СНиП II-65-73. Часть II. Нормы проектирования. Глава 65. Общеобразовательные школы и школы-интернаты

(утв. Госстроем СССР 04.09.1973)

(ред. от 28.12.1978)

ИСТОРИЯ ИЗМЕНЕНИЙ НОРМАТИВНО-ТЕХНИЧЕСКИХ АКТОВ

flowchart LR
  n0["СНИП II-В.11"]:::rst
  n1["СНиП II-В.11-58"]:::rst
  n2["СНиП II-Л.4-62"]:::rst
  n3["СН 353-66"]:::rst
  n4["СН 402-69"]:::rst
  n5["СНиП II-65-73"]:::rst
  click n5 "https://bukva.ai/docs/snip-ii-65-73" "СНиП II-65-73. Часть II. Нормы проектирования. Глава 65. Общеобразовательные школы и школы-интернаты (утв. Госстроем СССР 04.09.1973)"
  n2 --> n5
  n4 --> n5
  n3 --> n5
  n1 --> n2
  n1 --> n2
  n0 --> n2
classDef rst fill:#FFEBEB,stroke:#8B0000,color:#000;
classDef doc fill:#EBFFEB,stroke:#006400,color:#000;
classDef notEnt fill:#FFFFEB,stroke:#FF8C00,color:#000;

4 сентября 1973 года

СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ И ПРАВИЛА

ЧАСТЬ II

НОРМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ

ГЛАВА 65

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ И ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ

СНиП II-65-73

Утверждены Государственным комитетом Совета Министров СССР по делам строительства 4 сентября 1973 г.

Внесены Государственным комитетом по гражданскому строительству и архитектуре при Госстрое СССР.

Глава СНиП II-65-73 «Общеобразовательные школы и школы-интернаты» разработана ЦНИИЭП учебных зданий Государственного комитета по гражданскому строительству и архитектуре при Госстрое СССР при участии НИИ гигиены детей и подростков Министерства здравоохранения СССР.

С введением в действие главы СНиП II-65-73 «Общеобразовательные школы и школы-интернаты» утрачивают силу: глава СНиП II-Л.4-62 «Общеобразовательные школы и школы-интернаты. Нормы проектирования» и изменения к ней, а также «Указания по проектированию зданий общеобразовательных школ и школ-интернатов для сельских населенных пунктов» (СН 402-69) и пп. 2.20, 4.25 — 4.32 «Указаний по проектированию населенных мест, предприятий и сооружений в северной строительно-климатической зоне» (СН 353-66).

Редакторы — инж. А.П. Салтанов (Госстрой СССР), канд. техн. наук И.М. Архаров, инж. Ф.И. Захаров (Государственный комитет по гражданскому строительству и архитектуре при Госстрое СССР), канд. арх. В.И. Степанов, канд. техн. наук З.И. Эстров, арх. Н.С. Придонова и инж. В.С. Вольман (ЦНИИЭП учебных зданий).

1. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

1.1. Нормы и правила настоящей главы должны соблюдаться при проектировании новых и реконструкции существующих зданий общеобразовательных школ и школ-интернатов, а также интернатов при общеобразовательных школах (спальных корпусов).

Нормы не распространяются на проектирование зданий санаторно-лесных и специализированных школ и школ-интернатов (музыкальных, художественных и хореографических, а также для детей с дефектами умственного и физического развития).

Примечание. При проектировании зданий общеобразовательных школ и школ-интернатов, а также интернатов при общеобразовательных школах (спальных корпусов) должны выполняться соответствующие требования других нормативных документов, утвержденных или согласованных Госстроем СССР.

1.2. Типы зданий школ и школ-интернатов должны приниматься согласно табл. 1 и 2. Интернаты при школах должны проектироваться на 50, 80, 120, 160, 200 и 280 мест.

Здания с общим количеством учащихся, не указанным в табл. 1 и 2, должны проектироваться по заданиям, составленным с учетом требований настоящей главы и утвержденным в установленном порядке.

1.3. Общее количество учащихся в школах с 11-летним сроком обучения должно приниматься: на 11 классов — 428 учащихся, на 14 классов — 536 учащихся, на 18 классов — 696 учащихся, на 22 класса — 856 учащихся, на 33 класса — 1284 учащихся и на 44 класса — 1712 учащихся.

Общее количество учащихся школы-интерната с 11-летним сроком обучения — 370.

1.4. Здания неполных средних и средних школ для сельских населенных пунктов должны проектироваться с учетом строительства при них зданий интернатов (спальных корпусов) для части учащихся, проживающих в отдаленных от школы населенных пунктах.

2. РАЗМЕЩЕНИЕ ЗДАНИЙ ШКОЛ И ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ И ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ЗЕМЕЛЬНЫМ УЧАСТКАМ

2.1. Здания школ и школ-интернатов должны размещаться на обособленных земельных участках с отступом от красных линий не менее 25 м.

2.2. Площадь земельных участков школ и школ-интернатов должна приниматься согласно табл. 3.

2.3. При проектировании школ для сельских населенных пунктов должны предусматриваться земельные участки для строительства жилых домов учителей. Эти участки должны примыкать непосредственно к земельным участкам школ, но быть от них изолированы и иметь отдельные входы и въезды.

2.4. На земельных участках школ и школ-интернатов должны предусматриваться следующие зоны: учебно-опытная, спортивная, отдыха и хозяйственная. Состав и площади зон земельных участков школ и школ-интернатов должны приниматься согласно Прил. 1.

2.5. Спортивную зону не допускается размещать со стороны окон учебных помещений; спортивные площадки для игр с мячом следует размещать на расстоянии не менее 10 м от окон других помещений здания школы и школы-интерната и от учебно-опытной зоны или отделять от них защитной полосой зеленых насаждений.

2.6. Хозяйственная зона должна размещаться со стороны входа в производственные помещения столовой. Въезд в хозяйственную зону должен предусматриваться с улицы.

2.7. На земельных участках должны предусматриваться подъезды для пожарных машин к зданиям школ и школ-интернатов и интернатов при школах. Проезды и подъезды к зданиям, а также хозяйственная зона должны иметь твердое покрытие.

2.8. В зависимости от местных условий на земельных участках или в зданиях средних школ и школ-интернатов должно предусматриваться устройство учебных тиров на группу школ.

Для средних школ допускается предусматривать учебный гараж на две автомашины.

На группу школ, проектируемых для всех климатических районов, при соответствующих обоснованиях допускается предусматривать крытый учебный бассейн для плавания с ванной размером 12,5 x 6 м; на группу школ, проектируемых для IV климатического района, учебный бассейн для плавания допускается проектировать открытым, с подогревом воды.

2.9. Площадь озеленения участка школы и школы-интерната должна составлять 40 — 50% его площади.

Примечания. 1. В площадь зеленых насаждений должны включаться площади, занимаемые зелеными насаждениями учебно-опытной зоны, защитной зеленой полосой, живой изгородью, а также газонами и зелеными насаждениями спортивной зоны и зоны отдыха.

2. При примыкании земельных участков школ непосредственно к лесным и садовым массивам площадь озеленения участка допускается сокращать не более чем на 10%. Снижение процента озеленения допускается за счет исключения зеленой полосы по границе участка, примыкающей к лесу или саду.

3. Площадь озеленения земельных участков школ, проектируемых для IVА климатического подрайона, должна быть не менее 50% общей площади участка.

2.10. Ширина зеленой полосы по границам земельного участка принимается не менее 1,5 м, а со стороны улицы — не менее 6 м. Расстояние от здания школы и школы-интерната до деревьев принимается не менее 10 м, а до кустарников — 5 м.

Посадка деревьев и кустарников с ядовитыми плодами на земельном участке школ и школ-интернатов не допускается. Вокруг зоны отдыха и спортивной зоны не допускается посадка колючих кустарников, а вокруг спортивной зоны также и плодовых деревьев.

2.11 Земельные участки школ и школ-интернатов предусматриваются огражденными по всему периметру, в том числе:

а) земельные участки, примыкающие к улицам и проездам, должны ограждаться железобетонными решетчатыми ограждениями или стальной сеткой высотой 1,2 м;

б) земельные участки внутри микрорайонов — живой изгородью высотой не менее 1,2 м.

2.12. На земельных участках школ и школ-интернатов должен предусматриваться отвод дождевых вод.

2.13. Ориентация окон помещений по сторонам горизонта в зданиях школ и школ-интернатов принимается согласно табл. 4.

3. ОБЪЕМНО-ПЛАНИРОВОЧНЫЕ РЕШЕНИЯ ЗДАНИЙ

3.1 Состав помещений зданий школ и школ-интернатов принимается с учетом следующих основных требований:

а) для I — IV классов всех школ и школ-интернатов должны предусматриваться классные помещения;

б) для V — VIII классов неполных средних школ и всех школ-интернатов — классные помещения и лаборатории;

в) для V — X (XI) классов средних школ и IX — X (XI) классов средних школ-интернатов — учебные кабинеты и лаборатории;

г) количество классов, учебных кабинетов и лабораторий определяется исходя из проведения всех занятий в школах и в школах-интернатах в одну смену.

3.2. Состав и площади помещений, а также строительные объемы зданий принимаются согласно Прил. 2 - 5.

Состав и площади помещений учебного тира, учебного гаража, учебного бассейна для плавания, хозяйственных помещений и сараев при школах и школах-интернатах принимаются согласно Прил. 6 - 10.

3.3. Здания школ и школ-интернатов должны быть не более трех этажей; для строительства в стесненных условиях городской застройки или в других неблагоприятных условиях при наличии соответствующих обоснований здания школ допускается проектировать четырехэтажными.

3.4. Высота надземных этажей зданий школ и школ-интернатов должна быть 3,3 м (от пола до пола вышележащего этажа). Высота спортивного зала и актового зала-киноаудитории принимается согласно требованиям пп. 3.17 и 3.24 настоящей главы.

Примечания. 1. Высота этажей спальных корпусов принимается 2,8 м, высота помещений этих корпусов от пола до потолка — не менее 2,5 м.

2. Высота этажей спальных корпусов, проектируемых для строительства в IА, IБ, IГ и IVА климатических подрайонах, принимается 3 м, высота помещений этих корпусов от пола до потолка — не менее 2,7 м.

3.5. Школы и школы-интернаты должны размещаться в одном централизованном или сблокированном здании.

Во всех климатических районах, кроме IА, IБ и IГ климатических подрайонов, допускается размещать школы и школы-интернаты в отдельных корпусах, соединенных отапливаемыми переходами.

В IV климатическом районе допускается размещать школы и школы-интернаты в отдельных корпусах без соединения их переходами.

3.6. Помещения школ и школ-интернатов подразделяются на учебные, для трудового обучения, учебно-спортивные, помещения культурно-массового назначения, помещения для организации продленного дня (в школах), спальные помещения (в школах-интернатах), помещения общешкольного назначения (столовая, вспомогательные помещения, помещения административно-хозяйственные, медицинского обслуживания и др.).

3.7. Здания школ и школ-интернатов должны проектироваться с учетом объединения помещений в следующие секции и группы:

а) учебные секции для I — VIII классов неполной средней школы и всех школ-интернатов и I — IV классов средней школы в составе четырех, но не более шести классных помещений и соответствующих рекреационных помещений и санитарных узлов;

б) учебные кабинеты и лаборатории для V — X (XI) классов средней школы и IX — X (XI) классов средней школы-интерната и соответствующие рекреационные помещения и санитарные узлы;

в) помещения для трудового обучения;

г) учебно-спортивные помещения и помещения культурно-массового назначения;

д) помещения для организации продленного дня;

е) помещения столовой;

ж) вспомогательные помещения, помещения административно-хозяйственные, медицинского обслуживания и др.

В школах-интернатах, кроме того, должны предусматриваться секции спальных помещений в составе: спален для классов каждой возрастной группы, санитарных узлов, а также комнат для чистки одежды и обуви.

Примечания. 1. Допускается объединение санитарных узлов для двух учебных секций V — X (XI) классов, размещаемых на одном этаже.

2. В школах-интернатах для учащихся I — IV классов в учебные секции допускается включать комнаты для игр из расчета 0,5 м2 на одного учащегося при соответствующем сокращении площади спальных помещений.

3. Учебные секции для I — IV классов должны быть обособленными.

4. Спальные комнаты, санитарные узлы (умывальные, уборные, душевые), раздевальные при душевых, а также при спортивных залах должны проектироваться раздельно для мальчиков и девочек.

3.8. Учебные секции, а также учебно-жилые блоки в школах-интернатах (сблокированные учебные и спальные секции для учащихся одной возрастной группы) не должны быть проходными для учащихся других возрастных групп.

УЧЕБНЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ

3.9 Площади учебных помещений должны приниматься согласно табл. 5.

3.10. Размеры проходов и расстояний между оборудованием в учебных помещениях (рис. 1) должны приниматься в см:

П — между рядами двухместных столов или парт, не менее 60; 1

П — между рядами одноместных столов или парт, не менее 50; 1

П  - между рядами столов или парт и наружной продольной            50;
 2   стеной, не менее

П  - между рядами столов или парт и внутренней продольной          50;
 3   стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль

 этой стены, не менее

П  - между передними столами и демонстрационным столом,            80;
 4   не менее

Р  - от классной доски до передних столов или парт             160 - 200;

1 всех рядов при трехрядной и для средних рядов <*> при четырехрядной расстановке двухместных столов или парт, не менее

Р  - от классной доски до передних двухместных столов             215;
 1   или парт для крайних рядов при четырехрядной

 расстановке, не менее

Р  - от задних столов до задней стены (перегородки),               65;
 2   не менее

Р  - от задних парт до задней стены (перегородки),                  5;
 2   не менее

Р  - от задних столов до шкафов, стоящих вдоль                     80;
 3   задней стены (перегородки), не менее

Р  - от задних парт до шкафов, стоящих вдоль задней                50;
 3   стены (перегородки), не менее

Р  - между столом преподавателя и передней стеной                  65;
 4   (перегородкой), не менее

Р  - от демонстрационного стола до классной доски,                100;
 5   не менее

Д  - между столами в ряду, не менее                                50;

1

Д  - между столом преподавателя и передними столами                50;
 2   или партами учащихся, не менее

У  - наибольшая удаленность последнего места                     1000;

 учащегося от классной доски в учебном помещении

В — высота нижнего края классной доски над полом 75 — 80; (в рабочем положении) для I — IV классов

В — высота нижнего края классной доски над полом 80 — 90; (в рабочем положении) для V — X (XI) классов

<*> В кабинетах площадью 66 м2 размер \text{Р}_{1} принимать 200 см; в лабораториях этот размер принимается не менее 255 см.

Примечания. 1. При устройстве входа в учебное помещение со стороны задних парт или столов размеры \text{П}_{3} или \text{Р}_{2} ( \text{Р}_{3} ) принимаются не менее 120 см.

2. В учебном помещении с задней стеной, являющейся наружной, размер \text{Р}_{2} принимается при оборудовании помещений столами 100 см, партами — 50 см.

3. Угол \alpha принимается: в кабинетах площадью 50 м2 — не менее 30°; в кабинетах площадью 66 м2 и в лабораториях — не менее 35°.

4. В учебных помещениях в зависимости от типа проекционной аппаратуры и экрана в случае необходимости предусматривается зашторивание.

3.11. Учебные помещения не допускается размещать в подвальных и цокольных этажах.

3.12. Учебные помещения следует изолировать от помещений, являющихся источниками распространения шума и запахов (мастерские, спортивные и актовые залы — киноаудитории, столовые и др.).

3.13. Входы в учебные помещения должны предусматриваться со стороны передних столов или парт.

Количество учебных помещений с входами со стороны задних столов или парт не должно превышать 25% общего количества учебных помещений.

3.14. Лаборантские должны располагаться смежно с соответствующими лабораториями и соединяться с ними дверями. Между лабораторией и лаборантской химии должен предусматриваться встроенный вытяжной шкаф с возможностью работы в нем из лаборатории и из лаборантской.

Лаборантская при лаборатории химии должна располагаться со стороны классной доски. Из лаборантской химии предусматривается второй выход в коридор, рекреационные или в другие смежные помещения.

ПОМЕЩЕНИЯ ДЛЯ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ

3.15. Площади помещений для трудового обучения должны приниматься согласно табл. 6.

3.16. Помещения для трудового обучения должны располагаться на первом этаже и размещаться в торцах зданий, причем из мастерской по обработке древесины необходимо предусматривать дополнительный выход непосредственно наружу или через коридор, примыкающий к мастерским, в который нет выхода из классов, кабинетов и лабораторий. Помещения для трудового обучения допускается располагать в цокольном этаже с обязательным естественным освещением в соответствии с п. 4.2 настоящей главы. При размещении мастерской по обработке древесины в цокольном этаже выход из нее наружу должен быть обособленным.

Учебные мастерские при наличии обоснований допускается размещать в отдельном здании; в этом случае при мастерских должны предусматриваться гардеробная и санитарные узлы.

УЧЕБНО-СПОРТИВНЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ

3.17. Размеры и площади учебно-спортивных помещений должны приниматься согласно табл. 7.

3.18. Спортивные залы следует размещать не выше второго этажа изолированно от учебных секций и секций спальных помещений. Предусматривать проходы в учебно-спортивные помещения через учебные и спальные секции не допускается.

(п. 3.18 в ред. Изменения, утв. Постановлением Госстроя СССР от 28.12.1978 № 251)

3.19. Снарядная должна соединяться со спортивным залом через дверь или открытый проем шириной не менее 2 м и высотой не менее 2,2 м. Длина снарядной для хранения гимнастического бревна должна предусматриваться не менее 5 м. Пол снарядной должен быть в одном уровне с полом спортивного зала (без порога).

Из снарядной или спортивного зала предусматривается выход на земельный участок (для выноса снарядов и эвакуации учащихся).

3.20. Вход в спортивный зал из раздевальных предусматривается непосредственно или через обособленный коридор.

3.21. Ширина прохода между стеной (перегородкой) и скамьями в раздевальных принимается не менее 1 м, а проход между противостоящими скамьями — не менее 1,2 м. В раздевальных перед дверями при необходимости должны предусматриваться щиты — экраны высотой от пола 1,75 м, не доходящие до пола на 0,2 м.

ПОМЕЩЕНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ

3.22. Для организации продленного дня для части учащихся в школах должны предусматриваться помещения из расчета 20% от общего количества учащихся I — IV классов и 10% учащихся V — VII классов.

ПОМЕЩЕНИЯ КУЛЬТУРНО-МАССОВОГО НАЗНАЧЕНИЯ

3.23. Площади актового зала-киноаудитории и подсобных помещений должны приниматься согласно табл. 8.

3.24. Актовые залы-киноаудитории проектируются с учетом возможности демонстрации кинофильмов и постановки самодеятельных спектаклей.

Высота актовых залов-киноаудиторий принимается по технологическим требованиям.

Примечание. В актовых залах-киноаудиториях предусматриваются устройства для зашторивания окон.

3.25. Глубина эстрады принимается не менее 3 м, пол эстрады предусматривается выше пола зала на 0,9 м.

Примечание. При проектировании актового зала-киноаудитории предусматривается использование общих коридоров, переходов и рекреационных помещений в качестве кулуаров (фойе).

3.26. Библиотека зонируется на читальный зал и книгохранилище с соотношением площадей 2:1.

3.27. Стеллажи для книг и читальные столы в библиотеке размещаются перпендикулярно стене с оконными проемами. Расстояние между стеллажами принимается не менее 0,9 м; допускается непосредственное примыкание стеллажей к стенам, простенкам и перегородкам.

Расстояние между столами на одно-два места при одностороннем размещении читателей за столами и наличии проходов у обоих торцов стола принимается не менее 0,5 м; между столами на три и более человек или на два человека с проходом только с одного торца стола — не менее 0,7 м; при двустороннем размещении читателей за столами эти расстояния соответственно принимаются не менее 1 и 1,3 м. Проходы между рядами столов принимаются не менее 0,6 м.

СТОЛОВЫЕ И БУФЕТЫ

3.28. В школах с количеством 320 учащихся и более, а также в школах-интернатах предусматриваются столовые; в школе на 192 учащихся — буфет.

3.29. Площадь и вместимость обеденных залов принимается согласно табл. 9.

3.30 Столовые размещаются на первом этаже.

Примечания. 1. Столовые допускается размещать в цокольных этажах, заглубленных не более чем на 1,5 м от уровня тротуара или отмостки, при обеспечении этих помещений естественным освещением в соответствии с требованиями п. 4.2 настоящей главы и при отметках пола не менее чем на 1 м выше наивысшего уровня грунтовых вод.

2. Складские помещения столовых, а также бытовые помещения для персонала при обеспечении последних вентиляцией с механическим побуждением допускается размещать в подвальных этажах с отметкой пола не менее чем на 1 м выше наивысшего уровня грунтовых вод. Из подвала должен быть предусмотрен отдельный выход наружу.

3. Из производственных помещений столовых должен предусматриваться отдельный выход наружу.

3.31. Размеры проходов и расстояния между столами и стенами в обеденных залах столовых и буфетах, а также размеры столов, устанавливаемых в них (рис. 2), должны приниматься по табл. 10.

3.32. Умывальники в столовых и буфетах должны предусматриваться из расчета один кран или 0,6 м желобкового умывальника на 20 мест в обеденном зале. Умывальники должны размещаться в расширенных до 3,5 — 4 м светлых проходах или коридорах, ведущих в зал.

3.33. Производственные помещения столовых и буфетов проектируются с учетом размещения в них комплекта электрифицированного технологического оборудования.

При соответствующих обоснованиях допускается применение кухонных плит, работающих на твердом или жидком топливе.

3.34. Для персонала столовой предусматривается душ на одну сетку с кабиной для переодевания и уборная на один унитаз с одним умывальником в шлюзе.

РЕКРЕАЦИОННЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ

3.35. Площадь рекреационных помещений, комнат для отдыха и приготовления уроков, а также гостиных принимается согласно табл. 11.

3.36. Ширина рекреационных помещений должна приниматься не менее 2,8 м. Ширина рекреационных помещений, примыкающих к классам (кроме классов в школах, проектируемых для строительства в IV климатическом районе), — не менее 4 м.

Ширина коридоров, примыкающих к учебным помещениям, должна быть не менее 1,8 м, остальных коридоров — не менее 1,2 м.

СПАЛЬНЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ

3.37. Площади спальных комнат в школах-интернатах и в интернатах при школах должны приниматься из расчета 4 м2 на одно спальное место.

Под спальными комнатами не допускается размещать мастерские, а также помещения с оборудованием, работающим на газе.

3.38. Спальные комнаты должны проектироваться вместимостью на 8 — 10 мест для учащихся I — IV классов и на 4 — 6 мест для учащихся V — X (XI) классов.

3.39 Расстояния между кроватями в спальных комнатах должны приниматься не менее в см:

длинными сторонами кроватей — 50;

изголовьями кроватей — 20;

рядами кроватей — 100.

Расстояние между кроватью и наружной стеной должно приниматься не менее 60 см.

Примечание. Расстояние между кроватью и наружной стеной в спальных комнатах школ-интернатов и интернатов, проектируемых для строительства в IА, IБ и IГ климатических подрайонах, должно приниматься не менее 100 см.

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ

3.40. Площади вестибюля, гардеробной, сушилки для одежды, комнаты для чистки одежды и обуви должны приниматься согласно табл. 12.

3.41. Гардеробные для преподавателей должны предусматриваться из расчета два места на каждый класс.

3.42. Ширина проходов между открытыми вешалками в гардеробных должна приниматься не менее 1,5 м в осях, а расстояние от торцов вешалок до противоположной стены — не менее 2 м, между торцами параллельных рядов вешалок — не менее 3 м.

Количество крючков на 1 м вешалок в гардеробных и шкафах должно приниматься из расчета 10 крючков на вешалках для учащихся и 7 крючков на вешалках для преподавателей, причем в гардеробных, совмещенных с сушилками, расчетное количество крючков должно быть уменьшено вдвое.

3.43. Глубина встроенных гардеробных шкафов в школах-интернатах и интернатах при школах принимается не менее 0,45 м. Высота шкафов в чистоте принимается не менее 1,6 м. В шкафах предусматриваются устройства для проветривания и просушки одежды, головных уборов и обуви.

3.44. В вестибюлях зданий школ, проектируемых для строительства в IА, IБ и IГ климатических подрайонах, проектируются тамбуры с тремя дверями; в I климатическом районе (за исключением IА, IБ и IГ климатических подрайонов), II и III климатических районах — с двумя дверями; в IV климатическом районе — с одной дверью.

3.45. Кладовые для хранения сезонной одежды, белья, обуви, а также кладовую для хранения спортивного инвентаря допускается располагать в подвальных помещениях с отметкой пола не менее чем на 1 м выше наивысшего уровня грунтовых вод.

МЕДИЦИНСКИЙ ПУНКТ

3.46. Кабинеты врачей и процедурная в школах-интернатах проектируются смежными, и их сообщение предусматривается как с группой спальных помещений, так и с другими помещениями медицинского пункта; эти помещения должны быть изолированы от помещений, являющихся источником шума. Остальные помещения медицинского пункта не должны иметь непосредственного сообщения с помещениями спального корпуса.

3.47 Из медицинского пункта должен быть самостоятельный выход наружу.

3.48 В кабинете зубного врача предусматривается вытяжной шкаф.

САНИТАРНЫЕ УЗЛЫ

3.49. Нормы площади и количество санитарных приборов в уборных и умывальных зданий школ, школ-интернатов и интернатов при школах должны приниматься согласно табл. 13.

Нормы площади и количество санитарных приборов в душевых школ-интернатов должны приниматься согласно табл. 14.

3.50. Унитазы в уборных для учащихся должны размещаться в открытых кабинах. Кабины должны быть отделены перегородками-экранами высотой не менее 1,75 м (от пола), не доходящими до пола на 0,2 м. Размер кабин должен приниматься 0,8 x 1 м. Одна из кабин уборных для девочек должна предусматриваться с дверью.

Проход между кабинами уборных и противоположной стеной должен приниматься не менее в м:

при отсутствии писсуаров — 1,1;

при наличии писсуаров — 1,8.

3.51. Расстояния между кранами индивидуальных умывальников должны быть не менее 0,6 м, между кранами общего умывальника — 0,55 м.

Высота установки раковин умывальников над полом должна приниматься 0,6 м для учащихся I — IV классов и 0,7 м для учащихся V — X (XI) классов.

Проход между умывальниками и стеной должен приниматься не менее 1,1 м, между двумя рядами умывальников — не менее 1,6 м.

Примечание. Умывальник с количеством кранов не более четырех допускается размещать в шлюзах при уборных.

3.52. Уборные и умывальные для учащихся в двухэтажных зданиях школ допускается размещать только на первом этаже.

3.53. Входы в уборные и умывальные для учащихся не допускается предусматривать из лестничных клеток и размещать непосредственно против входов в учебные и спальные помещения.

3.54. Душевые кабины должны предусматриваться размером в плане 0,85 x 0,85 м.

Проход между рядами душевых кабин, а также между ванной и рядом душевых кабин должен быть не менее 1,2 м, а между рядом кабин или ванной и стеной (перегородкой) — не менее 0,8 м.

4. ЕСТЕСТВЕННОЕ ОСВЕЩЕНИЕ

4.1. В помещениях зданий школ и школ-интернатов должно предусматриваться непосредственное естественное освещение.

Примечания. 1. Допускается освещение вторым светом коридоров, не являющихся рекреационными помещениями, умывальных школ и учебных корпусов школ-интернатов, а также раздевальных при спортивных залах.

Освещение коридоров через помещения мастерских, лабораторий химии, кладовых, лаборантских не допускается.

2. Допускается освещение только искусственным светом актового зала-киноаудитории, гардеробных, санитарных узлов, помещений кладовых и охлаждаемых камер при кухне, гардеробной, бельевой и душевой персонала столовых, коридоров столовых, хозяйственных и инвентарных, кладовых, комнат для хранения учебного оружия, радиоузлов и дикторских, снарядных и душевых при спортивных залах, кабинета технических средств обучения с инвентарной.

(примечание 2 в ред. Изменения, утв. Постановлением Госстроя СССР от 28.12.1978 № 251)

4.2. Нормируемое значение коэффициентов естественного освещения (к. е. о.) для помещений школ, школ-интернатов и интернатов при школах должно приниматься согласно требованиям главы СНиП «Естественное освещение. Нормы проектирования».

4.3. Основной поток света в учебных помещениях должен предусматриваться с левой стороны от учащегося.

Примечание. Допускается предусматривать дополнительные световые проемы справа и сзади учащихся, а также дополнительный верхний свет. Световые проемы в стене, на которой расположена классная доска, не допускаются.

4.4. Оборудование проемов окон учебных помещений, помещений для трудового обучения и спортивных залов солнцезащитными устройствами должно предусматриваться в школах и школах-интернатах, проектируемых для строительства во II, III и IV климатических районах, при необходимости устранения слепящего действия от прямой или отраженной блескости и перегрева при инсоляции. В спальных помещениях школ-интернатов и интернатов при школах, проектируемых для строительства в I климатическом районе, должны предусматриваться устройства для защиты от света во время полярного дня.

4.5. Коэффициенты отражения ограждающих поверхностей и мебели в учебных помещениях и помещениях для трудового обучения должны приниматься не менее:

потолков и оконных переплетов — 0,7;

верхних частей стен — 0,6;

дверей — 0,7;

панелей стен — 0,5;

полов — 0,25;

мебели — 0,35.

5. ПРОТИВОПОЖАРНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

5.1. Наибольшее количество людей, одновременно пребывающих на этаже в зданиях школ и школ-интернатов, при расчете ширины путей эвакуации должно определяться исходя из вместимости учебных помещений, помещений для трудового обучения и спальных помещений, а также спортивного зала и актового зала-киноаудитории, находящихся на данном этаже.

5.2. Наименьшая степень огнестойкости зданий школ, школ-интернатов и интернатов при школах в зависимости от их этажности должна приниматься согласно табл. 15.

5.3. Перекрытия под обеденными и актовыми залами-киноаудиториями и кухнями столовых, располагаемых во втором этаже и выше зданий школ и школ-интернатов III степени огнестойкости, должны приниматься несгораемыми с пределом огнестойкости не менее 1 ч.

5.4. Перекрытия над помещениями котельных и складов топлива, размещаемых в подвальных и цокольных этажах зданий школ и школ-интернатов, должны приниматься несгораемыми с пределом огнестойкости не менее 1 ч.

5.5. Дверные полотна в проемах стен между мастерской по обработке древесины и эвакуационными коридорами должны приниматься с пределом огнестойкости не менее 0,75 ч.

5.6. Актовые залы-киноаудитории в зданиях школ и школ-интернатов III степени огнестойкости допускается размещать не выше второго этажа.

5.7. Расстояние от наиболее удаленной точки пола спортивных залов до дверей, ведущих к эвакуационному выходу, должно приниматься не более 27 м.

5.8. Размещение в подвальных этажах зданий школ, школ-интернатов и интернатов при школах складов сгораемых материалов, за исключением кладовых для белья, одежды, обуви и спортивного инвентаря, не допускается. Размещение лыжехранилищ непосредственно под спальными помещениями не допускается.

Выход из подвальных этажей, где размещаются кладовые для белья, одежды, обуви и спортивного инвентаря, должен предусматриваться непосредственно наружу.

При размещении в подвальных и цокольных этажах спальных корпусов гардеробных для верхней одежды учащихся и персонала должны предусматриваться непосредственные выходы из этих этажей на первый этаж, минуя основные лестничные клетки.

5.9. Печное отопление зданий школ, школ-интернатов и интернатов при школах не допускается (кроме одноэтажных зданий сельских школ с количеством учащихся не более 80).

Огневые сушилки для одежды не допускаются.

6. САНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА

6.1. Здания школ, школ-интернатов и интернатов при школах должны быть оборудованы центральным отоплением, вентиляцией, водопроводом, канализацией и горячим водоснабжением.

ОТОПЛЕНИЕ И ВЕНТИЛЯЦИЯ

6.2. Отопление и вентиляция должны проектироваться в соответствии с требованиями главы СНиП по отоплению, вентиляции и кондиционированию воздуха.

6.3. Вентиляция учебных помещений должна осуществляться организованным притоком подогретого наружного воздуха в количестве не менее 16 м3/ч на одного учащегося.

Допускается применение децентрализованного притока неподогретого наружного воздуха при обеспечении установленных величин нормируемых параметров внутреннего воздуха.

6.4. Непосредственно из учебных помещений (классов, лабораторий, учебных кабинетов) должна предусматриваться естественная вытяжная вентиляция в размере однократного обмена в 1 ч.

Удаление остального объема воздуха должно осуществляться через рекреационные помещения с последующей вытяжкой из санитарных узлов и через вытяжные шкафы лабораторий химии.

6.5. Независимые системы вытяжной вентиляции должны предусматриваться для классов и учебных кабинетов, лабораторий, актовых залов-киноаудиторий, спортивных залов, мастерских, помещений столовой, медпункта и киноаппаратного комплекса.

6.6. Рециркуляция воздуха в системах приточной вентиляции учебных помещений не допускается.

При применении для учебных помещений автоматизированных систем воздушного отопления, совмещенного с вентиляцией, допускается использование системы рециркуляции в неучебное время при условии ее блокировки с автоматической пожарной сигнализацией.

6.7. Двойные самозакрывающиеся двери с тамбуром между ними для предотвращения перетекания воздуха должны предусматриваться в местах примыкания малоэтажных корпусов зданий школ к многоэтажным; в малоэтажных корпусах должна предусматриваться вытяжная вентиляция с механическим побуждением.

6.8. Расчетная температура воздуха и нормы воздухообмена в помещениях должны приниматься согласно табл. 16.

ХОЛОДНОЕ И ГОРЯЧЕЕ ВОДОСНАБЖЕНИЕ

6.9 Подводка холодной воды должна предусматриваться:

к умывальникам, устанавливаемым по одному в каждой классной комнате I — IV классов, в кабинетах черчения и изобразительного искусства, географии и в военном кабинете;

к раковинам лабораторных столов в лаборатории химии и к раковинам демонстрационных столов в лабораториях химии, физики и биологии;

к двухсекционной мойке в фотолаборатории;

к смывным бачкам в санузлах;

к питьевым фонтанчикам в каждом рекреационном помещении.

6.10 Подводка холодной и горячей воды должна предусматриваться:

к умывальникам и мойкам в кабинетах обслуживающих видов труда по обработке тканей и кулинарии для девочек;

к умывальникам в учебных мастерских, учительской, кабинете врача и процедурной;

к лабораторным шкафам в лабораториях химии, физики и биологии;

к водопроводным кранам, устанавливаемым для хозяйственных нужд, по одному в каждой умывальной для учащихся;

к раковинам в комнате технического персонала и в помещении уголка живой природы;

к умывальникам в санузлах, к душевым кабинам и приборам кабин личной гигиены;

к ваннам в спальных корпусах или в спальных секциях школ-интернатов;

к технологическому оборудованию столовых и буфетов.

ГАЗОСНАБЖЕНИЕ

6.11. При отсутствии специальных электронагревательных приборов или спиртовых горелок в лабораториях зданий школ и школ-интернатов допускается предусматривать подводку газа к лабораторным горелкам. Прокладка газопровода в подвалах и цокольных этажах не допускается.

7. ИСКУССТВЕННОЕ ОСВЕЩЕНИЕ И ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА

7.1. Искусственное освещение и электротехнические устройства должны предусматриваться в соответствии с требованиями главы СПиП по проектированию искусственного освещения и «Правилами устройства электроустановок» (ПУЭ), согласованными с Госстроем СССР.

7.2. Электроснабжение школ и школ-интернатов должно предусматриваться двумя кабельными линиями. Допускается предусматривать питание по одной кабельной линии, расщепленной на два кабеля, присоединенных через самостоятельные разъединители (рубильники). При воздушных линиях допускается питание электроэнергией по одной линии.

При выборе кабелей по условиям резервирования при аварийном режиме должны учитываться: перегрузочная способность кабелей, максимально допустимая потеря напряжения в сети до наиболее удаленных осветительных ламп, а также возможность временного отключения отдельных нагрузок.

7.3. Электрощитовые должны размещаться на первом этаже. Допускается размещение электрощитовой в подвале при условии глубокого залегания грунтовых вод и устройства гидроизоляции от проникновения ливневых вод.

7.4. Во всех помещениях зданий школ, школ-интернатов, интернатов (спальных корпусов), кроме помещений кухонь, кладовых, туалетных и других подсобных помещений, должна предусматриваться скрытая электропроводка; в кухнях, кладовых, туалетных и остальных подсобных помещениях допускается открытая проводка.

7.5. Во всех помещениях зданий школ и учебных корпусов школ-интернатов должна предусматриваться система общего освещения. В качестве источников света преимущественно должны предусматриваться люминесцентные лампы белого света (типа ЛБ); в кабинете изобразительных искусств — люминесцентные лампы типа ЛД или ЛДЦ.

Люминесцентные светильники должны предусматриваться рассеянного света.

В учебных помещениях должны предусматриваться светильники с пускорегулирующими аппаратами с особо низким уровнем шума.

Примечания. 1. При применении для общего освещения учебных помещений светильников с лампами накаливания они должны приниматься полностью отраженного или преимущественно отраженного светораспределения.

2. При освещении учебных помещений люминесцентными лампами рекомендуется предусматривать подсвет классной доски специальными люминесцентными светильниками несимметричного светораспределения; при освещении учебных помещений лампами накаливания для подсвета доски в системе общего освещения должны предусматриваться дополнительные светильники.

7.6. Светильники в учебных помещениях должны устанавливаться рядами, параллельно наружным стенам с окнами. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников, имея в виду освещение в первую очередь части помещения, удаленной от окон.

7.7. Для снижения пульсации освещенности при люминесцентном освещении до нормируемых значений должны использоваться двухламповые люминесцентные светильники с лампами типа ЛБ и ЛТБ и ПРА типов 1УБИ + 1УБЕ, 1АБИ + 1АБЕ, 2УБК и 2АБК при любой схеме питания светильников. При применении светильников с другими ПРА требуется расчетная проверка коэффициента пульсации.

7.8. Аварийное освещение для эвакуации людей должно предусматриваться в вестибюлях, гардеробных, коридорах, лестничных клетках, рекреационных помещениях, спортивном и обеденном залах, актовом зале-киноаудитории, мастерских, киноаппаратной. Аварийное освещение для продолжения работы должно предусматриваться в электрощитовых, вентиляционных камерах, тепловых узлах, насосных; при этом должна быть обеспечена норма освещенности 2 лк.

Для обозначения выходов из актового зала-киноаудитории должны предусматриваться световые указатели, присоединенные к сети аварийного освещения.

7.9. При проектировании осветительных установок должны вводиться коэффициенты запаса 1,5 при люминесцентных лампах и 1,3 при лампах накаливания.

7.10. В зданиях школ и школ-интернатов должна предусматриваться автоматизация тепловых вводов, систем приточной вентиляции и кондиционирования воздуха, совмещенных отопительно-вентиляционных систем.

7.11. Для подключения диапроектора, кинопроектора и т.п. в классных помещениях, учебных кабинетах, лабораториях, помещениях для организации продленного дня должны предусматриваться две штепсельные розетки: одна — у классной доски, другая — на противоположной от доски стене помещения.

7.12. Установка штепсельных розеток в помещениях пребывания детей (за исключением лабораторий и практикумов) должна предусматриваться на высоте не менее 1,5 м от пола.

Установка выключателей в помещениях пребывания детей должна предусматриваться на высоте 1,8 м от пола.

7.13. Наружное освещение земельных участков школ и школ-интернатов должно проектироваться в соответствии с указаниями по проектированию освещения территорий учреждений культурно-бытового обслуживания населения и наружного архитектурного освещения.

Необходимость устройства нестационарного освещения спортивных площадок, используемых в зимнее время для игры в хоккей с мячом и хоккей с шайбой, должна устанавливаться заданием на проектирование.

СЛАБОТОЧНЫЕ УСТРОЙСТВА

7.14. Радиофикация в зданиях школ и школ-интернатов должна предусматриваться от радиотрансляционных сетей населенных пунктов.

Радиоточки должны предусматриваться в учительских, кабинетах директора, заместителя директора, заведующего учебной частью, старшего воспитателя, врача, канцелярии, комнатах общественных организаций, гостиных, спальных комнатах, киноаппаратной, радиоузле и столовой.

7.15. В зданиях школ и школ-интернатов необходимо предусматривать радиоузел местного вещания с установкой радиоточек в актовом зале-киноаудитории, спортивном и обеденном залах, рекреационных помещениях, кабинете директора, учительской, вестибюле, комнатах для игр учащихся I — IV классов, гостиных, помещениях для организации продленного дня, классах, учебных кабинетах.

7.16. Установка телефонов должна предусматриваться в кабинете директора (с параллельным аппаратом в канцелярии), в кабинетах заведующего учебной частью и заместителя директора по воспитательной работе, в учительской, столовой и кабинете врача.

7.17. Установка электрочасов должна предусматриваться в вестибюлях, рекреационных помещениях, актовом зале-киноаудитории, обеденном и спортивном залах, а также на каждом этаже спального корпуса.

7.18. Установку электрозвонков для регламентации учебного процесса, управляемых от сигнальных электрочасов, необходимо предусматривать в вестибюлях и рекреационных помещениях.

7.19. В актовом зале-киноаудитории, учебных кабинетах, лабораториях, кабинете технических средств обучения, библиотеке, помещении для организации продленного дня и гостиной необходимо предусматривать сети для возможности приема телевизионного вещания.

7.20. В зданиях школ на 464 учащихся и более, в зданиях школ-интернатов на 340 — 560 учащихся и в интернатах при школах должна предусматриваться автоматическая тепловая пожарная сигнализация в помещениях, указанных в Прил. 2 - 4, 6, 7, 10.

1. <a id="p100878"></a>Помещение тира 55 x 5,6 м                             - 308

2. <a id="p100879"></a>Комната ожидания <*>                                  - 32
______________________________________________________________

Итого 340

<*> Должна предусматриваться автоматическая пожарная сигнализация.

Примечания. 1. Учебные тиры должны проектироваться из расчета одно стрелковое место на 420 учащихся IX — X (XI) классов, проходящих начальную военную подготовку.

2. Помещение учебного тира по глубине последовательно подразделяется на следующие зоны: площадку для наблюдения (1,5 м), открытия огня (2 м), огневую зону (50 м), пространство за мишенью (1,5 м).

3. Учебный тир допускается размещать в зданиях школ не ниже II степени огнестойкости. При размещении учебного тира в цокольном или подвальном этаже необходимо предусматривать два выхода наружу.

4. Высота помещения тира в зоне открытия огня должна быть не менее 2,5 м от пола до потолка.

1. Гараж на две автомашины <*> - 70 <**>

2. Мастерская <*> - 70

3. Инструментальная <*> - 14

4. Склад запчастей и инструментов <*> - 14

   5. Автокласс теоретических занятий — 70

   6. Кладовая <*> — 6

   7. Раздевальная — 5

   8. Уборная — 3

   9. Электрощитовая — 4

Итого 256

<*> Должна предусматриваться автоматическая тепловая пожарная сигнализация.

<**> Допускается в случае размещения в гараже пункта технического обслуживания увеличивать площадь до 80 м2.

1. <a id="p100904"></a>Помещение бассейна                            - 120

2. <a id="p100905"></a>Вспомогательные помещения:

      холл                                           - 8
      раздевальная мальчиков                         - 20 (в том числе 4 м2

                                                       шкаф для одежды)

раздевальная девочек — 20 (в том числе 4 м2 шкаф для одежды)

      душевые мальчиков (2 сетки)                    - 5
      душевые девочек (2 сетки)                      - 5
      уборная мальчиков                              - 4
      уборная девочек                                - 4
      инвентарная кладовая                           - 8
      бытовые помещения работников бассейна          - 8
      комната инструкторов                           - 10

  ____________________________________________________

Итого 212

Примечания. 1. Учебный бассейн должен проектироваться из расчета обслуживания 640 учащихся четвертых классов группы школ.

2. При размещении учебного бассейна в отдельном здании необходимо дополнительно предусматривать вестибюль с гардеробной.