--- title: "Регламент N 1288/2013 Европейского парламента и Совета Европейского Союза" number: "1288/2013" issuer: "Европейский Союз" status: утратил силу canonical: "https://bukva.ai/docs/reglament-12882013/statya-2" --- # Статья 2 ### Статья 2 Определения В целях настоящего Регламента применяются следующие определения: 1) под "непрерывным обучением" понимается общее образование, профессиональное образование и подготовка кадров, неофициальное и неформальное обучение в течение всей жизни, которое приводит к повышению уровня знаний, навыков и компетенций либо к активизации участия в жизни общества в личностном, гражданском, культурном, социальном аспектах и/или в аспекте, связанном с трудоустройством, включая предоставление консультационных услуг и услуг по профессиональной ориентации; 2) под "неофициальным обучением" понимается обучение посредством планируемой деятельности (в части целей обучения и времени обучения) при наличии некоторой формы поддержки (например, отношения учитель - ученик), которое, однако, не является частью системы официального образования и подготовки; 3) под "неформальным обучением" понимается обучение в результате повседневной деятельности, связанной с работой, семьей или досугом, которое не организовано и не структурировано в части целей, времени обучения или наличия поддержки; с точки зрения учащегося оно может быть непроизвольным; 4) под "структурированным диалогом" понимается диалог с молодыми людьми и молодежными организациями, который служит форумом для непрерывного совместного анализа приоритетов, реализации и контроля последующих мероприятий в рамках европейского сотрудничества в сфере молодежи; 5) термин "транснациональный", если не указано иное, относится к любому мероприятию, в котором участвуют как минимум две страны Программы, как указано в [статье 24 (1)](https://bukva.ai/docs/reglament-12882013/statya-24#p100332) настоящего Регламента; 6) термин "международный" относится к любому мероприятию, в котором участвует как минимум одна страна Программы и как минимум одна третья страна (страна-партнер); 7) под "академической мобильностью" понимается физическое перемещение в страну, отличную от страны проживания, в целях учебы, прохождения подготовки или неофициального или неформального обучения; такая мобильность может принимать форму стажировки, производственной практики, молодежного обмена, волонтерской деятельности, преподавания или участия в мероприятиях по повышению квалификации и может включать в себя подготовительные действия, такие как обучение языку принимающей страны, а также деятельность по направлению, приему и проведению последующих мероприятий; 8) под "сотрудничеством в сфере инноваций и обменом надлежащей практикой" понимается транснациональные и международные проекты сотрудничества, в которых участвуют организации, занятые в сфере образования, обучения и/или молодежи, а также могут участвовать иные организации; 9) под "поддержкой реформирования политики" понимается любая деятельность, направленная на поддержку и содействие модернизации систем образования и обучения, а также поддержка разработки европейской молодежной политики посредством политического сотрудничества между государствами-членами ЕС, в частности посредством открытого метода координации и структурированного диалога с молодыми людьми; 10) под "виртуальной мобильностью" понимается ряд действий, опирающихся на информационные и коммуникационные технологии, включая электронное обучение, организованное на институциональном уровне, которые позволяют реализовать или задействовать транснациональный и/или международный совместный опыт в контексте преподавания и/или обучения; 11) под "персоналом" понимаются лица, которые на профессиональной или добровольной основе участвуют в образовании, обучении или в неофициальном обучении молодежи; к таким лицам могут относиться профессора, учителя, инструкторы, руководители школ, работники по делам молодежи, а также непедагогический персонал; 12) под "работниками по делам молодежи" понимаются профессионалы или волонтеры, участвующие в неофициальном обучении, которые поддерживают молодых людей в их личностном, социально-образовательном и профессиональном развитии; 13) под "молодыми людьми" понимаются физические лица в возрасте от 13 до 30 лет; 14) под "учреждением высшего образования" понимается: a) любой тип учреждения высшего образования, которое в соответствии с национальным законодательством или практикой, позволяет получить признанную степень или иные квалификации третичного уровня, независимо от названия такого учреждения; b) любое учреждение, которое в соответствии с национальным законодательством или практикой, позволяет получить профессиональное образование или пройти обучение на третичном уровне; 15) под "общей степенью" понимается интегрированная программа обучения, реализуемая как минимум двумя учреждениями высшего образования, в результате освоения которой выдается один документ об образовании, подписанный совместно всеми участвующими образовательными учреждениями и официально признанный в странах, где расположены такие образовательные учреждения; 16) под "двойной/множественной степенью" понимается программа обучения, реализуемая как минимум двумя (двойная) или несколькими (множественная) учреждениями высшего образования, в результате освоения которой студент получает отдельный документ об образовании от каждого участвующего образовательного учреждения; 17) под "деятельностью молодежи" понимается внеклассная деятельность (такая как молодежный обмен, волонтерская деятельность или обучение молодежи) молодого человека, осуществляемая индивидуально или в составе группы, в частности через молодежные организации, и характеризующаяся неофициальным подходом к обучению; 18) под "партнерством" понимается соглашение между группой учреждений и/или организаций в разных странах Программы по реализации совместных мероприятий на европейском уровне в сфере образования, обучения, молодежи и спорта либо соглашение, которым учреждаются формальные или неформальные группы в соответствующих сферах, в частности совместные образовательные проекты для учеников и их учителей в форме обмена классов и индивидуальной долгосрочной мобильности, интенсивные программы в области высшего образования и сотрудничество с региональными и местными государственными органами в целях содействия межрегиональному, в том числе трансграничному, сотрудничеству; партнерство может охватывать учреждения и/или организации из стран-партнеров в целях повышения его качества; 19) под "ключевыми компетенциями" понимаются базовые знания, умения и отношения, которые необходимы всем физическим лицам для самореализации и личностного развития, активной гражданской позиции, социальной интеграции и трудоустройства, как описано в Рекомендации 2006/962/ЕС Европейского парламента и Совета ЕС [<*>](https://bukva.ai/docs/reglament-12882013/statya-2#p100131); --- <*> Рекомендация 2006/962/ЕС Европейского парламента и Совета ЕС от 18 декабря 2006 г. о ключевых компетенциях для непрерывного обучения (ОЖ N L 394, 30.12.2006, стр. 10). 20) под "открытым методом координации (OMC)" понимается межправительственный метод, обеспечивающий основу сотрудничества между государствами-членами ЕС, национальная политика которых может быть направлена на достижение конкретных общих целей; в рамках Программы OMC применяется к образованию, обучению и молодежи; 21) под "инструментами Европейского Союза по прозрачности и признанию" понимаются инструменты, которые позволяют заинтересованным лицам понимать, оценивать и, по необходимости, признавать результаты обучения и квалификации в пределах Европейского Союза; 22) под "соседними странами" понимаются страны и территории, на которые распространяется европейская политика соседства; 23) под "двойной карьерой" понимается совмещение интенсивной спортивной подготовки и общего образования или работы; 24) под "массовым спортом" понимается организация занятий спортом на местном уровне спортсменами-любителями, а также спорт для всех.