--- title: "\"Стандарт оснащения кампуса\"" issuer: "Министерство науки и высшего образования Российской Федерации" status: действует canonical: "https://bukva.ai/docs/standart-osnascheniya-kampusa" --- ## "Стандарт оснащения кампуса" # "Стандарт оснащения кампуса" (утв. Минобрнауки России 22.06.2023)
Утверждаю
Министр науки
и высшего образования
Российской Федерации
В.Н.ФАЛЬКОВ
22 июня 2023 года
**СТАНДАРТ**
**ОСНАЩЕНИЯ КАМПУСА**
## ВВЕДЕНИЕ В соответствии с подпунктом "в" пункта 2 перечня поручений Президента Российской Федерации по итогам совместного заседания Государственного Совета Российской Федерации и Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию, состоявшегося 24 декабря 2021 г., от 10 февраля 2022 г. N Пр-290 необходимо создать не менее 25 кампусов образовательных организаций к 2030 году. В соответствии с поручением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2022 г. N ДЧ-П8-1993 необходимо проработать типовой стандарт оснащения оборудованием кампусов на примере кампуса МГТУ им. Н.Э. Баумана. Кампусы оснащаются как площадки для развития критических технологий и реализации стратегии научно-технологического развития, которые позволят сформировать инфраструктуру нового типа для реализации передовых образовательных и научных проектов, создать условия для притока иностранных студентов, организации внутренней мобильности студентов и преподавателей в России, а также послужат активатором взаимодействия системы образования, науки и реального сектора экономики, развития высокотехнологичной, экспортно-ориентированной экономики субъектов Российской Федерации. При этом деятельность кампусов направлена на создание единой среды студенческого, научного и бизнес-сообщества, интегрированного в городскую среду и востребованную жителями города. Настоящий стандарт разработан в целях установления общих правил и принципов в отношении оснащения кампусов, что позволит оптимизировать подготовку и запуск подобных проектов, повысить их качество, обобщить существующий опыт, а также обеспечить единство требований к качеству создаваемой в рамках кампусов научно-исследовательской и инновационной инфраструктуры. Сведения о стандарте Настоящий стандарт разработан федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования "Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)" в соответствии с поручением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2022 г. N ДЧ-П8-1993. ## 1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ Настоящий стандарт предназначен для применения образовательными организациями высшего образования (далее - ООВО), их индустриальными партнерами, концессионерами (частными партнерами), концедентами (публичными партнерами), органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, инновационными компаниями при подготовке и реализации мероприятий по оснащению университетских кампусов в рамках федерального проекта "Создание сети современных кампусов" национального проекта "Наука и университеты". Стандарт вводит понятийный аппарат и устанавливает единые требования к уровню оснащенности лабораторного комплекса кампуса. ## 2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ В настоящем стандарте использованы нормативные ссылки на следующие нормативные правовые акты, межгосударственные и национальные стандарты: Федеральный закон "О науке и государственной научно-технической политике" от 23 августа 1996 г. N 127-ФЗ (последняя редакция); ГОСТ Р ИСО 21500-2014 Руководство по проектному менеджменту; ГОСТ Р ИСО 9000-2015 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь; ГОСТ Р 15.000-2016 Система разработки и постановки продукции на производство. Основные положения; ГОСТ Р 57194.1-2016 Трансфер технологий. Общие положения; ГОСТ Р 56425-2021 Технопарки. Требования; Стандарт инновационной образовательной среды (кампусов) (новая редакция), утвержденный Министром науки и высшего образования Российской Федерации 11 мая 2023 года. ## 3. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ В настоящем стандарте применены термины по Федеральному закону от 23 августа 1996 г. N 127-ФЗ, ГОСТ Р ИСО 9000-2015, ГОСТ Р 15.000-2016, ГОСТ Р 57194.1-2016, ГОСТ Р 56425-2021, а также следующие термины с соответствующими определениями: 3.1. Кампус - совокупность функционально связанных объектов недвижимого имущества и движимого имущества, технологически связанного с таким недвижимым имуществом и предназначенного для его эксплуатации, объединенных единым назначением по комплексному обеспечению образовательной, инновационной, научной, научно-технической деятельности, предназначенных в том числе для проживания и (или) размещения, медицинского обеспечения, отдыха и туризма, физической культуры и спорта, организации питания, культурной деятельности, удовлетворения иных потребностей обучающихся, педагогических, научных и других работников образовательных организаций высшего образования и (или) научных организаций. 3.2. Лаборатория кампуса - оборудованное помещение в университетском кампусе, предназначенное для научно-образовательной, научной (научно-исследовательской), научно-технической и (или) инновационной деятельности. 3.3. Научная (научно-исследовательская) деятельность - деятельность, направленная на получение и применение новых знаний, в том числе: - фундаментальные научные исследования - экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей среды; - прикладные научные исследования - исследования, направленные преимущественно на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач; - поисковые научные исследования - исследования, направленные на получение новых знаний в целях их последующего практического применения (ориентированные научные исследования) и (или) на применение новых знаний (прикладные научные исследования) и проводимые путем выполнения научно-исследовательских работ. 3.4. Научно-техническая деятельность - деятельность, направленная на получение, применение новых знаний для решения технологических, инженерных, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем, обеспечения функционирования науки, техники и производства как единой системы. 3.5. Инновационная деятельность - деятельность (включая научную, технологическую, организационную, финансовую и коммерческую деятельность), направленная на реализацию инновационных проектов, а также на создание инновационной инфраструктуры и обеспечение ее деятельности. 3.6. Научно-образовательная деятельность - деятельность, направленная на распространение новых знаний, приобретение навыков и опыта их практического применения обучающимися в процессе освоения образовательной программы. 3.7. Научное оборудование лаборатории - совокупность приборов, установок, стендов и иных технических средств для выполнения научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ (далее соответственно - НИОКР, НИОКТР). 3.8. Лабораторный комплекс - совокупность лабораторий кампуса, объединенных общей отраслевой и (или) технологической направленностью. ## 4. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ### 4.1. Общие требования к лабораторному комплексу кампуса Лабораторный комплекс кампуса должен обеспечивать: - проведение исследований и разработок по актуальным вызовам глобальной научной повестки по приоритетным направлениям научно-технологического развития Российской Федерации, определенным Стратегией научно-технологического развития, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 1 декабря 2016 г. N 642 "О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации", а также в соответствии с перечнем критических технологий Российской Федерации, утвержденных Указом Президента Российской Федерации от 7 июля 2011 г. N 899 "Об утверждении приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в Российской Федерации и перечня критических технологий Российской Федерации)"; - подготовку кадров в соответствии с целями региональных стратегий социально-экономического развития и потребностями стратегических проектов, реализуемых на территории регионов Российской Федерации; - реализацию ООВО мероприятий в рамках национальных проектов и федеральных проектов по инициативам социально-экономического развития Российской Федерации; - возможность реализации образовательных программ с использованием практической подготовки совместно с лидерами отрасли или индустриальными партнерами, сетевых образовательных программ; - возможность использования передовых образовательных технологий; - возможность создания до 2030 года результатов интеллектуальной деятельности и высокотехнологичных продуктов в соответствии с принятыми обязательствами образовательными и (или) научными организациями - резидентами кампуса исходя из планируемого оснащения оборудованием лабораторий и технопарков; - условия и возможности для апробации новых технологий и создания университетских стартап-проектов, обеспечение доступности к научной, промышленной экосистеме, в том числе осуществление трансфера технологий в экономику региона; - создание инновационных продуктов, технологий, патентов на базе исследовательской инфраструктуры кампуса; - возможность реализации полного инновационного цикла создания продуктов. Технологическая направленность лабораторного комплекса кампуса должна соответствовать: - стратегии и целевой модели развития ООВО; - образовательным программам, реализуемым образовательными организациями - резидентами кампуса совместно с индустриальными партнерами (образовательных программ с использованием практической подготовки, дополнительных общеобразовательных программ, программ с применением индивидуальных образовательных траекторий); - заявленным в программе развития ООВО образовательным, научным и научно-техническим результатам. С учетом требований к учебно-лабораторному комплексу, утвержденных Стандартом инновационной образовательной среды (кампусов) от 11 мая 2023 г., проектом создания лабораторного комплекса кампуса должны предусматриваться: - оптимальное зонирование территории и объектов кампуса для доступа разным категориям пользователей с использованием систем контроля доступа и использованием электронной пропускной системы или устройств ввода идентификационных признаков; - комфортный безбарьерный доступ ко всем объектам для маломобильных групп граждан; - круглосуточная поддержка пользователей кампуса; - доступность отдельных объектов для внешних пользователей - нерезидентов; - комфортный по логистике и качеству доступ к медицинским услугам, в том числе телемедицине; - наличие учебных аудиторий, лабораторий и помещений для проведения лабораторных работ, оснащенных необходимым набором оборудования в соответствии с наполненностью образовательных программ, имеющим соответствующее программное обеспечение; - комфортная среда для представителей всех конфессий. Основные лабораторные и производственные помещения следует проектировать по принципу "скользящей" технологии, т.е. с обеспечением возможности перекомпоновки помещений или замены научного оборудования без значительных строительных и монтажных работ. С этой целью для каждой лаборатории следует проектировать подводку всего комплекса санитарно-технических, энергетических и специальных коммуникаций, максимально унифицируя их проектные решения. Исключение составляют специализированные лаборатории, проекты которых должны удовлетворять специальным техническим условиям. При оснащении лабораторных комплексов приоритет следует отдавать приобретению научного оборудования российского производства в случае соответствия его технических характеристик современным аналогам иностранного производства. ### 4.2. Классификация лабораторий кампуса Для целей настоящего стандарта лаборатории кампуса классифицируются на следующие категории: - учебно-научные лаборатории с ориентацией на образовательные результаты; - научно-исследовательские лаборатории; - специализированные научно-исследовательские лаборатории с ориентацией на научные и (или) научно-технические результаты. ##### 4.2.1 Учебно-научные лаборатории (далее - УНЛ). Предназначены для реализации проектной деятельности студентов при освоении естественно-технических, общественных или гуманитарных дисциплин. Оснащаются типовым научным оборудованием в соответствии с требованиями к материально-техническому обеспечению, устанавливаемыми федеральными государственными образовательными стандартами, самостоятельно устанавливаемыми образовательными стандартами, основными профессиональными образовательными программами, рабочими программами дисциплин и иными документами. Как правило, на базе УНЛ реализуются программы основного (базового) высшего образования, дополнительного профессионального образования, повышения квалификации. ##### 4.2.2 Научно-исследовательские лаборатории (далее - НИЛ). Предназначены для реализации научных исследований и разработок научно-педагогическими работниками с участием студентов и аспирантов. Оснащаются стандартным научным оборудованием в соответствии с заявленной технологической направленностью лабораторий. На базе НИЛ выполняются НИОКТР в рамках государственного задания по науке, по федеральным проектам и программам, по государственным и коммерческим научным контрактам, по грантам российских и зарубежных организаций и физических лиц, по иной научно-технической деятельности. Как правило, на базе НИЛ также реализуются программы специализированного высшего образования и подготовки кадров высшей квалификации. 4.2.3. Специализированные научно-исследовательские лаборатории (далее - СНИЛ). Предназначены для реализации научных исследований и разработок в соответствии с вызовами глобальной научной повестки и приоритетами научно-технологического развития. Оснащаются специализированным и (или) уникальным научным оборудованием, которое, как правило, разрабатывается и поставляется под заказ в соответствии с потребностями индустриальных партнеров в отрасли или регионе. ### 4.3. Классификация оборудования для оснащения лабораторного комплекса кампуса Для целей настоящего стандарта оборудование для оснащения лабораторного комплекса кампуса подразделяется на следующие категории: - офисная, учебная и лабораторная мебель; - опорные конструкции, силовые стенды и иное монтируемое технологическое оборудование; - мультимедийное и компьютерное оборудование, системы безопасности и контроля управления доступом; - научное оборудование. В составе научного оборудования выделяются следующие группы: - универсальное (общелабораторное) для решения широкого спектра научно-исследовательских и (или) научно-технических задач; - специализированное для решения узконаправленных научно-исследовательских и (или) научно-технических задач в интересах индустриальных партнеров. В каждой из групп выделяются: - средства измерения для выполнения качественного и количественного анализа; - испытательное оборудование для воспроизводства условий испытаний; - вспомогательное оборудование для подготовки испытаний и проверки работоспособности основных устройств. ### 4.4. Общие рекомендации к оснащению кампуса информационно-телекоммуникационным оборудованием и программным обеспечением Информационные системы кампусов должны обеспечивать возможность бесшовной интеграции с государственными информационными системами. В рамках эксплуатации объектов кампуса должно обеспечиваться применение технологии информационного моделирования, в том числе внедрение автоматизированной информационной системы управления инфраструктурой с использованием цифровой информационной модели здания. Формирование информационно-телекоммуникационной инфраструктуры кампуса необходимо осуществлять на основе отечественных решений и с учетом "Методических рекомендаций по переходу образовательных организаций высшего образования на преимущественное использование отечественного программного обеспечения (мессенджеры и ВКС), в том числе отечественного офисного программного обеспечения", утвержденных Минобрнауки России 31 марта 2022 года. Планирование оснащения кампусов аппаратным и программным обеспечением необходимо осуществлять с учетом перехода на использование доверенных программно-аппаратных комплексов и отечественного программного обеспечения на принадлежащих кампусам объектах критической информационной инфраструктуры с учетом требований Указа Президента Российской Федерации от 30 марта 2022 г. N 166 и постановления Правительства Российской Федерации от 22 августа 2022 г. N 1478. ## 5. ИНДИКАТОРЫ ОСНАЩЕННОСТИ ЛАБОРАТОРНОГО КОМПЛЕКСА КАМПУСА В качестве индикатора уровня готовности лабораторного комплекса кампуса к реализации образовательной, научно-исследовательской, научно-технической и инновационной деятельности используется процент оснащенности помещений оборудованием. Индикаторы рассчитываются: - по укрупненным группам оборудования в соответствии с категориями, указанными в [подразделе 4.3](#p100073); - по отдельным лабораториям в соответствии с категориями, указанными в [подразделе 4.2](#p100060); - по лабораторным комплексам отдельных корпусов и кампусу в целом. Оценка оснащенности выполняется в соответствии с контрольными точками, указанными в дорожной карте реализации федерального проекта "Создание сети современных кампусов" национального проекта "Наука и университеты". Для контрольной точки "Начало учебного процесса" вводятся следующие обязательные требования к оснащенности: - учебная мебель - 100%; - мультимедийное и компьютерное оборудование - 90%; - научное оборудование учебно-научных лабораторий - 90%; - научное оборудование научно-исследовательских лабораторий - 70%; - научное оборудование специализированных научно-исследовательских лабораторий - 50%. Значения индикаторов оснащенности для иных контрольных точек устанавливаются с учетом специфики конкретных лабораторий кампуса, в соответствии с вехами программы развития ООВО и планами реализации НИОКР с индустриальными партнерами. Для определения индикаторов используются классификации, введенные в [разделе 4](#p100034) настоящего стандарта. Для сравнительной интегральной оценки оснащенности научно-исследовательских и (или) специализированных научно-исследовательских лабораторий университетских кампусов используется индикатор техновооруженности исследователей, определяемый как стоимость научного оборудования в расчете на одного исследователя. Индикатор рассчитывается по отдельным лабораториям и по лабораторным комплексам кампуса. ---