Статья 2Региональная конвенция о признании учебных курсов, свидетельств, дипломов, ученых степеней и других квалификационных документов в системе высшего образования в государствах Африки

II. ЦЕЛИ

1. Посредством совместных действий в области признания учебных курсов, дипломов, ученых степеней или других квалификационных документов, Договаривающиеся государства намерены способствовать следующему:

a) укреплению африканского единства и солидарности;

b) устранению препятствий, в основе которых лежит разное колониальное прошлое, нарушающее традиционные, исторические и культурные связи в регионе; и

c) содействию и укреплению культурной самобытности Африки и ее различных стран.

2. Договаривающиеся государства торжественно заявляют о своей твердой решимости тесно сотрудничать, с тем чтобы:

a) позволить в интересах всех Договаривающихся государств наиболее эффективно использовать имеющиеся в их распоряжении ресурсы в области образования и с этой целью:

i) обеспечивать максимально широкий доступ в свои высшие учебные заведения учащимся из всех Договаривающихся государств;

ii) признать учебные курсы, свидетельства, дипломы, ученые степени и другие квалификационные документы таких лиц и поощрять обмен и наибольшую свободу передвижения преподавателей, учащихся и научных работников в регионе;

iii) согласовывать требования в отношении поступления в учебные заведения всех стран;

iv) постепенно устранять трудности, с которыми сталкиваются те, кто возвращается домой после завершения обучения за границей, с тем чтобы их реинтеграция в жизнь страны проходила с наибольшей пользой как для общества, так и для развития их личности;

v) использовать как можно более унифицированную терминологию и критерии оценки, с тем чтобы облегчить применение системы, которая обеспечит сопоставимость учебных циклов, учебных предметов, свидетельств, дипломов и ученых степеней и других квалификационных документов о высшем образовании;

vi) учитывать при разработке и пересмотре своих систем и программ в области образования и своих методов оценки особенности Африканского континента и обеспечить постепенный переход к африканским языкам как языкам, на которых ведется преподавание;

vii) применять в целях допуска к следующим этапам обучения гибкий подход, который учитывал бы не только знания, подтвержденные квалификационными документами, но и личный опыт и уровень знаний;

viii) применять методы оценки, основывающиеся на полученных знаниях и навыках;

ix) применять для оценки неполного образования гибкие критерии, основывающиеся на уровне полученного образования и на содержании пройденных программ, с учетом междисциплинарного характера знаний на уровне высшего образования;

x) совершенствовать систему обмена информацией, касающейся признания учебных курсов, свидетельств, дипломов и других квалификационных документов;

b) постоянно пересматривать и согласовывать цели учебных планов и планирования высшего образования в Договаривающихся государствах, с тем чтобы учитывать требования в области развития, стремление стран Африки к установлению нового экономического порядка и рекомендации компетентных органов Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры в отношении постоянного повышения качества образования, содействия развитию непрерывного образования и демократизации образования;

c) способствовать самому широкому и эффективному использованию людских ресурсов, с тем чтобы содействовать развитию соответствующих стран, избегая при этом «утечки умов»;

d) способствовать межрегиональному сотрудничеству в области признания учебных курсов, свидетельств, дипломов, ученых степеней и других квалификационных документов.

3. Договаривающиеся государства согласились принимать все необходимые меры на национальном, двустороннем и многостороннем уровнях, в частности посредством двусторонних, субрегиональных, региональных или иных соглашений, соглашений между университетами или другими высшими учебными заведениями и соглашений с компетентными национальными или международными организациями и другими органами для постепенного достижения целей, определенных в настоящей статье.