Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление 560900 — Лесное дело. Степень (квалификация) - бакалавр лесного дела. Регистрационный № 226 тех/бак

(утв. Минобразованием РФ 27.03.2000)

Утверждаю Заместитель Министра образования Российской Федерации В. Д. Шадриков 27 марта 2000 года

Регистрационный № 226 тех/бак

Вводится с момента утверждения

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАПРАВЛЕНИЕ 560900 — ЛЕСНОЕ ДЕЛО

СТЕПЕНЬ (КВАЛИФИКАЦИЯ) — БАКАЛАВР ЛЕСНОГО ДЕЛА

1. Общая характеристика направления 560900 — Лесное дело

1.1. Направление утверждено Приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 № 686.

1.2 Степень (квалификация) выпускника — бакалавр лесного дела.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 560900 — Лесное дело при очной форме обучения — 4 года.

1.3 Квалификационная характеристика выпускника.

1.3.1 Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: леса, технологические процессы по воспроизводству, улучшению породного состава, качества лесных насаждений и повышению их продуктивности; сбережение, охрана, защита и рациональное использование земель лесного фонда, лесопарки, парки, естественные и искусственные ландшафты.

1.3.2 Виды профессиональной деятельности выпускника.

Выпускники по направлению 560900 — Лесное дело подготовлены к научно-исследовательской деятельности. Выпускники по направлению 560900 — Лесное дело могут адаптироваться к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательской;
• производственно-технологической;
• организационно-управленческой. Конкретные виды деятельности определяются содержанием образовательно-профессиональной программы, разработанной вузом.

1.3.3 Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Выпускник по направлению 560900 — Лесное дело подготовлен к решению следующих профессиональных задач: научно-исследовательская деятельность:

• проведение научных исследований по отдельным разделам (этапам, заданиям) темы в соответствии с утвержденными методиками;
• участие в выполнении экспериментов;
• проведение наблюдений и измерений, составление их описания, анализ результатов и формулировка выводов;
• разработка новых методов испытаний технологических процессов лесного хозяйства, лесовосстановления и ландшафтного строительства (в составе творческого коллектива); производственно-технологическая деятельность:
• организация технологических процессов лесовозобновления, посева, посадки и ухода за лесными культурами, защиты и охраны леса, реализации проектов ландшафтного строительства;
• организация лесного мониторинга;
• организация отвода и приемки лесосек;
• организация учета леса и лесопродуктов;
• организация проведения метрологической поверки применяемых средств измерений; организационно-управленческая деятельность:
• организация работы коллектива исполнителей, принятие управленческих решений при наличии различных вариантов решения поставленной задачи;
• оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого уровня качества технологического процесса и экологических последствий;
• осуществление технического и экологического контроля и управления качеством технологических процессов лесохозяйственных мероприятий.

1.3.4 Квалификационные требования к выпускнику.

Для решения профессиональных задач бакалавр:

• изучает специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в области рационального ведения лесного хозяйства и лесокультурного дела, в области учета лесного фонда и проведения мониторинга, в области защиты и охраны флоры и фауны леса, в области садово-паркового и ландшафтного строительства;
• участвует в проведении научных исследований или выполнении технологических разработок в области лесного хозяйства, садово-паркового и ландшафтного строительства;
• осуществляет сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);
• принимает участие в испытаниях опытных технологий;
• составляет отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);
• выполняет работы в области научно-технической деятельности по проектированию, информационному обслуживанию, организации производства, метрологическому и техническому контролю;
• участвует в разработке методических и нормативных материалов, технической документации и способствует их практическому применению;
• участвует в работах по проведению исследований, связанных с испытанием оборудования, технологических процессов и внедрением их в эксплуатацию;
• изучает и анализирует необходимую информацию, технические данные, результаты проведенной работы, обобщает и систематизирует их с использованием современных технических средств;
• участвует в составлении графиков работ, оформлении заказов, заявок, а также установленной отчетности по утвержденным формам;
• оказывает методическую и практическую помощь при реализации проектов и программ, планов и договоров;
• следит за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил, нормативных документов;
• способствует развитию творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки, техники и технологии, использованию передового опыта, обеспечивающих эффективное ведение лесного и садово-паркового хозяйства и работы предприятия, учреждения, организации. Бакалавр должен знать:
• постановления, распоряжения, приказы, методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся ведения лесного и садово-паркового хозяйства и выполняемой работы;
• перспективы технического развития и особенности деятельности учреждения, организации, предприятия;
• методы исследования, правила и условия выполнения работ;
• принципы работы, конструктивные особенности и технические характеристики используемых технических средств;
• методы проведения технических и технологических расчетов и определения экономической эффективности исследований и разработок;
• экологические последствия использования технических средств и технологических приемов;
• достижения науки, техники и технологии, передовой отечественный и зарубежный опыт в области знаний, соответствующей выполняемой работе;
• основы экономики и менеджмента;
• основы трудового законодательства, правила и нормы по охране труда и окружающей среды, производственной санитарии и противопожарной защиты.

1.4 Возможности продолжения образования выпускника.

Бакалавр подготовлен к продолжению образования:

• в магистратуре по направлению 560900 — Лесное дело;
• освоению в сокращенные сроки основных образовательных программ по направлению подготовки дипломированных специалистов 656200 — Лесное хозяйство и ландшафтное строительство.

2. Требования к уровню подготовки абитуриента

2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента — среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем, или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

3. Общие требования к основной образовательной программе подготовки бакалавра по направлению 560900 — Лесное дело

3.1. Образовательная программа подготовки бакалавра разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа подготовки бакалавра состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины вузовского компонента и по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки бакалавра предусматривает изучение студентом следующих циклов дисциплин: цикл ГСЭ — общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; цикл ЕН — общие математические и естественнонаучные дисциплины; цикл ОПД — общепрофессиональные дисциплины; цикл СД — специальные дисциплины; ФТД — факультативы.

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки бакалавра должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом.

4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 560900 — Лесное дело

5. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 560900 - Лесное дело

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра при очной форме обучения составляет 208 недель, в том числе:

    теоретическое обучение                           - 130 недель,
    экзаменационные сессии                   - не менее 12 недель,
    практики                                 - не менее 20 недель,

итоговая аттестация, включая
подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы                   - не менее 6 недель,
каникулы (включая 8 недель
последипломного отпуска)                 - не менее 31 недели.

5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п. 1.2 настоящего государственного образовательного стандарта.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год, если указанная форма освоения образовательной программы не запрещена соответствующим постановлением Правительства Российской Федерации.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 — 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

6. Требования к разработке и условиям реализации основных образовательных программ подготовки бакалавра по направлению 560900 — Лесное дело

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки бакалавра.

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки бакалавра на основе настоящего государственного образовательного стандарта. Дисциплины «по выбору студента» являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. По всем дисциплинам федерального компонента и практикам должна выставляться дифференцированная отметка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

6.1.2 При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

• изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин, — в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, — в пределах 10%;
• формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие четыре дисциплины: «Иностранный язык» (в объеме не менее 340 часов), «Физическая культура» (в объеме не менее 408 часов), «Отечественная история», «Философия». При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплины являются частью общепрофессиональной подготовки, выделенные на их изучение часы могут перераспределяться в рамках цикла. Занятия по дисциплине «Физическая культура» при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожелания студентов;
• осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
• устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла специальных дисциплин;
• реализовывать основную образовательную программу подготовки бакалавра в сокращенные сроки для студентов, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе аттестации имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет по очной форме обучения. Обучение по ускоренным программам допускается для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.

6.2 Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.

Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и/или большой опыт работы в соответствующей профессиональной сфере.

6.3 Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.

Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра должна обеспечиваться доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной образовательной программы, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий — практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами. Обеспеченность учебниками и учебно-методическими пособиями должна быть не менее 0,5 экземпляра на одного студента. Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины: математика, физика, химия, информатика; анатомия растений, физиология растений, почвоведение, агрохимия, экология, безопасность жизнедеятельности, а также дисциплины специальностей. Практические занятия должны быть предусмотрены при изучении дисциплин: ботаника, дендрология, лесоведение, лесоводство, лесная таксация, лесные культуры, лесоустройство, генетика, селекция, гидротехнические мелиорации, энтомология, биология лесных зверей и птиц, фитопатология, инженерная графика, экономика отрасли, организация и планирование производства. Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы: «Лесоведение», «Лесной журнал», «Лесное хозяйство», «Физиология растений», «Почвоведение», «Ботанический журнал», «Экология».

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса. Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу бакалавра, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных, практических занятий, научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом, и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам. Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены современными стендами и оборудованием, позволяющим изучать технологические процессы, в соответствии с реализуемым вузами направлением.

6.5 Требования к организации практик.

Подготовка бакалавра должна быть тесно связана с конкретными задачами его будущей практической деятельности. Решению этой задачи призваны предусмотренные настоящим документом практики. Вуз, осуществляющий подготовку бакалавров, должен иметь базы практик на предприятиях и в организациях лесного хозяйства, научно-исследовательских и проектных институтах лесного комплекса.

6.5.1 Учебная практика.

Цель учебной практики — ознакомление с организацией ведения лесного хозяйства, охраны и защиты леса, задачами, функционированием и техническим оснащением лесохозяйственных предприятий лесного комплекса, изучение организационной структуры производственных объектов по профилю направления, спецификой выполняемых работ, технологическими процессами и получение практических навыков выполнения основных мероприятий по учету, охране, защите, воспроизводству лесных ресурсов, озеленению населенных мест, проектированию и созданию природных ландшафтов. Место проведения — учебно-опытные лесхозы, учебно-производственные и научные лаборатории, оснащенные современным технологическим оборудованием.

6.5.2 Производственная практика.

Цель производственной практики — изучение проектной и технологической документации на выполняемые виды лесохозяйственных мероприятий, учета, охраны, защиты леса, инструкции по видам лесохозяйственной, лесоучетной, лесоохранной деятельности, порядка разработки проектной и технологической документации. Место проведения практик — лесохозяйственные предприятия отрасли, проектные и научно-исследовательские организации, оснащенные современным технологическим оборудованием и оргтехникой.

6.5.3 Аттестация по итогам практики.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

7. Требования к уровню подготовки бакалавра по направлению 560900 — Лесное дело

7.1 Требования к профессиональной подготовленности выпускника.

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п. 1.3 настоящего государственного образовательного стандарта. Бакалавр по направлению 560900 — Лесное дело должен знать:

• теоретические основы современной науки и лесного дела;
• технологические процессы лесовозобновления, посева, посадок и ухода за лесными культурами, защиты и охраны леса, выполнения лесохозяйственных мероприятий, садово-паркового и ландшафтного строительства;
• процессы лесного мониторинга;
• технологию отвода, контроля и приемки лесосек;
• методы учета леса и лесопродуктов;
• методы проведения метрологической поверки применяемых средств измерений при различных методах учета леса и лесоматериалов;
• основные нормативно-справочные и директивные документы и условия их применения. Уметь:
• проектировать и организовывать технологические процессы лесовозобновления, посева, посадки и ухода за лесными культурами, защиты и охраны леса, лесохозяйственных мероприятий, садово-паркового и ландшафтного строительства;
• организовывать процессы отвода, контроля и приемки лесосек, процессы учета леса и лесопродуктов, лесного мониторинга;
• использовать имеющуюся нормативно-директивную базу для рационального выполнения технологических процессов;
• осуществлять выбор наиболее прогрессивных лесоводственных технологий производственных процессов, рационализировать существующие процессы с учетом имеющейся нормативной базы;
• проводить наблюдения, измерения в составе научных экспериментов, анализировать результаты и формулировать выводы, участвовать в выполнении отдельных разделов научных исследований в составе творческого коллектива;
• оценивать производственные и непроизводственные затраты, эффективность производства и разрабатываемых проектов.

7.2 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника.

7.2.1. Итоговая государственная аттестация бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности бакалавра к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в магистратуре по направлению 560900 — Лесное дело в соответствии с п. 1.4 вышеупомянутого стандарта. Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего образования, которую он освоил за время обучения.

7.2.2 Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна быть представлена в форме рукописи и иллюстративного материала (схем, графиков) и представляет собой законченную разработку, в которой решается актуальная задача для лесного хозяйства, лесопаркового и ландшафтного строительства в соответствии с направлением специальной подготовки бакалавра. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы бакалавра определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, государственного образовательного стандарта по подготовке бакалавра по направлению 560900 — Лесное дело и методических рекомендаций УМО по образованию в области лесного дела. Время, отводимое на подготовку выпускной квалификационной работы бакалавра, составляет не менее шести недель. Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой законченную разработку в виде дипломного проекта (или работы), в которой указываются требования к работе: состав, решаемые задачи. К дипломному проекту (работе) предъявляются требования:

• постановка и решение актуальных для лесного хозяйства и ландшафтного строительства задач;
• умение и навыки строить модели для описания и прогнозирования принятых проектных и инженерно-технических решений;
• выбор оптимальных проектных и инженерных решений, а также технических средств для их осуществления, путем проработки нескольких вариантов современными методами;
• проведение экологической и экономической оценки принятых проектных и инженерно-технических мероприятий. В дипломных проектах могут быть приняты элементы научных исследований выпускника, а в дипломной работе должны быть отражены результаты научно-исследовательских разработок.

7.2.3 Требования к государственному экзамену бакалавра.

Порядок проведения и программа государственного экзамена бакалавра по направлению 560900 — Лесное дело определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по образованию в области лесного дела, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, и государственного образовательного стандарта по подготовке бакалавра по направлению 560900 — Лесное дело.

Составители: Учебно-методическое объединение по образованию в области лесного дела. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Учебно-методического объединения по образованию в области лесного дела.