Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление подготовки дипломированного специалиста 655000 — Химическая технология органических веществ и топлива. Квалификация - инженер. Регистрационный № 222 тех/дс

(утв. Минобразованием РФ 27.03.2000)

Утверждаю Заместитель Министра образования Российской Федерации В. Д. Шадриков 27 марта 2000 года

Регистрационный номер 222 тех/дс

Вводится с момента утверждения

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА 655000 — ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ И ТОПЛИВА

КВАЛИФИКАЦИЯ — ИНЖЕНЕР

1. Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста «Химическая технология органических веществ и топлива»

1.1. Направление утверждено Приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 № 686.

1.2. Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного специалиста: 250100 Химическая технология органических веществ; 250400 Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов; 251500 Химическая технология синтетических биологически активных веществ; 260300 Технология химической переработки древесины.

1.3 Квалификация выпускника — инженер.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера по направлению «Химическая технология органических веществ и топлива» при очной форме обучения — 5 лет (для специальности 251500 — Химическая технология синтетических биологически активных веществ — 5,5 лет).

1.4 Квалификационная характеристика выпускника.

1.4.1 Область профессиональной деятельности выпускника.

Областью профессиональной деятельности выпускника являются: разработка, проектирование, наладка, эксплуатация и совершенствование процессов переработки углехимического сырья, сланцев, нефти, газа, древесины и промежуточных продуктов органического синтеза с целью производства растворителей, пестицидов, синтетических биологически активных веществ, органических реактивов, мономеров и вспомогательных веществ для получения полимеров и полимерных материалов, топлив, масел, специальных жидкостей, поверхностно-активных веществ и моющих средств, органических красителей, углеграфитовых, углеродных и композиционных материалов, продуктов химической переработки древесины и изделий на их основе и других продуктов органического синтеза.

1.4.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности являются: газообразные, жидкие и твердые горючие ископаемые, древесина, углеграфитовые и углеродные материалы, органические соединения различных классов, материалы и препараты на их основе, технологические процессы получения этих соединений и переработки сырья природного происхождения, установки и аппараты для проведения технологических процессов, приборы и методы исследования свойств сырья и продуктов его переработки в лабораторных и промышленных условиях.

1.4.3 Виды профессиональной деятельности выпускника.

Выпускники по направлению подготовки «Химическая технология органических веществ и топлива» могут быть подготовлены к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:

• производственно-технологическая;
• проектно-конструкторская;
• научно-исследовательская;
• организационно-управленческая. Конкретные виды деятельности определяются содержанием образовательно-профессиональной программы, разрабатываемой вузом. Выпускник может в установленном порядке работать в образовательных учреждениях.

1.4.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Выпускник по направлению подготовки дипломированных специалистов «Технологии органических веществ и топлива» подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

а) производственно-технологическая деятельность:

• организация и осуществление входного контроля сырья и материалов, используемых в производстве органических веществ и переработке топлива;
• эффективное использование оборудования, сырья и вспомогательных материалов;
• осуществление технологического процесса в соответствии с требованиями технологического регламента в производстве органических веществ, биологически активных веществ, пестицидов, поверхностно-активных веществ и моющих средств, переработке нефти, природных газов и горючих ископаемых, производстве перспективных топлив и смазочных материалов, композиционных углеродных материалов различного назначения, химической переработке древесины, в производстве химических веществ из древесного сырья;
• определение состава и свойств промежуточных продуктов и готовых веществ и материалов;

б) проектно-конструкторская деятельность:

• проектирование новых технологических схем, выбор технологических параметров, расчет и выбор оборудования;
• разработка проектно-сметной документации в производстве органических веществ и переработке топлива;
• анализ и оценка альтернативных вариантов технологической схемы и отдельных узлов;

в) научно-исследовательская деятельность:

• планирование и проведение научных исследований в области синтеза новых органических веществ и материалов и разработки новых процессов производства органических веществ и переработки топлива;
• моделирование и оптимизация производственных установок и технологических схем;
• проведение экспериментальной работы по испытанию вновь созданного оборудования;
• определение и анализ свойств используемых и получаемых органических веществ и материалов;
• анализ научно-технической литературы и проведение патентного поиска;

г) организационно-управленческая деятельность:

• организация работы коллектива в условиях действующего производства;
• осуществление технического контроля в производстве органических веществ и переработке топлива;
• проведение технико-экономического анализа производства.

1.4.5 Квалификационные требования.

Для решения профессиональных задач инженер:

• выполняет работы в области научно-технической деятельности по проектированию, строительству, информационному обслуживанию, организации производства, труда и управления, метрологическому обеспечению, техническому контролю;
• способствует полезному использованию природных ресурсов, энергии и материалов;
• разрабатывает методические и нормативные материалы, техническую документацию, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ;
• составляет планы размещения оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест, рассчитывает производственные мощности и загрузку оборудования;
• участвует в разработке технически обоснованных норм выработки, норм обслуживания оборудования;
• рассчитывает нормативы материальных затрат (нормы расхода сырья, полуфабрикатов, материалов, энергии);
• рассчитывает экономическую эффективность проектируемых изделий и технологических процессов;
• осуществляет контроль за соблюдением технологической дисциплины в цехах и правильной эксплуатацией технологического оборудования;
• разрабатывает и принимает участие в реализации мероприятий по повышению эффективности производства, направленных на сокращение расхода материалов, снижение трудоемкости, повышение производительности труда;
• анализирует причины брака и выпуска продукции низкого качества и пониженных сортов, принимает участие в разработке мероприятий по их предупреждению, а также в рассмотрении поступающих рекламаций на выпускаемую предприятием продукцию;
• разрабатывает методы технического контроля и испытания продукции;
• участвует в составлении патентных и лицензионных паспортов заявок на изобретения и промышленные образцы;
• участвует в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;
• осуществляет сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);
• проектирует средства испытания и контроля, оснастку, лабораторные макеты, контролирует их изготовление;
• принимает участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов (партий) проектируемых изделий;
• подготавливает исходные данные для составления планов, смет, заявок на материалы и оборудование;
• разрабатывает проектную и рабочую техническую документацию, оформляет законченные научно-исследовательские и проектно-конструкторские работы;
• участвует во внедрении разработанных технических решений и проектов, в оказании технической помощи и осуществлении авторского надзора при изготовлении, испытаниях и сдаче в эксплуатацию проектируемых изделий, объектов;
• изучает специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в области производства органических веществ, переработке топлива и химической переработке древесного сырья;
• подготавливает информационные обзоры, а также рецензии, отзывы и заключения на техническую документацию. Инженер должен знать:
• постановления, распоряжения, приказы, методические и нормативные материалы по технологической подготовке производства;
• технологию органических веществ и переработки топлива;
• перспективы технического развития предприятия;
• системы и методы проектирования технологических процессов и режимов производства;
• основное технологическое оборудование и принципы его работы;
• технические требования, предъявляемые к сырью, материалам, готовой продукции;
• стандарты и технические условия;
• нормативы расхода сырья, материалов, топлива, энергии;
• виды брака и способы его предупреждения;
• порядок и методы проведения патентных исследований;
• основы изобретательства;
• современные средства вычислительной техники, коммуникаций и связи;
• основные требования организации труда при проектировании технологических процессов;
• методы исследований, проектирования и проведения экспериментальных работ;
• специальную научно-техническую и патентную литературу по тематике исследований и разработок;
• назначение, условия технической эксплуатации проектируемых изделий, объектов;
• стандарты, технические условия и другие руководящие материалы по разработке и оформлению технической документации;
• основы экономики, организации труда и организации производства;
• основы трудового законодательства;
• правила и нормы охраны труда.

1.5 Возможности продолжения образования выпускника.

Инженер, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированных специалистов «Химическая технология органических веществ и топлива», подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.

2. Требования к уровню подготовки абитуриента

2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента — среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

3. Общие требования к основной образовательной программе по направлению подготовки дипломированного специалиста «Химическая технология органических веществ и топлива»

3.1. Основная образовательная программа подготовки инженера разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных, производственных практик.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки инженера к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа подготовки инженера состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки инженера должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию: цикл ГСЭ — общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; цикл ЕН — общие математические и естественнонаучные дисциплины; цикл ОПД — общепрофессиональные дисциплины; цикл СД — дисциплины специализации; ФТД — факультативы.

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки инженера должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом.

4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста «Химическая технология органических веществ и топлива»

<*> Для специальности 2515.

5. Сроки освоения основной образовательной программы выпускниками по направлению подготовки дипломированного специалиста "Химическая технология органических веществ и топлива"

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки инженера при очной форме обучения составляет 260 (286 <*>) недель, в том числе: теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе

    лабораторные                           - 153 (170 <*>) недели,
    экзаменационные сессии                   - не менее 22 недель,
    практики                                 - не менее 14 недель,

в том числе:

    учебная                                            - 4 недели,
    производственная                                   - 6 недель,
    преддипломная                                      - 4 недели,

итоговая государственная аттестация,
включая подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы                  - не менее 16 недель,
каникулы (включая 8 недель
последипломного отпуска)        - не менее 38 (43 <*>) недель.

<*> Для специальности 2515.

5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки инженера по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п. 1.3 настоящего государственного образовательного стандарта.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год, если указанная форма освоения образовательной программы (специальности) не запрещена соответствующим постановлением Правительства Российской Федерации.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 — 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

6. Требования к разработке и условиям реализации основной образовательной программы по направлению подготовки дипломированного специалиста «Химическая технология органических веществ и топлива»

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки инженера.

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки инженера на основе настоящего государственного образовательного стандарта. Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. По всем дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно). Специализации являются частями специальности, в рамках которой они создаются, и предполагают получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в различных областях деятельности по профилю данной специальности.

6.1.2 При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

• изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин, в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, в пределах 10%;
• формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие четыре дисциплины: «Иностранный язык» (в объеме не менее 340 часов), «Физическая культура» (в объеме не менее 408 часов), «Отечественная история», «Философия». Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплины являются частью общепрофессиональной или специальной подготовки, выделенные на их изучение часы могут перераспределяться на изучение других дисциплин в рамках цикла ГСЭ. Занятия по дисциплине «Физическая культура» при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожелания студентов;
• осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
• устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла дисциплин специализации;
• устанавливать по согласованию с учебно-методическим объединением наименование специализаций по специальностям высшего профессионального образования, наименование дисциплин специализаций, их объем и содержание, сверх установленного настоящим государственным образовательным стандартом, а также форму контроля за их освоением студентами;
• реализовывать основную образовательную программу подготовки инженера в сокращенные сроки для студентов высшего (указывается квалификация выпускника) учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет при очной форме обучения. Обучение в сокращенные сроки допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.

6.2 Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.

Реализация основной образовательной программы подготовки инженера должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью; преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

6.3 Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.

Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы из расчета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособиями не менее 0,5 экземпляра на одного студента. Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины: физика, информатика, электротехника и электроника, системы управления химико-технологическими процессами, общая и неорганическая химия, органическая химия, аналитическая химия и физико-химические методы анализа, физическая химия, поверхностные явления и дисперсные системы, процессы и аппараты химической технологии, а также основные дисциплины специальности и специализации. Библиотечный фонд должен содержать журналы: Реферативный журнал «Химия» или (и) иметь доступ через Интернет к его электронной версии, Журнал физической химии, Журнал органической химии, Успехи химии, Химия и технология топлив и масел, Химическая промышленность, Лесная промышленность, а также другие академические и отраслевые журналы по направлению «Химическая технология органических веществ и топлива». Информационная база учебного процесса должна поддерживаться наличием в библиотеке научной справочной литературы и монографий по профилю специальности. Студент должен иметь доступ к локальным информационным сетям вуза и возможность выхода в Internet.

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса. Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу дипломированного специалиста, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно- исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарно-эпидемиологическим и противопожарным правилам и нормам. Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены современными стендами и оборудованием, позволяющим изучать технологические процессы.

6.5 Требования к организации практик.

Практика является частью общего процесса подготовки специалистов, продолжением учебного процесса в производственных условиях и проводится на передовых предприятиях, в учреждениях и организациях химико-лесного комплекса. Практики направлены на закрепление в производственных условиях знаний, полученных в процессе обучения в высшем учебном заведении, на овладение производственными навыками, передовыми технологиями и методами труда. Практики организуются с учетом будущей специализации.

6.5.1 Учебная практика.

Целью учебной практики является получение студентами общих представлений о работе предприятия, выпуске продукции и организации производственных процессов на промышленных предприятиях профиля направления, о конструкции и характеристиках основных химико-технологических аппаратов.

6.5.2 Производственная практика.

Основными задачами производственной практики являются:

• закрепление и углубление теоретических знаний по специальным дисциплинам и дисциплинам специализации путем практического изучения современных технологических процессов и оборудования, средств механизации и автоматизации производства, организации передовых методов работы, вопросов безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды;
• приобретение практических навыков выполнения технологических операций и обслуживания оборудования предприятий химико-лесного комплекса путем дублирования (работы) рабочих основных технологических специальностей;
• ознакомление со структурой предприятий химико-лесного комплекса, изучение вопросов снабжения их сырьем, материалами, энерго- и водоснабжения;
• изучение вопросов организации и планирования производства, форм и методов сбыта продукции.

6.5.3 Преддипломная практика.

Задачи преддипломной практики:

• освоение в практических условиях принципов организации и управления производством, анализа экономических показателей производств химико-лесного комплекса, повышения конкурентоспособности выпускаемой продукции;
• закрепление и углубление теоретических знаний в области разработки новых технологических процессов, проектирования нового оборудования, зданий и сооружений предприятия, проведения самостоятельных научно-исследовательских работ;
• сбор и анализ материалов для выполнения выпускной квалификационной работы.

6.5.4 Аттестация по итогам практики.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

7. Требования к уровню подготовки выпускника по направлению подготовки дипломированного специалиста «Химическая технология органических веществ и топлива»

7.1 Требования к профессиональной подготовленности специалиста.

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п. 1.3 настоящего государственного образовательного стандарта. Требования по специальным дисциплинам. Инженер по специальности 250100 должен: знать:

• химические свойства основных классов органических веществ и методы их синтеза;
• способы выделения основных и побочных продуктов органической реакции;
• механизмы основных классов органических реакций и их общие кинетические закономерности;
• методы построения кинетических моделей органических реакций на основе их предполагаемого механизма;
• основные типы и конструкции реакторов для проведения органических реакций;
• методы построения математических моделей идеальных и реальных химических реакторов по кинетическим данным и физико-химическим характеристикам компонентов реакционной массы;
• общие принципы составления математических моделей процессов разделения многокомпонентных смесей;
• системы автоматизированного проектирования технологических процессов органического синтеза и отдельных узлов технологической схемы;
• технологию и общие принципы осуществления наиболее распространенных химических процессов органического синтеза;
• различные способы рекуперации и утилизации газовых, жидких и твердых отходов производств органического синтеза; владеть:
• методами установления структуры органических соединений физико-химическими методами и их количественного анализа;
• методами проведения кинетического исследования и построения кинетических моделей органических реакций по экспериментальным данным;
• методами определения параметров математических моделей реакторов по экспериментальным данным;
• методами анализа селективности процесса и удельной производительности реакционного узла в зависимости от его типа и значений параметров процесса;
• методами построения и оптимизации технологической схемы;
• методами эксергетического анализа и термоэкономической оптимизации технологической схемы. Инженер по специальности 250400 должен: знать:
• химические свойства основных классов органических веществ и методы их синтеза;
• способы выделения основных и побочных продуктов органической реакции;
• механизмы основных классов органических реакций и их общие кинетические закономерности;
• методы построения кинетических моделей органических реакций на основе их предполагаемого механизма;
• основные типы и конструкции реакторов для проведения органических реакций;
• методы построения математических моделей идеальных и реальных химических реакторов по кинетическим данным и физико-химическим характеристикам компонентов реакционной массы;
• общие принципы составления математических моделей процессов разделения многокомпонентных смесей;
• системы автоматизированного проектирования технологических процессов и отдельных узлов технологической схемы;
• технологию и общие принципы осуществления наиболее распространенных химических процессов переработки природных энергоносителей и получения углеродных материалов;
• различные способы рекуперации и утилизации газовых, жидких и твердых отходов производств указанных отраслей промышленности; владеть:
• методами установления структуры органических соединений физико-химическими методами и их количественного анализа;
• методами проведения кинетического исследования и построения кинетических моделей органических реакций по экспериментальным данным;
• определения параметров математических моделей реакторов по экспериментальным данным;
• методами проведения анализа селективности процесса и удельной производительности реакционного узла в зависимости от его типа и значений параметров процесса;
• методами построения и оптимизации технологической схемы;
• методами эксергетического анализа и термоэкономической оптимизации технологической схемы. Инженер по специальности 251500 должен: знать:
• способы осуществления технологических процессов получения основных классов органических веществ, биологически активных соединений и полупродуктов их производства;
• методы оптимизации технологических процессов производства биологически активных веществ на базе системного подхода к анализу качества исходных материалов, технологического процесса и требований к конечной продукции;
• методы проектирования технологических процессов (в том числе с применением САПР), обеспечивающих получение эффективных технологических и конструкторских решений;
• основы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых технологий;
• методы теоретического и экспериментального исследования в области изучения физико-химических свойств и закономерностей получения органических веществ, обладающих биологической активностью, с использованием современных средств планирования и проведения эксперимента, средств вычислительной техники; владеть:
• методами управления действующими технологическими процессами производства основных классов органических соединений и веществ, обладающих биологической активностью, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов;
• методами проведения стандартных испытаний по определению физико-химических и физических свойств органических соединений;
• методами осуществления технического контроля, разработки технической документации в технологии органического синтеза производства биологически активных соединений;
• методами и средствами теоретического и экспериментального исследования по синтезу и изучению свойств материалов и технологических процессов производства органических веществ и биологически активных препаратов;
• методами разработки технологических и технических заданий при проектировании и реконструкции предприятий с учетом обоснования технологической схемы, обеспечения экологической чистоты производства, уровня его механизации и автоматизации, охраны труда. Инженер по специальности 260300 должен: знать:
• главные технологические процессы химической переработки древесины;
• основную номенклатуру продукции химической переработки биомассы дерева;
• комплексно и рационально древесное сырье, химикаты и материалы;
• методы оптимизации технологических процессов химической переработки древесины на базе системного подхода к анализу качества исходных материалов, технологического процесса и требований к конечной продукции;
• методы проектирования технологических процессов (в том числе с применением САПР), обеспечивающих получение эффективных технологических и конструкторских решений;
• основы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых технологий;
• методы теоретического и экспериментального исследования в области изучения химических, физико-химических и физических свойств технологических систем и продукции химической переработки древесины с использованием современных средств планирования и проведения эксперимента, средств вычислительной техники;
• эффективно-побочные продукты химической переработки древесины, прогрессивные принципы охраны окружающей среды и природных ресурсов; владеть:
• методами управления действующими технологическими процессами химической переработки древесины, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов;
• методами проведения стандартных испытаний по определению химических, физико-химических и физических свойств химикатов, материалов и продукции химической переработки древесины;
• методами осуществления технического контроля, разработки технической документации в технологии химической переработки древесины;
• методами и средствами теоретического и экспериментального исследования основных технологических процессов химической переработки биомассы дерева;
• методами разработки технологических и технических заданий при проектировании и реконструкции предприятий с учетом обоснования технологической схемы, обеспечения экологической чистоты производства, уровня его механизации и автоматизации, охраны труда.

7.2 Требования к итоговой государственной аттестации специалиста.

7.2.1 Общие требования к государственной итоговой аттестации.

Итоговая государственная аттестация инженера включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности инженера к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантуре в соответствии с п. 1.4 вышеупомянутого стандарта. Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

7.2.2 Требования к дипломному проекту инженера.

Дипломный проект должен быть представлен в форме рукописи и иллюстративного материала (чертежей, графиков и т.д.). Требования к содержанию, объему и структуре дипломного проекта определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, государственного образовательного стандарта по направлению подготовки дипломированного специалиста «Химическая технология органических веществ и топлива» и методических рекомендаций УМО по химико-технологическому образованию. Время, отводимое на подготовку дипломного проекта, составляет не менее шестнадцати недель.

7.2.3 Требования к государственному экзамену инженера.

Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению «Химическая технология органических веществ и топлива» определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по химико-технологическому образованию, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, и государственного образовательного стандарта по направлению «Химическая технология органических веществ и топлива».

Составители: Учебно-методическое объединение по химико-технологическому образованию.