--- title: "\"Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление 522400 - Религиоведение. Степень (квалификация) - магистр религиоведения. Регистрационный N 317 гум/маг\"" number: "1" issuer: "Министерство образования Российской Федерации" status: утратил силу canonical: "https://bukva.ai/docs/standart-1-minobrazovanie-rossii-17" --- ## "Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление 522400 - Религиоведение. Степень (квалификация) - магистр религиоведения. Регистрационный N 317 гум/маг" # "Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление 522400 - Религиоведение. Степень (квалификация) - магистр религиоведения. Регистрационный N 317 гум/маг" (утв. Минобразованием РФ 05.04.2000) > [!WARNING] > Документ фактически утратил силу в связи с принятием Федерального закона от 01.12.2007 N 309-ФЗ, изменившего понятие и структуру государственного образовательного стандарта.
Утверждаю
Заместитель
Министра образования
Российской Федерации
**В.Д.ШАДРИКОВ**
5 апреля 2000 года
Номер государственной
регистрации
317 гум/маг
Вводится
с момента утверждения **ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ** **ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ** **НАПРАВЛЕНИЕ 522400 - РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ**
**СТЕПЕНЬ (КВАЛИФИКАЦИЯ) - МАГИСТР РЕЛИГИОВЕДЕНИЯ**
## 1. Общая характеристика направления 522400 - Религиоведение 1.1. Направление утверждено [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-686-2000#p101145) Министерства образования Российской Федерации N 686 от 02.03.2000. #### 1.2 Степень (квалификация) выпускника - магистр религиоведения. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 522400 - Религиоведение при очной форме обучения - 6 лет. Основная образовательная программа подготовки магистра состоит из программы подготовки бакалавра по соответствующему направлению (4 года) и специализированной подготовки магистра (2 года). #### 1.3 Квалификационная характеристика выпускника. Деятельность магистра направлена на научный и философский анализ развития и функционирования религии в обществе, на научное обеспечение деятельности органов управления в системе государственной власти, в общественных организациях и в коммерческих структурах, на формирование нравственных качеств учащейся молодежи. Магистр подготовлен к выполнению экспертно-консультативной деятельности, к деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки, в том числе к научно-исследовательской работе, а при условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля - к педагогической деятельности. #### 1.4 Возможности продолжения образования. Магистр подготовлен к обучению в аспирантуре преимущественно по научным специальностям: 522401 - Философия религии, 522402 - Религиозная философия, 522403 - Социология религии, 522404 - Психология религии, 522405 - Феноменология религии, 522406 - Свободомыслие в духовной жизни общества, 522407 - История религии, 522408 - Методология истории религии. 1.5. Аннотированный перечень магистерских программ (проблемное поле направления подготовки). 522401 - Философия религии В данной программе определяется предмет философии религии и исследуются следующие проблемы: становление и развитие философии религии как раздела религиоведения; светская и конфессиональная философия религии; постановка вопросов религии в философских учениях Нового и Новейшего времени; европейская философия религии в XVIII - XIX вв.; основные направления и представители неевропейской философии религии; развитие философии религии в ХХ веке; перспективы развития философии религии в современном мире; положения аналитической философии религии о языке религии; религия в "философии жизни" и экзистенциализме; положения философской антропологии о религии; проблемы философии религии в неореализме; феноменологический и герменевтический анализ религии; материалистические, натуралистические и гуманистические концепции религии; гносеологический анализ религиозного сознания; философская эпистемология религиозных верований. Современное состояние философских знаний о религии и основные направления зарубежной философии религии. Отечественная традиция философии религии. Соотношение философии религии, религиозной философии и теологии. 522402 - Религиозная философия Данная магистерская программа посвящена изучению и исследованию следующих проблем: религиозная философия и теология, их сходство и отличие; особенности решения в религиозной философии онтологических, метафизических, гносеологических, этических и социально-политических проблем. Исследуются также: философский теизм; религиозная историософия и антропософия; основные направления и школы в буддийской философии: вайбхашика, саутрантика, мадхъямика, йогачара; православная философия: "академическая философия", религиозная философия славянофилов, православная антропология, "метафизика всеединства", неохристианство, мистицизм и др.; католическая философия: неотомизм, неоавгустинизм, тейярдизм, персонализм, "социальные теологии" и др.; протестантская философия и теология: ортодоксальная теология, либеральная теология, неоортодоксия, "безрелигиозное христианство", радикальная теология, теология процесса, контекстуальная теология, эсхатологическая теология и др.; мусульманская философия и теология: калам, фалсафа, суфийский мистицизм, мусульманская антропология и др.; религиозно-философские школы в национальных религиях (иудаизм, индуизм, синтоизм и др.); внеконфессиональная и синкретическая религиозная философия. 522403 - Социология религии В этой магистерской программе исследуется понимание религии в трудах основоположников социологии как науки; изучаются: становление социологии религии как части религиоведения; основные направления и школы в социологии религии; ее светские и конфессиональные течения; традиционализм и модернизм в конфессиональной социологии религии; феноменологическое направление в социологии религии; компаративные школы; структурно-функциональные подходы в социологии религии; дескриптивно-эмпирические направления в социологии религии; выявляется специфика социологического анализа религии, двух его уровней; изучаются методы исследования, методология, методика конкретно-социологических исследований религиозности; критерии достоверности и социальной значимости их результатов; осуществляется социологическая классификация и типология религиозных верований, культов, организаций. 522404 - Психология религии Эта магистерская программа направлена на изучение становления психологии религии как части религиоведения; основных течений и представителей психологии религии; источников психологических исследований религии; светской и конфессиональной психологии религии, их основных разновидностей; выявляются различия религиозной психологии и психологии религии; исследуется специфика общепсихологических и социально-психологических подходов к изучению религии; психоаналитической интерпретации религии; возрастной психологии религии; пастырской психологии; раскрывается содержание психологической теории религии: психологические предпосылки религии, понятия религиозного опыта; религиозные потребности, чувства, настроения, вера, экстаз; психология религиозного культа и общения, молитвы и медитации; психология религиозных групп и ее соотношения с психологией индивида; религиозно-психологические типы личностей; указывается значение религиозной психотерапии. 522405 - Феноменология религии Данная магистерская программа посвящена анализу становления и развития феноменологии религии, ее основных школ и представителей; программных установок феноменологии религии; отличия феноменологии религии от философии религии и истории религии; описательной и интерпретативной феноменологии религии; роли экзегетики и герменевтики в феноменологическом исследовании религии; проблемы феноменологической классификации и типологии религиозных явлений; экзистенциальной феноменологии религии; влияния философской феноменологии на развитие феноменологии религии; неофеноменологии и перспектив феноменологического исследования религии. 522406 - Свободомыслие в духовной жизни общества Данная магистерская программа направлена на изучение свободомыслия как явления духовной жизни человечества; источниковедческой базы теории свободомыслия; светской и религиозно-теологической трактовок свободомыслия; понятия свободомыслия, закономерностей его формирования и развития; зависимости интенсивности и распространенности свободомыслия от социокультурных факторов; свободомыслия в его исторических формах и проявлениях; обыденного и теоретического уровней свободомыслия, народного вольнодумства, богоборчества и скептицизма в отношении религии, религиозного индифферентизма и нигилизма, антиклерикализма, пантеизма и деизма, ересей, гуманизма, атеизма; философских оснований свободомыслия; десакрализации религиозных понятий и образов в социальном, художественном и философском творчестве; проявления свободомыслия в сферах естествознания, литературы, искусства и т.п.; неоднозначного характера влияния различных форм свободомыслия на духовную жизнь личности и общества; особенностей свободомыслия в разные исторические эпохи и у разных народов; истории свободомыслия в России. 522407 - История религии В данной программе дается описание и воспроизведение многообразного мира религии; осуществляется сохранение и накопление информации о существовавших и существующих религиях; анализируются описательные и сравнительно-классификационные установки; эволюционизм и антиэволюционизм в концепциях истории религии; изучаются всеобщая история религии, истории конкретных религий и конфессий, страноведческая история религий и конфессий; раскрывается содержание дискуссий вокруг проблемы происхождения религии; анализируются архаичные формы религиозных верований, родоплеменные религии в прошлом и настоящем, народно-национальные и региональные религии - иудаизм, индуизм, конфуцианство, даосизм, синтоизм и др.; особое внимание уделяется истории мировых религий - буддизма, христианства, ислама, их направлений и конфессий; анализируются вероучительные тексты основных религий мира; эволюция религий в современную эпоху; процессы секуляризации и сакрализации; традиционализм, фундаментализм и модернизм; интегративные и дезинтегративные процессы в религиях; образование современных синкретических и нетрадиционных религиозных движений. 522408 - Методология религиоведения В данной магистерской программе исследуются следующие вопросы: религии в контексте пространственно-временного разнообразия культурно-исторических процессов; методы исследования в религиоведении; соотношение истории религии и феноменологии религии; различные подходы (светский и конфессиональный) и интерпретация происхождения, развития, функционирования религиозных верований, культов, организаций; способы и характер межконфессионального взаимодействия; специфика взаимосвязи различных религий с политическими, социально-психологическими, нравственными и эстетическими характеристиками общественно-государственных образований на разных этапах их существования; современные проблемы изучения мировых, региональных и национальных форм религии; герменевтика и ее методы анализа текстов. Научно-исследовательская составляющая каждой из аннотированных магистерских программ по решению Ученого совета вуза реализуется через авторские магистерские программы (магистерские специализации), отражающие существующие в данном вузе научно-педагогические школы по конкретным разделам соответствующих наук. ## 2. Требования к уровню подготовки, необходимой для освоения программы специализированной подготовки магистра, и условия конкурсного отбора 2.1. Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра, должны иметь высшее профессиональное образование определенной ступени, подтвержденное документом государственного образца. 2.2. Лица, имеющие диплом бакалавра по направлениям 520400 - Философия и 522400 - Религиоведение, зачисляются на специализированную магистерскую подготовку на конкурсной основе. Условия конкурсного отбора определяются вузом на основе государственного образовательного [стандарта](https://bukva.ai/docs/standart-1-minobrazovanie-rossii-16) высшего профессионального образования бакалавра по данному направлению. 2.3. Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра по данному направлению и имеющие высшее профессиональное образование, профиль которого не указан в [п. 2.2,](#p100036) допускаются к конкурсу по результатам сдачи экзаменов по дисциплинам, необходимым для освоения программы подготовки магистра и предусмотренным государственным образовательным [стандартом](https://bukva.ai/docs/standart-1-minobrazovanie-rossii-16) подготовки бакалавра по данному направлению. ## 3. Общие требования к основной образовательной программе магистра по направлению 522400 - Религиоведение 3.1. Основная образовательная программа подготовки магистра разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных (научно-исследовательской и научно-педагогической) практик и программы научно-исследовательской работы. 3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки магистра, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом. По направлению разрабатывается, как правило, несколько магистерских программ. 3.3. Основная образовательная программа подготовки магистра (далее - образовательная программа) состоит из основной образовательной программы подготовки бакалавра и программы специализированной подготовки, которая, в свою очередь, формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента и научно-исследовательской работы. Дисциплины по выбору студента в каждом цикле содержательно должны дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла. #### 3.4 Основная образовательная программа подготовки магистра должна иметь следующую структуру: в соответствии с программой подготовки бакалавра: - цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; - цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины; - цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины направления; - цикл ФТД - факультативные дисциплины; - цикл СД - специальные дисциплины; - ИГА - итоговая государственная аттестация бакалавра; в соответствии с программой специализированной подготовки: - цикл ДНМ - дисциплины направления специализированной подготовки; - цикл СДМ - специальные дисциплины магистерской подготовки; - НИРМ - научная (научно-исследовательская и (или) научно-педагогическая) работа магистра; - ИГАМ - итоговая государственная аттестация магистра. 3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки магистра должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом. ## 4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 522400 - Религиоведение | Индекс | Наименование дисциплины | Объем в часах | | --- | --- | --- | | 1 | 2 | 3 | | | Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы теоретической подготовки бакалавра по данному направлению определены в государственном образовательном [стандарте](https://bukva.ai/docs/standart-1-minobrazovanie-rossii-16) высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 522400 - Религиоведение | 8964 | | | Итого часов подготовки бакалавра | 9180 | | | Требования к обязательному минимуму содержания специализированной подготовки | | | ДНМ.00 | Дисциплины направления | 1134 | | | Федеральный компонент | 700 | | ДНМ.01 | Современные проблемы религиоведения Религиоведение как наука. Возникновение религиоведения. Проблемы становления разделов религиоведения. Современное религиоведение: философия религии; проблема определения религии; социология религии; психология религии; история религии. Дискуссия о предмете и структуре религиоведения. Сравнительное религиоведение как направление в современном религиоведении. Теоретическое и эмпирическое религиоведение. Соотношение религиоведения и теологии | 140 | | ДНМ.02 | Эволюция религии в современном мире Процессы секуляризации и сакрализации; динамика уровня и характера религиозности; изменение в вероучениях, теологии, религиозной деятельности, организации; модернизм и фундаментализм; усиление социально-политической активности религиозных организаций и верующих; религиозный фактор в политических и межэтнических конфликтах, в социальнополитических движениях; участие религиозных организаций и верующих в решении глобальных проблем современности; образование синкретических религиозных движений; интегративные процессы в религиях: попытки создания универсальной "религии", экуменическое движение, международные религиозные организации и форумы | 180 | | ДНМ.03 | История отечественного и зарубежного религиоведения Истоки научно-критического исследования религии: философская, историческая, филологическая критика священных текстов в эпоху Возрождения и в Новое время. Становление систематического научного религиоведения в XIX веке в Европе и России. Традиции светского и конфессионального изучения религии. Дифференциация исследовательских направлений и школ в религиоведении XIX - начала ХХ веков: сравнительно-мифологическое, историческое, этнографическое, антропологическое, социологическое и психологическое направления. Специфика отечественного религиоведения в ХХ веке | 180 | | ДНМ.04 | Государственно-церковные отношения в истории России Крещение князя Владимира и принятие христианства на Руси; церковь в древнерусском государстве; взаимоотношения княжеской власти и церкви в эпоху феодальной раздробленности; взаимоотношения церкви с княжескими и ордынскими властями в период монголотатарского ига; роль церкви в объединении княжеств; великокняжеская и церковная власти; изменение положения церкви в период формирования централизованного государства; взаимоотношения светской и церковной властей в ходе становления автокефалии и Московского патриархата; царство и церковь, концепции отношения между царством и священством, "Москва - третий Рим"; государство и церковь в XVII веке; абсолютизм и церковь; государственно-церковные отношения в XIX; "Самодержавие, православие, народность"; государство, православная церковь и неправославные вероисповедания; изменения отношений государства и церкви в ходе и после трех революций в России; государственноцерковные отношения после восстановления патриаршества | 140 | | ДНМ.05 | Компьютерные технологии в науке и образовании Структура и функции компьютерных информационных сетей. Перспективы развития технического и программного обеспечения ПЭВМ в сфере науки и образования. Практическая работа с прикладными программами (текстовыми и графическими редакторами, архиваторами, базами данных и др.). Практическая работа в сети Internet | 60 | | | Национально-региональный (вузовский) компонент | 434 | | ДНМ.06 | Дисциплины, устанавливаемые вузом (факультетом) | 234 | | ДНМ.07 | Дисциплины по выбору студента | 200 | | СДМ.00 | Специальные дисциплины | 900 | | СДМ.01 | Дисциплины, определяемые требованиями специализации магистра при реализации конкретной магистерской программы | 830 | | ДВМ.00 | Дисциплины по выбору студента | 70 | | НИРМ.00 | Научно-исследовательская работа | 2034 | | НИРМ.01 | Научно-исследовательская работа в семестре | 900 | | НИРМ.02 | Научно-исследовательская практика | 108 | | НИРМ.03 | Научно-педагогическая практика | 432 | | НИРМ.04 | Подготовка магистерской диссертации | 594 | | ИГАМ | Итоговая государственная аттестация, в том числе защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) | 12 недель | | | Итого часов специализированной подготовки магистра | 4068 | | | Всего | 13248 | ## 5. Срок реализации основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 522400 - Религиоведение 5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра при очной форме обучения 312 недель, в том числе: образовательная программа подготовки бакалавра - 208 недель специализированная программа подготовки магистра - 104 недели из них: - теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, производственную практику, а также экзаменационные сессии - 66 недель - педагогическая практика - не менее 10 недель - итоговая государственная аттестация, включая защиту квалификационной работы - не менее 12 недель - каникулы (включая 4 недели последипломного отпуска) - не менее 16 недель. 5.2. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки магистра по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения увеличиваются на полтора года относительно нормативного срока, установленного [п. 1.2](#p100009) настоящего государственного образовательного стандарта, в том числе по программе бакалавра - на один год. 5.3. Максимальный объем учебной нагрузки магистранта устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы. 5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения по основной образовательной программе подготовки бакалавра 32 часов в неделю, за период специализированной подготовки магистра - 16 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам. 5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю. 5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год. 5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период. ## 6. Требования к разработке и условиям реализации основной образовательной программы подготовки магистра по направлению 522400 - Религиоведение 6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки магистра, включая ее научно-исследовательскую часть. 6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу подготовки магистра, реализуемую вузом на основе настоящего государственного образовательного стандарта магистра. Дисциплины по выбору являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено). В период действия данного документа перечень магистерских программ может быть изменен и дополнен в установленном порядке. Требования к научно-исследовательской части программы. Научно-исследовательская работа магистранта осуществляется под руководством выделенного научным руководителем магистерской программы и утвержденного Ученым советом факультета преподавателя, имеющего ученую степень не ниже кандидата наук. Магистрант должен в установленные сроки написать текст диссертации и представить его для обсуждения научному руководителю магистерской программы. ##### 6.1.2 При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право: - изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин, в пределах 5% при условии выполнения требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте; - предоставлять студентам-магистрантам возможность для занятий физической культурой в объеме 2 - 4 часов в неделю; - осуществлять преподавание дисциплин в форме авторских курсов по программам, составленным на основе результатов исследований научных школ вуза, учитывающих региональную и профессиональную специфику, при условии реализации содержания дисциплин, определяемых настоящим документом. 6.2. Требования к условиям реализации основной образовательной программы магистра, включая ее научно-исследовательскую часть. 6.2.1. Обучение в магистратуре осуществляется в соответствии с индивидуальным планом работы студента-магистранта, разработанным с участием научного руководителя магистранта и научного руководителя магистерской программы с учетом пожеланий магистранта. Индивидуальный учебный план магистранта утверждается деканом факультета. ##### 6.2.2 Требования к кадровому обеспечению учебного процесса. В кадровом отношении реализация основной образовательной программы подготовки магистра в вузе должна обеспечиваться квалифицированными педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, или систематически занимающимися научно-исследовательской работой по данной дисциплине. Лекционные курсы по всем общим дисциплинам федерального компонента должны читаться доцентами или профессорами, систематически занимающимися научно-исследовательской работой по соответствующей дисциплине. Реализация основной образовательной программы магистра должна, как правило, обеспечиваться штатными преподавателями вуза. Вуз имеет право привлекать для чтения курсов до 25% преподавателей сторонних организаций. 6.2.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса. Учебно-методическое обеспечение реализации основной образовательной программы магистра включает в себя: - учебный план, разработанный в соответствии с требованиями настоящего государственного образовательного стандарта; - рабочие планы на каждый год обучения; - утвержденные вузом (факультетом) программы общих курсов федерального компонента, национально-регионального компонента и курсов по выбору студентов, а также утвержденные руководителем магистерской программы программы специальных дисциплин; - утвержденные вузом (факультетом) положения о научно-исследовательской, педагогической и производственной практиках магистрантов, государственном экзамене и магистерской диссертации, а также перечень примерных тем магистерских диссертаций по каждой магистерской программе, реализуемой в вузе; - наличие утвержденных деканом факультета индивидуальных планов работы каждого магистранта; - наличие компьютерного класса, доступного студентам-магистрантам и позволяющего каждому из них отработать на компьютере не менее 20 часов в год; - наличие доступного для магистрантов выхода в систему Internet; - наличие в библиотеке вуза учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы по всем дисциплинам настоящего государственного образовательного стандарта в объеме не менее 0,5 экземпляра на 1 магистранта; - наличие в библиотеке вуза произведений классиков мировой философской и религиоведческой мысли в объеме не менее 0,5 экземпляра на 1 студента, а также философских журналов академических институтов, Вестников классических университетов (сер. - Философия) и региональных философских журналов. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу бакалавра, должно располагать материально-технической базой и аудиторным фондом, обеспечивающим проведение лекций, семинаров и иных видов учебной, научно-исследовательской и практической работ студентов, предусмотренных учебным планом и соответствующих действующим санитарно-техническим нормам. #### 6.5 Требования к организации практик. ##### 6.5.1 Педагогическая практика включает в себя: - семестровый курс лекций "Методика преподавания религиоведения", в котором должны обсуждаться следующие вопросы: различные способы построения курса религиоведения в вузе; учет специфики вуза в курсе религиоведения; трудности в преподавании отдельных тем курса, подготовка и проведение лекций и семинарских занятий в различных их формах; использование литературы при подготовке к лекциям и семинарам; методика проведения консультаций, экзаменов, зачетов; контрольных работ и оценки знаний студентов; этика поведения преподавателя; - предоставление возможности каждому магистранту освоить соответствующую образовательно-профессиональную программу педагогического профиля, дающую возможность получить дополнительную квалификацию - преподаватель религиоведения; - выделение каждому магистранту руководителя его педагогической практики и посещение студентом семинаров руководителя педагогической практики; - проведение под контролем руководителя педагогической практики не менее 4 самостоятельных семинарских занятий; проверку контрольных работ студентов и рефератов; написание текста лекции; - обсуждение на кафедре результатов педагогической практики магистранта и проставление итоговой оценки. ##### 6.5.2 Научно-исследовательская практика включает в себя: - написание под руководством научного руководителя выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации); - освоение работы с библиотечными каталогами; - обучение навыкам поиска научной информации с помощью Internet; - участие с выступлениями на научных конференциях; - освоение практики редакторской работы и подготовки научных публикаций с помощью компьютерных систем. 6.5.3. Производственная практика может включать в себя участие в работе студенческих, молодежных, религиозных и общественно-политических организаций, в работе приемных комиссий, участие в избирательных компаниях, проведении различного рода опросов и анкетирования, музейную практику. Магистр должен пройти практику исследования современных религиозных процессов, происходящих как у нас в стране, так и за рубежом, практику изучения: изменения соотношения конфессиональной принадлежности граждан разных стран, в особенности, Европы; роли различных политических движений современности; избирательных предпочтений тех или иных конфессий; уровня и состояния религиозности в разных регионах мира; тенденций в теологии и богословии разных конфессий. ## 7. Требования к уровню подготовки магистра по направлению 522400 - Религиоведение #### 7.1 Требования к профессиональной подготовленности магистра. 7.1.1. Общие требования к уровню подготовки магистра определяются содержанием аналогичного раздела требований к уровню подготовки бакалавра и требованиями, обусловленными специализированной подготовкой. Требования к уровню подготовки бакалавра изложены в п. 7 государственного образовательного [стандарта](https://bukva.ai/docs/standart-1-minobrazovanie-rossii-16#p100133) высшего профессионального образования бакалавра по направлению 522400 - Религиоведение. ##### 7.1.2 Требования, обусловленные специализированной подготовкой магистра, включают: - владение навыками самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности, требующими широкого образования в соответствующем направлении;
умения:
- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;
- выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;
- обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;
- вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
- представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.
Магистр должен обнаружить:
- конкретные знания о процессах секуляризации и сакрализации в современном мире; динамике изменения уровня и характера религиозности; изменениях в вероучениях и теологических концепциях;
- представление об усилении социально-политической активности религиозных организаций и верующих;
- понимание роли и значения религиозного фактора в политических и межэтнических конфликтах современного мира, его роли в социально-политических движениях, а также в решении глобальных проблем современности;
- конкретные знания о синкретических религиозных движениях; интегративных процессах в религиях, экуменическом движении;
- знание истории становления религиоведения как дисциплины, традиции светского и конфессионального изучения религии;
- знание истории возникновения систематического научного религиоведения, в частности, в работах русских мыслителей; понимание специфики отечественного религиоведения в ХХ веке;
- представление об основных исследовательских направлениях и школах в религиоведении ХХ века;
- знание истории возникновения представлений о свободе совести; основные этапы борьбы за веротерпимость в Средние века, эпоху Возрождения и Реформации; представление о проблемах свободы совести в Новое и Новейшее время;
- знание истории философского обоснования принципов отделения церкви от государства и светскости образования, провозглашения равенства прав граждан независимо от их отношения к религии;
- понимание роли Конституции, законодательных актов и международных правовых документов в юридическом закреплении свободы совести и вероисповеданий; развитие представлений о свободе совести и ее государственно-правовое обеспечение в истории России.
##### 7.1.3 Специальные требования.
Требования к подготовке магистранта по научно-исследовательской части программы специализированной подготовки определяются вузом при реализации конкретной магистерской программы.
#### 7.2 Требования к итоговой государственной аттестации магистра.
7.2.1. Итоговая государственная аттестация магистра включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и должна включать государственные экзамены, устанавливаемые в соответствии с предложениями УМО. Уровень требований, предъявляемых на государственных экзаменах, должен обеспечивать возможность засчитывать их результаты в качестве вступительных экзаменов в аспирантуру по соответствующим научным направлениям.
Высшее учебное заведение вправе дополнять перечень аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации выпускников.
При выборе итоговых государственных испытаний выпускников необходимо руководствоваться следующим:
основным обязательным видом государственной итоговой аттестации выпускников является защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации);
программа и порядок проведения государственных аттестационных испытаний принимаются Ученым советом вуза на основе примерных программ, разработанных УМО, в соответствии с Положением о государственной итоговой аттестации.
##### 7.2.2 Требования к выпускной квалификационной работе магистра.
Магистерская диссертация, являясь завершающим этапом высшего профессионального образования, должна обеспечивать не только закрепление академической культуры, но и необходимую совокупность методологических представлений и методических навыков в избранной области профессиональной деятельности.
Вид выпускной квалификационной работы, ее объем и состав определяются вузом в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации.
При экспертизе выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) рекомендуется привлечение внешних рецензентов.
##### 7.2.3 Требования к государственному экзамену магистра.
Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению 522400 - Религиоведение определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по образованию в области Религиоведения, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, и государственного образовательного стандарта по направлению 522400 - Религиоведение. Составители:
Учебно-методическое объединение по образованию в области философии, политологии и религиоведения.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Учебно-методического объединения по философии, политологии и религиоведению 16 ноября 1999 г., протокол N 1.
---