«Об утверждении наименований квалификаций и требований к квалификациям в сфере безопасности труда, социальной защиты и занятости населения»
(вместе с «Наименованиями квалификаций и требованиями к квалификациям, на соответствие которым проводится независимая оценка квалификации, представленными СПК в сфере безопасности труда, социальной защиты и занятости населения»)
от 23 октября 2024 г. № 145/24-ПР
9. Трудовые функции (профессиональные задачи, обязанности) и их характеристики:
| Код (при наличии профессионального стандарта) | Наименование трудовой функции (профессиональной задачи, обязанности) | Трудовые действия | Необходимые умения | Необходимые знания | Дополнительные сведения (при необходимости) |
| A/01.6 | Предоставление социальных услуг гражданам, семьям, семьям с детьми | Информирование и консультирование граждан, семей, семей с детьми, иностранных граждан (при личном обращении или с использованием средств коммуникации): о видах социальных услуг, сроках, порядке и условиях их предоставления, тарифах на социальные услуги, об их стоимости для получателя социальных услуг; о мерах социальной поддержки | Подготавливать материалы для информирования родителя (законного представителя) о социальных услугах | Основные направления государственной социальной и семейной политики | |
| Перечень социальных услуг, оказываемых семьям, и порядок их предоставления |
| Выявление семейного неблагополучия в разных типах семей и в семьях с детьми, определение причин социального неблагополучия в семье с детьми, фактов внутрисемейного насилия и признание их нуждаемости | Выявлять и диагностировать семьи, несовершеннолетних, подлежащих получению социальных услуг, в том числе социального патроната | Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей | |
| Производить обследования условий жизни семьи и личности детей и родителей |
| | Диагностирование проблем граждан, семей и семей с детьми, выявление необходимости в получении социальных услуг, подготовка документов | Проверять и анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семьи с детьми, обратившейся за получением социальных услуг и мер социальной поддержки, в том числе социального патроната | Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи | |
| Оказание помощи гражданам, семьям, семьям с детьми в подготовке необходимых документов для признания нуждающимися в социальном обслуживании, предоставлении полагающихся мер социальной поддержки, в том числе социального патроната | Определять потребности (нуждаемость) семьи в социальных услугах | Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции | |
| Нормативные правовые акты по вопросам комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов в Российской Федерации |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| | Определение причины трудной жизненной ситуации и социально опасного положения семьи и признание ее нуждающейся в социальных услугах | Разрабатывать индивидуальные программы предоставления социальных услуг, индивидуально-профилактические и реабилитационные программы, в том числе социального патроната | Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга | |
| Подготовка проекта договора/соглашения о предоставлении социальных услуг/социальном сопровождении и его заключение | Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием системы межведомственного электронного взаимодействия (далее — СМЭВ), с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами | Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг | |
| Разработка и реализация индивидуальных программ предоставления социальных услуг гражданам | Разрабатывать индивидуальные программы предоставления социальных услуг, индивидуально-профилактические и реабилитационные программы, в том числе социального патроната | Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия | |
| Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
| Основы социальной работы с семьей |
| | Поиск сведений о заявителе в базах данных СМЭВ, запрос необходимой информации у ранее взаимодействовавших с заявителем специалистов | Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами | Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг | |
| Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при оказании социальных услуг |
| Проведение социально-психологического обследования семьи, включающего первичную оценку семейного благополучия/неблагополучия, а также жилищно-бытовых условий жизни семей с детьми | Производить обследования условий жизни семьи и личности детей и родителей | Основы социальной работы с семьей | |
| Социально-педагогические технологии работы с семьей |
| Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
| Определение форм и методов работы, информирование учреждений социального обслуживания о возможности оказания социальной помощи гражданам, семьям и семьям с детьми | Определять потребности (нуждаемость) семьи в социальных услугах | Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции | |
| Проверять и анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семьи с детьми, обратившейся за получением социальных услуг и мер социальной поддержки, в том числе социального патроната | Перечень социальных услуг, оказываемых семьям, и порядок их предоставления |
| Основные направления государственной социальной и семейной политики |
| | | Разрабатывать индивидуальные программы предоставления социальных услуг, индивидуально-профилактические и реабилитационные программы, в том числе социального патроната | | |
| Социальное обслуживание граждан, семей с детьми, в том числе замещающих, а также воспитывающих детей-инвалидов | Оказывать помощь в улучшении бытовых условий многодетным семьям, молодым семьям и семьям с несовершеннолетними родителями | Основы социальной работы с семьей | |
| Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
| Оказывать помощь родителям (законным представителям) в уходе за членами семей, имеющих на попечении детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов, с учетом состояния их здоровья |
| Оказание помощи в предоставлении срочных социальных услуг | Оказывать помощь семьям с детьми, пострадавшим в результате чрезвычайных ситуаций, вооруженных межнациональных (межэтнических) конфликтов | Основы социальной работы с семьей | |
| Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
| Учитывать в общении с членами семьи их социально-психологические особенности, в том числе имеющиеся у инвалидов ограничения |
| | Оформление результатов посещения семьи | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг | |
| Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
| Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при оказании социальных услуг |
| Правила и порядок ведения делопроизводства и электронного документооборота (далее — ЭДО), порядок и сроки представления отчетности |
| Обработка результатов работы с семьей и подготовка материалов для рассмотрения на межведомственном консилиуме | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при оказании социальных услуг | |
| Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
| Проведение мероприятий профилактического, адаптационного и социализирующего характера для граждан, семей и семей с детьми | Помогать родителям в вопросах преодоления педагогической запущенности ребенка, трудностей в социальной адаптации | Технология семейного воспитания | |
| Основы семейной медиации, принципы участия семьи в медиации в образовательных и социальных организациях |
| Организовывать сообщества, клубы взаимопомощи для жителей на территориях, обслуживаемых конкретными учреждениями социального обслуживания |
| | Оказание помощи в решении вопросов самообеспечения, развития семейного предпринимательства, надомных промыслов и других вопросов улучшения своего материального положения и уровня состоятельности (социальный контракт) | Учитывать в общении с членами семьи их социально-психологические особенности, в том числе имеющиеся у инвалидов ограничения | Технология семейного воспитания | |
| Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с инвалидами |
| Подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации | Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности | |
| Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
| Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
| Современные информационно-коммуникационные технологии, методы и способы анализа информации |
| Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» |
| Ведение документации, личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности | |
| A/02.6 | Социальное сопровождение и социальный патронат граждан, семей, семей с детьми | Информирование и консультирование граждан, семей с детьми о порядке организации социального сопровождения и патроната (при личном обращении или с использованием средств коммуникации), в том числе иностранных граждан | Информировать с использованием средств коммуникации органы опеки и попечительства о фактах нарушения прав и законных интересов детей, в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в замещающих семьях, в рамках законодательства Российской Федерации | Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания и социальной защиты населения, основы информационного права в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей | |
| Поиск сведений о заявителе в базах данных СМЭВ, запрос необходимой информации у ранее взаимодействовавших или взаимодействующих в данный момент с заявителем специалистов | Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности | |
| Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
| Анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении и патронате |
| | Ведение учета и социальное сопровождение разных типов семей с детьми (в том числе замещающих семей), находящихся в трудной жизненной ситуации | Координировать деятельность по социальному сопровождению семей в рамках межведомственного взаимодействия | Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи | |
| Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
| Диагностика нуждаемости семей с детьми в социальном сопровождении, определение его уровня | Производить обследования условий жизни семей и личности детей и родителей в случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации | Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции | |
| Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
| Анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении и патронате |
| Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
| Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
| Основы социальной работы с семьей |
| | Разработка проекта индивидуальной программы социального сопровождения семьи | Анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении и патронате | Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия | |
| Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
| Координировать деятельность по социальному сопровождению семей в рамках межведомственного взаимодействия |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Социально-педагогические и реабилитационные технологии работы с семьей с детьми |
| Основы семейной медиации |
| Привлечение к социальному сопровождению специалистов других учреждений, организаций по согласованию с семьей | Координировать деятельность по социальному сопровождению семей в рамках межведомственного взаимодействия | Технологии планирования в системе интервенций социального работника | |
| Социально-педагогические и реабилитационные технологии работы с семьей с детьми |
| Анализировать результаты социального сопровождения семей в сроки, предусмотренные законодательством Российской Федерации |
| Основы социальной работы с семьей |
| Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
| | Инициирование оказания и содействие в оказании социальной и иных видов помощи, осуществляемой в рамках межведомственного взаимодействия с семьями | Запрашивать в установленном порядке и получать необходимые материалы в отношении несовершеннолетних граждан от специалистов органов опеки и попечительства, образовательных учреждений, учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел в целях эффективной организации работы по сопровождению семей с детьми Координировать деятельность по социальному сопровождению семей в рамках межведомственного взаимодействия | Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с лицами с ограниченными возможностями здоровья | |
| Современные и перспективные технологии в области ведения информационных ресурсов, методы и способы анализа информации |
| Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
| Производить обследования условий жизни семей и личности детей и родителей в случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации |
| Оказание профессиональной консультативной помощи | Анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении и патронате | Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции | |
| Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
| Основы социальной работы с семьей |
| | Оказание помощи семьям с детьми-инвалидами в выполнении мероприятий индивидуальной программы реабилитации и абилитации, в прохождении медико-социальной экспертизы | Запрашивать в установленном порядке и получать необходимые материалы в отношении несовершеннолетних граждан от специалистов органов опеки и попечительства, образовательных учреждений, учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел в целях эффективной организации работы по сопровождению семей с детьми | Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений | |
| Основы социальной работы с семьей |
| Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с лицами с ограниченными возможностями здоровья |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Оценка, мониторинг, анализ социального сопровождения семей, социального патроната | Анализировать результаты социального сопровождения семей в сроки, предусмотренные законодательством Российской Федерации | Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия | |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Основы социальной работы с семьей |
| Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
| Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
| | Подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации | Запрашивать в установленном порядке и получать необходимые материалы в отношении несовершеннолетних граждан от специалистов органов опеки и попечительства, образовательных учреждений, учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел в целях эффективной организации работы по сопровождению семей с детьми | Нормативные правовые акты по вопросам комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов в Российской Федерации | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания и социальной защиты населения, основы информационного права в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с лицами с ограниченными возможностями здоровья |
| Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
| Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
| Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
| | Подготовка и направление в установленные сроки в органы опеки и попечительства, комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав и в учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений информации о ходе и результатах сопровождения семей | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Технологии планирования в системе интервенций социального работника | |
| Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
| Запрашивать в установленном порядке и получать необходимые материалы в отношении несовершеннолетних граждан от специалистов органов опеки и попечительства, образовательных учреждений, учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел в целях эффективной организации работы по сопровождению семей с детьми |
| Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» |
| | Ведение документации, личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив | Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» | Технологии планирования в системе интервенций социального работника | |
| Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
| Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
| B/02.6 | Подготовка детей к устройству в замещающую семью и/или подготовка к самостоятельной жизни | Проведение комплекса мероприятий, направленных на подготовку детей к устройству в замещающую семью | Устанавливать доверительные отношения с ребенком, собирать информацию о жизни ребенка и истории его семьи | Основные направления государственной социальной и семейной политики, установления опеки | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Поиск и подбор замещающей семьи ребенку, оставшемуся без попечения родителей, с учетом его потребностей и особенностей развития | Устанавливать доверительные отношения с ребенком, собирать информацию о жизни ребенка и истории его семьи | Основные направления государственной социальной и семейной политики, установления опеки | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| | Сопровождение детей на этапе знакомства и сближения с потенциальной замещающей семьей | Оказывать социально-педагогическую помощь ребенку во время адаптации в замещающей семье | Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи | |
| Устанавливать доверительные отношения с ребенком, собирать информацию о жизни ребенка и истории его семьи |
| Организация комплексной диагностики индивидуальных особенностей и потребностей развития детей, их семейной истории и отношения к семье и к возможному семейному устройству (запроса на подбор семьи для ребенка) | Разрабатывать и утверждать индивидуальный план подготовки ребенка к семейному устройству | Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи | |
| Оформлять заключение по результатам комплексной диагностики |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Подготовка документального сопровождения и составление индивидуального плана подготовки ребенка к устройству в замещающую семью | Разрабатывать и утверждать индивидуальный план подготовки ребенка к семейному устройству | Педагогика и психология сиротства | |
| Основные направления государственной социальной и семейной политики, установления опеки |
| Оформлять заключение по результатам комплексной диагностики |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| | Проведение мероприятий по знакомству ребенка с замещающей семьей | Оказывать социально-педагогическую помощь ребенку во время адаптации в замещающей семье | Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи | |
| Разрабатывать и утверждать индивидуальный план подготовки ребенка к семейному устройству |
| Консультировать лиц, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) ребенка, по вопросам семейного устройства и защиты прав детей, в том числе с привлечением необходимых специалистов |
| Устанавливать доверительные отношения с ребенком, собирать информацию о жизни ребенка и истории его семьи |
| | Реализация программы сближения, поддержки семьи в создании наиболее благоприятных условий для принятия ребенка | Устанавливать доверительные отношения с ребенком, собирать информацию о жизни ребенка и истории его семьи | Основные направления государственной социальной и семейной политики, установления опеки | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Оказывать социально-педагогическую помощь ребенку во время адаптации в замещающей семье |
| Создавать условия доступности получения детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами услуг, предоставляемых организациями для детей-сирот |
| Консультировать лиц, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) ребенка, по вопросам семейного устройства и защиты прав детей, в том числе с привлечением необходимых специалистов | Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
| Устанавливать контакт с детьми, имеющими травматический опыт |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Особенности воспитания сиблингов в замещающих семьях |
| | Проведение индивидуальных реабилитационных занятий с детьми | Оценивать особенности развития качеств и социальных навыков воспитанника, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | Особенности воспитания сиблингов в замещающих семьях Педагогика и психология сиротства | |
| Нормы, процедуры и специфика семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей |
| Устанавливать контакт с детьми, имеющими травматический опыт |
| Создание поддерживающей среды для опекунов и попечителей (клуба опекунских семей) | Консультировать лиц, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) ребенка, по вопросам семейного устройства и защиты прав детей, в том числе с привлечением необходимых специалистов | Педагогика и психология сиротства | |
| Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
| Основные направления государственной социальной и семейной политики, установления опеки |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| | Социально-психолого-педагогическое сопровождение выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях первичной трудовой занятости (наставничество) и самостоятельного проживания (подготовка к независимой жизни) | Помогать выпускнику в случае материальных или иных затруднений выстроить план выхода из трудной ситуации | Основы возрастной психологии, особенностей детей разных возрастных групп | |
| Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
| Разрабатывать план постинтернатного патроната |
| Принимать меры для получения воспитанником образования, заботиться о его физическом, психическом, духовном и нравственном развитии |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Оказывать помощь воспитаннику в получении медицинского обслуживания, систематического осмотра врачами-специалистами в соответствии с медицинскими рекомендациями и состоянием здоровья воспитанника |
| Контроль целевого использования жилого помещения детей-сирот и лиц из их числа, создание поддерживающей среды | Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами | Требования охраны труда, жизни и здоровья детей; санитарно-гигиенические требования к организации работы с детьми | |
| Современные и перспективные технологии в области ведения информационных ресурсов, методы и способы анализа информации |
| Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» |
| | Подготовка граждан, изъявивших желание принять на воспитание в семью детей | Устанавливать контакт с детьми, имеющими травматический опыт | Этапы адаптации приемного ребенка, их признаки, динамика | |
| Социальные характеристики и особенности функционирования замещающих семей |
| Консультировать лиц, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) ребенка, по вопросам семейного устройства и защиты прав детей, в том числе с привлечением необходимых специалистов |
| Психология привязанности |
| Особенности поведения и развития детей, имеющих опыт отобрания из (потери) кровной семьи и пребывания в условиях институциональной заботы |
| Подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности | |
| Ведение документации, личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности | |
| B/03.6 | Социализация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, помощь (социальное сопровождение) выпускникам организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | Устройство детей на временное проживание в учреждения социального обслуживания | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Основные направления государственной социальной и семейной политики, а также политики в области защиты прав и законных интересов детей | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, антикоррупционное законодательство, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Разработка и реализация индивидуальных и групповых программ обеспечения жизнедеятельности ребенка, социальной и комплексной реабилитации детей | Формировать позитивные интересы у несовершеннолетних путем проведения мероприятий досуга и отдыха, в том числе в группах взаимоподдержки, клубах общения | Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга | |
| Технология работы с различными категориями детей |
| Оценивать способности несовершеннолетнего к самообслуживанию Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг |
| Технология и организация воспитательных практик |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей |
| Расширять у несовершеннолетних общий и культурный кругозор, сферу общения со сверстниками и взрослыми в различных социально и юридически значимых ситуациях |
| | Оказание помощи в решении вопросов возвращения в семью или учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, самовольно ушедших из них | Формировать положительную мотивацию и психологическую готовность ребенка к восстановлению детско-родительских отношений в кровной семье или к жизни в замещающей семье | Технология и организация воспитательных практик | |
| Технология работы с различными категориями детей |
| Технология социальной работы с семьей с детьми |
| Оказывать помощь в поддержании связи между ребенком и его кровной семьей |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Изучать отношение ребенка к родителю (родственнику) и фиксировать информацию |
| Организовывать общение детей с их осужденными родителями, с братьями, сестрами, родителями, другими членами его будущей замещающей семьи, а также встречи с родителями |
| Коррекция педагогической и социально-педагогической запущенности несовершеннолетних | Оказывать помощь в преодолении или ослаблении у несовершеннолетних отклонений в развитии, эмоциональном состоянии и поведении с целью обеспечить соответствие этих отклонений возрастным нормативам, требованиям социальной среды и их интересам | Технология работы с различными категориями детей | |
| Гендерная педагогика и психология |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Оказывать помощь в восстановлении физических, интеллектуальных, социальных и других возможностей несовершеннолетних и их адаптации к окружающей обстановке |
| Консультировать родителей (законных представителей) по психолого-педагогическим проблемам адаптации, воспитания, социализации, а также детско-родительским отношениям в замещающих семьях |
| | Проведение мероприятий по профилактике отклонений в поведении и аномалий в личном развитии несовершеннолетних, формирование у них позитивных интересов, конструктивных отношений с родителями и окружающими их взрослыми | Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг | Технология и организация воспитательных практик Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества | |
| Формировать положительную мотивацию и психологическую готовность ребенка к восстановлению детско-родительских отношений в кровной семье или к жизни в замещающей семье |
| Технология социальной работы с семьей с детьми |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Изучать отношение ребенка к родителю (родственнику) и фиксировать информацию |
| Технология работы с различными категориями детей |
| Восстановление (при необходимости) нарушенных связей со школой, содействие в установлении позитивного отношения к учебной деятельности | Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг | Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции | |
| Гендерная педагогика и психология |
| Расширять у несовершеннолетних общий и культурный кругозор, сферу общения со сверстниками и взрослыми в различных социально и юридически значимых ситуациях | Технология и организация воспитательных практик |
| Основы взаимодействия с лицами с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью в социальной и профессиональной сферах |
| | Создание условий для обучения (в том числе инклюзивного образования) несовершеннолетних из семей беженцев и вынужденных переселенцев в местах их компактного проживания | Расширять у несовершеннолетних общий и культурный кругозор, сферу общения со сверстниками и взрослыми в различных социально и юридически значимых ситуациях | Основные направления государственной социальной и семейной политики, а также политики в области защиты прав и законных интересов детей | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, антикоррупционное законодательство, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Формировать у детей потребность и готовность к труду, к созданию условий для профессионального самоопределения |
| Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг |
| Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей |
| | Организация работы несовершеннолетних по самообслуживанию, хозяйственно-бытовому труду | Оценивать способности несовершеннолетнего к самообслуживанию | Технология работы с различными категориями детей | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, антикоррупционное законодательство, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Требования охраны труда, жизни и здоровья детей; санитарно-гигиенические требования к организации работы с детьми |
| | Оказание помощи в оформлении и восстановлении утраченных документов получателей социальных услуг (в том числе фотографирование для документов) | Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» | Порядок оказания помощи в оформлении и восстановлении утраченных документов получателей социальных услуг (в том числе фотографирование для документов) | |
| Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
| Оказывать помощь в оформлении и восстановлении утраченных документов получателей социальных услуг (в том числе фотографирование для документов) |
| Консультирование выпускников из числа детей-сирот по организации и самостоятельному ведению быта и домашнего хозяйства (оплаты коммунальных услуг) | Оценивать способности несовершеннолетнего к самообслуживанию | Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции | |
| Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг | Этические основы социальной работы и социально-педагогической деятельности |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, антикоррупционное законодательство, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Технология работы с различными категориями детей |
| | Подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности | |
| Современные и перспективные технологии в области ведения информационных ресурсов, методы и способы анализа информации |
| Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
| Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
| Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
| Ведение документации, личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности | |
| Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
10. Возможные наименования должностей, профессий и иные дополнительные характеристики:
13. Наличие специального права в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, необходимого для выполнения работы (при наличии): -
14. Перечень документов, необходимых для прохождения профессионального экзамена по соответствующей квалификации:
15. Срок действия свидетельства: 5 лет
9. Трудовые функции (профессиональные задачи, обязанности) и их характеристики:
| Код (при наличии профессионального стандарта) | Наименование трудовой функции (профессиональной задачи, обязанности) | Трудовые действия | Необходимые умения | Необходимые знания | Дополнительные сведения (при необходимости) |
| A/01.6 | Предоставление социальных услуг гражданам, семьям, семьям с детьми | Информирование и консультирование граждан, семей, семей с детьми, иностранных граждан (при личном обращении или с использованием средств коммуникации): о видах социальных услуг, сроках, порядке и условиях их предоставления, тарифах на социальные услуги, об их стоимости для получателя социальных услуг; о мерах социальной поддержки | Подготавливать материалы для информирования родителя (законного представителя) о социальных услугах | Основные направления государственной социальной и семейной политики | |
| Перечень социальных услуг, оказываемых семьям, и порядок их предоставления |
| Выявление семейного неблагополучия в разных типах семей и в семьях с детьми, определение причин социального неблагополучия в семье с детьми, фактов внутрисемейного насилия и признание их нуждаемости | Выявлять и диагностировать семьи, несовершеннолетних, подлежащих получению социальных услуг, в том числе социального патроната | Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей | |
| Производить обследование условий жизни семьи и личности детей и родителей |
| Диагностирование проблем граждан, семей и семей с детьми, выявление необходимости в получении социальных услуг, подготовка документов | Проверять и анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семьи с детьми, обратившейся за получением социальных услуг и мер социальной поддержки, в том числе социального патроната | Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи | |
| | Оказание помощи гражданам, семьям, семьям с детьми в подготовке необходимых документов для признания нуждающимися в социальном обслуживании, предоставлении полагающихся мер социальной поддержки, в том числе социального патроната | Определять потребности (нуждаемость) семьи в социальных услугах | Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции | |
| Нормативные правовые акты по вопросам комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов в Российской Федерации |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Определение причины трудной жизненной ситуации и социально опасного положения семьи и признание ее нуждающейся в социальных услугах | Разрабатывать индивидуальные программы предоставления социальных услуг, индивидуально-профилактические и реабилитационные программы, в том числе социального патроната | Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга | |
| Подготовка проекта договора/соглашения о предоставлении социальных услуг/социальном сопровождении и его заключение | Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием системы межведомственного электронного взаимодействия (далее — СМЭВ), с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами | Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг | |
| | Разработка и реализация индивидуальных программ предоставления социальных услуг гражданам | Разрабатывать индивидуальные программы предоставления социальных услуг, индивидуально-профилактические и реабилитационные программы, в том числе социального патроната | Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия | |
| Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
| Основы социальной работы с семьей |
| Поиск сведений о заявителе в базах данных СМЭВ, запрос необходимой информации у ранее взаимодействовавших с заявителем специалистов | Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами | Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг | |
| Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при оказании социальных услуг |
| Проведение социально-психологического обследования семьи, включающего первичную оценку семейного благополучия/неблагополучия, а также жилищно-бытовых условий жизни семей с детьми | Производить обследование условий жизни семьи и личности детей и родителей | Основы социальной работы с семьей | |
| Социально-педагогические технологии работы с семьей |
| Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
| | Определение форм и методов работы, информирование учреждений социального обслуживания о возможности оказания социальной помощи гражданам, семьям и семьям с детьми | Определять потребности (нуждаемость) семьи в социальных услугах | Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции | |
| Проверять и анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семьи с детьми, обратившейся за получением социальных услуг и мер социальной поддержки, в том числе социального патроната | Перечень социальных услуг, оказываемых семьям, и порядок их предоставления |
| Основные направления государственной социальной и семейной политики |
| Разрабатывать индивидуальные программы предоставления социальных услуг, индивидуально-профилактические и реабилитационные программы, в том числе социального патроната |
| Социальное обслуживание граждан, семей с детьми, в том числе замещающих, а также воспитывающих детей-инвалидов | Оказывать помощь родителям (законным представителям) в уходе за членами семей, имеющих на попечении детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей-инвалидов, с учетом состояния их здоровья | Основы социальной работы с семьей | |
| Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
| | Оказание помощи в предоставлении срочных социальных услуг | Оказывать помощь семьям с детьми, пострадавшим в результате чрезвычайных ситуаций, вооруженных межнациональных (межэтнических) конфликтов | Основы социальной работы с семьей | |
| Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
| Учитывать в общении с членами семьи их социально-психологические особенности, в том числе имеющиеся у инвалидов ограничения |
| Оформление результатов посещения семьи | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг | |
| Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
| Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при оказании социальных услуг |
| Правила и порядок ведения делопроизводства и электронного документооборота (далее — ЭДО), порядок и сроки представления отчетности |
| | Обработка результатов работы с семьей и подготовка материалов для рассмотрения на межведомственном консилиуме | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности | |
| Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при оказании социальных услуг |
| Проведение мероприятий профилактического, адаптационного и социализирующего характера для граждан, семей и семей с детьми | Помогать родителям в вопросах преодоления педагогической запущенности ребенка, трудностей в социальной адаптации | Технология семейного воспитания | |
| Основы семейной медиации, принципы участия семьи в медиации в образовательных и социальных организациях |
| Организовывать сообщества, клубы взаимопомощи для жителей на территориях, обслуживаемых конкретными учреждениями социального обслуживания |
| Оказание помощи в решении вопросов самообеспечения, развития семейного предпринимательства, надомных промыслов и других вопросов улучшения своего материального положения и уровня состоятельности (социальный контракт) | Учитывать в общении с членами семьи их социально-психологические особенности, в том числе имеющиеся у инвалидов ограничения | Технология семейного воспитания | |
| Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с инвалидами |
| | Подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации | Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности | |
| Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
| Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
| Современные информационно-коммуникационные технологии, методы и способы анализа информации |
| Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» |
| Ведение документации, личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности | |
| A/02.6 | Социальное сопровождение и социальный патронат граждан, семей, семей с детьми | Информирование и консультирование граждан, семей с детьми о порядке организации социального сопровождения и патроната (при личном обращении или с использованием средств коммуникации), в том числе иностранных граждан | Информировать с использованием средств коммуникации органы опеки и попечительства о фактах нарушения прав и законных интересов детей, в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в замещающих семьях, в рамках законодательства Российской Федерации | Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания и социальной защиты населения, основы информационного права в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей | |
| Поиск сведений о заявителе в базах данных СМЭВ, запрос необходимой информации у ранее взаимодействовавших или взаимодействующих в данный момент с заявителем специалистов | Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности | |
| Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
| Анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении и патронате |
| Ведение учета и социальное сопровождение разных типов семей с детьми (в том числе замещающих семей), находящихся в трудной жизненной ситуации | Координировать деятельность по социальному сопровождению семей в рамках межведомственного взаимодействия | Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи | |
| Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
| | Диагностика нуждаемости семей с детьми в социальном сопровождении, определение его уровня | Производить обследование условий жизни семей и личности детей и родителей в случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации | Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции | |
| Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
| Анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении и патронате |
| Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
| Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
| Основы социальной работы с семьей |
| Разработка проекта индивидуальной программы социального сопровождения семьи | Анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении и патронате | Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия | |
| Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
| Координировать деятельность по социальному сопровождению семей в рамках межведомственного взаимодействия |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Социально-педагогические и реабилитационные технологии работы с семьей с детьми Основы семейной медиации |
| | Привлечение к социальному сопровождению специалистов других учреждений, организаций по согласованию с семьей | Координировать деятельность по социальному сопровождению семей в рамках межведомственного взаимодействия | Технологии планирования в системе интервенций социального работника | |
| Социально-педагогические и реабилитационные технологии работы с семьей с детьми |
| Анализировать результаты социального сопровождения семей в сроки, предусмотренные законодательством Российской Федерации |
| Основы социальной работы с семьей |
| Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия |
| Инициирование оказания и содействие в оказании социальной и иных видов помощи, осуществляемой в рамках межведомственного взаимодействия с семьями | Запрашивать в установленном порядке и получать необходимые материалы в отношении несовершеннолетних граждан от специалистов органов опеки и попечительства, образовательных учреждений, учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел в целях эффективной организации работы по сопровождению семей с детьми | Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с лицами с ограниченными возможностями здоровья | |
| Современные и перспективные технологии в области ведения информационных ресурсов, методы и способы анализа информации |
| Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
| Координировать деятельность по социальному сопровождению семей в рамках межведомственного взаимодействия |
| Производить обследование условий жизни семей и личности детей и родителей в случаях и порядке, предусмотренных законодательством Российской Федерации |
| | Оказание профессиональной консультативной помощи | Анализировать документы, свидетельствующие о проблемах семей с детьми, нуждающихся в социальном сопровождении и патронате | Основы социальной работы с семьей | |
| Оказание помощи семьям с детьми-инвалидами в выполнении мероприятий индивидуальной программы реабилитации и абилитации, в прохождении медико-социальной экспертизы | Запрашивать в установленном порядке и получать необходимые материалы в отношении несовершеннолетних граждан от специалистов органов опеки и попечительства, образовательных учреждений, учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел в целях эффективной организации работы по сопровождению семей с детьми | Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений | |
| Основы социальной работы с семьей |
| Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с лицами с ограниченными возможностями здоровья |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| | Оценка, мониторинг, анализ социального сопровождения семей, социального патроната | Анализировать результаты социального сопровождения семей в сроки, предусмотренные законодательством Российской Федерации | Социокультурные, социально-психологические, психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции | |
| Основы социальной работы с семьей |
| Методы социальной диагностики, профилактики и коррекции внутрисемейных отношений |
| Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
| Подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации | Запрашивать в установленном порядке и получать необходимые материалы в отношении несовершеннолетних граждан от специалистов органов опеки и попечительства, образовательных учреждений, учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел в целях эффективной организации работы по сопровождению семей с детьми | Нормативные правовые акты по вопросам комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов в Российской Федерации | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания и социальной защиты населения, основы информационного права в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с лицами с ограниченными возможностями здоровья |
| Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
| Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
| Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
| Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
| | Подготовка и направление в установленные сроки в органы опеки и попечительства, комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав и в учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений информации о ходе и результатах сопровождения семей | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Технологии планирования в системе интервенций социального работника | |
| Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
| Запрашивать в установленном порядке и получать необходимые материалы в отношении несовершеннолетних граждан от специалистов органов опеки и попечительства, образовательных учреждений, учреждений здравоохранения, социальной защиты населения, муниципальных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов внутренних дел в целях эффективной организации работы по сопровождению семей с детьми |
| Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» |
| | Ведение документации, личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив | Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» | Технологии планирования в системе интервенций социального работника | |
| Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности |
| Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
| B/01.6 | Ведение работ по профилактике детского неблагополучия, работа с кровной семьей и ближайшим окружением ребенка | Прием информации о нарушении прав и законных интересов несовершеннолетних при личном обращении или с использованием средств коммуникации | Устанавливать доверительные отношения с ребенком, собирать информацию о жизни ребенка и истории его семьи | Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной и государственной поддержки | |
| Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» |
| Принятие мер по защите прав и законных интересов ребенка при получении сведений об их нарушении, об угрозе жизни или здоровью во взаимодействии с учреждениями системы профилактики | Устанавливать доверительные отношения с ребенком, собирать информацию о жизни ребенка и истории его семьи | Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания и социальной защиты населения в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей | |
| Применять технологии межведомственного взаимодействия для возвращения несовершеннолетнего в кровную семью |
| | Проведение индивидуальной профилактической работы с семьями с детьми на основании постановлений комиссии по делам несовершеннолетних | Применять технологии подготовки ребенка к жизни в реабилитированной кровной семье | Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции | |
| Анализировать и оценивать причины помещения несовершеннолетнего в социальное учреждение |
| Проведение совместных мероприятий с субъектами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, общественными организациями, ведомствами и иными учреждениями по вопросам оказания социальной помощи семьям с детьми | Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами | Основные направления государственной социальной и семейной политики | |
| Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
| Сбор информации о родителях (законных представителях) и/или кровных родственниках несовершеннолетнего, в том числе в базах данных СМЭВ, и запрос необходимой информации у ранее взаимодействовавших с ними специалистов | Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами | Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении | |
| Устанавливать доверительные отношения с ребенком, собирать информацию о жизни ребенка и истории его семьи |
| | Проведение работы с семьями с риском прерывания беременности, отказа от новорожденного ребенка (профилактика ранних отказов) | Осуществлять консультативно-просветительную работу с родителями и членами семьи | Основы национальных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| | Консультирование родителей по вопросам развития, воспитания ребенка | Осуществлять консультативно-просветительную работу с родителями и членами семьи | Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации, особенности общения с лицами с ограниченными возможностями здоровья | |
| Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
| Проведение социально-педагогической коррекции, включая диагностику и консультирование | Оформлять заключение по результатам комплексной диагностики | Этические основы социальной работы и социально-педагогической деятельности | |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Проведение мероприятий по формированию положительной мотивации и психологической готовности ребенка к восстановлению детско-родительских отношений в кровной семье | Применять технологии подготовки ребенка к жизни в реабилитированной кровной семье | Технология и организация воспитательных практик | |
| Технология работы с различными категориями детей |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
| | Разработка и реализация индивидуальной программы развития жизнедеятельности ребенка | Применять технологии межведомственного взаимодействия для возвращения несовершеннолетнего в кровную семью | Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении | |
| Производить оценку возможностей кровных родителей выполнять родительские обязанности |
| Гендерная педагогика и психология |
| Организация и проведение встреч ребенка с членами кровной семьи, в том числе условно осужденными, и ближайшим окружением посредством применения коммуникативных и дистанционных технологий | Производить оценку возможностей кровных родителей выполнять родительские обязанности | Технология социальной работы с семьей с детьми | |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
| Обучение родственников практическим навыкам общего ухода за тяжелобольными получателями социальных услуг, получателями социальных услуг, имеющими ограничения жизнедеятельности, в том числе за детьми-инвалидами | Осуществлять общий уход за тяжелобольными получателями социальных услуг, получателями социальных услуг, имеющими ограничения жизнедеятельности, в том числе за детьми-инвалидами | Нормативные правовые акты по вопросам комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов в Российской Федерации | |
| Технология и организация общего ухода за тяжелобольными получателями социальных услуг, получателями социальных услуг, имеющими ограничения жизнедеятельности, в том числе за детьми-инвалидами |
| | Подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности | |
| Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
| Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» |
| Ведение документации личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности | |
| B/03.6 | Социализация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, помощь (социальное сопровождение) выпускникам организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | Устройство детей на временное проживание в учреждения социального обслуживания | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Основные направления государственной социальной и семейной политики, а также политики в области защиты прав и законных интересов детей | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, антикоррупционное законодательство, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Разработка и реализация индивидуальных и групповых программ обеспечения жизнедеятельности ребенка, социальной и комплексной реабилитации детей | Формировать позитивные интересы у несовершеннолетних путем проведения мероприятий досуга и отдыха, в том числе в группах взаимоподдержки, клубах общения | Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга | |
| Технология работы с различными категориями детей |
| Оценивать способности несовершеннолетнего к самообслуживанию |
| Технология и организация воспитательных практик |
| Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Расширять у несовершеннолетних общий и культурный кругозор, сферу общения со сверстниками и взрослыми в различных социально и юридически значимых ситуациях | Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей |
| | Оказание помощи в решении вопросов возвращения в семью или учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, самовольно ушедших из них | Формировать положительную мотивацию и психологическую готовность ребенка к восстановлению детско-родительских отношений в кровной семье или к жизни в замещающей семье | Технология работы с различными категориями детей | |
| Технология и организация воспитательных практик |
| Технология социальной работы с семьей с детьми |
| Оказывать помощь в поддержании связи между ребенком и его кровной семьей |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Изучать отношение ребенка к родителю (родственнику) и фиксировать информацию |
| Организовывать общение детей с их осужденными родителями, с братьями, сестрами, родителями, другими членами его будущей замещающей семьи, а также встречи с родителями |
| Коррекция педагогической и социально-педагогической запущенности несовершеннолетних | Оказывать помощь в преодолении или ослаблении у несовершеннолетних отклонений в развитии, эмоциональном состоянии и поведении с целью обеспечить соответствие этих отклонений возрастным нормативам, требованиям социальной среды и их интересам | Технология работы с различными категориями детей | |
| Гендерная педагогика и психология |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Оказывать помощь в восстановлении физических, интеллектуальных, социальных и других возможностей несовершеннолетних и их адаптации к окружающей обстановке |
| Консультировать родителей (законных представителей) по психолого-педагогическим проблемам адаптации, воспитания, социализации, а также детско-родительским отношениям в замещающих семьях |
| | Проведение мероприятий по профилактике отклонений в поведении и аномалий в личном развитии несовершеннолетних, формирование у них позитивных интересов, конструктивных отношений с родителями и окружающими их взрослыми | Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг | Технология и организация воспитательных практик Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества | |
| Формировать положительную мотивацию и психологическую готовность ребенка к восстановлению детско-родительских отношений в кровной семье или к жизни в замещающей семье |
| Технология социальной работы с семьей с детьми |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Изучать отношение ребенка к родителю (родственнику) и фиксировать информацию |
| Технология работы с различными категориями детей |
| Восстановление (при необходимости) нарушенных связей со школой, содействие в установлении позитивного отношения к учебной деятельности | Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг | Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции | |
| Гендерная педагогика и психология |
| Расширять у несовершеннолетних общий и культурный кругозор, сферу общения со сверстниками и взрослыми в различных социально и юридически значимых ситуациях |
| Технология и организация воспитательных практик |
| Основы взаимодействия с лицами с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью в социальной и профессиональной сферах |
| | Создание условий для обучения (в том числе инклюзивного образования) несовершеннолетних из семей беженцев и вынужденных переселенцев в местах их компактного проживания | Расширять у несовершеннолетних общий и культурный кругозор, сферу общения со сверстниками и взрослыми в различных социально и юридически значимых ситуациях | Основные направления государственной социальной и семейной политики, а также политики в области защиты прав и законных интересов детей | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, антикоррупционное законодательство, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Формировать у детей потребность и готовность к труду, к созданию условий для профессионального самоопределения |
| Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг |
| Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей |
| | Организация работы несовершеннолетних по самообслуживанию, хозяйственно-бытовому труду | Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей | Технология работы с различными категориями детей | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, антикоррупционное законодательство, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции Требования охраны труда, жизни и здоровья детей; санитарно-гигиенические требования к организации работы с детьми |
| Оказание помощи в оформлении и восстановлении утраченных документов получателей социальных услуг (в том числе фотографирование для документов) | Использовать основные методы, способы и средства отправки, получения, хранения, переработки информации с соблюдением требований к защите информации, информационно-коммуникационные технологии, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» | Порядок оказания помощи в оформлении и восстановлении утраченных документов получателей социальных услуг (в том числе фотографирование для документов) | |
| Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
| Оказывать помощь в оформлении и восстановлении утраченных документов получателей социальных услуг (в том числе фотографирование для документов) |
| | Консультирование выпускников из числа детей-сирот по организации и самостоятельному ведению быта и домашнего хозяйства (оплаты коммунальных услуг) | Оценивать способности несовершеннолетнего к самообслуживанию | Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции | |
| Выявлять и анализировать индивидуальные особенности личности несовершеннолетнего получателя социальных услуг | Этические основы социальной работы и социально-педагогической деятельности |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов детей, антикоррупционное законодательство, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Технология работы с различными категориями детей |
| | Подготовка информации для руководителей, органов и должностных лиц, направляющих запросы, в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности | |
| Современные и перспективные технологии в области ведения информационных ресурсов, методы и способы анализа информации; |
| Работать с государственными информационными ресурсами, в том числе с использованием СМЭВ, с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами |
| Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия и взаимодействия с детьми и семьями при социальном сопровождении |
| Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
| Ведение документации, личного дела ребенка, нуждающегося в помощи государства, на различных носителях информации, подготовка дел к сдаче в архив | Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки представления отчетности | |
| Принципы работы и возможности программного обеспечения баз данных, содержащих сведения о получателях государственных услуг |
10. Возможные наименования должностей, профессий и иные дополнительные характеристики:
11. Основные пути получения квалификации:
12. Особые условия допуска к работе:
13. Наличие специального права в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, необходимого для выполнения работы (при наличии): -
14. Перечень документов, необходимых для прохождения профессионального экзамена по соответствующей квалификации:
15. Срок действия свидетельства: 5 лет
9. Трудовые функции (профессиональные задачи, обязанности) и их характеристики:
| Код (при наличии профессионального стандарта) | Наименование трудовой функции (профессиональной задачи, обязанности) | Трудовые действия | Необходимые умения | Необходимые знания | Дополнительные сведения (при необходимости) |
| C/01.7 | Организация деятельности подразделения по работе с гражданами, семьями, семьями с детьми | Планирование деятельности отделения специалистов, оказывающих услуги семье | Планировать, координировать деятельность специалистов по обеспечению социальной, психологической, правовой защищенности семей с детьми | Основы управления персоналом | |
| Технологии социального проектирования в социальной работе |
| Основные направления государственной социальной и семейной политики |
| Определение полномочий и распределение задач по выполнению планов между подразделениями или работниками и установление взаимосвязи между ними | Осуществлять управленческую деятельность, принимать управленческие решения и оценивать риски, связанные с их реализацией | Цели, задачи, обязанности и трудовые функции сотрудников подразделения | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Определять цели, задачи, обязанности и трудовые функции сотрудников подразделения |
| Основы управления персоналом |
| Координация деятельности отделения специалистов, оказывающих услуги семье, и межведомственной команды по оказанию различных видов помощи семьям и социальному сопровождению | Планировать, координировать деятельность специалистов по обеспечению социальной, психологической, правовой защищенности семей с детьми | Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации | |
| Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия при оказании социальных услуг |
| Осуществлять координацию деятельности работы различных учреждений, участвующих в комплексном сопровождении семей с детьми, с учетом индивидуального проблемного профиля семьи (функция медиатора) |
| | Мониторинг деятельности специалистов, оказывающих услуги семье | Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации | Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия при оказании социальных услуг | |
| Принципы работы и возможности информационных ресурсов, содержащих сведения о получателях социальных услуг |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов семей и детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Организация разработки положений о подразделениях и отделах, должностных инструкций работников | Разрабатывать проекты организационных и распорядительных документов по персоналу | Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества | |
| Разрабатывать антикоррупционную политику организации и внедрять меры по предотвращению коррупции |
| Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
| Цели, задачи, обязанности и трудовые функции сотрудников подразделения |
| | Консультирование специалистов подразделения по различным вопросам, связанным с оказанием помощи семье и детям | Вести деловые переговоры и взаимодействовать с органами исполнительной власти и местного самоуправления | Нормативные правовые акты по вопросам комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов в Российской Федерации | |
| Законы, подзаконные акты и иные нормативные правовые акты, регламентирующие жизнедеятельность семей (в том числе замещающих), включая семейное, гражданское, трудовое право |
| Технология социальной работы с семьей с детьми |
| Основы психологии в объеме, необходимом для выполнения трудовой функции |
| Основы национальных, религиозных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
| | Подготовка предложений вышестоящему руководству по профессиональному развитию работников в области оказания социальных услуг семьям и прохождению независимой оценки квалификации | Систематизировать и анализировать правовую, организационную и технологическую информацию о вопросах, связанных с оказанием помощи семье и детям, профилактикой безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, связанных с оказанием государственных услуг в сфере занятости населения | Законы, подзаконные акты и иные нормативные правовые акты, регламентирующие жизнедеятельность семей (в том числе замещающих), включая семейное, гражданское, трудовое право | |
| Внедрять систему и технологии наставничества и супервизии в профессиональной среде |
| Проведение мероприятий, направленных на достижение подразделением ключевых показателей эффективности деятельности, а также на снижение причин и условий, способствующих сиротству, безнадзорности, беспризорности | Систематизировать и анализировать правовую, организационную и технологическую информацию о вопросах, связанных с оказанием помощи семье и детям, профилактикой безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, связанных с оказанием государственных услуг в сфере занятости населения | Технология социальной работы с семьей с детьми | |
| Этические основы социальной работы с семьей с детьми |
| Оценивать степень исполнения планов и эффективность использования ресурсов |
| | Проведение семинаров, совещаний с работниками подразделений по вопросам оказания социальных услуг семьям, сопровождению семей и реализации региональных программ в сфере защиты и поддержки семьи и детства | Осуществлять координацию деятельности работы различных учреждений, участвующих в комплексном сопровождении семей с детьми, с учетом индивидуального проблемного профиля семьи (функция медиатора) | Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества | |
| Основы управления персоналом |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов семей и детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Разработка предложений по формированию, реализации и финансовому обеспечению региональных программ в сфере защиты и поддержки семьи и детства | Оценивать степень исполнения планов и эффективность использования ресурсов | Основные направления государственной социальной и семейной политики | |
| Осуществлять управленческую деятельность, принимать управленческие решения и оценивать риски, связанные с их реализацией | Основы управления персоналом |
| Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
| Подготовка предложений по оптимизации структуры подразделения исходя из совершенствования технологических процессов оказания социальных услуг семьям | Разрабатывать проекты организационных и распорядительных документов по персоналу | Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества | |
| Технология социальной работы с семьей с детьми |
| | Проведение совместных мероприятий с субъектами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, иными заинтересованными ведомствами и общественными структурами | Работать с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами, в том числе с использованием системы межведомственного электронного взаимодействия (далее — СМЭВ) | Принципы работы и возможности информационных ресурсов, содержащих сведения о получателях социальных услуг | |
| Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия при оказании социальных услуг |
| Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов семей и детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| | Организация работы по систематизации и анализу информации, статистических данных, отчетных и справочных материалов по вопросам, связанным с оказанием помощи семье и детям, профилактикой безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних | Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации | Правила и порядок ведения делопроизводства и электронного документооборота (далее — ЭДО), порядок и сроки предоставления отчетности | |
| Работать с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами, в том числе с использованием СМЭВ |
| Создание безопасных условий труда для работников подразделений и организация специальной оценки условий труда и рабочего места | Осуществлять управленческую деятельность, принимать управленческие решения и оценивать риски, связанные с их реализацией | Основы управления персоналом | |
| Организация работы по ведению баз данных лиц, получивших социальные услуги; по эксплуатации программно-технических комплексов, обеспечивающих процесс предоставления социальных услуг | Работать с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами, в том числе с использованием СМЭВ | Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия при оказании социальных услуг | |
| Принципы работы и возможности информационных ресурсов, содержащих сведения о получателях социальных услуг |
| Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации |
| | Подготовка предложений для включения в планы реализации принятых решений по перспективному развитию информационных ресурсов, цифровых технологий, содержащих сведения о семьях, получивших социальные услуги | Планировать, координировать деятельность специалистов по обеспечению социальной, психологической, правовой защищенности семей с детьми | Принципы работы и возможности информационных ресурсов, содержащих сведения о получателях социальных услуг | |
| Основные направления государственной социальной и семейной политики |
| Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации |
| Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия при оказании социальных услуг |
| Работать с правовыми информационными системами, с электронными (цифровыми) документами, в том числе с использованием СМЭВ |
| Подготовка заключений и отзывов на поступающие в подразделения проекты нормативных правовых актов по вопросам, связанным с оказанием помощи семье и детям, профилактикой безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних | Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки предоставления отчетности | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, семейного законодательства, законодательства, связанного с защитой прав и законных интересов семей и детей, в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| | Разработка предложений по реализации нормативных правовых актов Российской Федерации по вопросам, связанным с оказанием помощи семье и детям, профилактикой безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних | Систематизировать и анализировать правовую, организационную и технологическую информацию о вопросах, связанных с оказанием помощи семье и детям, профилактикой безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, связанных с оказанием государственных услуг в сфере занятости населения | Принципы работы и возможности информационных ресурсов, содержащих сведения о получателях социальных услуг | |
| Законы, подзаконные акты и иные нормативные правовые акты, регламентирующие жизнедеятельность семей (в том числе замещающих), включая семейное, гражданское, трудовое право |
| Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации |
| Проведение мероприятий по укомплектованию подразделения необходимыми кадрами, формирование кадрового резерва для оперативного замещения вакансий | Планировать, координировать деятельность специалистов по обеспечению социальной, психологической, правовой защищенности семей с детьми | Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты населения, правовые основы защиты информации в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей | |
| Прием граждан и юридических лиц, в том числе посредством телефонной связи и электронных средств коммуникации | Вести деловые переговоры и взаимодействовать с органами исполнительной власти и местного самоуправления | Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО, порядок и сроки предоставления отчетности | |
| Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации |
| Законы, подзаконные акты и иные нормативные правовые акты, регламентирующие жизнедеятельность семей (в том числе замещающих), включая семейное, гражданское, трудовое право |
| C/02.7 | Управление деятельностью и контроль деятельности подразделения по работе с гражданами, семьями, семьями с детьми | Контроль деятельности по предоставлению социального сопровождения несовершеннолетних, семей с детьми, социальных услуг семьям | Осуществлять контроль соблюдения стандартов предоставления социальных услуг | Технология социальной работы с семьей с детьми | |
| Цели, задачи, обязанности и трудовые функции сотрудников подразделения Правила межличностного общения, этики делового общения и межкультурной коммуникации |
| Создавать и сопровождать сетевые сообщества с целью просвещения, консультирования и сопровождения семей с детьми, обмена конструктивным опытом |
| Нормативные правовые акты по вопросам комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов в Российской Федерации |
| Формирование системы наставничества, организация и контроль работы по адаптации персонала на рабочем месте | Поддерживать корпоративную и организационную культуру подразделения | Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания и социальной защиты населения в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей | |
| Использовать прогрессивные формы и методы работы, передовой опыт в области оказания социальных услуг семьям |
| Цели, задачи, обязанности и трудовые функции сотрудников подразделения |
| | Контроль исполнения работниками подразделения их должностных обязанностей, исполнения документов по качеству и срокам | Использовать в работе программное обеспечение для создания и обработки типовых видов электронных документов | Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания и социальной защиты населения в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей | |
| Оценивать индивидуальный вклад работников подразделения в достижение общих целей |
| Цели, задачи, обязанности и трудовые функции сотрудников подразделения |
| Находить способы достижения цели по отношению к изменяющимся условиям деятельности, планировать и формулировать предполагаемые результаты, сроки, ресурсы |
| Основы документоведения, требования к отчетности, порядку и срокам ее представления в рамках своей компетенции |
| Разрабатывать и принимать управленческие решения по вопросам организации текущего управления процессами оказания социальных услуг семьям, обосновывать их последствия |
| | Оценка деятельности подразделения по организации доступности социальных услуг семьям, количества и качества оказанных услуг | Анализировать результаты предоставления услуг в виде качественных и количественных данных, в том числе в электронном виде | Принципы работы и возможности информационных ресурсов, содержащих сведения о получателях социальных услуг | |
| Работать с базами данных и государственными информационными ресурсами | Технология социальной работы с семьей с детьми |
| Основы национальных и региональных особенностей быта и семейного воспитания, народных традиций, организации досуга |
| Осуществлять контроль соблюдения стандартов предоставления социальных услуг |
| Вести деловые переговоры и пользоваться приемами публичных выступлений | Инфраструктура предоставления социальных услуг в муниципальном образовании, ресурсы местного сообщества |
| Контроль соблюдения работниками кодекса этики и служебного поведения, мероприятий по защите персональных данных | Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации | Нормативные правовые акты в области противодействия коррупции | |
| Этические основы социальной работы |
| Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
| Выявлять и предотвращать ситуации возникновения личной заинтересованности, которая приводит или может привести к конфликту интересов и коррупционным действиям |
| | Контроль соблюдения работниками правил внутреннего трудового распорядка, требований охраны труда и пожарной безопасности | Осуществлять контроль соблюдения стандартов предоставления социальных услуг | Цели, задачи, обязанности и трудовые функции сотрудников подразделения | |
| Нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере социального обслуживания и социальной защиты населения в объеме, необходимом для исполнения должностных обязанностей |
| Поддерживать корпоративную и организационную культуру подразделения |
| Требования охраны труда и пожарной безопасности |
| Организация мобилизационной подготовки подразделения, мероприятий антитеррористической направленности, выполнения требований гражданской обороны к предотвращению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций | Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации | Принципы работы и возможности информационных ресурсов, содержащих сведения о получателях социальных услуг | |
| Требования охраны труда и пожарной безопасности |
| Применять в работе прикладные программы для локальных сетей и информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», системы онлайн-консультирования | Способы, средства и порядок межведомственного взаимодействия при оказании социальных услуг |
| | Проведение мероприятий, направленных на предотвращение коррупционных рисков | Применять в работе информационно-коммуникационные технологии, работать в специализированных программно-технических комплексах с соблюдением требований к защите информации | Нормативные правовые акты в области противодействия коррупции | |
| Требования к соблюдению конфиденциальности личной информации, хранению и использованию персональных данных граждан, обратившихся за получением социальных услуг, мер социальной поддержки и государственной помощи |
| Контролировать расход бюджетных средств, выделенных на оказание социальных услуг семьям |
| Выявлять и предотвращать ситуации возникновения личной заинтересованности, которая приводит или может привести к конфликту интересов и коррупционным действиям |
| Контроль своевременного и полного рассмотрения устных и письменных обращений граждан и юридических лиц, принятия по ним решений и направления заявителям ответов в установленные сроки и по установленной форме | Систематизировать и анализировать правовую, организационную и технологическую информацию, связанную с оказанием социальных услуг семьям | Законы, подзаконные акты и иные нормативные правовые акты, регламентирующие жизнедеятельность семей (в том числе замещающих), включая семейное, гражданское, трудовое право | |
| Вести документацию и служебную переписку в соответствии с требованиями нормативных правовых актов |
| Основы документоведения, требования к отчетности, порядку и срокам ее представления в рамках своей компетенции |
10. Возможные наименования должностей, профессий и иные дополнительные характеристики:
11. Основные пути получения квалификации:
12. Особые условия допуска к работе:
13. Наличие специального права в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, необходимого для выполнения работы (при наличии): -
14. Перечень документов, необходимых для прохождения профессионального экзамена по соответствующей квалификации:
15. Срок действия свидетельства: 5 лет.