Приказ Минкультуры России от 14.12.2015 № 3092

(ред. от 24.03.2017)

«Об утверждении плана мероприятий („дорожной карты“) по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг образовательных организаций, подведомственных Министерству культуры Российской Федерации»

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 14 декабря 2015 г. № 3092

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ («ДОРОЖНОЙ КАРТЫ») ПО ПОВЫШЕНИЮ ЗНАЧЕНИЙ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ ОБЪЕКТОВ И УСЛУГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ МИНИСТЕРСТВУ КУЛЬТУРЫ

В соответствии со статьей 26 Федерального закона от 1 декабря 2014 г. № 419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов» и пунктом 2 постановления Правительства Российской Федерации от 17 июня 2015 г. № 599 «О порядке и сроках разработки федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг в установленных сферах деятельности» приказываю:

1. Утвердить прилагаемый план мероприятий («дорожную карту») по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг образовательных организаций» подведомственных Министерству культуры Российской Федерации (далее — «дорожная карта»).

2. Руководителям образовательных организаций, подведомственных Министерству культуры Российской Федерации:

обеспечить реализацию «дорожной карты»;

осуществить меры по поэтапному повышению значений показателей доступности объектов, находящихся в ведении образовательных организаций, подведомственных Министерству культуры Российской Федерации, и предоставляемых ими услуг в соответствии с «дорожной картой»;

ежегодно до 15 декабря года, следующего за отчетным, предоставлять в Министерство культуры Российской Федерации отчеты о ходе выполнения «дорожной карты»;

осуществить меры по поэтапному повышению значений показателей доступности объектов, находящихся в ведении образовательных организаций, подведомственных Министерству культуры Российской Федерации, и предоставляемых ими услуг в соответствии с «дорожной картой».

3. Департаменту науки и образования (А.О. Аракелова) обеспечить:

оказание методической помощи и координацию выполнения «дорожной карты» подведомственными образовательными организациями;

осуществление ежегодного мониторинга реализации «дорожной карты» подведомственными организациями.

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на первого заместителя Министра культуры Российской Федерации В.В. Аристархова.

I. Общее описание плана мероприятий

1. Утверждение и реализация «дорожной карты» предусмотрены статьей 26 Федерального закона от 1 декабря 2014 г. № 419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов».

Реализация «дорожной карты» направлена на повышение возможности инвалидов вести независимый образ жизни, всесторонне участвовать во всех аспектах жизни в соответствии с положениями Конвенции о правах инвалидов.

2. В соответствии с Правилами разработки федеральными органами исполнительной власти, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них услуг в установленных сферах деятельности, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 17 июня 2015 г. № 599 <1>, настоящей «дорожной картой» определяются:

цели обеспечения доступности для инвалидов объектов и услуг образовательных организаций, подведомственных Министерству культуры Российской Федерации (далее — Минкультуры России);

значения показателей доступности для инвалидов объектов (зданий, сооружений и помещений), в которых им предоставляются услуги, и услуг, оказываемых им подведомственными Минкультуры России образовательными организациями, а также сроки их достижения на период 2016 — 2030 годов;

перечень мероприятий, реализуемых для достижения запланированных значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг и сроки их выполнения.

---

<1> Постановление Правительства Российской Федерации от 17 июня 2015 г. № 599 «О порядке и сроках разработки федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг в установленных сферах деятельности» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, № 26, ст. 3894).

3. Планируемое повышение значений показателей доступности объектов и услуг и сроки их достижения определено в «дорожной карте», исходя из:

норм статьи 15 Федерального закона от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» <2>;

раздела свода правил СП 59.13330.2012 «СНиП 35-01-2001 „Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения“, включенных постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2014 г. № 1521 <3> в перечень национальных стандартов и сводов правил (частей таких стандартов и сводов правил), в результате применения которых на обязательной основе обеспечивается соблюдение требований Федерального закона от 30 декабря 2009 г. № 384-ФЗ „Технический регламент безопасности зданий и сооружений“;»

положений государственной программы «Доступная среда»;

бюджетных ассигнований, ежегодно предусматриваемых Министерству культуры Российской Федерации на эти цели в федеральном бюджете.

---

<2> Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, № 48, ст. 4563; 2001, № 33, ст. 3426; 2004, № 35, ст. 3607; 2014, № 49, ст. 6928).

<3> Постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2014 № 1521 «Об утверждении перечня национальных стандартов и сводов правил (частей таких стандартов и сводов правил), в результате применения которых на обязательной основе обеспечивается соблюдение требований Федерального закона „Технический регламент о безопасности зданий и сооружений“ (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, № 2, ст. 465).»

4. «Дорожной картой» предусматривается создание правовых и иных необходимых условий для решения следующих основных проблем с обеспечением для инвалидов беспрепятственного доступа к объектам, указанным в пункте 2 настоящей «дорожной карты», и предоставляемым на них услугам (далее — объекты и услуги):

наличие до 90 процентов частично или полностью недоступных для инвалидов объектов, в которых им предоставляются услуги;

наличие неединичных фактов разработки технических заданий, согласования проектно-сметной документации и заключения договоров о строительстве (актов о приемке) новых зданий, осуществлении капитального ремонта (реконструкции) существующих объектов, закупке новых транспортных средств, использующихся для оказания услуг инвалидам, не соответствующих требованиям об обеспечении их доступности для инвалидов, установленных частью 1 статьи 15 Федерального закона от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», положениями свода правил СП 59.13330.2012 «СНиП 35-01-2001 „Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения“, включенных постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2014 г. № 1521 в перечень национальных стандартов и сводов правил (частей таких стандартов и правил), в результате применения которых на обязательной основе обеспечивается соблюдение Федерального закона от 30 декабря 2009 г. № 384-ФЗ „Технический регламент безопасности зданий и сооружений“;»

наличие существующих объектов, которые невозможно до их капитального ремонта полностью приспособить с учетом потребностей инвалидов и на которых собственниками объектов не принимаются предусмотренные частью 4 статьи 15 Федерального закона от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» меры для обеспечения доступа инвалидов к месту предоставления услуги либо, когда это возможно, по предоставлению услуг по месту жительства инвалида или в дистанционном режиме;

неполная оснащенность некоторых объектов приспособлениями, средствами и источниками информации в доступной форме, необходимыми для получения инвалидами услуг наравне с другими лицами;

значительное количество сотрудников образовательных организаций, не прошедших инструктирование или обучение по вопросам, связанным с обеспечением их доступности и оказанием при этом помощи инвалидам, и не владеющих необходимыми для этого знаниями и навыками.

5. Целями «дорожной карты» являются:

создание инвалидам дополнительных условий для обеспечения равенства возможностей, личной самостоятельности, включенности в общество, индивидуальной мобильности и недискриминации по признаку инвалидности;

установление показателей, позволяющих оценивать степень доступности для инвалидов объектов и услуг с учетом положений Конвенции о правах инвалидов;

определение и реализация мер по исключению после 1 июля 2016 г. приемки вводимых с этой даты в эксплуатацию или прошедших реконструкцию, модернизацию объектов и транспортных средств, не полностью приспособленных с учетом потребностей инвалидов в соответствии с законодательством о социальной защите инвалидов;

принятие мер по обеспечению собственниками объектов доступа инвалидов к местам предоставления услуг либо, когда это возможно, предоставление услуг в случае необходимости в дистанционном режиме;

оснащение объектов приспособлениями, средствами и источниками информации в доступной форме, позволяющими обеспечить доступность для инвалидов предоставляемых на них услуг;

включение в должностные регламенты (инструкции) сотрудников (специалистов), работающих с инвалидами, положений, определяющих их обязанности и порядок действий по оказанию инвалидам помощи и содействия в преодолении барьеров, мешающих получению ими услуг наравне с другими лицами;

совершенствование системы федеральной статистической отчетности в целях более объективной оценки соблюдения прав инвалидов на безбарьерную среду;

проведение инструктирования или обучения сотрудников образовательных организаций по вопросам, связанным с обеспечением доступности объектов и услуг, а также оказанием инвалидам и лицам с ОВЗ необходимой помощи.

6. Основные ожидаемые результаты реализации «дорожной карты»:

увеличение доли доступных для инвалидов зданий (помещений) образовательных организаций, подведомственных Минкультуры России, в их общем количестве с 5% в 2015 году до 100% в 2030 году <4>;

увеличение доли доступных образовательных услуг за счет:

увеличения количества специальных образовательных программ, адаптированных для инвалидов (по зрению и слуху) <5>;

увеличения количества необходимой учебно-методической литературы для обеспечения образовательного процесса.

---

<4> С учетом положений Федерального закона от 25.06.2002 № 73-ФЗ «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации».

<5> Образовательным организациям, реализующим образовательные программы в области музыкального искусства, целесообразно иметь адаптированные для лиц с нарушением зрения образовательные программы; образовательным организациям, реализующим образовательные программы в области изобразительного искусства, целесообразно иметь адаптированные для лиц с нарушением слуха образовательные программы. Образовательные организации, реализующие образовательные программы в области хореографического и циркового искусства, не обязаны иметь адаптированные для лиц с нарушением зрения и слуха образовательные программы.

II. Изменения в сфере образования, направленные на улучшение условий доступности для инвалидов объектов и услуг профессионального образования, в подведомственных Минкультуры России образовательных учреждениях

(раздел в ред. Приказа Минкультуры России от 24.03.2017 № 368)

ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДОСТУПНОСТИ ОБЪЕКТОВ И УСЛУГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ В ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

N	Наименование показателя	Единица измерения	2017 год	2018 год	2019 год	2020 — 2025 годы	2025 — 2030 годы
1	Удельный вес вводимых в эксплуатацию объектов образовательных учреждений, имеющих условия доступности для лиц с инвалидностью, от общего количества вводимых в эксплуатацию объектов образовательных учреждений услуг <1>	%	75	77	80	80	80
2	Удельный вес образовательных учреждений, имеющих после проведения капитального ремонта и реконструкции условия доступности для лиц с инвалидностью, от общего количества образовательных учреждений <2>	%	20	25	30	35	40
3	Удельный вес объектов образовательных учреждений, имеющих условия доступности для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, в том числе оснащенных ассистивными приспособлениями и адаптивными средствами в целях обеспечения беспрепятственного доступа к объектам учреждений и предоставляемым ими услугам для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата, от общего количества образовательных учреждений <3>	%	20	25	30	35	40
4	Удельный вес объектов образовательных учреждений, имеющих условия доступности для лиц с нарушениями зрения, в том числе оснащенных ассистивными приспособлениями и адаптивными средствами в целях обеспечения беспрепятственного доступа к объектам учреждений и предоставляемым ими услугам для инвалидов с нарушением зрения, от общего количества образовательных учреждений <4>	%	40	50	60	75	80
5	Удельный вес объектов образовательных учреждений, имеющих условия доступности для лиц с нарушениями слуха, в том числе оснащенных ассистивными приспособлениями и адаптивными средствами в целях обеспечения беспрепятственного доступа к объектам учреждений и предоставляемым ими услугам для инвалидов с нарушением слуха, от общего количества образовательных учреждений <5>	35	45	55	70	80	80
6	Удельный вес педагогических работников, прошедших обучение (инструктирование) в части предоставления образовательных услуг инвалидам и лицам с ОВЗ, от общего количества педагогических работников образовательных учреждений, оказывающих услуги инвалидам <6>	20	30	40	50	60	60
7	Удельный вес образовательных организаций, имеющих адаптированные для обучения лиц с нарушениями зрения образовательные программы, от общего количества образовательных учреждений <7>	20	30	40	60	70	70
8	Удельный вес образовательных организаций, имеющих адаптированные для обучения лиц с нарушениями слуха образовательные программы, в том числе использующие услуги сурдопереводчика и тифлопереводчика по русскому жестовому языку, от общего количества предоставляемых услуг <8>	10	20	30	45	60	60
9	Удельный вес учебно-методической литературы, адаптированной для лиц с нарушением зрения, от общего количества учебно-методической литературы по соответствующей образовательной программе <9>	5	6	7	9	12	12
10	Удельный вес образовательных организаций, официальный сайт которых адаптирован для лиц с нарушением зрения	65	75	80	90	100	100
11	Удельный вес объектов, имеющих утвержденные паспорта доступности объекта и услуг, от общего количества объектов, на которых предоставляются услуги <10>	80	85	90	95	100	100

---

<1> В ведении Минкультуры России находится 6 образовательных учреждений, реализующих образовательные программы только в области хореографического и циркового искусства (8% от общего числа подведомственных учреждений). Обучение лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а также слуха и зрения в данных учреждениях не осуществляется, в связи с чем достижение данного показателя доступности не является обязательным для указанных образовательных учреждений.

<8> Достижение данного показателя доступности не является обязательным для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы в области хореографического и циркового искусства, а также образовательные программы исключительно в области музыкального искусства.

<9> Достижение данного показателя доступности не является обязательным для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы в области хореографического и циркового искусства, а также образовательные программы исключительно в области изобразительного искусства.

<10> Достижение данного показателя доступности не является обязательным для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы в области хореографического и циркового искусства.

III. «Мероприятия „Дорожной карты“ по улучшению условий доступности для инвалидов объектов и услуг профессионального образования в подведомственных Минкультуры России образовательных учреждениях»

N	Наименование мероприятия	Нормативный правовой акт (иной документ), которым предусмотрено проведение мероприятия	Ответственные исполнители	Сроки реализации	Планируемые результаты влияния мероприятия на повышение значения показателя доступности для инвалидов объектов и услуг
Улучшение условий доступности для инвалидов в объектах образовательных учреждений
1.	Проведение ежегодного мониторинга доступности объектов и услуг подведомственных Минкультуры России образовательных учреждений	Приказ Минкультуры России от 19.05.2015 № 1615, циркулярное письмо Минкультуры России	Минкультуры России Департамент науки и образования, руководители подведомственных образовательных учреждений	ежегодно	Получение информации о доступности подведомственных образовательных учреждений
2.	Оснащение объектов образовательных учреждений ассистивными приспособлениями и адаптивными средствами в целях обеспечения беспрепятственного доступа для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата	Федеральный закон от 30.12.2009 № 384-ФЗ «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений»	Минкультуры России Департамент науки и образования, руководители подведомственных образовательных учреждений	2017 — 2030 годы	Создание условий доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ
3.	Проведение капитального ремонта и реконструкции объектов подведомственных Минкультуры России образовательных учреждений с учетом потребностей инвалидов	протокол Комиссии по рассмотрению заявок о предоставлении государственным бюджетным учреждениям, находящимся в ведении Минкультуры России, субсидий в целях обеспечения расходов на осуществление капитального ремонта и реставрации памятников истории и культуры, иных объектов недвижимого имущества и мероприятий по разработке проектно-сметной документации по объектам, подлежащим капитальному ремонту и реставрации	Минкультуры России Департамент науки и образования, Департамент инвестиций, реставрации и строительства, руководители подведомственных образовательных учреждений	2017 — 2030 годы	Создание условий доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ
4. Обеспечение приемки вводимых в эксплуатацию объектов образовательных учреждений с участием представителей общественных организаций инвалидов Федеральный закон от 29.12.2014 № 190-ФЗ «Градостроительный кодекс Российской Федерации» <11>
Минкультуры России	Департамент науки и образования,	Департамент инвестиций, реставрации и строительства, общественные организации инвалидов, руководители подведомственных образовательных учреждений	ежегодно Создание в вводимых в эксплуатацию объектов образовательных учреждений условий доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ 5.	Учет обеспечения условиями доступности для инвалидов объектов учреждений при заключении договоров аренды	Федеральный закон от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» <12>
Руководители подведомственных образовательных учреждений	ежегодно	Создание условий доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ	Улучшение качества предоставления образовательных услуг для инвалидов в объектах образовательных учреждений	6.	Обучение педагогических работников образовательных учреждений работе с инвалидами и лицами с ОВЗ различных категорий
Комплексный план мероприятий на 2015 — 2020 годы по созданию условий для образования детей-инвалидов и лиц с ОВЗ в области художественного образования, утвержденный протоколом заседания рабочей группы по вопросам создания условий для участия инвалидов в культурной жизни общества Комиссии при Президенте РФ по делам инвалидов (далее — Комплексный план)
Минкультуры России	Департамент науки и образования, руководители подведомственных образовательных учреждений	2017 — 2030 годы	Повышение качества образовательных услуг 7.	Разработка Российской государственной специализированной академией искусств программ дополнительного профессионального образования (программ повышения квалификации) для педагогических работников, работающих с детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ	Комплексный план
Минкультуры России	Департамент науки и образования	Российская государственная специализированная академия искусств	ежегодно Увеличение количества программ дополнительного профессионального образования для педагогических работников, работающих с детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ 8.	Выполнение образовательными учреждениями высшего образования планов работы по профессиональной ориентации и созданию для реализации адаптированных образовательных программ	Приказы образовательных учреждений
Руководители подведомственных образовательных учреждений высшего образования	ежегодно	Повышение качества образовательных услуг	9.	Разработка методических рекомендаций по созданию адаптированных для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ (в зависимости от видов нарушений) образовательных программ в соответствии с ФГОС и ФГТ по образовательным программам в области искусств и моделей дистанционного образования	Комплексный план
Минкультуры России	Департамент науки и образования, руководители подведомственных образовательных учреждений	Российская государственная специализированная академия искусств	ежегодно Улучшение качества образования; возможность получения дистанционного образования в области культуры и искусства детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ; увеличение количества адаптированных для детей-инвалидов образовательных программ и методик; улучшение координации деятельности между образовательными учреждениями, расположенными в субъектах Российской Федерации 10.	Реализация образовательных программ, адаптированных для инвалидов (по зрению и слуху), в подведомственных Минкультуры России образовательных учреждениях	Комплексный план
Минкультуры России	Департамент науки и образования, руководители подведомственных образовательных учреждений	ежегодно	Улучшение качества образования в области культуры и искусства детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ; увеличение количества образовательных программ, адаптированных для инвалидов (по зрению и слуху) 11.	Разработка учебников и учебно-методических пособий по образовательным программам в области искусств для лиц с ОВЗ	Комплексный план
Минкультуры России	Департамент науки и образования	Российская государственная специализированная академия искусств	ежегодно Обеспечение возможности обучения лиц с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательных организациях области искусств всех уровней 12.	Создание многоуровневого образовательного комплекса на базе Российской государственной специализированной академии искусств	Комплексный план
Минкультуры России	Департамент науки и образования	июнь 2018 года	Расширение возможностей получения художественного образования детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ 13.	Размещение информации на официальных сайтах образовательных учреждений в сети «Интернет» о доступности объектов и услуг, в том числе размещение «дорожной карты» учреждения по повышению показателей доступности объектов и услуг для инвалидов, а также отчета об исполнении «дорожной карты» и отзывов инвалидов о доступности предоставляемых образовательным учреждением услуг (при наличии)	Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» <13>
Минкультуры России	Департамент науки и образования	ежегодно	Предоставление информации о деятельности образовательных учреждений на их официальных сайтах 14.	Проведение ежегодного мониторинга выполнения «дорожной карты», размещение отчета о ходе выполнения «дорожной карты» на официальном сайте Минкультуры России в сети «Интернет»	циркулярное письмо Минкультуры России
Минкультуры России	Департамент науки и образования	2017 — 2030 годы	Контроль за реализацией мероприятий «дорожной карты» 15.	Организация методического сопровождения образовательных учреждений, подведомственных органам управления культурой субъектов Российской Федерации (органам местного самоуправления), а также негосударственных образовательных учреждений по вопросам обеспечения доступности для инвалидов объектов и услуг учреждения	Методические рекомендации Минкультуры России
Минкультуры России	Департамент культурного наследия	ежегодно	Методическое сопровождение образовательных учреждений, подведомственных органам управления культурой субъектов Российской Федерации (органам местного самоуправления), а также негосударственных образовательных учреждений по вопросам обеспечения доступности для инвалидов объектов и услуг учреждения	--------------------------------	<11> При внесении соответствующих изменений в Федеральный закон от 29.12.2014 № 190-ФЗ «Градостроительный кодекс Российской Федерации».

IV. Мероприятия «дорожной карты» по улучшению условий доступности для инвалидов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Российская государственная специализированная академия искусств»

№ п/п	Наименование мероприятия	Нормативный правовой акт, иной документ, которым предусмотрено проведение мероприятия	Сроки реализации	Планируемые результаты влияния мероприятия на повышение значения показателя доступности для инвалидов объектов и услуг
Обеспечение доступности образовательных услуг
1.	Разработка учебников и учебно-методических пособий по образовательным программам в области искусств для лиц с ОВЗ	Комплексный план	декабрь 2016 года	Обеспечение возможности обучения лиц с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательных учреждениях области искусств всех уровней
2.	Разработка методических рекомендаций по созданию адаптированных для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ (в зависимости от видов нарушений) образовательных программ в соответствии с ФГОС и ФГТ в области культуры и искусства и моделей дистанционного образования	Комплексный план	декабрь 2016 года	Улучшение качества образования; возможность получения дистанционного образования в области культуры и искусства детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ; увеличение количества специализированных для лиц с ОВЗ образовательных программ и методик; улучшение координации деятельности между образовательными организациями, расположенными в субъектах Российской Федерации
3.	Разработка программ дополнительного профессионального образования (курсов повышения квалификации) для педагогических работников, работающих с детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ	Комплексный план	март 2016 года, далее — ежегодно	Увеличение количества программ дополнительного профессионального образования для педагогических работников, работающих с детьми-инвалидами и лицами с ОВЗ
4.	Подготовка специалистов по набору нот по системе Брайля	Программа переподготовки специалистов, имеющих высшее музыкальное образование	2016 — 2019 годы	Освоение всеми студентами системы Брайля, ускорение сроков изучения музыкальных произведений, повышение профессиональной подготовки выпускников Академии
5.	Подготовка специалистов жестового языка	Программа переподготовки специалистов, имеющих высшее образование	2016 — 2020 годы	Освоение всеми студентами жестового языка, освоение большего объема знаний, навыков, повышение профессиональной подготовки выпускников Академии
6.	Обеспечение современными техническими средствами образовательного процесса студентов с инвалидностью	Комплексный план	2016 — 2020 годы	Повышение освоения обеспечение доступности информации, повышение качества подготовки выпускников Академии
7.	Обеспечение образовательного процесса компьютерными программами в области музыки, дизайна, живописи и театра с регулярным обновлением	Комплексный план	2017 — 2020 годы	Повышение квалификации выпускников Академии
8.	Создание оперного театра-студии для ребят с ограничениями по зрению и жестового театра-студии для глухих актеров	Комплексный план	2018 — 2020 годы	Обеспечение творческого роста инвалидов предоставление инвалидам региона доступности культурной услуги Рост профессионального уровня
9.	Создание учебной картинной галереи для глухих художников	Комплексный план	2018 — 2020 годы	Обеспечение творческого роста инвалидов предоставление инвалидам региона доступности культурной услуги Рост профессионального уровня
Обеспечение доступной среды
10.	Обустройство классов и учебных аудиторий тактильными табличками	Программа развития Академии	2015 — 2021 годы	Эффективное ориентирование студентов-инвалидов в пространстве
11.	Обеспечение учебного корпуса Академии для студентов-колясочников и малоподвижных групп студентов подъемными устройствами	Программа развития Академии	2015 — 2021 годы	Обеспечение доступности всех учебных аудиторий и вспомогательных помещений Академии
12.	Обустройство здания автоматическим открыванием дверей здания учебного корпуса	Программа развития Академии	2015 — 2021 годы	Обеспечение доступности передвижения инвалидов-колясочников всех учебных аудиторий и вспомогательных помещений Академии
13.	Приведение дверных полотен учебных аудиторий в соответствие с нормами для проезда инвалидов-колясочников	Программа развития Академии	2015 — 2021 годы	Обеспечение доступности передвижения инвалидов-колясочников всех учебных аудиторий и вспомогательных помещений Академии
14.	Обеспечение освещенности аудиторий в соответствии с повышенными требованиями	Программа развития Академии	2015 — 2021 годы	Обеспечение доступности информации и обеспечение образовательного комфорта для слабовидящих студентов

---