Приказ Гособразования СССР от 16.04.1990 № 254

«О перестройке преподавания общественных дисциплин в средних учебных заведениях»

В соответствии с Основными направлениями перестройки преподавания общественных дисциплин в системе народного образования и усилением их роли в воспитании учащейся молодежи, одобренными коллегией Государственного комитета СССР по народному образованию, приказываю:

1. Начать подготовку к введению в качестве обязательных обществоведческих курсов:

«Человек в обществе» в 8 — 11 классах (1-я и 2-я части в объеме 136 часов) вместо курсов «Основы Советского государства и права», «Этика и психология семейной жизни», «Обществоведение».

«Человек и общество» (2-я часть курса в объеме 136 часов) в группах учащихся с получением среднего образования вместо изучаемых курсов «Обществоведение» и «Этика и психология семейной жизни».

«Введение в современное обществознание» (в объеме 75 — 110 часов) для выпускников средней общеобразовательной школы.

«История СССР» (в объеме 70 — 130 часов — в зависимости от сроков обучения) в группах учащихся, не получающих среднего образования и не совмещающих профессиональное обучение с занятиями в школе рабочей молодежи.

Вместо изучаемых в настоящее время курсов «Основы экономических знаний» и «Политическая экономия» ввести «Основы современной экономики и организации производства» в профтехцикле.

«Основы общественных наук» (в объеме 200 часов, а по экономическим специальностям — 320 часов).

2. Установить, что преподавание указанных учебных предметов будет осуществляться в органической связи с курсом истории по типовым программам, разрабатываемым Гособразованием СССР; изучение новых общественных дисциплин в общеобразовательной школе (в 9 и 11 классах) и профтехучилищах завершается выпускными экзаменами, а в средних специальных учебных заведениях — государственным экзаменом.

3. Преподавание основных общественных дисциплин дополняется курсами: «Основы правоведения», «Эстетика», «Этика», «История и теория религии и атеизма», «История мировой и отечественной культуры», «История естествознания и техники» и другими, вводимыми органами народного образования или учебными заведениями в качестве обязательных или факультативных.

4. Сохранить установленный ранее инструктивным письмом Гособразования СССР от 10 августа 1988 г. № 24 для средних специальных учебных заведений объем времени на изучение курсов этики и эстетики, «Истории мировой и отечественной культуры» и других. Курс «История и теория религии и атеизма» следует преподавать в объеме, предусмотренном этим же документом для курса «Научный атеизм».

5. Учебным заведениям предоставляется право вносить изменения в типовые программы общественных дисциплин с учетом региональной и профессиональной специфики, интересов учащихся, а также вводить спецкурсы по общественным дисциплинам и определять форму проведения экзаменов.

6. Начать переход на преподавание новых дисциплин в общеобразовательных школах и профтехучилищах с 1992/93 учебного года, в средних специальных учебных заведениях с 1990/91 учебного года постепенно, по мере готовности программ, учебников, учебных, методических и наглядных пособий, переподготовки и подготовки новых учительских и преподавательских кадров.

7. Органам народного образования союзных республик, министерствам и ведомствам, имеющим в своем подчинении учебные заведения:

7.1. При формировании республиканских учебных планов и рабочих учебных планов школ в соответствии с приказом Гособразования СССР от 22 сентября 1989 г. № 751 учитывать введение в средней общеобразовательной школе курса «Человек и общество».

7.2. Организовать своевременную подготовку, переподготовку и повышение квалификации учителей и преподавателей общественных дисциплин средних учебных заведений в связи с предстоящим введением новых обществоведческих курсов.

7.3. Рекомендовать сосредоточить руководство преподаванием общественных дисциплин во всех типах учебных заведений (школы, ПТУ, техникумы, вузы) в единых структурных подразделениях, а также усилить республиканские, местные и отраслевые методические органы наиболее подготовленными специалистами-обществоведами, создав при необходимости специальные методические подразделения.

8. Главным учебно-методическим управлениям профессионально-технического образования (т. Самоделкину), среднего специального образования (т. Шипунову), Управлению подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров (т. Белозерцеву) обеспечить внесение соответствующих изменений в учебные планы и предусмотреть необходимые меры по осуществлению контроля за проведением экспериментов по разработке и внедрению новых учебных планов, предусматривающих усиление гуманитарной подготовки учащихся.

9. Главному учебно-методическому управлению высшего образования (т. Афанасьеву), Управлению подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров (т. Белозерцеву) осуществить меры по введению квалификации «Преподаватель (учитель) социально-политических дисциплин (в средних учебных заведениях)».

10. Управлению подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров (т. Белозерцеву) совместно с органами народного образования союзных республик, министерствами и ведомствами, имеющими в своем подчинении средние специальные учебные заведения, организовать переподготовку учителей и преподавателей общественных дисциплин средних учебных заведений.

11. Предложить президиуму АПН СССР предусмотреть в перспективных планах научных исследований изучение проблем обществоведческой подготовки учащейся молодежи в связи с переходом на новое содержание образования.

12. Всесоюзному научно-методическому центру профессионально-технического образования молодежи (т. Новикову) осуществить разработку учебно-методического обеспечения преподавания общественных дисциплин в профтехучилищах и техникумах и внести предложения по созданию соответствующего подразделения в пределах утвержденного Центру лимита численности.

13. Главному управлению преподавания общественных наук (т. Купцову):

13.1. Обеспечить разработку проектов типовых учебных программ по курсам «Человек и общество», «Введение в современное обществознание», «Основы общественных наук» на вариативной основе и опубликовать их для широкого обсуждения.

13.2. Организовать создание на конкурсной основе вариативных учебников и учебно-методических комплектов по каждой дисциплине. Срок: 1990 — 1991 гг.

13.3. Совместно с органами народного образования союзных республик осуществить оперативные меры по учебно-методическому обеспечению преподавания и курса «Обществоведение» в 1990/91 учебном году и на весь переходный период.

13.4. Разработать и обсудить с представителями органов народного образования союзных республик план совместных мероприятий по подготовке и введению новых общественных дисциплин. Срок: апрель 1990 г.

14. Редакциям газеты «Поиск», журналов «Народное образование», «Преподавание истории в школе», «Профессионально-техническое образование», «Среднее специальное образование», «Социально-политические науки», «Экономические науки», «Философские науки» регулярно публиковать проблемные и методические материалы по вопросам перестройки преподавания общественных дисциплин в средних учебных заведениях и широко освещать ход обсуждения и материалы дискуссий.

15. Главному социологу Гособразования СССР т. Овсянникову А.А. обеспечить регулярное проведение социологических исследований в учебных заведениях страны по оценке политической культуры учащихся, студентов, учителей и преподавателей.

16. По мере перехода на новые обществоведческие курсы считать утратившими силу: приказ министра высшего и среднего специального образования СССР от 16 октября 1962 г. № 346; приказ Государственного комитета Совета Министров СССР по профтехобразованию от 1 июня 1972 г. № 77 (в части курса «Обществоведение»); приказ Госпрофобра СССР от 14 августа 1984 г. № 125.

17. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на заместителя председателя Гособразования СССР т. Куцева Г.Ф.

---