---
title: "Приказ Минпросвещения России от 21.04.2022 N 258"
number: "258"
issuer: "Министерство просвещения Российской Федерации"
issued_on: 2022-04-21
redaction: 2025-05-10
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-258-2022-minprosvescheniya-rossii"
---

## Приказ Минпросвещения России от 21.04.2022 N 258

# Приказ Минпросвещения России от 21.04.2022 N 258

(ред. от 27.03.2025)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 19.01.09 Мастер по эксплуатации, механизации, автоматизации и роботизации технологического оборудования и процессов пищевой промышленности"

(Зарегистрировано в Минюсте России 02.06.2022 N 68713)

> [!IMPORTANT]
> Начало действия редакции - 10.05.2025.
> Изменения, внесенные [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-239-2025#p100344) Минпросвещения России от 27.03.2025 N 239, вступили в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации http://pravo.gov.ru - 29.04.2025).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 2 июня 2022 г. N 68713

---


<div align="center">

<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

</div>


<a id="p100003"></a>ПРИКАЗ
от 21 апреля 2022 г. N 258

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПО ПРОФЕССИИ 19.01.09 МАСТЕР ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ, МЕХАНИЗАЦИИ,
АВТОМАТИЗАЦИИ И РОБОТИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ
И ПРОЦЕССОВ ПИЩЕВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 4.2.30 пункта 4](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-884-2018#p100051) Положения о Министерстве просвещения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2018 г. N 884 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2018, N 32, ст. 5343), и [пунктом 27](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-434-2019#p100072) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 12 апреля 2019 г. N 434 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2019, N 16, ст. 1942), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100013) среднего профессионального образования по профессии 19.01.09 Мастер по эксплуатации, механизации, автоматизации и роботизации технологического оборудования и процессов пищевой промышленности (далее - стандарт).
2. <a id="p100007"></a>Установить, что:
<a id="p100008"></a>образовательная организация вправе осуществлять в соответствии со стандартом обучение лиц, зачисленных до вступления в силу настоящего приказа, с их согласия;
<a id="p100009"></a>прием на обучение в соответствии с федеральным государственным образовательным [стандартом](https://bukva.ai/docs/prikaz-791-2013#p100012) среднего профессионального образования по профессии [260121.01](https://bukva.ai/docs/prikaz-354-2009-minobrnauki-rossii#p59) Наладчик оборудования в производстве пищевой продукции (по отраслям производства), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. N 791 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 августа 2013 г., регистрационный N 29722), с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 апреля 2015 г. N 390 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 мая 2015 г., регистрационный N 37199) и приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 13 июля 2021 г. N 450 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 октября 2021 г., регистрационный N 65410), прекращается с 31 декабря 2022 года.

<a id="p100010"></a>*Министр*
*С.С.КРАВЦОВ*





<a id="p100011"></a>Приложение

<a id="p100012"></a>Утвержден
приказом Министерства просвещения
Российской Федерации
от 21 апреля 2022 г. N 258

<a id="p100013"></a>*ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ*
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ

##### 19.01.09 МАСТЕР ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ, МЕХАНИЗАЦИИ,

АВТОМАТИЗАЦИИ И РОБОТИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО
ОБОРУДОВАНИЯ И ПРОЦЕССОВ ПИЩЕВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

<a id="p100014"></a>I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

<a id="p100015"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований при реализации образовательных программ среднего профессионального образования - программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 19.01.09 Мастер по эксплуатации, механизации, автоматизации и роботизации технологического оборудования и процессов пищевой промышленности (далее соответственно - ФГОС СПО, образовательная программа, профессия) в соответствии с квалификацией квалифицированного рабочего, служащего "мастер по эксплуатации, механизации, автоматизации и роботизации технологического оборудования и процессов пищевой промышленности".
<a id="p100016"></a>1.2. Получение образования по профессии допускается только в профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования (далее вместе - образовательная организация).
<a id="p100151"></a>1.3. Образовательная программа разрабатывается образовательной организацией в соответствии с ФГОС СПО с учетом соответствующей примерной образовательной программы, включенной в реестр примерных образовательных программ (далее - ПОП), и предполагает освоение следующих видов деятельности:

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109760) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100018"></a>выполнение операций технического обслуживания и ремонта механического оборудования автоматизированных технологических линий по производству продуктов питания;
<a id="p100019"></a>выполнение операций технического обслуживания, монтажа и наладки контрольно-измерительных приборов и систем автоматики автоматизированных технологических линий по производству продуктов питания.
<a id="p100152"></a>1.4. Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается образовательной организацией на основе требований федерального государственного образовательного [стандарта](https://bukva.ai/docs/prikaz-413-2012-minobrnauki-rossii#p4) среднего общего образования <1>, ФГОС СПО и положений федеральной основной общеобразовательной программы среднего общего образования с учетом получаемой профессии.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109762) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*


<a id="p100021"></a>

---

<a id="p100153"></a><1> Федеральный государственный образовательный [стандарт](https://bukva.ai/docs/prikaz-413-2012-minobrnauki-rossii#p4) среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. N 413 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 июня 2012 г., регистрационный N 24480), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. N 1645 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 9 февраля 2015 г., регистрационный N 35953), от 31 декабря 2015 г. N 1578 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 9 февраля 2016 г., регистрационный N 41020), от 29 июня 2017 г. N 613 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 июля 2017 г., регистрационный N 47532), приказами Министерства просвещения Российской Федерации от 24 сентября 2020 г. N 519 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 декабря 2020 г., регистрационный N 61749), от 11 декабря 2020 г. N 712 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 декабря 2020 г., регистрационный N 61828), от 12 августа 2022 г. N 732 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 сентября 2022 г., регистрационный N 70034) и от 27 декабря 2023 г. N 1028 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 февраля 2024 г., регистрационный N 77121).

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109763) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*


<a id="p100023"></a>1.5. Обучение по образовательной программе в образовательной организации осуществляется в очной и очно-заочной формах обучения.
<a id="p100024"></a>1.6. При реализации образовательной программы образовательная организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.
<a id="p100025"></a>При обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.
<a id="p100026"></a>1.7. Реализация образовательной программы осуществляется образовательной организацией как самостоятельно, так и посредством сетевой формы.
<a id="p100027"></a>Образовательная деятельность при освоении образовательной программы или отдельных ее компонентов организуется в форме практической подготовки.
<a id="p100154"></a>1.8. Воспитание обучающихся при освоении ими образовательной программы осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с учетом включенных в ПОП примерной рабочей программы воспитания и примерного календарного плана воспитательной работы <2>.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109764) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*


<a id="p100029"></a>

---

<a id="p100030"></a><2> [Часть 2 статьи 121](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p446) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2020, N 31, ст. 5063).

<a id="p100031"></a>1.9. Образовательная программа реализуется на государственном языке Российской Федерации, если иное не определено локальным нормативным актом образовательной организации <3>.

<a id="p100032"></a>

---

<a id="p100033"></a><3> [Статья 14](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-14#p100249) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2018, N 32, ст. 5110).

<a id="p100034"></a>1.10. Срок получения образования по образовательной программе в очной форме обучения вне зависимости от применяемых образовательных технологий составляет:
<a id="p100035"></a>на базе среднего общего образования - 10 месяцев;
<a id="p100036"></a>на базе основного общего образования - 1 год 10 месяцев.
<a id="p100037"></a>Срок получения образования по образовательной программе в очно-заочной форме обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, увеличивается по сравнению со сроком получения образования в очной форме обучения не более чем на 1 год.
<a id="p100038"></a>1.11. При обучении по индивидуальному учебному плану срок получения образования по образовательной программе, вне зависимости от формы обучения, составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения.
<a id="p100039"></a>При обучении по индивидуальному учебному плану обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья срок получения образования может быть увеличен не более чем на один год по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы обучения.
<a id="p1"></a>При обучении по индивидуальному учебному плану несовершеннолетних обучающихся по очной форме обучения, осваивающих виды деятельности, предполагающие выполнение работ из числа работ, включенных в [перечень](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-163-2000#p100008) тяжелых работ и работ с вредными или опасными условиями труда, при выполнении которых запрещается применение труда лиц моложе 18 лет, утвержденный постановлением Правительства Российской Федерации от 25 февраля 2000 г. N 163, срок получения образования может быть увеличен не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы обучения.

> *(абзац введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-239-2025#p100344) Минпросвещения России от 27.03.2025 N 239)*

<a id="p100040"></a>1.12. Конкретный срок получения образования в очно-заочной форме обучения, а также по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении, определяется образовательной организацией самостоятельно в пределах сроков, установленных [пунктом 1.10](#p100034) ФГОС СПО.
<a id="p100041"></a>1.13. Для определения объема образовательной программы образовательной организацией может быть применена система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 32 - 36 академическим часам.
<a id="p100042"></a>1.14. Область профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность: 22 Пищевая промышленность, включая производство напитков и табака <4>.

<a id="p100043"></a>

---

<a id="p100044"></a><4> [Таблица](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100047) приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный N 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. N 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный N 46168).

<a id="p100045"></a>Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации работника.
<a id="p100155"></a>1.15. При разработке образовательной программы образовательная организация устанавливает направленность, которая соответствует профессии в целом, с учетом соответствующей ПОП.

> *(п. 1.15 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109765) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*


## <a id="p100047"></a>II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ



#### <a id="p100048"></a>2.1 Структура образовательной программы [(таблица N 1)](#p100053) включает:

<a id="p100049"></a>дисциплины (модули);
<a id="p100050"></a>практику;
<a id="p100051"></a>государственную итоговую аттестацию.

<div align="right">

<a id="p100052"></a>Таблица N 1

</div>


<div align="center">

<a id="p100053"></a>Структура и объем образовательной программы

</div>



<table>
<colgroup><col width="53%"><col width="47%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100054"></a>Структура образовательной программы</td><td><a id="p100055"></a>Объем образовательной программы, в академических часах</td></tr>
<tr><td><a id="p100056"></a>Дисциплины (модули)</td><td><a id="p100057"></a>Не менее 540</td></tr>
<tr><td><a id="p100058"></a>Практика</td><td><a id="p100059"></a>Не менее 468</td></tr>
<tr><td><a id="p100060"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100061"></a>36</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100062"></a>Общий объем образовательной программы:</td></tr>
<tr><td><a id="p100063"></a>на базе среднего общего образования</td><td><a id="p100064"></a>1476</td></tr>
<tr><td><a id="p100156"></a>на базе основного общего образования, включая получение среднего общего образования на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования</td><td><a id="p100157"></a>2952</td></tr>
<tr><td colspan="2">(в ред. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109767">Приказа</a> Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)</td></tr>
</table>


#### <a id="p100067"></a>2.2 Образовательная программа включает:

<a id="p100068"></a>социально-гуманитарный цикл;
<a id="p100069"></a>общепрофессиональный цикл;
<a id="p100070"></a>профессиональный цикл.
<a id="p100071"></a>2.3. В рамках образовательной программы выделяются обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений (вариативная часть).
<a id="p100072"></a>Обязательная часть образовательной программы направлена на формирование общих и профессиональных компетенций, предусмотренных [главой III](#p100088) ФГОС СПО.
<a id="p100073"></a>Объем обязательной части без учета объема государственной итоговой аттестации должен составлять не более 70 процентов от общего объема времени, отведенного на освоение образовательной программы.
<a id="p100158"></a>Вариативная часть образовательной программы объемом не менее 30 процентов от общего объема времени, отведенного на освоение образовательной программы, дает возможность дальнейшего развития общих и профессиональных компетенций, в том числе за счет расширения видов деятельности, введения дополнительных профессиональных компетенций, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с потребностями регионального рынка труда, а также с учетом требований цифровой экономики. Конкретное соотношение обязательной и вариативной части образовательной программы, объемные параметры циклов и практики образовательная организация определяет самостоятельно в соответствии с требованиями настоящего пункта, а также с учетом ПОП.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109777) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100075"></a>2.4. При освоении социально-гуманитарного, общепрофессионального и профессионального циклов (далее - учебные циклы) выделяется объем учебных занятий, практики (в профессиональном цикле) и самостоятельной работы.
<a id="p100076"></a>На проведение учебных занятий и практики должно быть выделено не менее 70 процентов от объема учебных циклов образовательной программы в очной форме обучения, не менее 25 процентов - в очно-заочной форме обучения.
<a id="p100077"></a>В учебные циклы включается промежуточная аттестация обучающихся, которая осуществляется в рамках освоения указанных циклов в соответствии с формой, определяемой образовательной организацией, и оценочными материалами, позволяющими оценить достижение запланированных по отдельным дисциплинам (модулям) и практикам результатов обучения.
<a id="p100078"></a>2.5. Обязательная часть социально-гуманитарного цикла образовательной программы должна предусматривать изучение следующих дисциплин: "История России", "Иностранный язык в профессиональной деятельности", "Безопасность жизнедеятельности", "Физическая культура", "Основы бережливого производства", "Основы финансовой грамотности".
<a id="p100079"></a>Общий объем дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в очной форме обучения не может быть менее 36 академических часов, из них на освоение основ военной службы (для юношей) - не менее 24 академических часов; для подгрупп девушек это время может быть использовано на освоение основ медицинских знаний.
<a id="p100080"></a>Дисциплина "Физическая культура" должна способствовать формированию физической культуры выпускника и способности направленного использования средств физической культуры и спорта для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовке к профессиональной деятельности, предупреждению профессиональных заболеваний.
<a id="p100081"></a>Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплины "Физическая культура" с учетом состояния их здоровья.
<a id="p100082"></a>2.6. Обязательная часть общепрофессионального цикла образовательной программы должна предусматривать изучение следующих дисциплин: "Механика", "Электротехника", "Охрана труда", "Техническое оснащение и организация рабочего места".
<a id="p100159"></a>2.7. Профессиональный цикл образовательной программы включает профессиональные модули, которые формируются в соответствии с видами деятельности, предусмотренными [пунктом 1.3](#p100151) ФГОС СПО, а также дополнительными видами деятельности, сформированными образовательными организациями самостоятельно. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов, которые устанавливаются образовательной организацией самостоятельно с учетом ПОП. Объем профессионального модуля составляет не менее 4 зачетных единиц.

> *(п. 2.7 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109778) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100160"></a>2.8. Практика входит в профессиональный цикл и имеет следующие виды - учебная практика и производственная практика, которые реализуются в форме практической подготовки. Учебная и производственная практики реализуются как в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с учебными занятиями. Типы практики устанавливаются образовательной организацией самостоятельно с учетом ПОП.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109780) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100085"></a>2.9. Образовательная организация должна предоставлять инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья (по их заявлению) возможность обучения по образовательной программе, учитывающей особенности их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
<a id="p100086"></a>2.10. Государственная итоговая аттестация проводится в форме демонстрационного экзамена.
<a id="p100087"></a>2.11. Государственная итоговая аттестация завершается присвоением квалификации квалифицированного рабочего, служащего, указанной в [пункте 1.1](#p100015) ФГОС СПО.

## <a id="p100088"></a>III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


<a id="p100089"></a>3.1. В результате освоения образовательной программы у выпускника должны быть сформированы общие и профессиональные компетенции.

#### <a id="p100090"></a>3.2 Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими общими компетенциями (далее - ОК):

<a id="p100091"></a>ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
<a id="p100092"></a>ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
<a id="p100161"></a>ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109782) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100094"></a>ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
<a id="p100095"></a>ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
<a id="p100162"></a>ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109783) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100097"></a>ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
<a id="p100098"></a>ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;
<a id="p100099"></a>ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
<a id="p100163"></a>3.3. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать профессиональными компетенциями (далее - ПК), соответствующими видам деятельности (таблица N 2), предусмотренными пунктом 1.3 ФГОС СПО, сформированными в том числе на основе профессиональных стандартов (при наличии), указанных в ПОП:

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109784) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*


<div align="right">

<a id="p100101"></a>Таблица N 2

</div>



| <a id="p100102"></a>Виды деятельности | <a id="p100103"></a>Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности |
| --- | --- |
| <a id="p100104"></a>1 | <a id="p100105"></a>2 |
| <a id="p100106"></a>выполнение операций технического обслуживания и ремонта механического оборудования автоматизированных технологических линий по производству продуктов питания | <a id="p100107"></a>ПК 1.1. Выполнять такелажные, грузоподъемные, монтажные и слесарно-механические работы на технологическом оборудовании автоматизированных технологических линий по производству продуктов питания.<br>ПК 1.2. Выполнять ремонт и монтаж, а также осуществлять контроль результатов проведения ремонтных и монтажных работ, контрольно-измерительных приборов, установленных на автоматизированных технологических линиях по производству продуктов питания. |
| <a id="p100108"></a>выполнение операций технического обслуживания, монтажа и наладки контрольно-измерительных приборов и систем автоматики автоматизированных технологических линий по производству продуктов питания | <a id="p100109"></a>ПК 2.1. Выполнять операции монтажа и наладки контрольно-измерительных приборов и систем автоматики автоматизированных технологических линий по производству продуктов питания.<br>ПК 2.2. Выполнять операции по техническому обслуживанию, комплексной наладке и регулировке систем автоматики автоматизированных технологических линий по производству продуктов питания. |


<a id="p100110"></a>3.4. Образовательная организация при необходимости самостоятельно включает в образовательную программу дополнительные профессиональные компетенции по видам деятельности, установленным в соответствии с пунктом 1.3 ФГОС СПО, а также по видам деятельности, сформированными в вариативной части образовательной программы образовательной организацией для учета потребностей регионального рынка труда.
<a id="p100111"></a>Образовательная организация при необходимости вводит в вариативную часть учебных циклов образовательной программы модуль по освоению компетенций цифровой экономики, соответствующих одному или нескольким видам деятельности, осваиваемых в рамках образовательной программы.
<a id="p100164"></a>3.5. Образовательная организация с учетом ПОП самостоятельно планирует результаты обучения по отдельным дисциплинам (модулям) и практикам, которые должны быть соотнесены с требуемыми результатами освоения образовательной программы.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109785) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100113"></a>Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам (модулям) и практикам должна обеспечивать выпускнику освоение всех компетенций, установленных образовательной программой.
<a id="p100114"></a>3.6. Обучающиеся, осваивающие образовательную программу, могут освоить профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) в соответствии с перечнем профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение <5>.

<a id="p100115"></a>

---

<a id="p100116"></a><5> [Часть 7 статьи 73](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-73#p415) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании и Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2020, N 22, ст. 3379).

## <a id="p100117"></a>IV. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


<a id="p100118"></a>4.1. Образовательная организация осуществляет образовательную деятельность по реализации образовательной программы среднего профессионального образования в соответствии с действующими санитарными нормами и правилами <6>.

<a id="p100119"></a>

---

<a id="p100120"></a><6> Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-52-fz-1999/statya-1) от 30 марта 1999 г. N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, N 14, ст. 1650; 2021, N 27, ст. 5185); санитарные правила [СП 2.4.3648-20](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-28-2020-2#p100047) "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. N 28 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 18 декабря 2020 г., регистрационный N 61573);
<a id="p100121"></a>санитарно-эпидемиологические правила и нормы [СанПиН 2.3/2.4.3590-20](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-32-2020-2#p100037) "Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения", утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 27 октября 2020 г. N 32 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 11 ноября 2020 г., регистрационный N 60833); санитарные правила и нормы [СанПиН 1.2.3685-21](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-2-2021-2#p100137) "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания", утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 г. N 2 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 29 января 2021 г., регистрационный N 62296).

<a id="p100122"></a>4.2. Требования к условиям реализации образовательной программы включают в себя общесистемные требования, требования к материально-техническому, учебно-методическому обеспечению, к организации воспитания обучающихся, кадровым и финансовым условиям реализации образовательной программы:

#### <a id="p100123"></a>4.3 Общесистемные требования к условиям реализации образовательной программы:

<a id="p100165"></a>а) образовательная организация должна располагать на праве собственности или ином законном основании материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов учебной деятельности обучающихся, включая проведение демонстрационного экзамена, предусмотренных учебным планом, с учетом ПОП;

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109786) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100125"></a>б) в случае реализации образовательной программы с использованием сетевой формы требования к реализации образовательной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации образовательной программы с использованием сетевой формы.

#### <a id="p100126"></a>4.4 Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению реализации образовательной программы:

<a id="p100127"></a>а) специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории, лаборатории, мастерские, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, а также для проведения текущего контроля, промежуточной и государственной итоговой аттестации, помещения для организации самостоятельной и воспитательной работы;
<a id="p100128"></a>б) все виды учебной деятельности обучающихся, предусмотренные учебным планом, включая промежуточную и государственную итоговую аттестацию, должны быть обеспечены расходными материалами;
<a id="p100129"></a>в) помещения для организации самостоятельной и воспитательной работы должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду образовательной организации (при наличии);
<a id="p100130"></a>г) допускается замена оборудования его виртуальными аналогами;
<a id="p100131"></a>д) образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения, в том числе отечественного производства;
<a id="p100132"></a>е) при использовании в образовательном процессе печатных изданий библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 0,25 экземпляра каждого из изданий, указанных в рабочих программах дисциплин (модулей), практик, на одного обучающегося из числа лиц, одновременно осваивающих соответствующую дисциплину (модуль), проходящих соответствующую практику;
<a id="p100166"></a>ж) в качестве основной литературы образовательная организация использует учебники, учебные пособия, предусмотренные ПОП;

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109788) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*

<a id="p100134"></a>з) в случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается замена печатного библиотечного фонда с предоставлением права одновременного доступа не менее 25 процентов обучающихся к цифровой (электронной) библиотеке;
<a id="p100135"></a>и) обучающимся должен быть обеспечен доступ, в том числе в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит обновлению (при необходимости);
<a id="p100136"></a>к) обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными учебными изданиями, адаптированными при необходимости для обучения указанных обучающихся;
<a id="p100137"></a>л) образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем учебным дисциплинам (модулям), видам практики, государственной итоговой аттестации;
<a id="p100167"></a>м) рекомендации по иному материально-техническому и учебно-методическому обеспечению реализации образовательной программы определяются ПОП.

> *(в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109789) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*


#### <a id="p100139"></a>4.5 Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы:

<a id="p100140"></a>а) реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в [пункте 1.14](#p100042) ФГОС СПО (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее трех лет);
<a id="p100141"></a>б) квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках и (или) профессиональных стандартах (при наличии);
<a id="p100142"></a>в) педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации не реже одного раза в три года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в [пункте 1.14](#p100042) ФГОС СПО, а также в других областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия полученных компетенций требованиям к квалификации педагогического работника;
<a id="p100143"></a>г) доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих опыт деятельности не менее трех лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в [пункте 1.14](#p100042) ФГОС СПО, в общем числе педагогических работников, обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей образовательной программы, должна быть не менее 25 процентов.

#### <a id="p100168"></a>4.6 Требование к финансовым условиям реализации образовательной программы:

<a id="p100169"></a>финансовое обеспечение реализации образовательной программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с бюджетным законодательством Российской Федерации <7> и Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

> *(п. 4.6 в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109790) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*


<a id="p100170"></a>

---

<a id="p100171"></a><7> Бюджетный [кодекс](https://bukva.ai/docs/kodeks-145-fz/statya-1) Российской Федерации.


#### <a id="p100146"></a>4.7 Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной программы:

<a id="p100147"></a>а) качество образовательной программы определяется в рамках системы внутренней оценки, а также системы внешней оценки на добровольной основе;
<a id="p100148"></a>б) в целях совершенствования образовательной программы образовательная организация при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной программы привлекает работодателей и их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников образовательной организации;
<a id="p100172"></a>в) внешняя оценка качества образовательной программы может осуществляться в рамках профессионально-общественной аккредитации, проводимой работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями в целях признания качества и уровня подготовки выпускников, отвечающих требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля.

> *(пп. "в" в ред. [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-464-2024-minprosvescheniya-rossii#p109795) Минпросвещения России от 03.07.2024 N 464)*




<a id="p100150"></a>

---