Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление подготовки дипломированного специалиста 652600 — Ракетостроение и космонавтика. Классификация - инженер. Регистрационный № 334 тех/дс

(утв. Минобразованием РФ 14.04.2000)

Утверждаю Заместитель Министра образования Российской Федерации В. Д. Шадриков 14 апреля 2000 года

Регистрационный номер 334 тех/дс

Вводится в действие с момента утверждения

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА 652600 — РАКЕТОСТРОЕНИЕ И КОСМОНАВТИКА

КЛАССИФИКАЦИЯ — ИНЖЕНЕР

1. Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста — Ракетостроение и космонавтика

1.1. Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено Приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 марта 2000 г. № 686.

1.2. Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного специалиста: 130600 — Ракетостроение; 130700 — Космические летательные аппараты и разгонные блоки; 132000 — Системы жизнеобеспечения и защиты ракетно-космических аппаратов; 131300 — Стартовые и технические комплексы ракет и космических аппаратов.

1.3 Квалификация выпускника — инженер.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера по направлению подготовки дипломированного специалиста — Ракетостроение и космонавтика при очной форме обучения — 5 лет.

1.4 Квалификационная характеристика выпускника.

1.4.1 Область профессиональной деятельности.

Область науки и техники, связанная с разработкой и проектированием, созданием, испытаниями и изучением принципов функционирования ракет и космических аппаратов, разгонных блоков, стартовых и технических комплексов ракет и космических аппаратов, их систем, оборудования и агрегатов, подготовкой, хранением и транспортировкой, исследованиями в области аэрогазомеханики, теплообмена, теории движения и конструирования.

1.4.2 Объекты профессиональной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности выпускника являются современные и перспективные образцы ракетно-космической техники: баллистические и крылатые ракеты, ракеты-носители, пилотируемые и беспилотные космические аппараты, орбитальные станции, автоматические межпланетные аппараты, воздушно-космические самолеты, спасаемые аппараты, системы обеспечения жизни и деятельности экипажей на космических летательных аппаратах и орбитальных станциях и при работе в открытом космосе, системы защиты и спасения; системы предстартового контроля, термостатирования и заправки топливом, стартовые комплексы, испытательные стенды, технологии изготовления объектов ракетно-космической техники, технологическая оснастка, а также их агрегаты и системы.

1.4.3 Виды профессиональной деятельности.

Инженер по направлению подготовки — Ракетостроение и космонавтика может в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

• проектно-конструкторская;
• организационно-управленческая;
• научно-исследовательская;
• экспериментальная. Конкретные виды деятельности определяются содержанием образовательно-профессиональной программы, разрабатываемой вузом.

1.4.4 Задачи профессиональной деятельности.

Инженер по направлению — Ракетостроение и космонавтика подготовлен к решению следующих типов задач по виду профессиональной деятельности. Проектно-конструкторская деятельность:

• разработка идеологии решения поставленной задачи с использованием ЭВМ, определение типа изделия, внешнего облика, выбор приборов, узлов и агрегатов, из которых должен состоять аппарат, в случае необходимости проектирование системы обеспечения жизнедеятельности экипажа, разработка технологического процесса изготовления изделия, конструирование устройства для предстартовой подготовки и запуска;
• определение объемно-массовых характеристик систем, механизмов и агрегатов, входящих в ракету или космический аппарат, параметров системы жизнеобеспечения (СЖО), проектирование системы предстартовой подготовки и старта, разработка технологического процесса и технологической оснастки для изготовления и испытаний;
• разработка технических заданий на проектирование систем, механизмов, приборов, узлов и агрегатов, входящих в проектируемое изделие;
• выполнение компоновки как всего изделия, так и отдельных его отсеков, проведение необходимых расчетов;
• разработка конструкции механизмов и узлов, входящих в изделие, проведение необходимых прочностных и динамических расчетов, выпуск рабочих чертежей;
• разработка технологических процессов изготовления узлов, элементов конструкций, сборки и регулировки изделия и изготовления технологической оснастки;
• обеспечение конструкторского контроля за изготовлением ракеты, космического аппарата, стартового оборудования и входящих в них систем в производстве. Организационно-управленческая деятельность:
• организация работы подразделения (группа, бригада) по разработке и выпуску технической документации на спроектированное изделие;
• нахождение компромисса между различными требованиями (стоимость, безопасность, сроки исполнения и разногласия со смежниками) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определение оптимального решения;
• оценка производственных и непроизводственных затрат на разработку и обеспечение качества изделия;
• обеспечение технического контроля за качеством выпускаемой документации. Научно-исследовательская деятельность:
• анализ состояния и перспектив развития как ракетно-космической техники в целом, так и отдельных ее направлений;
• создание математических моделей функционирования объектов ракетно-космической техники, систем и технологических процессов;
• проведение математического моделирования на ЭВМ задач оптимального проектирования ракет, космических аппаратов, систем жизнеобеспечения, стартовых комплексов и технологических процессов;
• экспериментальное моделирование ситуаций, возникающих при старте, выведении и полете ракет и космических аппаратов. Экспериментальная деятельность:
• планирование и проведение лабораторных и стендовых испытаний с использованием ЭВМ на этапе проведения и обработки данных эксперимента;
• разработка технических заданий и программ проведения экспериментов;
• выбор и проектирование аппаратуры, необходимой для проведения экспериментов и регистрации их результатов;
• разработка чертежей стендовых установок, необходимых для проведения экспериментов.

1.4.5 Квалификационные требования.

Подготовка выпускника должна обеспечивать квалификационные умения для решения профессиональных задач:

• выполнение работы в области научно-технической деятельности по проектированию, информационному обслуживанию, организации производства, труда и управлению, метрологическому обеспечению, техническому контролю;
• разработка методических и нормативных материалов, технической документации, а также предложений и мероприятий по осуществлению разработанных программ и проектов;
• проведение технико-экономического анализа, комплексного обоснования принимаемых и реализуемых решений, изыскание возможности сокращения цикла работ, содействие подготовке их выполнения, обеспечение необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием;
• участие в работах по осуществлению исследований, в разработке проектов и программ, в проведении необходимых мероприятий, связанных с испытаниями оборудования и внедрением его в эксплуатацию, а также выполнение работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов, рассмотрение различной технической документации и подготовка необходимых обзоров, отзывов, заключений;
• изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, их обобщение и систематизация, проведение необходимых расчетов с использованием современных технических средств;
• составление графиков работ, заказов, заявок, инструкций, пояснительных записок, карт, схем и другой технической документации, а также установленной отчетности по утвержденным формам и в установленные сроки;
• оказание методической и практической помощи при реализации проектов и программ, планов и договоров;
• осуществление экспертизы технической документации, надзора и контроля за состоянием и эксплуатацией оборудования, выявление резервов, установление причин существующих недостатков и неисправностей в его работе, принятие мер по их устранению и повышению эффективности использования;
• слежение за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов;
• организация работы по повышению научно-технических знаний работников;
• развитие творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрение достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использование передового опыта для обеспечения эффективной работы учреждения, организации, предприятия. Инженер должен знать:
• постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов, методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся выполняемой работы;
• перспективы технического развития и особенности деятельности учреждения, организации, предприятия;
• принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности разрабатываемых и используемых технических средств, материалов и их свойства;
• методы исследования, правила и условия выполнения работ;
• основные требования, предъявляемые к технической документации, материалам, изделиям;
• методы проведения технических расчетов и определения экономической эффективности исследований и разработок;
• достижения науки и техники, передовой и зарубежный опыт в соответствующей выполняемой работе области знаний;
• основы экономики, организации производства, труда и управления;
• основы трудового законодательства;
• правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

1.5 Возможности продолжения образования выпускника.

Инженер, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного специалиста — Ракетостроение и космонавтика, подготовлен к обучению в аспирантуре.

2. Требования к уровню подготовки абитуриента

2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента — среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, среднем профессиональном образовании или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

3. Общие требования к основной образовательной программе по направлению подготовки дипломированного специалиста — Ракетостроение и космонавтика

3.1. Основная образовательная программа подготовки инженера разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта дипломированного специалиста и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных, производственных практик.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки инженера, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа подготовки инженера состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины вузовского компонента и по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки инженера должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин:

• цикл ГСЭ — общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
• цикл ЕН — общие математические и естественнонаучные дисциплины;
• цикл ОПД — общепрофессиональные дисциплины;
• цикл СД — специальные дисциплины, включая дисциплины специализаций;
• цикл ФТД — факультативные дисциплины.

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки инженера должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом.

4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста — Ракетостроение и космонавтика

5. Сроки освоения основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста - Ракетостроение и космонавтика

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера при очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе: - теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные - 153 недели; - экзаменационные сессии - не менее 16 недель; - практики - 16 недель, в том числе:

    учебная                                            - 4 недели;
    производственная                                   - 6 недель;
    преддипломная                                      - 6 недель;

- итоговая государственная аттестация,
включая подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы                  - не менее 16 недель;
- каникулы, включая 8 недель
последипломного отпуска                  - не менее 38 недель.

5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки инженера по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного в п. 1.3 настоящего государственного образовательного стандарта.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год, если указанная форма освоения образовательной программы (специальности) не запрещена соответствующим постановлением Правительства Российской Федерации.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 — 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимнее время.

6. Требования к разработке и условиям реализации основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста — Ракетостроение и космонавтика

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки инженера.

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу и учебный план вуза для подготовки инженера на основе настоящего государственного образовательного стандарта. Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусмотренные учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. По всем дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

6.1.2 При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

• изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала, для циклов дисциплин в пределах 5%, а для отдельных дисциплин цикла — в пределах 10%;
• формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины: «Иностранный язык» (в объеме не менее 340 часов), «Физическая культура» (в объеме не менее 408 часов), «Отечественная история», «Философия». Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания;
• занятия по дисциплине «Физическая культура» при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться по желанию студентов;
• осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
• устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем специальных дисциплин, реализуемых вузом;
• устанавливать в установленном порядке наименования специализаций, наименования дисциплин специализаций, их объем и содержание, а также форму контроля их освоения студентами;
• реализовывать основную образовательную программу подготовки инженера в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков производится на основе аттестации имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность сокращенных сроков обучения должна составлять не менее трех лет при очной форме обучения. Обучение в сокращенные сроки допускается для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.

6.2 Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.

Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

6.3 Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.

Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин основной образовательной программы, из расчета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособиями не менее 0,5 экз. на одного студента, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий — практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами. Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины: математика, физика, химия, информатика, сопротивление материалов, безопасность жизнедеятельности, экология, теоретическая механика, теория механизмов и машин, детали машин, термодинамика и теплопередача, материаловедение, метрология, стандартизация и сертификация, технология конструкционных материалов, электротехника и промышленная электроника, теория автоматического регулирования, а также дисциплины специализаций. Практические занятия должны быть предусмотрены при изучении дисциплин: математика, физика, химия, информатика, сопротивление материалов, теоретическая механика, термодинамика и теплопередача, электротехника и промышленная электроника, теория автоматического регулирования, дисциплины специализаций. Семинарские занятия должны быть предусмотрены для гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы:

• «Авиация и космонавтика»;
• «Механика твердого тела»;
• «Механика жидкости и газа»;
• «Прикладная механика»;
• Известия вузов, серия «Авиационная техника»;
• Известия вузов, серия «Машиностроение»;
• «Теплофизика высоких температур»;
• «Приборы и техника эксперимента»;
• «Ракетостроение и космическая техника»;
• «Авиационная и ракетная техника», реф. журнал;
• «Космические исследования»;
• «Новости космонавтики»;
• «Полет»;
• «Космическая биология и авиационная медицина».

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса. Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки дипломированного специалиста, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных, практических занятий, научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом, и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и противопожарным правилам. Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены стендами, оборудованием и оснасткой, обеспечивающими практическое освоение изучаемых дисциплин в соответствии с реализуемой вузами специальностью (специализацией), либо, в установленном порядке, использовать лабораторную базу профильных предприятий. В составе вуза должны быть центры, классы и лаборатории, оснащенные современной компьютерной техникой.

6.5 Требования к организации практик.

Практики проводятся в сторонних организациях (предприятиях, НИИ, фирмах) или на кафедрах и в научных лабораториях вуза.

6.5.1 Учебная практика.

Во время учебной практики студент должен:

• изучить структуру заготовительного производства предприятия, ознакомиться с технологическими процессами получения литых и штампованных заготовок, с технологией получения деталей механическим путем;
• получить навыки работы на рабочих местах в литейных цехах, на кузнечно-прессовом оборудовании, на токарном, фрезерном, шлифовальном и другом механическом оборудовании.

6.5.2 Производственная практика.

В процессе выполнения практики студент изучает процесс конструкторской разработки детали изделия и процесс разработки технологии изготовления деталей. При этом он должен получить навыки работы конструктора, разработчика детали, изучить отраслевые стандарты и нормали; навыки работы инженером-технологом, изучить возможности технологического оборудования, принципы выбора оснастки и инструмента. За время выполнения практики студент должен собрать материал для выполнения курсового проекта по технологии.

6.5.3 Преддипломная практика.

Во время прохождения преддипломной практики студент должен: ознакомиться:

• с производственной структурой предприятия;
• с видами изделий, разрабатываемыми на предприятии;
• с экспериментальной базой предприятия;
• с технологической базой предприятия;
• с алгоритмической базой предприятия; изучить:
• методики проектирования изделий, узлов и агрегатов, применяемые на предприятии;
• методики прочностных, динамических и тепловых расчетов, применяемые на предприятии;
• технологические процессы, применяемые на предприятии;
• методики экономических расчетов, применяемые на предприятии; провести:
• сбор материала, необходимого для выполнения общей часть дипломного проекта;
• сбор материала для выполнения специальной части дипломного проекта;
• сбор материала для выполнения технологической части дипломного проекта;
• сбор материала для выполнения экономической части проекта;
• сбор материала для выполнения раздела дипломного проекта, посвященного технике безопасности и экологии.

6.5.4. Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам практики выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

7. Требования к уровню подготовки выпускника по направлению подготовки дипломированного специалиста — Ракетостроение и космонавтика

7.1 Требования к профессиональной подготовленности выпускника.

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п. 1.3 настоящего государственного образовательного стандарта. Инженер по направлению — Ракетостроение и космонавтика должен: знать:

• свойства космического пространства, атмосферы Земли и других планет;
• основные законы реактивного движения;
• уравнения движения материальной точки в гравитационном поле тяготения, законы Кеплера;
• законы аэродинамики и методы определения аэродинамических коэффициентов;
• методы объемно-массового анализа ракет и космических аппаратов;
• основы строительной механики и методы расчета на прочность и устойчивость элементов конструкций ракет и космических аппаратов;
• способы управления и стабилизации ракет и космических аппаратов;
• способы запуска ракет и космических аппаратов, методы проектирования пусковых установок, способы заправки компонентов;
• способы терморегулирования и жизнеобеспечения работы экипажа;
• технологические процессы изготовления конструкций ракет и космических аппаратов; уметь применять:
• компьютерные технологии по проектированию и конструированию ракет и космических аппаратов;
• методики расчета на прочность и устойчивость элементов конструкций ракет и космических аппаратов с использованием вычислительной техники;
• методики выбора и проектирования систем теплозащиты и терморегулирования отсеков космического корабля;
• методики выбора и проектирования систем жизнеобеспечения экипажа космического корабля;
• методики проектирования (с использованием ЭВМ) установок для запуска ракет и заправочных устройств;
• методики проектирования технологических процессов изготовления деталей и узлов ракет и космических аппаратов;
• методики проектирования технологии сборки и испытаний ракет, космических аппаратов и приборов, входящих в них;
• методики проектирования технологического оборудования, необходимого для изготовления, сборки и испытаний ракет и космических аппаратов.

7.2 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника.

7.2.1. Итоговая государственная аттестация инженера включает выпускную квалификационную работу и государственный экзамен, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

7.2.2 Требования к выпускной квалификационной работе выпускника.

Выпускная квалификационная работа инженера представляет собой законченную разработку, в которой решается актуальная для ракетно-космической техники задача по проектированию или изготовлению ракеты, космического аппарата, системы жизнеобеспечения или стартового комплекса ракет с проработкой экономических и экологических аспектов. В работе выпускник должен показать умение с использованием ЭВМ решать задачи аэродинамического и баллистического проектирования летательного аппарата, объемно-массового анализа аппарата, конструирования корпуса летательного аппарата, раскрывающихся и сбрасываемых элементов, выбора оптимальной компоновки ракеты или космического аппарата, расчета двигательной установки, выбора системы ориентации и стабилизации аппарата; расчета и проектирования системы жизнеобеспечения и создания комфортных условий для работы экипажа и аппаратуры, разработки стартового комплекса ракет и ракет-носителей, систем заправки и транспортировки изделия, разработки технологического процесса изготовления, сборки и испытаний летательного аппарата, организации труда, экономического и экологического анализа, возникающие при проектировании изделия. В квалификационной работе выпускник должен показать уровень своей теоретической подготовки, для чего выполняет с использованием стандартных и самостоятельно разработанных пакетов программ для ЭВМ специальную часть, в которой решается одна из теоретических проблем, возникающая при проектировании ракеты, космического летательного аппарата, системы жизнеобеспечения, стартового комплекса или технологического процесса. Дипломная работа (проект) должна быть представлена в форме рукописи. Требования к содержанию, объему и структуре дипломной работы (проекта) определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования России, государственного образовательного стандарта по направлению «Ракетостроение и космонавтика» и методических рекомендаций УМО вузов по образованию в области машиностроения и приборостроения. Время, отводимое на подготовку квалификационной работы, составляет не менее 16 недель.

7.2.3 Требования к государственному экзамену.

Перечень дисциплин, вынесенных на государственный экзамен, определяется вузом с учетом особенностей реализуемой образовательной программы. Порядок проведения и программа государственного экзамена по специальностям, относящимся к направлению подготовки дипломированных специалистов — Ракетостроение и космонавтика, определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующих примерных программ, разработанных УМО вузов по образованию в области машиностроения и приборостроения, УМО вузов по образованию в области авиации, ракетостроения и космоса, а также на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования России, и настоящего государственного образовательного стандарта.

Составители: Учебно-методическое объединение вузов по образованию в области машиностроения и приборостроения. Учебно-методическое объединение вузов по образованию в области авиации, ракетостроения и космоса.