--- title: "\"Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0611 \"Делопроизводство и архивоведение\" (повышенный уровень среднего профессионального образования)\"" number: "29-0611-ПВР" issuer: "Министерство образования Российской Федерации" status: утратил силу canonical: "https://bukva.ai/docs/standart-29-0611-pvr" --- ## "Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0611 "Делопроизводство и архивоведение" (повышенный уровень среднего профессионального образования)" # "Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0611 "Делопроизводство и архивоведение" (повышенный уровень среднего профессионального образования)" (утв. Минобразованием РФ 09.06.1999 N 29-0611-ПВР) > [!WARNING] > Документ фактически утратил силу в связи с принятием Федерального закона от 01.12.2007 N 309-ФЗ, изменившего понятие и структуру государственного образовательного стандарта. Утверждаю Первый заместитель Министра общего и профессионального образования Российской Федерации **В.М.ЖУРАКОВСКИЙ** 9 июня 1999 г. N 29-0611-ПВР **ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ** **СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ** **ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ** **К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ** **ВЫПУСКНИКОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 0611 "ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО** **И АРХИВОВЕДЕНИЕ" (ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО** **ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)** Действуют в качестве временных требований до введения в действие стандарта 1 сентября 2002 г. ### 1. Общая характеристика профессиональной образовательной программы по специальности 0611 "Делопроизводство и архивоведение" 1.1. Специальность утверждена Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 25 мая 1994 г. N 4 "Об утверждении государственного образовательного стандарта в части классификатора специальностей среднего профессионального образования". Основная профессиональная образовательная программа по специальности среднего профессионального образования повышенного уровня состоит из программы базового уровня по соответствующей специальности и программы дополнительной подготовки. 1.2. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0611 "Делопроизводство и архивоведение" среднего профессионального образования базового уровня утверждены Минобразованием России 13 февраля 1997 г., регистрационный N 29-0611-ВР. 1.3. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0611 "Делопроизводство и архивоведение": - очная; - очно - заочная (вечерняя); - заочная; - экстернат. #### 1.4 Нормативный срок освоения профессиональной образовательной программы повышенного уровня при очной форме обучения: - на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев; - на базе среднего профессионального образования базового уровня - 10 месяцев. #### 1.5 Квалификация выпускника: - организатор делопроизводства - архивист с дополнительной подготовкой в области... (в соответствии с наименованием конкретной программы дополнительной подготовки); - референт. #### 1.6 Перечень программ дополнительной подготовки <*>: - кадровая служба; - защита информации; - профессиональное обучение; - референт. --- <*> Перечень программ дополнительной подготовки является открытым и может быть дополнен Министерством общего и профессионального образования по предложениям органов управления субъектов РФ. #### 1.7 Виды профессиональной деятельности: - организационно - управленческая; - кадровая; - конфиденциальное делопроизводство. ### 2. Требования к уровню подготовки выпускника по профессиональной образовательной программе Требования к уровню подготовки лиц, успешно закончивших обучение по базовому уровню среднего профессионального образования, изложены в Государственном образовательном стандарте в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности, которые утверждены 13 февраля 1997 года, регистрационный N 29-0611-ВР. #### 2.1 Общие требования к образованности выпускника Выпускник отвечает следующим требованиям: - обладает гражданской зрелостью, профессиональной этикой, нравственным сознанием, твердостью моральных убеждений, гуманностью, ответственностью за порученное дело; - обладает научно - гуманистическим мировоззрением, развитой культурой мышления для решения профессиональных задач диагностического характера; - имеет сформированные профессиональные интересы, знаком с основными проблемами в области профессиональной деятельности; владеет: - знаниями методов управления и организации работы коллектива; - методами оценки и контроля качества своей профессиональной деятельности; - компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности; - основами законодательства и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, относящимися к его профессиональной деятельности; - знаниями и умениями по дополнительной подготовке; способен: - самостоятельно формулировать задачи и определять способы их решения в рамках профессиональной компетенции; - осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач, используя современные информационные технологии; - организовывать работу трудовых коллективов; - самостоятельно анализировать свою профессиональную деятельность и процесс собственного труда, осуществлять постановку и реализацию задач в области профессионального самосовершенствования, оценивать соответствие своей профессиональной деятельности изменяющимся требованиям к ней; - осуществлять реализацию поставленных задач в области профессионального самосовершенствования и повышения деловой квалификации. #### 2.2 Требования к уровню подготовки по циклам дисциплин и производственной (профессиональной) практике ##### 2.2.1 По общим гуманитарным и социально - экономическим дисциплинам Выпускник должен: в области социальной психологии: знать: - закономерности общения, социально - психологические феномены группы и общества, пути социальной адаптации личности; в области других гуманитарных наук: уметь: - самостоятельно использовать знания по дисциплинам общей гуманитарной и социально - экономической подготовки для анализа и оценки явлений и событий общественной, политической, экономической и культурной жизни; реализации своих гражданских прав, анализа и оценки деятельности и проявлений окружающих и себя лично; в области физической культуры: владеть: - системой умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей, самоопределение в физической культуре. ##### 2.2.2 По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам Выпускник должен: в области информационной технологии: иметь представление: - о работе в локальных и глобальных информационных сетях; - о способах представления знаний; уметь: - пользоваться прикладным программным обеспечением в сфере профессиональной деятельности. ##### 2.2.3 По общепрофессиональным дисциплинам Выпускник должен: иметь представление: - о кадровом, информационном, техническом и правовом обеспечении системы управления персоналом; - о законодательных и юридических основах отношений на предприятии, в организации; знать и уметь использовать: - основы российской правовой системы и законодательства, правовые и нравственно - этические нормы в сфере профессиональной деятельности; - нормативно - правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста; - принцип организации трудовых процессов и управление персоналом в системе рыночных отношений; - практические навыки культуры поведения и культуры речи; - переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; - вести деловую переписку; - обладать умениями профессионального общения на иностранном языке. ##### 2.2.4 По специальным дисциплинам Квалификация - организатор делопроизводства - архивист с дополнительной подготовкой в области кадровой службы. Выпускник должен: знать: - правовое обеспечение работы кадровой службы; - задачи и функции кадровой службы; - виды оргструктур кадровых служб; - нормативно - методическое обеспечение работы кадровых служб; - социально - психологические аспекты управления; - место и роль кадровой службы в защите информации; - кадровую систему документации и особенности работы с ней; - нормирование труда работников кадровых служб; - профессиональную этику специалиста; - особенности работы с обращениями граждан; уметь: - организовывать работу кадровой службы; - оформлять и вести кадровые документы в соответствии с требованиями Унифицированной системы организационно - распорядительной документации (УСОРД) и Унифицированной системы первичной учетной документации (УСПУД); - применять нормативно - правовые акты в кадровой службе; - использовать технические средства, необходимые для защиты информации; - владеть навыками работы, учета и обращения с конфиденциальными документами и другими носителями конфиденциальной информации; - владеть компьютерными программами системы кадрового делопроизводства; - поддерживать имидж делового человека. Квалификация - организатор делопроизводства - архивист с дополнительной подготовкой в области защиты информации. Выпускник должен: иметь представление: - о месте защиты информации в системе информационной и национальной безопасности; - о современных проблемах защиты информации; - о сферах действия и особенностях различных видов защиты информации; - об основных направлениях совершенствования системы защиты информации; - об особенностях защиты информации на предприятиях различного профиля и различных форм собственности; - о направлениях, видах и особенностях деятельности спецслужб по несанкционированному доступу к конфиденциальной информации; - о структуре и полномочиях органов защиты информации; знать: - понятийный аппарат в области защиты информации; - классификацию конфиденциальной информации по видам тайны; - критерии и порядок отнесения информации к различным видам тайны; - потенциально существующие угрозы безопасности информации; - классификацию видов, методов и средств защиты информации; - каналы, методы и средства несанкционированного доступа к информации, составляющей различные виды тайны; - технологию защиты информации в различных информационных ресурсах; - правовые нормы и стандарты в области лицензирования деятельности по защите информации и сертификации средств защиты информации; - виды носителей информации; - сущность и принципы организации комплексной системы защиты информации; уметь: - определять состав защищаемой информации; - выявлять и анализировать источники, виды, методы и потенциальные результаты дестабилизирующего воздействия на защищаемую информацию; - определять направления, методы и средства защиты информации на конкретном предприятии: - применять на практике действующие законодательные и другие нормативные документы по организации защиты информации; - рационально выбирать методы, средства и определять мероприятия по защите информации; - определять состав и разрабатывать нормативно - методические документы по обеспечению защиты информации; - оценивать уровень защиты информации на предприятии; - осуществлять отдельные виды работ по обеспечению защиты информации. Квалификация - организатор делопроизводства - архивист с дополнительной подготовкой в области профессионального обучения. Выпускник должен: знать: - основные закономерности роста и развития организма человека, анатомо - физиологические особенности организма подростков и юношества, основополагающие принципы здорового образа жизни и пути их реализации в подростковом и юношеском возрасте; - основные закономерности психического развития человека; особенности психического развития подросткового и юношеского возрастных периодов; основы психологии учебно - познавательной деятельности; основы психологии педагогической деятельности; - основные педагогические категории; сущность и особенности процессов обучения, воспитания и образования; сущность педагогического процесса как целостного процесса; особенности взаимодействия педагога и учащегося в педагогическом процессе; основы формирования содержания образования; сущность и особенности современных технологий обучения; дидактические принципы; основные характеристики форм, методов и средств обучения; роль преподавателя и образовательного учреждения в воспитании студентов; особенности организации воспитательной работы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей студентов; особенности организации внеучебной деятельности студентов, создания гуманитарной среды в образовательном учреждении; структуру и методику разработки рабочих программ по учебным дисциплинам; - методику преподавания спецдисциплин в образовательном учреждении; роль и место спецдисциплин в системе подготовки специалистов; задачи, содержание и методы обучения специальным дисциплинам; формы организации учебного процесса и методику их проведения, средства обучения и методику их использования; формы и методы контроля и оценки знаний и умений студентов; требования к подготовке преподавателя к учебному занятию; уметь: - разрабатывать на основе Государственного образовательного стандарта рабочие программы по специальным дисциплинам; - планировать педагогический процесс: разрабатывать планы учебных занятий, профессиональной практики, содержание экзаменационных билетов и контрольных заданий; содержание и организацию внеклассной учебной работы со студентами; - организовывать и проводить учебные занятия по специальным дисциплинам, производственной (профессиональной) практике. Квалификация - референт. Выпускник должен: знать: - организацию управленческого труда; - деловую, коммерческую лексику иностранного языка на функциональном уровне; - основы правового обеспечения профессиональной деятельности; - специальные системы документации и особенности работы с ними; - знать социально - психологические аспекты управления; - современные компьютерные технологии и возможности новых электронных технологий в сфере профессиональной деятельности, а также сущность, значение и место защиты информации в системе информационной безопасности; - основы стенографического письма; - основы бухгалтерского учета для формирования нового экономического мышления в сфере хозяйственного учета; - стилистику современного делового русского языка; уметь: - самостоятельно использовать знания по дисциплинам общей гуманитарной и социально - экономической подготовки для анализа и оценки явлений, а также событий общественной, политической, экономической и культурной жизни; - пользоваться прикладным программным обеспечением в профессиональной деятельности; - использовать современные компьютерные технологии документационного обеспечения управления; - использовать нормативно - правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность; - вести деловую переписку как на русском, так и на иностранном языке; - обладать умениями профессионального общения на иностранном языке; - использовать стенографическое письмо в профессиональной деятельности; - выполнять технические и организационные функции по обеспечению и обслуживанию работы руководителя; - оказывать помощь руководителю в бухгалтерской отчетности, проведении инвентаризации имущества и обязательств; - использовать правовые знания в профессиональной деятельности. ##### 2.2.5 По производственной (профессиональной) практике При освоении программы производственной (профессиональной) практики выпускник должен закрепить и углубить знания, приобрести умения и навыки по всем видам профессиональной деятельности. ### 3. Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы 3.1. Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по специальности 0611 "Делопроизводство и архивоведение" среднего профессионального образования базового уровня: всего часов максимальной учебной нагрузки: 2950, в том числе часов обязательных учебных занятий: 2268. #### 3.2 Обязательный минимум содержания программы дополнительной подготовки | Индекс | Наименование циклов дисциплин, дисциплин и их основных разделов | Всего часов учебной нагрузки | В т.ч. часов обязательных учебных занятий | | --- | --- | --- | --- | | 1 | 2 | 3 | 4 | | ОГЭС.00 | Общие гуманитарные и социально - экономические дисциплины | 279 | 186 | | ОГЭС.01 | Социальная психология: предмет социальной психологии; социально - психологическая характеристика личности; проблемы социализации личности в социальной психологии; проблема межличностных отношений; агрессия и помощь; психология общения; содержание, цели и средства общения; техника и приемы организации коммуникации: группа как социально - психологический феномен; виды групп; большие и малые группы; этапы образования малых групп; групповая динамика и лидерство в группе: проблема эффективности групповой деятельности, природа конфликтов и пути их разрешения; человек и труд; человек как субъект труда; мотивы трудовой деятельности; психология профессий | | 62 | | ОГЭС.02 | Физическая культура: физическая культура в профессиональной подготовке; оздоровительные системы и спорт; профессионально - прикладная физическая подготовка | | 62 | | ОГЭС.03 | Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением | | 62 | | ЕН.00 | Математические и естественнонаучные дисциплины | | 62 | | ЕН.01 | Информационная технология: компьютерные технологии и возможности новых электронных технологий в сфере профессиональной деятельности; модем; Интернет | | 62 | | ОПД.00 | Общепрофессиональные дисциплины | | 217 | | ОПД.01 | Управление персоналом: персонал организации, его формирование и развитие; миссия организации, ее стратегия; связь этих понятий с проблемами управления персоналом; мотивы и стимулы труда; планирование профессиональной карьеры работника; нормативно - методическое обеспечение системы управления персоналом; основы организации служб управления персоналом; понятие о трудовых ресурсах страны, пути его пополнения; подбор и расстановка кадров; оценка персонала; управление наймом персонала и использование трудового потенциала организации; управление развитием персонала: профессиональная переподготовка и повышение квалификации, работа с увольняющимися; эффективность системы управления персоналом; управление карьерой | | | | ОПД.02 | Правовое обеспечение профессиональной деятельности: предмет, задачи, дисциплины; понятие и признаки государственного управления; система органов государственного управления РФ, ее структура; президент в системе органов государственной власти и управления; высшие и центральные органы государственной власти и управления; местные органы государственного управления и самоуправления; администрация государственных объединений, предприятий и учреждений; порядок формирования, организационная структура и штаты органов исполнительной власти; государственные служащие; государственная служба; муниципальные и иные гражданские служащие; формы и методы реализации компетенции органами государственного управления и самоуправления; акты органов государственного управления; защита прав граждан: формы и средства, административный порядок защиты прав граждан; гражданско - процессуальные правоотношения, основы их возникновения; принципы гражданского процесса; субъекты гражданских процессуальных правоотношений; понятие и порядок искового производства; производство по делам, возникающим из административно - правовых отношений; особое производство; несудебные формы защиты права; кассационное производство; исполнительное производство | | 62 | | ОПД.03 | Деловой иностранный язык: профессиональная лексика; техника перевода профессиональных текстов (со словарем); особенности научного и делового стиля языка в рамках специальности; развитие умений и навыков общения на иностранном языке (диалоги, беседы, собеседования, сообщения, доклады и т.д.); деловая переписка на иностранном языке; работа в Интернете | | 62 | | ОПД.04 | Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением | | 31 | | СД.00 | Специальные дисциплины | | 651 | | СД.01 | Дисциплины дополнительной подготовки | | 496 | | СД.01.01 | Квалификация - организатор делопроизводства - архивист с дополнительной подготовкой в области кадровой службы | | | | СД.01.01.01 | Организационно - правовое обеспечение кадровой службы: структура, задачи и функции кадровой службы; правовое обеспечение работы кадровой службы: Конституция РФ, КЗоТ, постановления правительства РФ; международные рекомендации по управлению трудовой деятельностью Международной организации труда (МОТ); положения об отделе кадров; должностные инструкции работников; правила внутреннего трудового распорядка; квалификационные требования к работникам кадровых служб; нормирование труда работников кадровых служб; типовые нормы времени на работы по комплектованию и учету кадров; найм, отбор и прием персонала; оплата труда и стимулирование; аттестация специалистов; формирование резерва на выдвижение; обучение и повышение квалификации | | 62 | | СД.01.01.02 | Трудовое право: трудовое право: понятие, предмет, метод, принципы трудового права, источники трудового права; система трудового права; трудовые коллективы как субъекты трудового права; коллективные договоры и соглашения; трудовой договор, его виды; трудоустройство граждан; рабочее время и время отдыха; заработная плата; трудовая дисциплина; материальная ответственность сторон трудового правоотношения; трудовые споры и порядок их разрешения | | 124 | | СД.01.01.03 | Делопроизводство в кадровой службе: роль и место документационного обеспечения в кадровой службе; значение документации по личному составу при оформлении пенсий; положение о кадровой службе, должностные инструкции сотрудников кадровых служб; нормативная база, регулирующая работу с документами по личному составу; оформление приема на работу, перевода, поощрения, наказания, предоставления отпуска, командирования, увольнения, аттестации; оформление кадровых документов в соответствии с требованиями Унифицированной системы организационно - распорядительной документации (УСОРД) и Унифицированной системы первичной учетной документации (УСПУД): понятие унифицированных систем документации, их состав и содержание; альбом форм (УСОРД) и инструкции по их заполнению и применению; альбом форм (УСПУД) и инструкции по их заполнению и применению (формы Т-1 - Т-8); оформление учета кадров; личная карточка: основание и правила заполнения, порядок учета научных работников; учетная карточка научного работника: оформление формы Т-4; ведение трудовых книжек; оформление личного дела; особенности технологии работы с документами по личному составу: их регистрация, контроль за сроками исполнения, организация текущего хранения документов, составление номенклатуры дел, сроки хранения, уничтожение документов, формирование дел, подготовка и передача дел в архив; новейшие информационные технологии в кадровой службе; программные продукты для создания автоматизированной кадровой службы: их виды и критерии выбора; компьютерные многофункциональные экспертные системы по отбору, оценке и расстановке кадров: компьютерное психофизиологическое обследование и тестирование работников, проведение профориентации, профотбора, сокращения штатов, профессий и должностей, оценка профпригодности работника, совместимости команды и т.д.; компьютерные программы системы кадрового делопроизводства: шаблоны документов по личному составу, банк данных о составе работников; автоматизированное рабочее место сотрудника кадровой службы; значение внедрения новейших компьютерных технологий в работе кадровых служб | | 248 | | СД.01.01.04 | Кадровая служба и защита информации: сущность, цели и задачи комплексной системы защиты информации на предприятии; состав защищаемой информации и объекты защиты; нормативное закрепление состава защищаемой информации; кадровое обеспечение функционирования комплексной системы защиты информации: место и роль кадровой службы в системе защиты информации: ее задачи и функции в подборе, расстановке кадров, обучение сотрудников службы защиты информации; организация труда сотрудников службы защиты информации; принципы и методы управления службой защиты информации; технология управления службой защиты информации; показатели эффективности комплексной защиты информации на предприятии и методики ее оценки | | 62 | | СД.01.01.05 | Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением | | 155 | | СД.01.02 | Квалификация - организатор делопроизводства - архивист с дополнительной подготовкой в области защиты информации | | 496 | | СД.01.02.01 | Методологические основы защиты информации: сущность и значение защиты информации; место защиты информации в системе информационной безопасности; критерии, условия и принципы отнесения информации к защищаемой; классификация конфиденциальной информации по видам тайны; носители защищаемой информации; структура угроз безопасности защищаемой информации; источники дестабилизирующего воздействия на информацию; виды и способы дестабилизирующего воздействия на информацию; причины, обстоятельства и условия, создающие возможности для дестабилизирующего воздействия на информацию; каналы и методы несанкционированного доступа к конфиденциальной информации; направления, виды и особенности деятельности спецслужб по несанкционированному доступу к конфиденциальной информации; объекты защиты информации; методологические предпосылки и принципы защиты информации; виды, методы и средства защиты информации; кадровое и ресурсное обеспечение защиты информации; назначение и структура систем защиты информации | | 93 | | СД.01.02.02 | Правовая защита информации: назначение и структура правовой защиты информации; отрасли права, обеспечивающие защиту информации; правовые основы и методы защиты информации; законодательные и другие нормативные акты по защите государственной, коммерческой, служебной, профессиональной и личной тайны; правовые нормы и положения, регулирующие состав защищаемой информации, права собственников информации, доступ персонала к защищаемым сведениям, взаимоотношения администрации и персонала в области защиты информации на предприятиях различных форм собственности, ответственность за утечку конфиденциальной информации и утрату носителей информации; гражданско - правовые нормы в области защиты интеллектуальной собственности | | 62 | | СД.01.02.03 | Организационная защита информации: сущность организационной защиты информации и ее место в системе защиты информации; основные направления организационной защиты информации; определение сферы обращения конфиденциальной информации; оформление права доступа к сведениям, составляющим государственную тайну, установление разрешительной системы доступа к конфиденциальной информации; организация физической охраны объекта, пропускного и внутриобъектового режимов; организация работы по подбору и обучению персонала, допускаемому к конфиденциальной информации; распределение и регламентация обязанностей персонала в области защиты информации, установление персональной ответственности за сохранность и конфиденциальность информации; организационная защита информации в процессе изготовления, обработки, хранения, передачи (транспортировки) ее носителей; защита конфиденциальной информации при работе с ней исполнителей и командированных лиц, при передаче ее отечественным и зарубежным предприятиям; организация защиты конфиденциальной информации при проведении закрытых совещаний (семинаров), выставок и других мероприятий; организация контроля за выполнением требований по защите информации; организация защиты информации при возникновении чрезвычайных ситуаций | | 93 | | СД.01.02.04 | Программная и техническая защита информации: назначение и сфера действия программной защиты информации; программно - аппаратные средства шифрования; модели систем шифрования; построение аппаратных компонентов криптозащиты; кодирование информации и проблемы ее защиты; аутентификация сообщений и пользователей; идентификация субъектов; способы и средства защиты данных от несанкционированного доступа; методы и средства ограничения доступа к компонентам ЭВМ, защита программ; назначение и сфера действия технической защиты информации; объекты технической защиты; демаскирующие признаки объектов защиты; методы несанкционированного получения и обработки информации техническими средствами; средства записи информации с носителей; способы и принципы работы средств наблюдения за объектами защиты, подслушивания и перехвата сигналов; способы и средства защиты информации от несанкционированного физического проникновения на объект; механические преграды, технические средства охраны, телевизионные средства наблюдения; способы и технические средства защиты информации от визуального наблюдения, подслушивания, перехвата электромагнитных излучений; контроль эффективности технической защиты информации | | 124 | | СД.01.02.05 | Организация и ведение конфиденциального делопроизводства: сущность, задачи и функции конфиденциального делопроизводства; структура и организация работы подразделений конфиденциального делопроизводства; основные требования к обеспечению сохранности и конфиденциальности документов; определение состава конфиденциальных документов; подготовка и издание документов; учет и тиражирование конфиденциальных документов; организация конфиденциального документооборота; составление номенклатур, формирование и оформление конфиденциальных дел; подготовка и передача конфиденциальных дел и документов на архивное хранение; уничтожение конфиденциальных документов, дел и носителей информации; проверка наличия и качества учета конфиденциальных документов и дел | | 124 | | СД.01.02.06 | Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением | | 155 | | СД.01.03 | Квалификация - организатор делопроизводства - архивист с дополнительной подготовкой в области профессионального обучения | | 496 | | СД.01.03.01 | Возрастная физиология и гигиена: понятия "здоровье" и "здоровый образ жизни"; основополагающие принципы здорового образа жизни; возраст и здоровье; факторы риска в подростковом и юношеском возрасте; анатомо - физиологические особенности отдельных органов и систем; психофизиологические функции организма в подростковом и юношеском возрасте; гигиена отдельных органов и систем; профессиональная гигиена; особенности гигиены у людей разных возрастов | | 62 | | СД.01.03.02 | Педагогическая психология: предмет и задачи педагогической психологии как науки; основные понятия психологии; возрастная периодизация; психология ранней юности; психология учебно - познавательной деятельности; характеристика познавательных психических процессов, особенности и закономерности их развития; психологические основы развивающего обучения; учебная мотивация; личностно - деятельностный подход как основа организации образовательного процесса; студент как субъект учебной деятельности; педагог как субъект педагогической деятельности; взаимодействие субъектов образовательного процесса (общение, сотрудничество, конфликты во взаимодействии); психологические основы педагогической деятельности; структура педагогической деятельности; педагогические способности и педагогические умения; владение педагогической техникой; индивидуальный стиль педагогической деятельности; основы педагогического мастерства | | 62 | | СД.01.03.03 | Педагогика: предмет и задачи педагогики как науки; образование, обучение, воспитание - основные педагогические категории; сущность педагогического процесса; развитие педагогической мысли и педагогической практики; система педагогических наук; дидактика - теория образования и обучения; сущность образования и обучения, их цели и содержание; общее и профессиональное образование; уровни образования; государственные образовательные стандарты; образовательные программы; учебные планы и учебные программы; дидактические принципы; методы обучения; средства обучения; формы организации учебного процесса; современные технологии обучения; контроль знаний и умений; воспитывающий характер обучения; теория воспитания; сущность процесса воспитания, его особенности и закономерности; содержание, формы, методы и средства воспитания; воспитание и самовоспитание; создание гуманитарной воспитывающей среды в образовательном учреждении | | 186 | | СД.01.03.04 | Методика преподавания специальных дисциплин: место и назначение специальных учебных дисциплин в системе подготовки специалиста; содержание учебных дисциплин; государственный образовательный стандарт и рабочие учебные программы; структуры учебных программ; требования к реализации государственного образовательного стандарта в учебном процессе; выбор преподавателем технологии обучения с учетом назначения учебной дисциплины, ее содержания, состава студентов, времени, отведенного на ее изучение; особенности форм организации учебного процесса, методов и средств обучения в системе профессионального образования; методика проведения разных видов учебных занятий (уроков, лекций, семинаров, лабораторных и практических занятий, руководства курсовыми, аттестационно - выпускными и дипломными работами, организации и проведения профессиональной практики); контроль знаний и умений студентов, их готовности к профессиональной деятельности; подготовка преподавателя к учебным занятиям | | 186 | | СД.01.04.00 | Квалификация - референт | | | | СД.01.04.01 | Специальные системы документации: специальные системы документации: понятие, предмет, задачи; состав специальных систем документации; формирование и развитие специальных систем документации в России; унифицированные системы документации (УСД): цели, задачи их создания, методика разработки; Государственные стандарты на УСД; состав УСД; Общероссийский классификатор управленческой документации (ОКУД): цель создания, структура, содержание, использование | | 93 | | СД.01.04.02 | Современные компьютерные технологии документационного обеспечения управления: организация компьютеризированного рабочего места; создание документов; прием - передача и регистрация документов; хранение документов в электронной форме; контроль исполнения и справочная работа; Федеральный закон "Об информации, информатизации и защите информации" | | 93 | | СД.01.04.03 | Основы бухгалтерского учета: основы организации бухгалтерского учета; учет денежных средств, расчетных и кредитных операций; учет производственных запасов; учет уставного капитала; учет и оценка основных средств и нематериальных активов; учет арендных операций; учет труда и заработной платы; учет затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции; учет готовой продукции и ее реализации; учет финансовых вложений и займов; учет валютных операций; учет финансовых результатов; учет фондов и резервов; бухгалтерская отчетность | | 93 | | СД.01.04.04 | Стилистика современного делового русского языка: особенности официально - делового стиля; деловые бумаги: языковое оформление и редактирование; лексические средства языка; значение слова и лексическая сочетаемость; стилистическое расслоение лексики современного русского языка; фразеологические средства современного русского языка; фразеология деловой речи; композиционные особенности документов; соразмерность частей; способы изложения материала; рубрикация; правила использования грамматических форм (морфологические средства языка); синтаксические средства языка и их стилистическое использование; директивные и распорядительные документы (законы, постановления, решения, приказы и т.п.); организационные и информационно - справочные документы (планы, уставы, правила, акты, отчеты, протоколы, служебные письма и т.п.); документы по личному составу (заявления, автобиографии, характеристики и т.п.; личные документы); финансовая документация; учетная документация; документы, регулирующие межгосударственные отношения; способы выявления грамматико - стилистических ошибок (приемы и методы); "Канцелярит" и его особенности | | 93 | | СД.01.04.05 | Стенография: значение и преимущества стенографии перед обычным письмом, основная и контрольная линии; основные требования к стенографическому письму (точность, безнажимность, наклон, позиция); понятие о стенографических знаках как об элементах обычного письма; понятие меры; большие и малые знаки; алфавит; смежные знаки и их использование; способы сокращения слов; цифры, математические знаки; числительные; стенографические приставки, корни, окончания; запись сложных слов; фразеограммы; развитие навыков стенографического письма и чтения | | 124 | | СД.01.03.05 | Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением | | 155 | | Ф.00 | Дисциплины факультативные | 124 | | | ТО.00 | Всего часов теоретического обучения | 1674 | 1116 | | ПП.00 | Производственная (профессиональная) практика и подготовка к итоговой государственной аттестации | | 4 недели | | ИГА.00 | Итоговая государственная аттестация: выпускная квалификационная работа | | 2 недели | | ВПА.00 | Время промежуточной аттестации | | 2 недели | | РВ.00 | Резерв времени учебного заведения | | 2 недели | | К.00 | Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения - 100 часов) | | | | | Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников среднего профессионального образования повышенного уровня составлены на основе следующих данных: 1. Срок реализации основной профессиональной образовательной программы базового уровня при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе среднего (полного) общего образования 2. Срок реализации программы дополнительной подготовки при очной форме обучения на базе среднего профессионального образования базового уровня Теоретическое обучение Промежуточная аттестация Производственная (профессиональная) практика и подготовка к итоговой государственной аттестации Итоговая государственная аттестация Резерв времени учебного заведения Каникулярное время 3. Срок реализации основной профессиональной образовательной программы повышенного уровня при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе среднего (полного) общего образования | 96 нед. 43 нед. 31 нед. 2 нед. 4 нед. 2 нед. 2 нед. 2 нед. 147 нед. | | ### 4. Примечания 1. При освоении основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня: - максимальный объем учебной нагрузки студента не должен превышать 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы; - при очной форме обучения нагрузка студента обязательными аудиторными учебными занятиями не должна превышать 36 часов в неделю, при этом в указанный объем не входят занятия по факультативным дисциплинам и консультации. 2. Образовательное учреждение имеет право выбирать квалификации, присваиваемые выпускнику в соответствии с п. 1.5. 3. Открытие профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования повышенного уровня в образовательном учреждении осуществляется в соответствии с утвержденным порядком. 4. При разработке основной профессиональной образовательной программы повышенного уровня образовательное учреждение имеет право: 4.1. Выбирать направление дополнительной подготовки из указанных в п. 1.5 и 1.6. Новое направление дополнительной подготовки, не указанное в Государственных требованиях, разрабатывается Минобразованием России по запросам и предложениям отраслевых министерств и ведомств в соответствии с утвержденным порядком. 4.2. Реализовать программы дополнительной подготовки как дополнительно к образовательным программам базового уровня, так и целостно (при интегрировании образовательных программ базового уровня и дополнительной подготовки). 4.3. Устанавливать общий объем учебной нагрузки по каждой дисциплине с учетом ее специфики. Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин в целом и для дисциплин, входящих в цикл, в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студентов и при сохранении минимального содержания, указанных в настоящем документе. 4.4. Определять форму и сроки проведения промежуточной аттестации, суммарный объем времени которой должен составлять не менее одной недели на весь период обучения по программе дополнительной подготовки. 4.5. Реализовать дисциплины, направленные на удовлетворение образовательных потребностей обучающегося в сфере профессиональных интересов (дисциплины по выбору студента). Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения. 4.6. Использовать резерв времени учебного заведения на реализацию национально - регионального компонента; углубление и (или) расширение квалификации выпускника в части теоретической и (или) практической подготовки по отдельным дисциплинам и (или) циклам дисциплин. За счет резерва времени учебного заведения (но не более 30%) также может быть увеличен объем времени на промежуточную и итоговую аттестацию. 4.7. Определять соотношение и объемы видов производственной (профессиональной) практики. 4.8. Объем практической подготовки студентов в рамках теоретического обучения (практические занятия, курсовые работы) должен составлять не менее 30%. 4.9. Производить деление групп на подгруппы численностью не менее 8 человек при проведении практических и семинарских занятий, занятий по физической культуре и т.п. 5. Курсовые работы рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. Дисциплины, по которым выполняются курсовые работы, определяет учебное заведение. В период освоения программы дополнительной подготовки планируется одна - две курсовые работы. 6. Факультативные дисциплины предусматриваются рабочим учебным планом учебного заведения (не более 4 часов в неделю теоретического обучения) и не являются обязательными для изучения студентом. 7. Консультации для студентов предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу в течение учебного года. 8. Профессиональная деятельность выпускников, освоивших программу дополнительной подготовки в области профессионального обучения, реализуется только в сфере профессиональной подготовки взрослого населения (курсы повышения квалификации, курсы подготовки, центры занятости и т.д.). ### ПОЯСНЕНИЯ К ПРИМЕРНОМУ УЧЕБНОМУ ПЛАНУ ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ 1. Примерный учебный план предназначен для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0611 "Делопроизводство и архивоведение" повышенного уровня, освоивших профессиональную образовательную программу базового уровня, прошедших итоговую государственную аттестацию и имеющих диплом о среднем профессиональном образовании базового уровня. Примерный учебный план является основой для разработки учебного плана образовательным учреждением среднего профессионального образования. 2. Указанное в примерном учебном плане время на теоретическое и практическое обучение является минимальным и может быть увеличено за счет резерва времени учебного заведения. 3. Объем обязательных (аудиторных) учебных занятий студентов (графа 5) в период теоретического обучения не должен превышать 36 часов в неделю. Максимальная нагрузка студентов в период теоретического обучения (графа 4) не должна превышать 54 часов в неделю и включает все виды учебной работы студента в образовательном учреждении и вне его: обязательные, факультативные занятия, консультации, выполнение домашних заданий, самостоятельную работу и т.п. 4. Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением, по всем циклам определяются образовательным учреждением самостоятельно (в зависимости от содержания профессиональной подготовки), объемом не менее 32 часов на дисциплину. Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения. 5. При реализации основной профессиональной образовательной программы дополнительной подготовки предусматривается выполнение одной курсовой работы по специальным дисциплинам. 6. Указанное в примерном учебном плане время на промежуточную аттестацию студентов может быть увеличено за счет резерва времени учебного заведения. 7. Время и формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные и т.д.) определяются образовательным учреждением. 8. Образовательное учреждение может вносить изменения в примерный перечень кабинетов и лабораторий с учетом выбранного направления дополнительной подготовки. ### ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 0611 "ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО И АРХИВОВЕДЕНИЕ" Квалификация: организатор делопроизводства - архивист с дополнительной подготовкой Форма обучения - очная Нормативный срок обучения - 10 месяцев на базе среднего профессионального образования базового уровня
ИндексЭлементы учебного процесса, учебные дисциплиныВремя в неделяхМакс. учебная нагрузка студ. в часахОбязательная учебная нагрузка, чРекомендуемый курс изучения
всегов том числе
лаб. работ, практ. занят.курсов. проект. (курс. работ)
ТО.00Теоретическое обучение311674111631020
ОГСЭ.00Общие гуманитарные и социально - экономические дисциплины27918662
ОГСЭ.01Социальная психология62164
ОГСЭ.02Физическая культура62624
ОГСЭ.03Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением624
ЕН.00Математические и естественнонаучные дисциплины15562314
ЕН.01Информационная технология6231
ОПД.00Общепрофессиональные дисциплины40321762
ОПД.01Управление персоналом624
ОПД.02Правовое обеспечение профессиональной деятельности624
ОПД.03Деловой иностранный язык62624
ОПД.04Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением31
СД.00Специальные дисциплины83765115520
СД.01Дисциплины дополнительной подготовки4961554
СД.02Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением155
ВПА.00Время промежуточной аттестации2
ПП.00Производственная (профессиональная) практика и подготовка к итоговой государственной аттестации4
ИГА.00Итоговая государственная аттестация2
РВ.00Резерв времени учебного заведения2
ВК.00Время каникулярное2
К.00Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения - 100 ч.)
Итого43
### ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 0611 "ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО И АРХИВОВЕДЕНИЕ" Квалификация: организатор делопроизводства - архивист с дополнительной подготовкой Форма обучения - очная Нормативный срок обучения - 2 года 10 месяцев на базе среднего (полного) общего образования
ИндексЭлементы учебного процесса, учебные дисциплиныВремя в неделяхМакс. учебная нагрузка студента в часахОбязательная учебная нагрузка, чРекомендуемый курс изучения
всегов том числе
лаб. работ, практ. занят.курсов. проект. (курс. работ)
12345678
ТО.00Теоретическое обучение94462433841477202, 3, 4
ОГСЭ.00Общие гуманитарные и социально - экономические дисциплины1173782508
ОГСЭ.01Основы философии36-3
ОГСЭ.02Основы социологии и политологии38-2
ОГСЭ.03Иностранный язык2522522, 3, 4
ОГСЭ.04Физическая культура2562562, 3, 4
ОГСЭ.05Социальная психология624
ОГСЭ.06Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением1382, 4
ЕН.00Математические и естественнонаучные дисциплины30216069
ЕН.01Математика и информатика68382
ЕН.02Экологические основы природопользования30-2
ЕН.03Информационная технология62314
ОПД.00Общепрофессиональные дисциплины142310574722, 3, 4
ОПД.01Основы российского законодательства106202
ОПД.02Российская государственность и государственный аппарат68-2
ОПД.03Основы экономической теории108303
ОПД.04Основы менеджмента72203
ОПД.05Психология делового общения58403
ОПД.06Этика и эстетика профессиональной деятельности58213
ОПД.07Машинопись1841842, 3
ОПД.08Компьютерная обработка информации126952, 3
ОПД.09Безопасность жизнедеятельности60-
ОПД.10Управление персоналом62
ОПД.11Правовое обеспечение профессиональной деятельности62
ОПД.12Деловой иностранный язык6262
ОПД.13Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением31
СД.00Специальные дисциплины15611385428202, 3, 4
СД.01Организация делопроизводства194802, 3
СД.02Организация секретарского обслуживания58212, 3
СД.03Архивоведение198682, 3
СД.04Офисная техника68382
СД.05Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов106662
СД.06Дисциплины дополнительной подготовки496155204
СД.07Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением1554
ДВ.00Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением1651102, 3
ВПА.00Время промежуточной аттестации5
ПП.00Производственная (профессиональная) практика и подготовка к итоговой государственной аттестации16
ИГА.00Итоговая государственная аттестация2
РВ.00Резерв времени учебного заведения6
ВК.00Время каникулярное24
К.00Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения - 300 час.)
Ф.00Дисциплины факультативные - 252
Итого147
### ПОЯСНЕНИЯ К ПРИМЕРНОМУ УЧЕБНОМУ ПЛАНУ 1. Примерный учебный план предназначен для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0611 "Делопроизводство и архивоведение" среднего профессионального образования повышенного уровня по интегрированной профессиональной образовательной программе, объединяющей содержание подготовки базового уровня и программы дополнительной подготовки. 2. В примерном учебном плане объединены объемы подготовки базового уровня и программы дополнительной подготовки по циклам дисциплин и отдельным дисциплинам, если эти дисциплины изучаются как на базовом, так и на повышенном уровнях. 3. В примерном учебном плане объединены объемы времени базового и повышенного уровня, отводимые на факультативные дисциплины, консультации, практику, промежуточную и итоговую аттестацию, резерв времени учебного заведения и каникулы. 4. Содержание и формы ИГА по интегрированной профессиональной образовательной программе включают в себя содержание и формы ИГА базового уровня и выпускную квалификационную работу. 5. Указанное в примерном учебном плане время на теоретическое и практическое обучение является минимальным и может быть увеличено за счет резерва времени учебного заведения. 6. Объем обязательных (аудиторных) учебных занятий студентов (графа 5) в период теоретического обучения не должен превышать 36 часов в неделю. Максимальная нагрузка студентов в период теоретического обучения (графа 4) не должна превышать 54 часов в неделю и включает все виды учебной работы студентов в образовательном учреждении и вне его: обязательные, факультативные занятия, консультации, выполнение домашних заданий, самостоятельную работу и т.п. 7. При реализации "Государственных требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников средних профессиональных учебных заведений по общим гуманитарным и социально - экономическим дисциплинам": - объем часов на физическую культуру (4 - 6 часов в неделю) необходимо реализовывать как за счет указанных в примерном учебном плане аудиторных часов, так и за счет различных форм внеучебных занятий в спортивных клубах, секциях и т.д.; - дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением (ОГСЭ.06), суммарное время которых составляет 138 часов, могут быть представлены следующими дисциплинами: культурологией, педагогикой, психологией, религиоведением, логикой, риторикой, русским языком, иностранным языком и др. 8. Государственные требования в части математических и общих естественных дисциплин (разделы 2.2.2 и ЕН.00) при обязательном их выполнении могут реализовываться как в самостоятельных дисциплинах (ЕН.01, ЕН.02, ЕН.03), так и в составе других дисциплин. 9. Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые учебным заведением (ОПД.13, СД.07, ДВ.00), суммарное время которых составляет 296 часов, направлены на удовлетворение личностных наклонностей обучающегося в сфере профессиональных интересов и позволяют студенту определиться в выборе конкретного объекта или вида профессиональной деятельности. Для выбора могут быть рекомендованы дисциплины: судебное делопроизводство; история и современная система защиты информации в России; зарубежный опыт защиты информации; защита информации в компьютерных системах; история педагогики и т.д. Образовательное учреждение имеет право самостоятельно изменять или дополнять рекомендуемый перечень, определять количество часов на каждую дисциплину (но не менее 32 ч). Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения. 10. При реализации основной профессиональной образовательной программы повышенного уровня по специальности предусматривается обязательное выполнение курсовой работы по дисциплинам дополнительной подготовки. 11. Указанное в примерном учебном плане время на промежуточную аттестацию студентов является минимальным и может быть увеличено за счет резерва времени учебного заведения. 12. Время и формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные и т.д.) определяются образовательным учреждением. 13. Образовательное учреждение может вносить изменения в примерный перечень кабинетов и лабораторий с учетом вводимых дисциплин. Заместитель Председателя Московского комитета образования **Ю.И.СЕМИЧАСТНОВ** Управление среднего профессионального образования **Н.Г.ЯРОШЕНКО** ---