Раздел III. УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 18. Основные задачи органов управления системой дошкольного образованияМодельный закон о дошкольном образовании
Актуально на 08.11.2026.
Как цитировать: Статья 18. Основные задачи органов управления системой дошкольного образования. "Модельный закон о дошкольном образовании". https://bukva.ai/docs/modelnyy-zakon-o-doshkolnom-obrazovanii/statya-18
Основными задачами органов управления системой дошкольного образования являются:
- создание условий для получения детьми дошкольного образования;
- прогнозирование, обеспечение развития дошкольного образования и сети дошкольных учебных учреждений независимо от типов и форм собственности в соответствии с образовательными запросами населения;
- лицензирование частных дошкольных учебных учреждений, юридических и физических лиц на право предоставления образовательных услуг в сфере дошкольного образования;
- государственная аттестация дошкольных учебных учреждений, доведение результатов лицензирования и аттестации до общественности через средства массовой информации;
- социальная защита, охрана жизни, здоровья и защита прав участников учебно-воспитательного процесса в дошкольном учебном учреждении;
- осуществление контроля за выполнением задач дошкольного образования и соблюдением требований базового компонента дошкольного образования, учебно-методического руководства и государственного инспектирования в дошкольных учебных учреждениях независимо от подчинения, типов и форм собственности;
- организация научно-методического обеспечения дошкольного образования, внедрение в практику достижений науки, передового опыта, новейших педагогических технологий;
Переход между статьями: Ctrl + ← / →
В этом разделе
- Статья 17. Органы управления системой дошкольного образования
- Статья 19. Полномочия органов исполнительной власти и органов местного самоуправления в системе дошкольного образования
- Статья 20. Управление и общественное самоуправление дошкольного учебного учреждения
- Статья 21. Государственный контроль за деятельностью дошкольных учебных учреждений