Объявление о проведении отбора субъектов Российской Федерации на предоставление в 2029 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации в целях софинансирования расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при создании в субъектах Российской Федерации базовых профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих поддержку региональных систем инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации государственной программы Российской Федерации «Доступная среда», утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации

(утв. Минпросвещения России, 13.07.2026 № ВЖ-100/05вн)

Отбор субъектов Российской Федерации на предоставление в 2029 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание базовых профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих поддержку региональных систем инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее соответственно — отбор, субсидия, БПОО, ОВЗ), проводится Министерством просвещения Российской Федерации (далее — Министерство) в соответствии с Правилами предоставления и распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации в целях софинансирования расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при создании в субъектах Российской Федерации БПОО, обеспечивающих поддержку региональных систем инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ОВЗ, приведенными в приложении № 2 к государственной программе Российской Федерации «Доступная среда», утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 29 марта 2019 г. № 363 (далее — Правила), с приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 3 июля 2026 г. № 473 «О проведении отбора субъектов Российской Федерации на предоставление в 2029 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации в целях софинансирования расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при создании в субъектах Российской Федерации базовых профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих поддержку региональных систем инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации государственной программы Российской Федерации „Доступная среда“, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 29 марта 2019 г. № 363», а также с Правилами формирования, предоставления и распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 30 сентября 2014 г. № 999 (далее — Правила формирования, предоставления и распределения субсидий).

1. Основные характеристики БПОО:

БПОО — это статус, который присваивается профессиональной образовательной организации (далее — ПОО) на основании решения органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, координирующего деятельность ПОО в субъекте Российской Федерации (далее — ОИВ) в соответствии с Положением о создании и деятельности базовых профессиональных образовательных организаций в системе среднего профессионального образования, утвержденным заместителем Министра просвещения Российской Федерации 12 декабря 2025 г. (далее — Положение о создании БПОО).

Деятельность БПОО в субъекте Российской Федерации направлена на развитие и формирование в регионе сети ПОО, в которых обеспечены условия доступности получения качественного среднего профессионального образования (далее — СПО) и профессионального обучения (далее — ПО) для инвалидов и лиц с ОВЗ.

1.1. Цель деятельности БПОО — координация развития инклюзивного СПО и ПО в субъекте Российской Федерации, разработка и внедрение региональной модели сетевого взаимодействия с ПОО субъекта Российской Федерации, а также иными заинтересованными организациями для обеспечения условий доступности получения СПО и ПО для инвалидов и лиц с ОВЗ, в том числе в целях обеспечения реализации единой бесшовной модели профориентации, образования и трудоустройства обучающихся с инвалидностью и ОВЗ на всех уровнях образования в субъекте Российской Федерации.

1.2 Задачи БПОО:

1. содействие в создании условий доступности СПО и ПО для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в ПОО в субъекте Российской Федерации, в том числе через организацию сетевого взаимодействия.

2. разработка и реализация комплекса мер по профессиональной ориентации, профессиональному образованию и трудоустройству инвалидов и лиц с ОВЗ в целях выбора, освоения ими профессии/специальности с учетом их способностей и склонностей, а также дальнейшего трудоустройства или занятости;

3. реализация мероприятий по психолого-педагогическому сопровождению инвалидов и лиц с ОВЗ при освоении образовательных программ СПО и ПО.

1.3 Направления деятельности и функционал БПОО:

1.3.1. Содействие в создании условий доступности СПО и ПО для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в ПОО субъекта Российской Федерации, в том числе через организацию сетевого взаимодействия:

• создание условий доступности, безопасности, информативности и комфортности зданий (и/или их элементов) для инвалидов и лиц с ОВЗ не менее 4 нозологических групп (с нарушениями зрения, с нарушениями слуха, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с нарушениями интеллектуального развития) на базе ПОО, в которой функционирует БПОО;
• разработка, внедрение и сопровождение функционирования региональной модели сетевого взаимодействия с ПОО субъекта Российской Федерации для обеспечения условий получения СПО и ПО инвалидов и лиц с ОВЗ в субъекте Российской Федерации;
• предоставление информационных и материально-технических ресурсов, включая учебное, компьютерное, реабилитационное оборудование для инвалидов и лиц с ОВЗ не менее 4 нозологических групп (с нарушением зрения, с нарушением слуха, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с нарушениями интеллектуального развития) иным ПОО на территории субъекта Российской Федерации в рамках сетевого взаимодействия, с учетом профессий/специальностей, востребованных региональным рынком труда;
• оказание консультационных услуг иным ПОО субъекта Российской Федерации по вопросам обеспечения доступности получения СПО, ПО, в том числе по созданию условий доступности, безопасности, информативности и комфортности зданий для не менее 4-х нозологических групп;
• участие в проведении мониторинга доступности образовательных организаций для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ, реализующих программы СПО и ПО;
• реализация образовательных программ СПО, ПО для инвалидов и лиц с ОВЗ, в том числе адаптированных;
• анализ потребности и организация повышения квалификации работников ПОО субъекта, в том числе из числа педагогических работников, по вопросам инклюзивного образования и создания условий для получения качественного СПО и ПО для инвалидов и лиц с ОВЗ;
• анализ системы инклюзивного СПО и ПО в субъекте Российской Федерации, подготовка информационных справок, аналитических отчетов о деятельности БПОО и развитии инклюзивного СПО и ПО, проведение мониторингов по различным видам деятельности;
• ведение страницы/сайта БПОО;
• ведение социальных сетей БПОО, увеличение количества подписчиков.

1.3.2. Разработка и реализация комплекса мер по профессиональной ориентации, профессиональному образованию и трудоустройству инвалидов и лиц с ОВЗ в целях выбора, освоения ими профессии/специальности с учетом их способностей и склонностей, а также дальнейшего трудоустройства или занятости:

• профессиональная диагностика инвалидов и лиц с ОВЗ, а также профессиональное консультирование инвалидов и лиц с ОВЗ и их родителей (законных представителей) по вопросам получения СПО, ПО (в том числе путем организации «горячей линии»);
• организация мероприятий по профессиональной ориентации инвалидов и лиц с ОВЗ в целях выбора ими профессии/специальности с учетом их способностей и склонностей в субъекте Российской Федерации, в том числе для обучающихся общеобразовательных организаций, осуществляющих обучение по адаптированным образовательным программам (коррекционных образовательных организаций), и находящихся на надомном обучении;
• внесение предложений по обновлению нормативно-правовой базы по вопросам получения обучающимися — инвалидами и лицами с ОВЗ СПО и ПО, в том числе с использованием сетевого взаимодействия, а также разработка проектов региональных документов с целью осуществления консультирования инвалидов и лиц с ОВЗ, их родителей (законных представителей) по вопросам получения СПО, ПО;
• разработка и реализация комплекса мероприятий, направленных на создание в субъекте Российской Федерации единой бесшовной модели профориентации, образования и трудоустройства обучающихся с инвалидностью и ОВЗ на всех уровнях образования;
• проведение анализа востребованных на региональном рынке труда для лиц с ОВЗ профессий и специальностей, подготовка информационно-аналитических материалов по вопросам получения СПО и ПО в субъекте Российской Федерации;
• разработка и актуализация атласа доступных профессий СПО, в том числе атласа доступных профессий ПО для лиц с интеллектуальными нарушениями, и ежегодное обновление профессий/специальностей СПО, ПО для лиц с инвалидностью и ОВЗ, востребованных на рынке труда в субъекте Российской Федерации.

1.3.3. Реализация мероприятий по психолого-педагогическому сопровождению инвалидов и лиц с ОВЗ при освоении образовательных программ СПО и ПО:

• обеспечение психолого-педагогического сопровождения обучающихся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ независимо от места их обучения на территории субъекта Российской Федерации, а также оказание необходимой им психолого-педагогической помощи на дому (при необходимости) по образовательным программам СПО, ПО;
• анализ и обобщение информации об обучающихся с инвалидностью и ОВЗ общеобразовательных организаций и ПОО в субъекте Российской Федерации;
• профессиональная и социальная адаптация обучающихся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ;
• организация взаимодействия БПОО, психолого-медико-педагогических комиссий (далее — ПМПК), бюро учреждений медико-социальной экспертизы (далее — учреждения МСЭ), иных ПОО по сопровождению обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в процессе получения СПО и ПО в соответствии с утвержденным примерным регламентом взаимодействия ПМПК, учреждений МСЭ, БПОО, ПОО по сопровождению обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в процессе получения СПО и ПО;
• координация деятельности ПОО в регионе по достижению установленных показателей государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» по мероприятию «В субъектах Российской Федерации созданы БПОО»:

«темп роста численности инвалидов и лиц с ОВЗ, принятых на обучение по образовательным программам СПО (по отношению к значению показателя предыдущего года)»;

«доля студентов из числа инвалидов и лиц с ОВЗ, обучающихся по образовательным программам СПО, выбывших по причине академической неуспеваемости»;

• оказание консультационной поддержки по вопросам содействия трудовой и предпринимательской деятельности выпускникам из числа инвалидов и лиц с ОВЗ (при обращении), Центрам опережающей профессиональной подготовки, ПОО региона;
• сбор и анализ информации по оценке самих выпускников из числа лиц с инвалидностью и ОВЗ: мер, предпринятых ПОО при содействии в трудоустройстве, уровня содействия органов власти и служб занятости в трудоустройстве, доступности информации о существующих мерах по содействию в трудоустройстве;
• проведение анализа численности инвалидов и лиц с ОВЗ в БПОО и ПОО субъекта Российской Федерации, принятых на обучение, обучающихся, завершивших обучение по программам СПО и ПО, выбывших по причине академической неуспеваемости, переведенных на дистанционное и надомное обучение;
• оказание содействия в развитии программ ПО для лиц с интеллектуальными нарушениями, проведение мониторингов по вопросам ПО лиц с интеллектуальными нарушениями, а также их дальнейшего трудоустройства;
• организация проведения вебинаров по вопросам реализации лучших инклюзивных практик с представителями ПОО, по направлениям деятельности БПОО.

1.4 Основные требования к БПОО:

• созданы условия доступности, безопасности, информативности и комфортности зданий (и/или их элементов) для обучающихся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ в соответствии с требованиями законодательства;
• созданы материально-технические условия, включая обеспечение наличия учебного, компьютерного, реабилитационного оборудования для получения СПО и ПО инвалидами и лицами с ОВЗ по не менее 4 нозологическим группам (нарушение слуха, нарушение зрения, нарушение опорно-двигательного аппарата, нарушения интеллектуального развития), в том числе с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения;
• осуществлена адаптация официального сайта в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» ПОО, которой присвоен статус БПОО, с учетом особенностей и потребностей инвалидов и лиц с ОВЗ;
• сформирован реестр данных, нормативных правовых документов по вопросам получения обучающимися — инвалидами и лицами с ОВЗ СПО и ПО, в том числе с использованием сетевой формы реализации образовательной программы;
• имеется реестр общедоступных адаптированных образовательных программ СПО, ПО в субъекте Российской Федерации, а также информация о ПОО субъекта, где они реализуются;
• разработаны локальные акты БПОО (положение о БПОО);
• организовано сетевое взаимодействие с ПОО субъекта Российской Федерации для обеспечения условий для обучения и воспитания инвалидов и лиц с ОВЗ;
• обеспечено брендирование БПОО в целях совершенствования развития региональных инклюзивных систем профессионального образования, согласно методическим рекомендациям.

2. Субсидии предоставляются в целях софинансирования расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при реализации государственных программ (подпрограмм) субъектов Российской Федерации, предусматривающих создание БПОО, обеспечивающих поддержку региональных систем инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ОВЗ в субъектах Российской Федерации (далее — государственная программа (подпрограмма) субъекта Российской Федерации).

3. Критерием отбора субъектов Российской Федерации, которым предоставляется субсидия, является наличие проекта государственной программы (подпрограммы) субъекта Российской Федерации, предусматривающей достижение субъектом Российской Федерации значений целевых показателей и индикаторов, предусмотренных федеральным проектом «Повышение уровня обеспеченности инвалидов и детей-инвалидов реабилитационными и абилитационными услугами, а также уровня профессионального развития».

4. Условиями предоставления субсидии являются:

а) наличие государственной программы (подпрограммы) субъекта Российской Федерации, утверждающей перечень мероприятий, при реализации которых возникают расходные обязательства субъекта Российской Федерации, в целях софинансирования которых предоставляется субсидия;

б) наличие в бюджете субъекта Российской Федерации бюджетных ассигнований на исполнение расходного обязательства субъекта Российской Федерации, в целях софинансирования которого предоставляются субсидии в объеме, необходимом для его исполнения;

в) заключение соглашения о предоставлении субсидии (далее — соглашение) в соответствии с пунктом 10 Правил формирования, предоставления и распределения субсидий.

5. Субсидия предоставляется на основании соглашения, заключаемого между Министерством и высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации в соответствии с типовой формой соглашения о предоставлении субсидии, утвержденной Министерством финансов Российской Федерации, с использованием государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет».

Субсидия предоставляется в пределах лимитов бюджетных обязательств, доведенных до Министерства как получателя средств федерального бюджета на предоставление субсидии на цели, указанные в пункте 2.

6. Субсидия на создание БПОО в регионе должна быть доведена до ПОО, указанной в заявке, в полном объеме.

7. Объем бюджетных ассигнований бюджета субъекта Российской Федерации на финансовое обеспечение расходного обязательства субъекта Российской Федерации в 2029 году, в целях софинансирования которого предоставляется субсидия из федерального бюджета, утверждается законом субъекта Российской Федерации о бюджете субъекта Российской Федерации (определяется сводной бюджетной росписью бюджета субъекта Российской Федерации) исходя из необходимости достижения предусмотренных соглашением о предоставлении субсидии значений показателей результативности (результата) использования субсидии.

8. В случае если размер бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете субъекта Российской Федерации на финансовое обеспечение реализации государственных программ (подпрограмм) субъектов Российской Федерации в 2029 году, не соответствует установленному для субъекта Российской Федерации уровню софинансирования из федерального бюджета, размер субсидии подлежит сокращению до соответствующего уровня софинансирования.

Объем бюджетных ассигнований, предусмотренных в бюджете субъекта Российской Федерации (региональных бюджетах) на финансовое обеспечение реализации мероприятий государственных программ (подпрограмм) субъектов Российской Федерации в 2029 году может быть увеличен субъектом Российской Федерации, что не влечет за собой обязательств по увеличению размера предоставляемой субсидии из федерального бюджета.

9. В обязательства субъекта Российской Федерации входит финансирование мероприятий, реализуемых в целях создания и функционирования БПОО, в части оплаты труда работников, обеспечивающих деятельность БПОО, аренды помещений, коммунальных расходов, расходных материалов, оплаты командировочных расходов (в том числе проживания, проезда, суточных) работников БПОО для участия во всероссийских мероприятиях, совещаниях, повышения квалификации работников БПОО по вопросам инклюзивного профессионального образования, а также приведения помещений в соответствие с фирменным стилем. На официальном сайте Министерства размещены механизмы продвижения и брендирования деятельности БПОО.

10. Субъект Российской Федерации, признанный победителем отбора, обязуется обеспечить создание (присвоение статуса БПОО) и выполнение ПОО функций БПОО, заявленных в Приложении 4, в субъекте Российской Федерации не позднее 1 января года, следующего за годом проведения отбора.

Субъектом Российской Федерации, признанным победителем отбора, решение о лишении статуса БПОО заявленной ПОО в субъекте Российской Федерации может быть принято в соответствии с Положением о создании БПОО, но не ранее трех лет по окончании года, в котором субъекту Российской Федерации предоставляется субсидия.

11. Предельный уровень софинансирования расходного обязательства субъекта Российской Федерации из федерального бюджета по субъектам Российской Федерации на соответствующий финансовый год и плановый период устанавливается в соответствии с пунктом 13 Правил формирования, предоставления и распределения субсидий.

12. Перечисление субсидии осуществляется в установленном порядке на единые счета бюджетов, открытые финансовым органам субъектов Российской Федерации в территориальных органах Федерального казначейства.

13. Оценка эффективности использования субсидии осуществляется ежегодно Министерством исходя из степени достижения субъектом Российской Федерации предусмотренных соглашением следующих значений результатов использования субсидии:

а) темп роста численности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования (по отношению к значению показателя предыдущего года);

б) доля студентов из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся по образовательным программам среднего профессионального образования, выбывших по причине академической неуспеваемости.

14. В случае если субъектом Российской Федерации по состоянию на 31 декабря года предоставления субсидии не достигнуты значения результатов использования субсидии, указанные в пункте 7 Правил, и в срок до первой даты представления отчетности о достижении значений результатов использования субсидии в соответствии с соглашением в году, следующем за годом предоставления субсидии, указанные нарушения не устранены, объем средств, подлежащий возврату из бюджета субъекта Российской Федерации в федеральный бюджет до 1 июня года, следующего за годом предоставления субсидии, определяется в соответствии с пунктами 16 — 18 Правил формирования, предоставления и распределения субсидий.

15. Основания для освобождения субъектов Российской Федерации от применения мер ответственности, предусмотренных пунктом 8 Правил, определяются в соответствии с пунктом 20 Правил формирования, предоставления и распределения субсидий.

16. Контроль за соблюдением субъектами Российской Федерации условий предоставления субсидий осуществляется Министерством и уполномоченным органом государственного финансового контроля.

17. Субъект Российской Федерации вправе подать одну заявку.

18. Субъект Российской Федерации должен представить в составе заявки следующие документы и сведения:

1. Титульный лист заявки согласно Приложению № 1;

2. Опись документов согласно Приложению № 2;

3. Копия государственной программы (подпрограммы) субъекта Российской Федерации, в которой предусмотрены мероприятия по созданию БПОО, обеспечивающих поддержку функционирования региональных систем инклюзивного СПО инвалидов и лиц с ОВЗ в субъектах Российской Федерации, в 2030 году, а также по финансированию функционирования БПОО на период 2027 — 2029 гг., или гарантийное письмо о внесении изменений в государственную программу (подпрограмму) субъекта Российской Федерации, подписанное руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации либо лицом, уполномоченным действовать от имени субъекта Российской Федерации в соответствии с требованиями действующего законодательства Российской Федерации (в этом случае вместе с заявкой необходимо представить документы, удостоверяющие полномочия лица, подписавшего гарантийное письмо);

4. Документ, подтверждающий наличие в бюджете субъекта Российской Федерации бюджетных ассигнований на исполнение расходного обязательства субъекта Российской Федерации в 2029 году, на софинансирование которого предоставляется субсидия или гарантийное письмо, подписанное руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации либо лицом, уполномоченным действовать от имени субъекта Российской Федерации в соответствии с требованиями действующего законодательства Российской Федерации. В этом случае вместе с заявкой необходимо представить документы, удостоверяющие полномочия лица, подписавшего гарантийное письмо;

5. Обоснование выбора ПОО, которой присваивается статус базовой (в том числе обеспечение условий доступности, безопасности, информативности и комфортности зданий ПОО для инвалидов не менее 4 нозологических групп (нарушение слуха, нарушение зрения, нарушение опорно-двигательного аппарата, нарушения интеллектуального развития), полнота и достоверность которых подтверждена документом, удостоверяющим соответствие созданных условий требованиям в области предупреждения причинения вреда, выданным в установленном порядке организацией; наличие опыта работы с лицами с инвалидностью и ОВЗ). В случае создания второй и последующей БПОО в регионе в заявке должно быть представлено обоснование необходимости создания новой БПОО (Приложение № 3);

6. Паспорт проекта создания и развития БПОО на период 2027 — 2029 гг. (мероприятия в субъекте Российской Федерации по созданию и развитию БПОО, обеспечивающей поддержку функционирования региональных систем инклюзивного СПО инвалидов и лиц с ОВЗ в субъектах Российской Федерации) (Приложение № 4);

7. Расчет показателей региональной программы «Доступная среда» в соответствии с Методикой расчета показателей федерального проекта «Повышение уровня обеспеченности инвалидов и детей-инвалидов реабилитационными и абилитационными услугами, а также уровня профессионального развития» государственной программы «Доступная среда», утвержденной приказом Министерства от 15 апреля 2022 г. № 241 (Приложение № 5):

а) темп роста численности инвалидов и лиц с ОВЗ, принятых на обучение по образовательным программам СПО (по отношению к значению показателя предыдущего года);

б) доля студентов из числа инвалидов и лиц с ОВЗ, обучавшихся по образовательным программам СПО, выбывших по причине академической неуспеваемости;

Показатели результативности использования субсидии в Соглашении в части наименования и значения должны соответствовать показателям (индикаторам) государственной программы Российской Федерации «Доступная среда».

Сформированная заявка направляется вместе с сопроводительным письмом об участии в отборе согласно Приложению № 6.

19. Министерство обеспечивает сбор информации для расчета размера субсидии, предоставляемой из федерального бюджета бюджету субъекта Российской Федерации, на создание не позднее 1 января года, следующего за годом проведения отбора, в субъекте Российской Федерации БПОО, обеспечивающей поддержку функционирования региональных систем инклюзивного СПО инвалидов и лиц с ОВЗ в субъектах Российской Федерации, с использованием государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет».

20. Средства субсидии могут быть направлены на:

1. Формирование и обеспечение доступной (безбарьерной) среды для инвалидов, лиц с ОВЗ и иных маломобильных групп населения на территории образовательной организации и в зданиях образовательной организации (в том числе сопутствующие работы по капитальному ремонту, но не более 5% от объема субсидии из федерального бюджета), а также на обеспечение доступности образовательного процесса для инвалидов и лиц с ОВЗ, в том числе посредством оснащения зданий специальным оборудованием для инвалидов и лиц с ОВЗ не менее 4-х нозологических групп (нарушения зрения, нарушения слуха, нарушения опорно-двигательного аппарата, с нарушениями интеллектуального развития);

2. Приобретение автотранспортных средств для обеспечения передвижения обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в образовательную организацию, к местам проведения мероприятий для инвалидов, в том числе конкурсов профессионального мастерства, профориентационных мероприятий и др., а также для оказания необходимой им психолого-педагогической помощи на дому;

3. Оснащение оборудованием, в том числе приобретение специального учебного, реабилитационного, компьютерного оборудования, а также иных вспомогательных средств и технологий (определенных ГОСТ Р 58288-2018 и иными документами национальной системы стандартизации), с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей инвалидов, оборудование в учебно-производственных мастерских и лабораториях не менее 1 рабочего места для каждой из 4-х нозологических групп (нарушение слуха, нарушение зрения, нарушение опорно-двигательного аппарата, с нарушениями интеллектуального развития), оснащение кабинетов педагога-психолога, учителя дефектолога (учителя логопеда, сурдопедагога, тифлопедагога, олигофренопедагога), кабинета психологической разгрузки (сенсорной комнаты), а также приобретение и установка дополнительного оборудования для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ вождению транспортных средств;

4. Оснащение специальным оборудованием для осуществления образовательной деятельности для инвалидов и лиц с ОВЗ по образовательным программам СПО, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения; приобретение мультимедийных, печатных и иных материалов, в том числе доступных для лиц с нарушением зрения, которые сохраняют информацию в письменном или отпечатанном виде и представляют эту информацию с использованием двух или более средств представления информации, например, звуковых и визуальных средств; приобретение интерактивного (интерактивных столов, сенсорных киосков, терминалов, панелей и т.д.), спортивного оборудования для проведения занятий по адаптивной физической культуре, в том числе оснащение уличных спортивных площадок, презентационного оборудования для проведения видео-конференцсвязи, средств вычислительной техники, периферийного оборудования, программного обеспечения, компьютерных тренажеров, программно-аппаратного комплекса для обеспечения деятельности БПОО, в том числе по повышению квалификации работников ПОО и развитию региональной системы инклюзивного профессионального образования;

5. Разработку и закупку электронных образовательных ресурсов/компьютерного обеспечения, учебно-методических материалов, справочников, регионального атласа доступных профессий СПО и ПО для инвалидов и лиц с ОВЗ, в том числе ПО для лиц с интеллектуальными нарушениями, печатных и электронных средств массовой информации в сфере доступной среды и профессионального образования, специальной литературы для обеспечения инклюзивного профессионального образования;

6. Стимулирующие выплаты работникам БПОО, обеспечивающим реализацию основных направлений деятельности БПОО (заместитель директора по инклюзивному профессиональному образованию, методисты, дефектологи, специалисты службы сопровождения, узкие специалисты (в том числе сурдопереводчики, сурдо-/тифлопедагоги, олигофренопедагоги и др.), тьюторы, ассистенты (помощники) и т.д.) за счет средств регионального бюджета и не более 5% от объема субсидии из федерального бюджета.

7. Приведение помещений в соответствие с фирменным стилем. На официальном сайте Министерства размещены механизмы продвижения и брендирования деятельности БПОО (но не более 5% от расходного обязательства).

8. Адаптацию официального сайта/страницы БПОО в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» с учетом особенностей и потребностей инвалидов и лиц с ОВЗ в соответствии с требованиями ГОСТ Р 52872-2019.

20.1. В соответствии с пунктом 52 постановления Правительства Российской Федерации от 9 декабря 2017 г. № 1496 экономия, образовавшаяся по результатам заключения государственных (муниципальных) контрактов на закупку товаров, работ, услуг для обеспечения государственных нужд субъекта Российской Федерации (муниципальных нужд), источником обеспечения которой являются межбюджетные трансферты из федерального бюджета, предусматривается бюджету субъекта Российской Федерации, у которого образовалась указанная экономия, и может использоваться субъектом Российской Федерации на реализацию:

мероприятий (результатов) региональных проектов, обеспечивающих достижение показателей и мероприятий (результатов) федеральных проектов, входящих в состав национальных проектов (программ) и комплексного плана;

иных мероприятий, включенных в утвержденный Правительством Российской Федерации перечень.

21. Заявку, подписанную электронной подписью руководителем высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации либо лицом, уполномоченным действовать от имени субъекта Российской Федерации в соответствии с требованиями действующего законодательства Российской Федерации, необходимо представить в Министерство с использованием системы межведомственного электронного документооборота.

22. Объявление о проведении отбора размещается на сайте Министерства http://edu.gov.ru.

23. Срок начала приема заявок — 14 июля 2026 года в 12.00 по московскому времени. Окончание приема заявок на участие в отборе — 23 июля 2026 года в 18.00 по московскому времени.

24. Заявка представляется субъектом Российской Федерации с использованием системы межведомственного электронного документооборота единым файлом со сквозной нумерацией страниц в форматах *pdf. и *doc.

25. Титульный лист заявки должен быть подписан электронной подписью руководителя высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации либо лица, уполномоченного действовать от имени субъекта Российской Федерации в соответствии с требованиями действующего законодательства Российской Федерации. В этом случае вместе с заявкой необходимо представить документы, удостоверяющие полномочия лица, подписавшего заявку.

Все страницы заявки должны быть оформлены следующим образом: шрифт — Times New Roman, начертание — обычное, размер — 14 пт, междустрочный интервал — 1,5, поля: сверху — 3 см, снизу — 2 см, слева — 2,75 см, справа — 2,25 см, нумерация страниц — сверху по центру.

Заявка и прикладываемые к ней документы должны быть составлены на русском языке. Использование других языков в заявке и документах для участия в отборе не допускается.

В заявке все суммы денежных средств должны быть указаны в российских рублях.

Заявки на участие в отборе должны быть получены Министерством не позднее установленного срока. Заявки, поступившие позже установленного срока окончания их приема, к отбору не допускаются.

Субъект Российской Федерации, которому необходимо получить разъяснения по оформлению и заполнению заявки, может обратиться в Министерство письмом или телеграммой (здесь и далее по тексту «телеграмма» означает телекс или факс), которые направляются по адресу: 115093, г. Москва, ул. Люсиновская, д. 51, с пометкой «Департамент государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения».

Ответы на письменные запросы участников отбора готовятся в течение 5 (пяти) рабочих дней с даты их получения и направляются по контактным данным, указанным в запросе, лишь в том случае, если запрос получен Министерством не позднее чем за 10 (десять) рабочих дней до истечения срока подачи заявок, указанного в настоящем объявлении.

26. Расходы, связанные с подготовкой и представлением заявок, несут субъекты Российской Федерации. Министерство вправе изменить условия или отменить проведение отбора только в течение первой половины установленного срока для подачи заявок. При принятии Министерством решения об изменении условий или отказе от проведения отбора соответствующее уведомление размещается на официальном сайте Министерства в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

27. Министерством создается Комиссия по проведению отбора (далее — комиссия).

28. Экспертиза заявок проводится комиссией в один этап не более 3 (трех) рабочих дней со дня окончания приема заявок на участие в отборе.

Комиссия осуществляет экспертизу заявок, а также проверку участников отбора на соответствие требованиям, установленным Правилами и настоящей документацией, и определяет размер субсидии, предоставляемой субъектам Российской Федерации, признанным победителями отбора в соответствии с Правилами.

29. Комиссия отклоняет заявку участника отбора по одной или нескольким из следующих причин:

• субъектом Российской Федерации представлены более одной заявки;
• отсутствуют документы, требуемые к представлению в составе заявки в соответствии с настоящим объявлением;
• указанная в соответствии с подпунктом 5 пункта 18 ПОО, на базе которой планируется создание БПОО, уже является действующей БПОО;
• указанные в обоснование выбора профессиональной образовательной организации, которой присваивается статус базовой, запланированные к реализации мероприятия не соответствуют направлениям расходования средств субсидии, указанным в пункте 20 настоящей документации;
• представленная заявка не соответствует целям и содержанию настоящего объявления и (или) установленной форме;
• заявка поступила позже установленного срока окончания приема.

30. Министерство вправе осуществлять дополнительные отборы получателей субсидии в пределах лимитов бюджетных обязательств, доведенных до Министерства как получателя средств федерального бюджета на предоставление субсидии на цели, установленные настоящей документацией отбора и Правилами, в случае поступления на отбор менее 8 заявок.

При этом максимальное количество заявок, которые по итогам экспертизы могут быть признаны победителями отбора, — 20 в рамках всех проведенных отборов.

Комиссия определяет размер распределяемых средств субсидии из федерального бюджета в рамках каждого отбора пропорционально числу заявок, признанных по итогам экспертизы победителями отбора, исходя из установленного максимального количества заявок, которые по итогам экспертизы могут быть признаны победителями отбора.

В случае если по итогам дополнительных отборов сумма всех заявок, признанных победителями отбора, больше установленного максимального количества заявок, то в рамках итогового дополнительного отбора средства субсидии распределяются по заявкам, признанным победителями отбора, которые поданы в более ранние сроки, в пределах установленного максимального количества заявок.

В случае если по итогам дополнительных отборов сумма количества всех заявок, признанных победителями отбора, меньше установленного максимального количества заявок, то в рамках итогового дополнительного отбора распределяется весь остаток нераспределенных средств субсидии по итогам предыдущих отборов.

32. Итоги отбора размещаются на сайте Министерства в сети Интернет не позднее 3 рабочих дней после подписания протокола.

                       ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ ЗАЯВКИ

ЗАЯВКА на участие в отборе на предоставление в 2029 году субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание в субъектах Российской Федерации базовых профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих поддержку функционирования региональных систем инклюзивного среднего профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в субъектах Российской Федерации

Наименование высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации:

Наименование профессиональной образовательной организации, на базе которой создается базовая профессиональная образовательная организация (с указанием субъекта Российской Федерации):

Директор профессиональной образовательной организации:

                               (ФИО)

Заместитель директора по инклюзивному профессиональному образованию (при наличии):

                               (ФИО)

Юридический адрес, контактные номера телефонов и адреса (в том числе электронные) организации:

Руководитель высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации ______________________

                               МШЭП

Приложение N 3

Обоснование выбора профессиональной образовательной организации, которой присваивается статус базовой (в случае создания второй и последующей БПОО в регионе -

          обоснование необходимости создания новой БПОО)

Наименование   профессиональной  образовательной  организации,  которой

присваивается статус базовой: _____________________________________________

__________________________________________________________________________. Опыт работы с обучающимися с инвалидностью и ОВЗ (количество лет): __________________________________________________________________________. Доля специалистов, имеющих специальное образование по вопросам обучения

инвалидов  и  лиц  с  ОВЗ  (программы  подготовки, переподготовки, ДПО), от
общего  количества  работников профессиональной образовательной организации

(штатных и совместителей), в ____%. Наличие службы сопровождения (указать наименование служб(ы), количество и должности специалистов)

__________________________________________________________________________. Количество БПОО в субъекте Российской Федерации: 2023 год — ___, 2024 год — ___, 2025 год — ___, 2026 год — ___. Число профессиональных образовательных организаций в субъекте Российской Федерации: 2023 год — ___, 2024 год — ___, 2025 год — ___. Численность обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ по программам СПО: 2023 год — ___, 2024 год — ___, 2025 год — ___. Количество обучающихся с инвалидностью и ОВЗ по программам ПО: 2023 год — ___, 2024 год — ___, 2025 год — ___. Количество выпускников с инвалидностью и ОВЗ, завершивших обучение по программам СПО: 2023 год — ___, 2024 год — ___, 2025 год — ___. Результат ежегодного мониторинга деятельности ранее созданных в субъекте Российской Федерации БПОО, проводимого ФМЦИО (место в рейтинге): Наименование БПОО: ____________________________________________________ __________________________________________________________________________. 2023 год — ___ (место), 2024 год — ___ (место), 2025 год — ___ (место). Наименование БПОО: ____________________________________________________ __________________________________________________________________________. 2023 год — ___ (место), 2024 год — ___ (место), 2025 год — ___ (место). Среднее число обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ по программам СПО в расчете на одну БПОО: 2023 год — ___, 2024 год — ___, 2025 год — ___.

    Среднее     значение     показателя     доступности    профессиональных
образовательных  организаций  в  субъекте  Российской  Федерации (по итогам

мониторинга по обеспечению профессиональными образовательными организациями условий доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, проводимого ФМЦИО): 2023 год — ___, 2024 год — ___, 2025 год — ___.

    Среднее  значение  показателя  доступности  БПОО  в субъекте Российской
Федерации   (по   итогам   мониторинга   по  обеспечению  профессиональными
образовательными  организациями  условий  доступности для инвалидов и лиц с
ОВЗ  объектов  и  предоставляемых  услуг  в  сфере образования, проводимого

ФМЦИО): Наименование БПОО: ____________________________________________________ __________________________________________________________________________. 2023 год — ___, 2024 год — ___, 2025 год — ___. Наименование БПОО: ____________________________________________________ __________________________________________________________________________. 2023 год — ___, 2024 год — ___, 2025 год — ___.

    Среднее  число  обучающихся  инвалидов  и  лиц  с ОВЗ в расчете на одну
образовательную   организацию,   реализующую   программы  СПО,  в  субъекте

Российской Федерации: 2023 год — ___, 2024 год — ___, 2025 год — ___. Число профессиональных образовательных организаций в субъекте Российской Федерации (по данным СПО-1), в которых обучаются инвалиды и лица с ОВЗ: 2023 год — ___, 2024 год — ___, 2025 год — ___.

    Среднее  число  профессиональных образовательных организаций в субъекте
Российской  Федерации,  в  которых обучаются инвалиды и лица с ОВЗ, на одну

БПОО: 2023 год — ___, 2024 год — ___, 2025 год — ___.

    Доля  выпускников  из числа инвалидов и лиц с ОВЗ, завершивших обучение
по  программам СПО, трудоустроенных и отработавших не менее 4-х месяцев, от
общей  численности  выпускников из числа инвалидов и лиц с ОВЗ, завершивших

обучение по программам СПО в субъекте Российской Федерации (%): 2023 год — ___, 2024 год — ___, 2025 год — ___.

    Численность   трудоустроенных  и  отработавших  не  менее  4-х  месяцев
выпускников  из  числа  инвалидов  и  лиц  с  ОВЗ,  завершивших обучение по

программам СПО: 2023 год — ___, 2024 год — ___, 2025 год — ___.

    Описание  архитектурной доступности (условий доступности, безопасности,
информативности  и  комфортности)  зданий  профессиональной образовательной
организации  (указать  на  момент  подачи  заявки  процент  доступности для

инвалидов четырех нозологических групп — нарушения зрения, нарушения слуха, нарушения опорно-двигательного аппарата)

Опыт проведения региональных и межрегиональных мероприятий по вопросам обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в системе СПО: _____________________________

__________________________________________________________________________. Создается вторая или последующая БПОО (указать какое по счету): ______. Обоснование необходимости создания второй или последующей БПОО в регионе (в случае создания второй или последующей БПОО):

__________________________________________________________________________. Распределение полномочий между созданными БПОО (в случае наличия нескольких БПОО в регионе или создания второй/последующей БПОО):

__________________________________________________________________________.

Руководитель высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации ______________________ (подпись) ______________________ (расшифровка подписи) М.П.

Основные положения

Содержание деятельности

Информация о планируемом кадровом составе базовой профессиональной образовательной организации

Распределение объемов средств по источникам их получения

План-график реализации мероприятий

<1> Например, численность работников БПОО, прошедших повышение квалификации по теме инклюзивного профессионального образования и т.п.

<2> ФБ - средства субсидии из федерального бюджета.

<3> СРФ - средства бюджета субъекта Российской Федерации.

<4> ВБИ - внебюджетные источники, включая средства работодателей (РД) в денежном выражении (при иных способах софинансирования работодателей - стоимость передаваемого оборудования и материалов, выполнения работ, оказания услуг) и средства образовательной организации (ОО).

Показатели эффективности деятельности базовой профессиональной образовательной организации

<*> Заполняется с учетом результатов мониторинга обеспечения профессиональными образовательными организациями в субъектах Российской Федерации условий доступности объектов и предоставляемых услуг в сфере образования для инвалидов и лиц с ОВЗ за предыдущий период:

"Полная доступность" - от 80%;

"Частичная доступность" - от 50 до 79%;

"Отсутствие доступности" - менее 50%.

<*> В соответствии с паспортом федерального проекта "Повышение уровня обеспеченности инвалидов и детей-инвалидов реабилитационными и абилитационными услугами, а также уровня профессионального развития" государственной программы "Доступная среда".

<**> Показатели (индикаторы) региональной программы "Доступная среда" должны соответствовать паспорту федерального проекта "Повышение уровня обеспеченности инвалидов и детей-инвалидов реабилитационными и абилитационными услугами, а также уровня профессионального развития".

Значение показателя "Темп роста численности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования (по отношению к значению показателя предыдущего года)" паспорта федерального проекта "Повышение уровня обеспеченности инвалидов и детей-инвалидов реабилитационными и абилитационными услугами, а также уровня профессионального развития" рассчитывается субъектом Российской Федерации на основании данных, содержащихся в форме федерального статистического наблюдения N СПО-1 "Сведения об образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования", утверждаемой ежегодно приказом Федеральной службы государственной статистики по формуле:

где:

D - темп роста численности инвалидов, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования (по отношению к значению показателя предыдущего года), процент;

Q - численность инвалидов, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по программам среднего профессионального образования в текущем году, человек;

Qi - численность инвалидов, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по программам среднего профессионального образования в предыдущем году, человек".

Значение показателя "Доля студентов из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся по образовательным программам среднего профессионального образования, выбывших по причине академической неуспеваемости" паспорта федерального проекта "Повышение уровня обеспеченности инвалидов и детей-инвалидов реабилитационными и абилитационными услугами, а также уровня профессионального развития" рассчитывается субъектом Российской Федерации на основании данных, содержащихся в форме федерального статистического наблюдения N СПО-1 "Сведения об образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования", утверждаемой ежегодно приказом Федеральной службы государственной статистики, по формуле:

где:

D - доля студентов из числа инвалидов, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся по образовательным программам среднего профессионального образования, выбывших по причине академической неуспеваемости, процент;

V - численность инвалидов, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся по программам среднего профессионального образования, отчисленных по причине неуспеваемости в текущем году, человек;

Q - численность инвалидов, детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучавшихся по программам среднего профессионального образования в предыдущем году, человек.

Формат письма об участии в отборе (На бланке)

Дата ___________

КОМУ: Министерство просвещения Российской Федерации _____________________________________________________________________ ОТ: _____________________________________________________________________ (наименование высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации), в лице

          (должность уполномоченного лица и его Ф.И.О.),

Изучив письмо о предоставлении в рамках федерального проекта "Повышение

уровня  обеспеченности  инвалидов  и  детей-инвалидов  реабилитационными  и
абилитационными   услугами,  а  также  уровня  профессионального  развития"

государственной программы Российской Федерации «Доступная среда»,

утвержденной  постановлением Правительства Российской Федерации от 29 марта
2019   г.   N  363  "Об  утверждении  государственной  программы Российской
Федерации  "Доступная  среда",  субсидии  из  федерального бюджета бюджетам

субъектов Российской Федерации на создание в субъектах Российской Федерации

базовых   профессиональных   образовательных   организаций,  обеспечивающих
поддержку  региональных  систем  инклюзивного профессионального образования
инвалидов  и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - субсидия),
мы,  нижеподписавшиеся,  обязуемся  обеспечить  софинансирование из средств
бюджета   субъекта   Российской   Федерации   в  2029 году в соответствии с
утвержденным  предельным уровнем софинансирования  расходного обязательства
субъекта   Российской   Федерации   из   федерального  бюджета по субъектам

Российской Федерации на соответствующий период. Мы обязуемся в случае удовлетворения нашей заявки о предоставлении средств субсидии:

    выполнить  работы  по реализации федерального проекта "Повышение уровня
обеспеченности    инвалидов    и    детей-инвалидов   реабилитационными   и
абилитационными   услугами,  а  также  уровня  профессионального  развития"

Государственной программы Российской Федерации «Доступная среда»;

    обеспечить   создание   в   субъекте   Российской   Федерации   базовой
профессиональной   образовательной  организации,  обеспечивающей  поддержку

региональной системы инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья; достичь значений целевых показателей (индикаторов) Государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» федерального проекта

"Повышение    уровня    обеспеченности    инвалидов    и    детей-инвалидов
реабилитационными    и    абилитационными    услугами,   а   также   уровня
профессионального    развития"   и   установленных   значений   показателей

результативности использования субсидии.

    Сообщаем,   что   для   оперативного   уведомления   нас   по  вопросам
организационного  характера  и  взаимодействия  с Министерством просвещения

Российской Федерации нами уполномочен ____________________________________. (Ф.И.О., телефон работника в сфере инклюзивного образования в системе СПО) Наш юридический адрес: _______________________________________________, телефон ______________________________, факс _____________________________. Реквизиты документов, подтверждающих полномочия на подписание документов, входящих в состав заявки на участие в отборе, от имени и/или по поручению участника отбора _______________________________________________.

Датировано числом ___ месяца ____ 202_ г.

Руководитель высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации

_____________________  _____________________________
      (подпись)            (расшифровка подписи)

М.П.