Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление подготовки дипломированного специалиста 652500 — Гидроаэродинамика и динамика полета. Квалификация - инженер. Регистрационный № 408 тех/дс

(утв. Минобразованием РФ 14.04.2000)

Утверждаю Заместитель Министра образования Российской Федерации В. Д. Шадриков 14 апреля 2000 года

Регистрационный номер 408 тех/дс

Вводится с момента утверждения

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА 652500 — ГИДРОАЭРОДИНАМИКА И ДИНАМИКА ПОЛЕТА

КВАЛИФИКАЦИЯ — ИНЖЕНЕР

1. Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста — Гидроаэродинамика и динамика полета

1.1. Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено Приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 № 686.

1.2. Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного специалиста: 070300 — Баллистика; 071300 — Гидроаэродинамика; 131400 — Динамика полета и управление движением летательных аппаратов.

1.3 Квалификация выпускника — инженер.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера по направлению подготовки дипломированного специалиста — Гидроаэродинамика и динамика полета при очной форме обучения — 5 лет.

1.4 Квалификационная характеристика выпускника.

1.4.1 Место направления в области науки и техники.

Направление — Гидроаэродинамика и динамика полета — это область науки и техники, связанная с созданием и применением новой техники, машин, приборов, технических систем, включающая совокупность методов, средств и способов расчета, исследования и прогнозирования баллистических, гидроаэродинамических и динамических свойств и характеристик объектов, их режимов движения, управления объектами, проектирование и исследование объектов.

1.4.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности выпускника по направлению — Гидроаэродинамика и динамика полета являются летательные аппараты различного назначения, корабли, гидроаппараты, транспортные средства и другие конструкции и системы; объекты, установки и устройства, в которых движутся жидкости и (или) газы или используется их энергия, характеристики режимов полета и управления летательными аппаратами, процессы проектирования объектов и систем.

1.4.3 Виды профессиональной деятельности.

Выпускник по направлению — Гидроаэродинамика и динамика полета в соответствии с базовой и специальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

• научно-исследовательскую;
• расчетно-проектную;
• организационно-управленческую.

1.4.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника:

а) Научно-исследовательские:

• участвует в проведении научных исследований, испытаниях опытных образцов объектов, обработке и анализе полученных результатов, составляет по ним технические отчеты и оперативные сведения;
• осуществляет сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);
• подготавливает информационные обзоры, а также рецензии, отзывы и заключения на техническую документацию.

б) Расчетно-проектные:

• проводит расчеты, исследование и прогнозирование параметров и характеристик объектов по специальности, участвует в разработке облика объектов и его оптимизации;
• согласовывает разрабатываемые проекты с другими подразделениями предприятия;
• участвует во внедрении разработанных технических проектов, в оказании технической помощи и осуществлении авторского надзора при изготовлении, испытаниях и сдаче в эксплуатацию проектируемых изделий, объектов;
• изучает специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в области летательных аппаратов различного назначения, кораблей, гидроаппаратов, транспортных средств и других устройств.

в) Организационно-управленческие:

• участвует в проектировании средств испытаний и контроля, оснастки, лабораторных макетов, контроле их изготовления;
• принимает участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов проектируемых объектов;
• участвует в составлении патентных и лицензионных паспортов заявок на изобретения и промышленные образцы.

1.4.5 Для решения профессиональных задач инженер должен знать:

• методы расчета, исследования и прогнозирования параметров и характеристик объектов по специальности; методы разработки облика объектов и его оптимизации;
• назначение, условия технической эксплуатации проектируемых объектов; системы и методы проектирования объектов;
• технические характеристики и экономические показатели лучших отечественных и зарубежных образцов объектов; методы анализа технического уровня объектов;
• специальную научно-техническую и патентную литературу по тематике исследований и разработок; порядок пользования реферативными и справочно-информационными изданиями, а также другими источниками научно-технической информации; порядок и методы проведения патентных исследований; основы изобретательства;
• стандарты, технические условия и другие руководящие материалы по разработке и оформлению технической документации;
• современные средства вычислительной техники, коммуникаций и связи;
• основные требования организации труда при проектировании объектов;
• методы исследований и проведения экспериментальных работ;
• основы экономики, организации труда и организации производства;
• основы трудового законодательства;
• правила и нормы охраны труда.

1.5 Возможности продолжения образования выпускника.

Инженер, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного специалиста — Гидроаэродинамика и динамика полета, подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.

2. Требования к уровню подготовки абитуриента

2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента — среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

3. Общие требования к основной образовательной программе по направлению подготовки дипломированного специалиста — Гидроаэродинамика и динамика полета

3.1. Основная образовательная программа подготовки инженера разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта дипломированного специалиста и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки инженера, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа подготовки инженера состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины вузовского компонента и по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки инженера должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин: цикл ГСЭ — общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; цикл ЕН — общие математические и естественнонаучные дисциплины; цикл ОПД — общепрофессиональные дисциплины; цикл СД — специальные дисциплины, включая дисциплины специализаций; ФТД — факультативы.

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки инженера должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом.

4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста — Гидроаэродинамика и динамика полета

5. Сроки освоения основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста - Гидроаэродинамика и динамика полета

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера при очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе: - теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные - 153 недели; - экзаменационные сессии - не менее 15 недель; - практики - не менее 17 недель; в том числе:

    а) учебная                                         - 3 недели;
    б) производственная                                - 9 недель;
    в) преддипломная                                   - 5 недель;

- итоговая государственная аттестация,
включая подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы                  - не менее 14 недель;
- каникулы, включая 8 недель
последипломного отпуска                  - не менее 38 недель.

5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки инженера по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п. 1.3 настоящего государственного образовательного стандарта.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год, если указанная форма освоения образовательной программы (специальности) не запрещена соответствующим постановлением Правительства Российской Федерации.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 — 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

6. Требования к разработке и условиям реализации основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста — Гидроаэродинамика и динамика полета

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки инженера.

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу и учебный план вуза для подготовки инженера на основе настоящего государственного образовательного стандарта. Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. По всем дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно или зачтено).

6.1.2 При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

• изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала? для циклов дисциплин в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, — в пределах 10%;
• формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины: Иностранный язык (в объеме не менее 340 часов), Физическая культура (в объеме не менее 408 часов), Отечественная история, Философия. Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплины являются частью общепрофессиональной или специальной подготовки (для гуманитарных и социально-экономических направлений подготовки (специальностей)), выделенные на их изучение часы могут перераспределяться в рамках цикла. Занятия по дисциплине Физическая культура при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожеланий студентов;
• осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
• устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем специальных дисциплин, реализуемых вузом;
• устанавливать в установленном порядке наименование специализаций, наименование дисциплин специализаций, их объем и содержание, а также форму контроля их освоения студентами;
• реализовывать основную образовательную программу подготовки инженера в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе аттестации имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность сокращенных сроков обучения должна составлять не менее трех лет при очной форме обучения. Обучение по ускоренным программам допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.

6.2 Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.

Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

6.3 Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.

Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины: информатика, физика; устройство, конструирование и проектирование объектов; метрология, стандартизация и сертификация, сопротивление материалов, прочность конструкций, материаловедение, общая электротехника и электроника, технология производства, безопасность жизнедеятельности, аэрогидромеханика, а также специальные дисциплины. Практические занятия должны быть предусмотрены по дисциплинам: математика, начертательная геометрия, инженерная графика, теоретическая механика, аэрогидромеханика, а также ряд специальных дисциплин. Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна быть обеспечена библиотечным фондом и базами данных, соответствующими полному перечню дисциплин основной образовательной программы, наличием учебников и учебно-методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам из расчета не менее 0,5 экземпляра на одного студента и по всем видам занятий — практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами. Все студенты должны иметь доступ ко всем необходимым учебно-методическим материалам. Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы: «Техническая информация ЦАГИ» «Экспресс информация ВИНИТИ» «Техника воздушного флота» Известия ВУЗов «Авиационная техника» «Полет» Известия РАН «Механика жидкости и газа» «Ракетная техника и космонавтика» «Interavia» «Aviation Week».

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса. Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки дипломированного специалиста, должно располагать современной материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарно-техническим и противопожарным нормам и правилам.

6.5 Требования к организации практик.

6.5.1 Учебная практика.

Целью учебной практики является закрепление и расширение теоретических знаний, полученных студентами по изученным дисциплинам, и приобретение практических навыков самостоятельной работы в соответствии со специальностью или специализацией студентов. Место проведения практики: учебные лаборатории вуза и передовые предприятия промышленности или научно-исследовательские организации.

6.5.2 Производственная практика.

Целью производственной практики является закрепление и расширение теоретических знаний, полученных студентами в институте по изученным дисциплинам, а также приобретение практических навыков самостоятельной работы. В целях обеспечения производственной подготовки студентов в соответствии с уровнем современной науки и техники программой должно быть предусмотрено изучение в производственных условиях передовых методов расчета, исследования и проектирования объектов. Место проведения практики: передовые промышленные предприятия, научно-исследовательские и проектные учреждения и институты, оснащенные современным оборудованием, вычислительной техникой, испытательными установками и приборами.

6.5.3 Преддипломная практика.

Цель преддипломной практики: подготовка студента к самостоятельному решению задач на производстве и сбор необходимых материалов для выполнения выпускной квалификационной работы. Место проведения практики: передовые промышленные предприятия и научно-исследовательские организации, в которых возможно изучение материалов, связанных с темой выпускной квалификационной работы.

6.5.4 Аттестация по итогам практики.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

7. Требования к уровню подготовки выпускника по направлению подготовки дипломированного специалиста — Гидроаэродинамика и динамика полета

7.1 Требования к профессиональной подготовленности выпускника.

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п. 1.3 настоящего государственного образовательного стандарта. Инженер должен: знать:

• историю развития техники, соответствующей специальной подготовке;
• основные научно-технические проблемы и перспективы развития областей техники, соответствующих специальной подготовке, и их взаимосвязи со смежными областями;
• основные объекты, явления и процессы, связанные с конкретной областью специальной подготовки;
• основные технико-экономические требования к изучаемым техническим объектам и существующие научно-технические способы их реализации;
• устройство объектов, приборов, систем, соответствующих специальной подготовке;
• аналитические и численные методы для анализа математических моделей и расчета параметров и характеристик объектов по специальности с использованием компьютерной техники; методы разработки облика объектов по специальности и его оптимизации;
• методы и технику для экспериментальных исследований, соответствующих специальной подготовке;
• методы организации производства и эффективности работы трудового коллектива на основе современных методов управления;
• экономико-математические методы и компьютерные средства при выполнении технико-экономических расчетов и в процессе управления;
• способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов; иметь навыки:
• использования аналитических и численных методов анализа математических моделей и расчета параметров и характеристик объектов по специальности; разработки облика объектов по специальности и его оптимизации, а также проектирования объектов;
• использования методов составления программ испытаний и экспериментальной отработки летательных аппаратов и их систем;
• использования методов разработки математических моделей как для отдельных агрегатов объектов, так и для их систем в целом. Дополнительные требования к специальной подготовке инженера определяются высшим учебным заведением с учетом особенностей его образовательной программы.

7.2 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника.

7.2.1 Общие требования к государственной итоговой аттестации.

Итоговая государственная аттестация включает выпускную квалификационную работу и государственный экзамен. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности инженера к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантуре в соответствии с п. 1.5 вышеупомянутого стандарта. Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

7.2.2 Требования к дипломной работе (проекту) специалиста.

Дипломная работа (проект) инженера должна быть представлена в форме рукописи и графического материала. Требования к содержанию, объему и структуре дипломной работы (проекта) определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, государственного образовательного стандарта по направлению — Гидроаэродинамика и динамика полета и методических рекомендаций УМО по образованию в области авиации, ракетостроения и космоса и УМО по образованию в области машиностроения и приборостроения. Время, отводимое на подготовку квалификационной работы для специалиста, составляет не менее шестнадцати недель.

7.2.3 Требования к государственному экзамену инженера.

Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению — Гидроаэродинамика и динамика полета определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по образованию в области авиации, ракетостроения и космоса и УМО по образованию в области машиностроения и приборостроения, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, и государственного образовательного стандарта по направлению — Гидроаэродинамика и динамика полета.

Составители: Учебно-методическое объединение по образованию в области авиации, ракетостроения и космоса. Учебно-методическое объединение по образованию в области машиностроения и приборостроения.