Распоряжение Минпросвещения России от 22.12.2020 № Р-185
Актуально на 01.11.2026.
Как цитировать: Распоряжение Минпросвещения России от 22.12.2020 N Р-185. Р-185. 22.12.2020. https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-r-185
«О внесении изменений в распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 15 февраля 2019 г. № Р-8 „Об утверждении ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“»
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
от 22 декабря 2020 г. № Р-185
О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ
В РАСПОРЯЖЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ОТ 15 ФЕВРАЛЯ 2019 Г. № Р-8 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ВЕДОМСТВЕННОЙ
ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ „РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕХАНИЗМОВ
И ТЕХНОЛОГИЙ ДОШКОЛЬНОГО И ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ“»
В целях приведения финансового обеспечения реализации ведомственной целевой программы «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования», утвержденной распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 15 февраля 2019 г. № Р-8, в соответствие с Федеральным законом от 2 декабря 2019 г. № 380-ФЗ «О федеральном бюджете на 2020 год и на плановый период 2021 и 2022 годов»:
1. Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 15 февраля 2019 г. № Р-8 «Об утверждении ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“.
»
2. Контроль за исполнением настоящего распоряжения возложить на заместителя Министра Басюка В.С.
Утверждены распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 22 декабря 2020 г. № Р-185
ИЗМЕНЕНИЯ,
КОТОРЫЕ ВНОСЯТСЯ В РАСПОРЯЖЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 15 ФЕВРАЛЯ 2019 Г. № Р-8
«ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ВЕДОМСТВЕННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ „РАЗВИТИЕ
СОВРЕМЕННЫХ МЕХАНИЗМОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ДОШКОЛЬНОГО
И ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ“»
1. Пункт 2 распоряжения Министерства просвещения Российской Федерации от 15 февраля 2019 г. № Р-8 «Об утверждении ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“ (далее — распоряжение) изложить в следующей редакции:
»
«2. Контроль за исполнением настоящего распоряжения возложить на заместителя Министра Басюка В.С.».
2. В ведомственную целевую программу «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования», утвержденную распоряжением внести следующие изменения:
2.1. Паспорт изложить в следующей редакции:
«ПАСПОРТ
ВЕДОМСТВЕННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ „РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННЫХ
МЕХАНИЗМОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ДОШКОЛЬНОГО И ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ“»
| Сроки реализации ведомственной целевой программы | 2019 — 2025 годы |
|---|---|
| Разработчик ведомственной целевой программы | Министерство просвещения Российской Федерации |
| Участники ведомственной целевой программы | Минкультуры России; Минобрнауки России; Минсельхоз России; Минфин России; Минтруд России; Управление делами Президента Российской Федерации; МИД России; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет»; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» |
| Наименование государственной программы Российской Федерации | Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» |
| Реквизиты документа, которым утверждена ведомственная целевая программа | Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 15 февраля 2019 г. № Р-8 «Об утверждении ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“» |
| Цели ведомственной целевой программы и их значения по годам реализации | Цель № 1. Обеспечение условий для обновления российского общего образования, соответствующего основным требованиям современного инновационного, социально-ориентированного развития Российской Федерации, которое характеризуется в том числе увеличением численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования до 100% в 2025 году: в 2019 году — 91 процент; в 2020 году — 96 процентов; в 2021 году — 100 процентов; в 2022 году — 100 процентов; в 2023 году — 100 процентов; в 2024 году — 100 процентов; в 2025 году — 100 процентов. |
| Цель № 3. Обеспечение повышения качества общего образования, совершенствование методов обучения и воспитания, привлечение и закрепление учителей в образовательные организации, расположенные в сельской местности и малых городах, заполнение вакансий по востребованным специальностям в образовательных организациях, обновление кадрового состава школ, которое характеризуется замещением вакантных мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельских населенных пунктах, либо рабочих поселках, либо поселках городского типа, либо городах с населением до 50 тысяч человек: в 2020 году — 1 803 единиц; в 2021 году — 3 119 единиц; в 2022 году — 4 397 единиц. |
|
| Задачи ведомственной целевой программы | Задача 1. Систематическое обновление содержания основного общего и среднего общего образования на основе концепций преподавания учебных предметов и предметных областей, внедрение новых методов обучения, обеспечивающих повышение качества основного общего и среднего общего образования. Задача 2. Поддержка и внедрение лучших практик организации и функционирования консультационных центров, способствующих повышению качества дошкольного образования для всех детей дошкольного возраста в соответствии с потребностями родителей (законных представителей). Задача 3. Психолого-педагогическая поддержка развития и воспитания детей в возрасте до 3 лет, повышение качества реализации образовательных программ дошкольного образования (3 — 7 лет) и выравнивание стартовых возможностей для детей старшего дошкольного возраста. Задача 4. Реализация мероприятий, направленных на повышение профессионального уровня педагогических работников посредством обеспечения доступности качественного дополнительного профессионального образования, направленного на ликвидацию дефицитов, выявленных по итогам проведения аттестации на основе единых федеральных оценочных материалов. Задача 5. Внедрение и реализация новой меры стимулирования педагогических работников в форме предоставления единовременной компенсационной выплаты учителям, прибывшим (переехавшим) на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тысяч человек, с целью сокращения количества вакантных мест и снижения дефицита педагогических кадров в образовательных организациях, а также повышения качества образования обучающихся. Задача 6. Завершение к 2021 году благоустройства зданий государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, обеспечив в них надлежащие условия для обучения и пребывания детей, прежде всего соблюдение требований к воздушно-тепловому режиму, водоснабжению и канализации. Задача 7. Обеспечение к 2023 году с последующим сохранением 100 процентного охвата обучающихся, осваивающих образовательные программы начального общего образования в государственных и муниципальных образовательных организациях, бесплатным горячим питанием. |
| Параметры финансового обеспечения реализации ведомственной целевой программы | Общий объем финансового обеспечения ведомственной целевой программы — 765 566 032,0 тыс. рублей, в том числе: на 2019 год — 10 950 822,4 тыс. рублей; на 2020 год — 70 191 783,3 тыс. рублей; на 2021 год — 146 995 864,0 тыс. рублей; на 2022 год — 144 749 367,5 тыс. рублей; на 2023 год — 130 892 731,6 тыс. рублей; на 2024 год — 130 892 731,6 тыс. рублей; на 2025 год — 130 892 731,6 тыс. рублей; из них: объем бюджетных ассигнований федерального бюджета - 762 337 308,3 тыс. рублей, в том числе: на 2019 год — 10 849 463,6 тыс. рублей; на 2020 год — 69 011 760,0 тыс. рублей; на 2021 год — 145 721 787,6 тыс. рублей; на 2022 год — 144 380 178,7 тыс. рублей <>; на 2023 год — 130 791 372,8 тыс. рублей <>; на 2024 год — 130 791 372,8 тыс. рублей <>; на 2025 год — 130 791 372,8 тыс. рублей <>; объем средств бюджетов субъектов Российской Федерации — 3 228 723,70 тыс. рублей <>, в том числе: на 2019 год — 101 358,8 тыс. рублей; на 2020 год — 1 180 023,30 тыс. рублей <>; на 2021 год — 1 274 076,40 тыс. рублей <>; на 2022 год — 369 188,80 тыс. рублей <**>; на 2023 год — 101 358,8 тыс. рублей <>; на 2024 год — 101 358,8 тыс. рублей <>; на 2025 год — 101 358,8 тыс. рублей <>. |
<*> Параметры будут уточнены в рамках подготовки федерального закона о соответствующем бюджете на очередной финансовый год и плановый период.
<**> Параметры будут уточнены по результатам конкурсного отбора субъектов Российской Федерации, предусмотренного Мероприятиями 2, 4 и согласования проведения мероприятия 9 с субъектами Российской Федерации.».
2.2. Раздел «Основные цели и задачи ведомственной целевой программы» изложить в следующей редакции:
«I. Основные цели и задачи ведомственной целевой программы»
Целью № 1 ведомственной целевой программы (далее — ВЦП) является обеспечение условий для обновления российского общего образования, соответствующего основным требованиям современного инновационного, социально-ориентированного развития Российской Федерации, которые характеризуются:
увеличением численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования к 2025 году — 100 процентов;
увеличением доли муниципальных образований в субъекте Российской Федерации, реализующих общеобразовательные программы с учетом концепций преподавания учебных предметов (предметных областей) к 2025 году — 100 процентов <1>;
<1> До 2020 года наименование показателя: «Доля учителей, освоивших методику преподавания по метапредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей, процентов».
увеличением доли воспитанников, получающих дошкольное образование в частных образовательных организациях, в общей численности детей, получающих дошкольное образование, к 2025 году — 1,8 процента;
увеличением доли образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программ дошкольного образования, имеющих консультационные центры, предоставляющие психолого-педагогическую, методическую и консультативную помощь родителям (законным представителям) детей дошкольного возраста, в общем числе образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, к 2025 году — 47 процентов;
увеличением доли региональных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве региональных систем общего образования к 2025 году — 100 процентов;
увеличение количества зданий, в которых выполнены мероприятия по благоустройству зданий государственных и муниципальных общеобразовательных организаций в целях соблюдения требований к воздушно-тепловому режиму, водоснабжению и канализации, к 2021 году — 875 зданий;
увеличение доли обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях, получающих бесплатное горячее питание, к общему количеству обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях к 2023 году — 100 процентов с последующим сохранением достигнутого уровня.
Ответственные за достижение цели и задач указаны в приложениях № 1, 2 к ВЦП «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования».
Целью № 2 ВЦП является внедрение новой системы моральных и материальных стимулов поддержки педагогических работников, которая позволит им непрерывно повышать свои профессиональные компетенции и мастерство, а также позволит создать такой механизм оплаты труда, который будет стимулировать лучших учителей вне зависимости от стажа их работы, а значит привлекать в школу молодых талантливых педагогов.
Достижение цели характеризуется:
увеличением доли учителей, осуществивших непрерывное развитие профессионального мастерства, включающее обновление содержания программ повышения квалификации, до 70 процентов к 2024 году и сохранением достигнутого уровня в 2025 году;
сохранением численности учителей в количестве 1000 человек до 2025 года, которым выплачены премии за достижения в педагогической деятельности;
сохранением отношения средней заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования (из всех источников) к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в субъекте Российской Федерации к 2025 году на уровне 100%;
сохранением отношения средней заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в сфере общего образования в субъекте Российской Федерации к 2025 году на уровне 100%;
сохранением доли педагогических работников общеобразовательных организаций, получивших ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство, в общей численности педагогических работников такой категории на уровне 100%.
Ответственные за достижение цели и задач указаны в приложениях № 1, 2 к ВЦП «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования».
Целью № 3 является обеспечение повышения качества общего образования, совершенствование методов обучения и воспитания, привлечение и закрепление учителей в образовательные организации, расположенные в сельской местности и малых городах, заполнение вакансий по востребованным специальностям в образовательных организациях, обновление кадрового состава школ.
Достижение цели характеризуется количеством замещенных вакантных мест, а также является увеличением до 100% в 2022 году доли учителей, которым фактически предоставлены единовременные компенсационные выплаты, в общей численности учителей, которым запланировано предоставить указанные выплаты.
Для достижения указанных целей ВЦП предполагается решение следующих задач:
внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»;
создание условий для реализации консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье, в том числе для раннего развития детей в возрасте до трех лет;
психолого-педагогическая поддержка развития и воспитания детей в возрасте до 3 лет, повышение качества реализации образовательных программ дошкольного образования (3 — 7 лет) и выравнивание стартовых возможностей детей старшего дошкольного возраста;
внедрение системы непрерывного развития профессионального мастерства, охватывающей не менее 70 процентов учителей общеобразовательных организаций;
стимулирование учителей на работу в общеобразовательных организациях, расположенных в сельских населенных пунктах, либо рабочих поселках, либо поселках городского типа, либо городах с населением до 50 тыс. человек в период 2020 — 2022 годов посредством единовременной компенсационной выплаты в размере 1 млн. рублей учителю, прибывшему (переехавшему) на работу в указанные образовательные организации (2 млн. рублей для учителей, прибывших (переехавших) для работы в общеобразовательные организации, расположенные в субъектах Российской Федерации, входящих в состав Дальневосточного федерального округа);
обеспечение соблюдения требований к воздушно-тепловому режиму, водоснабжению и канализации, предусмотренных санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях;
обеспечение бесплатным горячим питанием обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях.
Ответственные за достижение цели и задач указаны в приложениях № 1, 2 к ВЦП «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования».
2.3. Раздел «Перечень ожидаемых результатов и целевых индикаторов ведомственной целевой программы» изложить в следующей редакции:
«II. Перечень ожидаемых результатов и целевых индикаторов ведомственной целевой программы»
Ожидаемые результаты реализации ВЦП:
ВЦП является одним из инструментов эффективной реализации государственной политики в сфере общего образования. Реализация ВЦП будет способствовать непрерывному улучшению его качества и повышению эффективности, обеспечению государственных гарантий на получение общедоступного и бесплатного общего образования.
ВЦП разработана для совершенствования современных механизмов и технологий общего образования и позволит осуществлять мониторинг, оценку и совершенствование нормативного правового регулирования в сфере общего образования.
Выполнение мероприятий ВЦП обеспечит:
создание в субъектах Российской Федерации инфраструктуры психолого-педагогической, диагностической, консультативной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет;
ежегодную поддержку субъектов Российской Федерации, внедряющих современные модели поддержки школ с низкими результатами обучения и функционирующих в неблагоприятных социальных условиях;
распространение и внедрение на всей территории Российской Федерации лучших результатов субъектов Российской Федерации реализующих современные модели поддержки школ с низкими результатами;
поддержку конкурсов образовательных инноваций (не менее 5 конкурсов ежегодно) по актуальным проблемам развития образования;
формирование инструментов и ресурсов поддержки конкретных инноваций по реализации стандартов, принятых в системе общего образования для не менее чем 463 школ;
правовые и финансовые механизмы реализации инновационных моделей образовательных организаций;
единовременную компенсационную выплату учителям, прибывшим (переехавшим) на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тысяч человек;
сокращение количества вакантных мест и снижения дефицита педагогических кадров в образовательных организациях, а также повышения качества образования обучающихся;
обеспечение бесплатным горячим питанием обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях;
обеспечение ежемесячного денежного вознаграждения за классное руководство педагогическим работникам государственных образовательных организаций субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в том числе адаптированные основные общеобразовательные программы;
благоустройство зданий государственных и муниципальных общеобразовательных организаций в целях соблюдения требований к воздушно-тепловому режиму, водоснабжению и канализации.
ВЦП будет способствовать реализации национальной системы учительского роста. Также ВЦП предусмотрено повышение социальной значимости и престижа педагогической профессии, в том числе посредством проведения всероссийских конкурсов «Учитель года России», «Воспитатель года России», «Директор года».
Кроме того, одним из ключевых результатов реализации ВЦП будет являться программа внедрения федерального государственного образовательного стандарта и совершенствования содержания и технологий общего образования, которая будет использоваться для обеспечения требований федерального государственного образовательного стандарта к кадровым, материально-техническим и информационно-методическим условиям реализации основной и адаптированной образовательных программ.
Доля образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программ дошкольного образования, имеющих консультационные центры, предоставляющие психолого-педагогическую, методическую и консультативную помощь родителям (законным представителям) детей дошкольного возраста, в общем числе образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программ дошкольного образования, процентов:
Удельный вес численности воспитанников, получающих дошкольное образование в частных образовательных организациях, в общей численности детей, получающих дошкольное образование:
Доля региональных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве региональных систем общего образования:
Удельный вес численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования, процентов:
Доля муниципальных образований в субъекте Российской Федерации, реализующих общеобразовательные программы с учетом концепций преподавания учебных предметов (предметных областей):
в 2020 году — 18 процентов <1>;
<1> «До 2020 года наименование показателя: „Доля учителей, освоивших методику преподавания по метапредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей, процентов“.»
Численность учителей, которым выплачены премии за достижения в педагогической деятельности:
Доля учителей, осуществивших непрерывное развитие профессионального мастерства, включающее обновление содержания программ повышения квалификации:
Отношение средней заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в сфере общего образования в субъекте Российской Федерации:
Отношение средней заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования (из всех источников) к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в субъекте Российской Федерации:
Доля учителей, которым фактически предоставлены единовременные компенсационные выплаты, в общей численности учителей, которым запланировано предоставить указанные выплаты:
в 2022 году — 100 процентов. <1>
<1> параметры будут уточнены в рамках подготовки федерального закона о соответствующем бюджете на очередной финансовый год и плановый период.
Количество замещенных вакантных мест в общеобразовательных организациях, расположенных в сельских населенных пунктах, либо рабочих поселках, либо поселках городского типа, либо городах с населением до 50 тыс. человек:
Количество зданий, в которых выполнены мероприятия по благоустройству зданий государственных и муниципальных общеобразовательных организаций в целях соблюдения требований к воздушно-тепловому режиму, водоснабжению и канализации:
Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, получивших ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство, в общей численности педагогических работников такой категории:
в 2023 году — 100 процентов <1>;
в 2024 году — 100 процентов <1>;
в 2025 году — 100 процентов <1>.
<1> при выделении бюджетных ассигнований федерального бюджета в рамках формирования проекта федерального бюджета на соответствующий период.
Доля обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях, получающих бесплатное горячее питание, к общему количеству обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях:
в 2025 году — 100 процентов.».
2.4. Раздел «Перечень и краткое описание программных мероприятий» изложить в следующей редакции:
«III. Перечень и краткое описание программных мероприятий»
Мероприятие 1. Реализация организационно-методических моделей и стандарта в дошкольном образовании путем актуализации нормативно-методической и методологической базы, а также экспертно-аналитическое сопровождение ее внедрения.
развитие информационно-технических ресурсов для мониторинга на федеральном уровне деятельности центров (служб) психолого-педагогической помощи;
методическое и экспертно-консультационное сопровождение и анализ деятельности центров (служб) оказания психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет, преимущественно не посещающих дошкольные образовательные организации.
Источники и объемы финансирования мероприятия указаны в приложении № 3 к ВЦП «Ресурсное обеспечение ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“.»
Ответственные за реализацию мероприятия указаны в приложении № 2 к ВЦП «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования».
Сроки реализации мероприятия: 2019 — 2025 годы.
Мероприятие 2. Поддержка региональных проектов по повышению качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях.
поддержка на основании отбора ежегодно не менее 20 субъектов Российской Федерации, внедряющих современные модели поддержки школ с низкими результатами обучения и функционирующих в сложных социальных условиях, распространены и внедрены результаты не менее чем в 70 субъектах Российской Федерации.
Источники и объемы финансирования мероприятия указаны в приложении № 3 к ВЦП «Ресурсное обеспечение ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“.»
Ответственные за реализацию мероприятия указаны в приложении № 2 к ВЦП «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования».
Сроки реализации мероприятия: 2019 — 2025 годы.
Мероприятие 3. Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов.
поддержка конкурсов образовательных инноваций (не менее 5 конкурсов ежегодно) по актуальным проблемам развития образования, обеспечение комплексного мониторинга результативности поддержанных проектов;
формирование инструментов и ресурсов поддержки инноваций по реализации стандартов, принятых в системе общего образования, для не менее чем 463 школ;
разработка правовых и финансовых механизмов реализации инновационных моделей образовательных организаций;
создание национальных методических сетей по распространению конкретных образовательных технологий (не менее 35 сетей).
Источники и объемы финансирования мероприятия указаны в приложении № 3 к ВЦП «Ресурсное обеспечение ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“.»
Ответственные за реализацию мероприятия указаны в приложении № 2 к ВЦП «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования».
Сроки реализации мероприятия: 2019 — 2025 годы.
Мероприятие 4. Поддержка региональных программ развития образования по обновлению технологий и содержания обучения в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и концепциями преподавания учебных предметов (предметных областей).
ежегодный отбор субъектов Российской Федерации, осуществляющих функции регионов — консультантов по совершенствованию образовательных технологий и внедрению федеральных государственных образовательных стандартов, концепций преподавания учебных предметов (предметных областей).
Источники и объемы финансирования мероприятия указаны в приложении № 3 к ВЦП «Ресурсное обеспечение ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“.»
Ответственные за реализацию мероприятия указаны в приложении № 2 к ВЦП «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования».
Сроки реализации мероприятия: 2019 — 2025 годы.
Мероприятие 5. Формирование комплексного подхода к модернизации системы повышения профессионального уровня педагогических и руководящих кадров общего образования.
разработка единых федеральных оценочных материалов (далее — ЕФОМ);
разработка новой модели аттестации учителей на основе оценки их квалификации (уровня знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы) требованиям профессионального стандарта педагога «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования посредством ЕФОМ;
создание базы данных с перечнем предметных, методических, психолого-педагогических и коммуникативных компетенций учителей, ранжированных по уровням владения ими;
реализация плана мероприятий («дорожной карты») по формированию и введению национальной системы учительского роста;
проведение всероссийских конкурсов «Учитель года России», «Воспитатель года России» «Директор года»;
обеспечение ежегодной выплаты премий за достижения в педагогической деятельности для 1000 педагогических работников общего образования;
обеспечение ежегодных выплат премий Правительства Российской Федерации в области образования;
обеспечение ежемесячного денежного вознаграждения за классное руководство педагогическим работникам государственных и муниципальных общеобразовательных организаций.
Источники и объемы финансирования мероприятия указаны в приложении № 3 к ВЦП «Ресурсное обеспечение ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“.»
Ответственные за реализацию мероприятия указаны в приложении № 2 к ВЦП «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования».
Сроки реализации мероприятия: 2019 — 2025 годы.
Мероприятие 6. Модернизация инфраструктуры образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного и общего образования.
создание и развитие инфраструктуры, обеспечивающей доступность дошкольного и общего образования независимо от места проживания обучающихся (реконструкция зданий, строений, сооружений и (или) материально-техническое оснащение, и (или) создание условий для получения общего образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;
создание дополнительных мест в образовательных организациях дошкольного образования для детей от 3-х до 7-ми лет в отдельных субъектах Российской Федерации в 2022 году.
Источники и объемы финансирования мероприятия указаны в приложении № 3 к ВЦП «Ресурсное обеспечение ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“.»
Ответственные за реализацию мероприятия указаны в приложении № 2 к ВЦП «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования».
Сроки реализации мероприятия: 2019 — 2025 годы.
Мероприятие 7. Реализация образовательных программ дошкольного и общего образования.
повышение конкурентоспособности российского образования, обновление кадрового потенциала преподавательского и административного состава, обеспечение реализации индивидуальных траекторий обучающихся и их участия в территориально-распределенных сетевых образовательных программах, социальной ориентированности мероприятий, связанных с обеспеченностью доступа детей с ограниченными возможностями здоровья или детей и молодежи из социально слабозащищенных групп населения к получению общего образования, в том числе в образовательных организациях, расположенных в различных субъектах Российской Федерации;
проведение научных исследований, включающих научно-образовательное, организационно-методическое и мониторинговое сопровождение образовательных программ дошкольного и общего образования;
сохранение средней заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций на уровне 100% к средней заработной плате в сфере общего образования в субъекте Российской Федерации;
сохранение средней заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования (из всех источников) на уровне 100% к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в субъекте Российской Федерации.
Источники и объемы финансирования мероприятия указаны в приложении № 3 к ВЦП «Ресурсное обеспечение ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“.»
Ответственные за реализацию мероприятия указаны в приложении № 2 к ВЦП «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования».
Сроки реализации мероприятия: 2019 — 2025 годы.
Мероприятие 8. Выполнение социальных обязательств государства в части выплаты компенсации жителям Крайнего Севера, а также педагогам государственных образовательных организаций, проживающим в сельской местности, ежемесячные компенсационные выплаты матерям, состоящим в трудовых отношениях на условиях трудового найма с организациями.
Мероприятием предусмотрено обеспечение выплат:
на компенсацию расходов на оплату стоимости проезда и провоза багажа к месту использования отпуска и обратно лицам, работающим в организациях, финансируемых из федерального бюджета, расположенных в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях;
на компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения педагогическим работникам, проживающим и работающим в сельской местности.
Источники и объемы финансирования мероприятия указаны в приложении № 3 к ВЦП «Ресурсное обеспечение ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“.»
Ответственные за реализацию мероприятия указаны в приложении № 2 к ВЦП «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования».
Мероприятие 9. Осуществление единовременных компенсационных выплат учителям, прибывшим (переехавшим) на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тыс. человек («Земский учитель»).
стимулирование учителей на работу в общеобразовательных организациях, расположенных в сельских населенных пунктах, либо рабочих поселках, либо поселках городского типа, либо городах с населением до 50 тыс. человек в период 2020 — 2022 годов;
предоставление субсидии субъектам Российской Федерации на осуществление единовременных компенсационных выплат учителям, прибывшим (переехавшим) на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тыс. человек.
Источники и объемы финансирования мероприятия указаны в приложении № 3 к ВЦП «Ресурсное обеспечение ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“.»
Ответственные за реализацию мероприятия указаны в приложении № 2 к ВЦП «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования».
Сроки реализации мероприятия: 2020 — 2022 годы.
Мероприятие 10. Приведение условий образовательного процесса в целях соблюдения требований к воздушно-тепловому режиму, водоснабжению и канализации, предусмотренных санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях.
предоставление субсидии субъектам Российской Федерации при реализации мероприятий по благоустройству зданий государственных и муниципальных общеобразовательных организаций в целях соблюдения требований к воздушно-тепловому режиму, водоснабжению и канализации.
Источники и объемы финансирования мероприятия указаны в приложении № 3 к ВЦП «Ресурсное обеспечение ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“.»
Ответственные за реализацию мероприятия указаны в приложении № 2 к ВЦП «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования».
Сроки реализации мероприятия: 2020 — 2021 годы.
Мероприятие 11. Организация бесплатного горячего питания обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях.
предоставление субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходных обязательств, возникающих при реализации государственных программ субъектов Российской Федерации, связанных с реализацией мероприятий по организации бесплатного горячего питания обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях.
Источники и объемы финансирования мероприятия указаны в приложении № 3 к ВЦП «Ресурсное обеспечение ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“.»
Ответственные за реализацию мероприятия указаны в приложении № 2 к ВЦП «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования».
Сроки реализации мероприятия: 2020 — 2025 годы.
2.5. Раздел «Порядок управления реализацией ведомственной целевой программой» изложить в следующей редакции:
«IV. Порядок управления реализацией
ведомственной целевой программой»
Руководителем ВЦП является Министр просвещения Российской Федерации, который несет персональную ответственность за ее реализацию, конечные результаты, целевое и эффективное использование выделяемых на выполнение ВЦП финансовых средств.
Разработчиком ВЦП является Министерство просвещения Российской Федерации.
Министерство просвещения Российской Федерации:
несет ответственность за достижение показателей, характеризующих степень реализации мероприятий, ответственным за выполнение которых является;
обеспечивает эффективное использование средств, выделяемых на реализацию мероприятий, ответственным за выполнение которых является;
проводит мониторинг реализации ВЦП и расходования бюджетных средств;
несет ответственность за своевременную и качественную реализацию ВЦП;
готовит аналитические материалы о ходе реализации ВЦП;
осуществляет ведение отчетности реализации ВЦП;
готовит при необходимости в установленном порядке предложения об уточнении мероприятий ВЦП на очередной финансовый год, уточняет затраты на реализацию мероприятий ВЦП, а также механизм ее выполнения.
Участниками ВЦП являются Минкультуры России, Минобрнауки России, Минсельхоз России, Минтруд России, Управление делами Президента Российской Федерации, МИД России, Минфин России, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет», Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» (далее — участники ВЦП).
несут ответственность за достижение показателей, характеризующих степень реализации мероприятий, ответственными за выполнение которых являются;
обеспечивают эффективное использование средств, выделяемых на реализацию мероприятий, ответственными за выполнение которых они являются;
представляют разработчику ВЦП статистическую, справочную и аналитическую информацию о реализации мероприятий ВЦП;
участвуют в подготовке аналитических материалов о ходе работ по реализации ВЦП, достигнутых результатах и эффективности использования финансовых средств;
участвуют в ведении отчетности о ходе реализации ВЦП.
Распределение федеральных органов исполнительной власти-участников ВЦП, ответственных за реализацию конкретных мероприятий, указаны в приложении № 2 к ВЦП «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования».
Для обеспечения эффективного управления реализацией ВЦП и контроля за ходом ее выполнения Министерство просвещения Российской Федерации привлекает при необходимости внешних исполнителей по отдельным направлениям работ (независимая экспертиза, аудит, статистические исследования, маркетинговые исследования и другие виды работ).
Отбор исполнителей (поставщиков, подрядчиков) мероприятий ВЦП осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 5 апреля 2013 г. № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».».
2.5. Приложение № 1 «Сведения о целях, значениях и целевых показателях ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“ изложить в следующей редакции:»
«Приложение № 1
к ведомственной целевой программе
„Развитие современных механизмов
и технологий дошкольного
и общего образования“»
СВЕДЕНИЯ
О ЦЕЛЯХ, ЗНАЧЕНИЯХ И ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЯХ ВЕДОМСТВЕННОЙ
ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕХАНИЗМОВ
И ТЕХНОЛОГИЙ ДОШКОЛЬНОГО И ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
<4> До 2020 года наименование показателя: «Доля учителей, освоивших методику преподавания по метапредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей, процентов».
<5> При выделении бюджетных ассигнований федерального бюджета в рамках формирования проекта федерального бюджета на соответствующий период.».
2.6. Приложение № 2 «Перечень мероприятий ведомственной целевой программе „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“ изложить в следующей редакции:»
«Приложение № 2
к ведомственной целевой программе
„Развитие современных механизмов
и технологий дошкольного
и общего образования“»
ПЕРЕЧЕНЬ
МЕРОПРИЯТИЙ ВЕДОМСТВЕННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ «РАЗВИТИЕ
СОВРЕМЕННЫХ МЕХАНИЗМОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ДОШКОЛЬНОГО
И ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
| № п/п | Наименование мероприятия ВЦП | Периодичность | Срок реализации мероприятия | Ответственный за реализацию мероприятия | Связь с задачей ВЦП | Ожидаемый результат реализации мероприятия |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Мероприятие 1. Реализация организационно-методических моделей и стандарта в дошкольном образовании путем актуализации нормативно-методической и методологической базы, а также экспертно-аналитическое сопровождение ее внедрения. | ежегодно | 2025 г. | Е.Е. Семченко директор Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России |
Задача 2. Поддержка и внедрение лучших практик организации и функционирования консультационных центров, способствующих повышению качества дошкольного образования для всех детей дошкольного возраста в соответствии с потребностями родителей (законных представителей). Задача 3. Психолого-педагогическая поддержка развития и воспитания детей в возрасте до 3 лет, повышение качества реализации образовательных программ дошкольного образования (3 — 7 лет) и выравнивание стартовых возможностей для детей старшего дошкольного возраста. |
В субъектах Российской Федерации создана инфраструктура психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет. Созданы условия и механизмы реализации примерной образовательной программы дошкольного образования. Актуализирована нормативно-методическая база для проведения конкурсного отбора юридических лиц на территории всех субъектов Российской Федерации. |
| 2 | Мероприятие 2. Поддержка региональных проектов по повышению качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях. | ежегодно | 2025 г. | Е.Е. Семченко директор Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России |
Задача 1. Систематическое обновление содержания основного общего и среднего общего образования на основе концепций преподавания учебных предметов и предметных областей, внедрение новых методов обучения, обеспечивающих повышение качества основного общего и среднего общего образования. | Актуализирована нормативно-методическая база для проведения ежегодного отбора субъектов Российской Федерации По результатам отбора, оказана поддержка субъектам Российской Федерации (не менее 20 ежегодно), внедряющим современные модели поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях. |
| 3 | Мероприятие 3. Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов. | ежегодно | 2025 г. | П.В. Кузьмин директор Департамента цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения России |
Задача 1. Систематическое обновление содержания основного общего и среднего общего образования на основе концепций преподавания учебных предметов и предметных областей, внедрение новых методов обучения, обеспечивающих повышение качества основного общего и среднего общего образования. | Актуализирована нормативно-методическая база для проведения ежегодного конкурсного отбора юридических лиц (общеобразовательных организаций) на территории всех субъектов Российской Федерации Оказана экспертная, консультационная, информационная поддержка победителям конкурса инноваций в образовании Сформированы инструменты и ресурсы поддержки инноваций по реализации стандартов, принятых в системе общего образования для не менее чем 463 школ Созданы национальные методические сети по распространению конкретных образовательных технологий (не менее 35 сетей) |
| 4 | Мероприятие 4. Поддержка региональных программ развития образования по обновлению технологий и содержания обучения в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и концепциями преподавания учебных предметов (предметных областей). | ежегодно | 2025 г. | Е.Е. Семченко директор Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России |
Задача 1. Систематическое обновление содержания основного общего и среднего общего образования на основе концепций преподавания учебных предметов и предметных областей, внедрение новых методов обучения, обеспечивающих повышение качества основного общего и среднего общего образования. | Предусмотрена разработка нормативно-методической базы и поддержка инициативных проектов в субъектах Российской Федерации ежегодный отбор субъектов Российской Федерации, осуществляющих функции регионов — консультантов по внедрению федерального государственного образовательного стандарта и совершенствованию содержания образования и образовательных технологий |
| 5 | Мероприятие 5. Формирование комплексного подхода к модернизации системы повышения профессионального уровня педагогических и руководящих кадров общего образования. | ежегодно | 2025 г. | А.В. Милехин директор Департамента подготовки и профессионального развития педагогических кадров Минпросвещения России; Минобрнауки России |
Задача 4. Реализация мероприятий, направленных на повышение профессионального уровня педагогических работников посредством обеспечения доступности качественного дополнительного профессионального образования, направленного на ликвидацию дефицитов, выявленных по итогам проведения аттестации на основе единых федеральных оценочных материалов. | Разработаны единые федеральные оценочные материалы (далее — ЕФОМ) Разработана новая модель аттестации учителей на основе оценки их квалификации (уровня знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы) требованиям профессионального стандарта педагога «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования посредством ЕФОМ. Создана база данных с перечнем предметных, методических, психолого-педагогических и коммуникативных компетенций учителей, ранжированных по уровням владения. Внесены изменения в статьи 49 и 98 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части установления модели аттестации на основе ЕФОМ, а также определения порядка разработки ЕФОМ для лиц, замещающих должности «учитель», (включая должности, основанные на должности «учитель»), и формирования информационной системы по проведению аттестации на основе ЕФОМ). |
| 6 | Мероприятие 6. Модернизация инфраструктуры образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного и общего образования. | ежегодно | 2025 г. | А.В. Родионов, заместитель директора Департамента развития региональной инфраструктуры и конкурсных процедур Минпросвещения России; Управление делами Президента Российской Федерации; Минфин России; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» |
Задача 2. Поддержка и внедрение лучших практик организации и функционирования консультационных центров, способствующих повышению качества дошкольного образования для всех детей дошкольного возраста в соответствии с потребностями родителей (законных представителей). | Повышение доступности дошкольного и общего образования посредством увеличения количества новых мест в образовательных организациях, введенных путем строительства, реконструкции, выкупа, перепрофилирования зданий и (или) сооружений. |
| 7 | Мероприятие 7. Реализация образовательных программ дошкольного и общего образования. | ежегодно | 2025 г. | Е.Е. Семченко, директор Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России; Управление делами Президента Российской Федерации; Минфин России; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет»; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» | Задача 1. Систематическое обновление содержания основного общего и среднего общего образования на основе концепций преподавания учебных предметов и предметных областей, внедрение новых методов обучения, обеспечивающих повышение качества основного общего и среднего общего образования. Задача 2. Поддержка и внедрение лучших практик организации и функционирования консультационных центров, способствующих повышению качества дошкольного образования для всех детей дошкольного возраста в соответствии с потребностями родителей (законных представителей). |
Обеспечено сохранение отношения средней заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования (из всех источников) к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в субъекте Российской Федерации к 2025 году на уровне 100% Обеспечено сохранение отношения средней заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций к средней заработной плате в сфере общего образования в субъекте Российской Федерации к 2025 году на уровне 100% Созданы условия для развития современной образовательной среды как средствами поддержки внедрения новых образовательных технологий и обновления содержания образования, так и через сопровождение совершенствования инфраструктуры образования, которое будет поддержано в том числе с помощью механизмов частно-государственного партнерства Создана инфраструктура, обеспечивающая доступность дошкольного и общего образования независимо от места проживания обучающихся, и одновременно способствующая обновлению кадрового потенциала преподавательского и административного состава Обеспечена возможность реализации индивидуальных образовательных траекторий обучающихся, соответствующую их способностям, возможностям, мотивации, интересам |
| 8 | Мероприятие 8. Выполнение социальных обязательств государства в части выплаты компенсации жителям Крайнего Севера, а также педагогам государственных образовательных организаций, проживающим в сельской местности, ежемесячные компенсационные выплаты матерям, состоящим в трудовых отношениях на условиях трудового найма с организациями. | ежегодно | 2025 г. | Т.В. Антонова, директор Департамента финансов, экономики и организации бюджетного процесса Минпросвещения России; Минкультуры России; Минсельхоз России; Минобрнауки России; Минтруд России; МИД России; Управление делами Президента Российской Федерации |
Задача 1. Систематическое обновление содержания основного общего и среднего общего образования на основе концепций преподавания учебных предметов и предметных областей, внедрение новых методов обучения, обеспечивающих повышение качества основного общего и среднего общего образования. | Обеспечены выплаты на компенсацию расходов на оплату стоимости проезда и провоза багажа к месту использования отпуска и обратно лицам, работающим в организациях, финансируемых из федерального бюджета, расположенных в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, на компенсацию расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения педагогическим работникам, проживающим и работающим в сельской местности |
| 9 | Мероприятие 9. Осуществление единовременных компенсационных выплат учителям, прибывшим (переехавшим) на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тыс. человек («Земский учитель») | ежегодно | 2022 г. | А.В. Милехин, директор Департамента подготовки и профессионального развития педагогических кадров Минпросвещения России | Задача 5. Внедрение и реализация новой меры стимулирования педагогических работников в форме предоставления единовременной компенсационной выплаты учителям, прибывшим (переехавшим) на работу в сельские населенные пункты, либо рабочие поселки, либо поселки городского типа, либо города с населением до 50 тысяч человек, с целью сокращения количества вакантных мест и снижения дефицита педагогических кадров в образовательных организациях, а также повышения качества образования обучающихся. | Снижение дефицита педагогических кадров в образовательных организациях, расположенных в сельских населенных пунктах, либо рабочих поселках, либо поселках городского типа, либо городах с населением до 50 тысяч человек. |
| 10 | Мероприятие 10. Приведение условий образовательного процесса в целях соблюдения требований к воздушно-тепловому режиму, водоснабжению и канализации, предусмотренных санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях. | ежегодно | 2021 г. | А.В. Родионов, заместитель директора Департамента развития региональной инфраструктуры и конкурсных процедур Минпросвещения России | Задача 6. Завершение к 2021 году благоустройства зданий государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, обеспечив в них надлежащие условия для обучения и пребывания детей, прежде всего соблюдение требований к воздушно-тепловому режиму, водоснабжению и канализации. | Выполнены мероприятия по благоустройству муниципальных общеобразовательных организаций, обеспечив в них надлежащие условия для обучения и пребывания детей, прежде всего соблюдение требований к воздушно-тепловому режиму, водоснабжению и канализации. |
| 11 | Мероприятие 11. Организация бесплатного горячего питания обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях. | ежегодно | 2025 г. | А.В. Родионов, заместитель директора Департамента развития региональной инфраструктуры и конкурсных процедур Минпросвещения России | Задача 7 Обеспечение к 2023 году с последующим сохранением 100 процентного охвата обучающихся, осваивающих образовательные программы начального общего образования в государственных и муниципальных образовательных организациях, бесплатным горячим питанием. | Увеличение доли обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях, получающих бесплатное горячее питание, к общему количеству обучающихся, получающих начальное общее образование в государственных и муниципальных образовательных организациях. |
2.7. Приложение № 3 «Ресурсное обеспечение ведомственной целевой программы „Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования“ изложить в следующей редакции:»
«Приложение № 3
к ведомственной целевой программе
„Развитие современных механизмов
и технологий дошкольного
и общего образования“»
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ВЕДОМСТВЕННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННЫХ
МЕХАНИЗМОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ДОШКОЛЬНОГО И ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
<1> Объем бюджетных ассигнований на 2021 — 2025 годы будет корректироваться после заключения соглашений с субъектами Российской Федерации на представление субсидий из федерального бюджета на софинансирование соответствующих мероприятий.».