Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление 521700 — Архитектура. Степень - бакалавр архитектуры. Регистрационный № 81 гум/бак

(утв. Минобразованием РФ 10.03.2000)

Утверждаю Заместитель Министра образования Российской Федерации В. Д. Шадриков 10 марта 2000 года

Номер государственной регистрации 81 гум/бак

Вводится с момента утверждения

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАПРАВЛЕНИЕ 521700 — АРХИТЕКТУРА

СТЕПЕНЬ — БАКАЛАВР АРХИТЕКТУРЫ

1. Общая характеристика направления 521700 — Архитектура

1.1. Направление утверждено Приказом Министра образования Российской Федерации 02.03.2000 № 686.

1.2 Степень (квалификация) выпускника — бакалавр архитектуры.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 521700 — Архитектура при очной форме обучения — 4,5 года.

1.3 Квалификационная характеристика выпускника.

Должностные обязанности. На основе новейших достижений отечественного и зарубежного градостроительства, архитектурной науки, практики и с использованием средств автоматизации проектирования разрабатывает градостроительные решения и архитектурно-строительную часть проектов. Принимает участие в подготовке технических заданий на разработку градостроительных и архитектурных решений. Увязывает принятые решения с проектными разработками других разделов (частей) проекта. Обеспечивает соответствие разрабатываемых градостроительных и архитектурных решений действующим нормативам, требованиям охраны окружающей среды и экологическим стандартам. Осуществляет авторский надзор за строительством проектируемых объектов, консультирует по вопросам, входящим в его компетенцию. Участвует в анализе и обобщении опыта разработки и реализации в строительстве архитектурно-градостроительных решений. Подготавливает отзывы на рационализаторские предложения и изобретения, проекты нормативных материалов по проектированию и строительству, касающиеся архитектурных решений. Принимает участие в работе семинаров и конференций. Должен знать: методы проектирования и проведения технико-экономических расчетов; технические, художественные, экономические, экологические, социальные и другие требования, предъявляемые к проектируемым объектам; специфику региональных и местных природных, экономических, экологических, социальных и других условий реализации градостроительных и архитектурных решений; виды и свойства строительных материалов и конструкций; требования охраны окружающей среды; передовой отечественный и зарубежный опыт проектирования и строительства; постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов, методические, нормативные и руководящие материалы по проектированию, строительству и эксплуатации объектов; стандарты, технические условия и другие требования к разработке и оформлению проектно-сметной документации; технологию строительства; технические средства проектирования и строительства; организацию труда; трудовое законодательство; правила и нормы охраны труда.

1.4 Возможности продолжения образования.

Бакалавр подготовлен:

• к продолжению образования в магистратуре по направлению 521700 — Архитектура
• к освоению в сокращенные сроки основной образовательной программы по специальности Архитектура.

2. Требования к уровню подготовки абитуриента

2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента — среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

2.3. При приеме на подготовку бакалавра по направлению Архитектура высшее учебное заведение имеет право проводить дополнительные вступительные испытания по рисунку, композиции, черчению.

3. Общие требования к основной образовательной программе подготовки бакалавра по направлению 521700 — Архитектура

3.1. Основная образовательная программа подготовки бакалавра разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра, к условиям ее реализации и срокам ее усвоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа подготовки бакалавра формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки бакалавра должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию: цикл ГСЭ — общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; цикл ЕН — общие математические и естественнонаучные дисциплины; цикл ОПД — общепрофессиональные дисциплины направления; цикл СД — специальные дисциплины; ФТД — факультативы.

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки бакалавра должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом.

4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 521700 — Архитектура

5. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 521700 - Архитектура

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра при очной форме обучения составляет 234 недели, в том числе: - теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студента,

    практикумы, в том числе лабораторные                168 недель
    а также экзаменационные сессии                       16 недель

- практики:                                          14 недель

    ознакомительная                                       2 недели
    геодезическая                                         2 недели
    рисунок, живопись                                     2 недели
    обмерная                                              2 недели
    технологическая                                       2 недели
    компьютерная                                          2 недели
    проектная                                             2 недели

- итоговая государственная аттестация,
включая подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы                               4 недели
- каникулы (включая 8 недель
последипломного отдыха)                             32 недели.

5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование сроки освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, сроки увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п. 1.2 настоящего государственного образовательного стандарта.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 — 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

6. Требования к разработке и условиям реализации основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 521700 — Архитектура

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки бакалавра.

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки бакалавра на основе настоящего государственного образовательного стандарта бакалавра. Дисциплины «по выбору студента» являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено). В основных образовательных программах, имеющих в своем наименовании слова «по отраслям» или «по видам», специфика подготовки для конкретной отрасли или вида учитывается, прежде всего, за счет дисциплин специализации.

6.1.2 При разработке основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины: «Иностранный язык» (в объеме не менее 340 часов), «Физическая культура» (в объеме не менее 408 часов), «Отечественная история», «Философия». Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом, возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплины являются частью общепрофессиональной или специальной подготовки (для гуманитарных и социально-экономических направлений подготовки (специальностей), выделенные на их изучение часы могут перераспределяться в рамках цикла». Занятия по дисциплине «Физическая культура» при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожелания студентов;

• осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанном в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
• установить необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла специальных дисциплин; содержание дисциплин указанных циклов должно быть профессионально ориентировано с учетом профиля подготовки выпускников и содействовать реализации задач их профессиональной деятельности;
• реализовывать основную образовательную программу подготовки бакалавра в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет. Обучение в сокращенные сроки допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.

6.2 Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.

Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и/или научно-методической, творческой деятельностью; преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень, являться членами творческих союзов, иметь статус лицензированных архитекторов и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере; УМО на основании реальных данных может указать необходимую долю преподавателей, имеющих научную степень и звание.

6.3 Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.

Учебный процесс подготовки бакалавра по направлению Архитектура предусматривает выполнение курсовых проектов и работ, индивидуальных заданий, лабораторно-практических работ, задачи и содержание которых разрабатываются кафедрами и определяются целями подготовки бакалавра по циклам дисциплин. Содержание и объем информационной базы, обеспечивающей подготовку бакалавра, предполагает наличие и использование научной, учебно-методической, профессиональной литературы, в том числе периодической печати, реферативных журналов, архивных материалов, а также доступ к различным сетевым источникам информации. Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра должна обеспечиваться доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий — практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами. Перечень профессиональных и реферативных журналов прилагается.

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса. Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу бакалавра, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской и творческой работы студентов, предусмотренных учебным планом, и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам.

6.5 Требования к организации практик.

Для закрепления теоретического материала и получения практических навыков профессиональной деятельности подготовка бакалавра предусматривает проведение следующих учебных практик: учебно-ознакомительная, геодезическая, обмерная, рисунок и живопись, технологическая, компьютерная.

7. Требования к уровню подготовки бакалавра по направлению 521700 — Архитектура

7.1 Требования к профессиональной подготовленности бакалавра.

7.1.1 Общие требования к образованности бакалавра:

• обладает общей культурой, пониманием места архитектуры в комплексе экономики, науки и культуры;
• знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих двух наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
• знает этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке экологических и социальных проектов;
• имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;
• способен продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию в полном объеме через 10 лет);
• владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;
• умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
• владеет знаниями основ производственных отношений и принципами управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов;
• способен в условиях развития социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;
• понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;
• способен к проектной деятельности в профессиональной сфере на основе системного подхода, умеет строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;
• способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы искусства и изученных им наук;
• готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знаком с методами управления, умеет организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях различных мнений, знает основы педагогической деятельности;
• имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет умениями и навыками физического самосовершенствования;
• методически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами.

7.2 Требования к итоговой государственной аттестации бакалавра.

7.2.1. Итоговая государственная аттестация бакалавра включает выпускную квалификационную работу и государственный экзамен, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

7.2.2 Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра.

Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой законченную разработку, в которой проверяется способность сформулировать цели и задачи, генерировать, обосновывать и графически оформить комплексный проект по формированию или реконструкции объекта городской среды, включающий разработку трех частей: градостроительной, объемно-планировочной и дизайнерской, с решением социальных, экономических, экологических, инженерных, конструктивных аспектов проекта.

7.2.3 Требования к государственному экзамену.

Итоговая государственная аттестация предусматривает аттестационный экзамен, состоящий из трех частей и позволяющий проверить профессиональную подготовку по циклам дисциплин государственного образовательного стандарта по направлению Архитектура:

• цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
• цикл общематематических, естественнонаучных и инженерно-технических дисциплин;
• циклы общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Составители: Учебно-методическое объединение по образованию в области архитектуры. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Учебно-методического совета по направлению 14 декабря 1999 г., № протокола 5.

Приложение

ПЕРЕЧЕНЬ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Информационные журналы

Российская Государственная библиотека 64904 Музейное дело и охрана памятников 64906 Культура в современном мире 64925 Материальная база сферы культуры 64928 Консервация и реставрация памятников 64902 Изобразительное искусство

Всероссийский научно-исследовательский институт проблем научно-технического прогресса и информации в строительстве 62003 Архитектура. Градостроительство. Жилищно-гражданское строительство 62045 Инженерное обеспечение объектов строительства 62012 Сейсмостойкое строительство 62043 Строительные конструкции и материалы 62041 Экономика, организация и управление в строительстве Обзорная информация 62098 Инженерное обеспечение объектов строительства 62093 Промышленные и сельскохозяйственные комплексы 62090 Строительные конструкции и материалы 62100 Архитектура. Градостроительство. Жилищно-гражданское строительство 62095 Архитектура. Районная планировка.

Реферативные журналы 62000 Строительные материалы и конструкции Инженерно-теоретические основы строительства Архитектура и градостроительство Фермерское хозяйство 62016 Российская архитектурно-строительная энциклопедия (в 4-х томах)

Периодические издания Архитектура и строительство Москвы Архитектура и строительство России Бурда Архитектура, строительство, дизайн (Москва) Архитектура, строительство, дизайн (Самара) Архитектон Союз дизайнеров Декоративное искусство Жилищное строительство Зодчество мира Искусство в школе Интерьер Мир музея Мир дизайна Народное творчество