«Об утверждении плана мероприятий по повышению эффективности решения воспитательных задач в организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, до 2030 года»
от 25 февраля 2026 г. № Р-63
| N | Наименование мероприятия | Срок реализации | Ответственные исполнители | Итоговый результат |
| 1. Совершенствование нормативно-правового регулирования дошкольного образования |
| 1.1. | Внесение изменений в Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части уточнения терминологии и понятий, применяемых в сфере дошкольного образования, с учетом его специфики, в том числе понятие федеральной образовательной программы дошкольного образования с определением ее компонентов | 2026 — 2027 годы | Минпросвещения России | Внесены изменения в Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части уточнения терминологии и понятий, применяемых в сфере дошкольного образования, с учетом его специфики, в том числе в формулировку понятия федеральной образовательной программы дошкольного образования с определением ее компонентов |
| 1.2. | Разработка и утверждение Порядка проведения экспертизы средств обучения и воспитания, в том числе игр и игрушек, используемых организациями, реализующими программы дошкольного образования | 2026 год | Минпросвещения России,
Минпромторг России,
Межведомственная рабочая группа по актуализации требований федерального образовательного стандарта дошкольного образования (далее — Межведомственная рабочая группа),
Совет при Президенте Российской Федерации по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации,
федеральное государственное бюджетное учреждение «Российская академия образования» (далее — РАО) | Утвержден Порядок проведения экспертизы средств обучения и воспитания, в том числе игр и игрушек, используемых организациями, реализующими программы дошкольного образования (далее соответственно — Порядок экспертизы, ДОО) |
| 1.3. | Внесение изменений в федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 (далее — ФГОС ДО), в федеральную образовательную программу дошкольного образования, утвержденную приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028 (далее — ФОП ДО), в федеральную адаптированную образовательную программу дошкольного образования, утвержденную приказом Минпросвещения России от 24 ноября 2022 г. № 1022 (далее — ФАОП ДО) в части повышения эффективности решения воспитательных задач в ДОО, определения научно-методологической основы отечественного дошкольного образования, внесения обязательного перечня средств воспитания и обучения для реализации программ дошкольного образования | 2026 — 2027 годы | Минпросвещения России,
Межведомственная рабочая группа,
РАО | Внесены изменения в ФГОС ДО, в ФОП ДО и ФАОП ДО в части повышения эффективности решения воспитательных задач в ДОО, определены научно-методологические основы отечественного дошкольного образования, внесен обязательный перечень средств воспитания и обучения для реализации программ дошкольного образования |
| 1.4. | Проработка вопроса в части проведения экспертизы книжных изданий, приобретение которых осуществляется с использованием детской книжной карты | 2026 — 2027 годы | Минпросвещения России,
Экспертный совет Российского книжного союза по детской книге,
Общероссийская общественная организация «Союз писателей России»,
федеральное государственное бюджетное научное учреждение (далее — ФГБНУ) «Институт изучения детства, семьи и воспитания» | Определен порядок проведения экспертизы книжных изданий, приобретение которых осуществляется с использованием детской книжной карты |
| 2. Организационно-методическое обеспечение образовательной деятельности, проектов и развитие инфраструктуры ДОО |
| 2.1. | Разработка на основе традиционных духовно-нравственных ценностей единых методических комплектов для всех возрастных и разновозрастных групп ДОО различных направленностей | 2027 год | Минпросвещения России,
подведомственные организации Минпросвещения России,
РАО | Разработаны на основе традиционных духовно-нравственных ценностей единые методические комплекты для всех возрастных и разновозрастных групп ДОО различных направленностей |
| 2.2. | Апробация и внедрение единых методических комплектов для всех возрастных и разновозрастных групп ДОО различных направленностей | 2026 — 2027 годы | Минпросвещения России,
подведомственные организации Минпросвещения России,
РАО | Апробированы и внедрены единые методические комплекты для всех возрастных и разновозрастных групп ДОО различных направленностей (в том числе компенсирующей и комбинированной), включая:
методические рекомендации по реализации содержания образовательной работы с детьми, 2027 год;
методические рекомендации по использованию цифровых конструкторов проектирования программ коррекционно-развивающей работы с дошкольниками разных нозологических и возрастных групп |
| 2.3. | Разработка рекомендации по оформлению образовательных пространств и формированию инфраструктуры ДОО с учетом воспитательных задач, в том числе адаптированной для воспитанников с ОВЗ | 2026 год | Минпросвещения России,
Минпромторг России,
ФГБУ «Российский детско-юношеский центр»,
ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка»,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»,
Российское общество «Знание» | Разработаны рекомендации по оформлению образовательных пространств с использованием государственной символики и формированию инфраструктуры ДОО, в том числе адаптированной для воспитанников с ОВЗ с учетом воспитательных задач (духовно-нравственные ценности, патриотическое пространство с опорой на доступные детям дошкольного возраста образы: герои сказок, былин, великих соотечественников) |
| 2.4. | Формирование обязательного перечня музыкальных, художественных (включая перечень художественной литературы для слушания), анимационных произведений, произведений изобразительного искусства (далее — Перечень произведений), соответствующих традиционным российским духовно-нравственным ценностям | 2026 — 2027 годы | Минпросвещения России,
Минкультуры России,
Совет при Президенте Российской Федерации по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации,
ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка»,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»,
Общероссийская общественная организация «Союз писателей России»,
РАО | Сформирован Перечень произведений, соответствующих традиционным российским духовно-нравственным ценностям |
| 2.5. | Формирование обязательного перечня средств обучения и воспитания, в том числе игр и игрушек, в соответствии с Порядком экспертизы (с учетом результатов конкурса «Родная игрушка») для оснащения ими ДОО | 2026 — 2027 годы | Минпросвещения России,
Межведомственная рабочая группа,
Совет при Президенте Российской Федерации по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации,
ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка»,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»,
Российское общество «Знание»,
РАО | Сформирован и включен во ФГОС ДО обязательный перечень средств обучения и воспитания, в том числе игр и игрушек для оснащения ими ДОО (с учетом результатов конкурса «Родная игрушка») |
| 2.6. | Подготовка предложений по созданию для детей дошкольного возраста фильмов и мультфильмов воспитательной направленности, транслирующих российские традиционные духовно-нравственные ценности и формирующих основы гражданственности и патриотизма | 2026 год | Минкультуры России,
Минпросвещения России,
Фонд «Кино»,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»,
Российское общество «Знание» | Сформированы предложения по тематическому перечню возможных к созданию для детей дошкольного возраста фильмов и мультфильмов воспитательной направленности, транслирующих российские традиционные духовно-нравственные ценности и формирующих основы гражданственности и патриотизма |
| 2.7. | Мониторинг (анализ) обеспеченности государственных и муниципальных ДОО материалами и средствами обучения и воспитания, в том числе играми и игрушками (исходя из обязательных перечней) | 2027 — 2028 годы | Минпросвещения России,
Межведомственная рабочая группа,
Совет при Президенте Российской Федерации по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации,
ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка»,
органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | Определены потребности ДОО в материалах и средствах обучения и воспитания, в том числе играх и игрушках, исходя из обязательных перечней |
| 2.8. | Функционирование и наполнение единого российского цифрового ресурса дошкольного образования для педагогических работников и родителей детей дошкольного возраста (далее — ЕРЦР ДО), в том числе предусмотрев возможность доступа к материалам ЕРЦР ДО с использованием цифровой платформы «МАХ» | 2026 — 2030 годы | Минпросвещения России,
ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка»,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»,
Российское общество «Знание»,
РАО | Создан ЕРЦР ДО, включающий конструктор образовательных программ дошкольного образования; планировщик образовательной деятельности в ДОО;
созданы и размещены в ЕРЦР ДО цифровые перечни произведений (литературных, музыкальных, изобразительного искусства, анимационных фильмов), 2026 год;
наполнение и актуализация ЕРЦР ДО, 2027 год и далее — на постоянной основе |
| 2.9. | Формирование предложений по стимулированию авторов к созданию современных произведений для детей раннего и дошкольного возраста, в первую очередь старшего дошкольного возраста (5 — 7 лет) | 2026 год | Минпросвещения России,
Экспертный совет по детской книге при РКС Союза писателей России,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» | Сформулированы предложения по стимулированию авторов к созданию современных произведений для детей раннего и старшего дошкольного возраста |
| 2.10. | Совершенствование организационно-методического сопровождения системы физического воспитания детей дошкольного возраста, в том числе деятельности центров раннего физического развития детей | 2026 — 2030 годы | Минпросвещения России,
Минспорт России,
ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка» | Организован системный мониторинг и сбор данных по раннему физическому развитию детей 2026 года.
Обобщены лучшие практики реализации системы физического воспитания детей дошкольного возраста, в том числе на базе центров раннего физического развития детей, результаты размещены в Цифровом банке методических материалов, 2027 год и далее — на постоянной основе |
| 2.11. | Обеспечение преемственности содержания художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста и содержания предметной области «Искусство» при реализации программ дошкольного и начального общего образования | 2027 год | Минпросвещения России,
Подведомственные организации Минпросвещения России,
Образовательный Фонд «Талант и успех» | Разработаны рекомендации по созданию условий, обеспечивающих преемственность реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в рамках программ дошкольного образования с преподаванием предметной области «Искусство» в программах начального общего образования |
2.12. Проект «Добрые игры», направленный на приобщение детей к традиционным российским духовно-нравственным ценностям
Оператор проекта — ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» |
| 2.12.1. | Разработка единых методических пособий для реализации проекта «Добрые игры» | 2025 — 2026 годы | Минпросвещения России,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» | Разработаны единые методические пособия для реализации проекта «Добрые игры» |
| 2.12.2. | Апробация проекта «Добрые игры» и корректировка по результатам апробации | 2025 — 2026 годы | Минпросвещения России,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» | Проведена апробация проекта «Добрые игры» с корректировкой по результатам апробации |
| 2.12.3. | Разработка методических рекомендаций по реализации проекта «Добрые игры» в образовательном процессе ДОО | до 1 августа 2026 года | Минпросвещения России,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» | Разработаны методические рекомендации по реализации проекта «Добрые игры» в образовательном процессе ДОО |
| 2.12.4. | Проведение установочных вебинаров по внедрению проекта «Добрые игры» для педагогов и руководителей ДОО субъектов Российской Федерации | до 1 сентября 2026 года | Минпросвещения России,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» | Проведены установочные вебинары по внедрению проекта «Добрые игры» для педагогов и руководителей ДОО субъектов Российской Федерации |
| 2.12.5. | Внедрение проекта «Добрые игры» в образовательный процесс ДОО на территории всех субъектов Российской Федерации | с 1 сентября 2026 года | Минпросвещения России,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» | Обеспечены условия для реализации проекта «Добрые игры» в ДОО всех субъектов Российской Федерации |
| 2.12.6. | Разработка программы повышения квалификации педагогических работников и руководителей ДОО по реализации проекта «Добрые игры» в образовательном процессе ДОО | 2026 год | Минпросвещения России,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» | Разработана программа повышения квалификации педагогических работников и руководителей ДОО по реализации проекта «Добрые игры» в образовательном процессе ДОО |
| 2.12.7. | Повышение квалификации педагогических работников и руководителей ДОО по программе повышения квалификации по реализации проекта «Добрые игры» в образовательном процессе ДОО | 2026 — 2030 годы регулярно в течение каждого года | Минпросвещения России,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» | По программе повышения квалификации педагогических работников и руководителей ДОО по реализации проекта «Добрые игры» в образовательном процессе ДОО проведено обучение педагогических работников и руководителей ДОО из всех субъектов Российской Федерации (не менее 20% от общей численности педагогических работников и руководителей ДОО региона с ежегодным нарастанием к 2030 году) |
2.13. Проект «Орлята-дошколята»
Оператор проекта — федеральное государственное бюджетное учреждение «Российский детско-юношеский центр» |
| 2.13.1. | Разработка концептуальных основ реализации проекта «Орлята-дошколята» с учетом специфики дошкольного возраста | 2026 год | Минпросвещения России,
федеральное государственное бюджетное учреждение (далее — ФГБУ) «Российский детско-юношеский центр»,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»,
ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка»,
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»,
Российская академия образования | Разработаны концептуальные основы реализации проекта, обеспечивающие реализацию проекта с учетом специфики дошкольного возраста |
| 2.13.2. | Разработка методических материалов и организационной модели реализации проекта «Орлята-дошколята» | 2026 год | Минпросвещения России,
ФГБУ «Российский детско-юношеский центр»,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»,
ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка»,
Всероссийский детский центр «Орленок»,
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования (далее — ФГБОУ ВО) «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» | Разработан пакет нормативно-правовых и методических материалов по реализации проекта «Орлята-дошколята» (положение о проекте, методические рекомендации по ее реализации) |
| 2.13.3. | Апробация проекта «Орлята-дошколята» в пилотных регионах | 2026 год | Минпросвещения России,
ФГБУ «Российский детско-юношеский центр»,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»,
ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка»,
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»,
Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | Проведена апробация проекта «Орлята-дошколята» в 10 пилотных регионах; утверждены доработанные и актуализированные методические материалы проекта «Орлята-дошколята» |
| 2.13.4. | Внедрение проекта «Орлята-дошколята» в образовательный процесс ДОО на территории всех субъектов Российской Федерации | с 1 сентября 2026 года | Минпросвещения России,
ФГБУ «Российский детско-юношеский центр»,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»,
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»,
органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | Обеспечены условия для реализации проекта «Орлята-дошколята» в ДОО всех субъектов Российской Федерации |
| 2.13.5. | Обеспечение методического и организационного сопровождения ДОО, реализующих проект «Орлята-дошколята» | с 1 сентября 2026 года | Минпросвещения России,
ФГБУ «Российский детско-юношеский центр»,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»,
ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка»,
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»,
органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | Обеспечено методическое и организационное сопровождение ДОО, реализующих проект «Орлята-дошколята», в том числе разработка методических и информационных материалов для родителей воспитанников ДОО по организации семейного досуга на основе содержания проекта «Орлята-дошколята» |
| 3. Материально-техническое обеспечение ДОО |
| 3.1. | Строительство и капитальный ремонт ДОО (в рамках федерального проекта «Поддержка семьи» национального проекта «Семья») | 2025 — 2030 годы | Минпросвещения России,
органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | Построено не менее 100 новых ДОО, до 2030 года;
проведен капитальный ремонт 2,2 тыс. ДОО до 2030 года.
Обеспечена доступность вновь вводимых зданий ДОО для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (далее — ОВЗ), с инвалидностью (при необходимости) |
| 3.2. | Реализация специальных мероприятий по комплектации и дооснащению всех ДОО материалами и средствами обучения и воспитания, в том числе играми и игрушками на основе обязательных перечней (с учетом результатов конкурса «Родная игрушка») | 2029 — 2030 годы | Минпросвещения России,
Минпромторг России,
Российское общество «Знание»,
органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | Обеспечена оснащенность всех государственных и муниципальных ДОО материалами и средствами обучения и воспитания, в том числе играми и игрушками на основе обязательных перечней (с учетом результатов конкурса «Родная игрушка»).
Объем дополнительных средств требует уточнения по результатам мониторинга 2026 года |
| 3.3. | Оснащение всех государственных и муниципальных ДОО едиными методическими комплектами для возрастных и разновозрастных групп различной направленности к ФОП ДО и ФАОП ДО в целях укрепления единого образовательного пространства | 2029 год | Минпросвещения России,
органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | Едиными методическими комплектами оснащены все государственные и муниципальные ДОО |
| 4. Взаимодействие с родителями детей, посещающих ДОО |
| 4.1. | Анализ, доработка и внедрение просветительских материалов для родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих ДОО, во всех субъектах Российской Федерации | 2026 — 2030 годы | Минпросвещения России,
ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка»,
Российское общество «Знание»,
органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | Сбор заявок и составление перечня субъектов Российской Федерации, начинающих внедрение просветительских материалов для родителей, 2026 год (далее II квартал каждого года); обеспечена реализация просветительской деятельности для родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих ДОО, во всех субъектах Российской Федерации, 2030 год |
| 4.2. | Повышение квалификации педагогических работников и руководителей ДОО по дополнительным профессиональным программам в части взаимодействия с родителями | 2026 — 2030 годы регулярно в течение каждого года | Исполнительные органы субъектов Российской Федерации,
подведомственные организации Минпросвещения России | Проведено обучение педагогических работников и руководителей ДОО из всех субъектов Российской Федерации по дополнительным профессиональным программам по вопросам работы с родителями и просвещения родителей (законных представителей) (не менее 20% от общей численности педагогических работников и руководителей ДОО региона (ежегодным нарастающим итогом 100% к 2030 году)) |
| 4.3. | Разработка методических рекомендаций по взаимодействию с родителями и условиям реализации просветительской деятельности для родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих ДОО | 2026 год | Минпросвещения России,
ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка»,
Общероссийский Профсоюз образования | Разработаны методические рекомендации по реализации просветительской деятельности для родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих ДОО.
Подготовлены и направлены в субъекты Российской Федерации совместные разъяснения Министерства просвещения Российской Федерации и Общероссийского Профсоюза образования об условиях реализации просветительской деятельности для родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих ДОО |
| 4.4. | Создание цифрового банка лучших практик просветительской деятельности в ДОО | с 2025 года регулярно в течение года | ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка»,
Российское общество «Знание»,
органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | Создан Цифровой банк лучших практик просветительской деятельности |
| 4.5. | Создание трека «Родитель дошкольника» в рамках Всероссийского конкурса инициатив родительских сообществ Российского общества «Знание» | 2027 год — далее ежегодно | Минпросвещения России,
Российское общество «Знание» | Создан трек «Родитель дошкольника» в рамках Всероссийского конкурса инициатив родительских сообществ Российского общества «Знание» |
| 4.6. | Повышение квалификации педагогических работников и руководителей ДОО по дополнительным профессиональным программам по вопросам реализации семьесберегающих технологий | 2027 год — далее ежегодно | Минпросвещения России,
Аппарат Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка,
ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка»,
органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | Проведено обучение по программе повышения квалификации по вопросам реализации семьесберегающих технологий |
| 4.7. | Исследование представлений родителей воспитанников ДОО и педагогических работников ДО об актуальном состоянии и перспективах развития ДО | 2026 год, далее — ежегодно | Минпросвещения России,
Всероссийский центр изучения общественного мнения,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»,
органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | Получены и проанализированы результаты исследования представлений родителей воспитанников ДОО и педагогических работников ДО об актуальном состоянии и перспективах развития ДО |
| 5. Развитие кадрового потенциала системы дошкольного образования |
| 5.1. | Анализ существующих программ/модулей программ профессиональной переподготовки педагогических работников дошкольного образования | 2026 год | Минпросвещения России
Подведомственные Минпросвещения России организации | Проведен анализ существующих программ/модулей программ профессиональной переподготовки педагогических работников дошкольного образования |
| 5.2. | Разработка программ/модулей программ профессиональной подготовки специалистов консультационных центров (служб) для оказания адресной помощи семьям с детьми раннего и дошкольного возрастов на уровнях среднего профессионального образования и высшего образования | 2026 — 2027 годы | Профессиональные образовательные организации
Подведомственные Минпросвещения России образовательные организации высшего образования
Минпросвещения России
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» | Разработаны программы/модули программ профессиональной подготовки специалистов консультационных центров (служб) для оказания адресной помощи семьям с детьми раннего и дошкольного возрастов на уровнях среднего профессионального образования и высшего образования |
| 5.3. | Разработка единого учебно-методического комплекса для подготовки педагогических кадров в системе среднего профессионального, высшего и дополнительного профессионального образования, включая организацию образовательной деятельности с детьми с ОВЗ и инвалидностью (в том числе для повышения квалификации региональных кураторов проекта «Орлята-дошколята», региональных кураторов проекта «Добрые игры», преподавателей региональных институтов развития образования и управленческих команд ДОО и иных категорий) | 2026 — 2028 годы | Профессиональные образовательные организации,
подведомственные Минпросвещения России образовательные организации высшего образования,
Минпросвещения России,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»,
ФГБУ «Российский детско-юношеский центр» | Разработана концепция единого учебно-методического комплекса с учетом разных уровней образования и категорий педагогов, 2026 год.
Проведена апробация учебных и методических материалов в регионах с вовлечением кураторов проектов и управленческих команд ДОО, 2027 год.
Разработан единый учебно-методический комплекс для подготовки педагогических кадров в системе среднего профессионального, высшего и дополнительного профессионального образования, включая организацию образовательной деятельности с детьми с ОВЗ и инвалидностью (в том числе для повышения квалификации региональных кураторов проекта «Орлята-дошколята», региональных кураторов проекта «Добрые игры», преподавателей региональных институтов развития образования и управленческих команд ДОО и иных категорий), 2028 год |
| 5.4. | Дополнение (актуализация) методических рекомендаций по подготовке педагогических кадров на основе единых подходов к структуре и содержанию образовательных программ высшего образования (уровень бакалавриата и (или) базового высшего образования) («Ядро высшего педагогического образования» в части включения модуля «Дошкольное образование») и распространение данных методических рекомендаций на все направления подготовки педагогов дошкольного образования (с последующим проектированием соответствующих образовательных программ высшего профессионального образования в соответствии с данными методическими рекомендациями) | 2026 — 2028 годы | Минпросвещения России,
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»,
Российское общество «Знание» | Разработаны методические рекомендации по подготовке педагогических кадров на основе единых подходов к их структуре и содержанию образовательных программ высшего образования (уровень бакалавриата и (или) базового высшего образования) («Ядро высшего педагогического образования» в части включения модуля «Дошкольное образование») актуализированы, распространены на все направления подготовки педагогов дошкольного образования, 2026 год.
Спроектированы соответствующие образовательные программы высшего профессионального образования в соответствии с данными методическими рекомендациями, 2028 год |
| 5.5. | Реализация моделей наставничества и поддержки молодых специалистов в ДОО | 2027 год — далее постоянно | Минпросвещения России,
органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации,
Общероссийский Профсоюз образования,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» | Обеспечено тиражирование эффективных региональных практик наставничества и поддержки молодых специалистов в ДОО |
| 5.6. | Подготовка предложений по повышению эффективности стимулирования труда и профессионального развития (участия в профессиональных конкурсах) педагогических работников дошкольного образования | 2026 год | Минпросвещения России,
Общероссийский Профсоюз образования,
органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | Подготовлены предложения по повышению эффективности стимулирования труда и профессионального роста педагогических работников дошкольного образования |
| 5.7. | Формирование предложений о расширении практики и квотирования целевого обучения будущих воспитателей, музыкальных руководителей, инструкторов по физкультуре, учителей-логопедов, учителей-дефектологов и других специалистов в организациях среднего профессионального образования и высшего образования (далее — СПО и ВО), реализующих образовательные программы подготовки в области дошкольного образования | 2026 — 2027 годы | Минпросвещения России,
профессиональные образовательные организации,
подведомственные Минпросвещения России образовательные организации высшего образования | Подготовлены предложения об увеличении квот на целевое обучение будущих воспитателей, музыкальных руководителей, инструкторов по физкультуре, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, и других специалистов в организациях СПО и ВО, реализующих образовательные программы подготовки в области дошкольного образования |
| 5.8. | Мониторинг соблюдения примерных штатных нормативов численности работников ДОО (письмо Минпросвещения России от 23 июня 2025 г. № ОК-1835/08) | 2026 год | Минпросвещения России,
Общероссийский Профсоюз образования,
органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | Проведен мониторинг соблюдения примерных штатных нормативов численности работников ДОО |
| 5.9. | Проведение Всероссийского форума для руководителей, воспитателей, работников дошкольного образования и родителей детей, посещающих ДОО | 2026 — 2027 годы | Минпросвещения России,
ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка»,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»,
Фонд гуманитарных проектов,
ФГБУ «Российский детско-юношеский центр»,
Российское общество «Знание»,
органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | Проведен Всероссийский форум для руководителей, воспитателей, работников дошкольного образования и родителей детей, посещающих ДОО |
| 5.10. | Проведение системной работы по обмену лучшими управленческими практиками среди руководителей ДОО в рамках проекта «Клуб директоров» с представлением лучших практик и управленческих решений на ЕРЦР ДО (для обмена эффективными управленческими решениями) | 2026 — 2027 годы | Минпросвещения России,
Общероссийский Профсоюз образования,
Фонд гуманитарных проектов,
ФГБУ «Российский детско-юношеский центр»,
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания»,
органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | Осуществляется системная работа по обмену лучшими управленческими практиками среди руководителей ДОО в рамках проекта «Клуб директоров» |
| 5.11. | Апробация единого подхода к повышению квалификации руководителей дошкольных образовательных организаций Российской Федерации через систему образовательных и учебно-методических мероприятий для данной категории руководителей | 2026 — 2027 годы | Минпросвещения России,
Фонд гуманитарных проектов | Проведены образовательные и учебно-методические мероприятия для руководителей дошкольных образовательных организаций |
| 6. Управление реализацией Плана |
| 6.1. | Разработка показателей эффективности реализации Плана | 2026 год | Минпросвещения России | Разработаны показатели эффективности реализации Плана |
| 6.2. | Мониторинг реализации Плана | 2026 год, далее — ежегодно | Минпросвещения России | Проведен мониторинг реализации Плана, на основании полученных данных осуществлена корректировка и актуализация Плана |
| 6.3. | Мониторинг эффективности решения воспитательных задач в образовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования | 2026 год, далее — ежегодно | Минпросвещения России | Проведен мониторинг эффективности решения воспитательных задач в ДОО, на основании полученных данных осуществлена корректировка и актуализация мероприятий Плана |