---
title: "Распоряжение Минпросвещения России от 29.12.2025 N Р-326"
number: "Р-326"
issuer: "Министерство просвещения Российской Федерации"
issued_on: 2025-12-29
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-r-326"
---

## Распоряжение Минпросвещения России от 29.12.2025 N Р-326

# Распоряжение Минпросвещения России от 29.12.2025 N Р-326

"Об утверждении Методологии мотивирующего мониторинга деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования"

(вместе с "Методикой расчета показателей мотивирующего мониторинга деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования")


<div align="center">

<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100002"></a>**РАСПОРЯЖЕНИЕ**<br>
**от 29 декабря 2025 г. N Р-326**

<a id="p100003"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МЕТОДОЛОГИИ**<br>
**МОТИВИРУЮЩЕГО МОНИТОРИНГА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ МЕСТНОГО**<br>
**САМОУПРАВЛЕНИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ УПРАВЛЕНИЕ**<br>
**В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ**

</div>


<a id="p100004"></a>В соответствии с [подпунктом 4.3.11 пункта 4](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-884-2018#p100086) Положения о Министерстве просвещения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2018 г. N 884:
1. <a id="p100005"></a>Утвердить по согласованию с Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки прилагаемую [Методологию](#p100013) мотивирующего мониторинга деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования (далее соответственно - Методология, мотивирующий мониторинг).
2. <a id="p100006"></a>Ответственным структурным подразделениям Министерства просвещения Российской Федерации, указанным в [приложении N 1](#p100148) к Методологии:
<a id="p100007"></a>обеспечить осуществление мотивирующего мониторинга;
<a id="p100008"></a>направлять в Департамент проектной деятельности и развития региональных систем образования (Карабекян Т.Р.) данные для расчета показателей мотивирующего мониторинга в соответствии с периодичностью, определенной [приложением N 2](#p100298) к Методологии.
3. <a id="p100009"></a>Департаменту проектной деятельности и развития региональных систем образования (Карабекян Т.Р.) обеспечивать координацию деятельности структурных подразделений Министерства просвещения Российской Федерации по осуществлению мотивирующего мониторинга.
4. <a id="p100010"></a>Признать утратившим силу распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 23 декабря 2024 г. N Р-313 "Об утверждении Методологии мотивирующего мониторинга деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования".

<div align="right">

<a id="p100011"></a>Исполняющий обязанности Министра<br>
А.В.БУГАЕВ

</div>






<div align="right">

<a id="p100012"></a>Утверждена<br>
распоряжением Министерства просвещения<br>
Российской Федерации

</div>

<div align="center">

**от 29 декабря 2025 г. N Р-326**

<a id="p100013"></a>**МЕТОДОЛОГИЯ**<br>
**МОТИВИРУЮЩЕГО МОНИТОРИНГА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ МЕСТНОГО**<br>
**САМОУПРАВЛЕНИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ УПРАВЛЕНИЕ**<br>
**В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ**

</div>


1. <a id="p100014"></a>Общие положения


#### <a id="p100015"></a>1.1 Введение


<div align="center">

<a id="p100016"></a>**Методология мотивирующего мониторинга деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, (далее - Мотивирующий мониторинг) представляет собой совокупность принципов, методов и процессов организации, сбора данных, первичной обработки собранной информации, ее систематизации, анализа и интерпретации для развития управления системой общего образования, дополнительного образования детей на муниципальном уровне.**

</div>

<a id="p100017"></a>Мотивирующий мониторинг синхронизирован с [Методологией](https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-r-240#p100014) мотивирующего мониторинга деятельности исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, утвержденной распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 6 октября 2025 г. N Р-240, обеспечивает единство системы мониторинга и анализа состояния и перспектив развития сферы образования на различных уровнях, поддержку реализации приоритетных направлений развития сферы образования.
<a id="p100018"></a>Основная цель Мотивирующего мониторинга - информационное обеспечение управления системой общего образования, дополнительного образования детей на муниципальном уровне на основе объективного представления о ее состоянии и происходящих в ней количественных и качественных изменениях, интеграции с системой управления образованием на региональном уровне.
<a id="p100019"></a>Совершенствование модели управления муниципальной системой образования является одной из приоритетных задач, стоящих перед органами местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования. Этот процесс обусловлен необходимостью синхронизации с региональным уровнем управления системой образования, развития эффективных механизмов управления, распространения эффективных местных практик управления системой образования, внедрения подходов к принятию решений на основе анализа данных о состоянии и динамике развития системы образования.


#### <a id="p100020"></a>1.2 Цели и задачи разработки и внедрения Методологии

Мотивирующего мониторинга

<a id="p100021"></a>Целями разработки и внедрения Методологии Мотивирующего мониторинга являются:
<a id="p100022"></a>синхронизация деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, с деятельностью исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, а также деятельностью федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, и федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования;
<a id="p100023"></a>формирование системы управления качеством общего образования, дополнительного образования детей на муниципальном уровне в рамках единой системы управления сферой образования;
<a id="p100024"></a>создание условий для профессионального развития руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;

<div align="center">

<a id="p100025"></a>**повышение роли органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, в достижении в субъекте Российской Федерации положительных результатов по приоритетным направлениям развития сферы образования, ключевым мероприятиям и проектам в сфере образования.**<br>
<a id="p100026"></a>**Задачами, направленными на достижение поставленных целей, являются:**

</div>

<a id="p100027"></a>совершенствование подходов к управлению системой образования на муниципальном уровне, их синхронизация с подходами, применяемыми на региональном уровне;
<a id="p100028"></a>разработка и внедрение показателей оценки системы управления сферой образования, позволяющих осуществлять непрерывный системный анализ и оценку состояния и перспектив развития сферы образования на муниципальном уровне;
<a id="p100029"></a>создание единой концептуально-методологической основы принятия управленческих решений на региональном и муниципальном уровнях системы общего образования и дополнительного образования детей;
<a id="p100030"></a>развитие единых механизмов анализа, интерпретации и использования результатов мониторинговых процедур руководителями и ключевыми группами специалистов сферы образования;
<a id="p100031"></a>формирование единого управленческого пространства системы общего образования и дополнительного образования детей.


#### <a id="p100032"></a>1.3 Принципы и направления оценки данных

Мотивирующего мониторинга

<a id="p100033"></a>Принципы оценки данных Мотивирующего мониторинга:
1. <a id="p100034"></a>Отсутствие дополнительных запросов (использование данных информационных систем, статистической отчетности, иных мониторингов Министерства просвещения Российской Федерации).
2. <a id="p100035"></a>Оценивание динамики результатов деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.
3. <a id="p100036"></a>Сравнение с лучшими результатами среди органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, в субъекте Российской Федерации.
<a id="p100037"></a>Направления оценки данных Мотивирующего мониторинга:
1. <a id="p100038"></a>Создание условий для достижения результатов - оценка качества работы органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по направлению, которое обеспечивает учебные и воспитательные результаты в будущем:
<a id="p100039"></a>эффективность использования финансовых ресурсов;
<a id="p100040"></a>создание условий для повышения качества общего образования;
<a id="p100041"></a>развитие и совершенствование воспитательной работы;
<a id="p100042"></a>снижение административной нагрузки на педагогических работников;
<a id="p100043"></a>рост кадровой обеспеченности системы образования;
<a id="p100044"></a>создание условий для образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
<a id="p100045"></a>создание условий для развития способностей и талантов обучающихся;
<a id="p100046"></a>развитие патриотического воспитания;
<a id="p100047"></a>создание условий для развития безопасной образовательной среды;
<a id="p100048"></a>обеспечение доступности образования;
<a id="p100049"></a>объективность в оценке качества образования.
2. <a id="p100050"></a>Достижение учебных и воспитательных результатов - оценка вклада органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, в достижение стратегических образовательных результатов системы образования:

<div align="center">

<a id="p100051"></a>**повышение качества общего образования;**<br>
<a id="p100052"></a>**развитие возможностей для успешной самореализации;**

</div>

<a id="p100053"></a>сохранение и укрепление здоровья обучающихся;
<a id="p100054"></a>охват детей дополнительным образованием;
<a id="p100055"></a>подготовка кадрового резерва для системы образования.
3. <a id="p100056"></a>Организация рабочих процессов - оценка качества административной работы и исполнительской дисциплины органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования:
<a id="p100057"></a>повышение качества административной работы;
<a id="p100058"></a>эффективность организации тестирования обучающихся на употребление наркотических средств;
<a id="p100059"></a>контроль питания обучающихся по объективным параметрам.

<div align="center">

<a id="p100060"></a>**2. Порядок создания, обновления и ведения**<br>
**Мотивирующего мониторинга**

</div>


<a id="p100061"></a>Показатели Мотивирующего мониторинга разрабатываются в соответствии с приоритетными направлениями государственной политики в сфере общего образования с учетом Методологии мотивирующего мониторинга деятельности исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.
<a id="p100062"></a>Проведение Мотивирующего мониторинга направлено на совершенствование системы управления сферой образования, повышение эффективности деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, осуществление оценки результатов их деятельности.
<a id="p100063"></a>Показатели Мотивирующего мониторинга утверждаются Министерством просвещения Российской Федерации по согласованию с Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки и актуализируются один раз в год.
<a id="p100064"></a>Источниками данных Мотивирующего мониторинга являются:
<a id="p100065"></a>статистическая отчетность по формам федерального статистического наблюдения [N ОО-1](https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015) "Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования", [N ОО-2](https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012) "Сведения о материально-технической и информационной базе, финансово-экономической деятельности общеобразовательной организации";
<a id="p100066"></a>данные Министерства просвещения Российской Федерации;
<a id="p100067"></a>данные Федеральной службы государственной статистики;
<a id="p100068"></a>данные Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки и другое.

3. <a id="p100069"></a>Показатели Мотивирующего мониторинга


#### <a id="p100070"></a>3.1 Перечень информации о системе образования,

подлежащей мониторингу

<a id="p100071"></a>Показатели Мотивирующего мониторинга, разработанные с учетом системности в управлении сферой образования, синхронизированы с показателями Мотивирующего мониторинга деятельности исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и включают три основных направления:
<a id="p100072"></a>показатели создания условий для достижения результатов;
<a id="p100073"></a>показатели достижения учебных и воспитательных результатов;
<a id="p100074"></a>показатели организации рабочих процессов.
<a id="p100075"></a>[Показатели](#p100148) Мотивирующего мониторинга представлены в приложении N 1 к настоящей Методологии.
<a id="p100076"></a>Показатели отражают ключевые направления деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, и позволяют оценить эффективность деятельности органов местного самоуправления (руководителей органов местного самоуправления, а также их заместителей).
<a id="p100077"></a>Данные показатели являются практико-ориентированными, результаты их анализа позволяют вести адресную работу с руководителями органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, разрабатывать и реализовывать индивидуальные траектории развития каждого руководителя, обеспечивать межуровневую преемственность управленческой деятельности.
<a id="p100078"></a>Показатели создания условий для достижения результатов оценивают деятельность органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по 17 параметрам и направлены на:
<a id="p100079"></a>повышение эффективности использования финансовых ресурсов, их направление на тех, кто работает с детьми, создание условий для обеспечения роста качества образования;
<a id="p100080"></a>снижение административной нагрузки на педагогических работников;
<a id="p100081"></a>создание условий для роста кадровой обеспеченности системы образования;
<a id="p100082"></a>создание условий для образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
<a id="p100083"></a>создание условий для развития способностей и талантов обучающихся, развития возможностей для успешной самореализации в каждой образовательной организации;
<a id="p100084"></a>создание условий для развития патриотического воспитания;
<a id="p100085"></a>создание условий для обеспечения роста качества образования;

<div align="center">

<a id="p100086"></a>**создание условий для развития безопасной образовательной среды;**<br>
<a id="p100087"></a>**обеспечение доступности образования;**

</div>

<a id="p100088"></a>повышение уровня объективности в оценке качества образования.
<a id="p100089"></a>Показатели достижения учебных и воспитательных результатов оценивают деятельность органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по 6 параметрам и направлены на:
<a id="p100090"></a>снижение доли неуспешных обучающихся во всех параллелях на всех уровнях общего образования;
<a id="p100091"></a>повышение доли обучающихся с высокими результатами обучения;
<a id="p100092"></a>повышение уровня функциональной грамотности обучающихся;
<a id="p100093"></a>развитие способностей и талантов обучающихся, возможностей для успешной самореализации;
<a id="p100094"></a>создание условий для подготовки кадрового резерва для системы образования.

<div align="center">

<a id="p100095"></a>**Показатели организации рабочих процессов оценивают административную работу и исполнительскую дисциплину органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по 5 параметрам и направлены на:**<br>
<a id="p100096"></a>**повышение качества административной работы органа местного самоуправления;**<br>
<a id="p100097"></a>**кадровую обеспеченность системы образования;**

</div>

<a id="p100098"></a>повышение качества методической работы органа местного самоуправления по контролю фактического питания.
<a id="p100099"></a>[Методика](#p100298) расчета показателей Мотивирующего мониторинга представлена в приложении N 2 к настоящей Методологии.


#### <a id="p100100"></a>3.2 Рейтинги деятельности органов местного самоуправления,

<div align="center">

**осуществляющих управление в сфере образования**

</div>


<a id="p100101"></a>Результаты анализа всех направлений показателей Мотивирующего мониторинга представляются в форме рейтингов.
<a id="p100102"></a>Рейтингование деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, проводится среди органов местного самоуправления одного субъекта Российской Федерации.
<a id="p100103"></a>Мотивирующий мониторинг не проводится в городах федерального значения, а также субъектах Российской Федерации, в которых число органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, составляет менее двух.
<a id="p100104"></a>Рейтингование органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, проводится в три этапа:
<a id="p100105"></a>рейтинги деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по каждому показателю Мотивирующего мониторинга;
<a id="p100106"></a>рейтинги деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по каждому направлению Мотивирующего мониторинга;
<a id="p100107"></a>сводный рейтинг деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.

<a id="p100108"></a>Рейтинги органов местного самоуправления, осуществляющих

<div align="center">

**управление в сфере образования, по каждому показателю**<br>
**Мотивирующего мониторинга**

</div>


<a id="p100109"></a>Результат органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, по каждому показателю Мотивирующего мониторинга сравнивается с лучшим результатом по соответствующему показателю среди всех органов местного самоуправления в субъекте Российской Федерации.
<a id="p100110"></a>Лучший результат среди всех органов местного самоуправления в субъекте Российской Федерации оценивается в 100 баллов.
<a id="p100111"></a>Результат каждого органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, по показателю оценивается в баллах (от 0 до 100 баллов).
<a id="p100112"></a>По каждому показателю формируется рейтинг деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, в субъекте Российской Федерации (100 баллов - первое место, минимальное число баллов - последнее место).

<a id="p100113"></a>Рейтинги деятельности органов местного самоуправления,
осуществляющих управление в сфере образования, по каждому

<div align="center">

направлению Мотивирующего мониторинга

</div>


<a id="p100114"></a>*Результат органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, по каждому направлению Мотивирующего мониторинга формируется на основе баллов, полученных органом местного самоуправления по всем показателям, входящим в соответствующее направление Мотивирующего мониторинга.*
<a id="p100115"></a>*Результат органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, по каждому направлению Мотивирующего мониторинга оценивается в баллах по формуле:*

<a id="p100116"></a> *$\text{Р}_{n}^{j} = \frac{\sum_{i} {}_{= 1}^{M_{n}}K_{i_{n}}^{j}}{M_{n}} ,$*

<a id="p100117"></a>*где:*
<a id="p100118"></a> *$\text{Р}_{n}^{j}$ - средний балл органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, j-го муниципального образования по n-му направлению Мотивирующего мониторинга, баллов;*
<a id="p100119"></a> *$K_{i_{n}}^{j}$ - количество баллов органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, j-го муниципального образования по i-му показателю Мотивирующего мониторинга, входящему в n-ое направление Мотивирующего мониторинга, баллов;*
<a id="p100120"></a>*Мn - количество показателей, входящих в n-ое направление Мотивирующего мониторинга, единиц.*
<a id="p100121"></a>*По каждому направлению Мотивирующего мониторинга формируется рейтинг деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, в субъекте Российской Федерации (максимальное число баллов - первое место, минимальное число баллов - последнее место).*

<a id="p100122"></a>*Сводный рейтинг деятельности органов*
*местного самоуправления, осуществляющих управление*
*в сфере образования*

<a id="p100123"></a>*Результат органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, в сводном рейтинге формируется на основании баллов, полученных органом местного самоуправления по каждому из трех направлений Мотивирующего мониторинга.*
<a id="p100124"></a>*При расчете итогового балла органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, учитывается значимость (вес) каждого из направлений Мотивирующего мониторинга.*
<a id="p100125"></a>*Каждому из направлений Мотивирующего мониторинга присвоены веса в соответствии с приоритетными направлениями государственной политики в сфере образования:*
<a id="p100126"></a>*по направлению создания условий для достижения результатов - 0,35;*
<a id="p100127"></a>*по направлению достижения учебных и воспитательных результатов - 0,45;*
<a id="p100128"></a>*по направлению организации рабочих процессов - 0,20.*
<a id="p100129"></a>*Результат органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, в сводном рейтинге оценивается в баллах по формуле:*

<a id="p100130"></a>*С<sub>j</sub> = 0,35 x У<sub>j</sub> + 0,45 x Р<sub>j</sub> + 0,20 x А<sub>j</sub>,*

<a id="p100131"></a>*где:*
<a id="p100132"></a>*С<sub>j</sub> - итоговый балл органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, j-го муниципального образования в сводном рейтинге, баллов;*
<a id="p100133"></a>*Уj - средний балл органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, j-го муниципального образования по направлению создания условий для достижения результатов, баллов;*
<a id="p100134"></a>*Рj - средний балл органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, j-го муниципального образования по направлению достижения учебных и воспитательных результатов, баллов;*
<a id="p100135"></a>*Аj - средний балл органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, j-го муниципального образования по направлению организации рабочих процессов, баллов.*
<a id="p100136"></a>*По значениям итоговых баллов формируется сводный рейтинг деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, в субъекте Российской Федерации (максимальное число баллов - первое место, минимальное число баллов - последнее место).*


#### <a id="p100137"></a>3.3 Использование результатов Мотивирующего мониторинга


<a id="p100138"></a>*Для формализации и структурирования результатов Мотивирующего мониторинга проводится условное маркирование результатов деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, на зоны в зависимости от значения итогового балла:*
<a id="p100139"></a>*выше медианного значения среди муниципальных образований субъекта Российской Федерации;*
<a id="p100140"></a>*ниже медианного значения среди муниципальных образований субъекта Российской Федерации.*
<a id="p100141"></a>*По результатам Мотивирующего мониторинга применяются следующие меры поддержки:*
<a id="p100142"></a>*совершенствование деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по ключевым направлениям государственной политики в сфере образования;*
<a id="p100143"></a>*проведение курсов повышения квалификации, профессиональной переподготовки руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;*
<a id="p100144"></a>*адресное методическое сопровождение руководителей и специалистов органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;*
<a id="p100145"></a>*тиражирование наиболее успешных муниципальных практик;*
<a id="p100146"></a>*совершенствование подходов к оценке эффективности деятельности управленческих кадров и ключевых групп специалистов и другие.*





<a id="p100147"></a>*Приложение N 1*
*к распоряжению Министерства просвещения*
*Российской Федерации*
*от 29 декабря 2025 г. N Р-326*

<a id="p100148"></a>*ПОКАЗАТЕЛИ*
*МОТИВИРУЮЩЕГО МОНИТОРИНГА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ МЕСТНОГО*
*САМОУПРАВЛЕНИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ УПРАВЛЕНИЕ*
*В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ*


<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="27%"><col width="24%"><col width="22%"><col width="22%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100149"></a>N п/п</td><td><a id="p100150"></a>Наименование показателя</td><td><a id="p100151"></a>Мотивация органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования</td><td><a id="p100152"></a>Ответственное структурное подразделение Министерства просвещения Российской Федерации</td><td><a id="p100153"></a>Источники данных</td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p100154"></a>I. Показатели создания условий для достижения результатов</td></tr>
<tr><td><a id="p100155"></a>1</td><td><a id="p100156"></a>Доля фонда оплаты труда педагогических работников в общем фонде оплаты труда работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, %</td><td><a id="p100157"></a>Повышение эффективности использования финансовых ресурсов, их направление на педагогических работников, создание условий для обеспечения роста качества образования</td><td><a id="p100158"></a>Департамент проектной деятельности и развития региональных систем образования</td><td><a id="p100159"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100160"></a>2</td><td><a id="p100161"></a>Доля фонда оплаты труда руководящих работников в общем фонде оплаты труда работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, %</td><td><a id="p100162"></a>Повышение эффективности использования финансовых ресурсов, создание условий для обеспечения роста качества образования</td><td><a id="p100163"></a>Департамент проектной деятельности и развития региональных систем образования</td><td><a id="p100164"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100165"></a>3</td><td><a id="p100166"></a>Количество обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях в расчете на одного работника организации, человек</td><td><a id="p100167"></a>Повышение эффективности использования финансовых ресурсов</td><td><a id="p100168"></a>Департамент проектной деятельности и развития региональных систем образования</td><td><a id="p100169"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100170"></a>4</td><td><a id="p100171"></a>Доля руководящих работников в общей численности работников муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100172"></a>Повышение производительности труда в образовательных организациях, создание условий для обеспечения роста качества образования</td><td><a id="p100173"></a>Департамент проектной деятельности и развития региональных систем образования</td><td><a id="p100174"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">Формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100175"></a>5</td><td><a id="p100176"></a>Доля иных работников в общей численности работников муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100177"></a>Повышение производительности труда в образовательных организациях, создание условий для обеспечения роста качества образования</td><td><a id="p100178"></a>Департамент проектной деятельности и развития региональных систем образования</td><td><a id="p100179"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">Формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100180"></a>6</td><td><a id="p100181"></a>Доля общеобразовательных организаций, в которых работает советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100182"></a>Создание условий для развития и совершенствования воспитательной работы</td><td><a id="p100183"></a>Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха</td><td><a id="p100184"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">Формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100185"></a>7</td><td><a id="p100186"></a>Численность педагогических работников в расчете на одного руководящего работника муниципальных общеобразовательных организаций, человек</td><td><a id="p100187"></a>Повышение эффективности использования финансовых ресурсов, их направление на педагогических работников, снижение административной нагрузки на педагогических работников</td><td><a id="p100188"></a>Департамент проектной деятельности и развития региональных систем образования</td><td><a id="p100189"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100190"></a>8</td><td><a id="p100191"></a>Средний объем учебной нагрузки учителя, единиц</td><td><a id="p100192"></a>Повышение удовлетворенности учителей, создание условий для обеспечения роста качества образования</td><td><a id="p100193"></a>Департамент проектной деятельности и развития региональных систем образования</td><td><a id="p100194"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100195"></a>9</td><td><a id="p100196"></a>Численность обучающихся по адаптированным основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в расчете на одного учителя-дефектолога, учителя-логопеда, человек</td><td><a id="p100197"></a>Создание условий для образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, рост кадровой обеспеченности образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья</td><td><a id="p100198"></a>Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей</td><td><a id="p100199"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100200"></a>10</td><td><a id="p100201"></a>Доля общеобразовательных организаций, имеющих школьный театр, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100202"></a>Развитие способностей и талантов обучающихся, развитие возможностей для успешной самореализации в каждой образовательной организации</td><td><a id="p100203"></a>Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха</td><td><a id="p100204"></a>Реестр школьных театров, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100205"></a>11</td><td><a id="p100206"></a>Доля общеобразовательных организаций, имеющих школьный музей/музейный уголок/музейную экспозицию, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100207"></a>Развитие способностей и талантов обучающихся, развитие возможностей для успешной самореализации в каждой образовательной организации, развитие патриотического воспитания</td><td><a id="p100208"></a>Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха</td><td><a id="p100209"></a>Реестр музеев образовательных организаций, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100210"></a>12</td><td><a id="p100211"></a>Доля общеобразовательных организаций, имеющих школьный спортивный клуб, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100212"></a>Развитие способностей и талантов обучающихся, развитие возможностей для успешной самореализации в каждой образовательной организации</td><td><a id="p100213"></a>Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха</td><td><a id="p100214"></a>Реестр школьных спортивных клубов, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100215"></a>13</td><td><a id="p100216"></a>Доля зданий общеобразовательных организаций, оборудованных автоматической пожарной сигнализацией, в общем числе зданий муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100217"></a>Создание условий для развития безопасной образовательной среды</td><td><a id="p100218"></a>Департамент проектной деятельности и развития региональных систем образования</td><td><a id="p100219"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100220"></a>14</td><td><a id="p100221"></a>Доля зданий общеобразовательных организаций, оборудованных кнопкой тревожной сигнализации, в общем числе зданий муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100222"></a>Создание условий для развития безопасной образовательной среды</td><td><a id="p100223"></a>Департамент проектной деятельности и развития региональных систем образования</td><td><a id="p100224"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100225"></a>15</td><td><a id="p100226"></a>Доля общеобразовательных организаций, имеющих медицинский пункт (кабинет), в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100227"></a>Создание условий для развития безопасной образовательной среды</td><td><a id="p100228"></a>Департамент проектной деятельности и развития региональных систем образования</td><td><a id="p100229"></a>Форма федерального статистического наблюдения <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">N ОО-2</a>, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">N ОО-1</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100230"></a>16</td><td><a id="p100231"></a>Доля обучающихся, охваченных подвозом, в общей численности обучающихся, нуждающихся в подвозе, в муниципальных общеобразовательных организациях, %</td><td><a id="p100232"></a>Создание условий для обучающихся, обеспечение доступности образования</td><td><a id="p100233"></a>Департамент проектной деятельности и развития региональных систем образования</td><td><a id="p100234"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100235"></a>17</td><td><a id="p100236"></a>Уровень объективности оценки образовательных результатов, %</td><td><a id="p100237"></a>Повышение уровня объективности в оценке качества образования</td><td><a id="p100238"></a>Рособрнадзор (по согласованию)</td><td><a id="p100239"></a>Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования, Федеральная информационная система оценки качества образования</td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p100240"></a>II. Показатели достижения учебных и воспитательных результатов</td></tr>
<tr><td><a id="p100241"></a>18</td><td><a id="p100242"></a>Достижение минимального уровня подготовки, %</td><td><a id="p100243"></a>Снижение доли неуспешных обучающихся во всех параллелях на всех уровнях общего образования</td><td><a id="p100244"></a>Рособрнадзор (по согласованию)</td><td><a id="p100245"></a>Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования, Федеральная информационная система оценки качества образования</td></tr>
<tr><td><a id="p100246"></a>19</td><td><a id="p100247"></a>Достижение высокого уровня подготовки, %</td><td><a id="p100248"></a>Повышение доли обучающихся с высокими результатами обучения</td><td><a id="p100249"></a>Рособрнадзор (по согласованию)</td><td><a id="p100250"></a>Федеральная информационная система оценки качества образования, федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования</td></tr>
<tr><td><a id="p100251"></a>20</td><td><a id="p100252"></a>Функциональная грамотность, %</td><td><a id="p100253"></a>Повышение уровня функциональной грамотности</td><td><a id="p100254"></a>Рособрнадзор (по согласованию)</td><td><a id="p100255"></a>Федеральная информационная система оценки качества образования</td></tr>
<tr><td><a id="p100256"></a>21</td><td><a id="p100257"></a>Доля общеобразовательных организаций, в которых функционируют группы продленного дня для обучающихся 1 - 4 классов, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100258"></a>Создание условий для развития творческих способностей обучающихся, организации мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья обучающихся</td><td><a id="p100259"></a>Департамент государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования</td><td><a id="p100260"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100261"></a>22</td><td><a id="p100262"></a>Доля обучающихся предпрофессиональных классов и профильных классов, соответствующих приоритетным направлениям научно-технологического развития, %</td><td><a id="p100263"></a>Повышение качества общего образования</td><td><a id="p100264"></a>Департамент государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования</td><td><a id="p100265"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100266"></a>23</td><td><a id="p100267"></a>Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, в общей численности детей, проживающих в муниципальном образовании в возрасте от 5 до 18 лет, %</td><td><a id="p100268"></a>Развитие способностей и талантов обучающихся, развитие возможностей для успешной самореализации</td><td><a id="p100269"></a>Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха</td><td><a id="p100270"></a>Единая автоматизированная информационная система сбора и анализа данных по учреждениям, программам, мероприятиям дополнительного образования и основным статистическим показателям охвата детей дополнительным образованием в субъектах Российской Федерации, единая межведомственная информационно-статистическая система</td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p100271"></a>III. Показатели организации рабочих процессов</td></tr>
<tr><td><a id="p100272"></a>24</td><td><a id="p100273"></a>Соотношение числа фактически занятых ставок педагогических работников и числа ставок педагогических работников по штату в муниципальных общеобразовательных организациях, %</td><td><a id="p100274"></a>Повышение качества административной работы органа местного самоуправления</td><td><a id="p100275"></a>Департамент проектной деятельности и развития региональных систем образования</td><td><a id="p100276"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100277"></a>25</td><td><a id="p100278"></a>Доля обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, достигших возраста 13 лет, начиная с 7 класса обучения в общеобразовательной организации, принявших участие в социально-психологическом тестировании на выявление рисков употребления наркотических средств и психотропных веществ, в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, подлежащих социально-психологическому тестированию, %</td><td><a id="p100279"></a>Повышение качества административной работы органа местного самоуправления</td><td><a id="p100280"></a>Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей</td><td><a id="p100281"></a>Мониторинг Минпросвещения России</td></tr>
<tr><td><a id="p100282"></a>26</td><td><a id="p100283"></a>Доля муниципальных общеобразовательных организаций, обучающиеся которых приняли участие в социально-психологическом тестировании на выявление рисков употребления наркотических средств и психотропных веществ, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций, имеющих обучающихся, подлежащих социально-психологическому тестированию, %</td><td><a id="p100284"></a>Повышение качества административной работы органа местного самоуправления</td><td><a id="p100285"></a>Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей</td><td><a id="p100286"></a>Мониторинг Минпросвещения России</td></tr>
<tr><td><a id="p100287"></a>27</td><td><a id="p100288"></a>Доля общеобразовательных организаций, регулярно и своевременно публикующих меню питания, не имеющих отклонений от нормативов потребления, %</td><td><a id="p100289"></a>Повышение качества методической работы органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по контролю фактического питания по объективным параметрам</td><td><a id="p100290"></a>Департамент цифровой трансформации и приоритетных проектов</td><td><a id="p100291"></a>Федеральный центр мониторинга питания обучающихся</td></tr>
<tr><td><a id="p100292"></a>28</td><td><a id="p100293"></a>Доля общеобразовательных организаций, в которых фактически соблюдается типовое меню, %</td><td><a id="p100294"></a>Повышение качества методической работы органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по контролю соблюдения утвержденных в плановом порядке (типовых) меню питания</td><td><a id="p100295"></a>Департамент цифровой трансформации и приоритетных проектов</td><td><a id="p100296"></a>Федеральный центр мониторинга питания обучающихся</td></tr>
</table>






<a id="p100297"></a>Приложение N 2
к распоряжению Министерства просвещения
*Российской Федерации*
*от 29 декабря 2025 г. N Р-326*

<div align="center">

<a id="p100298"></a>МЕТОДИКА

</div>

РАСЧЕТА ПОКАЗАТЕЛЕЙ МОТИВИРУЮЩЕГО МОНИТОРИНГА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ УПРАВЛЕНИЕ
В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ


<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="15%"><col width="7%"><col width="17%"><col width="48%"><col width="9%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100299"></a>N п/п</td><td><a id="p100300"></a>Наименование показателя</td><td><a id="p100301"></a>Единица измерения</td><td><a id="p100302"></a>Характеристика показателя</td><td><a id="p100303"></a>Методика расчета значения показателя</td><td><a id="p100304"></a>Периодичность обновления значения показателя</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100305"></a>I. Показатели создания условий для достижения результатов</td></tr>
<tr><td><a id="p100306"></a>1</td><td><a id="p100307"></a>Доля фонда оплаты труда педагогических работников в общем фонде оплаты труда работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам</td><td><a id="p100308"></a>%</td><td><a id="p100309"></a>Показатель характеризует эффективность использования финансовых ресурсов, их направление на педагогических работников, создание условий для обеспечения роста качества образования</td><td><a id="p100310"></a>Значение показателя (П1) определяется по формуле:<br>$\text{П}1 = \frac{\text{ФЗП}_{\text{поо}}}{\text{ФЗП}_{\text{роо}}} \times 100\%,$<br>где:<br>ФЗПпоо - фонд начисленной заработной платы педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. рублей;<br>ФЗПроо - фонд начисленной заработной платы всех работников муниципальных общеобразовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. рублей.<br>Количество баллов по показателю (К1) определяется по формуле:<br>$\text{К}1 = \frac{\text{П}1_{j}}{\text{П}1_{max}} \times 100,$<br>где:<br>П1j - значение показателя П1 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П1max - наибольшая величина из всех значений показателя П1, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100311"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100312"></a>2</td><td><a id="p100313"></a>Доля фонда оплаты труда руководящих работников в общем фонде оплаты труда работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам</td><td><a id="p100314"></a>%</td><td><a id="p100315"></a>Показатель характеризует эффективность использования финансовых ресурсов, создание условий для обеспечения роста качества образования</td><td><a id="p100316"></a>Значение показателя (П2) определяется по формуле:<br>$\text{П}2 = \frac{\text{ФЗП}_{\text{рроо}}}{\text{ФЗП}_{\text{роо}}} \text{Ч}100\%,$<br>где:<br>ФЗПрроо - фонд начисленной заработной платы руководящих работников муниципальных общеобразовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. рублей;<br>ФЗПроо - фонд начисленной заработной платы всех работников муниципальных общеобразовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. рублей.<br>Количество баллов по показателю (К2) определяется по формуле:<br>$\text{К}2 = \frac{\text{П}2_{min}}{\text{П}2_{j}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П2min - наименьшая величина из всех значений показателя П2, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов;<br>П2j - значение показателя П2 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100317"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100318"></a>3</td><td><a id="p100319"></a>Количество обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях в расчете на одного работника организации</td><td><a id="p100320"></a>человек</td><td><a id="p100321"></a>Показатель характеризует эффективность использования финансовых ресурсов</td><td><a id="p100322"></a>Значение показателя (П3) определяется по формуле:<br>$\text{П}3 = \frac{\text{Ч}_{\text{оо}}}{\text{О}_{\text{чро}}} ,$<br>где:<br>Чоо - численность обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>Очро - численность работников (без учета внешних совместителей и персонала, работающего в подразделениях дошкольного образования) муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек.<br>Количество баллов по показателю (К3) определяется по формуле:<br>$\text{К}3 = \frac{\text{П}3_{j}}{\text{П}3_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П3j - значение показателя П3 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, человек,<br>П3max - наибольшая величина из всех значений показателя П3, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, человек</td><td><a id="p100323"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100324"></a>4</td><td><a id="p100325"></a>Доля руководящих работников в общей численности работников муниципальных общеобразовательных организаций</td><td><a id="p100326"></a>%</td><td><a id="p100327"></a>Показатель характеризует создание оптимальной структуры состава персонала, которая обеспечивает максимальную производительность и эффективность труда, создание условий для обеспечения роста качества образования</td><td><a id="p100328"></a>Значение показателя (П4) определяется по формуле:<br>$\text{П}4 = \frac{\text{Ч}_{\text{рш}}}{\text{ОЧ}_{\text{ш}}} \text{Ч}100\%,$<br>где:<br>Чрш - численность руководящих работников муниципальных общеобразовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>ОЧш - общая численность всех работников муниципальных общеобразовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек.<br>Количество баллов по показателю (К4) определяется по формуле:<br>$\text{К}4 = \frac{\text{П}4_{min}}{\text{П}4_{j}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П4min - наименьшая величина из всех значений показателя П4, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов;<br>П4j - значение показателя П4 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100329"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100330"></a>5</td><td><a id="p100331"></a>Доля иных работников в общей численности работников муниципальных общеобразовательных организаций</td><td><a id="p100332"></a>%</td><td><a id="p100333"></a>Показатель характеризует создание оптимальной структуры состава персонала, которая обеспечивает максимальную производительность и эффективность труда, создание условий для обеспечения роста качества образования</td><td><a id="p100334"></a>Значение показателя (П5) определяется по формуле:<br>$\text{П}5 = \frac{\text{Ч}_{\text{ш}}}{\text{ОЧ}_{\text{ш}}} \text{Ч}100\%,$<br>где:<br>Чш - численность иного персонала муниципальных общеобразовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>ОЧш - общая численность всех работников муниципальных общеобразовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек.<br>Количество баллов по показателю (К5) определяется по формуле:<br>$\text{К}5 = \frac{\text{П}5_{min}}{\text{П}5_{j}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П5min - наименьшая величина из всех значений показателя П5, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов;<br>П5j - значение показателя П5 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100335"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100336"></a>6</td><td><a id="p100337"></a>Доля общеобразовательных организаций, в которых работает советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций</td><td><a id="p100338"></a>%</td><td><a id="p100339"></a>Показатель характеризует уровень развития и совершенствования воспитательной работы</td><td><a id="p100340"></a>Значение показателя (П6) определяется по формуле:<br>$\text{П}6 = \frac{\text{Ш}_{\text{сд}}}{\text{Ш}} \text{Ч}100\%,$<br>где:<br>Шсд - число муниципальных общеобразовательных организаций, в которых работает советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц;<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.<br>Количество баллов по показателю (К6) определяется по формуле:<br>$\text{К}6 = \frac{\text{П}6_{j}}{\text{П}6_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П6j - значение показателя П6 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П6max - наибольшая величина из всех значений показателя П6, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100341"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100342"></a>7</td><td><a id="p100343"></a>Численность педагогических работников в расчете на одного руководящего работника муниципальных общеобразовательных организаций</td><td><a id="p100344"></a>человек</td><td><a id="p100345"></a>Показатель характеризует эффективность использования финансовых ресурсов, их направление на педагогических работников, снижение административной нагрузки на педагогических работников</td><td><a id="p100346"></a>Значение показателя (П7) определяется по формуле:<br>$\text{П}7 = \frac{\text{Ч}_{\text{поо}}}{\text{Ч}_{\text{роо}}} ,$<br>где:<br>Чпоо - численность педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>Чроо - численность руководящих работников муниципальных общеобразовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек.<br>Количество баллов по показателю (К7) определяется по формуле:<br>$\text{К}7 = \frac{\text{П}7_{j}}{\text{П}7_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П7j - значение показателя П7 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, человек;<br>П7max - наибольшая величина из всех значений показателя П7, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, человек</td><td><a id="p100347"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100348"></a>8</td><td><a id="p100349"></a>Средний объем учебной нагрузки учителя</td><td><a id="p100350"></a>единиц</td><td><a id="p100351"></a>Показатель характеризует уровень удовлетворенности учителей, создания условий для обеспечения роста качества образования</td><td><a id="p100352"></a>Значение показателя (П8) определяется по формуле:<br>$\text{П}8 = \frac{\text{З}_{\text{ф}}}{\text{Ч}_{\text{р}}} ,$<br>где:<br>Зф - число фактически занятых ставок работников (учителей) на начало отчетного учебного года (без совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) в муниципальных общеобразовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц;<br>Чр - численность работников списочного состава (учителей) муниципальных общеобразовательных организаций на начало отчетного учебного года (без совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек.<br>Количество баллов по показателю (К8) определяется по формуле:<br>$\text{К}8 = \frac{\text{П}8_{min}}{\text{П}8_{j}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П8min - наименьшая величина из всех значений показателя П8, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, единиц;<br>П8j - значение показателя П8 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, единиц</td><td><a id="p100353"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100354"></a>9</td><td><a id="p100355"></a>Численность обучающихся по адаптированным основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в расчете на одного учителя-дефектолога, учителя-логопеда</td><td><a id="p100356"></a>человек</td><td><a id="p100357"></a>Показатель характеризует создание условий для образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, рост кадровой обеспеченности образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья</td><td><a id="p100358"></a>Значение показателя (П9) определяется по формуле:<br>$\text{П}9 = \frac{\text{Ч}_{\text{ан}} + \text{Ч}_{\text{ао}} + \text{Ч}_{\text{ас}} + \text{Ч}_{\text{у}}}{\text{Ч}_{\text{уд}} + \text{Ч}_{\text{ул}}} ,$<br>где:<br>Чан - численность обучающихся по адаптированным образовательным программам начального общего образования в муниципальных образовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>Чао - численность обучающихся по адаптированным образовательным программам основного общего образования в муниципальных образовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>Час - численность обучающихся по адаптированным образовательным программам среднего общего образования в муниципальных образовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>Чу - численность обучающихся по программам образования обучающихся с умственной отсталостью в муниципальных образовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>Чуд - численность учителей-дефектологов списочного состава и внешних совместителей в муниципальных общеобразовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>Чул - численность учителей-логопедов списочного состава и внешних совместителей в муниципальных общеобразовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек.<br>Количество баллов по показателю (К9) определяется по формуле:<br>$\text{К}9 = \frac{\text{П}9_{min}}{\text{П}9_{j}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П9min - наименьшая величина из всех значений показателя П9, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, человек;<br>П9j - значение показателя П9 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, человек</td><td><a id="p100359"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100360"></a>10</td><td><a id="p100361"></a>Доля общеобразовательных организаций, имеющих школьный театр, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций</td><td><a id="p100362"></a>%</td><td><a id="p100363"></a>Показатель характеризует развитие способностей и талантов обучающихся, развитие возможностей для успешной самореализации в каждой образовательной организации</td><td><a id="p100364"></a>Значение показателя (П10) определяется по формуле:<br>$\text{П}10 = \frac{\text{Ш}_{\text{т}}}{\text{Ш}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>Шт - число муниципальных общеобразовательных организаций, в которых создан школьный театр, за отчетный период (на основе данных Реестра школьных театров, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц;<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.<br>Количество баллов по показателю (К10) определяется по формуле:<br>$\text{К}10 = \frac{\text{П}10_{j}}{\text{П}10_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П10j - значение показателя П10 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П10<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П10, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.<br>Для муниципальных образований субъекта Российской Федерации, в которых значение показателя П10 за отчетный период составляет 100 и более процентов, количество баллов по показателю составляет 100 баллов</td><td><a id="p100365"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100366"></a>11</td><td><a id="p100367"></a>Доля общеобразовательных организаций, имеющих школьный музей/музейный уголок/музейную экспозицию, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций</td><td><a id="p100368"></a>%</td><td><a id="p100369"></a>Показатель характеризует создание условий для развития способностей и талантов обучающихся, развития возможностей для успешной самореализации в каждой образовательной организации, развития патриотического воспитания</td><td><a id="p100370"></a>Значение показателя (П11) определяется по формуле:<br>$\text{П}11 = \frac{\text{Ш}_{\text{м}}}{\text{Ш}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>Шм - число муниципальных общеобразовательных организаций, в которых создан школьный музей/музейный уголок/музейная экспозиция, за отчетный период (на основе данных Реестра музеев образовательных организаций, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц;<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.<br>Количество баллов по показателю (К11) определяется по формуле:<br>$\text{К}11 = \frac{\text{П}11_{j}}{\text{П}11_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П11j - значение показателя П11 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П1<sub>1ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П11, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.<br>Для муниципальных образований субъекта Российской Федерации, в которых значение показателя П11 за отчетный период составляет 100 и более процентов, количество баллов по показателю составляет 100 баллов</td><td><a id="p100371"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100372"></a>12</td><td><a id="p100373"></a>Доля общеобразовательных организаций, имеющих школьный спортивный клуб, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций</td><td><a id="p100374"></a>%</td><td><a id="p100375"></a>Показатель характеризует развитие способностей и талантов обучающихся, развитие возможностей для успешной самореализации в каждой образовательной организации</td><td><a id="p100376"></a>Значение показателя (П12) определяется по формуле:<br>$\text{П}12 = \frac{\text{Ш}_{\text{ск}}}{\text{Ш}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>Шск - число муниципальных общеобразовательных организаций, в которых создан школьный спортивный клуб, за отчетный период (на основе данных Реестра школьных спортивных клубов, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц;<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.<br>Количество баллов по показателю (К12) определяется по формуле:<br>$\text{К}12 = \frac{\text{П}12_{j}}{\text{П}12_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П12j - значение показателя П12 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П1<sub>2ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П12, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.<br>Для муниципальных образований субъекта Российской Федерации, в которых значение показателя П12 за отчетный период составляет 100 и более процентов, количество баллов по показателю составляет 100 баллов</td><td><a id="p100377"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100378"></a>13</td><td><a id="p100379"></a>Доля зданий общеобразовательных организаций, оборудованных автоматической пожарной сигнализацией, в общем числе зданий муниципальных общеобразовательных организаций</td><td><a id="p100380"></a>%</td><td><a id="p100381"></a>Показатель характеризует создание условий для развития безопасной образовательной среды</td><td><a id="p100382"></a>Значение показателя (П13) определяется по формуле:<br>$\text{П}13 = \frac{\text{З}_{\text{апс}}}{\text{З}} \text{Ч}100,$<br>Запс - число зданий муниципальных общеобразовательных организаций, оборудованных автоматической пожарной сигнализацией, за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц;<br>З - число зданий муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.<br>Количество баллов по показателю (К13) определяется по формуле:<br>$\text{К}13 = \frac{\text{П}13_{j}}{\text{П}13_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П<sub>13</sub>j - значение показателя П13 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П1<sub>3ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П13, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100383"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100384"></a>14</td><td><a id="p100385"></a>Доля зданий общеобразовательных организаций, оборудованных кнопкой тревожной сигнализации, в общем числе зданий муниципальных общеобразовательных организаций</td><td><a id="p100386"></a>%</td><td><a id="p100387"></a>Показатель характеризует создание условий для развития безопасной образовательной среды</td><td><a id="p100388"></a>Значение показателя (П14) определяется по формуле:<br>$\text{П}14 = \frac{\text{З}_{\text{тс}}}{\text{З}} \text{Ч}100,$<br>Зтс - число зданий муниципальных общеобразовательных организаций, оборудованных кнопкой тревожной сигнализации, за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц;<br>З - число зданий муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.<br>Количество баллов по показателю (К14) определяется по формуле:<br>$\text{К}14 = \frac{\text{П}14_{j}}{\text{П}14_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П<sub>14</sub>j - значение показателя П14 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П1<sub>4ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П14, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100389"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100390"></a>15</td><td><a id="p100391"></a>Доля общеобразовательных организаций, имеющих медицинский пункт (кабинет), в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций</td><td><a id="p100392"></a>%</td><td><a id="p100393"></a>Показатель характеризует создание условий для развития безопасной образовательной среды</td><td><a id="p100394"></a>Значение показателя (П15) определяется по формуле:<br>$\text{П}15 = \frac{\text{Ш}_{\text{мп}}}{\text{Ш}} \text{Ч}100,$<br>Шмп - число муниципальных общеобразовательных организаций, имеющих медицинский пункт (кабинет), за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц;<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.<br>Количество баллов по показателю (К15) определяется по формуле:<br>$\text{К}15 = \frac{\text{П}15_{j}}{\text{П}15_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П15j - значение показателя П15 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П1<sub>5ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П15, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100395"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100396"></a>16</td><td><a id="p100397"></a>Доля обучающихся, охваченных подвозом, в общей численности обучающихся, нуждающихся в подвозе, в муниципальных общеобразовательных организациях</td><td><a id="p100398"></a>%</td><td><a id="p100399"></a>Показатель характеризует создание условий для обучающихся, обеспечение доступности образования</td><td><a id="p100400"></a>Значение показателя (П16) определяется по формуле:<br>$\text{П}16 = \frac{\text{Ч}_{\text{оп}}}{\text{Ч}_{\text{ип}}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>Чоп - численность обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, охваченных подвозом, за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>Чнп - численность обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, нуждающихся в подвозе в образовательную организацию, за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек.<br>Количество баллов по показателю (К16) определяется по формуле:<br>$\text{К}16 = \frac{\text{П}16_{j}}{\text{П}16_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П16j - значение показателя П16 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П1<sub>6ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П16, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100401"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100402"></a>17</td><td><a id="p100403"></a>Уровень объективности оценки образовательных результатов</td><td><a id="p100404"></a>%</td><td><a id="p100405"></a>Показатель характеризует повышение уровня объективности в оценке качества образования</td><td><a id="p100406"></a>Значение показателя (П17) определяется по формуле:<br>П17 = П17рег_j - (1 - КК) x 100%,<br>где:<br>П17рег_j - значение аналогичного показателя "Уровень объективности оценки образовательных результатов" мотивирующего мониторинга деятельности исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, для субъекта Российской Федерации, в котором располагается муниципальное образование;<br>КК - коэффициент корректировки, рассчитываемый по формуле:<br>Кол-во в мун. образовании обучающихся<br>в 00 без признаков необъективности результатов<br>-----------------------------------------------------------------,<br>Кол-во обучающихся в мун. образовании<br>где количество обучающихся - суммарное количество обучающихся - участников всероссийской проверочной работы (далее - ВПР) отчетного года в 4 - 8-х классах (в каждой параллели учитывается оценочная процедура по обязательным предметам (русскому языку и математике) с наибольшим числом участников) (на основе данных федеральной информационной системы обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования (далее соответственно - ФИС ГИА и приема), государственной информационной системы "Федеральная информационная система оценки качества образования" (далее - ФИС ОКО), источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки).<br>В случае если П17рег_i &lt; (1 - КК) x 100%, П17 = КК x 100%<br>Справочно.<br>Методика определения образовательных организаций с признаками необъективных результатов ВПР представлена на сайте ФГБУ "Федеральный институт оценки качества образования": https://fioco.ru/methodic.<br>Количество баллов по показателю (К17) определяется по формуле:<br>$\text{К}17 = \frac{\text{П}17_{j}}{\text{П}17_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П17рег_i - значение показателя П17 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П<sub>17m</sub>ax - наибольшая величина из всех значений показателя П17, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100407"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100408"></a>II. Показатели достижения учебных и воспитательных результатов</td></tr>
<tr><td><a id="p100409"></a>18</td><td><a id="p100410"></a>Достижение минимального уровня подготовки</td><td><a id="p100411"></a>%</td><td><a id="p100412"></a>Показатель характеризует снижение доли неуспешных обучающихся во всех параллелях на всех уровнях общего образования</td><td><a id="p100413"></a>Значение показателя (П18) определяется по формуле:<br>$\text{П}18 = \frac{\text{НРВПР} + \text{НРОГЭ} + \text{НРЕГЭ}}{\text{КВПР} + \text{КОГЭ} + \text{КЕГЭ}} \times 100\%,$<br>где:<br>НР ВПР - численность участников ВПР в 4 - 8-х классах по русскому языку и математике, преодолевших границу низких результатов ВПР (границу отметки "2" + 5% от максимального балла за контрольный измерительный материал (далее - КИМ), рассчитанная с поправкой на уровень объективности результатов ВПР (исключаются результаты обучающихся общеобразовательных организаций с признаками необъективности результатов), в отчетном периоде (на основе данных ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек;<br>НР ОГЭ - численность участников основного государственного экзамена (далее - ОГЭ) по русскому языку и математике, преодолевших границу низких результатов ОГЭ (границу отметки "2" + 5% от максимального балла за КИМ), рассчитанная с поправкой на уровень объективности результатов ОГЭ (исключаются результаты обучающихся общеобразовательных организаций с признаками необъективности результатов), в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек;<br>НР ЕГЭ - численность участников единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) по русскому языку и математике, преодолевших границу низких результатов ЕГЭ (минимальное количество баллов, необходимое для получения аттестата и поступления в образовательные организации высшего образования, установленное Рособрнадзором, или границу отметки "2" для базовой математики), в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек;<br>К ВПР - численность участников ВПР в 4 - 8-х классах по русскому языку и математике в отчетном периоде (на основе данных ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек;<br>К ОГЭ - численность участников ОГЭ по русскому языку и математике в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек;<br>К ЕГЭ - численность участников ЕГЭ по русскому языку и математике базового и профильного уровней (совокупно) в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек.<br>Количество баллов по показателю (К18) определяется по формуле:<br>$\text{К}18 = \frac{\text{П}18_{j}}{\text{П}18_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П18j - значение показателя П18 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П1<sub>8ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П18, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100414"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100415"></a>19</td><td><a id="p100416"></a>Достижение высокого уровня подготовки</td><td><a id="p100417"></a>%</td><td><a id="p100418"></a>Показатель характеризует повышение доли обучающихся с высокими результатами обучения</td><td><a id="p100419"></a>Значение показателя (П19) определяется по формуле:<br>$\text{П}19 = \frac{\text{ВРВПР} + \text{ВРОГЭ} + \text{ВРЕГЭ}}{\text{КВПР} + \text{КОГЭ} + \text{КЕГЭ}} \times 100\%,$<br>где:<br>ВР ВПР - численность участников ВПР в 4 - 8-х классах по русскому языку и математике, преодолевших границу высоких результатов ВПР (границу отметки "5"), рассчитанная с поправкой на уровень объективности результатов ВПР (исключаются результаты обучающихся общеобразовательных организаций с признаками необъективности результатов), в отчетном периоде (на основе данных ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек;<br>ВР ОГЭ - численность участников ОГЭ по русскому языку и математике, преодолевших границу высоких результатов ОГЭ (границу отметки "5"), рассчитанная с поправкой на уровень объективности результатов ОГЭ (исключаются результаты обучающихся общеобразовательных организаций с признаками необъективности результатов), в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек;<br>ВР ЕГЭ - численность участников ЕГЭ по русскому языку и математике, преодолевших границу высоких результатов ЕГЭ (наименьший первичный балл, получение которого свидетельствует о высоком уровне подготовки участника экзамена), в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек;<br>К ВПР - численность участников ВПР в 4 - 8-х классах по русскому языку и математике в отчетном периоде (на основе данных ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек;<br>К ОГЭ - численность участников ОГЭ по русскому языку и математике в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек;<br>К ЕГЭ - численность участников ЕГЭ по русскому языку и математике базового и профильного уровней (совокупно) в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек.<br>Количество баллов по показателю (К19) определяется по формуле:<br>$\text{К}19 = \frac{\text{П}19_{j}}{\text{П}19_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П19j - значение показателя П19 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П1<sub>9ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П19, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100420"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100421"></a>20</td><td><a id="p100422"></a>Функциональная грамотность</td><td><a id="p100423"></a>%</td><td><a id="p100424"></a>Показатель характеризует повышение уровня функциональной грамотности</td><td><a id="p100425"></a>Значение показателя (П20) определяется по формуле:<br>$\text{П}20 = \frac{\sum_{i}^{N} {}_{= 1}\text{П}20\text{Задание}i \times K_{i}}{\sum_{i}^{N} {}_{= 1}K_{i}} ,$<br>где:<br>Задание 1, ... Задание N - задания ВПР, в которых оценивается умение применять полученные знания в практических ситуациях;<br>П<sub>20</sub> Задание i - процент выполнения Задания i, рассчитанный с поправкой на уровень объективности результатов процедур оценки качества образования федерального уровня (ВПР), то есть исключаются результаты обучающихся общеобразовательных организаций с признаками необъективности результатов (на основе данных ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), процентов;<br>Ki - численность участников ВПР, в КИМ которых было включено Задание i (на основе данных ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек.<br>Количество баллов по показателю (К20) определяется по формуле:<br>$\text{К}20 = \frac{\text{П}20_{j}}{\text{П}20_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П20j - значение показателя П20 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П2<sub>0ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П20, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100426"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100427"></a>21</td><td><a id="p100428"></a>Доля общеобразовательных организаций, в которых функционируют группы продленного дня для обучающихся 1 - 4 классов, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций</td><td><a id="p100429"></a>%</td><td><a id="p100430"></a>Показатель характеризует эффективность мер, направленных на развитие групп продленного дня обучающихся по программам начального общего образования в общеобразовательных организациях</td><td><a id="p100431"></a>Значение показателя (П21) определяется по формуле:<br>$\text{П}21 = \frac{\text{Ш}_{\text{год}}}{\text{Ш}} \text{Ч}100\%,$<br>где:<br>Шгод - число общеобразовательных организаций, в которых функционируют группы продленного дня для обучающихся 1 - 4 классов, за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц;<br>Ш - число общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.<br>Количество баллов по показателю (К21) определяется по формуле:<br>$\text{К}21 = \frac{\text{П}21_{j}}{\text{П}21_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П21j - значение показателя П21 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П21<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П21, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100432"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100433"></a>22</td><td><a id="p100434"></a>Доля обучающихся предпрофессиональных классов и профильных классов, соответствующих приоритетным направлениям научно-технологического развития</td><td><a id="p100435"></a>%</td><td><a id="p100436"></a>Показатель характеризует эффективность мер, направленных на развитие приоритетных направлений научно-технологического развития</td><td><a id="p100437"></a>Значение показателя (П22) определяется по формуле:<br>$\text{П}22 = \frac{(\text{ДО}_{\text{предпроф}} + \text{ДО}_{\text{проф}})}{2} ,$<br>ДОпредпроф - доля обучающихся предпрофессиональных классов, соответствующих приоритетным направлениям научно-технологического развития:<br>$\text{ДО}_{\text{предпроф}} = \frac{\text{ЧО}_{\text{инж}} + \text{ЧО}_{\text{кос}} + \text{ЧО}_{\text{агр}} + \text{ЧО}_{\text{мед}} + \text{ЧО}_{I\text{Т}}}{\text{ЧО}_{\text{предпроф}}} \times 100\%,$<br>где:<br>ЧОинж - численность обучающихся в 8 - 11 классах инженерного профиля предпрофессионального обучения муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>ЧОкос - численность обучающихся в 8 - 11 классах космического профиля предпрофессионального обучения муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>ЧОагр - численность обучающихся в 8 - 11 классах аграрного профиля предпрофессионального обучения муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>ЧОмед - численность обучающихся в 8 - 11 классах медицинского профиля предпрофессионального обучения муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>ЧОIТ - численность обучающихся в 8 - 11 классах ИТ профиля предпрофессионального обучения муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>ЧОпредпроф - численность обучающихся в 8 - 11 классах профильного предпрофессионального обучения муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек.<br>ДОпроф - доля обучающихся профильных классов, соответствующих приоритетным направлениям научно-технологического развития:<br>$\text{ДО}_{\text{проф}} = \frac{\text{ЧО}_{\text{ест} - \text{и}} + \text{ЧО}_{\text{технол}}}{\text{ЧО}_{\text{проф}}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>ЧОест-н - численность обучающихся в 10 - 11(12) классах (группах) естественно-научного профиля обучения муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>ЧОтехнол - численность обучающихся в 10 - 11(12) классах (группах) технологического профиля обучения муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>ЧОпроф - численность обучающихся в 10 - 11(12) классах (группах) профильного обучения муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек.<br>Количество баллов по показателю (К22) определяется по формуле:<br>$\text{К}22 = \frac{\text{П}22_{j}}{\text{П}22_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П22j - значение показателя П22 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П22<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П22, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100438"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100439"></a>23</td><td><a id="p100440"></a>Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, в общей численности детей, проживающих в муниципальном образовании в возрасте от 5 до 18 лет</td><td><a id="p100441"></a>%</td><td><a id="p100442"></a>Показатель характеризует развитие способностей и талантов обучающихся, развитие возможностей для успешной самореализации</td><td><a id="p100443"></a>Значение показателя (П23) определяется по формуле:<br><img src="https://i.bukva.ai/M3GJ9GNab/img_0.png" alt="формула"><br>где:<br>Chdm,i - численность детей в возрасте от 5 до 18 лет (18 лет не включается), охваченных услугами дополнительного образования, на конец отчетного периода (каждый ребенок учитывается единожды, за исключением детей, занимающихся в детских школах искусств; учет ведется нарастающим итогом) (на основе данных Единой автоматизированной информационной системы сбора и анализа данных по учреждениям, программам, мероприятиям дополнительного образования и основным статистическим показателям охвата детей дополнительным образованием в субъектах Российской Федерации, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>Xi - численность детей в возрасте от 5 до 18 лет (18 лет не включается), проживающих в муниципальном образовании, на начало отчетного периода (на основе данных единой межведомственной информационно-статистической системы, источник данных - Федеральная служба государственной статистики), человек;<br>m - порядковый номер месяца отчетного года;<br>M - число месяцев отчетного года, по которым выполнена оценка в отчетном году;<br>i - порядковый номер муниципального образования субъекта Российской Федерации;<br>N - число муниципальных образований в субъекте Российской Федерации.<br>Количество баллов по показателю (К23) определяется по формуле:<br>$\text{К}23 = \frac{\text{П}23_{j}}{\text{П}23_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П23j - значение показателя П23 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П23<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П23, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100444"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100445"></a>III. Показатели организации рабочих процессов</td></tr>
<tr><td><a id="p100446"></a>24</td><td><a id="p100447"></a>Соотношение числа фактически занятых ставок педагогических работников и числа ставок педагогических работников по штату в муниципальных общеобразовательных организациях</td><td><a id="p100448"></a>%</td><td><a id="p100449"></a>Показатель характеризует повышение качества административной работы органа местного самоуправления</td><td><a id="p100450"></a>Значение показателя (П24) определяется по формуле:<br>$\text{П}24 = \frac{\text{Ч}_{\text{фзс}}}{\text{Ч}_{\text{сш}}} \text{Ч}100\%,$<br>где:<br>Чфзс - число фактически занятых ставок педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц;<br>Чсш - число ставок педагогических работников по штату в муниципальных общеобразовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-561-2026#p100015">формы</a> федерального наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.<br>Количество баллов по показателю (К24) определяется по формуле:<br>$\text{К}24 = \frac{\text{П}24_{j}}{\text{П}24_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П24j - значение показателя П24 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П24<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П24, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100451"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100452"></a>25</td><td><a id="p100453"></a>Доля обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, достигших возраста 13 лет, начиная с 7 класса обучения в общеобразовательной организации, принявших участие в социально-психологическом тестировании на выявление рисков употребления наркотических средств и психотропных веществ, в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, подлежащих социально психологическому тестированию</td><td><a id="p100454"></a>%</td><td><a id="p100455"></a>Показатель характеризует повышение качества административной работы органа местного самоуправления</td><td><a id="p100456"></a>Значение показателя (П25) определяется по формуле:<br>$\text{П}25 = \frac{\text{ДШ}_{\text{т}}}{\text{ЧШ}} \text{Ч}100\%,$<br>где:<br>ДШТ - численность обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, достигших возраста 13 лет, начиная с 7 класса обучения в общеобразовательных организациях, принявших участие в социально-психологическом тестировании на выявление рисков употребления наркотических средств и психотропных веществ, за отчетный период (на основе данных мониторинга организации и проведения социально-психологического тестирования обучающихся в общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях в субъектах Российской Федерации, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек;<br>ЧШ - численность обучающихся, достигших возраста 13 лет, начиная с 7 класса обучения, в муниципальных общеобразовательных организациях за отчетный период (на основе данных мониторинга организации и проведения социально-психологического тестирования обучающихся в общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях в субъектах Российской Федерации, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек.<br>Количество баллов по показателю (К25) определяется по формуле:<br>$\text{К}25 = \frac{\text{П}25_{j}}{\text{П}25_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П25j - значение показателя П25 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П25<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П25, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100457"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100458"></a>26</td><td><a id="p100459"></a>Доля муниципальных общеобразовательных организаций, обучающиеся которых приняли участие в социально-психологическом тестировании на выявление рисков употребления наркотических средств и психотропных веществ, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций, имеющих обучающихся, подлежащих социально-психологическому тестированию</td><td><a id="p100460"></a>%</td><td><a id="p100461"></a>Показатель характеризует повышение качества административной работы органа местного самоуправления</td><td><a id="p100462"></a>Значение показателя (П26) определяется по формуле:<br>$\text{П}26 = \frac{\text{Ш}_{\text{т}}}{\text{Ш}} \text{Ч}100\%,$<br>где:<br>Шт - число муниципальных общеобразовательных организаций, в которых обучающиеся, достигшие возраста 13 лет, начиная с 7 класса обучения в указанных организациях, приняли участие в социально-психологическом тестировании на выявление рисков употребления наркотических средств и психотропных веществ, за отчетный период (на основе данных мониторинга организации и проведения социально-психологического тестирования обучающихся в общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях в субъектах Российской Федерации, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц;<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций с обучающимися, достигшими возраста 13 лет, начиная с 7 класса обучения в указанных организациях, в субъекте Российской Федерации за отчетный период (на основе данных мониторинга организации и проведения социально-психологического тестирования обучающихся в общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях в субъектах Российской Федерации, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.<br>Количество баллов по показателю (К26) определяется по формуле:<br>$\text{К}26 = \frac{\text{П}26_{j}}{\text{П}26_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П26j - значение показателя П26 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П26<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П26, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100463"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100464"></a>27</td><td><a id="p100465"></a>Доля общеобразовательных организаций, регулярно и своевременно публикующих меню питания; не имеющих отклонений от нормативов потребления</td><td><a id="p100466"></a>%</td><td><a id="p100467"></a>Показатель характеризует качество методической работы органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по контролю фактического питания по объективным параметрам</td><td><a id="p100468"></a>Значение показателя (П27) определяется по формуле:<br>$\text{П}27 = \frac{\text{Ш}_{\text{пм}}}{\text{Ш}} \text{Ч}100\%,$<br>где:<br>Шпм - число муниципальных общеобразовательных организаций (пищеблоков), своевременно (до дня питания) публикующих меню фактического питания не менее чем в 90% днях периода; не имеющих зарегистрированных системой Федерального центра мониторинга питания обучающихся Министерства просвещения Российской Федерации отклонений от нормативов потребления в более чем 20% случаев, за отчетный период (на основе данных отчета системы Федерального центра мониторинга питания обучающихся, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц;<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций (пищеблоков), реализующих программы начального образования в субъекте Российской Федерации, за отчетный период (на основе данных отчета системы Федерального центра мониторинга питания обучающихся, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.<br>Количество баллов по показателю (К27) определяется по формуле:<br>$\text{К}27 = \frac{\text{П}27_{j}}{\text{П}27_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П<sub>27</sub>j - значение показателя П27 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П27<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П27, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100469"></a>1 раз в месяц</td></tr>
<tr><td><a id="p100470"></a>28</td><td><a id="p100471"></a>Доля общеобразовательных организаций, в которых фактически соблюдается типовое меню</td><td><a id="p100472"></a>%</td><td><a id="p100473"></a>Показатель характеризует качество методической работы органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по контролю соблюдения утвержденных в плановом порядке (типовых) меню питания</td><td><a id="p100474"></a>Значение показателя (П28) определяется по формуле:<br>$\text{П}28 = \frac{\text{Ш}_{\text{тм}}}{\text{Ш}} \text{Ч}100\%,$<br>где:<br>Штм - число муниципальных общеобразовательных организаций (пищеблоков), в которых (ежедневное) соответствие набора блюд фактического меню набору блюд типового меню составляет не менее 75% единиц за отчетный период (на основе данных отчета системы Федерального центра мониторинга питания обучающихся, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц;<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций (пищеблоков), реализующих программы начального образования в субъекте Российской Федерации, за отчетный период (на основе данных Федерального центра мониторинга питания обучающихся, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.<br>Количество баллов по показателю (К28) определяется по формуле:<br>$\text{К}28 = \frac{\text{П}28_{j}}{\text{П}28_{max}} \text{Ч}100,$<br>где:<br>П28j - значение показателя П28 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов;<br>П28<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П28, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов</td><td><a id="p100475"></a>1 раз в месяц</td></tr>
</table>




<a id="p100476"></a>

---
