---
title: "Распоряжение ОАО \"РЖД\" от 28.04.2021 N 948/р"
number: "948/р"
issuer: "ОАО \"Российские железные дороги\""
issued_on: 2021-04-28
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-948r-2021"
---

## Распоряжение ОАО "РЖД" от 28.04.2021 N 948/р

# Распоряжение ОАО "РЖД" от 28.04.2021 N 948/р

"О проведении конкурса на соискание премий лучшим педагогическим работникам образовательных учреждений ОАО "РЖД" и детских железных дорог"


<div align="center">

<a id="p100001"></a>**ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО "РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ"**

</div>



## <a id="p100002"></a>РАСПОРЯЖЕНИЕ

<div align="center">

**от 28 апреля 2021 г. N 948/р**

<a id="p100003"></a>**О ПРОВЕДЕНИИ КОНКУРСА НА СОИСКАНИЕ ПРЕМИЙ ЛУЧШИМ**<br>
**ПЕДАГОГИЧЕСКИМ РАБОТНИКАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ**<br>
**ОАО "РЖД" И ДЕТСКИХ ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ**

</div>


<a id="p100004"></a>В целях выявления и поддержки творчески работающих педагогических работников образовательных учреждений ОАО "РЖД" и детских железных дорог, повышения престижа профессии педагога, а также распространения передового педагогического опыта:
1. <a id="p100005"></a>Утвердить прилагаемый [Порядок](#p100010) проведения конкурса на соискание премий лучшим педагогическим работникам образовательных учреждений ОАО "РЖД" и детских железных дорог.
2. <a id="p100006"></a>Образовать Центральную комиссию по проведению конкурса на соискание премий лучшим педагогическим работникам образовательных учреждений ОАО "РЖД" и детских железных дорог и утвердить ее состав (не приводится).
3. <a id="p100007"></a>Заместителям начальников железных дорог по кадрам и социальным вопросам образовать дорожные комиссии по проведению конкурса.

<div align="right">

<a id="p100008"></a>Заместитель генерального<br>
директора ОАО "РЖД"<br>
Д.С.ШАХАНОВ

</div>






<div align="right">

<a id="p100009"></a>Утвержден<br>
распоряжением ОАО "РЖД"<br>
от 28 апреля 2021 г. N 948/р

</div>



## <a id="p100010"></a>ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА НА СОИСКАНИЕ ПРЕМИЙ ЛУЧШИМ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ РАБОТНИКАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОАО "РЖД" И ДЕТСКИХ ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ



### <a id="p100011"></a>I. Основные положения


1. <a id="p100012"></a>Настоящий Порядок определяет правила проведения конкурса на соискание премий лучшим педагогическим работникам образовательных учреждений ОАО "РЖД" и детских железных дорог (далее - конкурс).
2. <a id="p100013"></a>Конкурс проводится среди педагогических работников образовательных учреждений и детских железных дорог (далее - участники).
3. <a id="p100014"></a>Участниками конкурса могут стать работники, имеющие высшее или среднее профессиональное образование и (или) по профилю преподаваемого предмета/курса стаж работы не менее 1 года, основным местом работы которых являются образовательные учреждения ОАО "РЖД" (далее - учреждения) и детские железные дороги.
4. <a id="p100015"></a>Целью конкурса является поддержка перспективных педагогов, обладающих высоким уровнем предметных знаний, психолого-педагогическими компетенциями и надпрофессиональными навыками.
5. <a id="p100016"></a>Задачей конкурса является формирование у участников профессиональных компетенций, в том числе через прохождение обучения. Проведение конкурса базируется на следующих принципах:
<a id="p100017"></a>открытость;
<a id="p100018"></a>объективность;
<a id="p100019"></a>прозрачность.
6. <a id="p100020"></a>Для организации и проведения конкурса образуются:
<a id="p100021"></a>в аппарате управления ОАО "РЖД" Центральная комиссия по проведению конкурса на соискание премий лучшим педагогическим работникам образовательных учреждений ОАО "РЖД" и детских железных дорог (далее - Центральная комиссия);
<a id="p100022"></a>на железных дорогах - дорожные комиссии;
<a id="p100023"></a>в учреждениях - комиссии учреждений (далее - конкурсные комиссии).
7. <a id="p100024"></a>Участники, получившие денежное поощрение в рамках конкурса, имеют право повторно участвовать в конкурсе не ранее чем через 3 года.


### <a id="p100025"></a>II. Сроки проведения


8. <a id="p100026"></a>Конкурс проводится ежегодно начиная с 2021 года по трем номинациям - "Учитель года", "Воспитатель года" и "Преподаватель года".
9. <a id="p100027"></a>Конкурс проводится в 4 этапа:
<a id="p100028"></a>первый этап - регистрация участников (ежегодно до 31 мая);
<a id="p100029"></a>второй этап - дистанционный (онлайн-тестирование) (ежегодно до 30 июня);
<a id="p100030"></a>третий этап - дорожный (ежегодно до 31 август);
<a id="p100031"></a>четвертый этап - финал (ежегодно до 5 октября).
<a id="p100032"></a>Конкретная дата и время определяются ежегодно.


### <a id="p100033"></a>III. Регламент проведения конкурса


10. <a id="p100034"></a>В ходе конкурса участники выполняют задания и проходят оценку навыков (онлайн-тестирование, решение задач в формате кейс-игры, кейс-задач, разработка методического конструктора, защита, разработанного проекта и др.).
11. <a id="p100035"></a>Для участия в конкурсе необходимо не позднее даты окончания регистрации участников пройти электронную регистрацию на сайте конкурса www.rzd-konkurs.ru (далее - сайт конкурса), включающую создание личного кабинета, заполнение анкеты и загрузку документов, предусмотренных [приложением N 1](#p100065) к настоящему Порядку.
12. <a id="p100036"></a>Участник считается зарегистрированным, если он получил сообщение с подтверждением на указанный при регистрации адрес электронной почты и подтвердил аккаунт.
13. <a id="p100037"></a>При регистрации на сайте участник подтверждает, что ознакомился и согласен с условиями настоящего Порядка.
14. <a id="p100038"></a>Участники обязаны указывать достоверную и актуальную информацию в соответствии с установленной формой регистрации. Указание недостоверной информации в анкете является основанием для дисквалификации участника. Члены конкурсных комиссий оставляют за собой право запросить подтверждение указанных в анкете данных, связавшись с участниками или третьими лицами.
15. <a id="p100039"></a>Дистанционный этап конкурса проводится в режиме онлайн-тестирования с соблюдением следующих условий:
<a id="p100040"></a>для прохождения дистанционного этапа допускаются участники, выполнившие в срок все условия первого этапа конкурса;
<a id="p100041"></a>участники проходят тестирование для оценки их уровня предметных знаний, уровня знаний педагогики и возрастной психологии, уровня владения нормами русского языка и культурой речи;
<a id="p100042"></a>дистанционный этап состоит из нескольких обязательных блоков тестирования;
<a id="p100043"></a>по результатам дистанционного этапа определяется рейтинг участника, который представляет собой сумму индивидуальных баллов на данном этапе.
16. <a id="p100044"></a>Победителями онлайн-тестирования конкурса становятся участники, прошедшие максимальное количество тестовых заданий с наибольшим количеством правильных ответов.
17. <a id="p100045"></a>В дорожном этапе конкурса участвуют до 10 победителей онлайн-тестирования по каждой номинации.
18. <a id="p100046"></a>Дорожный этап конкурса проводится в форме онлайн-тестирования и оценки загруженных в личном кабинете материалов.
19. <a id="p100047"></a>По результатам прохождения заданий дорожного этапа определяется индивидуальный рейтинг участника согласно требованиям к оценке ([приложения N 2](#p100071) и [N 3](#p100461) к настоящему Порядку).
20. <a id="p100048"></a>Победителями дорожного этапа конкурса становятся по 1 участнику в каждой номинации, получившие наиболее высокие баллы. Победители дорожного этапа проходят в финал конкурса.
21. <a id="p100049"></a>Финал конкурса проводится с соблюдением следующих условий:
<a id="p100050"></a>в финале участвуют до 3 победителей дорожного этапа;
<a id="p100051"></a>участники проходят комплексную оценку междисциплинарных знаний, педагогических компетенций и личностных качеств;
<a id="p100052"></a>участники защищают проект.
<a id="p100053"></a>По результатам прохождения заданий финала определяется индивидуальный рейтинг участника.
22. <a id="p100054"></a>В ходе финала проводятся обучающие и коммуникационные мероприятия.
23. <a id="p100055"></a>Центральная комиссия до 5 октября рассматривает представленные дорожными комиссиями материалы.
24. <a id="p100056"></a>Победителем конкурса в каждой номинации становится участник, получивший наиболее высокий рейтинг по итогам финала по решению Центральной комиссии.
25. <a id="p100057"></a>Решение Центральной комиссии оформляется протоколом.
26. <a id="p100058"></a>Итоги предыдущих этапов конкурса не влияют на финальный рейтинг.
27. <a id="p100059"></a>Победители конкурса награждаются:
<a id="p100060"></a>сертификатами на стажировку в образовательном учреждении победителя предыдущего конкурса в период следующего учебного года;
<a id="p100061"></a>премией 400 тысяч рублей.
<a id="p100062"></a>Денежные средства направляются на реализацию проекта, представленного на финальном этапе конкурса, и поощрение победителя в размере 100 тысяч рублей.
28. <a id="p100063"></a>Денежные средства на награждение победителей и реализацию проекта предусматриваются в пределах утвержденного бюджета доходов и расходов частных образовательных учреждений ОАО "РЖД" на текущий год.





<div align="right">

<a id="p100064"></a>Приложение N 1<br>
к Порядку проведения конкурса<br>
на соискание премий лучшим<br>
педагогическим работникам<br>
образовательных учреждений<br>
ОАО "РЖД" и детских железных дорог

</div>


<div align="center">

<a id="p100065"></a>**ПЕРЕЧЕНЬ**<br>
**МАТЕРИАЛОВ, ЗАГРУЖАЕМЫХ В ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ ПРИ РЕГИСТРАЦИИ**

</div>


1. <a id="p100066"></a>Видеозапись мастер-класса (занятия) (до 5 мин.).
2. <a id="p100067"></a>Самоанализ занятия, урока.
3. <a id="p100068"></a>Награды ОАО "РЖД", международного и федерального уровней, регионального и муниципального уровней (за последние 3 года). Все награды должны быть объединены в один файл PDF.
4. <a id="p100069"></a>Положительные публикации об участнике (за последние 3 года). Все публикации должны быть объединены в один файл PDF.
5. <a id="p100070"></a>Издание опыта методической работы (за последние 3 года). Все публикации должны быть объединены в один файл PDF.






### <a id="p100071"></a>Приложение N 2

<div align="right">

**к Порядку проведения конкурса**<br>
**на соискание премий лучшим**<br>
**педагогическим работникам**<br>
**образовательных учреждений**<br>
**ОАО "РЖД" и детских железных дорог**

</div>



#### <a id="p100072"></a>I. Общие требования к оценке компетенций участника


1. <a id="p100073"></a>Конкурсное задание состоит из 5 модулей:
<a id="p100074"></a>модуль A "Общекультурное развитие";
<a id="p100075"></a>модуль B "Решение профессионально-педагогических задач (общепрофессиональное развитие)";
<a id="p100076"></a>модуль C "Взаимодействие с родителями и работниками образовательного учреждения";
<a id="p100077"></a>модуль D "Методическое обеспечение образовательного процесса";
<a id="p100078"></a>модуль E "Саморазвитие и самообразование";
<a id="p100079"></a>модуль F "Защита проекта".
<a id="p100080"></a>Конкурсные задания модулей A - E даются в форме текстового описания.
2. <a id="p100081"></a>Теоретические знания участника конкурса и знание нормативных документов не подвергается явной проверке.
3. <a id="p100082"></a>Участник вправе получать дополнительную информацию из разрешенных материалов и Интернет-источников.
4. <a id="p100083"></a>Для выполнения задания и получения информации из разрешенных источников необходимо умение работать с нормативными и иными документами.
5. <a id="p100084"></a>Участник получает конкурсные задания от членов конкурсных комиссий.
6. <a id="p100085"></a>Выполнение конкурсных заданий оценивается конкурсными комиссиями на сайте.


#### <a id="p100086"></a>II. Компетенции участника, оцениваемые при выполнении конкурсных заданий


7. <a id="p100087"></a>Компетенции по модулю A "Общекультурное развитие".
<a id="p100088"></a>Участник должен знать:
<a id="p100089"></a>основы языкознания, литературы, литературоведения и иностранного языка;
<a id="p100090"></a>источники интеллектуальной и культурной информации: книги и средства массовой информации, кино- и видеопродукцию, компьютерные образовательные программы и Интернет-ресурсы;
<a id="p100091"></a>влияние культуры, национально-культурной специфики и лингвистического фона на обучение;
<a id="p100092"></a>правила языка, способы построения речи.
<a id="p100093"></a>Участник должен уметь:
<a id="p100094"></a>излагать материал с учетом возможностей и интересов аудитории, в соответствии с особенностями личности педагога;
<a id="p100095"></a>выразительно читать и декламировать;
<a id="p100096"></a>применять выразительные средства речи с учетом особенностей педагогической ситуации (выразительность речи, ее темп, интонация, мимика, пантомимика и др.).
8. <a id="p100097"></a>Компетенции по модулю B "Решение профессионально-педагогических задач (общепрофессиональное развитие)".
<a id="p100098"></a>Участник должен знать:
<a id="p100099"></a>понятия, содержание и структуру образовательной программы/дополнительной общеразвивающей программы и методику преподавания учебного предмета (предметов);
<a id="p100100"></a>общие закономерности развития ребенка в школьном возрасте;
<a id="p100101"></a>дидактические основы планирования, проведения и анализа мероприятий учебной и внеучебной деятельности;
<a id="p100102"></a>современные теории и технологии обучения и воспитания;
<a id="p100103"></a>факторы, обеспечивающие успешность педагогической деятельности.
<a id="p100104"></a>Участник должен уметь:
<a id="p100105"></a>осуществлять выбор содержательных компонентов и обеспечивать последовательность этапов процесса обучения;
<a id="p100106"></a>обеспечивать постановку и достижение целей обучения с учетом способностей и индивидуальных особенностей учащихся;
<a id="p100107"></a>применять вербальные и невербальные коммуникационные стратегии для вовлечения учащихся в образовательный процесс;
<a id="p100108"></a>применять современные теории и технологии обучения и воспитания;
<a id="p100109"></a>осуществлять контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения образовательной программы/дополнительной общеразвивающей программы учащимися.
9. <a id="p100110"></a>Компетенции по модулю C "Взаимодействие с родителями и работниками образовательного учреждения".
<a id="p100111"></a>Участник должен знать:
<a id="p100112"></a>основные нормативные документы, определяющие права ребенка и обязанности взрослых по отношению к детям;
<a id="p100113"></a>сущность и своеобразие процесса социализации школьников;
<a id="p100114"></a>задачи и содержание семейного воспитания;
<a id="p100115"></a>особенности современной семьи и ее функции;
<a id="p100116"></a>содержание и формы работы с семьей;
<a id="p100117"></a>особенности проведения индивидуальной работы с семьей.
<a id="p100118"></a>Участник должен уметь:
<a id="p100119"></a>формулировать цели и задачи работы с семьей;
<a id="p100120"></a>организовывать взаимодействие с семьей в разнообразных формах (родительские собрания, беседы, консультации и т.д.);
<a id="p100121"></a>консультировать родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.
10. <a id="p100122"></a>Компетенции по модулю D "Методическое обеспечение образовательного процесса".
<a id="p100123"></a>Участник должен знать:
<a id="p100124"></a>концептуальные основы и содержание образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования или дополнительного образования;
<a id="p100125"></a>особенности современных подходов и педагогических технологий в образовании;
<a id="p100126"></a>педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию информационно-образовательной среды образовательного учреждения.
<a id="p100127"></a>Участник должен уметь:
<a id="p100128"></a>осуществлять выбор и использование средств обучения (включая информационно-коммуникационные технологии), соответствующих возрастным особенностям учащихся и воспитанников, содержанию учебного предмета, дополнительной общеразвивающей программе и этапам процесса обучения;
<a id="p100129"></a>применять технологии обучения с использованием информационно-коммуникативных технологий для расширения возможностей учащихся при освоении учебного предмета/курса (предметов).
11. <a id="p100130"></a>Компетенции по модулю E "Саморазвитие и самообразование".
<a id="p100131"></a>Участник должен знать:
<a id="p100132"></a>особенности современного социального опыта в области психолого-педагогической теории и практики;
<a id="p100133"></a>педагогические инновации в сфере общего или дополнительного образования;
<a id="p100134"></a>основы исследовательской и проектной деятельности;
<a id="p100135"></a>роль взаимодействия с учителями-профессионалами в расширении профессиональных возможностей.
<a id="p100136"></a>Участник должен уметь:
<a id="p100137"></a>выполнять самоанализ и анализ деятельности других педагогов;
<a id="p100138"></a>определять стратегии собственной профессиональной деятельности и разрабатывать собственную программу профессионального развития.
12. <a id="p100139"></a>Компетенции по организации рабочего пространства и выполнению рабочего процесса.
<a id="p100140"></a>Участник должен знать:
<a id="p100141"></a>правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики;
<a id="p100142"></a>правила безопасности и санитарно-гигиенические нормы;
<a id="p100143"></a>требования к определению времени, необходимого для выполнения заданий в соответствии с возрастом учащихся;
<a id="p100144"></a>назначение, применение и техническое обслуживание оборудования, правила безопасности;
<a id="p100145"></a>назначение, применение и возможные риски, связанные с использованием различных средств и электрооборудования.
<a id="p100146"></a>Участник должен уметь:
<a id="p100147"></a>применять нормы профессиональной этики;
<a id="p100148"></a>определять время, необходимое для выполнения заданий в соответствии с возрастом учащихся;
<a id="p100149"></a>подбирать, использовать и хранить оборудование и материалы в соответствии с инструкциями;
<a id="p100150"></a>организовывать свою работу и учебную деятельность учащихся в соответствии с правилами безопасности.
<a id="p100151"></a>Компетенции по модулю F "Мой успешный проект".
<a id="p100152"></a>Участник должен знать:
<a id="p100153"></a>педагогические инновации в сфере общего или дополнительного образования;
<a id="p100154"></a>основы исследовательской и проектной деятельности;
<a id="p100155"></a>требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;
<a id="p100156"></a>актуальные направления развития образования;
<a id="p100157"></a>интересы и возраст детей.
<a id="p100158"></a>Участник должен уметь:
<a id="p100159"></a>обосновать выбор целевой аудитории участников проекта;
<a id="p100160"></a>продемонстрировать взаимодействие педагогов, родителей, учащихся и воспитанников в ходе выполнения проекта и достигнутые результаты проектной деятельности;
<a id="p100161"></a>осуществлять исследовательскую и проектную деятельность в области общего или дополнительного образования.


#### <a id="p100162"></a>III. Конкурсные задания


13. <a id="p100163"></a>Модуль A "Общекультурное развитие".
<a id="p100164"></a>Задание A-1. Устное эссе. Выступление на заданную тему с элементом творчества.
<a id="p100165"></a>Тема эссе задается конкурсной комиссией.
<a id="p100166"></a>Цель: продемонстрировать умение выступать на заданную тему с элементом творчества.
<a id="p100167"></a>Лимит времени на выполнение задания: 1 час.
<a id="p100168"></a>Лимит времени на представление задания: 5 минут.
<a id="p100169"></a>Содержание задания:
<a id="p100170"></a>определить цели и задачи выступления;
<a id="p100171"></a>разработать текст выступления;
<a id="p100172"></a>осуществить устное представление эссе.
<a id="p100173"></a>Ожидаемый результат: устное публичное представление эссе на заданную тему с элементами творчества.
14. <a id="p100174"></a>Модуль B "Решение профессионально-педагогических задач (общепрофессиональное развитие)".
<a id="p100175"></a>Задание B-1. Подготовка и проведение фрагмента урока (этап открытия нового знания) по своей предметной области с применением наиболее эффективной технологии.
<a id="p100176"></a>Учебный предмет и возрастная группа учащихся/воспитанников - по выбору участника конкурса.
<a id="p100177"></a>Цель: продемонстрировать умение провести урок/занятие (этап открытия нового знания) по своей предметной области.
<a id="p100178"></a>Лимит времени на представление задания: 5 минут.
<a id="p100179"></a>Содержание задания:
<a id="p100180"></a>определить учебный предмет/образовательную область;
<a id="p100181"></a>определить возрастную группу учащихся/воспитанников;
<a id="p100182"></a>определить цели и задачи фрагмента урока/занятия;
<a id="p100183"></a>осуществить выбор наиболее эффективной технологии проведения фрагмента урока/занятия;
<a id="p100184"></a>разработать содержание фрагмента урока;
<a id="p100185"></a>провести фрагмент урока/занятия.
<a id="p100186"></a>Ожидаемый результат: проведение фрагмента урока (этап открытия нового знания) по своей предметной области.
<a id="p100187"></a>Задание B-2. Анализ видеофрагмента, описания ситуации/конфликта/педагогической проблемы.
<a id="p100188"></a>Цель: продемонстрировать умение анализировать ситуацию, возникшую во время урока/занятия, владение формами и методами, которыми педагог пользуется при подаче материала и оценивании учащихся/воспитанников, способами решения конфликтных ситуаций.
<a id="p100189"></a>Лимит времени на выполнение задания: 1 час.
<a id="p100190"></a>Лимит времени на представление задания: 5 минут.
<a id="p100191"></a>Содержание задания:
<a id="p100192"></a>проанализировать ситуацию в просмотренном видеофрагменте, возникшую во время урока/занятия;
<a id="p100193"></a>определить и предложить способы решения подобных ситуаций.
<a id="p100194"></a>Ожидаемый результат: правильная интерпретация педагогической ситуации, принятие корректного решения с учетом ситуации и возрастных особенностей детей.
15. <a id="p100195"></a>Модуль C "Взаимодействие с родителями и работниками образовательного учреждения".
<a id="p100196"></a>Задание C-1. Подготовка и проведение интерактивного занятия (деловая игра, интерактивная игра и т.д.) для родителей.
<a id="p100197"></a>Тема интерактивного занятия - по выбору участника конкурса.
<a id="p100198"></a>Цель: продемонстрировать умение провести интерактивное занятие для родителей.
<a id="p100199"></a>Лимит времени на представление задания: 5 минут.
<a id="p100200"></a>Содержание задания:
<a id="p100201"></a>определить тему интерактивного урока/занятия;
<a id="p100202"></a>определить вид интерактивного урока/занятия;
<a id="p100203"></a>определить цели и задачи интерактивного урока/занятия;
<a id="p100204"></a>осуществить выбор наиболее эффективной технологии проведения интерактивного урока/занятия;
<a id="p100205"></a>разработать содержание интерактивного урока/занятия;
<a id="p100206"></a>провести интерактивное урока/занятие.
<a id="p100207"></a>Ожидаемый результат: проведение интерактивного занятия с родителями.
<a id="p100208"></a>Задание C-2. Экспресс-мероприятие "Научу за 5 минут".
<a id="p100209"></a>Цель: продемонстрировать умение провести обучающее экспресс-мероприятие с использованием эффективных методических приемов и педагогических действий.
<a id="p100210"></a>Лимит времени на представление задания: 5 минут.
<a id="p100211"></a>Содержание задания:
<a id="p100212"></a>определить учебный предмет/образовательную область;
<a id="p100213"></a>определить тему экспресс-мероприятия;
<a id="p100214"></a>определить возрастную группу учащихся/воспитанников;
<a id="p100215"></a>определить цели и задачи экспресс-мероприятия урока/занятия;
<a id="p100216"></a>осуществить выбор наиболее эффективной технологии проведения экспресс-мероприятия;
<a id="p100217"></a>разработать содержание экспресс-мероприятия;
<a id="p100218"></a>провести экспресс-мероприятие.
<a id="p100219"></a>Ожидаемый результат: представление участником наиболее результативных элементов собственной системы работы, методических приемов, педагогических действий, обеспечивающих эффективное решение учебно-воспитательных задач при проведении экспресс-мероприятия.
16. <a id="p100220"></a>Модуль D "Методическое обеспечение образовательного процесса".
<a id="p100221"></a>Задание D-1. Разработка и представление учебной презентации/мультимедиапрезентации по своей предметной области.
<a id="p100222"></a>Тема презентации - по выбору участника конкурса.
<a id="p100223"></a>Цель: продемонстрировать умение разработать и представить учебную презентацию/мультимедиапрезентацию.
<a id="p100224"></a>Лимит времени на представление задания: 5 минут.
<a id="p100225"></a>Содержание задания:
<a id="p100226"></a>определить тему презентации;
<a id="p100227"></a>определить возрастную группу учащихся/воспитанников;
<a id="p100228"></a>определить цели и задачи презентации;
<a id="p100229"></a>осуществить выбор средств и методов для разработки презентации;
<a id="p100230"></a>разработать содержание презентации;
<a id="p100231"></a>провести представление презентации.
<a id="p100232"></a>Ожидаемый результат: представление учебной презентации для методического обеспечения образовательного процесса.
<a id="p100233"></a>Задание D-2. Разработка и представление интерактивного задания с использованием цифровых сервисов по своей предметной области.
<a id="p100234"></a>Тема задания - по выбору участника конкурса.
<a id="p100235"></a>Цель: продемонстрировать умение разработать и представить интерактивное задание с использованием цифровых сервисов, в т.ч. программ из сети Интернет.
<a id="p100236"></a>Лимит времени на представление задания: 5 минут.
<a id="p100237"></a>Содержание задания:
<a id="p100238"></a>определить тему задания;
<a id="p100239"></a>определить возрастную группу учащихся/воспитанников;
<a id="p100240"></a>определить критерии оценивания;
<a id="p100241"></a>осуществить выбор средств/сервиса и методов для разработки задания;
<a id="p100242"></a>разработать содержание задания;
<a id="p100243"></a>провести представление задания в интерактивном формате с использованием персонального компьютера.
<a id="p100244"></a>Ожидаемый результат: представление учебного задания для контроля знаний в образовательном процессе.
17. <a id="p100245"></a>Модуль E "Саморазвитие и самообразование".
<a id="p100246"></a>Задание E-1. Подготовка и размещение на персональном сайте педагога материала по образовательной тематике.
<a id="p100247"></a>Тема задается конкурсной комиссией.
<a id="p100248"></a>Цель: продемонстрировать умение подготовить и разместить на сайте материал по образовательной тематике.
<a id="p100249"></a>Лимит времени на выполнение задания: 1 час.
<a id="p100250"></a>Лимит времени на представление задания: 5 минут.
<a id="p100251"></a>Содержание задания:
<a id="p100252"></a>определить цели и задачи материала;
<a id="p100253"></a>осуществить выбор средств и методов для разработки материала;
<a id="p100254"></a>определить форму размещения материала на сайте;
<a id="p100255"></a>разработать содержание материала;
<a id="p100256"></a>разместить материал на сайте;
<a id="p100257"></a>провести представление материала, размещенного на сайте.
<a id="p100258"></a>Ожидаемый результат: представление материала, размещенного на страничке персонального сайта.
18. <a id="p100259"></a>Модуль F "Мой успешный проект".
<a id="p100260"></a>Задание F защита проекта.
<a id="p100261"></a>Цель: через применение участником метода проектов добиваться согласованных действий, результатов, обеспечивающих возможность самостоятельного решения воспитанниками и учащимися образовательной задачи (проблемы), приобретения ими нового опыта в различных видах деятельности.
<a id="p100262"></a>Тему и задачу (социальную, педагогическую и (или) образовательную) участник определяет самостоятельно.
<a id="p100263"></a>Лимит времени на выполнение задания: проект подготовлен заранее.
<a id="p100264"></a>Лимит времени на представление задания: 10 минут.
<a id="p100265"></a>Ответы на вопросы конкурсной комиссии - до 3 минут.
<a id="p100266"></a>Формат: доклад-презентация.
<a id="p100267"></a>Ожидаемый результат: возможность реализации проекта другими педагогическими работниками.


#### <a id="p100268"></a>IV. Критерии оценки выполнения конкурсных заданий



| <a id="p100269"></a>Критерии оценивания | <a id="p100270"></a>Максимальные баллы |
| --- | --- |
| <a id="p100271"></a>Модуль A "Общекультурное развитие" |  |
| <a id="p100272"></a>[Задание A-1](#p100164). Устное эссе. Выступление на заданную тему с элементом творчества |  |
| <a id="p100273"></a>КРИТЕРИИ: |  |
| <a id="p100274"></a>Соблюдение правил конкурса | <a id="p100275"></a>1 |
| <a id="p100276"></a>Смысловое единство и логика выступления | <a id="p100277"></a>2 |
| <a id="p100278"></a>Грамотность и четкость речи | <a id="p100279"></a>2 |
| <a id="p100280"></a>Информационная полнота | <a id="p100281"></a>2 |
| <a id="p100282"></a>Аргументированное изложение собственной позиции | <a id="p100283"></a>2 |
| <a id="p100284"></a>Оригинальность | <a id="p100285"></a>1 |
| <a id="p100286"></a>Зрелищность выступления, артистичность | <a id="p100287"></a>1 |
| <a id="p100288"></a>Общее впечатление | <a id="p100289"></a>1 |
| <a id="p100290"></a>ИТОГО | <a id="p100291"></a>12 |
| <a id="p100292"></a>Модуль B "Решение профессионально-педагогических задач (общепрофессиональное развитие)" |  |
| <a id="p100293"></a>[Задание B-1](#p100175). Подготовка и проведение фрагмента урока (этап открытия нового знания) по своей предметной области с применением наиболее эффективной технологии |  |
| <a id="p100294"></a>КРИТЕРИИ: |  |
| <a id="p100295"></a>Соблюдение правил конкурса | <a id="p100296"></a>1 |
| <a id="p100297"></a>Соответствие уровня сложности учебного материала, его объема и способа изложения возрастным и индивидуальным особенностям учащихся/воспитанников | <a id="p100298"></a>1 |
| <a id="p100299"></a>Грамотность формулировки цели и задач урока/занятия, вовлечение учащихся/воспитанников в процесс постановки целей и задач учебной деятельности | <a id="p100300"></a>1 |
| <a id="p100301"></a>Соответствие результатов урока/занятия поставленным целям | <a id="p100302"></a>1 |
| <a id="p100303"></a>Владение понятийным аппаратом, подбор фактического и иллюстративного материала с точки зрения научности | <a id="p100304"></a>1 |
| <a id="p100305"></a>Мотивация учащихся/воспитанников к учебной деятельности | <a id="p100306"></a>1 |
| <a id="p100307"></a>Использование современных технологий обучения (в том числе ИКТ) | <a id="p100308"></a>2 |
| <a id="p100309"></a>Организация чередования форм работы (фронтальной, индивидуальной, парной и групповой) | <a id="p100310"></a>1 |
| <a id="p100311"></a>Использование различных форм оценивания (в том числе самооценивания) | <a id="p100312"></a>1 |
| <a id="p100313"></a>Атмосфера урока/занятия (эмоциональный комфорт, уважение личного достоинства учащихся) | <a id="p100314"></a>1 |
| <a id="p100315"></a>Оригинальность урока/занятия | <a id="p100316"></a>1 |
| <a id="p100317"></a>Эмоциональность | <a id="p100318"></a>1 |
| <a id="p100319"></a>Общее впечатление | <a id="p100320"></a>1 |
| <a id="p100321"></a>ИТОГО | <a id="p100322"></a>14 |
| <a id="p100323"></a>[Задание B-2](#p100187). Анализ видеофрагмента, описание ситуации/конфликта/педагогической проблемы |  |
| <a id="p100324"></a>КРИТЕРИИ: |  |
| <a id="p100325"></a>Соблюдение правил конкурса | <a id="p100326"></a>1 |
| <a id="p100327"></a>Умение анализировать возникшие педагогические ситуации на занятии | <a id="p100328"></a>2 |
| <a id="p100329"></a>Смысловое единство и логика анализа | <a id="p100330"></a>2 |
| <a id="p100331"></a>Аргументированное изложение собственной позиции | <a id="p100332"></a>2 |
| <a id="p100333"></a>Культура речи | <a id="p100334"></a>1 |
| <a id="p100335"></a>Оригинальность | <a id="p100336"></a>1 |
| <a id="p100337"></a>Общее впечатление | <a id="p100338"></a>1 |
| <a id="p100339"></a>ИТОГО | <a id="p100340"></a>10 |
| <a id="p100341"></a>[Задание C-2](#p100208). Экспресс-мероприятие "Научу за 5 минут" |  |
| <a id="p100342"></a>КРИТЕРИИ: |  |
| <a id="p100343"></a>Соблюдение правил конкурса | <a id="p100344"></a>1 |
| <a id="p100345"></a>Целеполагание | <a id="p100346"></a>2 |
| <a id="p100347"></a>Достижение цели | <a id="p100348"></a>2 |
| <a id="p100349"></a>Стиль взаимодействия | <a id="p100350"></a>2 |
| <a id="p100351"></a>Выразительность и четкость речи | <a id="p100352"></a>1 |
| <a id="p100353"></a>Творческий подход | <a id="p100354"></a>2 |
| <a id="p100355"></a>Оригинальность | <a id="p100356"></a>1 |
| <a id="p100357"></a>Эмоциональность | <a id="p100358"></a>1 |
| <a id="p100359"></a>Общее впечатление | <a id="p100360"></a>1 |
| <a id="p100361"></a>ИТОГО | <a id="p100362"></a>13 |
| <a id="p100363"></a>Модуль D "Методическое обеспечение образовательного процесса" |  |
| <a id="p100364"></a>[Задание D-1](#p100221). Разработка и представление учебной презентации по своей предметной области |  |
| <a id="p100365"></a>КРИТЕРИИ: |  |
| <a id="p100366"></a>Соблюдение правил конкурса | <a id="p100367"></a>1 |
| <a id="p100368"></a>Соответствие возрастным особенностям учащихся | <a id="p100369"></a>1 |
| <a id="p100370"></a>Наличие звукового сопровождения учебной презентации/мультимедиапрезентации | <a id="p100371"></a>1 |
| <a id="p100372"></a>Наличие анимации в учебной презентации/мультимедиапрезентации | <a id="p100373"></a>1 |
| <a id="p100374"></a>Интерактивность (взаимодействие) | <a id="p100375"></a>2 |
| <a id="p100376"></a>Соблюдение требований к оформлению и использованию учебной презентации/мультимедиапрезентации | <a id="p100377"></a>2 |
| <a id="p100378"></a>Творческий подход | <a id="p100379"></a>1 |
| <a id="p100380"></a>Оригинальность | <a id="p100381"></a>1 |
| <a id="p100382"></a>Общее впечатление | <a id="p100383"></a>1 |
| <a id="p100384"></a>ИТОГО | <a id="p100385"></a>11 |
| <a id="p100386"></a>[Задание D-2](#p100233). Разработка и представление интерактивного задания с использованием цифровых сервисов по своей предметной области |  |
| <a id="p100387"></a>КРИТЕРИИ: |  |
| <a id="p100388"></a>Соблюдение правил конкурса | <a id="p100389"></a>1 |
| <a id="p100390"></a>Соответствие возрастным особенностям учащихся | <a id="p100391"></a>1 |
| <a id="p100392"></a>Наличие звукового сопровождения в интерактивном задании | <a id="p100393"></a>1 |
| <a id="p100394"></a>Наличие анимации в учебной задании | <a id="p100395"></a>2 |
| <a id="p100396"></a>Наличие текстового сопровождения/инструкции по выполнению | <a id="p100397"></a>1 |
| <a id="p100398"></a>Соблюдение требований к оформлению (визуализация, дизайн) | <a id="p100399"></a>2 |
| <a id="p100400"></a>Творческий подход | <a id="p100401"></a>1 |
| <a id="p100402"></a>Оригинальность | <a id="p100403"></a>1 |
| <a id="p100404"></a>Общее впечатление | <a id="p100405"></a>2 |
| <a id="p100406"></a>ИТОГО | <a id="p100407"></a>12 |
| <a id="p100408"></a>Модуль E "Саморазвитие и самообразование" |  |
| <a id="p100409"></a>[Задание E-1](#p100246). Подготовка и размещение на персональном сайте учителя материала по образовательной тематике |  |
| <a id="p100410"></a>КРИТЕРИИ: |  |
| <a id="p100411"></a>Соблюдение правил конкурса | <a id="p100412"></a>1 |
| <a id="p100413"></a>Содержательная насыщенность представленной информации | <a id="p100414"></a>1 |
| <a id="p100415"></a>Доступность информации и удобство пользования | <a id="p100416"></a>1 |
| <a id="p100417"></a>Образовательная ценность размещенных материалов | <a id="p100418"></a>1 |
| <a id="p100419"></a>Методическая ценность размещенных материалов | <a id="p100420"></a>1 |
| <a id="p100421"></a>Технологичность и репрезентативность (возможность заимствования) педагогического опыта | <a id="p100422"></a>1 |
| <a id="p100423"></a>Информационная компетентность автора интернет-ресурса | <a id="p100424"></a>1 |
| <a id="p100425"></a>Творческий подход | <a id="p100426"></a>0,5 |
| <a id="p100427"></a>Оригинальность | <a id="p100428"></a>0,5 |
| <a id="p100429"></a>Общее впечатление | <a id="p100430"></a>1 |
| <a id="p100431"></a>ИТОГО | <a id="p100432"></a>9 |
| <a id="p100433"></a>[Задание F](#p100260) защита проекта |  |
| <a id="p100434"></a>КРИТЕРИИ: |  |
| <a id="p100435"></a>Соответствие проекта требованиям Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, актуальным направлениям развития образования, интересам и возрасту детей | <a id="p100436"></a>1 |
| <a id="p100437"></a>Обоснование инновационности и целесообразности проекта | <a id="p100438"></a>1 |
| <a id="p100439"></a>Возможность реализации проекта другими педагогическими работниками | <a id="p100440"></a>1 |
| <a id="p100441"></a>Обоснованность выбора целевой аудитории участников проекта | <a id="p100442"></a>1 |
| <a id="p100443"></a>Значимость поставленной цели и достигнутых результатов для развития детей | <a id="p100444"></a>1 |
| <a id="p100445"></a>Самооценка эффективности (успешности) проекта | <a id="p100446"></a>1 |
| <a id="p100447"></a>Организованность и культура представления информации | <a id="p100448"></a>1 |
| <a id="p100449"></a>ИТОГО: | <a id="p100450"></a>7 |



#### <a id="p100451"></a>V. Штрафные баллы, дисквалификация участника конкурса


19. <a id="p100452"></a>Штрафные баллы начисляются участнику за нарушения:
<a id="p100453"></a>техники безопасности:
<a id="p100454"></a>правил охраны труда при работе с оборудованием (до 5 баллов за каждое нарушение);
<a id="p100455"></a>дисциплины (до 5 баллов за каждое нарушение);
<a id="p100456"></a>использования оборудования либо его порча (до 5 баллов за каждое нарушение);
<a id="p100457"></a>нерациональное использование расходных материалов (до 3 баллов за каждое нарушение);
<a id="p100458"></a>оставление мусора на рабочем месте (до 5 баллов за каждое нарушение).
20. <a id="p100459"></a>Участник может быть дисквалифицирован либо ему может быть снижена оценка за выполнение конкурсного задания, если на рабочем месте присутствуют посторонние лица.





<div align="right">

<a id="p100460"></a>Приложение N 3<br>
к Порядку проведения конкурса<br>
на соискание премий лучшим<br>
педагогическим работникам<br>
образовательных учреждений<br>
ОАО "РЖД" и детских железных дорог

</div>


<div align="center">

<a id="p100461"></a>**КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ МАТЕРИАЛОВ, ЗАГРУЖЕННЫХ**<br>
**В ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ ПРИ РЕГИСТРАЦИИ УЧАСТНИКОВ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="38%"><col width="47%"><col width="16%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100462"></a>1. Видеозапись мастер-класса (занятия/урока)</td><td><a id="p100463"></a>- педагогическая и общая культура<br>- интеллект и эрудиция<br>- оригинальность мышления<br>- стиль общения<br>- креативность<br>- компетентность (методическое мастерство, создание оптимальных условий для реализации творческих возможностей воспитанников, эмоциональность, результативность)</td><td><a id="p100464"></a>1 - 10<br>(за каждый показатель)</td></tr>
<tr><td><a id="p100465"></a>2. Самоанализ занятия/урока</td><td><a id="p100466"></a>- научный подход к анализу<br>- уровень аналитического мышления<br>- глубина и всесторонность анализа<br>- рассмотрение занятия/урока во взаимосвязи с предыдущими полученными знаниями и умениями</td><td><a id="p100467"></a>1 - 10<br>(за каждый показатель)</td></tr>
<tr><td><a id="p100468"></a>3. Награды ОАО "РЖД", международного и федерального уровней</td><td rowspan="3"><a id="p100469"></a>за каждую награду</td><td><a id="p100470"></a>5</td></tr>
<tr><td><a id="p100471"></a>регионального уровня</td><td><a id="p100472"></a>4</td></tr>
<tr><td><a id="p100473"></a>муниципального уровня</td><td><a id="p100474"></a>3</td></tr>
<tr><td><a id="p100475"></a>4. Положительные публикации о педагоге</td><td><a id="p100476"></a>за каждую публикацию</td><td><a id="p100477"></a>3</td></tr>
<tr><td><a id="p100478"></a>5. Издание опыта методической работы</td><td><a id="p100479"></a>за каждое издание</td><td><a id="p100480"></a>5</td></tr>
</table>




<a id="p100481"></a>

---