усмотрению образовательной организации. Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.<br>
(п. 8.6 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-1193-2016#p100098) Минобрнауки России от 14.09.2016 N 1193)

</div>






<div align="center">

<a id="p100428"></a>Приложение<br>
к ФГОС СПО по специальности 26.02.01<br>
Эксплуатация внутренних водных путей

</div>


<a id="p100429"></a>**ПЕРЕЧЕНЬ**

<div align="center">

**ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ**<br>
**К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ**<br>
**СРЕДНЕГО ЗВЕНА**

</div>



| <a id="p100430"></a>Код по [Перечню](https://bukva.ai/docs/prikaz-513-2013-minobrnauki-rossii#p100012) профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 июля 2013 г. N 513 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 августа 2013 г., регистрационный N 29322), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 декабря 2013 г. N 1348 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 января 2014 г., регистрационный N 31163), от 28 марта 2014 г. N 244 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15 апреля 2014 г., регистрационный N 31953) и от 27 июня 2014 г. N 695 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 июля 2014 г., регистрационный N 33205) | <a id="p100431"></a>Наименование профессий рабочих, должностей служащих |
| --- | --- |
| <a id="p100432"></a>1 | <a id="p100433"></a>2 |
|  | <a id="p100434"></a>Бригадир изыскательской русловой партии |
| <a id="p100435"></a>[12192](https://bukva.ai/docs/prikaz-513-2013-minobrnauki-rossii#p103002) | <a id="p100436"></a>Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах |
|  | <a id="p100437"></a>Монтер судоходной обстановки |
|  | <a id="p100438"></a>Моторист (машинист) |
|  | <a id="p100439"></a>Оператор специальных устройств земснарядов |
|  | <a id="p100440"></a>Полевой (путевой) рабочий изыскательской русловой партии |
|  | <a id="p100441"></a>Путевой рабочий тральной бригады |
| <a id="p100442"></a>[18577](https://bukva.ai/docs/prikaz-513-2013-minobrnauki-rossii#p107124) | <a id="p100443"></a>Слесарь-судоремонтник |
|  | <a id="p100444"></a>Моторист-матрос |
|  | <a id="p100445"></a>Лебедчик-моторист |
| <a id="p100446"></a>[13361](https://bukva.ai/docs/prikaz-513-2013-minobrnauki-rossii#p100316) | <a id="p100447"></a>Лебедчик |




<a id="p100398"></a>

---