Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление 510600 — Биология. Квалификация - бакалавр биологии. Регистрационный № 87 ЕН/БАК

(утв. Минобразованием РФ 10.03.2000)

Утверждаю Заместитель Министра образования Российской Федерации В. Д. Шадриков 10 марта 2000 года

Номер государственной регистрации 87 ЕН/БАК

Вводится с момента утверждения

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАПРАВЛЕНИЕ 510600 — БИОЛОГИЯ

КВАЛИФИКАЦИЯ — БАКАЛАВР БИОЛОГИИ

1. Общая характеристика направления 510600 — Биология

1.1. Направление утверждено Приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 № 686.

1.2 Степень (квалификация) выпускника — бакалавр биологии.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 510600 — Биология при очной форме обучения — 4 года.

1.3 Квалификационные характеристики выпускника.

1.3.1. Область профессиональной деятельности бакалавра биологии: исследование живой природы и ее закономерностей, использование биологических систем в хозяйственных и медицинских целях, охрана природы.

1.3.2. Объекты профессиональной деятельности: биологические системы различных уровней организации; процессы их жизнедеятельности и эволюции; биологические и биомедицинские природоохранные технологии.

1.3.3 Сфера профессиональной деятельности:

• проектные, научно-исследовательские, научно-производственные организации;
• органы охраны природы и управления природопользованием;
• общеобразовательные и специальные учебные заведения (в установленном порядке);
• выпускники могут замещать все должности в соответствии с законодательством РФ, требующие наличия высшего профессионального образования.

1.3.4 Виды и обобщенные задачи профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская деятельность (вспомогательный и младший научный персонал): сбор и подготовка научных материалов, квалифицированная постановка экспериментов, проведение полевых исследований, начальная обработка результатов полевых и экспериментальных исследований;
• прикладная лабораторная деятельность: получение материалов для лабораторных анализов, квалифицированное проведение экспериментов, предварительное заключение по результатам экспериментов и анализов;
• научно-производственная деятельность: осуществление технологического контроля за процессами биологического производства, решение конкретных проектных и производственных задач, требующих базовой биологической подготовки, организационная деятельность в области охраны природы и рационального природопользования;
• педагогическая деятельность (при условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля) преподавание в основной школе, организация и осуществление внеклассных форм работы со школьниками, организация проведения летних практик со школьниками, осуществление просветительской деятельности в области биологии и экологии;
• биомониторинг и осуществление биологического контроля состояния природной среды, оценка антропогенных воздействий на нее;
• охрана природы: проектирование и осуществление мероприятий по охране природы, заповедное дело;
• иные виды деятельности, позволяющие использовать базовую подготовку по направлению Биология.

1.4 Возможности продолжения образования.

Бакалавр подготовлен к продолжению образования:

• в магистратуре по направлению 510600 — Биология;
• к освоению в сокращенные сроки основных образовательных программ по специальностям: 011700 — Антропология; 011800 — Зоология; 011900 — Ботаника; 012000 — Физиология; 012100 — Генетика; 012200 — Биофизика; 012300 — Биохимия; 012400 — Микробиология; 013100 — Экология; 070100 — Биотехнология; 320200 — Биоэкология.

2. Требования к уровню подготовки абитуриента

2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента — среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) образовании, или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

3. Общие требования к основной образовательной программе подготовки бакалавра по направлению 510600 — Биология

3.1. Основная образовательная программа подготовки бакалавра биологии разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы дисциплин, программы учебных и производственных практик, требования к итоговым аттестациям.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра биологии, к условиям ее реализации и сроки ее освоения определяются настоящим государственным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа подготовки бакалавра биологии должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию: цикл ГСЭ — общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; цикл ЕН — общие математические и естественнонаучные дисциплины; цикл ОПД — общепрофессиональные дисциплины направления; цикл СД — специальные дисциплины; ФТД — факультативы.

3.4. Основная образовательная программа подготовки бакалавра формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.5. Содержание регионального компонента основной образовательной программы бакалавра определяется высшим учебным заведением самостоятельно. Содержание регионального (вузовского) компонента основной образовательной программы бакалавра должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом. При лицензионной экспертизе и подготовке к государственной аттестации вуза по данному направлению региональный компонент образовательной программы проходит утверждение в УМО.

4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 510600 — Биология

<> Дисциплина "Общая биология" или ее разделы могут быть перенесены из цикла ЕН в цикл общепрофессиональных дисциплин. Часы, выделенные на ее изучение, могут перераспределяться в рамках цикла ЕН или передаются в цикл ОПД. <> Общепроцессиональные дисциплины направления представлены крупными разделами биологии, которые могут реализовываться в виде комплекса раздельных курсов с раздельной аттестацией. <> Этот раздел может реализовываться во время летних учебных практик.

5. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 510600 - Биология

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра при очной форме обучения составляет 208 недель, в том числе: - теоретическое обучение, включая практикумы, в том числе лабораторные занятия, научно-исследовательская работа студентов - 130 недель; - практики - не менее 28 недель, в том числе: учебные практики по биоразнообразию, популяционной генетике, почвоведению и экологии - 11 недель; учебно-исследовательская или производственная

    практика по начальной специализации                - 7 недель;
    преддипломная                                     - 10 недель;

- экзаменационные сессии                          - 16 недель;
- итоговая государственная аттестация,
включая подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы                   - не менее 4 недель;
- каникулы (включая 8 недель
последипломного отпуска)                 - не менее 28 недель.

5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по очно-заочной форме обучения увеличиваются до одного года относительно нормативного срока, установленного п. 1.2 настоящего государственного образовательного стандарта.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы. По решению Совета вуза для разных дисциплин, входящих в циклы ГСЭ, ЕН, ОПД, и СД, может устанавливаться разное соотношение аудиторных занятий и самостоятельной работы в пределах общей трудоемкости, в зависимости от объема необходимых лекционных, практических и лабораторных занятий, условий их реализации, что учитывается при составлении конкретных учебных планов.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 32 часа в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.5. При очно-заочной форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 16 часов в неделю. Учебный план по очно-заочной форме обучения по набору дисциплин должен быть максимально приближен к учебному плану очной формы обучения, а по объему часов аудиторных занятий составлять не менее 60%.

5.6. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 — 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

6. Требования к условиям реализации основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 510600 — Биология

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки бакалавра.

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для бакалавра на основе настоящего государственного стандарта подготовки бакалавра и примерной основной образовательной программы, утвержденных Минобразованием России. Выполнение суммарного объема «дисциплин по выбору студента» соответствующего цикла дисциплин, предусмотренного учебным планом высшего учебного заведения, является обязательным для изучения студентом, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом, не являются обязательными для изучения студентом. По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено). Курсовые работы рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. По решению Совета вуза могут включаться также курсовые работы по начальной специализации.

6.1.2 При разработке своей основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

• изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин — в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл — в пределах 10% при сохранении минимального содержания, указанного в данной программе;
• осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
• устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с общепрофессиональными дисциплинами направления;
• реализовывать дисциплину «Общая биология» в рамках цикла математических и естественнонаучных дисциплин или ее разделы включать в программы дисциплин цикла общепрофессиональных дисциплин направления;
• осуществлять преподавание укрупненных общепрофессиональных дисциплин отдельными курсами, с соблюдением общего числа часов;
• устанавливать ежегодно наименование и объем дисциплин, предлагаемых студентам по выбору, и утверждать их программы;
• устанавливать специальные дисциплины по конкретным областям начальной специализации и формы аттестаций по ним;
• по решению совета факультета курсовые работы по начальной специализации в учебном плане могут предусматриваться как обязательные или факультативные.

6.1.3 При разработке своей основной образовательной программы высшее учебное заведение обязано:

включать в качестве обязательных дисциплины «Иностранный язык» (в объеме не менее 340 часов), «Физическая культура» (в объеме не менее 408 часов), «Отечественная история», «Философия». Остальные базовые дисциплины цикла ГСЭ могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания.

6.2 Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.

Подготовка бакалавра биологии осуществляется на биологических факультетах, отделениях или кафедрах. Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра должна обеспечиваться преподавателями, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин и имеющих научные или научно-методические труды в соответствующей области. Доля преподавателей с учеными степенями и званиями должна составлять не менее 60%. Преподаватели специальных дисциплин должны иметь ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

6.3 Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.

Условием реализации основной образовательной программы подготовки бакалавра биологии является свободный доступ каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы, наличие методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и практикумам, наличие учебных коллекций (музеев), а также наглядных пособий по основным биологическим дисциплинам, аудио-, видео- и мультимедийных материалов, наличие методических указаний к курсовым и выпускным квалификационным работам. Вуз должен обеспечить студентам доступ к современной научной и научно-периодической литературе по профилю подготовки.

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса. Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки бакалавра биологии, должно располагать материально-технической базой, включая современный приборный парк и обеспечение расходными материалами, необходимой для проведения учебных занятий и освоения студентами основных навыков лабораторной работы, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам, а также материально-техническое обеспечение необходимое для выполнения научно-исследовательской работы студентов на современном уровне.

6.5 Требования к организации практик.

Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки бакалавра биологии, должно обеспечить проведение полевых учебных практик на полевых стационарах, производственных полигонах, охраняемых территориях и т.п., а для учебно-производственных практик иметь возможность проводить их на базе как самого вуза, так и других организаций соответствующего профиля.

7. Требования к уровню подготовки выпускников по направлению 510600 — Биология

7.1 Требования к профессиональной подготовленности выпускника.

Бакалавр биологии подготовлен к профессиональной деятельности в соответствии с фундаментальной базовой общепрофессиональной и начальной профессиональной подготовкой, он должен уметь решать задачи, соответствующие его степени (квалификации). Бакалавр биологии отвечает следующим требованиям:

• владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;
• умеет на научной основе организовать свой труд, владеет методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, в том числе и компьютерными, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
• умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;
• понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;
• способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук;
• знает основы педагогической деятельности;
• методически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности. Бакалавр биологии должен обладать суммой теоретических знаний и практических навыков в области биологии, позволяющих ему свободно решать профессиональные задачи:
• понимать роль биологического многообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом;
• знать особенности морфологии, физиологии и воспроизведения; географическое распространение и экологию представителей основных таксонов;
• уметь осуществлять мероприятия по охране биоразнообразия и рационально использовать природные ресурсы в хозяйственных и медицинских целях;
• иметь опыт наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов;
• владеть навыками и методами анатомических, морфологических и таксономических исследований биологических объектов (приготовление объекта к исследованию, фиксация, резка, окраска, микроскопия, препарирование, зарисовка, работа с гербарием и коллекционным материалом и др.);
• знать принцип системной организации, дифференциации и интеграции функций организма;
• знать регуляторные механизмы обеспечения гомеостаза живых систем;
• знать особенности строения и функционирования основных систем органов животных и человека; иметь представление о молекулярных механизмах физиологических процессов, о принципах регуляции обмена веществ, сравнительно-физиологических аспектах становления функций, о принципах восприятия, передачи и переработки информации в организме;
• владеть электрофизиологическими методами и некоторыми другими функционально-диагностическими методами оценки состояния основных систем организма, методами экспериментальной работы с лабораторными животными;
• иметь представление о природе основных физиологических процессов зеленого растения, о механизмах регуляции и основных закономерностях взаимоотношений организма растения с окружающей средой;
• иметь представление о биологии поведения, онтогенезе поведения, поведении как факторе эволюции, генетике и физиологии основных форм поведения;
• знать современное учение о клетке;
• иметь представление об единстве и многообразии клеточных типов;
• знать основные черты физиологии растительной клетки, механизмы фотосинтеза, дыхания, водообмена, роста и развития растений, устойчивости растений к неблагоприятным факторам;
• уметь работать с растительными объектами с использованием методов физиологии растений;
• иметь представление о формировании иммунитета в системах органов и о процессах, отвечающих за иммунную реакцию у различных организмов;
• знать основные черты строения, метаболизма, закономерности воспроизведения, специализации клеток, основные черты строения, развития, функционирования и эволюции тканей животных и растений, типы тканей;
• владеть методами световой микроскопии;
• иметь представление о методах выделения и исследования субмикроскопических структур (электронная микроскопия, дифференциальное центрифугирование и др.), о методах культивирования клеток;
• знать биохимические характеристики основных субклеточных компонентов, метаболические пути, клеточный цикл и его регуляцию;
• иметь представление о биологическом узнавании, матричных макромолекулярных синтезах, термодинамических особенностях живых систем и биоэнергетике, о современных методологических подходах в области биологии клетки;
• владеть методами исследования и анализа живых систем, математическими методами обработки результатов биологических исследований;
• знать проявления фундаментальных свойств организма — наследственности и изменчивости на всех уровнях организации живого (молекулярном, клеточном, организменном и популяционном);
• иметь представление о структуре гена, принципах и методах генетического анализа, мутагенезе, мутагенных эффектах природных и антропогенных факторов;
• быть знакомым с принципами генетической инженерии и ее использовании в биотехнологии, иметь представление о генетике популяций и эволюционной генетике, генетике человека, генетических основах и методах селекции;
• знать основные закономерности биологии размножения животных и растений;
• знать основные этапы онтогенеза, морфологические, функциональные и биохимические изменения в ходе развития у представителей различных таксонов;
• понимать механизмы роста, морфогенеза и дифференциации, причины появления аномалий развития;
• понимать психофизиологические и биологические основы жизнедеятельности человека, иметь представление о биологических основах интеллектуальной деятельности, об эмоциях, стрессе и адаптации, о требованиях к среде обитания и условиях сохранения здоровья, о парадигмах антропоцентризма и биоцентризма, о ноосфере, о роли человека в эволюции Земли;
• иметь представление о фундаментальных принципах и уровнях биологической организации, регуляторных механизмах, действующих на каждом уровне;
• знать принципы формирования и функционирования надорганизменных систем различных уровней, иметь представление о механизмах, определяющих устойчивость биологических систем разных уровней, о механизмах взаимосвязи организма и среды, о круговороте веществ и энергии в биосфере, об основных для экологической экспертизы и экологического прогноза деятельности человека;
• иметь представление о методах анализа и моделировании экологических и эволюционных процессов;
• знать последствия антропогенных воздействий на биосферу, планировать мероприятия по ее охране;
• иметь четкую ценностную ориентацию на охрану жизни и природы;
• знать экологические принципы рационального природопользования;
• понимать роль эволюционной идеи в биологическом мировоззрении, знать основные теории эволюции, концепции видообразования, уметь аргументировать современный эволюционный подход к изучению биологических процессов;
• иметь опыт полевых и лабораторных работ и знать требования техники безопасности и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях. В части подготовки по начальной специализации бакалавр биологии должен иметь базовые знания и иметь опыт применения методов научных исследований в одной из областей направления Биология (антропология, зоология, физиология растений, физиология животных и человека, генетика, биохимия, биофизика, микробиология, экология и др.).

7.2 Требования к итоговой государственной аттестации бакалавра.

7.2.1. Итоговая государственная аттестация бакалавра биологии включает выпускную квалификационную работу и государственный междисциплинарный экзамен по биологии, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

7.2.2 Требования к выпускной квалификационной работе.

Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавра по направлению 510600 — Биология представляет собой законченную самостоятельную учебно-исследовательскую работу, в которой решается конкретная задача в избранной им области биологии и преследующая цель приобретения им навыков экспериментальной работы. ВКР представляет собой самостоятельную работу студента, выполняемую под руководством опытного специалиста — преподавателя или научного сотрудника. ВКР может представлять собой реферативную работу и/или экспериментальное исследование, разработку и совершенствование методик, разработку технологических проектов, сбор и определение коллекций, гербариев и др. Тема ВКР определяется кафедрой в соответствии с разрабатываемой тематикой. Защита выпускной квалификационной работы проводится на заседании Государственной аттестационной комиссии. Технические требования к оформлению ВКР и процедура ее защиты определяются вузом.

7.2.3 Требования к государственному экзамену.

Порядок проведения и программа государственного экзамена определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по образованию в области биологии, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Минобразованием России, и настоящего государственного образовательного стандарта. Государственный междисциплинарный экзамен по биологии включает проверку знаний выпускников по всем базовым общепрофессиональным дисциплинам направления Биология. Программа экзамена разрабатывается вузом и утверждается УМО. Результаты государственного экзамена учитываются вузом при рекомендациях выпускника к продолжению образования.

Составители: Научно-методический совет по биологии Учебно-методического объединения университетов. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании Учебно-методического совета по направлению 510600 — Биология 22 сентября 1999 г., протокол № 1.