---
title: "Распоряжение Минпросвещения России от 07.08.2023 N Р-170"
number: "Р-170"
issuer: "Министерство просвещения Российской Федерации"
issued_on: 2023-08-07
status: утратил силу
canonical: "https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-r-170"
---

## Распоряжение Минпросвещения России от 07.08.2023 N Р-170

# Распоряжение Минпросвещения России от 07.08.2023 N Р-170

"Об утверждении Методологии мотивирующего мониторинга деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования"

> [!WARNING]
> Документ утратил силу в связи с изданием Распоряжения Минпросвещения России от 23.12.2024 N Р-313.
> Документ утратил силу в связи с изданием Распоряжения Минпросвещения России от 23.12.2024 N Р-313, утвердившего новую Методологию.


<div align="center">

<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100002"></a>**РАСПОРЯЖЕНИЕ**<br>
**от 7 августа 2023 г. N Р-170**

<a id="p100003"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МЕТОДОЛОГИИ**<br>
**МОТИВИРУЮЩЕГО МОНИТОРИНГА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ МЕСТНОГО**<br>
**САМОУПРАВЛЕНИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ УПРАВЛЕНИЕ**<br>
**В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ**

</div>


<a id="p100004"></a>В соответствии с [подпунктом 4.3.11 пункта 4](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-884-2018#p100086) Положения о Министерстве просвещения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2018 г. N 884:
1. <a id="p100005"></a>Утвердить по согласованию с Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки прилагаемую [Методологию](#p100013) мотивирующего мониторинга деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования (далее - соответственно Методология, мотивирующий мониторинг).
2. <a id="p100006"></a>Ответственным структурным подразделениям Министерства просвещения Российской Федерации, указанным в [приложении N 1](#p100137) к Методологии:
<a id="p100007"></a>обеспечивать осуществление мотивирующего мониторинга;
<a id="p100008"></a>направлять в Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования (Благинин А.Г.) данные для расчета показателей мотивирующего мониторинга в соответствии с периодичностью, определенной [приложением N 2](#p100282) к Методологии.
3. <a id="p100009"></a>Департаменту государственной политики и управления в сфере общего образования (Благинин А.Г.) обеспечивать координацию деятельности структурных подразделений Министерства просвещения Российской Федерации по осуществлению мотивирующего мониторинга.
4. <a id="p100010"></a>Признать утратившим силу [распоряжение](https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-r-293) Министерства просвещения Российской Федерации от 6 декабря 2022 г. N Р-293 "Об утверждении Методологии мотивирующего мониторинга деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования".

<div align="right">

<a id="p100011"></a>Первый заместитель Министра

</div>

<div align="center">

**А.В.БУГАЕВ**

</div>






<a id="p100012"></a>Утверждена
распоряжением Министерства
просвещения Российской Федерации
от 7 августа 2023 г. N Р-170

<a id="p100013"></a>МЕТОДОЛОГИЯ

<div align="center">

**МОТИВИРУЮЩЕГО МОНИТОРИНГА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ**<br>
**МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ УПРАВЛЕНИЕ**

</div>

В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

1. <a id="p100014"></a>Общие положения


#### <a id="p100015"></a>1.1 Введение


<a id="p100016"></a>Методология мотивирующего мониторинга деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, (далее - Мотивирующий мониторинг) представляет собой совокупность принципов, методов и процессов организации, сбора данных, первичной обработки собранной информации, ее систематизации, анализа и интерпретации для развития управления системой общего образования, дополнительного образования детей и взрослых на муниципальном уровне.
<a id="p100017"></a>Мотивирующий мониторинг синхронизирован с [Методологией](https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-r-139-2023#p100015) мотивирующего мониторинга деятельности исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, утвержденной распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 22 июня 2023 г. N Р-139, обеспечивает единство системы мониторинга и анализа состояния и перспектив развития сферы образования на различных уровнях, поддержку реализации приоритетных направлений развития сферы образования.
<a id="p100018"></a>Основная цель Мотивирующего мониторинга - информационное обеспечение управления системой общего образования, дополнительного образования детей и взрослых на муниципальном уровне на основе объективного представления о ее состоянии и происходящих в ней количественных и качественных изменениях, интеграции с системой управления образованием на региональном уровне.
<a id="p100019"></a>Совершенствование модели управления муниципальной системой образования является одной из приоритетных задач, стоящих перед органами местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования. Этот процесс обусловлен необходимостью синхронизации с региональным уровнем управления системой образования, развития эффективных механизмов управления, распространения эффективных местных практик управления системой образования, внедрения подходов к принятию решений на основе анализа данных о состоянии и динамике развития системы образования.


#### <a id="p100020"></a>1.2 Цели и задачи разработки и внедрения Методологии

Мотивирующего мониторинга

<a id="p100021"></a>Целями разработки и внедрения Методологии Мотивирующего мониторинга являются:
- <a id="p100022"></a>синхронизация деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, с деятельностью исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, а также деятельностью федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, и федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования;
- <a id="p100023"></a>формирование системы управления качеством общего образования, дополнительного образования детей и взрослых на муниципальном уровне в рамках единой системы управления сферой образования;
- <a id="p100024"></a>создание условий для профессионального развития руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;
- <a id="p100025"></a>повышение роли органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, в достижении в субъекте Российской Федерации положительных результатов по приоритетным направлениям развития сферы образования, ключевым мероприятиям и проектам в сфере образования.
<a id="p100026"></a>Задачами, направленными на достижение поставленных целей, являются:
- <a id="p100027"></a>совершенствование подходов к управлению системой образования на муниципальном уровне, их синхронизация с подходами, применяемыми на региональном уровне;
- <a id="p100028"></a>разработка и внедрение показателей оценки системы управления сферой образования, позволяющих осуществлять непрерывный системный анализ и оценку состояния и перспектив развития сферы образования на муниципальном уровне;
- <a id="p100029"></a>создание единой концептуально-методологической основы принятия управленческих решений на региональном и муниципальном уровнях системы общего образования и дополнительного образования детей и взрослых;
- <a id="p100030"></a>развитие единых механизмов анализа, интерпретации и использования результатов мониторинговых процедур руководителями и ключевыми группами специалистов сферы образования;
- <a id="p100031"></a>формирование единого управленческого пространства системы общего образования и дополнительного образования детей и взрослых.


#### <a id="p100032"></a>1.3 Принципы и направления оценки данных

Мотивирующего мониторинга

<a id="p100033"></a>Принципы оценки данных Мотивирующего мониторинга:
1. <a id="p100034"></a>Отсутствие дополнительных запросов (использование данных информационных систем, статистической отчетности, иных мониторингов Министерства просвещения Российской Федерации).
2. <a id="p100035"></a>Оценивание динамики результатов деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.
3. <a id="p100036"></a>Сравнение с лучшими результатами среди органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, в субъекте Российской Федерации.
<a id="p100037"></a>Направления оценки данных Мотивирующего мониторинга:
1. <a id="p100038"></a>Создание условий для достижения результатов - оценка качества работы органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по направлению, которое обеспечивает учебные и воспитательные результаты в будущем:
- <a id="p100039"></a>создание условий для повышения качества общего образования;
- <a id="p100040"></a>создание условий для развития способностей и талантов обучающихся;
- <a id="p100041"></a>эффективность использования финансовых ресурсов;
- <a id="p100042"></a>доступность дошкольного образования;
- <a id="p100043"></a>создание условий для образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
- <a id="p100044"></a>объективность в оценке качества образования.
2. <a id="p100045"></a>Достижение учебных и воспитательных результатов - оценка вклада органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, в достижение стратегических образовательных результатов системы образования:
- <a id="p100046"></a>повышение качества общего образования;
- <a id="p100047"></a>развитие способностей и талантов обучающихся в каждой общеобразовательной организации;
- <a id="p100048"></a>охват детей дополнительным образованием.
3. <a id="p100049"></a>Организация рабочих процессов - оценка качества административной работы и исполнительской дисциплины органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования:
- <a id="p100050"></a>качество работы с информационными системами;
- <a id="p100051"></a>качество организации повышения квалификации педагогических работников.

2. <a id="p100052"></a>Порядок создания, обновления и ведения
Мотивирующего мониторинга

<a id="p100053"></a>Показатели Мотивирующего мониторинга разработаны в соответствии с приоритетными направлениями государственной политики в сфере образования с учетом Методологии мотивирующего мониторинга деятельности исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.
<a id="p100054"></a>Проведение Мотивирующего мониторинга направлено на совершенствование системы управления сферой образования, повышение эффективности деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, осуществление оценки результатов их деятельности.
<a id="p100055"></a>Показатели Мотивирующего мониторинга утверждаются Министерством просвещения Российской Федерации и актуализируются не реже одного раза в два года.
<a id="p100056"></a>Источниками данных Мотивирующего мониторинга являются:
- <a id="p100057"></a>статистическая отчетность по формам федерального статистического Наблюдения [N ОО-1](https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015) "Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования", [N ОО-2](https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012) "Сведения о материально-технической и информационной базе, финансово-экономической деятельности общеобразовательной организации", [N 85-К](https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p109577) "Сведения о деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми", [N 1-ДОД](https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p105754) "Сведения об организации, осуществляющей деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей";

<div align="center">

<a id="p100058"></a>**- данные Министерства просвещения Российской Федерации;**<br>
<a id="p100059"></a>**- данные Росстата;**

</div>

- <a id="p100060"></a>данные Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки и др.

3. <a id="p100061"></a>Показатели Мотивирующего мониторинга


#### <a id="p100062"></a>3.1 Перечень информации о системе образования,

подлежащей мониторингу

<a id="p100063"></a>Показатели Мотивирующего мониторинга, разработанные с учетом системности в управлении сферой образования, синхронизированы с показателями Мотивирующего мониторинга деятельности исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и включают три основных направления:
- <a id="p100064"></a>показатели создания условий для достижения результатов;
- <a id="p100065"></a>показатели достижения учебных и воспитательных результатов;
<a id="p100066"></a>*- показатели организации рабочих процессов.*
<a id="p100067"></a>*Показатели Мотивирующего мониторинга представлены в [приложении N 1](#p100137) к настоящей Методологии.*
<a id="p100068"></a>*Показатели отражают ключевые направления деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, и позволяют оценить эффективность деятельности органов местного самоуправления (руководителей органов местного самоуправления, а также их заместителей, руководителей структурных подразделений).*
<a id="p100069"></a>*Данные показатели являются практико-ориентированными, результаты их анализа позволяют вести адресную работу с руководителями органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, разрабатывать и реализовывать индивидуальные траектории развития каждого руководителя, обеспечивать межуровневую преемственность управленческой деятельности.*
<a id="p100070"></a>*Показатели создания условий для достижения результатов оценивают деятельность органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по 17 параметрам и направлены на:*
<a id="p100071"></a>*- повышение эффективности использования финансовых ресурсов, их направление на тех, кто работает с детьми, создание условий для обеспечения роста качества образования;*
<a id="p100072"></a>*- повышение доступности дошкольного образования;*
<a id="p100073"></a>*- создание условий для образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;*
<a id="p100074"></a>*- создание условий для развития способностей и талантов обучающихся, развития возможностей для успешной самореализации в каждой образовательной организации;*
<a id="p100075"></a>*- создание условий для обеспечения роста качества образования;*
<a id="p100076"></a>*- создание условий для развития безопасной образовательной среды;*
<a id="p100077"></a>*- обеспечение доступности образования;*
<a id="p100078"></a>*- повышение уровня объективности в оценке качества образования.*
<a id="p100079"></a>*Показатели достижения учебных и воспитательных результатов оценивают деятельность органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по 6 параметрам и направлены на:*
<a id="p100080"></a>*- снижение доли неуспешных обучающихся во всех параллелях на всех уровнях общего образования;*
<a id="p100081"></a>*- повышение доли обучающихся с высокими результатами обучения;*
<a id="p100082"></a>*- повышение уровня функциональной грамотности обучающихся;*
<a id="p100083"></a>*- повышение качества общего образования;*
<a id="p100084"></a>*- снижение дифференциации в качестве образования между общеобразовательными организациями, стимулирование повышать качество общего образования, развивать способности и таланты обучающихся в каждой общеобразовательной организации;*
<a id="p100085"></a>*- развитие способностей и талантов обучающихся, возможностей для успешной самореализации.*
<a id="p100086"></a>*Показатели организации рабочих процессов оценивают административную работу и исполнительскую дисциплину органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по 4 параметрам и направлены на:*
<a id="p100087"></a>*- повышение качества административной работы органа местного самоуправления;*
<a id="p100088"></a>*- повышение качества формирования показателей, требования к которым установлены [Порядком](https://bukva.ai/docs/prikaz-425-2020-minprosvescheniya-rossii#p100010) взаимодействия региональных информационных систем, указанных в части 14 статьи 98 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", с федеральной информационной системой доступности дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 21 августа 2020 г. N 425.*
<a id="p100089"></a>*Методика расчета показателей Мотивирующего мониторинга представлена в [приложении N 2](#p100282) к настоящей Методологии,*


#### <a id="p100090"></a>3.2 Рейтинги деятельности органов местного самоуправления,

*осуществляющих управление в сфере образования*

<a id="p100091"></a>*Результаты анализа всех направлений показателей Мотивирующего мониторинга представляются в форме рейтингов.*
<a id="p100092"></a>*Рейтингование деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, проводится среди органов местного самоуправления одного субъекта Российской Федерации.*
<a id="p100093"></a>*Мотивирующий мониторинг не проводится в городах федерального значения, а также субъектах Российской Федерации, в которых число органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, составляет менее двух. Участие в Мотивирующем мониторинге органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области и Херсонской области осуществляется с учетом действия до 1 января 2026 г. переходного периода.*
<a id="p100094"></a>*Рейтингование органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, проводится в три этапа:*
<a id="p100095"></a>*- рейтинги деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по каждому показателю Мотивирующего мониторинга;*
<a id="p100096"></a>*- рейтинги деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по каждому направлению Мотивирующего мониторинга;*
<a id="p100097"></a>*- сводный рейтинг деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.*

<a id="p100098"></a>*Рейтинги органов местного самоуправления, осуществляющих*
*управление в сфере образования, по каждому показателю*
*Мотивирующего мониторинга*

<a id="p100099"></a>*Результат органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, по каждому показателю Мотивирующего мониторинга, сравнивается с лучшим результатом по соответствующему показателю среди всех органов местного самоуправления в субъекте Российской Федерации.*
<a id="p100100"></a>*Лучший среди всех органов местного самоуправления в субъекте Российской Федерации результат оценивается в 100 баллов.*
<a id="p100101"></a>*Результат каждого органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, по показателю оценивается в баллах (от 0 до 100 баллов).*
<a id="p100102"></a>*По каждому показателю формируется рейтинг деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, в субъекте Российской Федерации (100 баллов - первое место, минимальное число баллов - последнее место).*

<a id="p100103"></a>*Рейтинги деятельности органов местного самоуправления,*
*осуществляющих управление в сфере образования, по каждому*
*направлению Мотивирующего мониторинга*

<a id="p100104"></a>*Результат органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, по каждому направлению Мотивирующего мониторинга формируется на основе баллов, полученных органом местного самоуправления по всем показателям, входящим в соответствующее направление Мотивирующего мониторинга.*
<a id="p100105"></a>*Результат органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, по каждому направлению Мотивирующего мониторинга оценивается в баллах по формуле:*

<a id="p100106"></a> *$p_{n}^{j} = \frac{\sum_{i} {}_{= 1}^{M_{n}}K_{i_{n}}^{j}}{M_{n}}$ ,*

<a id="p100107"></a>*где:*
<a id="p100108"></a> *$p_{n}^{j}$ - средний балл органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, j-го муниципального образования по n-му направлению Мотивирующего мониторинга, баллов,*
<a id="p100109"></a> *$K_{i_{n}}^{j}$ - количество баллов органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, j-го муниципального образования по i-му показателю Мотивирующего мониторинга, входящему в n-ое направление Мотивирующего мониторинга, баллов,*
<a id="p100110"></a>*Мn - количество показателей, входящих в n-ое направление Мотивирующего мониторинга, единиц.*
<a id="p100111"></a>*По каждому направлению Мотивирующего мониторинга формируется рейтинг деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, в субъекте Российской Федерации (максимальное число баллов - первое место, минимальное число баллов - последнее место).*

<a id="p100112"></a>*Сводный рейтинг деятельности органов местного*
*самоуправления, осуществляющих управление*
*в сфере образования*

<a id="p100113"></a>*Результат органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, в сводном рейтинге формируется на основании баллов, полученных органом местного самоуправления по каждому из трех направлений Мотивирующего мониторинга.*
<a id="p100114"></a>*При расчете итогового балла органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, учитывается значимость (вес) каждого из направлений Мотивирующего мониторинга.*
<a id="p100115"></a>*Каждому из направлений Мотивирующего мониторинга присвоены веса в соответствии с приоритетными направлениями государственной политики в сфере образования:*
<a id="p100116"></a>*- по направлению создания условий для достижения результатов - 0,35;*
<a id="p100117"></a>*- по направлению достижения учебных и воспитательных результатов - 0,45;*
<a id="p100118"></a>*- по направлению организации рабочих процессов - 0,20.*
<a id="p100119"></a>*Результат органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, в сводном рейтинге оценивается в баллах по формуле:*

<a id="p100120"></a>*С<sub>j</sub> = 0,35 x У<sub>j</sub> + 0,45 x Р<sub>j</sub> + 0,20 X А<sub>j</sub>,*

<a id="p100121"></a>*где:*
<a id="p100122"></a>С<sub>j</sub> - итоговый балл органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, j-го муниципального образования в сводном рейтинге, баллов,
<a id="p100123"></a>Уj - средний балл органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, j-го муниципального образования по направлению создания условий для достижения результатов, баллов,
<a id="p100124"></a>Рj - средний балл органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, j-го муниципального образования по направлению достижения учебных и воспитательных результатов, баллов,
<a id="p100125"></a>Аj - средний балл органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, j-го муниципального образования по направлению организации рабочих процессов, баллов.
<a id="p100126"></a>По значениям итоговых баллов формируется сводный рейтинг деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, в субъекте Российской Федерации (максимальное число баллов - первое место, минимальное число баллов - последнее место).


#### <a id="p100127"></a>3.3 Использование результатов Мотивирующего мониторинга


<a id="p100128"></a>По результатам Мотивирующего мониторинга применяются следующие меры поддержки:
- <a id="p100129"></a>проведение курсов повышения квалификации, профессиональной переподготовки руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;
- <a id="p100130"></a>адресное методическое сопровождение руководителей и специалистов органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;
- <a id="p100131"></a>тиражирование наиболее успешных муниципальных практик;
- <a id="p100132"></a>совершенствование деятельности органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, по ключевым направлениям;
- <a id="p100133"></a>совершенствование подходов к оценке эффективности деятельности управленческих кадров и ключевых групп специалистов и др.

<div align="right">

4. <a id="p100134"></a>Обновление, расширение и совершенствование показателей<br>
Мотивирующего мониторинга

</div>


<div align="center">

<a id="p100135"></a>**В соответствии с основной целью Мотивирующего мониторинга (информационное обеспечение управления системой общего образования, дополнительного образования детей и взрослых на муниципальном уровне на основе объективного представления о ее состоянии и происходящих в ней количественных и качественных изменениях), а также с учетом возникающих актуальных потребностей системы образования показатели подлежат регулярному обновлению.**

</div>






<a id="p100136"></a>Приложение N 1
к Методологии мотивирующего
мониторинга деятельности органов

<div align="right">

местного самоуправления,<br>
осуществляющих управление<br>
в сфере образования

</div>


<div align="center">

<a id="p100137"></a>**ПОКАЗАТЕЛИ**<br>
МОТИВИРУЮЩЕГО МОНИТОРИНГА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ<br>
МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ УПРАВЛЕНИЕ<br>
В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

</div>



<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="30%"><col width="28%"><col width="19%"><col width="18%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100138"></a>N п/п</td><td><a id="p100139"></a>Наименование показателя</td><td><a id="p100140"></a>Мотивация органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования</td><td><a id="p100141"></a>Ответственное структурное подразделение Минпросвещения России</td><td><a id="p100142"></a>Источники данных</td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p100143"></a>I. Показатели создания условий для достижения результатов</td></tr>
<tr><td><a id="p100144"></a>1</td><td><a id="p100145"></a>Доля фонда оплаты труда педагогических работников в общем фонде оплаты труда работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, %</td><td><a id="p100146"></a>Повышение эффективности использования финансовых ресурсов, их направление на педагогических работников, создание условий для обеспечения роста качества образования</td><td><a id="p100147"></a>Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования</td><td><a id="p100148"></a>Формы федерального статистического наблюдения <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">N ОО-2</a>, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p109577">N 85-К</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100149"></a>2</td><td><a id="p100150"></a>Доля фонда оплаты труда руководящих работников в общем фонде оплаты труда работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, %</td><td><a id="p100151"></a>Повышение эффективности использования финансовых ресурсов, создание условий для обеспечения роста качества образования</td><td><a id="p100152"></a>Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования</td><td><a id="p100153"></a>Формы федерального статистического наблюдения <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">N ОО-2</a>, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p109577">N 85-К</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100154"></a>3</td><td><a id="p100155"></a>Численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, в расчете на одного работника, человек</td><td><a id="p100156"></a>Повышение эффективности использования финансовых ресурсов, их направление на педагогических работников</td><td><a id="p100157"></a>Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования</td><td><a id="p100158"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p109577">Форма</a> федерального статистического наблюдения N 85-К</td></tr>
<tr><td><a id="p100159"></a>4</td><td><a id="p100160"></a>Численность обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в расчете на одного работника, человек</td><td><a id="p100161"></a>Повышение эффективности использования финансовых ресурсов, их направление на педагогических работников</td><td><a id="p100162"></a>Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования</td><td><a id="p100163"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100164"></a>5</td><td><a id="p100165"></a>Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 8 лет, %</td><td><a id="p100166"></a>Повышение доступности дошкольного образования</td><td><a id="p100167"></a>Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования</td><td><a id="p100168"></a>Федеральная информационная система доступности дошкольного образования</td></tr>
<tr><td><a id="p100169"></a>6</td><td><a id="p100170"></a>Численность педагогических работников в расчете на одного руководящего работника образовательных организаций, человек</td><td><a id="p100171"></a>Повышение эффективности использования финансовых ресурсов, их направление на педагогических работников, снижение административной нагрузки на педагогических работников</td><td><a id="p100172"></a>Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования</td><td><a id="p100173"></a>Формы федерального статистического наблюдения <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">N ОО-1</a>, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p109577">N 85-К</a>, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p105754">N 1-ДОД</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100174"></a>7</td><td><a id="p100175"></a>Численность обучающихся по адаптированным основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в расчете на одного учителя-дефектолога, учителя-логопеда, человек</td><td><a id="p100176"></a>Создание условий для образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, рост кадровой обеспеченности образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья</td><td><a id="p100177"></a>Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей</td><td><a id="p100178"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100179"></a>8</td><td><a id="p100180"></a>Доля общеобразовательных организаций, имеющих школьный театр, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100181"></a>Развитие способностей и талантов обучающихся, развитие возможностей для успешной самореализации в каждой образовательной организации</td><td><a id="p100182"></a>Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха</td><td><a id="p100183"></a>Всероссийский перечень (реестр) школьных театров, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100184"></a>9</td><td><a id="p100185"></a>Доля общеобразовательных организаций, имеющих школьный музей, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100186"></a>Развитие способностей и талантов обучающихся, развитие возможностей для успешной самореализации в каждой образовательной организации, развитие патриотического воспитания</td><td><a id="p100187"></a>Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха</td><td><a id="p100188"></a>Реестр школьных музеев, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100189"></a>10</td><td><a id="p100190"></a>Доля общеобразовательных организаций, имеющих школьный спортивный клуб, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100191"></a>Развитие способностей и талантов обучающихся, развитие возможностей для успешной самореализации в каждой образовательной организации</td><td><a id="p100192"></a>Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха</td><td><a id="p100193"></a>Единый всероссийский перечень (реестр) школьных спортивных клубов, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100194"></a>11</td><td><a id="p100195"></a>Доля общеобразовательных организаций, прошедших самодиагностику в рамках проекта "Школа Минпросвещения России", в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций, %<br>(с 4 квартала 2023 г.)</td><td><a id="p100196"></a>Создание условий для повышения качества общего образования, формирования единого образовательного пространства</td><td><a id="p100197"></a>Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования</td><td><a id="p100198"></a>Аналитический модуль ресурса по управлению качеством образования, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100199"></a>12</td><td><a id="p100200"></a>Доля зданий общеобразовательных организаций, имеющих охрану, в общем числе зданий муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100201"></a>Создание условий для развития безопасной образовательной среды</td><td><a id="p100202"></a>Департамент стратегии, программной и проектной деятельности</td><td><a id="p100203"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100204"></a>13</td><td><a id="p100205"></a>Доля общеобразовательных организаций, в которых функционируют группы продленного дня, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100206"></a>Создание условий для обучающихся, организации развития творческих способностей обучающихся, организации мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья обучающихся</td><td><a id="p100207"></a>Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования</td><td><a id="p100208"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100209"></a>14</td><td><a id="p100210"></a>Доля обучающихся, охваченных подвозом, в общей численности обучающихся, нуждающихся в подвозе, в муниципальных общеобразовательных организациях, %</td><td><a id="p100211"></a>Создание условий для обучающихся, обеспечение доступности образования</td><td><a id="p100212"></a>Департамент развития систем образования отдельных субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100213"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">Форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100214"></a>15</td><td><a id="p100215"></a>Использование лабораторного оборудования, %</td><td><a id="p100216"></a>Повышение доли общеобразовательных организаций, предоставляющих полноценные возможности для изучения естественно-научных дисциплин с включением практикумов</td><td><a id="p100217"></a>Рособрнадзор<br>(по согласованию)</td><td><a id="p100218"></a>Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100219"></a>16</td><td><a id="p100220"></a>Использование компьютеров, %</td><td><a id="p100221"></a>Повышение доли общеобразовательных организаций, предоставляющих полноценные возможности для изучения информатики и ИКТ на основе практической работы с компьютером</td><td><a id="p100222"></a>Рособрнадзор<br>(по согласованию)</td><td><a id="p100223"></a>Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100224"></a>17</td><td><a id="p100225"></a>Уровень объективности оценки образовательных результатов, %</td><td><a id="p100226"></a>Повышение уровня объективности в оценке качества образования</td><td><a id="p100227"></a>Рособрнадзор<br>(по согласованию)</td><td><a id="p100228"></a>Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования, федеральная информационная система оценки качества образования</td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p100229"></a>II. Показатели достижения учебных и воспитательных результатов</td></tr>
<tr><td><a id="p100230"></a>18</td><td><a id="p100231"></a>Достижение минимального уровня подготовки, %</td><td><a id="p100232"></a>Снижение доли неуспешных обучающихся во всех параллелях на всех уровнях общего образования</td><td><a id="p100233"></a>Рособрнадзор<br>(по согласованию)</td><td><a id="p100234"></a>Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования, федеральная информационная система оценки качества образования</td></tr>
<tr><td><a id="p100235"></a>19</td><td><a id="p100236"></a>Достижение высокого уровня подготовки, %</td><td><a id="p100237"></a>Повышение доли обучающихся с высокими результатами обучения</td><td><a id="p100238"></a>Рособрнадзор<br>(по согласованию)</td><td><a id="p100239"></a>Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования, федеральная информационная система оценки качества образования</td></tr>
<tr><td><a id="p100240"></a>20</td><td><a id="p100241"></a>Функциональная грамотность, %</td><td><a id="p100242"></a>Повышение уровня функциональной грамотности</td><td><a id="p100243"></a>Рособрнадзор<br>(по согласованию)</td><td><a id="p100244"></a>Федеральная информационная система оценки качества образования</td></tr>
<tr><td><a id="p100245"></a>21</td><td><a id="p100246"></a>Доля победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в общей численности школьников 9 - 11-х классов, %</td><td><a id="p100247"></a>Повышение качества общего образования, развитие способностей и талантов обучающихся</td><td><a id="p100248"></a>Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования</td><td><a id="p100249"></a>Статистический сборник, формируемый по итогам Всероссийской олимпиады школьников, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100250"></a>22</td><td><a id="p100251"></a>Доля общеобразовательных организаций, в которых обучаются победители и призеры регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100252"></a>Снижение дифференциации в качестве образования между общеобразовательными организациями, стимулирование повышения качества общего образования, развитие способностей и талантов обучающихся в каждой общеобразовательной организации</td><td><a id="p100253"></a>Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования</td><td><a id="p100254"></a>Статистический сборник, формируемый по итогам Всероссийской олимпиады школьников, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100255"></a>23</td><td><a id="p100256"></a>Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, в общей численности детей, %</td><td><a id="p100257"></a>Развитие способностей и талантов обучающихся, развитие возможностей для успешной самореализации</td><td><a id="p100258"></a>Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха</td><td><a id="p100259"></a>Единая автоматизированная информационная система сбора и анализа данных по учреждениям, программам, мероприятиям дополнительного образования и основным статистическим показателям охвата детей дополнительным образованием в субъектах Российской Федерации, единая межведомственная информационно-статистическая система</td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p100260"></a>III. Показатели организации рабочих процессов</td></tr>
<tr><td><a id="p100261"></a>24</td><td><a id="p100262"></a>Качество ведения региональных информационных систем доступности дошкольного образования, баллы</td><td><a id="p100263"></a>Повышение качества формирования показателей, передаваемых в федеральную информационную систему доступности дошкольного образования</td><td><a id="p100264"></a>Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования</td><td><a id="p100265"></a>Федеральная информационная система доступности дошкольного образования</td></tr>
<tr><td><a id="p100266"></a>25</td><td><a id="p100267"></a>Доля обучающихся общеобразовательных организаций принявших участие в социально-психологическом тестировании на выявление рисков употребления наркотических средств и психотропных веществ, в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, которые могли принять участие в данном тестировании, %</td><td><a id="p100268"></a>Повышение качества административной работы органа местного самоуправления</td><td><a id="p100269"></a>Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей</td><td><a id="p100270"></a>Мониторинг Минпросвещения России, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100271"></a>26</td><td><a id="p100272"></a>Доля общеобразовательных организаций, обучающиеся которых приняли участие в социально-психологическом тестировании на выявление рисков употребления наркотических средств и психотропных веществ, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций, %</td><td><a id="p100273"></a>Повышение качества административной работы органа местного самоуправления</td><td><a id="p100274"></a>Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей</td><td><a id="p100275"></a>Мониторинг Минпросвещения России, <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">форма</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1</td></tr>
<tr><td><a id="p100276"></a>27</td><td><a id="p100277"></a>Доля слушателей, прошедших итоговую диагностику модульного курса повышения квалификации "Школа современного учителя", в общей численности слушателей, заявленных на курс от муниципального образования, %</td><td><a id="p100278"></a>Повышение качества административной работы органа местного самоуправления</td><td><a id="p100279"></a>Департамент подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников</td><td><a id="p100280"></a>Цифровая экосистема дополнительного профессионального образования</td></tr>
</table>






<a id="p100281"></a>*Приложение N 2*
*к Методологии мотивирующего*
*мониторинга деятельности органов*
местного самоуправления,
*осуществляющих управление*
*в сфере образования*

<div align="center">

<a id="p100282"></a>МЕТОДИКА<br>
РАСЧЕТА ПОКАЗАТЕЛЕЙ МОТИВИРУЮЩЕГО МОНИТОРИНГА<br>
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ,<br>
ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ УПРАВЛЕНИЕ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

</div>



<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="20%"><col width="9%"><col width="14%"><col width="39%"><col width="12%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100283"></a>N п/п</td><td><a id="p100284"></a>Наименование показателя</td><td><a id="p100285"></a>Единица измерения</td><td><a id="p100286"></a>Характеристика показателя</td><td><a id="p100287"></a>Методика расчета значения показателя</td><td><a id="p100288"></a>Периодичность обновления значения показателя</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100289"></a>I. Показатели создания условий для достижения результатов</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100290"></a>1</td><td rowspan="6"><a id="p100291"></a>Доля фонда оплаты труда педагогических работников в общем фонде оплаты труда работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам</td><td rowspan="6"><a id="p100292"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100293"></a>Показатель характеризует эффективность использования финансовых ресурсов, их направление на педагогических работников, создание условий для обеспечения роста качества образования</td><td><a id="p100294"></a>Значение показателя (П1) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100295"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100296"></a>$\text{П}1 = \frac{\text{ФЗП}_{\text{пдо}} + \text{ФЗП}_{\text{поо}}}{\text{ФЗП}_{\text{рдо}} + \text{ФЗП}_{\text{роо}}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100297"></a>где:<br>ФЗПпдо - фонд начисленной заработной платы педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p109577">формы</a> федерального статистического наблюдения N 85-К, источник данных - Федеральная служба государственной статистики), тыс. рублей,<br>ФЗПпоо - фонд начисленной заработной платы педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. рублей,<br>ФЗПрдо - фонд начисленной заработной платы всех работников муниципальных дошкольных образовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p109577">формы</a> федерального статистического наблюдения N 85-К, источник данных - Федеральная служба государственной статистики), тыс. рублей.<br>ФЗПроо - фонд начисленной заработной платы всех работников муниципальных общеобразовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. рублей,</td></tr>
<tr><td><a id="p100298"></a>Количество баллов по показателю (К1) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100299"></a>$\text{К}1 = \frac{\text{П}1_{j}}{\text{П}1_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100300"></a>где:<br>П1j - значение показателя П1 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П1max - наибольшая величина из всех значений показателя П1, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100301"></a>2</td><td rowspan="6"><a id="p100302"></a>Доля фонда оплаты труда руководящих работников в общем фонде оплаты труда работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам</td><td rowspan="6"><a id="p100303"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100304"></a>Показатель характеризует эффективность использования финансовых ресурсов, создание условий для обеспечения роста качества образования</td><td><a id="p100305"></a>Значение показателя (П2) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100306"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100307"></a>$\text{П}2 = \frac{\text{ФЗП}_{\text{ррдо}} + \text{ФЗП}_{\text{рроо}}}{\text{ФЗП}_{\text{рдо}} + \text{ФЗП}_{\text{роо}}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100308"></a>где:<br>ФЗПррдо - фонд начисленной заработной платы руководящих работников муниципальных дошкольных образовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p109577">формы</a> федерального статистического наблюдения N 85-К, источник данных - Федеральная служба государственной статистики), тыс. рублей,<br>ФЗПрроо - фонд начисленной заработной платы руководящих работников муниципальных общеобразовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. рублей,<br>ФЗПрдо - фонд начисленной заработной платы всех работников муниципальных дошкольных образовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p109577">формы</a> федерального статистического наблюдения N 85-К, источник данных - Федеральная служба государственной статистики), тыс. рублей,<br>ФЗПроо - фонд начисленной заработной платы всех работников муниципальных общеобразовательных организаций списочного состава и внешних совместителей за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. рублей.</td></tr>
<tr><td><a id="p100309"></a>Количество баллов по показателю (К2) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100310"></a>$\text{К}2 = \frac{\text{П}2_{min}}{\text{П}2_{j}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100311"></a>где:<br>П2min - наименьшая величина из всех значений показателя П2, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов,<br>П2j - значение показателя П2 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100312"></a>3</td><td rowspan="6"><a id="p100313"></a>Численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, в расчете на одного работника</td><td rowspan="6"><a id="p100314"></a>человек</td><td rowspan="6"><a id="p100315"></a>Показатель характеризует эффективность использования финансовых ресурсов, их направление на педагогических работников</td><td><a id="p100316"></a>Значение показателя (П3) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100317"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100318"></a>$\text{П}3 = \frac{\text{Ч}_{\text{в}}}{\text{Ч}_{\text{р}}}$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100319"></a>где:<br>Чв - численность воспитанников в муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p109577">формы</a> федерального статистического наблюдения N 85-К: источник данных - Федеральная служба государственной статистики), человек,<br>Чр - численность всех работников муниципальных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, списочного состава за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p109577">формы</a> федерального статистического наблюдения N 85-К, источник данных - Федеральная служба государственной статистики), человек.</td></tr>
<tr><td><a id="p100320"></a>Количество баллов по показателю (К3) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100321"></a>$\text{К}3 = \frac{\text{П}3_{j}}{\text{П}3_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100322"></a>где:<br>П3j - значение показателя П3 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, человек,<br>П3max - наибольшая величина из всех значений показателя П3, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, человек.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100323"></a>4</td><td rowspan="6"><a id="p100324"></a>Численность обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в расчете на одного работника</td><td rowspan="6"><a id="p100325"></a>человек</td><td rowspan="6"><a id="p100326"></a>Показатель характеризует эффективность использования финансовых ресурсов, их направление на педагогических работников</td><td><a id="p100327"></a>Значение показателя (П4) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100328"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100329"></a>$\text{П}4 = \frac{\text{Ч}_{\text{ш}}}{\text{Ч}_{\text{р}}}$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100330"></a>где:<br>Чш - численность обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных образовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек,<br>Чр - численность всех работников муниципальных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек.</td></tr>
<tr><td><a id="p100331"></a>Количество баллов по показателю (К4) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100332"></a>$\text{К}4 = \frac{\text{П}4_{j}}{\text{П}4_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100333"></a>где:<br>П4j - значение показателя П4 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, человек,<br>П4max - наибольшая величина из всех значений показателя П4, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, человек.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100334"></a>5</td><td rowspan="6"><a id="p100335"></a>Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 8 лет</td><td rowspan="6"><a id="p100336"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100337"></a>Показатель характеризует доступность дошкольного образования</td><td><a id="p100338"></a>Значение показателя (П5) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100339"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100340"></a>$\text{П}5 = \frac{\text{Ч}_{\text{до}}}{\text{Ч}_{\text{до}} + \text{Ч}_{\text{ду}}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100341"></a>где:<br>Чдо - численность детей в возрасте от 2 месяцев до 8 лет в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми (на основе данных ФГИС ДДО, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек,<br>Чду - численность детей в возрасте от 2 месяцев до 8 лет, не обеспеченных местом, нуждающихся в получении места в муниципальных и государственных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, родители (законные представители) которых обратились за получением государственной (муниципальной) услуги "Прием заявления, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)", указав в заявлениях желаемую дату получения места в образовательной организации - 1 сентября текущего учебного года и ранее, без учета детей, желающих сменить одну организацию на другую (на основе данных ФГИС ДДО, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек.</td></tr>
<tr><td><a id="p100342"></a>Количество баллов по показателю (К5) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100343"></a>$\text{К}5 = \frac{\text{П}5_{j}}{\text{П}5_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100344"></a>где:<br>П5j - значение показателя П5 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П5max - наибольшая величина из всех значений показателя П5, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100345"></a>6</td><td rowspan="3"><a id="p100346"></a>Численность педагогических работников в расчете на одного руководящего работника образовательных организаций</td><td rowspan="3"><a id="p100347"></a>человек</td><td rowspan="3"><a id="p100348"></a>Показатель характеризует эффективность использования финансовых ресурсов, их направление на педагогических работников, снижение административной нагрузки на педагогических работников</td><td><a id="p100349"></a>Значение показателя (П6) определяется по формуле:</td><td rowspan="3"><a id="p100350"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100351"></a>$\text{П}6 = \frac{\text{Ч}_{\text{пдо}} + \text{Ч}_{\text{поо}} + \text{Ч}_{\text{пдоп}}}{\text{Ч}_{\text{рдо}} + \text{Ч}_{\text{роо}} + \text{Ч}_{\text{рдоп}}}$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100352"></a>где:<br>Чпдо - численность педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций списочного состава за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p109577">формы</a> федерального статистического наблюдения N 85-К, источник данных - Федеральная служба государственной статистики), тыс. человек,<br>Чпоо - численность педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций списочного состава за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. человек,<br>Чпдоп - численность педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования детей списочного состава за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p105754">формы</a> федерального статистического наблюдения N 1-ДОД, источник данных - Федеральная служба государственной статистики), тыс. человек,<br>Чрдо - численность руководящих работников муниципальных дошкольных образовательных организаций списочного состава за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p109577">формы</a> федерального статистического наблюдения N 85-К, источник данных - Федеральная служба государственной статистики), тыс. человек,<br>Чроо - численность руководящих работников муниципальных общеобразовательных организаций списочного состава за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. человек,<br>Чрдоп - численность руководящих работников муниципальных организаций дополнительного образования детей списочного состава за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-332-2024#p105754">формы</a> федерального статистического наблюдения N 1-ДОД, источник данных - Федеральная служба государственной статистики), тыс. человек.</td></tr>
<tr><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100353"></a>Количество баллов по показателю (К6) определяется по формуле:</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100354"></a>$\text{К}6 = \frac{\text{П}6_{j}}{\text{П}6_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100355"></a>где:<br>П6j - значение показателя П6 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, человек,<br>П6max - наибольшая величина из всех значений показателя П6, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, человек.</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100356"></a>7</td><td rowspan="3"><a id="p100357"></a>Численность обучающихся по адаптированным основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в расчете на одного учителя-дефектолога, учителя-логопеда</td><td rowspan="3"><a id="p100358"></a>человек</td><td rowspan="3"><a id="p100359"></a>Показатель характеризует создание условий для образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, рост кадровой обеспеченности образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья</td><td><a id="p100360"></a>Значение показателя (П7) определяется по формуле:</td><td rowspan="3"><a id="p100361"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100362"></a>$\text{П}7 = \frac{\text{Ч}_{\text{ан}} + \text{Ч}_{\text{ао}} + \text{Ч}_{\text{ас}} + \text{Ч}_{\text{у}}}{\text{Ч}_{\text{уд}} + \text{Ч}_{\text{ул}}}$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100363"></a>где:<br>Чан - численность обучающихся по адаптированным образовательным программам начального общего образования в муниципальных образовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. человек,<br>Чао - численность обучающихся по адаптированным образовательным программам основного общего образования в муниципальных образовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. человек.<br>Час - численность обучающихся по адаптированным образовательным программам среднего общего образования в муниципальных образовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. человек,<br>Чу - численность обучающихся по программам образования обучающихся с умственной отсталостью в муниципальных образовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. человек,<br>Чуд - численность учителей-дефектологов списочного состава и внешних совместителей в муниципальных общеобразовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. человек,<br>Чул - численность учителей-логопедов списочного состава и внешних совместителей в муниципальных общеобразовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. человек.</td></tr>
<tr><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100364"></a>Количество баллов по показателю (К7) определяется по формуле:</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100365"></a>$\text{К}7 = \frac{\text{П}7_{min}}{\text{П}7_{j}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100366"></a>где:<br>П7min - наименьшая величина из всех значений показателя П7, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, человек,<br>П7j - значение показателя П7 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, человек.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100367"></a>8</td><td rowspan="6"><a id="p100368"></a>Доля общеобразовательных организаций, имеющих школьный театр, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций</td><td rowspan="6"><a id="p100369"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100370"></a>Показатель характеризует развитие способностей и талантов обучающихся, развитие возможностей для успешной самореализации в каждой образовательной организации</td><td><a id="p100371"></a>Значение показателя (П8) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100372"></a>1 раз в квартал</td></tr>
<tr><td><a id="p100373"></a>$\text{П}8 = \frac{\text{Ш}_{\text{т}}}{\text{Ш}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100374"></a>где:<br>Шт - число муниципальных общеобразовательных организаций, в которых создан школьный театр, за отчетный период (на основе данных Всероссийского перечня (реестра) школьных театров, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации) единиц,<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.</td></tr>
<tr><td><a id="p100375"></a>Количество баллов по показателю (К8) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100376"></a>$\text{К}8 = \frac{\text{П}8_{j}}{\text{П}8_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100377"></a>где:<br>П8j - значение показателя П8 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П8max - наибольшая величина из всех значений показателя П8, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов,</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100378"></a>9</td><td rowspan="5"><a id="p100379"></a>Доля общеобразовательных организаций, имеющих школьный музей, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций</td><td rowspan="5"><a id="p100380"></a>%</td><td rowspan="5"><a id="p100381"></a>Показатель характеризует создание условий для развития способностей и талантов обучающихся, развития возможностей для успешной самореализации в каждой общеобразовательной организации, развития патриотического воспитания</td><td><a id="p100382"></a>Значение показателя (П9) определяется по формуле:</td><td rowspan="5"><a id="p100383"></a>1 раз в квартал</td></tr>
<tr><td><a id="p100384"></a>$\text{П}9 = \frac{\text{Ш}_{\text{м}}}{\text{Ш}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100385"></a>где:<br>Шм - число муниципальных общеобразовательных организаций, в которых создан школьный музей, за отчетный период (на основе данных Реестра школьных музеев, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц,<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.<br>Количество баллов по показателю (К9) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100386"></a>$\text{К}9 = \frac{\text{П}9_{j}}{\text{П}9_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100387"></a>где:<br>П9j - значение показателя П9 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П9max - наибольшая: величина из всех значений показателя П9, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100388"></a>10</td><td rowspan="6"><a id="p100389"></a>Доля общеобразовательных организаций, имеющих школьный спортивный клуб, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций</td><td rowspan="6"><a id="p100390"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100391"></a>Показатель характеризует развитие способностей и талантов обучающихся, развитие возможностей для успешной самореализации в каждой образовательной организации</td><td><a id="p100392"></a>Значение показателя (П10) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100393"></a>1 раз в квартал</td></tr>
<tr><td><a id="p100394"></a>$\text{П}10 = \frac{\text{Ш}_{\text{ск}}}{\text{Ш}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100395"></a>где:<br>Шск - число муниципальных общеобразовательных организаций, в которых создан школьный спортивный клуб, за отчетный период (на основе данных Единого всероссийского перечня (реестра) школьных спортивных клубов, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц,<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.</td></tr>
<tr><td><a id="p100396"></a>Количество баллов по показателю (К10) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100397"></a>$\text{К}10 = \frac{\text{П}10_{j}}{\text{П}10_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100398"></a>где;<br>П10j - значение показателя П10 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П10<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П10, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100399"></a>11</td><td rowspan="6"><a id="p100400"></a>Доля общеобразовательных организаций, прошедших самодиагностику в рамках проекта "Школа Минпросвещения России", в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций (с 4 квартала 2023 г.)</td><td rowspan="6"><a id="p100401"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100402"></a>Показатель характеризует создание условий для повышения качества общего образования, формирования единого образовательного пространства</td><td><a id="p100403"></a>Значение показателя (П11) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100404"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100405"></a>$\text{П}11 = \frac{\text{Ш}_{\text{мп}}}{\text{Ш}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100406"></a>где;<br>Шмп - число муниципальных общеобразовательных организаций, прошедших самодиагностику в рамках проекта "Школа Минпросвещения России", за отчетный период (на основе данных о самодиагностике проекта "Школа Минпросвещения России", источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц,<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.</td></tr>
<tr><td><a id="p100407"></a>Количество баллов по показателю (К11) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100408"></a>$\text{К}11 = \frac{\text{П}11_{j}}{\text{П}11_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100409"></a>где:<br>П11j - значение показателя П11 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П1<sub>1ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П11, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100410"></a>12</td><td rowspan="6"><a id="p100411"></a>Доля зданий общеобразовательных организаций, имеющих охрану, в общем числе зданий муниципальных общеобразовательных организаций</td><td rowspan="6"><a id="p100412"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100413"></a>Показатель характеризует создание условий для развития безопасной образовательной среды</td><td><a id="p100414"></a>Значение показателя (П12) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100415"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100416"></a>$\text{П}12 = \frac{\text{З}_{\text{о}}}{\text{З}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100417"></a>Зо - число зданий муниципальных общеобразовательных организаций, имеющих охрану, за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-2, источник данных - Министерство Просвещения Российской Федерации), единиц,<br>З - число зданий муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического наблюдения: N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.</td></tr>
<tr><td><a id="p100418"></a>Количество баллов по показателю (К12) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100419"></a>$\text{К}12 = \frac{\text{П}12_{j}}{\text{П}12_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100420"></a>где:<br>П12j - значение показателя П12 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П1<sub>2ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П12, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100421"></a>13</td><td rowspan="6"><a id="p100422"></a>Доля общеобразовательных организаций, в которых функционируют группы продленного дня, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций</td><td rowspan="6"><a id="p100423"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100424"></a>Показатель характеризует создание условий для обучающихся, организации развития творческих способностей обучающихся, организации мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья обучающихся</td><td><a id="p100425"></a>Значение показателя (П13) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100426"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100427"></a>$\text{П}13 = \frac{\text{Ш}_{\text{гпд}}}{\text{Ш}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100428"></a>где:<br>Шгпд - число муниципальных общеобразовательных организаций, в которых функционируют группы продленного дня, за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц,<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.</td></tr>
<tr><td><a id="p100429"></a>Количество баллов по показателю (К13) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100430"></a>$\text{К}13 = \frac{\text{П}13_{j}}{\text{П}13_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100431"></a>где:<br>П13j - значение показателя П13 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П1<sub>3ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П13, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный: период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100432"></a>14</td><td rowspan="6"><a id="p100433"></a>Доля обучающихся, охваченных подвозом, в общей численности обучающихся, нуждающихся в подвозе, в муниципальных общеобразовательных организациях</td><td rowspan="6"><a id="p100434"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100435"></a>Показатель характеризует создание условий для обучающихся, обеспечение доступности образования</td><td><a id="p100436"></a>Значение показателя (П14) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100437"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100438"></a>$\text{П}14 = \frac{\text{Ч}_{\text{оп}}}{\text{Ч}_{\text{ип}}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100439"></a>где;<br>Чоп - численность обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, охваченных подвозом, за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек,<br>Чип - численность обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, нуждающихся в подвозе в образовательную организацию, за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-114-2025#p100012">формы</a> федерального статистического N ОО-2, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек.</td></tr>
<tr><td><a id="p100440"></a>Количество баллов по показателю (К14) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100441"></a>$\text{К}14 = \frac{\text{П}14_{j}}{\text{П}14_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100442"></a>где:<br>П14j - значение показателя П14 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П1<sub>4ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П14, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100443"></a>15</td><td rowspan="6"><a id="p100444"></a>Использование лабораторного оборудования</td><td rowspan="6"><a id="p100445"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100446"></a>Показатель характеризует повышение доли общеобразовательных организаций, предоставляющих полноценные возможности для изучения естественнонаучных дисциплин с включением практикумов</td><td><a id="p100447"></a>Значение показателя (П15) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100448"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100449"></a>$\text{П}15 = \frac{\text{Ш}_{\text{фх}}}{\text{Ш}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100450"></a>где:<br>Шфх - число муниципальных общеобразовательных организаций, в которых выпускники 9-х классов сдавали ОГЭ по физике или химии, за отчетный период (на основе данных ФИС ГИА и приема, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), единиц,<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.</td></tr>
<tr><td><a id="p100451"></a>Количество баллов по показателю (К15) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100452"></a>$\text{К}15 = \frac{\text{П}15_{j}}{\text{П}15_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100453"></a>где:<br>П<sub>15</sub>j - значение показателя П15 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П1<sub>5ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П15, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100454"></a>16</td><td rowspan="6"><a id="p100455"></a>Использование компьютеров</td><td rowspan="6"><a id="p100456"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100457"></a>Показатель характеризует повышение доли общеобразовательных организаций, предоставляющих полноценные возможности для изучения информатики и ИКТ на основе практической работы с компьютером</td><td><a id="p100458"></a>Значение показателя (П16) определяется по формуле;</td><td rowspan="6"><a id="p100459"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100460"></a>$\text{П}16 = \frac{\text{Ш}_{\text{и}}}{\text{Ш}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100461"></a>где:<br>Ши - число муниципальных общеобразовательных организаций, в которых выпускники 9-х классов сдавали ОГЭ по информатике, за отчетный период (на основе данных ФИС ГИА и приема, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), единиц,<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.</td></tr>
<tr><td><a id="p100462"></a>Количество баллов по показателю (К16) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100463"></a>$\text{К}16 = \frac{\text{П}16_{j}}{\text{П}16_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100464"></a>где:<br>П16j - значение показателя П16 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П<sub>16m</sub>ax - наибольшая величина из всех значений показателя П16, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="8"><a id="p100465"></a>17</td><td rowspan="8"><a id="p100466"></a>Уровень объективности оценки образовательных результатов</td><td rowspan="8"><a id="p100467"></a>%</td><td rowspan="8"><a id="p100468"></a>Показатель характеризует повышение уровня объективности в оценке качества образования</td><td><a id="p100469"></a>Значение показателя (П17) определяется по формуле:</td><td rowspan="8"><a id="p100470"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100471"></a>$\text{П}17 = \frac{1}{\text{П}17_{\text{низк}} + \text{П}17_{\text{высок}}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100472"></a>где:<br>П17низк - показатель уровня завышения результатов процедур оценки качества образования федерального уровня (ВПР и ОГЭ) в области низких результатов, характеризующий степень соответствия доли обучающихся, получивших низкие результаты в ВПР и в ОГЭ, прогнозным значениям этой доли в административно-территориальной единице Российской Федерации:</td></tr>
<tr><td><a id="p100473"></a>$\text{П}17_{\text{низк}} = \frac{\text{П}17_{\text{впр}_\text{низк}} + \text{П}17_{\text{огэ}_\text{низк}}}{2}$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100474"></a>$\text{П}17_{\text{впр}_\text{низк}} = \frac{\text{ВПР}_{\text{низк}_\text{прогноз}}}{\text{ВПР}_{\text{низк}}}$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100475"></a>$\text{П}17_{\text{огэ}_\text{низк}} = \frac{\text{ОГЭ}_{\text{низк}_\text{прогноз}}}{\text{ОГЭ}_{\text{низк}}}$</td></tr>
<tr><td><a id="p100476"></a>П17впр_низк &gt;= 1, П17огэ_низк &gt;= 1,</td></tr>
<tr><td><a id="p100477"></a>где:<br>ВПРнизк, ОГЭнизк - доли участников ВПР и ОГЭ соответственно, которые либо не преодолевают границу отметки "2", либо преодолевают ее с минимальным запасом в 1 - 2 балла (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки),<br>ВПРнизк_прогноз, ОГЭнизк_прогноз - прогнозные значения доли участников ВПР и ОГЭ соответственно, которые либо не преодолевают границу отметки "2", либо преодолевают ее с минимальным запасом в 1 - 2 балла, рассчитанные на основе статистического анализа результатов ВПР и ОГЭ (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - федеральная служба по надзору в сфере образования и науки),<br>П17высок - показатель уровня завышения результатов процедур оценки качества образования федерального уровня (ВПР и ОГЭ) в области высоких результатов, характеризующий степень соответствия доли обучающихся, получивших высокие результаты в ВПР и в ОГЭ, прогнозным значениям этой доли в административно-территориальной единице Российской Федерации:</td></tr>
<tr><td rowspan="7"></td><td rowspan="7"></td><td rowspan="7"></td><td rowspan="7"></td><td><a id="p100478"></a>$\text{П}17_{\text{высок}} = \frac{\text{П}17_{\text{впр}_\text{высок}} + \text{П}17_{\text{огэ}_\text{высок}}}{2}$ ,</td><td rowspan="7"></td></tr>
<tr><td><a id="p100479"></a>$\text{П}17_{\text{впр}_\text{высок}} = \frac{\text{ВПР}_{\text{высок}}}{\text{ВПР}_{\text{высок}_\text{прогноз}}}$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100480"></a>$\text{П}17_{\text{огэ}_\text{высок}} = \frac{\text{ОГЭ}_{\text{высок}}}{\text{ОГЭ}_{\text{высок}_\text{прогноз}}}$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100481"></a>где:<br>ВПРвысок, ОГЭвысок - доли участников ВПР и ОГЭ соответственно, которые либо не преодолевают границу отметки "5", либо преодолевают ее с минимальным запасом в 1 - 2 балла (нормированные относительно недостоверности низких результатов) (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки),<br>ВПРвысок_прогноз, ОГЭвысок_прогноз - прогнозные значения доли участников ВПР и ОГЭ соответственно, которые либо не преодолевают границу отметки "5", либо преодолевают ее с минимальным запасом в 1 - 2 балла, рассчитанные на основе статистического анализа результатов ВПР и ОГЭ (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки).</td></tr>
<tr><td><a id="p100482"></a>Количество баллов по показателю (К17) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100483"></a>$\text{К}17 = \frac{\text{П}17_{j}}{\text{П}17_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100484"></a>где:<br>П17j - значение показателя П17 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П1<sub>7ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П17, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100485"></a>II. Показатели достижения учебных и воспитательных результатов</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100486"></a>18</td><td rowspan="6"><a id="p100487"></a>Достижение минимального уровня подготовки</td><td rowspan="6"><a id="p100488"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100489"></a>Показатель характеризует снижение доли неуспешных обучающихся во всех параллелях на всех уровнях общего образования</td><td><a id="p100490"></a>Значение показателя (П18) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100491"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100492"></a>$\text{П}18 = \frac{\text{НР ВПР} + \text{НР ОГЭ } + \text{НР ЕГЭ}}{\text{К ВПР} + \text{К ОГЭ } + \text{К ЕГЭ}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100493"></a>где;<br>НР ВПР - численность участников ВПР, преодолевших границу низких результатов ВПР, рассчитанная с поправкой на уровень объективности результатов ВПР, в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек,<br>НР ОГЭ - численность участников ОГЭ, преодолевших границу низких результатов ОГЭ, рассчитанная с поправкой на уровень объективности результатов ОГЭ, в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек,<br>НР ЕГЭ - численность участников ЕГЭ, преодолевших границу низких результатов ЕГЭ, в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек,<br>К ВПР - численность участников ВПР в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек,<br>К ОГЭ - численность участников ОГЭ в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек,<br>К ЕГЭ - численность участников ЕГЭ в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек.</td></tr>
<tr><td><a id="p100494"></a>Количество баллов по показателю (К18) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100495"></a>$\text{К}18 = \frac{\text{П}18_{j}}{\text{П}18_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100496"></a>где:<br>П<sub>18</sub>j - значение показателя П18 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П1<sub>8ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П18, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100497"></a>19</td><td rowspan="6"><a id="p100498"></a>Достижение высокого уровня подготовки</td><td rowspan="6"><a id="p100499"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100500"></a>Показатель характеризует повышение доли обучающихся с высокими результатами обучения</td><td><a id="p100501"></a>Значение показателя (П19) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100502"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100503"></a>$\text{П}19 = \frac{\text{ВР ВПР} + \text{ВР ОГЭ } + \text{ВР ЕГЭ}}{\text{К ВПР} + \text{К ОГЭ } + \text{К ЕГЭ}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100504"></a>где:<br>ВР ВПР - численность участников ВПР, преодолевших границу высоких результатов ВПР, рассчитанная с поправкой на уровень объективности результатов ВПР, в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек,<br>ВР ОГЭ - численность участников ОГЭ, преодолевших границу высоких результатов ОГЭ, рассчитанная с поправкой на уровень объективности результатов ОГЭ, в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек,<br>ВР ЕГЭ - численность участников ЕГЭ, преодолевших границу высоких результатов ЕГЭ, в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек,<br>К ВПР - численность участников ВПР в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек,<br>К ОГЭ - численность участников ОГЭ в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек,<br>К ЕГЭ - численность участников ЕГЭ в отчетном периоде (на основе данных ФИС ГИА и приема, ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек.</td></tr>
<tr><td><a id="p100505"></a>Количество баллов по показателю (К19) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100506"></a>$\text{К}19 = \frac{\text{П}19_{j}}{\text{П}19_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100507"></a>где:<br>П19j - значение показателя П19 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П1<sub>9ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П19, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100508"></a>20</td><td rowspan="6"><a id="p100509"></a>Функциональная грамотность</td><td rowspan="6"><a id="p100510"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100511"></a>Показатель характеризует повышение уровня функциональной грамотности</td><td><a id="p100512"></a>Значение показателя (П20) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100513"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100514"></a>$\text{П}20 = \frac{\sum_{i}^{N} {}_{= 1}\text{П}20\text{Задание }i \times K_{i}}{\sum_{i}^{N} {}_{= 1}K_{i}}$</td></tr>
<tr><td><a id="p100515"></a>где:<br>Задание 1, ... Задание N - задания ВПР, в которых оценивается умение применять полученные знания в практических ситуациях,<br>П20 Задание i - процент выполнения Задания i, рассчитанный с поправкой на уровень объективности результатов процедур оценки качества образования федерального уровня (ВПР) (на основе данных ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), процентов,<br>Ki - численность участников ВПР, решавших Задание i (на основе данных ФИС ОКО, источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки), человек.</td></tr>
<tr><td><a id="p100516"></a>Количество баллов по показателю (К20) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100517"></a>$\text{К}20 = \frac{\text{П}20_{j}}{\text{П}20_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100518"></a>где:<br>П20j - значение показателя П20 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П2<sub>0ma</sub>x - наибольшая величина из всех значений показателя П20, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100519"></a>21</td><td rowspan="6"><a id="p100520"></a>Доля победителей и призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников в общей численности школьников 9 - 11-х классов</td><td rowspan="6"><a id="p100521"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100522"></a>Показатель характеризует повышение качества общего образования, развитие способностей и талантов обучающихся</td><td><a id="p100523"></a>Значение показателя (П21) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100524"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100525"></a>$\text{П}21 = \frac{\text{Ч}_{\text{п}}}{\text{Ч}_{\text{о}}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100526"></a>где:<br>Чп - численность победителей и призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников за отчетный период (на основе статистического сборника, формируемого по итогам Всероссийской олимпиады школьников, данных государственного информационного ресурса о лицах, проявивших выдающиеся способности (ГИР), источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Министерство просвещения Российской Федерации), человек,<br>Чо - численность школьников 9 - 11 (12)-х классов в муниципальных общеобразовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек.</td></tr>
<tr><td><a id="p100527"></a>Количество баллов по показателю (К21) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100528"></a>$\text{К}21 = \frac{\text{П}21_{j}}{\text{П}21_{max}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100529"></a>где:<br>П21j - значение показателя П21 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П21<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П21, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100530"></a>22</td><td rowspan="6"><a id="p100531"></a>Доля общеобразовательных организаций, в которых обучаются победители и призеры регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций</td><td rowspan="6"><a id="p100532"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100533"></a>Показатель характеризует снижение дифференциации в качестве образования между общеобразовательными организациями, стимулирование повышения качества общего образования, развитие способностей и талантов обучающихся в каждой общеобразовательной организации</td><td><a id="p100534"></a>Значение показателя (П22) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100535"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100536"></a>$\text{П}22 = \frac{\text{Ш}_{\text{всош}}}{\text{Ш}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100537"></a>где:<br>Швсош - число муниципальных общеобразовательных организаций, в которых обучаются победители и призеры регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников, за отчетный период (на основе статистического сборника, формируемого по итогам Всероссийской олимпиады школьников, данных государственного информационного ресурса о лицах, проявивших выдающиеся способности (ГИР), источник данных - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Министерство просвещения Российской Федерации), единиц,<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц.</td></tr>
<tr><td><a id="p100538"></a>Количество баллов по показателю (К22) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100539"></a>$\text{К}22 = \frac{\text{П}22_{j}}{\text{П}22_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100540"></a>где:<br>П22j - значение показателя П22 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П22<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П22, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100541"></a>23</td><td rowspan="6"><a id="p100542"></a>Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием, в общей численности детей</td><td rowspan="6"><a id="p100543"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100544"></a>Показатель характеризует развитие способностей и талантов обучающихся, развитие возможностей для успешной самореализации</td><td><a id="p100545"></a>Значение показателя (П23) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100546"></a>1 раз в месяц,<br>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100547"></a><img src="https://i.bukva.ai/VrDnIZOT0/img_0.png" alt="формула"> ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100548"></a>где:<br>Chdm,i - численность детей в возрасте от 5 до 18 лет (18 лет не включается), охваченных услугами дополнительного образования, на конец отчетного периода (каждый ребенок учитывается единожды, за исключением детей, занимающихся в детских школах искусств; учет ведется нарастающим итогом) (на основе данных Единой автоматизированной информационной системы сбора и анализа данных по учреждениям, программам, мероприятиям дополнительного образования и основным статистическим показателям охвата детей дополнительным образованием в субъектах Российской Федерации, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек,<br>Xi - численность детей в возрасте от 5 до 18 лет (18 лет не включается), проживающих в муниципальном образовании, на начало отчетного периода (на основе данных единой межведомственной информационно-статистической системы, источник данных - Федеральная служба государственной статистики), человек,<br>m - порядковый номер месяца отчетного года,<br>M - число месяцев отчетного года, по которым выполнена оценка в отчетном году,<br>i - порядковый номер муниципального образования субъекта Российской Федерации<br>N - число муниципальных образований в субъекте Российской Федерации.</td></tr>
<tr><td><a id="p100549"></a>Количество баллов по показателю (К23) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100550"></a>$\text{К}23 = \frac{\text{П}23_{j}}{\text{П}23_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100551"></a>где:<br>П23j - значение показателя П23 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П23<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П23, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100552"></a>III. Показатели организации рабочих процессов</td></tr>
<tr><td rowspan="8"><a id="p100553"></a>24</td><td rowspan="8"><a id="p100554"></a>Качество ведения региональных информационных систем доступности дошкольного образования</td><td rowspan="8"><a id="p100555"></a>баллы</td><td rowspan="8"><a id="p100556"></a>Показатель характеризует повышение качества формирования показателей, передаваемых в федеральную информационную систему доступности дошкольного образования</td><td><a id="p100557"></a>Значение показателя (П24) определяется по формуле:</td><td rowspan="8"><a id="p100558"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100559"></a>$\text{П}24 = \frac{\text{ЧБ}_{min} + (\text{Д } - \text{Д}_{min}) \times (\text{ЧБ}_{max} - \text{ЧБ}_{min})}{(\text{Д}_{max} - \text{Д}_{min})}$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100560"></a>где:<br>ЧБmin - число баллов за наименьшее число ошибок = 100;<br>ЧБmax - число баллов за наибольшее число ошибок = 0;<br>Д - достоверность передачи показателей из РГИС ДДО во ФГИС ДДО (число методических ошибок на 100 дошкольных образовательных организаций);<br>Дmin - наименьшее значение достоверности передачи показателей из РГИС ДДО во ФГИС ДДО;<br>Дmax - наибольшее значение достоверности передачи показателей из РГИС ДДО во ФГИС ДДО.<br>При этом достоверность передачи показателей из РГИС ДДО во ФГИС ДДО определяется по каждому муниципальному образованию отдельно по следующей формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100561"></a>$\text{Д } = \frac{\text{Ч}_{\text{ош}}}{\text{Ч}_{\text{доо}}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100562"></a>где:<br>Чош - число ошибок методического характера, которые были переданы из РГИС ДДО во ФГИС ДДО, единиц,<br>Чдоо - общее число дошкольных образовательных организаций в муниципальном образовании, единиц.</td></tr>
<tr><td><a id="p100563"></a>Количество баллов по показателю (К24) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100564"></a>$\text{К}24 = \frac{\text{П}24_{j}}{\text{П}24_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100565"></a>где:<br>П24j - значение показателя П24 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, баллов,<br>П24<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П24, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, баллов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100566"></a>25</td><td rowspan="6"><a id="p100567"></a>Доля обучающихся общеобразовательных организаций, принявших участие в социально-психологическом тестировании на выявление рисков употребления наркотических средств и психотропных веществ, в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, которые могли принять участие в данном тестировании</td><td rowspan="6"><a id="p100568"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100569"></a>Показатель характеризует повышение качества административной работы органа местного самоуправления</td><td><a id="p100570"></a>Значение показателя (П25) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100571"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100572"></a>$\text{П}25 = \frac{\text{ДШ}_{\text{т}}}{\text{ЧШ}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100573"></a>где:<br>ДШТ - численность обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, принявших участие в социально-психологическом тестировании на выявление рисков употребления наркотических средств и психотропных веществ, за отчетный период (на основе ежегодного мониторинга Министерства просвещения Российской Федерации, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек,<br>ЧШ - численность обучающихся в возрасте от 13 лет в муниципальных общеобразовательных организациях за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), человек.</td></tr>
<tr><td><a id="p100574"></a>Количество баллов по показателю (К25) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100575"></a>$\text{К}25 = \frac{\text{П}25_{j}}{\text{П}25_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100576"></a>где:<br>П<sub>25</sub>j - значение показателя П25 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П25<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П25, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100577"></a>26</td><td rowspan="6"><a id="p100578"></a>Доля общеобразовательных организаций, обучающиеся которых приняли участие в социально-психологическом тестировании на выявление рисков употребления наркотических средств и психотропных веществ, в общем числе муниципальных общеобразовательных организаций</td><td rowspan="6"><a id="p100579"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100580"></a>Показатель характеризует повышение качества административной работы органа местного самоуправления</td><td><a id="p100581"></a>Значение показателя (П26) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100582"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100583"></a>$\text{П}26 = \frac{\text{Ш}_{\text{т}}}{\text{Ш}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100584"></a>где:<br>Шт - число муниципальных общеобразовательных организаций, в которых обучающиеся приняли участие в социально-психологическом тестировании на выявление рисков употребления наркотических средств и психотропных веществ, за отчетный период (на основе ежегодного мониторинга Министерства просвещения Российской Федерации, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц,<br>Ш - число муниципальных общеобразовательных организаций за отчетный период (на основе данных <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-483-2025-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100015">формы</a> федерального статистического наблюдения N ОО-1, источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), единиц,</td></tr>
<tr><td><a id="p100585"></a>Количество баллов по показателю (К26) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100586"></a>$\text{К}26 = \frac{\text{П}26_{j}}{\text{П}26_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100587"></a>где:<br>П26j - значение показателя П26 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П26<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П26, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100588"></a>27</td><td rowspan="6"><a id="p100589"></a>Доля слушателей, прошедших итоговую диагностику модульного курса повышения квалификации "Школа современного учителя", в общей численности слушателей, заявленных на курс от муниципального образования</td><td rowspan="6"><a id="p100590"></a>%</td><td rowspan="6"><a id="p100591"></a>Показатель характеризует повышение качества административной работы органа местного самоуправления</td><td><a id="p100592"></a>Значение показателя (П27) определяется по формуле:</td><td rowspan="6"><a id="p100593"></a>1 раз в год</td></tr>
<tr><td><a id="p100594"></a>$\text{П}27 = \frac{\text{Ч}_{\text{шсу}}}{\text{Ч}_{\text{сш}}} \times 100\%$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100595"></a>где:<br>Чшсу - численность слушателей муниципального образования, прошедших итоговую диагностику модульного курса повышения квалификации "Школа современного учителя", за отчетный период (на основе данных "Цифровой экосистемы дополнительного профессионального образования", источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. человек,<br>Чсш - численность слушателей, заявленных на курс повышения квалификации "Школа современного учителя" от муниципального образования, за отчетный период (на основе данных "Цифровой экосистемы дополнительного профессионального образования", источник данных - Министерство просвещения Российской Федерации), тыс. человек.</td></tr>
<tr><td><a id="p100596"></a>Количество баллов по показателю (К27) определяется по формуле:</td></tr>
<tr><td><a id="p100597"></a>$\text{К}27 = \frac{\text{П}27_{j}}{\text{П}27_{max}} \times 100$ ,</td></tr>
<tr><td><a id="p100598"></a>где:<br>П27j - значение показателя П27 j-го муниципального образования субъекта Российской Федерации за отчетный период, процентов,<br>П27<sub>max</sub> - наибольшая величина из всех значений показателя П27, которые были в муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации, за отчетный период, процентов.</td></tr>
</table>




<a id="p100599"></a>

---