Статья 115. Цели и принципы управления образованиемМодельный образовательный кодекс для государств-участников Содружества Независимых Государств (общая часть)

РАЗДЕЛ III. КОМПЛЕКСНЫЕ ИНСТИТУТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА

1. Управление образованием — это целенаправленная деятельность субъектов управления всех уровней, направленная на организацию функционирования и развития системы образования. Управление образованием осуществляется в целях реализации государственной политики в области образования, удовлетворения образовательных потребностей и интересов всех категорий участников образовательного процесса и реализации их прав на участие в управлении образовательным учреждением (организацией).

2. Основными принципами управления образованием являются:

1. сочетание единоначалия, общественного управления и самоуправления участников образовательного процесса;

2. демократический, государственно-общественный характер управления образованием;

3. обеспечение автономии образовательных учреждений и академических свобод.

3. Управление развитием в системе образования осуществляется посредством разработки и реализации взаимосвязанных целевых программ развития образования всех уровней — государственного, регионального, муниципального и уровня образовательного учреждения.

4. Стратегической основой для разработки программ развития образования всех уровней является национальная доктрина образования или иной документ такого уровня государства-участника СНГ.

5. Порядок разработки и организации выполнения программ развития образования всех уровней определяется законодательством государства-участника СНГ.

6. Проекты программ развития образования всех уровней проходят обязательную общественную экспертизу, порядок которой определяется нормативно-правовыми актами соответствующего уровня.

7. Условиями внедрения инноваций в образовании являются экспертиза (сертификация), осуществляемая государственной аттестационной службой или аккредитованными независимыми экспертными организациями, и получение документа о прохождении экспертизы (сертификата).

8. Педагогические эксперименты в системе образования осуществляются в рамках утвержденной программы развития соответствующего уровня.

9. Участие образовательных учреждений и организаций в педагогических экспериментах является добровольным.

10. Порядок и условия проведения экспериментов в системах образования устанавливаются законодательством государства-участника СНГ.