Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление 553500 — Защита окружающей среды. Степень (квалификация) - бакалавр техники и технологии. Регистрационный № 248 тех/бак

(утв. Минобразованием РФ 21.03.2000)

Утверждаю Заместитель Министра образования Российской Федерации В. Д. Шадриков 21 марта 2000 года

Регистрационный номер 248 тех/бак

Вводится с момента утверждения

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАПРАВЛЕНИЕ 553500 — ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

СТЕПЕНЬ (КВАЛИФИКАЦИЯ) — БАКАЛАВР ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ

1. Общая характеристика направления подготовки бакалавра «Защита окружающей среды»

1.1. Направление утверждено Приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 2 марта 2000 г.

1.2. Степень (квалификация) выпускника — бакалавр техники и технологии. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Защита окружающей среды» при очной форме обучения — 4 года.

1.3 Квалификационная характеристика выпускника.

Области профессиональной деятельности: разработка, проектирование, наладка, эксплуатация и совершенствование экобезопасной техники и технологии, организация и управление природоохранной работой на предприятиях, сертификация продукции с целью достижения максимальной экологической безопасности хозяйственной деятельности человека, снижение риска антропогенного воздействия на окружающую среду. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

• источники выделения загрязняющих веществ, энергии и другие факторы воздействия на окружающую среду (технологические аппараты, отдельные процессы, производства и территории в целом);
• потоки загрязняющих веществ, сточных вод, отходящих газов, твердых, жидких и газообразных отходов, системы регулирования сбросов и выбросов загрязняющих веществ;
• системы размещения, переработки или захоронения отходов, включая средства и методы мониторинга и контроля воздействия на окружающую среду;
• оборудование и технология для очистки вредных производственных выбросов в атмосферу и сточные воды;
• энергосбережение и снижение энергетических воздействий на окружающую среду;
• утилизация и переработка отходов промышленных предприятий, организационно-технические мероприятия по повышению экологической безопасности промышленных производств. Выпускники по направлению «Защита окружающей среды» могут быть подготовлены к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:
• производственно-технологическая;
• научно-исследовательская;
• организационно-управленческая. Задачи профессиональной деятельности:
• проектирование, информационное обслуживание, организация производства, труда и управления, метрологическое обеспечение, технический контроль;
• рациональное использование материальных и энергетических ресурсов;
• разработка методических и нормативных материалов, технической документации, предложений и мероприятий по осуществлению разработанных проектов и программ;
• проведение технико-экономического анализа, комплексное обоснование принимаемых и реализуемых решений, изыскание возможности сокращения цикла выполнения работ, содействие их выполнению, обеспечение необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием;
• участие в работах по осуществлению исследований, разработке проектов и программ, в проведении необходимых мероприятий, связанных с испытаниями природоохранного оборудования и внедрением его в эксплуатацию, в работах по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования, материалов и веществ, по рассмотрению различной технической документации и подготовке необходимых обзоров, отзывов, заключений;
• изучение и анализ необходимой информации, технических данных, показателей и результатов работы, их обобщение и систематизация, проведение необходимых расчетов, используя современные технические средства;
• составление графиков работ, заказов, заявок, инструкций, пояснительных записок, карт, схем и другой технической документации;
• осуществление экспертизы технической документации, надзора и контроля за состоянием средоохранного оборудования, выявление резервов;
• надзор за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов;
• организация работы по повышению научно-технических знаний сотрудников;
• развитие творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрение достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использование передового опыта для обеспечения эффективной работы учреждения, организации, предприятия. Бакалавр должен знать:
• основы экологического законодательства;
• постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов, методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся выполняемой работы;
• перспективы технического развития и особенности деятельности учреждения, организации, предприятия;
• принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности разрабатываемых и используемых технических средств;
• методы исследования, правила и условия выполнения работ;
• основные требования, предъявляемые к технической документации, материалам и изделиям;
• методы проведения технических расчетов и определения экономической эффективности исследований и разработок;
• достижения науки и техники, передовой отечественный и зарубежный опыт в соответствующей выполняемой работе, области знаний;
• основы экономики, организации производства, труда и управления;
• основы трудового законодательства;
• правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

1.4 Возможности продолжения образования.

Бакалавр подготовлен к продолжению образования:

• в магистратуре по направлению 553500 — Защита окружающей среды;
• освоению в сокращенные сроки основных образовательных программ по направлениям подготовки дипломированного специалиста 656600 — Защита окружающей среды и 656500 — Безопасность жизнедеятельности.

2. Требования к уровню подготовки абитуриента

2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента — среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или о высшем профессиональном образовании.

3. Общие требования к основной образовательной программе подготовки бакалавра по направлению «Защита окружающей среды»

3.1. Основная образовательная программа подготовки бакалавра разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа подготовки бакалавра формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки бакалавра должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию: цикл ГСЭ — общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; цикл ЕН — общие математические и естественнонаучные дисциплины; цикл ОПД — общепрофессиональные дисциплины направления; цикл СД — специальные дисциплины; ФТД — факультативные дисциплины.

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки бакалавра должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом.

4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Защита окружающей среды»

5. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Защита окружающей среды»

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра при очной форме обучения составляет 208 недель: — теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные — 136 недель; — экзаменационные сессии — не менее 12 недель; — практики — 6 недель; в том числе: — учебная — 3 недели; — производственная — 3 недели; — итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы — не менее 6 недель; — каникулы, включая 8 недель последипломного отпуска — не менее 31 недели.

5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п. 1.2 настоящего государственного образовательного стандарта.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год, если указанная форма освоения основной образовательной программы специальности не запрещается соответствующим постановлением Правительства Российской Федерации.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 — 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

6. Требования к разработке и условиям реализации основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Защита окружающей среды»

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки бакалавра.

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу и учебный план вуза для подготовки бакалавра на основе настоящего государственного образовательного стандарта. Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. По всем дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

6.1.2 При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

• изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин, — в пределах 5%, а для отдельных дисциплин цикла — в пределах 10%;
• формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины: «Иностранный язык» (в объеме не менее 340 часов), «Физическая культура» (в объеме не менее 408 часов), «Отечественная история», «Философия». Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплины являются частью общепрофессиональной или специальной подготовки (для гуманитарных и социально-экономических направлений подготовки (специальностей)), выделенные на их изучение часы могут перераспределяться в рамках цикла;
• занятия по дисциплине «Физическая культура» при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться по желанию студентов;
• осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
• устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем специальных дисциплин, реализуемых вузом; содержание дисциплин указанных циклов должно быть профессионально ориентировано с учетом профиля подготовки выпускников и содействовать реализации задач в их профессиональной деятельности;
• реализовывать основную образовательную программу подготовки бакалавра в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе аттестации имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность сокращенных сроков обучения должна составлять не менее трех лет при очной форме обучения. Обучение в сокращенные сроки допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.

6.2 Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.

Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

6.3 Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.

Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра должна обеспечиваться доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий — практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами. Обязательными условиями реализации образовательных программ являются наличие в библиотеке вуза учебников и учебных пособий из расчета не менее 0,5 экз. на 1 студента по каждой дисциплине. Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины: физика, химия, информатика, механика, гидравлика и теплотехника, электротехника и электроника, безопасность жизнедеятельности, промышленная экология, инженерные методы защиты гидросферы, инженерные методы защиты атмосферы, техника и технология переработки и утилизации отходов, экологический мониторинг. Практические занятия должны быть предусмотрены при изучении дисциплин естественнонаучного и общепрофессионального циклов, а также специальных дисциплин, включая дисциплины специализаций. Библиотека вуза должна иметь достаточное количество современных учебников и учебных пособий по всем циклам дисциплин и постоянно восполняться научной литературой и периодическими изданиями экологического профиля. Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы: «Экология и промышленность России»; «Экологические системы и приборы»; «Экология и жизнь».

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса. Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки бакалавра, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом, и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и противопожарным правилам. Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены современными стендами и оборудованием, позволяющим изучать дисциплины направления подготовки бакалавра в соответствии с реализуемой вузами специальностью (специализацией).

6.5 Требования к организации практик.

6.5.1 Учебная практика.

Во время учебной практики необходимо предусмотреть посещение:

• предприятий различного профиля, являющихся источниками антропогенной нагрузки на окружающую среду (промышленные, энергетические, строительные, транспортные, сельскохозяйственные предприятия);
• предприятий и организаций, решающих экологические проблемы территорий (медицинские учреждения, водопроводные станции, станции очистки сточных вод, мусоросжигающие заводы);
• музеев и выставок экологического профиля;
• заповедников, охраняемых территорий, национальных парков. В процессе организации учебной практики необходимо предусмотреть:
• проведение работ по исследованию состояния окружающей среды в городской и сельской местности, на селитебных территориях и природных ландшафтах;
• проведение общественнополезных работ по сохранению природной среды и ликвидации антропогенных изменений.

6.5.2 Производственная практика.

Во время производственной практики студент в производственных условиях конкретного предприятия, учреждения, организации должен изучить:

• структуру и организацию работ по защите окружающей среды предприятия;
• технику и технологию создания и эксплуатации экобиозащитной техники и технологий;
• методы, приборы и средства контроля за состоянием окружающей природной среды и выбросов производства;
• экономику и организацию управления производством, стандартизацию и контроль качества выпускаемой продукции, мероприятия по повышению эффективности и производительности труда;
• вычислительные системы и программное обеспечение, направленные на решение экологических задач;
• передовой опыт ведущих специалистов организации;
• организацию научно-исследовательской и проектно-конструкторской работы;
• направления работ по созданию и обеспечению безопасных и здоровых условий труда, а также действий по предупреждению чрезвычайных ситуаций; освоить:
• приемы работы и обслуживания современных измерительных приборов и технологического оборудования защиты окружающей среды;
• порядок учета и оценки результатов исследовательской и производственной деятельности.

6.5.3 Аттестация по итогам практики.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

7. Требования к уровню подготовки бакалавра по направлению «Защита окружающей среды»

7.1 Требования к профессиональной подготовленности бакалавра.

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п. 1.2 настоящего государственного образовательного стандарта. Бакалавр по направлению 553500 — Защита окружающей среды должен знать:

• основные экологические проблемы и перспективы развития техники и технологии защиты окружающей среды и их взаимосвязь со специальными направлениями науки, техники и технологии;
• особенности воздействия человека на компоненты биосферы, допустимую экологическую нагрузку на окружающую среду, способы и технику минимизации антропогенного воздействия на окружающую среду;
• принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды, основные задачи в области контроля и управления антропогенными воздействиями на окружающую среду;
• правовую и нормативно-техническую документацию по вопросам защиты окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов;
• методы оценки эффективности природоохранных мероприятий; уметь применять:
• способы и технику ограничения антропогенного воздействия на окружающую среду;
• современные технологии и средства защиты окружающей среды;
• методы анализа и оценки степени опасности антропогенного воздействия на окружающую среду;
• правовую и нормативно-техническую документацию по вопросам экологической безопасности и рациональному природопользованию;
• компьютерные технологии в анализе и оценке состояния окружающей среды, в управлении природоохранной деятельностью.

7.2 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника.

7.2.1. Итоговая государственная аттестация бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности бакалавра к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в магистратуре в соответствии с п. 1.4 вышеупомянутого стандарта. Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

7.2.2 Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра.

Выпускная квалификационная работа является завершающим этапом четырехлетней подготовки бакалавра и служит основным показателем оценки уровня знаний, полученных и усвоенных студентом в процессе обучения. Выпускная квалификационная работа базируется на одном или нескольких курсовых проектах и/или курсовых работах по дисциплинам специального цикла. В работе выпускник должен показать умение использовать современные методы и средства окружающей среды, методы анализа и оценки степени опасного антропогенного воздействия на окружающую среду, умение строить и использовать модели для описания и прогнозирования последствий техногенного загрязнения окружающей среды, планировать экспериментальные исследования, выбирать технические методы и средства исследования окружающей среды, использовать компьютерные методы сбора, хранения и обработки информации, применяемые в среде профессиональной деятельности.

7.2.3 Требования к государственному экзамену.

Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению «Защита окружающей среды» определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных Учебно-методическим объединением, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Минобразования России, и государственного образовательного стандарта по направлению «Защита окружающей среды». Перечень дисциплин, вынесенных на итоговый междисциплинарный экзамен по специальным дисциплинам, определяется вузом с учетом особенностей реализуемой образовательной программы.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Учебно-методического объединения по образованию в области машиностроения и приборостроения 20 декабря 1999 года, протокол № 15. Составители: Учебно-методическое объединение вузов по образованию в области машиностроения и приборостроения.