Статья 1Регламент № 1339/2008 Европейского парламента и Совета Европейского Союза

Цели и сфера действия

1. Настоящим документом учреждается Европейский фонд образования (далее — «Фонд»). Целью Фонда в контексте политики внешних связей ЕС является способствование процессу развития человеческого капитала в следующих странах:

a) страны, определенные в соответствии с Регламентом (ЕС) 1085/2006 и последующими связанными нормативно-правовыми актами;

b) страны, определенные в соответствии с Регламентом (ЕС) 1638/2006 и последующими связанными нормативно-правовыми актами;

c) страны, указанные в решении Управляющего совета, вынесенном на основе предложения, поддержанного двумя третями членов, и заключения Европейской комиссии, на которые распространяется сфера действия актов Сообщества или международных соглашений, охватывающих вопросы развития человеческого капитала, при наличии доступных ресурсов.

Страны, указанные в пунктах «a», «b» и «c», должны обозначаться как «страны-партнеры».

2. Для целей настоящего Регламента «развитие человеческого капитала» обозначает деятельность, направленную на содействие развитию на протяжении всей жизни умений и профессиональных навыков индивидов путем улучшения качества профессионально-технического обучения и систем подготовки персонала.

3. Для достижения поставленных целей Фонд может оказывать помощь странам-партнерам в следующих вопросах:

a) содействие адаптации к изменениям в промышленности, в частности, посредством профессионально-технического обучения и переподготовки;

b) улучшение качества первоначального и последующего профессионально-технического обучения в целях способствования профессиональной интеграции и реинтеграции на рынке труда;

c) повышение доступности профессионально-технического обучения и содействие мобильности преподавателей и обучаемых, в частности, молодежи;

d) стимулирование взаимодействия между образовательными учреждениями и предприятиями;

e) обмен информацией о накопленном опыте по ключевым вопросам систем подготовки персонала на территории государств-членов ЕС;

f) повышение адаптируемости рабочих, в частности, при помощи увеличения вовлеченности в образовательный процесс, направленный на приобретение новых знаний и навыков на протяжении всей жизни;

g) разработка, внедрение и осуществление реформ в системе образования и подготовки персонала в целях повышения уровня трудоустройства и соответствия требованиям рынка труда.