Приказ Госпрофобра СССР от 08.07.1981 № 100
Актуально на 04.11.2026.
Как цитировать: Приказ Госпрофобра СССР от 08.07.1981 N 100. 100. 08.07.1981. https://bukva.ai/docs/prikaz-100-1981-gosprofobr-sssr
«Об утверждении Инструкции о планировании и учете учебной работы при профессиональном обучении рабочих на производстве»
Внимание
Документ утратил силу в связи с изданием Приказа Госпрофобра СССР от 29.01.1988 № 10, утвердившего новую Инструкцию.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СССР ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ
ПРИКАЗ
от 8 июля 1981 г. № 100
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ИНСТРУКЦИИ О ПЛАНИРОВАНИИ И УЧЕТЕ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ПРИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ РАБОЧИХ НА ПРОИЗВОДСТВЕ
В целях совершенствования планирования и учета учебной работы по профессиональному обучению рабочих на производстве приказываю:
1. Утвердить Инструкцию о планировании и учете учебной работы при профессиональном обучении рабочих на производстве (прилагается).
2. Признать утратившим силу Инструктивно-методическое письмо о планировании и учете учебной работы при обучении рабочих на производстве, утвержденное 21 февраля 1969 г.
3. Настоящий приказ подлежит включению в Перечень действующих нормативных актов Госпрофобра СССР.
Председатель Государственного комитета А. А. Булгаков
Утверждена Приказом Государственного комитета СССР по профессионально-техническому образованию от 8 июля 1981 г. № 100
ИНСТРУКЦИЯ О ПЛАНИРОВАНИИ И УЧЕТЕ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ПРИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ РАБОЧИХ НА ПРОИЗВОДСТВЕ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Планирование и учет учебной работы являются основой организации учебного процесса и имеют существенное значение для профессионального обучения рабочих на производстве.
1.2 Планирование и учет учебной работы осуществляются в целях:
создания условий для ведения учебного процесса; обеспечения последовательности теоретического и производственного обучения; учета проведенных занятий и их посещаемости; осуществления контроля и регулирования учебного процесса; подведения итогов успеваемости, выполнения обучающимися норм времени, норм выработки и с целью анализа качества обучения.
2. ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
2.1. Планирование теоретического и производственного обучения обеспечивает выполнение учебных планов и программ в полном объеме. Планирование учебной работы проводится по всем видам и формам профессионального обучения рабочих на производстве.
2.2 Основными документами по планированию теоретического обучения при курсовой, групповой формам обучения являются:
перспективно-тематический план; план урока; расписание учебных занятий.
2.2.1. Перспективно-тематический план по курсу составляется преподавателем в соответствии с учебным планом и программой последовательно на тему до начала ее изучения с целью определения системы занятий, своевременной и качественной подготовки к их проведению. В перспективно-тематическом плане целесообразно отразить следующие вопросы: рациональное распределение учебного материала по урокам; формы организации учебной работы на занятиях; виды самостоятельной работы обучающихся на уроке; осуществление межпредметных связей; применение учебно-наглядных пособий, дидактических материалов и технических средств обучения; учебная, методическая литература по теме, справочники, ГОСТы, материалы научно-технической информации. Компоненты плана определяет преподаватель в зависимости от учебного курса, содержания материала темы, учебно-производственной базы учебно-курсового комбината (пункта), уровня подготовки обучающихся. Перспективно-тематический план может быть документом многократного пользования, поэтому в него систематически вносятся дополнения и уточнения.
2.2.2. План урока является обязательным документом и составляется преподавателем в соответствии с учебной программой и перспективно-тематическим планом. В плане урока указываются следующие элементы; тема и учебно-воспитательная цель урока, время на отдельные элементы и материально-техническое оснащение, последовательность закрепления и контроля знаний обучающихся, характер и содержание самостоятельных работ обучающихся, содержанием домашних заданий и другие вопросы. Обязательная форма плана урока не устанавливается, но основные его элементы должны быть выдержаны.
2.3. Основными документами по планированию производственного обучения при курсовой, групповой и индивидуальной формам обучения являются: перечень учебно-производственных работ по профессии; перспективно-тематический план; рабочий план производственного обучения; план урока производственного обучения; расписание учебных занятий.
2.3.1. Перечень учебно-производственных работ по профессии определяет работы, выполняемые обучающимися на производстве в целях овладения профессиональными знаниями, умениями и навыками, предусмотренными учебной программой производственного обучения. Перечень учебно-производственных работ по профессии составляется при курсовой форме обучения (в учебных группах). Составление перечня учебно-производственных работ может быть коллективным или поручено наиболее опытному мастеру производственного обучения. Перечни работ обсуждаются на заседании учебно-методического совета предприятия, педагогического совета УКК и утверждаются руководителем учебно-курсового комбината (пункта), отдела (бюро, сектора) технического обучения. Примерная форма перечня учебно-производственных работ дана в приложении 1. Учебно-производственные работы подбираются мастером производственного обучения. Для всех учебно-производственных работ, включенных в перечень, разрабатывается техническая документация (чертежи и технические требования, согласно действующим ГОСТам, инструкционные или технологические карты). Правильный подбор учебно-производственных работ обеспечивает планомерное освоение обучающимися прогрессивных технологических процессов, высокопроизводительных методов труда, выполнения установленных норм выработки, способствует систематическому росту производительности труда и качества работ, выполняемых обучающимися.
2.3.2. Перспективно-тематический план составляется мастером производственного обучения при курсовой форме обучения в учебной группе в соответствии с учебным планом, программой и перечнем учебно-производственных работ по профессии на каждую тему до начала ее изучения. Содержание плана определяется мастером в зависимости от специфики профессии, учебного материала, учебно-производственной базы учебно-курсового комбината (пункта). В плане рекомендуется рационально распределить учебный материал по урокам и предусмотреть следующие вопросы: наименование темы программы, количество часов на ее изучение; цель урока; выделение времени на инструктаж и упражнения; наименование учебно-производственных работ; изучение прогрессивных методов труда, высокопроизводительных приспособлений и инструмента; связь с курсами теоретического обучения. Перспективно-тематический план мастера производственного обучения является документом многократного пользования. С учетом результатов ранее проведенных уроков и современных требований к подготовке рабочих в него систематически вносятся коррективы.
2.3.3. Рабочий план производственного обучения (приложение 2) разрабатывается инструктором при групповой, индивидуальной и курсовой (при организации производственного обучения на рабочих местах предприятия, индивидуально) формам обучения. Он имеет своей целью определить, исходя из конкретных производственных условий на данном предприятии, в какой последовательности будут изучаться приемы, операции и виды работ, указанные в программе, сколько времени в часах или рабочих днях (в пределах установленного срока обучения) намечает инструктор производственного обучения затратить на отработку каждой из этих операций и видов работ. Рабочий план производственного обучения по своему содержанию должен включать весь объем учебного материала, предусмотренного программой производственного обучения по данной профессии. Он служит также учетным документом, позволяющим установить степень выполнения программы производственного обучения. Рабочий план производственного обучения утверждается руководителем учебно-курсового комбината (пункта), отдела (бюро, сектора) технического обучения рабочих на производстве.
2.3.4. План урока составляется мастером при курсовой форме производственного обучения в соответствии с учебной программой и перспективно-тематическим планом. В плане урока отражаются следующие элементы: тема, цель и учебно-воспитательные задачи урока, его организация, материально-техническое оснащение, распределение работ между обучающимися, содержание вводного, текущего и заключительного инструктажей, а также вопросы безопасности труда и методики проведения занятий. План урока является рабочим документом мастера производственного обучения, обязательная форма плана урока не устанавливается, но основные его элементы должны быть выдержаны.
2.4. Последовательность преподавания разделов, курсов, предусмотренных учебным планом, время и место определяется расписанием учебных занятий. При индивидуальной форме обучения составляется график консультаций, проводимых преподавателями для обучающихся по изучаемым курсам программы. В расписании занятий должны устанавливаться наиболее целесообразное с педагогической точки зрения чередование уроков по темам для каждой учебной группы на все дни недели, начало и окончание каждого занятия, место проведения занятий, фамилии преподавателей. Расписание должно составляться с учетом того, что при курсовой, групповой и индивидуальной формам подготовки теоретическое обучение рабочих проводится в учебной группе численностью от 10 до 30 человек. При индивидуальной форме обучения рабочих на изучение теоретического курса путем консультаций отводится на каждого рабочего (ученика) до 10 процентов общего количества учебных часов, предусмотренных для теоретического обучения. Запрещается отводить на один курс в учебной группе более двух часов в день. Расписание учебных занятий и график консультаций утверждаются руководителем учебно-курсового комбината 4 (пункта), отдела (бюро, сектора) технического обучения и за неделю до начала занятий доводятся до сведения педагогического коллектива и обучающихся. Форма примерного расписания учебных занятий приведена в приложении 3.
3. УЧЕТ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
При профессиональном обучении рабочих на производстве осуществляется учет выполнения учебных планов и программ успеваемости и посещаемости обучающимися учебных занятий. Основными документами этого учета в учебно-курсовых комбинатах (пунктах), отделах (бюро, секторах) технического обучения являются журналы теоретического и производственного обучения установленной формы, заполняемые преподавателями и мастерами в соответствии с правилами их ведения.
3.1 Учет теоретического обучения при подготовке новых рабочих.
3.1.1. Для учета выполнения учебных планов и программ по курсам теоретического обучения при курсовой и групповой формам подготовки новых рабочих, преподаватели в ходе проведения занятий записывают в журнале теоретического обучения (приложение 4) даты проведения уроков, выставляют оценки текущей успеваемости, отмечают посещаемость обучающихся, записывают тему и содержание проведенных уроков, количество затраченных часов и домашние задания обучающимся.
3.1.2. При индивидуальной форме подготовки, в тех случаях, когда обучение рабочих общей части теоретического курса организовано в учебной группе, учет изучаемых тем программы ведется также в журнале теоретического обучения.
3.1.3. При изучении теоретического курса путем консультаций, при индивидуальной подготовке рабочих, учет изученных курсов программ и успеваемости обучающихся ведется преподавателями в карточках учета теоретического обучения (приложение 5). В ходе проведения индивидуальной консультации преподаватель записывает в карточке учета дату ее проведения, наименование темы, количество часов, затраченное на консультацию, домашнее задание и проставляет обучающемуся оценку за ранее изученный материал.
3.1.4. Итоговый учет успеваемости обучающихся по курсам теоретического обучения осуществляется преподавателями по результатам текущих оценок. Текущие оценки успеваемости определяются путем повседневного контроля преподавателем учебной работы обучающихся, проверки и оценки качества их знаний, умений и навыков по результатам ответов, выполнения домашних заданий, проведения контрольных работ по изученному учебному материалу.
3.2 Учет производственного обучения при подготовке новых рабочих.
3.2.1. Учет выполнения учебного плана и программ при курсовой форме подготовки (на первом этапе производственного обучения в учебной группе на специально созданной для этого учебно-производственной базе предприятия или учебно-курсового комбината (пункта), а также на втором этапе — на рабочих местах предприятия в учебной группе, осуществляется мастером в журнале производственного обучения (приложение 6).
3.2.2. При курсовой подготовке, на втором этапе производственного обучения, в тех случаях, когда оно проводится индивидуально на рабочих местах предприятия под руководством не освобожденного от основной работы квалифицированного рабочего-инструктора, учет учебной работы ведется в дневниках производственного обучения (приложение 7).
3.2.3. При групповой и индивидуальной формах подготовки учет учебной работы ведется также в дневниках производственного обучения (приложение 7).
3.2.4. Текущие оценки успеваемости обучающихся по темам определяются мастером (инструктором) производственного обучения по результатам выполненных учебно-производственных работ. Итоговые оценки успеваемости по темам производственного обучения выставляются на основании текущих оценок обучающихся. Общая оценка за весь период обучения выставляется на основании итоговых оценок успеваемости по темам производственного обучения.
3.3. Учет учебной работы при переподготовке и обучении рабочих вторым профессиям.
3.3.1. Формы учета учебной работы при переподготовке и обучении рабочих вторым профессиям, аналогичны формам учета применяемым при подготовке новых рабочих.
3.4 Учет учебной работы по формам повышения квалификации рабочих.
3.4.1. При профессиональном обучении рабочих на производственно-технических курсах, курсах целевого назначения и на курсах бригадиров учет учебной работы ведется по формам учета, применяемым при подготовке новых рабочих.
3.4.2. При повышении квалификации рабочих в школах по изучению передовых приемов и методов труда, учет учебной работы руководителя школы и консультанта ведется в журнале учета работы школы по изучению передовых приемов и методов труда (приложение 8).
Приложение 1 к Инструкции о планировании и учете учебной работы при профессиональном обучении рабочих на производстве
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель учебно-курсового комбината
(пункта) отдела (бюро, сектора)
технического обучения
_______________________________________
" " __________________________ 198_ г.
Примерная форма перечня учебно-производственных работ
по профессии (разряд)
| № п/п | Наименование тем программы производственного обучения | Количество часов на тему | Наименование учебнопроизводственных работ | Разряд выполняемых работ | Норма времени (час.) | Количество деталей (изделий) на одного обучающегося | |
| рабочая | ученическая | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Рассмотрен и одобрен учебно-методическим
(педагогическим) советом Мастер производственного
"__" ________________ 198_ г. обучения _______________
Приложение 2 к Инструкции о планировании и учете учебной работы при профессиональном обучении рабочих на производстве
УТВЕРЖДАЮ
Начальник отдела (бюро, сектора)
технического обучения
________________________________
" " ___________________ 198_ г.
Рабочий план производственного обучения
по профессии ______________________________________________________________ Фамилия, имя, отчество обучающегося _______________________________________ Срок обучения _________ Начало обучения __________ Конец обучения _________
| № п/п | Наименование тем программы | Количество часов (дней) по программе | Наименование работ | Количество (объем) работы | Разряд работы | Время на данную работу | Фактически затрачено часов (дней) на обучение по темам |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Инструктор производственного обучения __________________
Приложение 3 к Инструкции о планировании и учете учебной работы при профессиональном обучении рабочих на производстве
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель учебно-курсового комбината
(пункта), отдела (бюро, сектора)
технического обучения
" " ____________________ 19__ г.
Примерное расписание занятий
| Дни занятий | Номера уроков | Часы занятий | Группа № 1 слесарей Подготовка новых рабочих | Группа № 2 токарей Производственнотехнические курсы | Группа № 3 машинист крана Курсы целевого назначения | |||
| Курс и фамилия преподавателя | Место проведения занятий | Курс и фамилия преподавателя | Место проведения занятий | Курс и фамилия преподавателя | Место проведения занятий | |||
| Понедельник | 13.00 — 13.45 | Чтение чертежей — Петров | Кабинет 2 | Токарное дело Иванов | Технический кабинет | Электрическое оборудование мостовых электрокранов — Васильев | Кабинет 3 | |
Приложение 4 к Инструкции о планировании и учете учебной работы при профессиональном обучении рабочих на производстве
(Министерство)
(наименование учебно-курсового комбината
(пункта), отдела (бюро, сектора) технического
обучения)
ЖУРНАЛ
теоретического обучения
группа N ______________________________
(профессия)
(вид обучения)
Начало обучения __________________ 19__ г.
Окончание обучения __________________ 19__ г.
Правила ведения журнала
Журнал является основным документом учета учебной работы на уроках теоретического обучения. Журнал ведется преподавателями, работающими в группе. Сведения об обучающихся группы (форма № 1) заполняются к началу обучения работником учебно-курсового комбината (пункта), отдела (бюро, сектора) технического обучения. На каждый курс выделяется необходимое число страниц в зависимости от количества отводимых на него часов. Наименование курсов и последовательность расположения их в журнале должны соответствовать учебному плану. На страницах для курсов преподавателями проставляются даты проведения уроков, выставляются оценки текущей успеваемости, отмечается посещаемость обучающихся, записываются содержание проведенных уроков, количество затраченных часов и домашние задания обучающимся. Знания, умения и навыки обучающихся оцениваются по пятибалльной системе: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (плохо), 1 (очень плохо). Балл 3 является зачетным. Отсутствие обучающихся на уроке отмечается буквой «н» независимо от причин пропуска занятий. В форме 3 «Итоги теоретического обучения» преподавателями после окончания обучения по преподаваемым курсам проставляется итоговая оценка, количество обучающихся, успевающих по оценкам, и неаттестованных, а также количество часов по учебному плану и их фактическое выполнение. Работник, ответственный за выполнение функций по профессиональному обучению рабочих на производстве, проставляет оценку за квалификационный экзамен и количество пропущенных часов за весь период обучения каждым обучающимся. Все записи в журнале ведутся четко и аккуратно. Контроль за ведением журнала осуществляется руководителями учебно-курсового комбината (пункта), отдела (бюро, сектора) технического обучения. Замечания и предложения записываются на соответствующей странице. Журнал хранится в учебно-курсовом комбинате (пункте), отделе (бюро, секторе) технического обучения в течение пяти лет после выпуска обучающихся данной группы.
Форма 1
Сведения об обучающихся группы
| № п/п | Ф.И.О. | Год рождения | Образование | Партийность. Принадлежность к ВЛКСМ | Профессия, разряд (класс, категория) стаж работы до обучения | Место работы | Дополнительные сведения |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 2 3 4 5 6 |
Форма 2
Наименование курса ______________ Ф.И.О. преподавателя ________________
| № п/п | Фами- \ Месяц лии и \число инициалы\ обучаю- \ щихся \ | ||||||||
Форма 3
Итоги теоретического обучения
| № п/п | \Курсы: \ \ | Пропущено часов | |||||||||||
| Фа- \ милия\ и ини-\ циалы \ обучающихся | Итоговая оценка | Пропущено часов | Итоговая оценка | Пропущено часов | Итоговая оценка | Пропущено часов | Итоговая оценка | Пропущено часов | Итоговая оценка | Пропущено часов | Всего | в т.ч. по неуважительным причинам | |
| 1 2 3 4 5 6 и т.д. | |||||||||||||
Количество обучающихся, успевающих на 5 4 3 2 1
Неаттестованных
Полагалось часов по учебному плану
Фактически дано часов
Подписи преподавателей
| Дата | Замечания и предложения по ведению журнала |
|---|
Приложение 5 к Инструкции о планировании и учете учебной работы при профессиональном обучении рабочих на производстве
(Министерство)
(наименование пункта, отдела (бюро, сектора)
технического обучения)
(предприятие, организация, цех (участок)
КАРТОЧКА УЧЕТА
теоретического обучения для индивидуальных консультаций
Изучаемая профессия _______________________________________________________ Преподаватель _____________________________________________________________ (фамилия и инициалы)
Начало обучения ____________________ 19__ г.
Окончание обучения ____________________ 19__ г.
I. Сведения об обучающемся
| Ф.И.О. обучающегося | Год рождения | Образование | Партийность принадлежность к ВЛКСМ | Профессия, разряд (класс, категория), стаж работы до обучения | Место работы | Дополнительные сведения |
|---|
Количество часов: по программе _____ выделено на консультации _____ дано фактически _____
II. Учет проведения консультаций
| Дата занятий | Наименование тем и краткое содержание консультаций | Кол-во часов | Домашнее задание | Оценка успеваемости | Подпись преподавателя |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Приложение 6 к Инструкции о планировании и учете учебной работы при профессиональном обучении рабочих на производстве
(Министерство)
(наименование учебно-курсового комбината)
(пункта), отдела (бюро, сектора) технического обучения)
ЖУРНАЛ
производственного обучения
Группа N __________________________________________________________________ (профессия)
(вид обучения)
Мастер производственного обучения _________________________________________ (фамилия, имя, отчество)
Начало обучения __________________ 19__ г.
Окончание обучения __________________ 19__ г.
Правила ведения журнала
Журнал является основным документом учета учебной работы на уроках производственного обучения. Журнал ведется мастером производственного обучения в течение всего периода обучения. Сведения об обучающихся группы (форма 1) заполняются к началу обучения мастером производственного обучения. По форме 2 учитываются посещаемость и текущая успеваемость обучающихся, записываются содержание проведенных уроков, лабораторно-практических занятий и количество затраченных на них часов. Учет занятий (инструктажей) по безопасности труда (форма 3) ведется аналогично. Знания, умения и навыки обучающихся оцениваются по пятибалльной системе: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (плохо), 1 (очень плохо). Балл 3 является зачетным. Отсутствие обучающихся на занятиях отмечается буквой «Н» независимо от причин пропуска занятий. На страницах журнала «Итоги производственного обучения» (форма 4) записываются затраченное время в часах и успеваемость обучающихся на каждой теме учебной программы, количество пропущенных часов («всего» и в том числе по неуважительным причинам), оценки за квалификационную (пробную) работу, а также данные о присвоении обучающимся квалификационного разряда (класса, категории) по профессии. Все записи в журнале ведутся четко и аккуратно. Контроль за ведением журнала осуществляется руководителями учебно-курсового комбината (пункта), отдела (бюро, сектора) технического обучения. Замечания и предложения записываются ими на соответствующей странице. Журнал хранится в учебно-курсовом комбинате (пункте), отделе (бюро, секторе) технического обучения в течение 5 лет после окончания обучения группы.
Форма 1
Сведения об обучающихся группы
| № п/п | Фамилия, имя, отчество, | Год рождения | Образование | Партийность, принадлежность к ВЛКСМ | Профессия, разряд (класс, категория) стаж работы до обучения | Место работы | Дополнительные сведения |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 1 2 3 4 5 и т.д. |
Форма 2
Учет производственного обучения
| № п/п | \ Месяц Фами- \число лия и \ инициалы\ обучающе-\ гося \ | |||||||||
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 и т.д. | ||||||||||
Форма 3
Учет занятий по безопасности труда
| № п/п | Фамилия \ Месяц и инициа-\число | Дата занятия | Количество часов | Тема и краткое | Подпись мастера или | |||||||||
| лы обучаю-\ щегося \ \ | содержание занятия | лица, производившего инструктаж | ||||||||||||
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 и т.д. | ||||||||||||||
Форма 4
Итоги производственного обучения (за весь период)
Количество часов: по учебному плану __________ фактически дано ___________
| № п/п | Фамилия и инициалы обучающихся | Выполнение учебного плана и успеваемость по темам программы | Общая оценка за | Пропущено часов | ||||||||
| тема N ___ час. | тема N ___ час. | тема N ___ час. | тема N ___ час. | период обучения | Всего | в том числе по неуважительным причинам | ||||||
| затрачено часов | успеваемость | затрачено часов | успеваемость | затрачено часов | успеваемость | затрачено часов | успеваемость | |||||
| 1 2 3 4 5 и т.д. | ||||||||||||
| Дата | Замечания и предложения по ведению журнала |
|---|
Приложение 7
к Инструкции о планировании и учете учебной работы при профессиональном обучении рабочих на производстве
Форма 1
ДНЕВНИК
производственного обучения
(фамилия, имя, отчество обучающегося)
Табель N _______________________________ Год рождения _____________________ Образование ____________________________ Партийность ______________________ Принадлежность к ВЛКСМ ____________________________________________________ Изучаемая профессия, разряд (класс, категория), стаж работы до обучения ___________________________________________________
(фамилия, имя, отчество инструктора)
(должность, профессия)
Начало обучения " " ______________ 19__ г.
Окончание обучения " " ______________ 19__ г.
Правила ведения дневника производственного обучения
1. Дневник является основным документом, подтверждающим прохождение производственной практики.
2. Дневник производственного обучения заполняет обучающийся под руководством инструктора производственного обучения.
3. Обучающийся после окончания каждой темы программы записывает в форме 2 дневника производственного обучения дату занятия, тему, наименование и краткое содержание выполненной работы, ее количество и указывает фактически затраченное время. После заполнения дневника производственного обучения обучающийся сдает его инструктору для проверки и проставления оценки по изученной теме.
4. По окончании производственного обучения заполненный дневник с подписью инструктора производственного обучения и составленной производственной характеристикой на обучающегося (форма 3) сдается им в учебно-курсовой комбинат (пункт), отдел (бюро, сектор) технического обучения.
Форма 2
Содержание производственного обучения
| № п/п | Дата | Тема занятий | Наименование и краткое содержание выполненных работ | Кол-во выполненной работы | Затрачено | Оценка выполненной работы | |
| % выполнения рабочей нормы | оценка качества | ||||||
Форма 3
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
на обучающегося _______________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
(профессия, вид обучения)
Обучающийся ___________________________________________________________
(фамилия и инициалы)
за время производственного обучения _______________________________________ (наименование предприятия,
организации, учреждения)
1. Фактически на рабочих местах по профессии ______________________________
(перечислить рабочие места)
работал с _______________________ 19__ г. по ______________________ 19__ г. выполнял __________________________________________________________________ (основные виды работ)
2. Качество выполнения работ ______________________________________________ (оценка)
3. Выполнение производственных норм за последний месяц производственного обучения __________________________________________________________________ (показатель)
4. Знание технологического процесса, обращение с оборудованием, приборами и инструментами _____________________________________________________________ (замечания и оценка)
5. Трудовая дисциплина ____________________________________________________
6. Заключение: обучающийся ________________________________________________ (фамилия и инициалы)
показал _______________________________________ профессиональную подготовку (оценка) и заслуживает присвоения _______________________ тарифного разряда (класса, категории) по профессии ___________________________________________________
Начальник цеха _________________
(подпись)
Инструктор производственного обучения ________________ (подпись) ____________________ 19__ г.
Приложение 8 к Инструкции о планировании и учете учебной работы при профессиональном обучении рабочих на производстве
(наименование предприятия)
ЖУРНАЛ
учета работы школы по изучению передовых
приемов и методов труда
Цель школы ________________________________________________________________
Руководитель школы _________________________
Консультант _________________________
Начало обучения __________________________ 19__ г.
Окончание обучения __________________________ 19__ г.
Указания по заполнению журнала
1. Журнал заполняют руководитель школы и консультант.
2. Перед началом занятий работник учебной части УКК отдела (бюро, сектора) технического обучения вписывает в журнал в алфавитном порядке фамилии и инициалы обучающихся и все необходимые сведения о них.
3. Содержание занятий отмечается в журнале в день проведения занятий.
4. Журнал хранится у руководителя школы и по окончании работы школы сдается вместе с заключением о результатах работы школы в отдел (бюро, сектор) технического обучения предприятия.
Учет производственных показателей рабочих
| № п/п | Фамилия и инициалы обучающихся | Год рождения | Образование | Профессия | Разряд (класс, категория) | Стаж работы по профессии | Производственные показатели | |
| до обучения в школе | после обучения в школе | |||||||
Учет посещаемости и успеваемости обучающихся
| № п/п | Ф.И.О. обучающихся | Дата занятий | ||||||||||
Учет работы руководителя школы
| Дата занятий | Содержание занятий | Кол-во часов | Подпись руководителя школы |
|---|
Учет работы консультанта
| Дата занятий | Содержание занятий | Кол-во часов | Подпись консультанта школы |
|---|
Заключение о результатах работы школы
Начальник цеха ________________________
Руководитель школы ________________________
Консультант ________________________