Статья 8. Обязанности педагогических работников при реализации инклюзивного образованияМодельный закон об инклюзивном образовании

Педагогические работники при реализации инклюзивного образования обязаны:

1. обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемого учебного предмета (курса, дисциплины, модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;

2. соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;

3. уважать честь и достоинство всех участников образовательных отношений;

4. развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;

5. применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и социализации, при которых обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья активно вовлечены в образовательный процесс, а получение знаний основывается прежде всего на их собственном опыте;

6. учитывать влияние средовых факторов на функционирование обучающегося и его участие в жизни общества;

7. учитывать особенности психофизического развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, состояние их здоровья и реабилитационного потенциала;

8. соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья;

9. по просьбе родителей (законных представителей) несовершеннолетних производить оценку ограниченных возможностей здоровья обучающихся;

10. систематически повышать свой профессиональный уровень.