--- title: "\"Объявление о проведении отбора субъектов Российской Федерации на предоставление в 2028 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации в целях софинансирования расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при создании в субъектах Российской Федерации базовых профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих поддержку региональных систем инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации государственной программы Российской Федерации \"Доступная среда\", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 29 марта 2019 г. N 363\"" number: "ВЖ-64/05вн" issuer: "Министерство просвещения Российской Федерации" status: действует canonical: "https://bukva.ai/docs/zayavka-forma-vzh-6405vn" --- ## "Объявление о проведении отбора субъектов Российской Федерации на предоставление в 2028 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации в целях софинансирования расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при создании в субъектах Российской Федерации базовых профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих поддержку региональных систем инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации государственной программы Российской Федерации "Доступная среда", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 29 марта 2019 г. N 363" # "Объявление о проведении отбора субъектов Российской Федерации на предоставление в 2028 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации в целях софинансирования расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при создании в субъектах Российской Федерации базовых профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих поддержку региональных систем инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации государственной программы Российской Федерации "Доступная среда", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 29 марта 2019 г. N 363" (утв. Минпросвещения России 04.08.2025 N ВЖ-64/05вн)
Утверждаю
Заместитель Министра
просвещения Российской Федерации
В.Б.ЖЕЛОНКИН
4 августа 2025 г. N ВЖ-64/05вн
**ОБЪЯВЛЕНИЕ**
**О ПРОВЕДЕНИИ ОТБОРА СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**
**НА ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ В 2028 ГОДУ СУБСИДИЙ ИЗ ФЕДЕРАЛЬНОГО**
**БЮДЖЕТА БЮДЖЕТАМ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ЦЕЛЯХ**
**СОФИНАНСИРОВАНИЯ РАСХОДНЫХ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ СУБЪЕКТОВ**
**РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ВОЗНИКАЮЩИХ ПРИ СОЗДАНИИ В СУБЪЕКТАХ**
**РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БАЗОВЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ**
**ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПОДДЕРЖКУ**
**РЕГИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ ИНКЛЮЗИВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО**
**ОБРАЗОВАНИЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ**
**ЗДОРОВЬЯ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ**
**РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ "ДОСТУПНАЯ СРЕДА", УТВЕРЖДЕННОЙ**
**ПОСТАНОВЛЕНИЕМ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**
**ОТ 29 МАРТА 2019 Г. N 363**
Отбор субъектов Российской Федерации на предоставление в 2028 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание базовых профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих поддержку региональных систем инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее соответственно - отбор, субсидия, БПОО), проводится Министерством просвещения Российской Федерации (далее - Министерство) в соответствии с Правилами предоставления и распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации в целях софинансирования расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при создании в субъектах Российской Федерации БПОО, обеспечивающих поддержку региональных систем инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, приведенными в приложении N 2 к государственной программе Российской Федерации "Доступная среда", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 29 марта 2019 г. N 363 (далее - Правила), приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 июля 2025 г. N 556 "О проведении отбора субъектов Российской Федерации на предоставление в 2028 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации в целях софинансирования расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при создании в субъектах Российской Федерации базовых профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих поддержку региональных систем инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации государственной программы Российской Федерации "Доступная среда", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 29 марта 2019 г. N 363", а также Правилами формирования, предоставления и распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 30 сентября 2014 г. N 999 (далее - Правила формирования, предоставления и распределения субсидий). 1) Основные характеристики БПОО. БПОО - это статус, который присваивается профессиональной образовательной организации (далее - ПОО) на основании решения высшего государственного органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации в соответствии с [Положением](https://bukva.ai/docs/polozhenie-o-sozdanii-i-deyatelnosti-bazovyh) о создании и деятельности базовых профессиональных образовательных организаций в системе среднего профессионального образования, утвержденным Минпросвещения России от 30 августа 2021 г. (далее - Положение о создании БПОО). Деятельность БПОО в субъекте Российской Федерации направлена на развитие и формирование в регионе сети ПОО, в которых обеспечены условия доступности получения качественного среднего профессионального образования (далее - СПО) и профессионального обучения (далее - ПО) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ). 1.1. Цель деятельности БПОО - координация развития инклюзивного СПО и ПО в субъекте Российской Федерации, разработка и внедрение региональной модели сетевого взаимодействия с ПОО субъекта Российской Федерации для обеспечения условий доступности получения СПО и ПО для инвалидов и лиц с ОВЗ. #### 1.2 Задачи БПОО: 1) Разработка и реализация комплекса мер по профессиональной ориентации инвалидов и лиц с ОВЗ в целях выбора ими профессии/специальности с учетом их способностей и склонностей. 2) Содействие в создании условий доступности в ПОО субъекта Российской Федерации, в том числе через организацию сетевого взаимодействия. 3) Реализация мероприятий по сопровождению инвалидов и лиц с ОВЗ при освоении образовательных программ СПО и ПО, содействие в их последующем трудоустройстве. #### 1.3 Направления деятельности и функционал БПОО. 1.3.1. Разработка и реализация комплекса мер по профессиональной ориентации инвалидов и лиц с ОВЗ в целях выбора ими профессии/специальности с учетом их способностей и склонностей: профессиональная диагностика и профессиональное консультирование инвалидов и лиц с ОВЗ, их родителей (законных представителей) по вопросам получения СПО, ПО, дополнительного профессионального образования (далее - ДПО) (путем организации "горячей линии"); профессиональная ориентация инвалидов и лиц с ОВЗ в целях выбора ими профессии/специальности с учетом их способностей и склонностей; внесение предложений по обновлению правовой базы по вопросам получения обучающимися-инвалидами и лицами с ОВЗ СПО и ПО, в том числе с использованием сетевого взаимодействия, с целью осуществления консультирования инвалидов и лиц с ОВЗ, их родителей (законных представителей) по вопросам получения СПО, ПО, ДПО; оказание консультационных услуг инвалидам и лицам с ОВЗ, их родителям (законным представителям) по вопросам обеспечения в ПОО доступности получения СПО, ПО в субъекте Российской Федерации; обеспечение психолого-педагогического сопровождения обучающихся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ независимо от места их обучения на территории субъекта Российской Федерации, а также оказание необходимой им психолого-педагогической помощи на дому (при необходимости). 1.3.2. Содействие в создании условий доступности в ПОО субъекта Российской Федерации, в том числе через организацию сетевого взаимодействия: создание условий доступности, безопасности, информативности и комфортности зданий (и/или их элементов), характеризующих меры предупреждения причинения вреда для инвалидов и лиц с ОВЗ не менее 4 нозологических групп (с нарушениями зрения, с нарушениями слуха, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с нарушениями интеллектуального развития), с подтверждением соответствия принятых мер предупреждения причинения вреда для инвалидов и лиц с ОВЗ требованиям технических регламентов, сводов правил и иных документов национальной системы стандартизации; разработка, внедрение и сопровождение функционирования региональной модели сетевого взаимодействия с ПОО субъекта Российской Федерации для обеспечения условий для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ; предоставление информационных и материально-технических ресурсов, включая учебное, компьютерное, реабилитационное оборудование для инвалидов и лиц с ОВЗ не менее 4 нозологических групп (с нарушением зрения, с нарушением слуха, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с нарушениями интеллектуального развития) ПОО на территории субъекта Российской Федерации в рамках сетевого взаимодействия, с учетом профессий/специальностей, востребованных региональным рынком труда; оказание консультационных услуг ПОО субъекта Российской Федерации по вопросам обеспечения доступности получения СПО, ПО, в том числе по созданию условий доступности, безопасности, информативности и комфортности зданий для не менее 4-х нозологических групп; сопровождение при создании условий для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ по образовательным программам СПО, ПО в субъекте Российской Федерации; предоставление информационных и материально-технических ресурсов, доступных для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ по программам СПО, ПО на территории субъекта Российской Федерации, с учетом профессий/специальностей, востребованных региональным рынком труда; участие в проведении мониторинга доступности образовательных организаций для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, реализующих программы СПО и ПО; реализация образовательных программ СПО, ПО, ДПО; организация повышения квалификации работников ПОО, в том числе из числа педагогических работников по вопросам инклюзивного образования и создания условий для получения качественного СПО и ПО для инвалидов и лиц с ОВЗ; профессиональная и социальная адаптация обучающихся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ; ведение страницы/сайта БПОО; ведение социальных сетей БПОО. 1.3.3. Реализация мероприятий по сопровождению инвалидов и лиц с ОВЗ при освоении образовательных программ СПО и ПО, содействие в их последующем трудоустройстве: организация и проведение мероприятий по сопровождению инвалидов и лиц с ОВЗ в субъекте Российской Федерации в процессе получения ими СПО, ПО и содействию в последующем трудоустройстве; создание на базе БПОО регионального центра сопровождения приема абитуриентов из числа инвалидов и лиц с ОВЗ; содействие трудоустройству выпускников образовательных программ СПО и ПО из числа инвалидов и лиц с ОВЗ с учетом практики целевого обучения, в том числе прохождения производственной и преддипломной практики на базе направляющей на обучение организации; привлечение социально ориентированных некоммерческих организаций к сопровождению инвалидов при трудоустройстве; организация мониторинга занятости выпускников из числа инвалидов и лиц с ОВЗ, в том числе с учетом их закрепляемости на рабочем месте не менее 4-х месяцев; сбор и анализ информации по оценке самих выпускников из числа лиц с инвалидностью и ОВЗ: мер, предпринятых ПОО при содействии в трудоустройстве, уровня содействия органов власти и служб занятости в трудоустройстве, доступности информации о существующих мерах по содействию в трудоустройстве. 1.3.4. БПОО является координатором региональных программ сопровождения инвалидов молодого возраста при получении ими профессионального образования и содействия в последующем трудоустройстве в части СПО и ПО, в том числе: участвует в составлении региональных программ сопровождения инвалидов молодого возраста при получении ими профессионального образования и содействия в последующем трудоустройстве с учетом профессий/специальностей, востребованных на рынке труда по направлениям подготовки в системе СПО и ПО; осуществляет сбор и анализ данных в субъекте Российской Федерации в рамках проведения анализа региональных программ сопровождения инвалидов молодого возраста; осуществляет сбор и анализ данных в субъекте Российской Федерации в части выполнения мероприятий региональных программ сопровождения инвалидов молодого возраста; формирует предложения по повышению эффективности процесса сопровождения инвалидов молодого возраста при получении ими СПО и ПО и содействия в последующем трудоустройстве. #### 1.4 Основные требования к БПОО: - созданы условия доступности, безопасности, информативности и комфортности зданий (и/или их элементов) для обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ, полнота и достоверность которых подтверждена документом, выданным установленной организацией или в ином установленном порядке и удостоверяющим соответствие созданных условий для инвалидов и лиц с ОВЗ; - созданы материально-технические условия, включая учебное, компьютерное, реабилитационное оборудование для получения СПО и ПО инвалидов и лиц с ОВЗ не менее 4 нозологических групп (нарушение слуха, нарушение зрения, нарушение опорно-двигательного аппарата, нарушения интеллектуального развития), в том числе с применением дистанционных образовательные технологий, электронного обучения; - осуществлена адаптация официального сайта в информационно-телекоммуникационной сети Интернет ПОО, которой присвоен статус БПОО, с учетом особенностей и потребностей инвалидов и лиц с ОВЗ, условия доступности которого для инвалидов и лиц с ОВЗ подтверждены документом, удостоверяющим соответствие официального сайта требованиям ГОСТ Р 52872-2019, выданным уполномоченной организацией или в ином установленном порядке; - сформирован банк данных, нормативных правовых документов по вопросам получения обучающимися-инвалидами и лицами с ОВЗ СПО и ПО, в том числе с использованием сетевой формы реализации образовательной программы; - имеется банк общедоступных адаптированных образовательных программ СПО, ПО, ДПО; - разработаны локальные акты БПОО (положение о БПОО), паспорт развития БПОО; - разработана и внедрена региональная модель сетевого взаимодействия с ПОО субъекта Российской Федерации для обеспечения условий для обучения и воспитания инвалидов и лиц с ОВЗ; - соблюдены требования и рекомендации к условиям и организации обучения и воспитания в ПОО для обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами. 2. Субсидии предоставляются в целях софинансирования расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при реализации государственных программ (подпрограмм) субъектов Российской Федерации, предусматривающих создание БПОО, обеспечивающих поддержку региональных систем инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ОВЗ в субъектах Российской Федерации (далее - государственная программа (подпрограмма) субъекта Российской Федерации). 3. Критерием отбора субъектов Российской Федерации, которым предоставляется субсидия, является наличие проекта государственной программы (подпрограммы) субъектов Российской Федерации, предусматривающей достижение субъектом Российской Федерации значений целевых показателей и индикаторов, предусмотренных федеральным проектом "Повышение уровня обеспеченности инвалидов и детей-инвалидов реабилитационными и абилитационными услугами, а также уровня профессионального развития". 4. Условиями предоставления субсидии являются: а) наличие государственной программы (подпрограммы) субъекта Российской Федерации, утверждающей перечень мероприятий, при реализации которых возникают расходные обязательства субъекта Российской Федерации, в целях софинансирования которых предоставляется субсидия; б) наличие в бюджете субъекта Российской Федерации бюджетных ассигнований на исполнение расходного обязательства субъекта Российской Федерации, в целях софинансирования которого предоставляются субсидии в объеме, необходимом для его исполнения; в) заключение соглашения о предоставлении субсидии (далее - соглашение) в соответствии с пунктом 10 Правил формирования, предоставления и распределения субсидий. 5. Субсидия предоставляется на основании соглашения, заключаемого между Министерством и высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации в соответствии с типовой формой соглашения о предоставлении субсидии, утвержденной Министерством финансов Российской Федерации, с использованием государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами "Электронный бюджет". Субсидия предоставляется в пределах лимитов бюджетных обязательств, доведенных до Министерства как получателя средств федерального бюджета на предоставление субсидии на цели, указанные в [пункте 2](#p100053). 6. Субсидия на создание БПОО в регионе должна быть доведена до ПОО, указанной в заявке, в полном объеме. 7. Объем бюджетных ассигнований бюджета субъекта Российской Федерации на финансовое обеспечение расходного обязательства субъекта Российской Федерации в 2028 году, в целях софинансирования которого предоставляется субсидия из федерального бюджета, утверждается законом субъекта Российской Федерации о бюджете субъекта Российской Федерации (определяется сводной бюджетной росписью бюджета субъекта Российской Федерации) исходя из необходимости достижения предусмотренных соглашением о предоставлении субсидии значений показателей результативности (результата) использования субсидии. 8. В случае если размер бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете субъекта Российской Федерации на финансовое обеспечение реализации государственных программ (подпрограмм) субъектов Российской Федерации в 2028 году, не соответствует установленному для субъекта Российской Федерации уровню софинансирования из федерального бюджета, размер субсидии подлежит сокращению до соответствующего уровня софинансирования. Объем бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете субъекта Российской Федерации (региональных бюджетах) на финансовое обеспечение реализации мероприятий государственных программ (подпрограмм) субъектов Российской Федерации в 2028 году, может быть увеличен субъектом Российской Федерации, что не влечет за собой обязательств по увеличению размера предоставляемой субсидии из федерального бюджета. 9. В обязательства субъекта Российской Федерации входит финансирование мероприятий, реализуемых в целях создания и функционирования БПОО, в части оплаты труда работников, обеспечивающих деятельность БПОО, аренды помещений, коммунальных расходов, расходных материалов, оплаты командировочных расходов (в том числе проживания, проезда, суточных) работникам БПОО для участия во всероссийских мероприятиях, совещаниях, повышения квалификации работников БПОО по вопросам инклюзивного профессионального образования, а также приведение помещений в соответствие с фирменным стилем. На официальном сайте Министерства размещены механизмы продвижения и брендирования деятельности БПОО. 10. Субъект Российской Федерации, признанный победителем отбора, обязуется обеспечить создание (присвоение статуса БПОО) и выполнение функции БПОО, заявленной в [Приложении 4](#p100175) ПОО, в субъекте Российской Федерации не позднее 1 января года, следующего за годом проведения отбора. Субъектом Российской Федерации, признанным победителем отбора, решение о лишении статуса БПОО у заявленной ПОО в субъекте Российской Федерации может быть принято в соответствии с [Положением](https://bukva.ai/docs/polozhenie-o-sozdanii-i-deyatelnosti-bazovyh) о создании БПОО, но не ранее трех лет по окончании года, в котором субъекту Российской Федерации предоставляется субсидия. 11. Предельный уровень софинансирования расходного обязательства субъекта Российской Федерации из федерального бюджета по субъектам Российской Федерации на соответствующий финансовый год и плановый период устанавливается в соответствии с пунктом 13 Правил формирования, предоставления и распределения субсидий. 12. Перечисление субсидии осуществляется в установленном порядке на единые счета бюджетов, открытые финансовым органам субъектов Российской Федерации в территориальных органах Федерального казначейства. 13. Оценка эффективности использования субсидии осуществляется ежегодно Министерством исходя из степени достижения субъектом Российской Федерации предусмотренных соглашением следующих значений результатов использования субсидии: а) темп роста численности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования (по отношению к значению показателя предыдущего года); б) доля студентов из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся по образовательным программам среднего профессионального образования, выбывших по причине академической неуспеваемости. 14. В случае если субъектом Российской Федерации по состоянию на 31 декабря года предоставления субсидии не достигнуты значения результатов использования субсидии, указанные в пункте 7 Правил, и в срок до первой даты представления отчетности о достижении значений результатов использования субсидии в соответствии с соглашением в году, следующем за годом предоставления субсидии, указанные нарушения не устранены, объем средств, подлежащий возврату из бюджета субъекта Российской Федерации в федеральный бюджет до 1 июня года, следующего за годом предоставления субсидии, определяется в соответствии с пунктами 16 - 18 Правил формирования, предоставления и распределения субсидий. 15. Основания для освобождения субъектов Российской Федерации от применения мер ответственности, предусмотренных пунктом 8 Правил, определяются в соответствии с пунктом 20 Правил формирования, предоставления и распределения субсидий. 16. Контроль за соблюдением субъектами Российской Федерации условий предоставления субсидий осуществляется Министерством и уполномоченным органом государственного финансового контроля. 17. Субъект Российской Федерации вправе подать одну заявку. 18. Субъект Российской Федерации должен представить в составе заявки следующие документы и сведения: 1) титульный лист заявки согласно [Приложению N 1](#p100134); 2) опись документов согласно [Приложению N 2](#p100136); 3) копия государственной программы (подпрограммы) субъекта Российской Федерации, в которой предусмотрены мероприятия по созданию БПОО, обеспечивающих поддержку функционирования региональных систем инклюзивного СПО инвалидов и лиц с ОВЗ в субъектах Российской Федерации в 2029 году, а также по финансированию функционирования БПОО на период 2025 - 2028 гг., или гарантийное письмо о внесении изменений в государственную программу (подпрограмму) субъекта Российской Федерации, подписанное руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации либо лицом, уполномоченным действовать от имени субъекта Российской Федерации в соответствии с требованиями действующего законодательства Российской Федерации (в этом случае вместе с заявкой необходимо представить документы, удостоверяющие полномочия лица, подписавшего гарантийное письмо); 4) документ, подтверждающий наличие в бюджете субъекта Российской Федерации бюджетных ассигнований на исполнение расходного обязательства в субъекта Российской Федерации в 2028 году, на софинансирование которого предоставляется субсидия или гарантийное письмо, подписанное руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации либо лицом, уполномоченным действовать от имени субъекта Российской Федерации в соответствии с требованиями действующего законодательства Российской Федерации. В этом случае вместе с заявкой необходимо представить документы, удостоверяющие полномочия лица, подписавшего гарантийное письмо; 5) обоснование выбора ПОО, которой присваивается статус базовой (в том числе обеспечение условий доступности, безопасности, информативности и комфортности зданий ПОО для инвалидов не менее 4 нозологических групп (нарушение слуха, нарушение зрение, нарушение опорно-двигательного аппарата, с нарушениями интеллектуального развития), полнота и достоверность которых подтверждена документом, удостоверяющим соответствие созданных условий требованиям в области предупреждения причинения вреда, выданным в установленном порядке организацией; наличие опыта работы с лицами с инвалидностью и ОВЗ. В случае создания второй и последующей БПОО в регионе в заявке должно быть представлено обоснование необходимости создания новой БПОО [(Приложение N 3)](#p100160); 6) Паспорт проекта создания и развития БПОО на период 2026 - 2028 гг. (мероприятия в субъекте Российской Федерации по созданию и развитию БПОО, обеспечивающей поддержку функционирования региональных систем инклюзивного СПО инвалидов и лиц с ОВЗ в субъектах Российской Федерации) [(Приложение N 4)](#p100175); 7) Расчет показателей региональной программы "Доступная среда" в соответствии с Методикой расчета показателей федерального проекта "Повышение уровня обеспеченности инвалидов и детей-инвалидов реабилитационными и абилитационными услугами, а также уровня профессионального развития" государственной программы "Доступная среда", утвержденной приказом Министерства от 15 апреля 2022 г. N 24 [(Приложение N 5)](#p100390): а) темп роста численности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования (по отношению к значению показателя предыдущего года); б) доля студентов из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся по образовательным программам среднего профессионального образования, выбывших по причине академической неуспеваемости; 8) показатели результативности использования субсидии в Соглашении в части наименования и значения должны соответствовать показателям (индикаторам) государственной программы Российской Федерации "Доступная среда". Сформированная заявка направляется вместе с сопроводительным письмом об участии в отборе согласно [Приложению N 6](#p100453). 19. Министерство обеспечивает сбор информации для расчета размера субсидии, предоставляемой из федерального бюджета бюджету субъекта Российской Федерации на создание не позднее 1 января года, следующего за годом проведения отбора в субъекте Российской Федерации БПОО, обеспечивающих поддержку функционирования региональных систем инклюзивного СПО инвалидов и лиц с ОВЗ в субъектах Российской Федерации, с использованием государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами "Электронный бюджет". 20. Средства субсидии могут быть направлены на: 1) Формирование и обеспечение доступной (безбарьерной) среды для инвалидов, лиц с ОВЗ и иных маломобильных групп населения на территории образовательной организации и в зданиях образовательной организации (в том числе сопутствующие работы по капитальному ремонту, но не более 5% от объема субсидии из федерального бюджета), а также доступности образовательного процесса для инвалидов и лиц с ОВЗ, в том числе посредством оснащения зданий специальным оборудованием для инвалидов и лиц с ОВЗ не менее 4-х нозологических групп (нарушения зрения, нарушения слуха, нарушения опорно-двигательного аппарата, с нарушениями интеллектуального развития); 2) Приобретение автотранспортных средств для обеспечения передвижения обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в образовательную организацию, к местам проведения мероприятий для инвалидов, в том числе конкурсов профессионального мастерства, профориентационных мероприятий и др., а также оказания необходимой им психолого-педагогической помощи на дому; 3) Оснащение оборудованием, в том числе приобретение специального учебного, реабилитационного, компьютерного оборудования, а также иных вспомогательных средств и технологий (определенных ГОСТ Р 58288-2018 и иными документами национальной системы стандартизации), в соответствии с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей инвалидов, оборудование в учебно-производственных мастерских и лабораториях не менее 1 рабочего места для каждой из 4-х нозологических групп (нарушение слуха, нарушение зрения, нарушение опорно-двигательного аппарата, с нарушениями интеллектуального развития), оснащение кабинетов педагога-психолога, учителя-дефектолога (учителя-логопеда, сурдопедагога, тифлопедагога, олигофренопедагога), кабинета психологической разгрузки (сенсорной комнаты), а также приобретение и установка дополнительного оборудования для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ вождению транспортным средством; 4) Оснащение специальным оборудованием для осуществления образовательной деятельности для инвалидов и лиц с ОВЗ по образовательным программам СПО, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения; мультимедийных печатных и иных материалов, в том числе доступных для лиц с нарушением зрения, которые сохраняют информацию в письменном или отпечатанном виде и представляют эту информацию с использованием двух или более средств представления информации, например звуковых и визуальных средств, а также приобретение интерактивного (интерактивные столы, сенсорные киоски, терминалы, панели и т.д.), спортивного оборудования для проведения занятий по адаптивной физической культуре, в том числе оснащение уличных спортивных площадок, презентационного оборудования для проведения видеоконференцсвязи, средств вычислительной техники, периферийного оборудования, программного обеспечения, компьютерных тренажеров, программно-аппаратного комплекса для обеспечения деятельности БПОО, в том числе по повышению квалификации работников ПОО и развитию региональной системы инклюзивного профессионального образования; 5) Разработку и закупку электронных образовательных ресурсов/компьютерного обеспечения, учебно-методических материалов, справочников, регионального атласа доступных профессий СПО и ПО для инвалидов и лиц с ОВЗ, в том числе ПО для лиц с интеллектуальными нарушениями, печатных и электронных средств массовой информации в сфере доступной среды и профессионального образования, специальной литературы для обеспечения инклюзивного профессионального образования; 6) Повышение квалификации, профессиональную переподготовку, проведение стажировок педагогических и управленческих кадров по теме инклюзивного профессионального образования, повышение квалификации специалистов самой БПОО, организацию и проведение аттестации работников, в том числе в рамках независимой оценки квалификации, а также для работников профессиональных образовательных организаций региона, по программам, которые должны быть согласованы с Федеральным методическим центром по инклюзивному образованию федерального государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития профессионального образования" (далее - ФМЦИО) (с предоставлением ежегодно плана мероприятий); 7) Стимулирующие выплаты работникам БПОО, обеспечивающим реализацию основных направлений деятельности БПОО (заместитель директора по инклюзивному профессиональному образованию, методисты, дефектологи, специалисты службы сопровождения, узкие специалисты (в том числе сурдопереводчики, сурдо-/тифлопедагоги, олигофренопедагоги, и др.), тьюторы, ассистенты (помощники) и т.д.) за счет средств регионального бюджета и не более 5% от объема субсидии из федерального бюджета. 8) Приведение помещений в соответствие с фирменным стилем. На официальном сайте Министерства размещены механизмы продвижения и брендирования деятельности БПОО (но не более 5% от расходного обязательства). 9) Адаптация официального сайта/страницы БПОО в информационно-телекоммуникационной сети Интернет с учетом особенностей и потребностей инвалидов и лиц с ОВЗ в соответствии с требованиями ГОСТ Р 52872-2019. 20.1. В соответствии с п. 52 постановления Правительства Российской Федерации от 9 декабря 2017 г. N 1496 экономия, образовавшаяся по результатам заключения государственных (муниципальных) контрактов на закупку товаров, работ, услуг для обеспечения государственных нужд субъекта Российской Федерации (муниципальных нужд), источником обеспечения которой являются межбюджетные трансферты из федерального бюджета, предусматривается бюджету субъекта Российской Федерации, у которого образовалась указанная экономия, и может использоваться субъектом Российской Федерации на реализацию: мероприятий (результатов) региональных проектов, обеспечивающих достижение показателей и мероприятий (результатов) федеральных проектов, входящих в состав национальных проектов (программ) и комплексного плана; иных мероприятий, включенных в утвержденный Правительством Российской Федерации в перечень. 21. Заявку, подписанную электронной подписью руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации либо лицом, уполномоченным действовать от имени субъекта Российской Федерации в соответствии с требованиями действующего законодательства Российской Федерации, необходимо представить в Министерство с использованием системы межведомственного электронного документооборота. 22. Объявление о проведении отбора размещается на сайте Министерства http://edu.gov.ru. 23. Срок начала приема заявок - 4 августа 2025 года в 12.00 по московскому времени. Окончание приема заявок на участие в отборе - 13 августа 2025 г. в 18.00 по московскому времени. 24. Заявка представляется субъектом Российской Федерации с использованием системы межведомственного электронного документооборота единым файлом со сквозной нумерацией страниц в форматах *pdf. и *doc. 26. Титульный лист заявки должен быть подписан электронной подписью руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации либо лицом, уполномоченным действовать от имени субъекта Российской Федерации в соответствии с требованиями действующего законодательства Российской Федерации. В этом случае вместе с заявкой необходимо представить документы, удостоверяющие полномочия лица, подписавшего заявку. Все страницы заявки должны быть оформлены следующим образом: шрифт - Times New Roman, начертание - обычный, размер - 14 пт, междустрочный интервал - 1,5, поля: сверху - 3 см, снизу - 2 см, слева - 2,75 см, справа - 2,25 см, нумерация страниц - сверху по центру. Заявка и прикладываемые к ней документы должны быть составлены на русском языке. Использование других языков в заявке и документах для участия в отборе не допускается. В заявке все суммы денежных средств должны быть указаны в российских рублях. Заявки на участие в отборе должны быть получены Министерством не позднее установленного срока. Заявки, поступившие позже установленного срока окончания их приема, не допускаются на отбор. За разъяснениями по оформлению и заполнению заявки субъект Российской Федерации может обратиться по следующим контактным данным: тел.: 8 (495) 899-05-51, доб. 521. Субъект Российской Федерации, которому необходимо получить разъяснения по оформлению и заполнению заявки, может обратиться в Министерство письмом или телеграммой (здесь и далее по тексту "телеграмма" означает телекс или факс), которые направляются по адресу: 115093, г. Москва, ул. Люсиновская, д. 51, с пометкой "Департамент государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения". Ответы на письменные запросы участников отбора готовятся в течение 5 (пяти) рабочих дней с даты их получения и направляются по контактным данным, указанным в запросе, лишь в том случае, если запрос получен Министерством не позднее чем за 10 (десять) рабочих дней до истечения срока подачи заявок, указанного в настоящем объявлении. 27. Расходы, связанные с подготовкой и представлением заявок, несут субъекты Российской Федерации. Министерство вправе изменить условия или отменить проведение отбора только в течение первой половины установленного срока для подачи заявок. При принятии Министерством решения об изменении условий или отказе от проведения отбора соответствующее уведомление размещается на официальном сайте Министерства в информационно-телекоммуникационной сети Интернет. 28. Министерством создается Комиссия по проведению в 2025 году отбора субъектов Российской Федерации на предоставление в 2028 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации в целях софинансирования расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при создании в субъектах Российской Федерации базовых профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих поддержку региональных систем инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации государственной программы Российской Федерации "Доступная среда", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 29 марта 2019 г. N 363 (далее - комиссия). 29. Экспертиза заявок проводится комиссией в один этап не более 5 (пяти) рабочих дней со дня окончания приема заявок на участие в отборе. Комиссия осуществляет экспертизу заявок, а также проверку участников отбора на соответствие требованиям, установленным Правилами и настоящей документацией, и определяет размер субсидии, предоставляемой субъектам Российской Федерации, признанным победителем отбора в соответствии с Правилами. 30. Комиссия отклоняет заявку участника отбора по одной или нескольким из следующих причин: - субъектом Российской Федерации представлены более одной заявки; - отсутствуют документы, требуемые к представлению в составе заявки в соответствии с настоящим объявлением; - указанная в соответствии с [подпунктом 5 пункта 18](#p100082) профессиональная образовательная организация, на базе которой планируется создание БПОО, уже является действующей БПОО; - указанные в обоснование выбора профессиональной образовательной организации, которой присваивается статус базовой, запланированные к реализации мероприятия не соответствуют направлениям расходования средств субсидии, указанным в [пункте 20](#p100090) настоящей документации; - представленная заявка не соответствует целям и содержанию настоящего объявления и (или) установленной форме; - заявка поступила позже установленного срока окончания приема. 31. Министерство вправе осуществлять дополнительные отборы получателей субсидии в пределах лимитов бюджетных обязательств, доведенных до Министерства как получателя средств федерального бюджета на предоставление субсидии на цели, установленные настоящей документацией отбора и Правилами, в случае поступления на отбор менее 8 заявок. При этом максимальное количество заявок, которые по итогам экспертизы могут быть признаны победителями отбора, - 20 в рамках всех проведенных отборов. Комиссия определяет размер распределяемых средств субсидии из федерального бюджета в рамках каждого отбора пропорционально числу заявок, признанных по итогам экспертизы победителями отбора, исходя из установленного максимального количества заявок, которые по итогам экспертизы могут быть признаны победителями отбора. В случае если по итогам дополнительных отборов сумма всех заявок, признанных победителями отбора, больше установленного максимального количества заявок, то в рамках итогового дополнительного отбора средства субсидии распределяются по заявкам, признанным победителями отбора, которые поданы в более ранние сроки, в пределах установленного максимального количества заявок. В случае если по итогам дополнительных отборов сумма количества всех заявок, признанных победителями отбора, меньше установленного максимального количества заявок, то в рамках итогового дополнительного отбора распределяется весь остаток нераспределенных средств субсидии по итогам предыдущих отборов. 32. Итоги отбора размещаются на сайте Министерства в сети Интернет не позднее 3 рабочих дней после подписания протокола. Приложение N 1
Форма
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ ЗАЯВКИ ЗАЯВКА на участие в отборе на предоставление в 2028 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание в субъектах Российской Федерации базовых профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих поддержку функционирования региональных систем инклюзивного среднего профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в субъектах Российской Федерации Наименование высшего исполнительного органа государственной власти субъекта РФ ___________________________________________________________________________ Наименование ПОО, на базе которой создается БПОО (с указанием субъекта РФ) ___________________________________________________________________________ Директор ПОО ___________________________________________________________________________ (Ф.И.О.) Заместитель директора по инклюзивному профессиональному образованию (при наличии) ___________________________________________________________________________ (Ф.И.О.) Юридический адрес, контактные телефоны и адреса (в том числе электронные) организации: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Руководитель высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации ______________________ МШЭП Приложение N 2 ОПИСЬ ДОКУМЕНТОВ | N п/п | Название документа | Количество страниц | Номер страницы, с которой начинается документ | | --- | --- | --- | --- | | 1. | Титульный лист заявки [(Приложение N 1)](#p100134) | | | | 2. | Опись документов (Приложение N 2) | | | | 3. | Копия государственной программы (подпрограммы) субъекта Российской Федерации | | | | 4. | Документ, подтверждающий наличие в бюджете субъекта Российской Федерации бюджетных ассигнований на исполнение расходного обязательства субъекта Российской Федерации | | | | 5. | Обоснование выбора профессиональной образовательной организации, которой присваивается статус базовой (в том числе, в случае создания второй и последующей БПОО в регионе - обоснование необходимости создания новой БПОО) [(Приложение N 4)](#p100175) | | | | 6. | Информация по реализации в 2026 - 2028 году мероприятий по созданию и развитию БПОО в субъекте РФ [(Приложение N 5)](#p100390) | | | | 7. | Методика расчета показателей (индикаторов) государственной программы "Доступная среда" [(Приложение N 6)](#p100453) | | | | 8. | Документ, удостоверяющий полномочия лица, подписавшего Заявку, действовать от имени субъекта Российской Федерации (согласно [пункту 26](#p100107) документации отбора) | | | | 9. | Иные документы в составе заявки (при необходимости) | | | Приложение N 3 Обоснование выбора профессиональной образовательной организации, которой присваивается статус базовой (в случае создания второй и последующей БПОО в регионе - обоснование необходимости создания новой БПОО) Наименование профессиональной образовательной организации, которой присваивается статус базовой ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Опыт работы с обучающимися с инвалидностью и ОВЗ (указать количество лет) ___________________________________________________________________________ Доля специалистов, имеющих специальное образование по вопросам обучения инвалидов и лиц с ОВЗ (программы подготовки, переподготовки, ДПО), от общего количества работников профессиональной образовательной организации (штатных и совместителей), в % _______________________________ Наличие службы сопровождения (указать наименование службы/служб, количество и должности специалистов) _________________________________________________ Количество БПОО в субъекте Российской Федерации: 2023 _____ 2024 _______ 2025 _______ Число профессиональных образовательных организаций в субъекте Российской Федерации 2023 _____ 2024 _______ 2025 _______ Численность обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам среднего профессионального образования: 2023 _____ 2024 _______ 2025 _______ Количество обучающихся с инвалидность и ОВЗ по программам ПО: 2023 _____ 2024 _______ 2025 _______ Количество выпускников с инвалидностью и ОВЗ, завершивших обучение по программам СПО: 2023 _____ 2024 _______ 2025 _______ Результат ежегодного мониторинга деятельности ранее созданных в субъекте БПОО, проводимого ФМЦИО (место в рейтинге): Наименование БПОО: ______________________________________________________ 2022 _____ (место) 2023 ________ (место) 2024 ________ (место) Наименование БПОО:_________________________________________________________ 2022 _____ (место) 2023 ________ (место) 2024 ________ (место) Среднее число обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам СПО в расчете на одну БПОО: 2022 _____ (место) 2023 ________ (место) 2024 ______ (место) Среднее значение показателя доступности профессиональных образовательных организаций в субъекте Российской Федерации (по итогам мониторинга по обеспечению профессиональными образовательными организациями условий доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, проводимого ФМЦИО) 2022 _____ 2023 _____ 2024 _____ Среднее значение показателя доступности БПОО в субъекте Российской Федерации (по итогам мониторинга по обеспечению профессиональными образовательными организациями условий доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, проводимого ФМЦИО) Наименование БПОО: 2022 _____ 2023 _____ 2024 _____ Наименование БПОО: 2022 _____ 2023 _____ 2024 _____ Среднее число обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ в расчете на одну образовательную организацию, реализующую программы инвалидов и лиц с ОВЗ в регионе: 2022 _______ 2023 _______ 2024 _______ Число профессиональных образовательных организаций в субъекте Российской Федерации (по данным СПО-1), в которых обучаются инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья 2022 _______ 2023 _______ 2024 _______ Среднее число профессиональных образовательных организаций в субъекте Российской Федерации, в которых обучаются инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, на одну БПОО: 2022 _______ 2023 _______ 2024 _______ Доля выпускников из числа инвалидов и лиц с ОВЗ, завершивших обучение по программам СПО, трудоустроенных и отработавших не менее 4-х месяцев, от общей численности выпускников из числа инвалидов и лиц с ОВЗ, завершивших обучение по программам СПО в субъекте Российской Федерации (%) 2022 _______ 2023 _______ 2024 _______ Численность трудоустроенных и отработавших не менее 4-х месяцев выпускников из числа инвалидов и лиц с ОВЗ, завершивших обучение по программам СПО: 2022 _______ 2023 _______ 2024 _______ Описание архитектурной доступности (условий доступности, безопасности, информативности и комфортности) зданий профессиональной образовательной организации (указать на момент подачи заявки процент доступности для инвалидов трех нозологических групп - нарушения зрения, нарушения слуха, нарушения опорно-двигательного аппарата): | Элементы условий доступности здания ПОО | Нарушения зрения | Нарушения слуха | Нарушения ОДА | С нарушением интеллектуального развития | | --- | --- | --- | --- | --- | | Вход | | | | | | Пути перемещения внутри здания | | | | | | Пути перемещения по этажам | | | | | | Санитарные комнаты | | | | | | Условия в аудиториях | | | | | | Условия в учебно-производственных мастерских и лабораториях | | | | | Наличие специального оборудования для организации образовательного процесса инвалидов не менее трех нозологических групп (нарушения зрения, нарушения слуха, нарушения ОДА) (указать на момент подачи заявки наименование и количество ед.) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Опыт проведения региональных и межрегиональных мероприятий по вопросам обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в системе СПО ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Опыт реализации программ повышения квалификации специалистов образовательных организаций по вопросам обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в системе СПО _____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Наличие Центра профориентации инвалидов и лиц с ОВЗ (на базе профессиональной образовательной организации, указанной в заявке) ___________________________________________________________________________ Наличие Центра содействия трудоустройству выпускников с инвалидностью и ОВЗ (на базе профессиональной образовательной организации, указанной в заявке) ___________________________________________________________________________ Создается вторая или последующая БПОО (указать, какое по счету) ___________ Обоснование необходимости создания второй или последующей БПОО в регионе
(в случае создания второй или последующей БПОО)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Распределение полномочий между созданными БПОО (в случае наличия нескольких
БПОО в регионе или создания второй/последующей БПОО) ______________________
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
Руководитель высшего исполнительного органа
государственной власти субъекта
Российской Федерации _______________________ (подпись) ____________________
(расшифровка подписи)
М.П.
Приложение N 4 О базовой профессиональной
образовательной организации
в системе среднего
профессионального образования
ПАСПОРТ ПРОЕКТА СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ БПОО
НА ПЕРИОД 2026 - 2028 ГОДЫ Основные положения
| Наименование ПОО, на базе которой создается БПОО (с указанием субъекта РФ) | | | --- | --- | | Директор ПОО | | | заместитель директора по инклюзивному профессиональному образованию | |
Содержание деятельности
| Цель | | | --- | --- | | Задачи | |
Информация о планируемом кадровом составе
Базовой профессиональной образовательной организации
NПоказательКоличество сотрудниковПримечание
2028 (план)
1234
1.Общая численность сотрудников БПОО
2.из них:
численность штатных сотрудников БПОО
3.в том числе:
4.педагог-психолог (не менее 1 штатной единицы)
5.учитель-дефектолог (не менее 1 штатной единицы)
6.учитель-логопед (не менее 1 штатной единицы)
7.сурдопереводчик (не менее 1 штатной единицы)
8.сурдопедагог (не менее 1 штатной единицы)
9.тифлопедагог (не менее 1 штатной единицы)
10.олигофренопедагог (не менее 1 штатной единицы)
11.тьютор (не менее 5 штатных единиц)
12.ассистент (помощник) по оказанию технической помощи (не менее 3 штатных единиц)
13.технические и IT-специалисты (не менее 3 штатных единиц)
14.численность сотрудников, работающих по договорам гражданско-правового характера
15.в том числе:
16.педагог-психолог
17.учитель-дефектолог
18.учитель-логопед
19.сурдопереводчик
20.сурдопедагог
21.тифлопедагог
22.тифлосурдопереводчик
23.олигофренопедагог
24.тьютор
25.ассистент (помощник) по оказанию технической помощи
26.технические и IT-специалисты
27.численность сотрудников, привлеченных в БПОО из числа педагогического персонала других профессиональных образовательных организаций
28.в том числе:
численность внешних совместителей
29.численность сотрудников, привлеченных БПОО из числа педагогического персонала организаций высшего образования
30.численность штатных сотрудников БПОО, прошедших повышение квалификации в отчетном году
31.в том числе:
по вопросам получения среднего профессионального образования инвалидами и лицами с ОВЗ
32.Численность работников, имеющих удостоверение национального эксперта "Абилимпикс"
33.Количество незаполненных вакансий в соответствии со штатным расписанием БПОО
Распределение объема средств по источникам их получения
Объем финансового обеспечения работы БПОО по источникамN строкиПлан, руб.Всего
в том числе
202620272028
123456
объем поступивших средств из средств бюджетов всех уровней01
в том числе:
средства федерального бюджета02
средства субъекта Российской Федерации03
средства местного бюджета04
объем поступивших внебюджетных средств05
в том числе:
поступления по договорам с предприятиями06
поступления по договорам с физическими лицами07
прочие поступления08
План-график реализации мероприятий
(план-график составляется на год предоставления субсидии
из федерального бюджета (2028 год); направления расходования
субсидии заполняются в соответствии с [пунктом 20](#p100090)
документации отбора)
Направления расходования субсидии (согласно пункту 20 документации отбора)Наименование мероприятий/работОбоснование необходимости приобретения/проведенияПоказатели выполнения мероприятия <1> и их достигаемые значенияСроки реализацииПланируемые объемы средств (по источникам), в млн. рублей
всегоФБ <2>СРФ <3>ВБИ <4>
РДОО
12345678910
Итого
---
<1> Например, численность работников БПОО, прошедших повышение квалификации по теме инклюзивного профессионального образования и т.п.
<2> ФБ - средства субсидии из федерального бюджета.
<3> СРФ - средства бюджета субъекта Российской Федерации.
<4> ВБИ - внебюджетные источники, включая средства работодателей (РД) в денежном выражении (при иных способах софинансирования работодателей - стоимость передаваемого оборудования и материалов, выполнения работ, оказания услуг) и средства образовательной организации (ОО).
Показатели эффективности деятельности базовой
профессиональной образовательной организации
N п/пНаименование индикатораЗначение показателя
2026 год (план)2027 год (план)2028 год (план)
12345
1.Архитектурная доступность зданий БПОО для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (полная доступность, частичная доступность), %
2.Доля реализуемых образовательных программ среднего профессионального образования (СПО) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в субъекте Российской Федерации от общего количества реализуемых образовательных программ СПО в субъекте Российской Федерации, %
3.Доля реализуемых образовательных программ СПО для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в БПОО от общего количества реализуемых образовательных программ СПО в БПОО, %
4.Доля реализуемых программ профессионального обучения (ПО) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в субъекте Российской Федерации от общего количества реализуемых программ ПО в субъекте Российской Федерации, %
5.Доля реализуемых программ ПО для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в БПОО от общего количества реализуемых программ ПО в БПОО, %
6.Доля инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по программам СПО в субъекте Российской Федерации, по отношению к предыдущему году, %
7.Доля инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по программам ПО в субъекте Российской Федерации, по отношению к предыдущему году, %
8.Доля инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение в БПОО по программам СПО, по отношению к предыдущему году, %
9.Доля инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение в БПОО по программам ПО, по отношению к предыдущему году, %
10.Доля обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в БПОО по программам СПО, по отношению к предыдущему году, %
11.Доля обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в БПОО по программам ПО, по отношению к предыдущему году, %
12.Доля инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, успешно завершивших обучение в БПОО по программам СПО, от числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение в БПОО по программам СПО в соответствующем году, %
13.Доля инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, успешно завершивших обучение в БПОО по программам ПО, от числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение в БПОО по программам ПО в соответствующем году, %
14.Доля студентов из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся в БПОО по образовательным программам СПО, выбывших по причине академической неуспеваемости, от числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение в БПОО по образовательным программам СПО в соответствующем году, %
15.Доля студентов из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся в БПОО по программам ПО, выбывших по причине академической неуспеваемости, от числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение в БПОО по программам ПО в соответствующем году, %
16.Доля обучающихся в ПОО субъекта Российской Федерации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по договорам о целевом обучении от общего числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение в ПОО субъекта Российской Федерации в соответствующем году, %
17.Доля обучающихся в БПОО инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по договорам о целевом обучении от общего числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение в БПОО в соответствующем году, %
18.Доля выпускников ПОО субъекта Российской Федерации из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, трудоустроенных при содействии БПОО и отработавших не менее 4-х месяцев, от общей численности выпускников ПОО субъекта Российской Федерации из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья соответствующего года, %
19.Доля обучающихся в 6 - 11 классах общеобразовательных организаций из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принявших участие в профориентационных мероприятиях БПОО, от общей численности указанной категории лиц в регионе, %
20.Доля общеобразовательных организаций субъекта Российской Федерации, обучающиеся которых из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья приняли участие в профориентационных мероприятиях БПОО, от общего количества общеобразовательных организаций субъекта Российской Федерации, %
21.Доля профессиональных образовательных организаций субъекта Российской Федерации, с которыми заключены соглашения сетевого взаимодействия по вопросам предоставления информационных и материально-технических ресурсов для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, от общего количества профессиональных образовательных организаций в субъекте Российской Федерации, %
22.Доля профессиональных образовательных организаций субъекта Российской Федерации, которым предоставлены информационные и материально-технические ресурсы для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, от общего количества профессиональных образовательных организаций субъекта Российской Федерации, с которыми заключены соглашения сетевого взаимодействия, %
23.Доля слушателей из числа педагогических работников, прошедших обучение по программам дополнительного профессионального образования по вопросам инклюзивного образования в БПОО, от общей численности педагогических работников, работающих в системе СПО региона, %
24.Доля обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, которым БПОО предоставлено психолого-педагогическое сопровождение в течение отчетного года, от общей численности обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях субъекта Российской Федерации, реализующих программы СПО, %
25.Доля профессиональных образовательных организаций субъекта Российской Федерации, имеющих соглашения о взаимодействии с психолого-медико-педагогической комиссией, от общего количества профессиональных образовательных организаций в субъекте Российской Федерации, %
---
<*> Заполняется с учетом результатов мониторинга по обеспечению профессиональными образовательными организациями в субъектах Российской Федерации условий доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья объектов и предоставляемых услуг в сфере образования за предыдущий период:
"Полная доступность" - от 80%
"Частичная доступность" - от 50 до 79%
"Отсутствие доступности" - менее 50% Руководитель высшего исполнительного органа государственной
власти субъекта Российской Федерации ______ (подпись) _____________________
(расшифровка подписи) М.П.
Приложение N 5 Расчет показателей региональной
программы "Доступная среда" в соответствии
с Методикой расчета федерального проекта "Повышение уровня
обеспеченности инвалидов и детей-инвалидов реабилитационными
и абилитационными услугами, а также уровня профессионального
развития" государственной программы "Доступная среда"
Показатели (индикаторы) Государственной программы "Доступная среда"
N п/пНаименование показателя (индикатора)Ед. измеренияЗначение показателей
2024 год2025 год2026 год2027 год2028 год
12345678
1.Темп роста численности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования (по отношению к значению показателя предыдущего года)%115114114,5115-
2.Доля студентов из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся по образовательным программам среднего профессионального образования, выбывших по причине академической неуспеваемости%7766-
Показатели (индикаторы) региональной программы "Доступная среда" (рассчитываются в соответствии с методикой) <**>
3.Темп роста численности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования (по отношению к значению показателя предыдущего года)
4.Численность инвалидов, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по программам среднего профессионального образования в текущем году, человек
5.Доля студентов из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся по образовательным программам среднего профессионального образования, выбывших по причине академической неуспеваемости
6.Численность инвалидов, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся по программам среднего профессионального образования, отчисленных по причине неуспеваемости, человек
7.Численность инвалидов, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся по программам среднего профессионального образования, человек
--- <*> В соответствии с паспортом федерального проекта "Повышение уровня обеспеченности инвалидов и детей-инвалидов реабилитационными и абилитационными услугами, а также уровня профессионального развития" государственной программы "Доступная среда". <**> Показатели (индикаторы) региональной программы "Доступная среда" должны соответствовать паспорту федерального проекта "Повышение уровня обеспеченности инвалидов и детей-инвалидов реабилитационными и абилитационными услугами, а также уровня профессионального развития". Значение показателя "Темп роста численности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования (по отношению к значению показателя предыдущего года)" паспорта федерального проекта "Повышение уровня обеспеченности инвалидов и детей-инвалидов реабилитационными и абилитационными услугами, а также уровня профессионального развития" рассчитывается субъектом Российской Федерации на основании данных, содержащихся в форме федерального статистического наблюдения N СПО-1 "Сведения об образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования", утверждаемой ежегодно приказом Федеральной службы государственной статистики по формуле: D = (Q / Qi) x 100%, где: D - темп роста или снижения численности инвалидов, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования (по отношению к значению показателя предыдущего года), процент; Q - численность инвалидов, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по программам среднего профессионального образования в текущем году, человек; Qi - численность инвалидов, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по программам среднего профессионального образования в предыдущем году, человек. Значение показателя "Доля студентов из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся по образовательным программам среднего профессионального образования, выбывших по причине академической неуспеваемости" паспорта федерального проекта "Повышение уровня обеспеченности инвалидов и детей-инвалидов реабилитационными и абилитационными услугами, а также уровня профессионального развития" рассчитывается субъектом Российской Федерации на основании данных, содержащихся в форме федерального статистического наблюдения N СПО-1 "Сведения об образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования", утверждаемой ежегодно приказом Федеральной службы государственной статистики, по формуле:
D = (V / Q) x 100%,
где: D - доля студентов из числа инвалидов, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся по образовательным программам среднего профессионального образования, выбывших по причине академической неуспеваемости, процент; V - численность инвалидов, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся по программам среднего профессионального образования, отчисленных по причине неуспеваемости в текущем году, человек; Q - численность инвалидов, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся по программам среднего профессионального образования в предыдущем году, человек. Руководитель высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации ______ (подпись) _____________________ (расшифровка подписи) М.П. Приложение N 6 Формат письма об участии в отборе (На бланке) Дата ____________ КОМУ: Министерство просвещения Российской Федерации _____________________________________________________________________ ОТ: _____________________________________________________________________ (наименование высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации), в лице ___________________________________________________________________________ (должность уполномоченного лица и его Ф.И.О.), Изучив письмо о предоставлении в рамках федерального проекта "Повышение уровня обеспеченности инвалидов и детей-инвалидов реабилитационными и абилитационными услугами, а также уровня профессионального развития" государственной программы Российской Федерации "Доступная среда", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 29 марта 2019 г. N 363 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда", субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание в субъектах Российской Федерации базовых профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих поддержку региональных систем инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - субсидия), мы, нижеподписавшиеся, обязуемся обеспечить софинансирование из средств бюджета субъекта Российской Федерации в 2028 году в соответствии с утвержденным предельным уровнем софинансирования расходного обязательства субъекта Российской Федерации из федерального бюджета по субъектам Российской Федерации на соответствующий период. Мы обязуемся в случае удовлетворения нашей заявки о предоставлении средств субсидии: выполнить работы по реализации федерального проекта "Повышение уровня обеспеченности инвалидов и детей-инвалидов реабилитационными и абилитационными услугами, а также уровня профессионального развития" Государственной программы Российской Федерации "Доступная среда"; обеспечить создание в субъекте Российской Федерации базовой профессиональной образовательной организации, обеспечивающей поддержку региональной системы инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья; достичь значений целевых показателей (индикаторов) Государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" федерального проекта "Повышение уровня обеспеченности инвалидов и детей-инвалидов реабилитационными и абилитационными услугами, а также уровня профессионального развития" и установленных значений показателей результативности использования субсидии. Сообщаем, что для оперативного уведомления нас по вопросам организационного характера и взаимодействия с Министерством просвещения Российской Федерации нами уполномочен ___________________________________________________________________________ (Ф.И.О., телефон работника в сфере инклюзивного образования в системе СПО). Наш юридический адрес: ____________________________________________________ телефон ____________________________, факс ________________________________ Реквизиты документов, подтверждающих полномочия на подписание документов, входящих в состав заявки на участие в отборе, от имени и/или по поручению участника отбора ____________________________________________. Датировано числом __ месяца ________ 202_ г. Руководитель высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации ______ (подпись) _____________________ (расшифровка подписи)
М.П.
---