---
title: "Статья: Депутаты предложили вернуть институт наставничества в трудовую практику. Возьмут под крыло"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/statya-deputaty-predlozhili-vernut-institut"
---

## Статья: Депутаты предложили вернуть институт наставничества в трудовую практику. Возьмут под крыло

# Статья: Депутаты предложили вернуть институт наставничества в трудовую практику. Возьмут под крыло

(Кубрина Т.)

("Фармацевтический вестник", 2024, N 8)


<div align="right">

<a id="p100001"></a>*"Фармацевтический вестник", 2024, N 8*

</div>


<div align="center">

<a id="p100002"></a>**ДЕПУТАТЫ ПРЕДЛОЖИЛИ ВЕРНУТЬ ИНСТИТУТ НАСТАВНИЧЕСТВА**<br>
**В ТРУДОВУЮ ПРАКТИКУ**

<a id="p100003"></a>**ВОЗЬМУТ ПОД КРЫЛО**

</div>


<a id="p100004"></a>Своевременное обучение персонала является одним из составляющих надлежащей аптечной практики. Неоценимую роль в этом процессе занимают специалисты на местах, которые обеспечивают преемственность необходимых знаний, навыков и умений фармацевтической профессии. Важную роль наставники играют в работе производственных аптек. "ФВ" разобрался с планами регуляторов вернуть наставников в практику.


## <a id="p100005"></a>История вопроса


<a id="p100006"></a>В марте ряд сенаторов внесли в Государственную Думу законопроект о возрождении института наставничества в трудовую практику предприятий. Он уже получил поддержку Правительства.
<a id="p100007"></a>Авторы инициативы ориентировались на положительный и зарекомендовавший себя в советский период опыт наставничества. Тогда беспрецедентную роль в практической подготовке молодых специалистов и профессиональной адаптации новых работников на предприятии играли авторитетные, опытные и результативные работники, выступающие в качестве наставников, отметили разработчики в пояснительной записке к проекту. Также было отмечено, что программы наставничества реализуются во многих регионах страны, однако единая система не сформирована.
<a id="p100008"></a>Законопроект также направлен на выполнение президентских инициатив. Создать условия для развития наставничества Президент Владимир Путин поручил еще в 2018 году в Указе N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года".
<a id="p100009"></a>В прошлом году по итогам заседания Совета по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей от 18 апреля 2023 года Президент поручил Правительству разработать поправки в трудовое законодательство, в том числе разработать определения понятий "наставник" и (или) "наставничество", а также предложить механизмы регулирования трудовых отношений, связанных с наставничеством, в различных сферах деятельности (п. 1, "б", Пр-1470). Вопросы оплаты труда наставников Президент распорядился урегулировать в феврале этого года (п. 1, "б", Пр-251ГС).
<a id="p100010"></a>Возрождение института наставничества также входит в список мероприятий по реализации Долгосрочной программы содействия занятости молодежи на период до 2030 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ N 3581-р от 14.12.2021.
<a id="p100011"></a>Авторы инициативы хотят закрепить гарантии работникам, выполняющим функции наставника, и популяризировать наставничество в различных отраслях.


## <a id="p100012"></a>Что предложили изменить


<a id="p100013"></a>Изменения планируется внести в ст. 60.2 ТК РФ, регулирующую вопросы совместительства, и ст. 151 ТК РФ, определяющую порядок оплаты труда совместителей.
<a id="p100014"></a>Так, предлагается сделать наставничество формой внутреннего совместительства. Порядок привлечения наставника к исполнению им своих обязанностей будет реализовываться путем включения исполнения работником функций наставника в содержание дополнительной работы по такой же профессии (должности), которое реализуется в рамках той же должности путем расширения зон обслуживания, увеличения объема работ.
<a id="p100015"></a>Согласно ст. 151 ТК РФ за любое совместительство, в том числе внутреннее путем расширения зон обслуживания или увеличения объема работы, работнику производится доплата. Ее размер устанавливается в дополнительном соглашении к трудовому договору с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.
<a id="p100016"></a>Законопроект предлагает дополнить эти условия гарантиями, перечень которых пропишут в федеральных или региональных законах, актами социального партнерства, а при их отсутствии - локальными нормативными актами. Доплаты за наставничество конкретному работнику будут устанавливаться работодателем с письменного согласия работника.
<a id="p100017"></a>Предполагается, что оплата наставничества будет осуществляться работодателем за счет собственных средств, а в случае принятия нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, закрепляющих дополнительные гарантии наставникам, - также за счет средств региональных бюджетов и местных бюджетов.
<a id="p100018"></a>По мнению разработчиков, законопроект позволит сформировать на федеральном и региональном уровнях единый подход к понятию и содержанию наставничества для каждой профессиональной отрасли. Дополнительные нормативные акты позволят установить требования к наставникам с учетом отраслевых особенностей и закрепить необходимые гарантии для их работы. Это в свою очередь будет способствовать повышению ответственности наставников при исполнении ими своих трудовых функций, уверен авторы инициативы.


## <a id="p100019"></a>Как оценили инициативу


<a id="p100020"></a>Инициативу сенаторов поддержали в Правительстве. В прилагаемом к законопроекту заключении указано, что совершенствование законодательства в части регулирования вопросов осуществления функций наставника и оплаты труда в связи с выполнением функций наставника заслуживает внимания.
<a id="p100021"></a>Однако в Правительстве указали и на ряд недостатков, которые необходимо доработать.
<a id="p100022"></a>Разработчикам предлагалось провести анализ необходимости и указать источники дополнительного бюджетного финансирования для оплаты наставников, работающих в государственных и муниципальных учреждениях.
<a id="p100023"></a>Минфин также указал на необходимость определить место доплат в структуре фонда оплаты труда, т.е. категорию выплат, к которой будет относиться доплата за наставничество. Сейчас из-за отсутствия единого подхода на практике выплаты за осуществление функций наставника относят к разным структурным элементам заработной платы (компенсационные выплаты, стимулирующие выплаты, социальные выплаты).

<div align="right">

<a id="p100024"></a>Т. Кубрина

</div>

<a id="p100025"></a>Подписано в печать
21.03.2024



<a id="p100026"></a>

---
