Статья 25. Имеются в виду выраженные деформации, но не влекущие за собой нарушения функции позвоночника или влекущие незначительное ее нарушение. Деформация I степени (сколиоз I и др.) не является основанием для ограничений при профотборе. При деформациях II степени следует ограничивать труд, связанный с подъемом и переносом груза, с длительной вынужденной фиксированной рабочей позой. В каждом отдельном случае необходима консультация ортопеда о степени законченности процесса, прогрессирования его за последние годы, показанное лечебных мероприятий.Перечень медицинских противопоказаний к работе и производственному обучению подростков профессиям сельского хозяйства. Сборник № 9

Статья 27. Отсутствие голени или стопы при наличии хорошего, адаптированного протеза, нормальном состоянии культи не является препятствием для обучения в ПТУ профессиям приборостроения (радиотехнического, оптико-механического, электронного), часового производства, профессии лаборанта и другим работам, выполняемым преимущественно сидя.

Статьи 30 — 33. Под термином «ведущая» и «не ведущая» рука следует понимать не только основную рабочую руку подростка (левша, правша), но и степень участия каждой руки в выполнении конкретных производственных операций при освоении и дальнейшей работе по профессии. Во многих профессиях необходимо одинаковое или почти одинаковое участие обеих рук (все профессии строительства, судостроения, горячей и холодной обработки металла, слесарно-сборочные работы, швейное и обувное производство и др.); однако имеется и ряд профессий, работа в которых осуществляется с преимущественным участием одной (ведущей) руки, тогда как вторая (не ведущая) выполняет вспомогательную, поддерживающую функцию (лаборантские профессии, чертежно-конструкторские, некоторые профессии сферы обслуживания и др.). Отсутствие только ногтевых фаланг одного или двух пальцев, как правило, не нарушает основных функций кисти и не должно служить причиной отказа в приеме в ПТУ для обучения большинству профессий.

Вопросы профессиональной пригодности подростков, страдающих врожденной или приобретенной патологией кисти, в той или иной степени нарушающей ее функцию, следует решать строго индивидуально с учетом давности дефекта (деформации), социально-трудовой адаптации, выработанной за время существования дефекта (деформации), степени сохранившейся функциональной способности кисти к выполнению ряда работ. Особенно это касается лиц с врожденными дефектами (аномалиями развития), при которых у подростков нередко вырабатывается хорошая компенсация функции за счет парного органа, парной или соседней группы мышц. Наблюдения показывают, что в таких случаях решающее значение имеет оценка возможности выполнения необходимого объема всех производственных операций по профессии. Поэтому вопрос о профпригодности к избранной профессии при подобных дефектах в сомнительных случаях целесообразно решать совместно с мастерами производственного обучения, которые могут оценить такие возможности. При положительном решении вопроса о профпригодности следует также учесть необходимость исключения опасности травматизма при работе, ибо возможность производственного травматизма у таких подростков более вероятна, чем у здоровых.