Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 350100 — Социальная антропология. Квалификация - социальный антрополог. Регистрационный № 307 мжд/сп

(утв. Минобразованием РФ 17.03.2000)

Утверждаю Заместитель Министра образования Российской Федерации В. Д. Шадриков 17 марта 2000 года

Номер государственной регистрации 307 мжд/сп

Вводится с момента утверждения

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 350100 — СОЦИАЛЬНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ

КВАЛИФИКАЦИЯ — СОЦИАЛЬНЫЙ АНТРОПОЛОГ

1. Общая характеристика специальности 350100 — Социальная антропология

1.1. Специальность утверждена Приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 № 686.

1.2 Квалификация выпускника — социальный антрополог.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки социального антрополога по специальности 350100 — Социальная антропология при очной форме обучения — 5 лет.

1.3. Квалификационная характеристика выпускника — социальный антрополог. Специалист — социальный антрополог в соответствии с общепрофесиональной подготовкой должен:

• знать теоретические основы социальной антропологии как науки;
• владеть методологией и методами социоантропологического исследования;
• уметь использовать компьютерную технику для обработки полученной информации;
• уметь квалифицированно анализировать понятия цивилизации и культуры, архетипы культуры, ментальность, проблемы общественного мнения;
• знать парадигмы социоантропологического познания, семиотические системы как «кладовые» опыта жизнедеятельности людей;
• уметь определять показатели социокультурного процесса;
• уметь исследовать поведение и жизнедеятельность человека в условиях социокультурных перемещений;
• владеть знаниями и методами социокультурного просвещения общества. Специалист — социальный антрополог должен быть подготовлен:
• к работе на преподавательских и административных должностях в средних и высших учебных заведениях;
• к профессиональной работе в органах управления государственного, федерального и муниципального уровня, требующей базового высшего образования;
• к деятельности в общественных и политических организациях;
• к работе в коммерческих структурах в целях научно-информационного обеспечения их деятельности;
• к деятельности по социокультурному просвещению общества;
• к работе в научных институтах и консультантом-экспертом в социологических службах.

1.4. Возможности продолжения образования выпускника — социального антрополога, освоившего основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности 350100 — Социальная антропология. Выпускник подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.

2. Требования к уровню подготовки абитуриента

2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента — среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

3. Общие требования к основной образовательной программе подготовки выпускника по специальности 350100 — Социальная антропология

3.1. Основная образовательная программа подготовки социального антрополога разрабатывается на основании настоящего Государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки социального антрополога, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим Государственным образовательным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа подготовки социального антрополога состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки социального антрополога должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию: цикл ГСЭ — общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; цикл ЕН — общие математические и естественнонаучные дисциплины; цикл ОПД — общепрофессиональные дисциплины; цикл ДС — дисциплины специализации; ФТД — факультативы.

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки социального антрополога должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим Государственным образовательным стандартом.

4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки социального антрополога по специальности 350100 — Социальная антропология

5. Сроки освоения основной образовательной программы выпускника по специальности 350100 - Социальная антропология

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки социального антрополога при очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе: теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные,

    а также экзаменационные сессии                    - 180 недель
    практики                                  - не менее 18 недель

- производственная
- педагогическая
итоговая государственная аттестация,
включая подготовку и защиту выпускной
квалификационной (дипломной) работы       - не менее 14 недель
каникулы (включая 8 недель
последипломного отпуска)                 - не менее 48 недель.

5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки социального антрополога по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п. 1.2 настоящего Государственного образовательного стандарта.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 — 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

6. Требования к разработке и условиям реализации основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 350100 — Социальная антропология

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки социального антрополога.

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки социального антрополога на основе настоящего Государственного образовательного стандарта. Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено). Специализации являются частями специальности, в рамках которой они создаются, и предполагают получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в различных областях деятельности по профилю данной специальности. В основных образовательных программах, имеющих в своем наименовании слова «по отраслям» или «по видам», специфика подготовки для конкретной отрасли или вида учитывается прежде всего за счет дисциплин специализации.

6.1.2 При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин, в пределах 5%; формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем Государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных, следующие 4 дисциплины: «Иностранный язык» (в объеме не менее 340 часов), «Физическая культура» (в объеме не менее 408 часов), «Отечественная история», «Философия». Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплины являются частью общепрофессиональной или специальной подготовки (для гуманитарных и социально-экономических направлений подготовки (специальностей)), выделенные на их изучение часы могут перераспределяться в рамка цикла ГСЭ. Занятия по дисциплине «Физическая культура» при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожелания студентов; осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла; устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла дисциплин специализации; устанавливать наименование специализаций по специальностям высшего профессионального образования, наименование дисциплин специализаций, их объем и содержание, сверх установленного настоящим Государственным образовательным стандартом, а также форму контроля за их освоением студентами; реализовывать основную образовательную программу подготовки социального антрополога в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет. Обучение в сокращенные сроки допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.

6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса по специальности 350100 — Социальная антропология. Преподавание дисциплин должно обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной или научно-методической деятельностью; преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. Доля преподавателей, имеющих ученую степень, должна составлять не менее 80% их общего состава.

6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса по специальности 350100 — Социальная антропология.

6.3.1. Все дисциплины учебного плана должны быть обеспечены учебно-методической документацией по всем видам учебных занятий.

6.3.2. Вуз обеспечивает возможность пользования учебно-методической и научной литературой в размере не менее 0,5 экз. на 1 обучающегося.

6.3.3. Вуз обеспечивает возможность доступа обучающихся к фондам специальной литературы по социальной антропологии. Библиотеки вузов и учебно-методические кабинеты должны быть обеспечены учебно-методической литературой по социальной антропологии: учебниками, учебными пособиями, практикумами, наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами, а также периодическими изданиями «Журнал „Социология и социальная антропология“, „Общество, культура и личность“.»

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса по специальности 350100 — Социальная антропология. Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки специалиста — социального антрополога, должно быть обеспечено для проведения учебного процесса современной инструментальной и технической базой, компьютерной аппаратурой и программным обеспечением, включая материально-техническую базу, обеспечивающую проведение всех видов аудиторной, лабораторной, практической, дисциплинарной, научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом, и соответствующую действующим санитарно-техническим нормам.

6.5. Требования к организации практик по специальности 350100 — Социальная антропология.

6.5.1. Производственная практика проводится согласно учебному плану вуза на предприятиях, в учреждениях, центрах, институтах, службах, фондах сфер культуры, которые могут стать будущим местом работы выпускников — социальных антропологов. Производственная практика — апробация знаний студентов, полученных за период обучения в вузе. Основная цель — закрепление и углубление теоретических знаний в области социальной антропологии, приобретение практического опыта и навыков научной и производственной работы. Основными базами, где проходят практику студенты — социальные антропологи, являются: предприятия и учреждения, центры и институты, службы и фонды культуры. Основные этапы производственной практики: организационно-подготовительный, оперативный — работа в научных и производственных учреждениях, результативный — отчетный. Форма отчетности — «зачет» проставляется в зачетную книжку.

6.5.2. Педагогическая практика студентов — социальных антропологов организуется с целью выработки у практикантов навыков самостоятельного проведения учебных занятий (лекций, семинарских и практических занятий) по социально-антропологическим дисциплинам, а также приобретения опыта организационной и воспитательной работы. Педагогическая практика включает в себя посещение семинарских занятий, проводимых руководителем-методистом, самостоятельное проведение семинарских занятий и предоставление текста лекции. Организацией педпрактики руководит зам. декана по учебной работе. Теоретическое и методическое руководство педпрактикой осуществляют преподаватели, имеющие ученую степень и ученое звание. Студент-практикант представляет дневник практики и текст лекции ответственному. По окончании педпрактики студенту проставляется оценка в зачетную книжку.

7. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 350100 — Социальная антропология

7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста — социального антрополога. Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п. 1.2 настоящего Государственного образовательного стандарта.

7.2. Требования к итоговой государственной аттестации специалиста — социального антрополога.

7.2.1. Итоговая государственная аттестация социального антрополога с правом преподавать социальную антропологию включает выпускную квалификационную (дипломную) работу и государственный экзамен, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

7.2.2. Требования к выпускной квалификационной (дипломной) работе специалиста — социального антрополога. Выпускная квалификационная (дипломная) работа социального антрополога представляет собой законченную разработку, в которой автор должен проявить навыки самостоятельных расчетов, анализа, интерпретации и обобщения социологической информации, умение использовать литературу, фондовые источники и базы данных. Работа должна содержать следующие элементы: формулировку цели и основных задач исследования; краткую сводку по рассматриваемой научно-практической задаче на основании литературных источников; характеристику объекта исследования; обоснование избранного способа решения поставленных задач; оценку материалов, привлекаемых к работе; описание методики и технологии обработки и анализа исходных данных; изложение полученных результатов с оценкой их новизны и практической значимости. Квалификационная работа должна отразить умение студента самостоятельно разработать избранную тему и содержать конкретную аргументацию выдвигаемых теоретических выводов и практических рекомендаций, кроме этого должен быть широко представлен самостоятельно собранный фактический материал, умение его использовать и анализировать, обрабатывать на ЭВМ.

7.2.3. Требования к государственному экзамену выпускника по специальности 350100 — Социальная антропология. На государственном экзамене специалист — социальный антрополог должен подтвердить высокий профессиональный уровень. Он должен продемонстрировать:

• знание мировых и отечественных достижений в области теории и практики социально-антропологической науки;
• понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии;
• умение свободно ориентироваться в проблемах гуманитарных, социально-экономических и естественных наук;
• умение четко и логично излагать свои научные представления, вести аргументированную научную дискуссию;
• умение строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных социокультурных явлений;
• знание социологических методов в изучении культур;
• знание социокультурного просвещения общества. Формы и содержание государственного экзамена по социальной антропологии должны обеспечить контроль за выполнением требований к уровню подготовки студентов, завершивших обучение, и подтвердить их соответствие квалификационным признакам, изложенным в п. 1.3. Государственный экзамен должен носить комплексный междисциплинарный характер и проводиться по соответствующим программам, охватывающим широкий спектр фундаментальных вопросов по базовым курсам, изученным за 5 лет.

Составители: Учебно-методическое объединение по образованию в области социологии и социальной антропологии. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Учебно-методического совета по специальности 350100 — Социальная антропология (протокол № 2 от 4 декабря 1999 г.).