Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление подготовки дипломированного специалиста 653000 — Системы объектов морской инфраструктуры. Квалификация - морской инженер. Регистрационный № 319 тех/дс
Министерство образования Российской Федерации · № 6/99Утратил силу 03.11.2026
Актуально на 12.11.2026.
Как цитировать: "Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление подготовки дипломированного специалиста 653000 - Системы объектов морской инфраструктуры. Квалификация - морской инженер. Регистрационный N 319 тех/дс". 6/99. https://bukva.ai/docs/standart-699-minobrazovanie-rossii-8
(утв. Минобразованием РФ 05.04.2000)
Внимание
Документ фактически утратил силу в связи с принятием Федерального закона от 01.12.2007 № 309-ФЗ, изменившего понятие и структуру государственного образовательного стандарта.
Утверждаю Заместитель Министра образования Российской Федерации В. Д. Шадриков 5 апреля 2000 года
Регистрационный номер 319 тех/дс
Вводится с момента утверждения
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА 653000 — СИСТЕМЫ ОБЪЕКТОВ МОРСКОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
КВАЛИФИКАЦИЯ — МОРСКОЙ ИНЖЕНЕР
1. Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста «Системы объектов морской инфраструктуры»
1.1. Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено Приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 № 686.
1.2. Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного специалиста: 140400 — Системы электроэнергетики и автоматизации судов; 140600 — Системотехника объектов морской инфраструктуры.
1.3 Квалификация выпускника — морской инженер.
Нормативный срок освоения основных образовательных программ по направлению подготовки дипломированного специалиста «Системы объектов морской инфраструктуры» при очной форме обучения — 5 лет.
1.4 Квалификационная характеристика выпускника.
Морской инженер по направлению подготовки дипломированного специалиста «Системы объектов морской инфраструктуры» может занимать в соответствии с требованиями Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих следующие должности: инженер, инженер-конструктор, инженер-технолог, младший научный сотрудник, программист и прочие.
1.4.1 Область профессиональной деятельности.
Область профессиональной деятельности выпускника включает исследования, разработку, подготовку и организацию производства, эксплуатацию сложных информационно-сопряженных систем, обеспечивающих нормальное функционирование судов, иных объектов морской инфраструктуры, их комплексов и систем.
1.4.2 Объекты профессиональной деятельности.
Объектами профессиональной деятельности выпускника, в зависимости от содержания конкретной образовательной программы (специальности) направления подготовки, являются: искусственные информационно-сопряженные системы морской инфраструктуры различного назначения, процессы их исследования, разработки, изготовления, монтажа, испытаний, эксплуатации, модернизации и ликвидации, а также связанное с этим программное обеспечение и компьютерные технологии.
1.4.3 Виды профессиональной деятельности.
Выпускник по направлению подготовки дипломированного специалиста «Системы объектов морской инфраструктуры» подготовлен к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:
- проектно-конструкторская,
- организационно-управленческая,
- научно-исследовательская,
- производственно-технологическая,
- эксплуатационное и техническое обслуживание. Конкретные виды деятельности определяются содержанием образовательно-профессиональных программ, разрабатываемых вузом. Выпускники могут в установленном порядке работать в профессиональных образовательных учреждениях, заключать контракты для службы в технических частях и на кораблях ВМФ.
1.4.4 Обобщенные задачи профессиональной деятельности выпускника.
Морской инженер по направлению подготовки дипломированного специалиста «Системы объектов морской инфраструктуры», в зависимости от содержания конкретной основной образовательной программы, подготовлен к решению следующих типов задач:
а) проектно-конструкторская деятельность:
- анализ состояния научно-технической проблемы, технического задания и постановка цели и задач проектирования морской техники и технологий на основе подбора и изучения литературных и патентных источников, использования прогнозов развития смежных отраслей науки и техники, с учетом позиций и мнений других специалистов;
- разработка функциональных и структурных схем систем с определением физических принципов действия элементов, их структур и установлением технических требований на отдельные компоненты;
- информационное и энергетическое согласование компонентов систем, решение вопросов электромагнитной, эргономической и экологической совместимости;
- проектирование различных типов систем с использованием средств компьютерного проектирования; проведение проектных расчетов и технико-экономического обоснования проектных решений;
- оценка технологичности конструкторских решений, разработка технологических процессов монтажа и испытаний систем объектов морской инфраструктуры и их подсистем;
- составление технической документации, включая инструкции по эксплуатации, программы испытаний, технические условия и другие;
- участие в монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию систем объектов морской инфраструктуры, участие в комплексных испытаниях и сдаче в эксплуатацию самих объектов;
б) организационно-управленческая деятельность:
- организация работы производственного коллектива, принятие исполнительских решений;
- разработка научно обоснованных планов научных, проектных, монтажных и наладочных работ, управление ходом их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой технической документацией, материалами, оборудованием;
- нахождение оптимальных решений при создании систем с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения и безопасности жизнедеятельности;
- установление порядка выполнения работ и организация маршрутов технологического прохождения элементов и узлов при монтаже и модернизации систем;
- размещение технологического оборудования, техническое оснащение и организация рабочих мест, расчет производственных мощностей и загрузки оборудования;
в) научно-исследовательская деятельность:
- анализ проблемы и постановка задачи исследований в области анализа и синтеза систем на основе подбора и изучения литературных и патентных источников;
- построение математических моделей объектов исследования и выбор метода моделирования, выбор готового или разработка нового алгоритма решения задачи;
- разработка отдельных программ и их блоков для решения различных задач, включая задачи проектирования, исследования, испытаний и оперативного контроля качества функционирования систем;
- выполнение математического (компьютерного) моделирования и оптимизации объектов на базе имеющихся средств исследований и проектирования, включая стандартные и специализированные пакеты прикладных программ;
- выбор оптимального метода и разработка программ экспериментальных исследований, проведение измерений с выбором технических средств и обработкой результатов;
- составление описаний проводимых исследований, подготовка данных для составления отчетов, обзоров и другой технической документации;
- осуществление наладки, настройки и опытной проверки отдельных видов приборов и систем в лабораторных условиях и на объектах;
- участие в разработке и организации новых методов исследований, контроля качества и испытаний систем объектов морской инфраструктуры, их компонентов и комплексных испытаний самих объектов;
г) производственно-технологическая деятельность:
- анализ состояния научно-технической проблемы, технического задания и постановка цели и задач разработки технологий функционирования, монтажа, испытаний, эксплуатации, модернизации и ликвидации систем объектов морской инфраструктуры на основе подбора и изучения литературных и патентных источников;
- разработка и внедрение технологий функционирования, монтажа, испытаний, эксплуатации, модернизации и ликвидации систем объектов морской инфраструктуры, оперативного контроля качества функционирования систем и их компонентов;
- разработка норм выработки, технологических нормативов на расход материалов, инструмента, выбор оборудования, оценка экономической эффективности техпроцессов;
- разработка технических заданий на проектирование отдельных узлов приспособлений, оснастки и специального инструмента, предусмотренных технологией;
- участие в работах по доводке и освоению техпроцессов;
д) эксплуатационное и техническое обслуживание:
- разработка технологических процессов эксплуатационного, технического обслуживания и ремонта систем объектов морской инфраструктуры;
- определение технического состояния и остаточного ресурса систем;
- планирование работ по эксплуатационному, техническому обслуживанию и ремонту.
1.4.5 Квалификационные требования.
Для решения профессиональных задач морской инженер:
- выполняет работы по проектированию морской техники, используя системы автоматизированного проектирования, передовой опыт разработки конкурентоспособных изделий, обеспечивает при этом соответствие создаваемых конструкций техническим заданиям, стандартам, нормам охраны труда, требованиям наиболее экономичной технологии производства, а также использование в них стандартизированных и унифицированных компонентов, деталей и сборочных единиц;
- проводит патентные исследования и определяет показатели технического уровня проектируемых объектов морской техники и технологий;
- проводит технические расчеты по проектам, технико-экономический и функционально-стоимостной анализ эффективности проектируемых конструкций, а также расчетов рисков при разработке новых изделий; составляет инструкции по эксплуатации объектов морской техники, пояснительные записки к ним, карты технического уровня, паспорта (в том числе, патентные и лицензионные), программы испытаний, технические условия, извещения об изменениях в ранее разработанных чертежах и другую техническую документацию;
- изучает и анализирует поступающую от других предприятий проектно-конструкторскую документацию в целях ее использования при проектировании и конструировании объектов морской техники;
- согласовывает разрабатываемую документацию с другими подразделениями предприятия, представителями заказчика и органов надзора, экономически обосновывает разрабатываемые системы и конструкции;
- разрабатывает и внедряет прогрессивные технологические процессы, виды оборудования и технологической оснастки, средства автоматизации и механизации, оптимальные режимы производства выпускаемой продукции, обеспечивая изготовление конкурентоспособной морской техники и сокращение материальных и трудовых затрат на ее создание; составляет планы размещения оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест, рассчитывает производственные мощности и загрузку оборудования;
- участвует в разработке технически обоснованных норм времени (выработки), линейных и сетевых графиков, в отработке систем и конструкций изделий морской техники на технологичность, рассчитывает нормативы материальных затрат (нормы расхода сырья, топлива, энергии), экономическую эффективность проектируемых технологических процессов; разрабатывает технологические нормативы, инструкции, схемы сборки, маршрутные карты, карты технического уровня и качества продукции и другую технологическую документацию, вносит изменения в техническую документацию в связи с корректировкой технологических процессов и режимов производства;
- разрабатывает технические задания на проектирование специальной оснастки, инструмента и приспособлений, предусмотренных технологией; технические задания на производство нестандартного оборудования, средств автоматизации и механизации;
- участвует в монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию опытных образцов изделий, узлов, систем и деталей новых и модернизированных конструкций выпускаемой продукции, в проведении экспериментальных работ по освоению новых технологических процессов и внедрению их в производство; в составлении заявок на изобретения и промышленные образцы, а также в работах по совершенствованию, модернизации, унификации конструируемых изделий, их элементов, в разработке проектов стандартов и сертификатов, программ совершенствования организации труда, внедрения новой техники, организационно-технических мероприятий по своевременному освоению производственных мощностей, совершенствованию технологии и контролирует их выполнение;
- осуществляет контроль за соблюдением технологической дисциплины в цехах и правильной эксплуатацией технологического оборудования;
- осуществляет сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации в области морской инфраструктуры, разрабатывает и принимает участие в реализации мероприятий по повышению эффективности производства и эксплуатации морской техники, направленных на сокращение расхода материалов, снижение трудоемкости, повышение производительности труда и снижение эксплуатационных расходов;
- анализирует причины брака и выпуска продукции низкого качества, принимает участие в разработке мероприятий по их предупреждению и устранению, а также в рассмотрении поступающих рекламаций на выпускаемую продукцию;
- разрабатывает методы технического контроля и испытания продукции;
- дает отзывы и заключения на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения, касающиеся отдельных элементов и сборочных единиц, совершенствования технологии производства. Морской инженер должен знать:
- постановления, распоряжения, приказы, методические и нормативные материалы, касающиеся проектно-конструкторской и технологической подготовки производства;
- современные системы и методы проектирования объектов морской техники, технологических процессов и режимов производства, средства автоматизации проектирования; современные средства вычислительной техники, коммуникаций и связи; основы систем автоматизированного проектирования, технологической подготовки производства и управления эксплуатацией;
- принципы работы, конструкцию, условия монтажа и технической эксплуатации проектируемых объектов морской техники, технологию их производства;
- перспективы технического развития предприятия, основное технологическое оборудование и принципы его работы;
- организацию, методы управления, перспективы развития системы технического обслуживания и ремонта морской техники и ее подсистем;
- технические характеристики и экономические показатели лучших отечественных и зарубежных образцов морской техники, технологий их изготовления; передовой отечественный и зарубежный опыт исследования, проектирования, конструирования и изготовления морской техники;
- стандарты, технические условия, методики и инструкции по разработке, оформлению и представлению чертежей и другой технической документации;
- материалы, применяемые в объектах морской техники, их свойства; технические требования, предъявляемые к сырью, материалам, готовой продукции; порядок ее сертификации;
- методы проведения технических расчетов при проектировании и конструировании; типовые технологические процессы и режимы производства;
- нормативы расхода сырья, материалов, топлива, энергии;
- виды брака и способы его предупреждения;
- порядок и методы проведения патентных исследований, основы изобретательства, методы анализа технического уровня объектов техники и технологии;
- основные требования к организации труда при проектировании морской техники, а также технологических процессов ее изготовления;
- основы технической эстетики и художественного конструирования;
- основы экономики, организацию и управление производством;
- основы трудового законодательства;
- правила экологической безопасности и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.
1.5 Возможности продолжения образования выпускника.
Выпускник, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования в рамках направления подготовки дипломированного специалиста «Системы объектов морской инфраструктуры», подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.
2. Требования к уровню подготовки абитуриента
2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента — среднее (полное) общее образование.
2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.
3. Общие требования к основной образовательной программе по направлению подготовки дипломированного специалиста «Системы объектов морской инфраструктуры»
3.1. Основная образовательная программа подготовки морского инженера разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта подготовки дипломированного специалиста и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин и производственных практик.
3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки морского инженера, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом.
3.3. Основная образовательная программа подготовки морского инженера состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы вузовского компонента и по выбору студента в цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.
3.4 Основная образовательная программа подготовки морского инженера должна содержать следующие циклы дисциплин:
цикл ГСЭ — общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; цикл ЕН — общие математические и естественнонаучные дисциплины; цикл ОПД — общепрофессиональные дисциплины; цикл СД — специальные дисциплины, включая дисциплины специализации; ФТД — факультативы.
3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки морского инженера должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной п. 1.4 настоящего государственного образовательного стандарта.
4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста «Системы объектов морской инфраструктуры»
| Индекс | Наименование дисциплин и их основные разделы | Всего часов |
|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 |
| ГСЭ.0.00 | Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины | 1800 |
| ГСЭ.Ф.00 | Федеральный компонент (см. пункт 6.1.2) | 1260 |
| ГСЭ.Ф.01 | Иностранный язык Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения: бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая. Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография | 340 |
| ГСЭ.Ф.02 | Физическая культура Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт, индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Профессиональноприкладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма | 408 |
| ГСЭ.Ф.03 | Отечественная история Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России — неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в XI — XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XIII — XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру. Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале XX в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социальноэкономические преобразования в 30-е гг. Усилие режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60 — 80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985 — 1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993 — 1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации | |
| ГСЭ.Ф.04 | Культурология Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и «серединные» культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация | |
| ГСЭ.Ф.05 | Политология Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика | |
| ГСЭ.Ф.06 | Правоведение Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации — основной закон государства. Особенности федерального устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачносемейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны | |
| ГСЭ.Ф.07 | Психология и педагогика Психология. Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельность. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Педагогика. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами | |
| ГСЭ.Ф.08 | Русский язык и культура речи Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения | |
| ГСЭ.Ф.09 | Социология Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования | |
| ГСЭ.Ф.10 | Философия Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философия и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы; свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представление о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего | |
| ГСЭ.Ф.11 | Экономика Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории. Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложения труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства. Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Круговорот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс. Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразование в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики | |
| ГСЭ.Р.00 | Национально-региональный (вузовский) компонент | 270 |
| ГСЭ.В.00 | Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые вузом | 270 |
| ЕН.0.00 | Общие математические и естественнонаучные дисциплины | 2000 |
| ЕН.Ф.00 | Федеральный компонент | 1700 |
| ЕН.Ф.01 | Математика Аналитическая геометрия и линейная алгебра. Последовательности и ряды. Дифференциальное и интегральное исчисления. Векторный анализ и элементы теории поля. Гармонический анализ. Дифференциальные уравнения. Численные методы. Основы вычислительного эксперимента. Функции комплексного переменного. Элементы функционального анализа. Вероятность и статистика: теория вероятностей, случайные процессы, статистическое оценивание и проверка гипотез, статистические методы обработки экспериментальных данных. Вариационное исчисление и оптимальное управление. Уравнения математической физики. Математическая логика. Теория алгоритмов. Теория чисел. Числовые системы | 700 |
| ЕН.Ф.02 | Информатика Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования, локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну, методы защиты информации. Компьютерный практикум | 200 |
| ЕН.Ф.03 | Физика Физические основы механики. Колебания и волны. Молекулярная физика и термодинамика. Электричество и магнетизм. Оптика. Атомная и ядерная физика. Физический практикум | 250 |
| ЕН.Ф.04 | Химия Химические системы: растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, катализаторы и каталитические системы, полимеры и олигомеры; химическая термодинамика и кинетика: энергетика химических процессов, химическое и фазовое равновесие, скорость реакции и методы ее регулирования, колебательные реакции; реакционная способность веществ: химия и периодическая система элементов, кислотноосновные и окислительно-восстановительные свойства веществ, химическая связь, комплементарность; химическая идентификация: качественный и количественный анализ, аналитический сигнал, химический, физикохимический и физический анализ. Химический практикум | 130 |
| ЕН.Ф.05 | Экология Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; экозащитная техника и технологии; основы экологического права, профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области окружающей среды | 70 |
| ЕН.Ф.06 | Техническая физика Теория колебаний. Физика электронных цепей. Физические поля. Физика морской среды. Физические основы измерений и диагностики. Физические основы защиты информации. Оптические методы измерений | 350 |
| ЕН.Р.00 | Национально-региональный (вузовский) компонент | 150 |
| ЕН.В.00 | Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые вузом | 150 |
| ОПД.0.00 | Общепрофессиональные дисциплины | 2340 |
| ОПД.Ф.00 | Федеральный компонент | 2070 |
| ОПД.Ф.01 | Начертательная геометрия. Инженерная графика Начертательная геометрия. Введение. Предмет начертательной геометрии. Задание точки, прямой, плоскости и многогранников на комплексном чертеже Монжа. Позиционные задачи. Метрические задачи. Способы преобразования чертежа. Многогранники. Кривые линии. Поверхности. Поверхности вращения. Линейчатые поверхности. Винтовые поверхности. Циклические поверхности. Обобщенные позиционные задачи. Метрические задачи. Построение разверток поверхностей. Касательные линии и плоскости к поверхности. Аксонометрические проекции. Инженерная графика. Конструкторская документация. Оформление чертежей. Элементы геометрии деталей. Изображения, надписи, обозначения. Аксонометрические проекции деталей. Изображения и обозначения элементов деталей. Изображение и обозначение резьбы. Рабочие чертежи деталей. Выполнение эскизов деталей машин. Изображения сборочных единиц. Сборочный чертеж изделий | 100 |
| ОПД.Ф.02 | Механика | 400 |
| ОПД.Ф.02.01 | Прикладная механика (сопротивление материалов, теория механизмов и машин, детали машин и основы конструирования) Машины и механизмы, структурный, кинематический, динамический и силовой анализ. Синтез механизмов. Особенности проектирования изделий: виды изделий, требования к ним, стадии разработки. Принципы инженерных расчетов: расчетные модели геометрической формы, материала и предельного состояния, типовые элементы изделий. Напряженное состояние детали и элементарного объема материала. Механические свойства конструкционных материалов. Расчет несущей способности типовых элементов. Сопряжения деталей. Технические изменения, допуски и посадки, размерные цепи. Механические передачи трением и зацеплением. Валы и оси, соединения вал-втулка. Опоры скольжения и качения. Уплотнительные устройства. Упругие элементы. Муфты. Соединения деталей: резьбовые, заклепочные, сварные, паяные, клеевые. Корпусные детали | 200 |
| ОПД.Ф.02.02 | Теплотехника Предмет теплотехники. Связь с другими отраслями знаний. Основные понятия и определения. Термодинамика: смеси рабочих тел, теплоемкость, законы термодинамики, термодинамические процессы и циклы, реальные газы и пары, термодинамика потоков, термодинамический анализ теплотехнических устройств, фазовые переходы, химическая термодинамика. Теория теплообмена: теплопроводность, конвекция, излучение, теплопередача, интенсификация теплообмена. Основы массообмена. Тепломассообменные устройства. Топливо и основы горения. Теплогенерирующие устройства, холодильная и криогенная техника. Применение теплоты в отрасли. Охрана окружающей среды. Основы энергосбережения. Вторичные энергетические ресурсы. Основные направления экономии энергоресурсов | 100 |
| ОПД.Ф.02.03 | Гидравлика Вводные сведения. Основные физические свойства жидкостей и газов. Основы кинематики. Общие законы и уравнения статики и динамики жидкостей и газов. Силы, действующие в жидкостях. Абсолютный и относительный покой (равновесие) жидких сред. Модель идеальной (невязкой) жидкости. Общая интегральная форма уравнений количества движения и момента количества движения. Подобие гидромеханических процессов. Общее уравнение энергии в интегральной и дифференциальной формах. Турбулентность и ее основные статистические характеристики. Конечно-разностные формы уравнений Навье — Стокса и Рейнольдса. Общая схема применения численных методов и их реализация на ЭВМ. Одномерные потоки жидкостей и газов | 100 |
| ОПД.Ф.03 | Материаловедение. Технология конструкционных материалов Материаловедение. Строение металлов, диффузные процессы в металле, формирование структуры металлов и сплавов при кристаллизации, пластическая деформация, влияние нагрева на структуру и свойства деформированного металла, механические свойства металлов и сплавов. Конструкционные металлы и сплавы. Теория и технология термической обработки стали. Химикотермическая обработка. Жаропрочные, износостойкие, инструментальные и штамповочные сплавы. Электротехнические материалы. Проводниковые материалы. Удельное сопротивление проводниковых материалов, зависимость удельного сопротивления от температуры. Проводниковые материалы кабелей, обмоточных проводов, реостатов, нагревательных приборов. Изоляционные материалы. Электрическая прочность диэлектрика, зависимость электрической прочности от внешних условий и параметров напряжения. Классы изоляционных материалов. Изоляция кабелей и обмоточных проводов. Ферромагнитные материалы. Кривая намагничивания, магнитная проницаемость, гистерезис. Магнитожесткие и магнитомягкие материалы. Материалы магнитопроводов. Постоянные магниты. Резина, пластмассы. Технология конструкционных материалов. Введение. Теоретические и технологические основы производства материалов. Материалы, применяемые в машиностроении и приборостроении. Основные методы получения твердых тел. Основы металлургического производства. Основы порошковой металлургии. Напыление материалов. Теория и практика формообразования заготовок. Классификация способов получения заготовок. Производство заготовок способом литья. Производство заготовок пластическим деформированием. Производство неразъемных соединений. Сварочное производство. Физико-химические основы получения сварочного соединения. Пайка материалов. Получение неразъемных соединений склеиванием. Изготовление полуфабрикатов и деталей из композиционных материалов. Физико-технологические основы получения композиционных материалов. Изготовление изделий из металлических композиционных материалов. Особенности получения деталей из композиционных порошковых материалов. Изготовление полуфабрикатов и изделий из эвтектических композиционных материалов. Изготовление деталей из полимерных композиционных материалов. Изготовление резиновых деталей и полуфабрикатов. Формообразование поверхностей деталей резанием, электрофизическими и электрохимическими способами обработки. Кинематические и геометрические параметры процесса резания. Физико-химические основы резания. Обработка лезвийным инструментом. Обработка поверхностей деталей абразивным инструментом. Условие непрерывности и самозатачиваемости. Электрофизические и электрохимические методы обработки поверхностей заготовок. Выбор способа обработки. Понятие технологии электромонтажных работ (ЭМР). Основы системотехнического подхода и модельное представление технологии ЭМР. Связь технологии ЭМР с технологией постройки судна. Параметры, показатели, факторы, объекты, схемы электромонтажных работ. Планирование и оптимизация технологии ЭМР, этапы решения задач | 100 |
| ОПД.Ф.04 | Электротехника и электроника Теоретические основы электротехники. Основные понятия и законы электромагнитного поля и теории электрических и магнитных цепей. Теория линейных электрических цепей (цепи постоянного, синусоидального и несинусоидального токов), методы анализа линейных цепей с двухполюсными и многополюсными элементами; трехфазные цепи. Переходные процессы в линейных цепях и методы их расчета; нелинейные электрические и магнитные цепи постоянного и переменного тока; переходные процессы в нелинейных цепях. Аналитические и численные методы анализа нелинейных цепей; цепи с распределенными параметрами (установившийся и переходный режимы); цифровые (дискретные) цепи и их характеристики. Теория электромагнитного поля, электростатическое поле; стационарное электрическое и магнитное поля; переменное электромагнитное поле; поверхностный эффект и эффект близости; электромагнитное экранирование; численные методы расчета электромагнитных полей при сложных граничных условиях. Современные пакеты прикладных программ расчета электрических цепей и электромагнитных полей на ЭВМ. Общая электротехника и электроника. Введение. Электромагнитные устройства и электрические машины. Электромагнитные устройства. Трансформаторы. Машины постоянного тока (МПТ). Асинхронные машины. Синхронные машины. Основы электроники и электрические измерения. Элементная база современных электронных устройств. Пассивные элементы, электровакуумные и газоразрядные приборы, полупроводниковые диоды, биполярные транзисторы, полевые транзисторы, полупроводниковые приборы с отрицательным дифференциальным сопротивлением, элементы оптоэлектроники. Источники вторичного электропитания. Схемы выпрямителей, сглаживающие фильтры, стабилизаторы напряжения. Усилители электрических сигналов, классификация, основные характеристики, обратная связь и ее влияние. Импульсные и автогенераторные устройства. Основы цифровой электроники. Микропроцессорные средства. Электрические измерения и приборы | 300 |
| ОПД.Ф.05 | Управление, сертификация и инноватика Теория автоматического управления. Понятия; математические модели непрерывных и дискретных линейных объектов и систем: модели «вход — выход», «вход — состояние — выход», передаточные функции, частотные характеристики, свертки. Системная характеристика связи между моделями. Дифференциальные и разностные кусочнолинейные модели нелинейных объектов и систем; модели нелинейных объектов общего вида. Анализ установившихся и переходных режимов; методы анализа устойчивости линейных объектов и систем: корневые, частотные и алгебраические методы для непрерывного дискретного времени; критерии абсолютной устойчивости. Методы синтеза детерминированных систем: синтез модальных, локально-оптимальных и оптимальных непрерывных и дискретных систем; системы, оптимальные по Н-критериям. Качественные характеристики методов синтеза; методы синтеза стохастических и адаптивных систем: синтез предельно-оптимальных стохастических систем. Методы идентификации статических и динамических объектов, метод скоростного градиента, метод стохастической аппроксимации. Синтез грубых систем: понятие о синтезе в пространстве Харди, теоремы о качественных свойствах грубых систем. Крупномасштабные системы: анализ устойчивости с помощью векторных функций Ляпунова и функционалов Ляпунова — Красовского; синтез крупномасштабных систем локально-оптимального и субоптимального управления. Метрология, стандартизация и сертификация. Теоретические основы метрологии. Основные понятия, связанные с объектами измерения: свойство, величина, количественные и качественные проявления свойств объектов материального мира. Основные понятия, связанные со средствами измерений (СИ). Закономерности формирования результата измерения, понятие погрешности, источники погрешностей. Понятие многократного измерения. Алгоритмы обработки многократных измерений. Понятие метрологического обеспечения. Организационные, научные и методические основы метрологического обеспечения. Правовые основы обеспечения единства измерений. Основные положения Закона РФ об обеспечении единства измерений. Структура и функции метрологической службы предприятия, организации, учреждения, являющихся юридическими лицами. Исторические основы развития стандартизации и сертификации. Сертификация, ее роль в повышении качества продукции и развитие на международном, региональном и национальном уровнях. Правовые основы стандартизации. Международная организация по стандартизации (ИСО). Основные положения государственной системы стандартизации ГСС. Научная база стандартизации. Определение оптимального уровня унификации и стандартизации. Государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов. Основные цели и объекты сертификации. Термины и определения в области сертификации. Качество продукции и защита потребителя. Схемы и системы сертификации. Условия осуществления сертификации. Обязательная и добровольная сертификация. Правила и порядок проведения сертификации. Органы по сертификации и испытательные лаборатории. Аккредитация органов по сертификации и испытательных (измерительных) лабораторий. Сертификация услуг. Сертификация систем качества. Системный анализ и принятие решений. Основные принципы системного анализа и теории принятия решений, оптимизационные методы получения детерминированных оценок (методы линейного программирования, квадратичного программирования, выпуклого программирования, теорема Куна — Таккера, динамическое программирование, принцип максимума, оптимизация в функциональных пространствах), многокритериальная оптимизация (принцип Парето, лексикографическая оптимизация), вариационные методы получения детерминированных оценок, статистические методы получения оценок, структура и методы принятия решений с использованием различных оценок; метод системных матриц (пространство «варианты-условия»): минимаксный метод, метод Байеса — Лапласа, метод Гермейера, комбинированные методы; комбинаторные методы (метод преобразования графов), статистические методы принятия решений (методы проверки гипотез, методы минимизации дисперсии), оптимальность в играх и решениях (игровые динамические задачи, устойчивость точек равновесия) | 300 |
| ОПД.Ф.06 | Безопасность жизнедеятельности Человек и среда обитания. Характерные состояния системы «человек — среда обитания». Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Критерии комфортности. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду. Критерии безопасности. Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и количественный анализ опасностей. Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем. Безопасность функционирования автоматизированных и роботизированных производств. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые и нормативно-технические основы управления. Системы контроля требований безопасности и экологичности. Профессиональный отбор операторов технических систем. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности | 140 |
| ОПД.Ф.07 | Морская энциклопедия Человек и море; развитие судостроения и судостроительной науки: история и география морского судоходства; водные пути и влияние условий плавания на судоходство; классификация судов и морских технических сооружений; типы судов и средств освоения ресурсов Мирового океана; проектирование, постройка и эксплуатация судов, энергетика судов и средств морской техники; функциональные системы, устройства и оборудование; морские информационноизмерительные управляющие системы; автоматизация судов и его технических средств; защита окружающей среды | 100 |
| ОПД.Ф.08 | Информационные технологии анализа и синтеза систем Технология анализа и синтеза систем автоматического управления. Частотные характеристики, исследование устойчивости, исследование переходных процессов. Имитационное моделирование. Поиск решений, оптимальных в заданном смысле. Технологии исследований систем массового обслуживания | 130 |
| ОПД.Ф.09 | Системотехника Структура систем; эволюция систем; особые режимы систем; анализ систем; синтез систем; теоретическая системотехника; эргатические системы; самоорганизующиеся системы; системы искусственного интеллекта. Статистическая динамика систем; физическое и информационное сопряжение элементов системы; электрическое сопряжение без информационных преобразований; сопряжение оконечных средств для выдачи обобщенной информации. Параметры второго рода. Комбинаторные автоматы; способы записи логических функций; безразличные состояния; анализ и синтез однотактных логических устройств. Многотактные логические устройства. Понятие конечного автомата; состязания; временные диаграммы; таблицы воздействий и включений; таблицы состояний, выходов и переходов; синтез конечных автоматов. Основы теории преобразования сигналов; дискретизация информации по уровню и времени; понятие избыточности; погрешность дискретизации. Спектральная форма представления сигналов; модуляция сигналов; кодирование информации; аддитивная мера Хартли. Статистическая мера количества информации; энтропия; количество информации при наличии шумов и при статистической связи между передаваемыми сигналами; процесс измерения с позиции теории информации. Передача информации по каналу связи; скорость, пропускная способность, информационная совместимость; избыточность и сжатие; оптимальное кодирование. Управление в технических системах. Диагностирование технических систем. Технические системы на базе микропроцессоров, архитектура, элементная база, компоненты микропроцессорных наборов, программное обеспечение микропроцессорных систем | 400 |
| ОПД.Ф.10 | Экономика и управление предприятием Предприятие в системе рыночных отношений. Производственные ресурсы предприятия: трудовые, материальные, основные средства, информация, издержки производства. Прибыль, ценообразование. Эффективность использования производственных ресурсов предприятия. Хозяйственный механизм предприятия отрасли. Планирование производства и сбыта продукции. Экономический анализ инженерных решений. Методы определения экономической эффективности новой техники, технологии и организации производства. Техникоэкономическое обоснование и оптимизация инженерных решений при проектировании изделий и технологических процессов соответствующей отрасли производства. Принципы проведения функциональностоимостного анализа на предприятии отрасли. Производственная структура и структура управления предприятием. Организационноправовые формы существования предприятия. Основы организации промышленного производства. Система планирования производственной деятельности предприятия, ее координация. Организация снабжения. Стратегическое управление предприятием. Методы продвижения продукции на рынке и основы внешнеэкономической деятельности. Особенности управления затратами на предприятии и основы учета. Методы и модели управления производственными процессами. Информационная база принятия управленческих решений. Методы антикризисного управления. Основы взаимоотношения с бюджетами. Основы управления персоналом, стиль руководства, управление деятельностью коллектива | 100 |
| ОПД.Р.00 | Национально-региональный (вузовский) компонент | 140 |
| ОПД.В.00 | Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые вузом | 130 |
| СД.00 | Специальные дисциплины | 1672 |
| СП.01 | 140400 — Системы электроэнергетики и автоматизации судов | |
| СД.01 | Измерительные комплексы Измерительная техника, промышленные и корабельные контрольно-измерительные приборы. Системы централизованного контроля. Виды экспериментальных исследований; типовая схема автоматизации экспериментальных исследований; основные блоки автоматизации эксперимента. Датчики и измерительные цепи; резисторные и электромагнитные датчики; пьезоэлектрические, электростатические, тепловые датчики; оптоэлектрические датчики. Основы техники интерфейса; агрегатирование в технике эксперимента; структура эксперимента; планирование эксперимента; определение интервалов между экспериментальными данными; порядок проведения эксперимента. Многофакторные эксперименты классического и факторного плана; измерение спектральных составляющих простых и сложных сигналов; анализаторы; измерение вибраций и акустического шума; спектральный анализ, кепстральный и корреляционный анализ, статистический анализ данных | 130 |
| СД.02 | Системы электроэнергетики Электрические машины; расчет мощности исполнительного двигателя; электромагнитные муфты. Электропривод; механика электропривода; разомкнутые электроприводы с двигателями постоянного тока и асинхронными двигателями; разомкнутые электроприводы с шаговыми двигателями. Замкнутые электроприводы. Электромагнитная совместимость и помехозащищенность судовых систем; возникновение электромагнитных помех в судовых электроэнергетических системах; распространение помех на судах; подавление электромагнитных помех; защита оборудования. Измерения в области электромагнитной совместимости; испытания оборудования; стандартизация и организация электромагнитной совместимости | 180 |
| СД.03 | Объекты управления Корабль как объект управления; основные системы корабля и их характеристики. Судовая энергетическая установка; устройство, состав, принцип действия, основные статические и динамические характеристики. Дизельные, паросиловые, газотурбинные и атомные энергетические установки судов; главные и вспомогательные установки; особенности их эксплуатации. Основные сведения о комплексной автоматизации судов; автоматизация судовождения; автоматизация систем стабилизации судна при качке; автоматизация управления судовыми энергетическими установками в составе системы комплексной автоматизации; автоматизация систем снабжения судна электроэнергией; автоматизация общесудовых систем; автоматизация грузовых систем судна | 230 |
| СД.04 | Системы и устройства судовой автоматики Электрические функциональные устройства автоматики; генераторы импульсных сигналов; последовательные цифровые устройства; комбинаторные цифровые устройства; микросхемы памяти; микропроцессорные БИС; МП-компоненты. Функциональные устройства гидропневмоавтоматики; регуляторы гидравлические и пневматические; пневматические функциональные устройства дискретного действия. Комбинаторные функциональные устройства; микропроцессоры (МП) и микро-ЭВМ — состав, архитектура, функционирование; представление и обработка информации в МП; элементная база МП-систем; комплекты БИС с фиксированной системой команд; специализированные микропроцессоры; интерфейсы МП-систем; интерфейсы БИС. Периферийные устройства вычислительных и управляющих МП-систем; программная реализация типовых вычислительных и управляющих процедур; программное обеспечение микропроцессоров и методы проектирования систем | 230 |
| СД.05 | Техническая диагностика судового оборудования Методы и способы технического диагностирования; диагностирование по вибрационным характеристикам, по изменению химического состава, по смещению характеристик установки, методом акустической эмиссии; прогнозирование технического состояния объектов | 130 |
| ДС.00 | Дисциплины специализаций | 772 |
| СП.02 | 140600 — Системотехника объектов морской инфраструктуры | |
| СД.01 | Технические системы морской инфраструктуры Морская техническая система выбранного класса, место в морской инфраструктуре, типовая структура и состав. Задачи автоматизации; основные элементы системы, их функции, структура, физическая природа элементов нижнего уровня. Существующие образцы, их сравнительная характеристика; основные способы сопряжения элементов, требования к размещению и совместимость. Методы и методики синтеза систем выбранного класса, методики расчета и выбора элементов, согласование информационное и энергетическое; технология и организация производства, монтажа, испытаний и эксплуатации системы выбранного класса. Автоматизация исследований, проектирования, технологической подготовки производства и испытаний систем выбранного класса; организация диагностирования | 550 |
| СД.02 | Техника эксперимента в системах морской инфраструктуры Задачи исследования и испытания систем морской инфраструктуры выбранного класса, соотношение физического и математического моделирования. Экспериментальные установки и испытательные стенды, основные физические параметры, первичные датчики. УСО и организация сбора данных. Системы автоматизации экспериментальных исследований и испытаний, типовое оборудование. Построение систем сбора и обработки информации. Планирование эксперимента. Организация эксплуатации экспериментальных стендов и оборудования | 200 |
| СД.03 | Субъекты и объекты морского права Роль морского права в регулировании отношений в сфере морской деятельности. История развития морского права в России. Правовой режим морских пространств. Правовой статус морского судна. Международно-правовые средства обеспечения безопасности. Мировой океан и проблемы экологической безопасности. Системы объектов морской инфраструктуры как субъекты и объекты морского права | 150 |
| ДС.00 | Дисциплины специализаций | 772 |
| ФТД.00 | Факультативы | 450 |
| ФТД.01 | Военная подготовка | 450 |
| Всего часов теоретического обучения | 8262 |
5. Сроки освоения основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста «Системы объектов морской инфраструктуры»
5.1. Срок освоения основных образовательных программ подготовки морского инженера при очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе: — теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы (в том числе, лабораторные) — 153 недели; — экзаменационные сессии — не менее 16 недель; — практики — не менее 14 недель; — итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (со дня выдачи задания) — не менее 16 недель; — каникулы (включая 8 недель последипломного отпуска) — не менее 38 недель.
5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки морского инженера по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличиваются до одного года относительно нормативного срока, установленного п. 1.3 настоящего государственного образовательного стандарта.
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год, если указанная форма освоения основной образовательной программы (специальности) не запрещена соответствующим постановлением Правительства Российской Федерации.
5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 — 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
5.8. В вузах, имевших на момент утверждения Требований государственных образовательных стандартов первого поколения срок обучения 5 лет 6 месяцев, сумма часов теоретического обучения увеличивается с 8262 до 9180 часов за счет специальных дисциплин и дисциплин специализаций.
6. Требования к разработке и условиям реализации основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста «Системы объектов морской инфраструктуры»
6.1 Требования к разработке основной образовательной программы.
6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу и учебный план вуза для подготовки морского инженера на основе настоящего государственного образовательного стандарта. Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом. Курсовые проекты (работы) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. По всем дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
6.1.2 При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:
- изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин — в пределах 5%; для дисциплин, входящих в цикл, — в пределах 10%;
- формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины: «Иностранный язык» (в объеме не менее 340 часов), «Физическая культура» (в объеме не менее 408 часов), «Отечественная история», «Философия». Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания;
- осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
- устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных, общепрофессиональных дисциплин, в соответствии с профилем цикла дисциплин специализации;
- устанавливать наименования специализаций, наименования дисциплин специализаций, их объем и содержание, а также форму контроля их освоения студентами;
- реализовывать основную образовательную программу подготовки морского инженера в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе аттестации имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет при очной форме обучения. Обучение в сокращенные сроки допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.
6.2 Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.
Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и (или) опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.
6.3 Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.
Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы из расчета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособиями не менее 0,5 экземпляра на одного студента, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами. Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины: физика, химия, информатика, прикладная механика, материаловедение и технология конструкционных материалов, общая электротехника, электроника, управление, сертификация и инноватика, безопасность жизнедеятельности, системотехника, а также специальные дисциплины. Практические занятия должны быть предусмотрены при изучении дисциплин: математика, экология, инженерная графика, физика, системотехника и специальных дисциплин. Курсовые проекты (работы) должны быть направлены на развитие у студентов навыков самостоятельного решения инженерных и экономических задач и имеют своей целью закрепление, систематизацию и расширение теоретических и практических знаний по специальности. В процессе выполнения проекта (работы) студент должен научиться самостоятельно получать новые знания, соответствующие реальным условиям профессиональной деятельности, умелому отбору и использованию новейших сведений, содержащихся в потоке научно-технической информации в условиях современного производства, прогресса науки и техники. Это подготовительный этап к выполнению выпускной квалификационной работы. Тематика курсовых проектов (работ) определяется кафедрами; она должна соответствовать достигнутому уровню и перспективам развития науки и техники, а также способствовать углублению и расширению учебно-исследовательской работы студентов. Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы: «Зарубежная радиоэлектроника», «Радиотехника и электроника», «КомпьютерПресс», «Морской сборник», «Мир ПК», «Судостроение», «Современные технологии»; «Морской флот»; «Мир комплексной автоматизации»; «Современные технологии автоматизации», «Защита информации „Конфидент“.»
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса. Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу дипломированного специалиста, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лекционных, лабораторных, практических занятий, научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебными планами, и соответствующей санитарно-техническим нормам. Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены широкими наборами типовых и модульных узлов и элементов и специализированными установками исследовательского назначения, которые обеспечивают изучение приборов и технологий в соответствии с содержанием основных образовательных программ данного направления.
6.5 Требования к организации практик.
6.5.1 Производственная практика.
Во время производственной практики студент должен изучить:
- организацию научно-исследовательской, проектно-конструкторской, технологической, метрологической деятельности предприятия; должностные обязанности и инструкции работников;
- виды производимой техники, формы и методы сбыта продукции, ее конкурентоспособность;
- элементы системы управления качеством при проектировании, разработке и производстве продукции;
- организацию и управление производством, методы повышения его эффективности; основные виды технического контроля и испытания продукции;
- контрольно-измерительные приборы и исследовательские установки, технологическое оборудование, их обслуживание;
- вопросы организации, планирования и финансирования разработок;
- вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности, экологической чистоты на предприятии; освоить:
- приемы размещения технологического оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест;
- типовой расчет норм выработки, производственных мощностей и загрузки оборудования;
- отдельные пакеты программ компьютерного проектирования и расчета элементов и узлов систем и приборов;
- методики применения исследовательской и промышленной аппаратуры для контроля и измерения отдельных характеристик систем, элементов, деталей и материалов. Место проведения практики: предприятия, учреждения и организации судостроительного, машиностроительного, приборостроительного профиля, оснащенные современной технологической базой.
6.5.2 Плавательная практика (сборы).
Во время плавательной практики студент должен изучить:
- особенности общего расположения, энергетической установки, конструкции корпуса, систем автоматизации и обработки информации, судовых (корабельных) систем, устройств и других технических средств, обусловленных назначением и типом судна (корабля);
- организацию работы экипажа по обслуживанию судна (корабля), обеспечению условий охраны труда и техники безопасности;
- организацию спасательной службы и противопожарной защиты на судне (корабле), вопросы обеспечения водонепроницаемости корпуса и предотвращения загрязнения окружающей среды;
- способы определения эксплуатационно-экономических показателей и планирование работы судна (корабля); освоить:
- практические методы технической эксплуатации судна (корабля);
- практику обслуживания и работы с судовыми (корабельными) устройствами и системами;
- режимы работы и технические приемы технического обслуживания судовой (корабельной) энергетической установки, электроэнергетической системы, систем автоматизации и обработки информации и других подсистем судна (корабля);
- методы организации грузовых работ на судне;
- методы критического анализа работы судовой техники и подходы к ее совершенствованию. Место проведения практики: корабли и суда морского и речного флотов, морские и речные порты, базы технического обслуживания и ремонта судов.
6.5.3 Преддипломная практика.
Задачи и содержание преддипломной практики определяются темой выпускной квалификационной работы. Во время преддипломной практики студент должен изучить:
- проектно-технологическую документацию, патентные и литературные материалы в целях их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;
- организационную структуру подразделений предприятия, связанных с решением поставленных задач;
- методы и средства компьютерного проектирования и исследования, необходимые при разработке в соответствии с заданием на выпускную работу;
- организацию и функционирование системы качества предприятия в области проектирования и производства разрабатываемого объекта;
- образцы техники, методов и технологий, являющиеся аналогами разрабатываемых; выполнить:
- технико-экономический анализ технического задания на объект разработки выпускной квалификационной работы;
- предварительное математическое моделирование объектов, принятых в качестве аналогов разрабатываемым системам и технологиям, их элементам;
- анализ себестоимости выпускаемой на рынок продукции-аналога и финансовых результатов производителя;
- анализ мероприятий по безопасности жизнедеятельности, по выполнению экологических требований. Место проведения практики: предприятия, учреждения и организации судостроительного, машиностроительного, приборостроительного профиля, вычислительные центры, использующие современные технологии проектирования, изготовления и обслуживания систем объектов морской инфраструктуры.
6.5.4 Аттестация по итогам практики.
Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
7. Требования к уровню подготовки выпускника по направлению подготовки дипломированного специалиста «Системы объектов морской инфраструктуры»
7.1 Требования к профессиональной подготовленности выпускника.
Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п. 1.3 настоящего государственного образовательного стандарта. Выпускник должен приобрести навыки, знания и понимание современной технологии; оценивать противоречивые идеи, принципы, теории; выполнять независимые систематические исследования и глубокий анализ. Морской инженер по направлению подготовки дипломированного специалиста «Системы объектов морской инфраструктуры», в зависимости от содержания конкретной образовательной программы (специальности), должен знать:
- основные тенденции и направления развития морской инфраструктуры, связанной с техникой и технологией;
- основные принципы и методы проектирования, исследований, монтажа и эксплуатации систем, требования стандартизации технической документации;
- основные математические методы, понятия, законы и модели механики, электротехники, термодинамики и электроники, а также пути их использования при проектировании, эксплуатации и техническом обслуживании морских технических систем и оборудования;
- математический аппарат и численные методы, языки, системы и методы программирования, типовые и специализированные программные продукты, ориентированные на решение научных, проектных и технологических задач системотехники;
- строение и свойства металлических, неметаллических и композиционных материалов, основы современных технологий конструкционных материалов;
- особенности всех этапов жизненного цикла систем от научно-исследовательской разработки, создания проекта, технологического процесса развертывания, монтажа, испытаний, эксплуатации до ликвидации;
- принципы и задачи маркетинговой деятельности, методы изучения рынка, формирования спроса и стимулирования сбыта; уметь применять:
- методы и компьютерные системы проектирования и исследования систем;
- методы организации и проведения измерений и исследований;
- методы оценки технико-экономической эффективности проектов, технологических процессов и эксплуатации;
- методы оптимальной организации труда профессиональных групп при проектировании, создании и эксплуатации систем, отвечающей требованиям стандартов и рынка;
- правила и методы наладки, настройки и эксплуатации систем для эффективного решения различных задач;
- методы диагностирования, исследования и испытаний морской техники современными техническими средствами;
- рациональные средства передачи информации;
- коммуникативные стили и формы общения, соответствующие партнерам, при решении инженерных задач.
7.2 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника.
7.2.1. Итоговая государственная аттестация морского инженера включает защиту выпускной квалификационной работы (дипломного проекта или работы) и сдачу государственного экзамена. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности морского инженера к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантуре в соответствии с п. 1.4 вышеупомянутого стандарта. Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.
7.2.2. Требования к итоговой выпускной квалификационной работе выпускника. Дипломный проект (работа) должен быть представлен в форме рукописи. Требования к содержанию, объему и структуре дипломного проекта (работы) определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, государственного образовательного стандарта по направлению подготовки дипломированного специалиста «Системы объектов морской инфраструктуры» и методических рекомендаций УМО по образованию в области кораблестроения и океанотехники. Выпускная квалификационная работа морского инженера (дипломный проект или дипломная работа) представляет собой разработку, связанную с решением теоретических, проектно-конструкторских, технологических и экономических задач специальности и специализации. При этом дипломная работа, в отличие от проекта (имеющего характер опытно-конструкторской работы), имеет научно-исследовательскую направленность и связана с решением научно-производственных задач. Выдача задания на выпускную квалификационную работу может быть произведена в начале выпускного курса. Выполнение выпускной квалификационной работы имеет своей целью:
- систематизацию, закрепление и расширение теоретических знаний по соответствующей специальности (специализации) и приобретение навыков практического применения этих знаний при решении научных, технических, экономических и производственных задач;
- развитие навыков ведения как самостоятельной, так и работы в команде, а также овладение методикой теоретических, компьютерных, экономических, проектно-конструкторских и технологических исследований при решении разрабатываемых в выпускной работе проблем и вопросов;
- приобретение опыта систематизации полученных результатов исследований, анализа и оптимизации проектно-конструкторских и конструкторско-технологических решений, формулировки выводов и положений как результатов выполненной работы, а также приобретение опыта их публичной защиты;
- подтверждение подготовленности выпускника к самостоятельной работе в условиях современного производства, его умения пользоваться научно-технической и патентной информацией, государственными и отраслевыми стандартами, руководящими техническими материалами НИИ и проектных организаций и т.д.
7.2.3 Требования к государственному экзамену морского инженера.
Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению подготовки дипломированного специалиста «Системы объектов морской инфраструктуры» определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по образованию в области кораблестроения и океанотехники, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, и государственного образовательного стандарта по направлению подготовки дипломированного специалиста «Системы объектов морской инфраструктуры».
Составители: Учебно-методическое объединение по образованию в области кораблестроения и океанотехники. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Учебно-методического объединения по образованию в области кораблестроения и океанотехники 15.12.1999, протокол № 6/99.