---
title: "Распоряжение Правительства РФ от 23.10.2015 N 2145-р"
number: "2145-р"
issuer: "Правительство Российской Федерации"
issued_on: 2015-10-23
status: утратил силу
canonical: "https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-2145-r-2015"
---

## Распоряжение Правительства РФ от 23.10.2015 N 2145-р

# Распоряжение Правительства РФ от 23.10.2015 N 2145-р

"О программе "Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы"

> [!WARNING]
> Документ утратил силу с 15 марта 2021 года в связи с изданием [Распоряжения](https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-621-r-2021#p100003) Правительства РФ от 15.03.2021 N 621-р.
> КонсультантПлюс: примечание.
> Начало действия документа - 23.10.2015.
> Окончание действия документа - 14.03.2021.


<a id="p100001"></a>**ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**


## <a id="p100002"></a>РАСПОРЯЖЕНИЕ

от 23 октября 2015 г. N 2145-р

<a id="p100003"></a>**О ПРОГРАММЕ**
**"СОДЕЙСТВИЕ СОЗДАНИЮ В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**
**(ИСХОДЯ ИЗ ПРОГНОЗИРУЕМОЙ ПОТРЕБНОСТИ) НОВЫХ МЕСТ**
**В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ"**
**НА 2016 - 2025 ГОДЫ**

1. <a id="p100004"></a>Утвердить прилагаемую [программу](#p100009) "Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы (далее - Программа).
2. <a id="p100005"></a>Минфину России при формировании проекта федерального бюджета на соответствующий финансовый год и плановый период предусматривать Минобрнауки России бюджетные ассигнования на реализацию мероприятий [Программы](#p100009).
3. <a id="p100006"></a>Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации при формировании региональных программ, направленных на создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения, учитывать положения [Программы](#p100009).

<a id="p100007"></a>Председатель Правительства
Российской Федерации
**Д.МЕДВЕДЕВ**





<a id="p100008"></a>Утверждена
распоряжением Правительства
Российской Федерации
от 23 октября 2015 г. N 2145-р


## <a id="p100009"></a>ПРОГРАММА "СОДЕЙСТВИЕ СОЗДАНИЮ В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ИСХОДЯ ИЗ ПРОГНОЗИРУЕМОЙ ПОТРЕБНОСТИ) НОВЫХ МЕСТ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ" НА 2016 - 2025 ГОДЫ



### <a id="p100010"></a>ПАСПОРТ программы "Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы



| <a id="p100011"></a>Наименование Программы | <a id="p100012"></a>- | <a id="p100013"></a>программа "Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы |
| --- | --- | --- |
| <a id="p100014"></a>Основание принятия решения о разработке Программы | <a id="p100015"></a>- | <a id="p100016"></a>[перечень](https://bukva.ai/docs/perechen-pr-616#p100068) поручений Президента Российской Федерации от 5 декабря 2014 г. N Пр-2821 (подпункт 26 пункта 1) |
| <a id="p100017"></a>Ответственный исполнитель - координатор Программы | <a id="p100018"></a>- | <a id="p100019"></a>Министерство образования и науки Российской Федерации |
| <a id="p100020"></a>Участники Программы | <a id="p100021"></a>- | <a id="p100022"></a>Министерство образования и науки Российской Федерации, Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации, высшие исполнительные органы государственной власти субъектов Российской Федерации |
| <a id="p100023"></a>Основной разработчик Программы | <a id="p100024"></a>- | <a id="p100025"></a>Министерство образования и науки Российской Федерации |
| <a id="p100026"></a>Цель Программы | <a id="p100027"></a>- | <a id="p100028"></a>создание в субъектах Российской Федерации новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения |
| <a id="p100029"></a>Задачи Программы | <a id="p100030"></a>- | <a id="p100031"></a>обеспечение односменного режима обучения в 1 - 11 (12) классах общеобразовательных организаций, перевод обучающихся в новые здания общеобразовательных организаций из зданий с износом 50 процентов и выше |
| <a id="p100032"></a>Целевые показатели (индикаторы) Программы | <a id="p100033"></a>- | <a id="p100034"></a>число новых мест в общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерации, в том числе введенных путем строительства объектов инфраструктуры общего образования;<br>удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях, в том числе обучающихся по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования |
| <a id="p100035"></a>Сроки реализации Программы | <a id="p100036"></a>- | <a id="p100037"></a>I этап - 2016 - 2020 годы<br>II этап - 2021 - 2025 годы |
| <a id="p100038"></a>Объемы и источники финансирования Программы |  | <a id="p100039"></a>общий объем финансирования Программы в 2016 - 2025 годах составит 2835863,2 млн. рублей, в том числе:<br>за счет средств федерального бюджета - 1985104,2 млн. рублей;<br>за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации (местных бюджетов) - 708965,7 млн. рублей;<br>за счет внебюджетных источников - 141793,3 млн. рублей.<br>Объем финансирования Программы в 2016 - 2020 годах составит 1214285,7 млн. рублей, в том числе:<br>за счет средств федерального бюджета - 850000 млн. рублей;<br>за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации (местных бюджетов) - 303571,4 млн. рублей;<br>за счет внебюджетных источников - 60714,3 млн. рублей.<br>Объем финансирования Программы в 2021 - 2025 годах составит 1621577,5 млн. рублей, в том числе:<br>за счет средств федерального бюджета - 1135104,2 млн. рублей;<br>за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации (местных бюджетов) - 405394,3 млн. рублей;<br>за счет внебюджетных источников - 81079 млн. рублей |
| <a id="p100040"></a>Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели ее социально-экономической эффективности | <a id="p100041"></a>- | <a id="p100042"></a>при реализации I этапа Программы (2016 - 2020 годы):<br>к 2018 году будет ликвидирована третья смена обучения;<br>к 2021 году 1 - 4 классы и 10 - 11(12) классы в общеобразовательных организациях перейдут на обучение в одну смену;<br>будет удержан существующий односменный режим обучения;<br>при реализации II этапа Программы (2021 - 2025 годы):<br>к 2024 году в одну смену станут обучаться все 5 - 9 классы в общеобразовательных организациях;<br>к 2025 году 100 процентов обучающихся перейдут из зданий общеобразовательных организаций с износом 50 процентов и выше в новые общеобразовательные организации (что обеспечит снижение показателей числа аварийных зданий и зданий, требующих капитального ремонта), будет удержан существующий односменный режим обучения.<br>По итогам реализации Программы все обучающиеся в общеобразовательных организациях станут обучаться в одну смену;<br>100 процентов обучающихся перейдут из зданий с износом 50 процентов и выше в новые здания общеобразовательных организаций |



### <a id="p100043"></a>I. Характеристика проблемы, на решение которой направлена Программа


<a id="p100044"></a>Программа "Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы (далее соответственно - Программа, новые места) разработана в соответствии с [перечнем](https://bukva.ai/docs/perechen-pr-616#p100068) поручений Президента Российской Федерации от 5 декабря 2014 г. N Пр-2821 (подпункт 26 пункта 1).
<a id="p100045"></a>Для обеспечения высокого качества общего образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития российского общества и экономики требуется, в том числе, совершенствование условий и организации обучения в общеобразовательных организациях (далее - школы). Эта потребность диктуется санитарно-эпидемиологическими требованиями, строительными и противопожарными нормами, федеральными государственными образовательными стандартами общего образования.
<a id="p100046"></a>Для повышения доступности и качества общего образования должны быть обеспечены возможность организации всех видов учебной деятельности в одну смену, безопасность и комфортность условий их осуществления.
<a id="p100047"></a>Организация образовательного процесса в одну смену позволяет существенно повысить доступность качественного школьного образования второй половины дня, а именно:
<a id="p100048"></a>обеспечить обучающимся за 11 лет обучения до 3800 часов обязательной внеурочной деятельности в рамках основной образовательной программы (до 10 часов в неделю);
<a id="p100049"></a>создать условия для применения сетевой формы реализации образовательных программ с использованием ресурсов нескольких организаций;
<a id="p100050"></a>организовать обучение детей в возрасте от 5 до 18 лет по дополнительным образовательным программам в соответствии с [Указом](https://bukva.ai/docs/ukaz-599-2012) Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", включая дополнительное обучение физической культуре и спорту в соответствии с [Указом](https://bukva.ai/docs/ukaz-761-2012) Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. N 761 "О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы".
<a id="p100051"></a>Обучение в одну смену расширяет возможности обучающихся для посещения детских библиотек, музеев, культурных центров, театров, занятий туризмом.
<a id="p100052"></a>Между тем в настоящее время в России в части школ образовательный процесс организован в две и даже три смены.
<a id="p100053"></a>По данным Федеральной службы государственной статистики, на 1 января 2014 г. в две и три смены вели обучение 10818 школ (24,8 процента общего количества школ), в которых обучалось свыше 1,862 млн. человек (14 процентов общей численности обучающихся). В 2014/2015 учебном году (на 1 января 2015 г.) в третью смену обучалось 13271 человек (в Республике Дагестан, Республике Ингушетия, Чеченской Республике). Только в г. Санкт-Петербурге все школы реализуют общеобразовательную программу в одну смену.
<a id="p100054"></a>При существующей инфраструктуре с учетом демографического прогноза будет увеличиваться количество обучающихся во второй смене. Кроме того, еще в 7 регионах (Республике Северная Осетия - Алания, Республике Тыва, Краснодарском крае, Иркутской области, Калининградской области, Тюменской области, Ханты-Мансийском автономном округе - Югре) часть школ может перейти на трехсменное обучение.
<a id="p100055"></a>При этом многие школьные здания не соответствуют новым требованиям. В 482 школах 633 здания находятся в аварийном состоянии, в 6192 школах 8261 здание требует капитального ремонта, 4896 школ (11,2 процента общего количества школ) не имеют всех видов благоустройства.
<a id="p100056"></a>Сложившаяся ситуация вызвана тем, что многие здания школ спроектированы и построены в середине прошлого века и даже существенно раньше и не отвечают современным требованиям, предъявляемым к таким объектам.
<a id="p100057"></a>Всего в 2015 году используются 9146 школьных зданий с уровнем износа 50 - 70 процентов, 6082 - свыше 70 процентов.
<a id="p100058"></a>Необходим вывод зданий школ, имеющих такой уровень износа, из эксплуатации и перевод обучающихся в новые здания.
<a id="p100059"></a>Меры федеральной поддержки по проведению противоаварийных мероприятий в зданиях государственных и муниципальных школ в 2009 - 2011 годах, предусмотренные [постановлением](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-622-2009) Правительства Российской Федерации от 30 июля 2009 г. N 622 "О предоставлении субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на проведение противоаварийных мероприятий в зданиях государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений", и мероприятия по капитальному (текущему) ремонту зданий школ в рамках модернизации региональных систем общего образования в 2012 - 2013 годах значительно снизили количество таких зданий, но не решили проблему в целом.
<a id="p100060"></a>Следует также учитывать, что до 2025 года численность обучающихся в школах согласно демографическому прогнозу возрастет на 3,5 млн. человек.
<a id="p100061"></a>Общая прогнозная потребность до 2025 года по вводу новых мест составляет 7389,869 тыс. мест, в том числе:
<a id="p100062"></a>для обеспечения обучения в первую смену - 5365,223 тыс. мест;
<a id="p100063"></a>для перевода обучающихся из зданий, имеющих высокую степень износа, - 2024,646 тыс. мест.
<a id="p100064"></a>В сложившейся ситуации регионами в рамках государственных, региональных, муниципальных программ уже запланированы мероприятия по введению 812,005 тыс. новых мест (за счет строительства новых школ, в том числе взамен аварийных, увеличения учебных площадей путем пристроев к зданиям, проведения капитального ремонта, строительства новых зданий школ взамен изношенных, аварийных зданий, эффективного использования имеющихся помещений, проведения организационных кадровых решений).
<a id="p100065"></a>Так, в 2015 - 2020 годах планируется в рамках:
<a id="p100066"></a>15 государственных программ Российской Федерации строительство 293 новых зданий школ, реконструкция 45 и капитальный ремонт 181 здания;
<a id="p100067"></a>58 региональных программ строительство 628 новых зданий школ, реконструкция 174 и капитальный ремонт 1124 зданий;
<a id="p100068"></a>78 муниципальных программ строительство 173 новых зданий школ, реконструкция 143 и капитальный ремонт 652 зданий.
<a id="p100069"></a>Даже после выполнения указанных мероприятий по введению новых мест субъектами Российской Федерации сохранится потребность в создании в 2016 - 2025 годах 6577,864 тыс. новых мест, в том числе:
<a id="p100070"></a>4553,218 тыс. мест в школах для обеспечения обучения в первую смену (3616,689 тыс. мест в городских школах и 936,529 тыс. в сельских школах);
<a id="p100071"></a>2024,646 тыс. мест для перевода обучающихся из зданий, имеющих высокую степень износа (814,508 тыс. мест в городских школах, 1210,138 тыс. мест в сельских школах).
<a id="p100072"></a>В 2016 - 2020 годах планируется создать:
<a id="p100073"></a>2816,513 тыс. новых мест в школах (1897,267 тыс. мест в городских школах и 919,246 тыс. мест в сельских школах), в том числе:
<a id="p100074"></a>2511,717 тыс. новых мест для обеспечения обучения в первую смену;
<a id="p100075"></a>304,796 тыс. новых мест для перевода обучающихся из зданий, имеющих высокую степень износа.
<a id="p100076"></a>В 2021 - 2025 годах планируется создать:
<a id="p100077"></a>3761,351 тыс. новых мест в школах (2533,93 мест в городских школах и 1227,421 мест в сельских школах), в том числе:
<a id="p100078"></a>2041,502 тыс. новых мест для обеспечения обучения в первую смену;
<a id="p100079"></a>1719,849 тыс. новых мест для перевода обучающихся из зданий, имеющих высокую степень износа.
<a id="p100080"></a>Необходимость реализации Программы обусловлена высокой социальной значимостью решаемых задач по формированию условий для получения качественного общего образования.


### <a id="p100081"></a>II. Цель и задачи Программы, сроки и этапы ее реализации, а также целевые показатели (индикаторы) реализации Программы


<a id="p100082"></a>Целью Программы является создание в субъектах Российской Федерации новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения.
<a id="p100083"></a>В ходе реализации Программы будут решены задачи по обеспечению односменного режима обучения в 1 - 11(12) классах общеобразовательных организаций и переводу обучающихся в новые здания общеобразовательных организаций из зданий с износом 50 процентов и выше.
<a id="p100084"></a>Целевые показатели (индикаторы) Программы приведены в [приложении N 1](#p100155).
<a id="p100085"></a>Программа реализуется в 2 этапа:
<a id="p100086"></a>I этап - 2016 - 2020 годы;
<a id="p100087"></a>II этап - 2021 - 2025 годы.
<a id="p100088"></a>На I этапе предполагается к 2018 году ликвидировать третью смену, к 2021 году перевести 1 - 4 классы и 10 - 11(12) классы на обучение в одну смену и удержать существующий односменный режим обучения, а также начать создание новых мест для перевода обучающихся из зданий, имеющих высокую степень износа.
<a id="p100089"></a>На II этапе к 2025 году планируется перевести 100 процентов обучающихся из зданий школ с износом 50 процентов и выше в новые школы и обеспечить обучение в одну смену обучающихся 5 - 9 классов, удерживая существующий односменный режим обучения.
<a id="p100090"></a>Реализация Программы приведет к тому, что все обучающиеся станут обучаться в одну смену, 100 процентов обучающихся из зданий школ с износом 50 процентов и выше перейдут в новые школы. Будут созданы 6577,864 тыс. новых мест, в том числе:
<a id="p100091"></a>4553,218 тыс. мест для обучения детей в одну смену;
<a id="p100092"></a>2024,646 тыс. мест для обучающихся, которые перейдут из зданий школ с высокой степенью износа в новые школы.


### <a id="p100093"></a>III. Мероприятия Программы


<a id="p100094"></a>В целях реализации основной задачи Программы в 2016 - 2025 годах планируется строительство школ с использованием типовых проектов, предусматривающих соответствие архитектурных решений современным требованиям к организации образовательного процесса, возможность трансформации помещений, позволяющей использовать помещения для разных видов деятельности.
<a id="p100095"></a>Предусматривается также выполнение работ по организационно-техническому и аналитическому сопровождению Программы, заключение соглашений, необходимых для реализации Программы, включая организацию экспертизы заявок на участие в Программе и результатов работ. Размещение заказа на выполнение работ осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации о размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ и оказание услуг для государственных и муниципальных нужд. Мероприятия Программы приведены в [приложении N 2](#p100270).
<a id="p100096"></a>Субъектами Российской Федерации разрабатываются программы, направленные на создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения (далее - региональные программы), которые могут включать в себя в том числе следующие мероприятия:
<a id="p100097"></a>модернизация уже существующей инфраструктуры общего образования (проведение капитального ремонта, реконструкции, строительства (пристроя к зданиям) зданий школ, возврат в систему общего образования зданий, используемых не по назначению, приобретение, аренда зданий и помещений);
<a id="p100098"></a>оптимизация загруженности школ (эффективное использование имеющихся помещений; повышение эффективности использования помещений образовательных организаций разных типов, включая образовательные организации дополнительного, профессионального и высшего образования, проведение организационных кадровых решений);
<a id="p100100"></a>поддержка развития негосударственного сектора общего образования.
<a id="p100101"></a>Региональные программы содержат цели, задачи, обоснование, целевые показатели (индикаторы), сроки реализации программ в конкретных муниципальных районах, сетевые графики реализации мероприятий, объемы и сроки финансового обеспечения соответствующих мероприятий.
<a id="p100102"></a>Высшие исполнительные органы государственной власти субъектов Российской Федерации:
<a id="p100103"></a>утверждают региональные программы;
<a id="p100104"></a>заключают соглашения с Министерством образования и науки Российской Федерации о финансовом обеспечении реализации мероприятий региональных программ путем строительства.
<a id="p100105"></a>Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации формирует реестр типовой проектной документации в отношении зданий общеобразовательных организаций.
<a id="p100369"></a>Министерство образования и науки Российской Федерации:
<a id="p100106"></a>осуществляет методическую помощь в разработке региональных программ;
<a id="p100107"></a>обеспечивает эффективное использование финансовых средств, выделяемых на реализацию Программы;
<a id="p100108"></a>организует ведение ежеквартальной отчетности по реализации Программы, а также мониторинг реализации мероприятий Программы;
<a id="p100109"></a>осуществляет управление деятельностью исполнителей Программы в рамках выполнения мероприятий Программы;
<a id="p100110"></a>в случае необходимости организует экспертные проверки хода реализации Программы;
<a id="p100111"></a>осуществляет контроль за целевым и эффективным использованием средств, выделяемых на реализацию Программы.


### <a id="p100112"></a>IV. Финансовое обеспечение Программы


<a id="p100113"></a>Финансовое обеспечение Программы предусматривается за счет средств федерального бюджета, средств бюджетов субъектов Российской Федерации (местных бюджетов) и привлечения внебюджетных источников.
<a id="p100114"></a>Финансовое обеспечение Программы за счет средств федерального бюджета осуществляется путем выделения Министерству образования и науки Российской Федерации дополнительных бюджетных ассигнований федерального бюджета начиная с 2016 года в рамках основного мероприятия 2.2 "Развитие общего образования" государственной [программы](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-295-2014#p100013) Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. N 295 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы". Дополнительные бюджетные ассигнования будут использованы на софинансирование мероприятий региональных программ.
<a id="p100115"></a>Контроль за использованием средств на реализацию Программы осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации.
<a id="p100116"></a>Общий объем финансирования Программы на 2016 - 2025 годы составит 2835863,2 млн. рублей, в том числе:
<a id="p100117"></a>за счет средств федерального бюджета - 1985104,2 млн. рублей;
<a id="p100118"></a>за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации (местных бюджетов) - 708965,7 млн. рублей;
<a id="p100119"></a>за счет внебюджетных источников - 141793,3 млн. рублей.
<a id="p100120"></a>Объем финансирования Программы на 2016 - 2020 годы составит 1214285,7 млн. рублей, в том числе:
<a id="p100121"></a>за счет средств федерального бюджета - 850000 млн. рублей;
<a id="p100122"></a>за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации (местных бюджетов) - 303571,4 млн. рублей;
<a id="p100123"></a>за счет внебюджетных источников - 60714,3 млн. рублей.
<a id="p100124"></a>Объем финансирования Программы на 2021 - 2025 годы составит 1621577,5 млн. рублей, в том числе:
<a id="p100125"></a>за счет средств федерального бюджета - 1135104,2 млн. рублей;
<a id="p100126"></a>за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации (местных бюджетов) - 405394,3 млн. рублей;
<a id="p100127"></a>за счет внебюджетных источников - 81079 млн. рублей.
<a id="p100128"></a>Объемы финансирования Программы за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации определены в соответствии с [Правилами](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-999-2014#p100012) формирования, предоставления и распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходных обязательств субъектов Российской Федерации, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 30 сентября 2014 г. N 999 "О формировании, предоставлении и распределении субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации".
<a id="p100129"></a>Реализация Программы будет осуществляться с 2016 года.
<a id="p100370"></a>Объемы финансирования Программы за счет средств федерального бюджета, средств бюджетов субъектов Российской Федерации и внебюджетных источников приведены в [приложении N 3](#p100288).


### <a id="p100130"></a>V. Механизм реализации Программы


<a id="p100131"></a>Ответственным исполнителем - координатором Программы является Министерство образования и науки Российской Федерации.
<a id="p100132"></a>Министр образования и науки Российской Федерации является руководителем Программы и несет ответственность за ее реализацию и конечные результаты, рациональное использование выделяемых на выполнение Программы финансовых средств, определяет формы и методы управления реализацией Программы.
<a id="p100133"></a>Министерство образования и науки Российской Федерации в ходе выполнения Программы:
<a id="p100134"></a>осуществляет планирование, организацию и контроль реализации Программы;
<a id="p100135"></a>вносит в Правительство Российской Федерации проекты правовых актов, необходимых для выполнения Программы;
<a id="p100136"></a>разрабатывает и принимает в пределах своих полномочий нормативные правовые акты, необходимые для выполнения Программы;
<a id="p100137"></a>составляет детализированный организационно-финансовый план реализации Программы;
<a id="p100138"></a>организует экспертные проверки хода реализации Программы;
<a id="p100139"></a>вносит в Правительство Российской Федерации предложения о корректировке, продлении срока реализации Программы либо о досрочном прекращении ее реализации (при необходимости), а также предложения по уточнению целевых показателей (индикаторов) и расходов на реализацию Программы, по совершенствованию механизма реализации Программы;
<a id="p100140"></a>разрабатывает перечень целевых показателей (индикаторов) для мониторинга реализации мероприятий Программы;
<a id="p100141"></a>обеспечивает эффективное использование финансовых средств, выделяемых на реализацию Программы;
<a id="p100142"></a>организует ведение ежеквартальной отчетности по реализации Программы, а также мониторинг реализации мероприятий Программы.
<a id="p100143"></a>Оперативная информация о ходе выполнения Программы, нормативных актах, касающихся управления реализацией Программы, размещается на официальном сайте ответственного исполнителя - координатора Программы, а также на специализированном сайте Программы в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".


### <a id="p100144"></a>VI. Оценка эффективности Программы


<a id="p100145"></a>Эффективность Программы оценивается ежегодно на основании сравнения фактически достигнутых значений целевых показателей (индикаторов) с их планируемыми значениями, приведенными в [приложении N 1](#p100155) к Программе, и в соответствии с методикой оценки эффективности Программы, приведенной в [приложении N 4](#p100316).
<a id="p100146"></a>Методические подходы к определению целевых показателей (индикаторов) Программы приведены в [приложении N 5](#p100325).
<a id="p100147"></a>При реализации I этапа Программы:
<a id="p100148"></a>к 2018 году будет ликвидирована третья смена обучения;
<a id="p100149"></a>к 2021 году 1 - 4 классы и 10 - 11(12) классы станут обучаться в одну смену;
<a id="p100150"></a>будет удержан существующий односменный режим обучения.
<a id="p100151"></a>При реализации II этапа Программы:
<a id="p100152"></a>к 2024 году в одну смену станут обучаться все 5 - 9 классы;
<a id="p100153"></a>к 2025 году 100 процентов обучающихся перейдут из зданий школ с износом 50 процентов и выше в новые школы, будет удержан существующий односменный режим обучения.
<a id="p100154"></a>По итогам реализации Программы все обучающиеся в школах станут обучаться в одну смену, 100 процентов обучающихся перейдут из зданий школ, имеющих высокую степень износа, в новые школы.






### <a id="p100155"></a>Приложение N 1

к программе "Содействие созданию
в субъектах Российской Федерации
(исходя из прогнозируемой
потребности) новых мест
в общеобразовательных организациях"
на 2016 - 2025 годы

<a id="p100156"></a>Таблица 1

<a id="p100157"></a>**ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ (ИНДИКАТОРЫ)**
программы "Содействие созданию в субъектах Российской
Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых
мест в общеобразовательных организациях"
на 2016 - 2020 годы


<table>
<colgroup><col width="26%"><col width="12%"><col width="10%"><col width="10%"><col width="10%"><col width="10%"><col width="10%"><col width="10%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100158"></a>Наименование показателя (индикатора)</td><td rowspan="2"><a id="p100159"></a>Единица измерения</td><td colspan="6"><a id="p100160"></a>Значения показателя</td></tr>
<tr><td><a id="p100161"></a>2015 год</td><td><a id="p100162"></a>2016 год</td><td><a id="p100163"></a>2017 год</td><td><a id="p100164"></a>2018 год</td><td><a id="p100165"></a>2019 год</td><td><a id="p100166"></a>2020 год</td></tr>
<tr><td><a id="p100167"></a>1. Число новых мест в общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерации - всего</td><td><a id="p100168"></a>единиц</td><td><a id="p100169"></a>-</td><td><a id="p100170"></a>711623</td><td><a id="p100171"></a>681608</td><td><a id="p100172"></a>649407</td><td><a id="p100173"></a>792983</td><td><a id="p100174"></a>792897</td></tr>
<tr><td><a id="p100175"></a>в том числе введенных путем строительства объектов инфраструктуры общего образования в рамках софинансирования за счет средств федерального бюджета мероприятий, реализуемых в субъектах Российской Федерации</td><td><a id="p100176"></a>единиц</td><td><a id="p100177"></a>-</td><td><a id="p100178"></a>496982</td><td><a id="p100179"></a>496982</td><td><a id="p100180"></a>496982</td><td><a id="p100181"></a>662719</td><td><a id="p100182"></a>662848</td></tr>
<tr><td><a id="p100183"></a>2. Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях - всего</td><td><a id="p100184"></a>процентов</td><td><a id="p100185"></a>87</td><td><a id="p100186"></a>88</td><td><a id="p100187"></a>90</td><td><a id="p100188"></a>90</td><td><a id="p100189"></a>90</td><td><a id="p100190"></a>91</td></tr>
<tr><td><a id="p100191"></a>в том числе:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100192"></a>обучающихся по образовательным программам начального общего образования</td><td><a id="p100193"></a>процентов</td><td><a id="p100194"></a>85</td><td><a id="p100195"></a>90</td><td><a id="p100196"></a>97</td><td><a id="p100197"></a>100</td><td><a id="p100198"></a>100</td><td><a id="p100199"></a>100</td></tr>
<tr><td><a id="p100200"></a>обучающихся по образовательным программам основного общего образования</td><td><a id="p100201"></a>процентов</td><td><a id="p100202"></a>83</td><td><a id="p100203"></a>84</td><td><a id="p100204"></a>83</td><td><a id="p100205"></a>81</td><td><a id="p100206"></a>79</td><td><a id="p100207"></a>81</td></tr>
<tr><td><a id="p100208"></a>обучающихся по образовательным программам среднего общего образования</td><td><a id="p100209"></a>процентов</td><td><a id="p100210"></a>93</td><td><a id="p100211"></a>97</td><td><a id="p100212"></a>96</td><td><a id="p100213"></a>94</td><td><a id="p100214"></a>100</td><td><a id="p100215"></a>100</td></tr>
</table>


<a id="p100216"></a>Примечание. Показатели (индикаторы) будут внесены в паспорт и приложения государственной [программы](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-295-2014#p100013) Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы, а также в формы ведомственной статистики.

<a id="p100217"></a>Таблица 2

<a id="p100218"></a>**ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ (ИНДИКАТОРЫ)**
программы "Содействие созданию в субъектах Российской
Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест
в общеобразовательных организациях"
на 2021 - 2025 годы


<table>
<colgroup><col width="28%"><col width="14%"><col width="12%"><col width="12%"><col width="12%"><col width="12%"><col width="12%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100219"></a>Наименование показателя (индикатора)</td><td rowspan="2"><a id="p100220"></a>Единица измерения</td><td colspan="5"><a id="p100221"></a>Значения показателя</td></tr>
<tr><td><a id="p100222"></a>2021 год</td><td><a id="p100223"></a>2022 год</td><td><a id="p100224"></a>2023 год</td><td><a id="p100225"></a>2024 год</td><td><a id="p100226"></a>2025 год</td></tr>
<tr><td><a id="p100227"></a>1. Число новых мест в общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерации - всего</td><td><a id="p100228"></a>единиц</td><td><a id="p100229"></a>662719</td><td><a id="p100230"></a>751423</td><td><a id="p100231"></a>753232</td><td><a id="p100232"></a>995090</td><td><a id="p100233"></a>598887</td></tr>
<tr><td><a id="p100234"></a>в том числе введенных путем строительства объектов инфраструктуры общего образования в рамках софинансирования за счет средств федерального бюджета мероприятий, реализуемых в субъектах Российской Федерации</td><td><a id="p100235"></a>единиц</td><td><a id="p100236"></a>662719</td><td><a id="p100237"></a>751423</td><td><a id="p100238"></a>753232</td><td><a id="p100239"></a>995090</td><td><a id="p100240"></a>598887</td></tr>
<tr><td><a id="p100241"></a>2. Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях - всего</td><td><a id="p100242"></a>процентов</td><td><a id="p100243"></a>94</td><td><a id="p100244"></a>97</td><td><a id="p100245"></a>99</td><td><a id="p100246"></a>100</td><td><a id="p100247"></a>100</td></tr>
<tr><td><a id="p100248"></a>в том числе:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100249"></a>обучающихся по образовательным программам начального общего образования</td><td><a id="p100250"></a>процентов</td><td><a id="p100251"></a>100</td><td><a id="p100252"></a>100</td><td><a id="p100253"></a>100</td><td><a id="p100254"></a>100</td><td><a id="p100255"></a>100</td></tr>
<tr><td><a id="p100256"></a>обучающихся по образовательным программам основного общего образования</td><td><a id="p100257"></a>процентов</td><td><a id="p100258"></a>87</td><td><a id="p100259"></a>93</td><td><a id="p100260"></a>99</td><td><a id="p100261"></a>100</td><td><a id="p100262"></a>100</td></tr>
<tr><td><a id="p100263"></a>обучающихся по образовательным программам среднего общего образования</td><td><a id="p100264"></a>процентов</td><td><a id="p100265"></a>100</td><td><a id="p100266"></a>100</td><td><a id="p100267"></a>100</td><td><a id="p100268"></a>100</td><td><a id="p100269"></a>100</td></tr>
</table>







### <a id="p100270"></a>Приложение N 2

к программе "Содействие созданию
в субъектах Российской Федерации
(исходя из прогнозируемой
потребности) новых мест
в общеобразовательных организациях"
на 2016 - 2025 годы

<a id="p100271"></a>Таблица 1

<a id="p100272"></a>Мероприятия программы "Содействие созданию в субъектах
Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности)
новых мест в общеобразовательных организациях"
на 2016 - 2020 годы


| <a id="p100273"></a>Наименование мероприятия | <a id="p100274"></a>Ожидаемый результат | <a id="p100275"></a>Показатели (индикаторы) Программы |
| --- | --- | --- |
| <a id="p100276"></a>Введение новых мест в общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерации, в том числе путем строительства объектов инфраструктуры общего образования | <a id="p100277"></a>к 2018 году будет ликвидирована третья смена;<br>к 2021 году 1 - 4 и 10 - 11 (12) классы перейдут на обучение в одну смену и будет удержан существующий односменный режим обучения | <a id="p100278"></a>число новых мест в общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерации, в том числе введенных путем строительства объектов инфраструктуры общего образования.<br>Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях, в том числе обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования |


<a id="p100279"></a>Таблица 2

<a id="p100280"></a>Мероприятия программы "Содействие созданию в субъектах
Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности)
новых мест в общеобразовательных организациях"
на 2021 - 2025 годы


| <a id="p100281"></a>Наименование мероприятия | <a id="p100282"></a>Ожидаемый результат | <a id="p100283"></a>Показатели (индикаторы) Программы |
| --- | --- | --- |
| <a id="p100284"></a>Введение новых мест в общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерации, в том числе путем строительства объектов инфраструктуры общего образования | <a id="p100285"></a>100 процентов обучающихся будут учиться в одну смену.<br>100 процентов обучающихся перейдут из зданий общеобразовательных организаций с износом 50 процентов и выше в новые школы (что обеспечит снижение показателей числа аварийных зданий и зданий, требующих капитального ремонта). В одну смену станут обучаться все 5 - 9 классы в школах (к 2024 году), и будет удержан существующий односменный режим обучения | <a id="p100286"></a>число новых мест в общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерации, в том числе введенных путем строительства объектов инфраструктуры общего образования.<br>Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях, в том числе обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования |






<a id="p100287"></a>Приложение N 3
к программе "Содействие созданию
в субъектах Российской Федерации
(исходя из прогнозируемой
потребности) новых мест
в общеобразовательных организациях"
на 2016 - 2025 годы

<a id="p100288"></a>**ОБЪЕМЫ**
**ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ "СОДЕЙСТВИЕ СОЗДАНИЮ В СУБЪЕКТАХ**
**РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ИСХОДЯ ИЗ ПРОГНОЗИРУЕМОЙ ПОТРЕБНОСТИ)**
**НОВЫХ МЕСТ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ"**
**НА 2016 - 2025 ГОДЫ**

<a id="p100289"></a>(млн. рублей)

<table>
<colgroup><col width="27%"><col width="19%"><col width="14%"><col width="14%"><col width="15%"><col width="11%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100290"></a>Мероприятия Программы</td><td rowspan="2"><a id="p100291"></a>Срок реализации</td><td rowspan="2"><a id="p100292"></a>Объем финансирования - всего</td><td colspan="3"><a id="p100293"></a>В том числе</td></tr>
<tr><td><a id="p100294"></a>за счет средств федерального бюджета</td><td><a id="p100295"></a>за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации (местных бюджетов)</td><td><a id="p100296"></a>за счет внебюджетных источников</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100297"></a>Введение новых мест в общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерации, в том числе путем строительства объектов инфраструктуры общего образования</td><td><a id="p100298"></a>2016 - 2025 годы - всего</td><td><a id="p100299"></a>2835863,2</td><td><a id="p100300"></a>1985104,2</td><td><a id="p100301"></a>708965,7</td><td><a id="p100302"></a>141793,3</td></tr>
<tr><td><a id="p100303"></a>в том числе:</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100304"></a>2016 - 2020 годы</td><td><a id="p100305"></a>1214285,7</td><td><a id="p100306"></a>850000</td><td><a id="p100307"></a>303571,4</td><td><a id="p100308"></a>60714,3</td></tr>
<tr><td><a id="p100309"></a>2021 - 2025 годы</td><td><a id="p100310"></a>1621577,5</td><td><a id="p100311"></a>1135104,2</td><td><a id="p100312"></a>405394,3</td><td><a id="p100313"></a>81079</td></tr>
</table>


<a id="p100314"></a>Примечание. До 2020 года Программа будет осуществляться в рамках основного мероприятия 2.2 "Развитие общего образования" подпрограммы "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей" государственной [программы](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-295-2014#p100013) Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы; до 2025 года - при условии продления реализации Программы, при этом объемы финансового обеспечения реализации Программы в 2016 - 2025 годах не предусмотрены федеральным бюджетом на соответствующие годы. Размер бюджетных ассигнований из федерального бюджета подлежит ежегодному уточнению при формировании федерального бюджета на очередной финансовый год и плановый период.





<a id="p100315"></a>Приложение N 4
к программе "Содействие созданию
в субъектах Российской Федерации
(исходя из прогнозируемой
потребности) новых мест
в общеобразовательных организациях"
на 2016 - 2025 годы

<a id="p100316"></a>**МЕТОДИКА**
**ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ "СОДЕЙСТВИЕ СОЗДАНИЮ**
**В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ИСХОДЯ ИЗ ПРОГНОЗИРУЕМОЙ**
**ПОТРЕБНОСТИ) НОВЫХ МЕСТ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ"**
**НА 2016 - 2025 ГОДЫ**

<a id="p100317"></a>Эффективность (Э) программы "Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы (далее - Программа) оценивается ежегодно путем сравнения фактически достигнутых значений целевых показателей (индикаторов) с их планируемыми значениями, приведенными в [приложении N 1](#p100155) к Программе, и определяется по формуле:

<a id="p100318"></a> $\text{Э } = [1 - \frac{1}{n} \times \sum_{i = 1}^{n} \frac{|x_{i} - x_{\text{факт},i}|}{x_{i}}] \times 100\%$ ,

<a id="p100319"></a>где:
<a id="p100320"></a>n - количество целевых индикаторов;
<a id="p100321"></a>xi - планируемое значение i-го целевого показателя (индикатора), приведенного в [приложении N 1](#p100155) к Программе;
<a id="p100322"></a>xфакт,i - фактически достигнутое значение i-го целевого показателя (индикатора).
<a id="p100323"></a>Если фактически достигнутое значение целевого показателя (индикатора) больше соответствующего планируемого значения указанного показателя (индикатора), предусмотренного [приложением N 1](#p100155) к Программе, то значение разности планируемого значения i-го целевого показателя (индикатора) и фактически достигнутого значения i-го целевого показателя (индикатора) принимается равным нулю.





<a id="p100324"></a>Приложение N 5
к программе "Содействие созданию
в субъектах Российской Федерации
(исходя из прогнозируемой
потребности) новых мест
в общеобразовательных организациях"
на 2016 - 2025 годы

<a id="p100325"></a>**МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ**
**К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ (ИНДИКАТОРОВ)**
**ПРОГРАММЫ "СОДЕЙСТВИЕ СОЗДАНИЮ В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ**
**ФЕДЕРАЦИИ (ИСХОДЯ ИЗ ПРОГНОЗИРУЕМОЙ ПОТРЕБНОСТИ) НОВЫХ МЕСТ**
**В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ" НА 2016 - 2025 ГОДЫ**

1. <a id="p100326"></a>Для оценки эффективности реализации программы "Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы (далее - Программа) используются целевые показатели (индикаторы), приведенные в [приложении N 1](#p100155) к Программе (далее - целевые показатели (индикаторы).
2. <a id="p100327"></a>Методика сбора исходной информации для расчета значений целевых показателей (индикаторов) состоит в проведении мониторинга выполнения проектов в рамках мероприятия Программы.
<a id="p100328"></a>Мониторинг осуществляется организацией (организациями), отобранной по конкурсу в рамках мероприятия по мониторингу и аналитическому обеспечению реализации Программы.
<a id="p100329"></a>Инструментом реализации мониторинга могут являться специализированные порталы в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".
<a id="p100330"></a>Для сбора исходной информации используются помимо ведомственной статистики формы федерального государственного статистического наблюдения.
3. <a id="p100331"></a>При расчетах значений целевых показателей (индикаторов) используются следующие методические подходы:
<a id="p100332"></a>при расчете целевого показателя (индикатора) "число новых мест в общеобразовательных организациях субъектов Российской Федерации, в том числе введенных путем строительства объектов инфраструктуры общего образования" - данные Федеральной службы государственной статистики по формам статистического наблюдения ([форма N 76-РИК](https://bukva.ai/docs/prikaz-466-2012#p101188), [форма С-1](https://bukva.ai/docs/prikaz-383-2020#p105550)); данные ежегодных мониторингов, проводимых Министерством образования и науки Российской Федерации и региональными органами управления образованием; экспертная экстраполяция результатов реализации Программы на основе ежегодных мониторингов;
<a id="p100333"></a>при расчете целевого показателя (индикатора) "удельный вес численности обучающихся, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в общеобразовательных организациях, в том числе обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования" - данные Федеральной службы государственной статистики по формам статистического наблюдения [(форма N 76-РИК)](https://bukva.ai/docs/prikaz-466-2012#p101188); данные ежегодных мониторингов, проводимых Министерством образования и науки Российской Федерации и региональными органами управления образованием; экспертная экстраполяция результатов реализации Программы на основе ежегодных мониторингов; оценка результатов реализации Программы не реже одного раза в год.
4. <a id="p100334"></a>Число новых мест в общеобразовательных организациях субъекта Российской Федерации, в том числе введенных путем строительства объектов инфраструктуры общего образования (Уод) (за промежуток между отчетными периодами), рассчитывается по формуле:

<a id="p100335"></a>Уод = (Увn - У2n - У3n) - (Увn-1 - У2n-1 - У3n-1),

<a id="p100336"></a>где:
<a id="p100337"></a>Увn - общая численность обучающихся в общеобразовательных организациях в первую, вторую и третью смены по состоянию на начало текущего отчетного периода (форма N 76-РИК, раздел 1.2, [строка 01](https://bukva.ai/docs/prikaz-466-2012#p101231), графа 5);
<a id="p100338"></a>У<sub>2</sub>n - численность обучающихся во вторую смену по состоянию на начало текущего отчетного периода (форма N 76-РИК, раздел 1.2, [строка 21](https://bukva.ai/docs/prikaz-466-2012#p101251), графа 5);
<a id="p100339"></a>У<sub>3n</sub> - численность обучающихся в третью смену по состоянию на начало текущего отчетного периода (форма N 76-РИК, раздел 1.2, [строка 22](https://bukva.ai/docs/prikaz-466-2012#p101252), графа 5);
<a id="p100340"></a>Увn-1 - общая численность обучающихся в общеобразовательных организациях в первую, вторую и третью смены за предыдущий отчетный период (форма N 76-РИК, раздел 1.2, [строка 01](https://bukva.ai/docs/prikaz-466-2012#p101231), графа 5);
<a id="p100341"></a>У<sub>2n</sub>-1 - численность обучающихся во вторую смену за предыдущий отчетный период (форма N 76-РИК, раздел 1.2, [строка 21](https://bukva.ai/docs/prikaz-466-2012#p101251), графа 5);
<a id="p100342"></a>У<sub>3n</sub>-1 - численность обучающихся в третью смену за предыдущий отчетный период (форма N 76-РИК, раздел 1.2, [строка 22](https://bukva.ai/docs/prikaz-466-2012#p101252), графа 5).
5. <a id="p100343"></a>Показатель определения числа новых мест в общеобразовательных организациях, введенных путем строительства объектов инфраструктуры общего образования, определяется на основе данных федерального статистического наблюдения (форма С-1, раздел 1, строка 12, графа 3; раздел 2, графа 6) с учетом положительных заключений государственной экспертизы на объекты строительства инфраструктуры общего образования субъектов Российской Федерации.
6. <a id="p100344"></a>Удельный вес численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях (Уо) рассчитывается по формуле:

<a id="p100345"></a> $\text{У}_{\text{о}} = \frac{\text{У } - (\text{У}_{2} + \text{У}_{3})}{\text{У}} \times 100\%$ ,

<a id="p100346"></a>где:
<a id="p100347"></a>У2 - численность обучающихся, занимающихся во вторую смену (форма N 76-РИК, раздел 1.2, [строка 21](https://bukva.ai/docs/prikaz-466-2012#p101251), графа 5);
<a id="p100348"></a>У3 - численность обучающихся, занимающихся в третью смену (форма N 76-РИК, раздел 1.2, [строка 22](https://bukva.ai/docs/prikaz-466-2012#p101252), графа 5);
<a id="p100349"></a>У - численность обучающихся (всего) (форма N 76-РИК, раздел 1.2, [строка 01](https://bukva.ai/docs/prikaz-466-2012#p101231), графа 5).
7. <a id="p100350"></a>Удельный вес численности обучающихся по образовательным программам начального общего образования в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся по образовательным программам начального общего образования в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях (Уон) рассчитывается по формуле:

<a id="p100351"></a> $\text{У}_{\text{он}} = \frac{\text{У}_{\text{н}} - (\text{У}_{2\text{н}} + \text{У}_{3\text{н}})}{\text{У}_{\text{н}}} \times 100\%$ ,

<a id="p100352"></a>где:
<a id="p100353"></a>У2н - численность обучающихся по образовательным программам начального общего образования, занимающихся во вторую смену (мониторинг Министерства образования и науки Российской Федерации);
<a id="p100354"></a>У3н - численность обучающихся по образовательным программам начального общего образования, занимающихся в третью смену (мониторинг Министерства образования и науки Российской Федерации);
<a id="p100355"></a>Ун - численность обучающихся по образовательным программам начального общего образования (всего) (форма N 76-РИК, раздел 4, [строка 07](https://bukva.ai/docs/prikaz-466-2012#p101330), графа 12).
8. <a id="p100356"></a>Удельный вес численности обучающихся по образовательным программам основного общего образования в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся по образовательным программам основного общего образования в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях (Уоо) рассчитывается по формуле:

<a id="p100357"></a> $\text{У}_{\text{оо}} = \frac{\text{У}_{\text{о}} - (\text{У}_{2\text{о}} + \text{У}_{3\text{о}})}{\text{У}_{\text{о}}} \times 100\%$ ,

<a id="p100358"></a>где:
<a id="p100359"></a>У2о - численность обучающихся по образовательным программам основного общего образования, занимающихся во вторую смену (мониторинг Министерства образования и науки Российской Федерации);
<a id="p100360"></a>У3о - численность обучающихся по образовательным программам основного общего образования, занимающихся в третью смену (мониторинг Министерства образования и науки Российской Федерации);
<a id="p100361"></a>Уо - численность обучающихся по образовательным программам основного общего образования (всего) (форма N 76-РИК, раздел 4, [строка 13](https://bukva.ai/docs/prikaz-466-2012#p101336), графа 12).
9. <a id="p100362"></a>Удельный вес численности обучающихся по образовательным программам основного среднего общего образования в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся по образовательным программам основного среднего общего образования в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях (Уос) рассчитывается по формуле:

<a id="p100363"></a> $\text{У}_{\text{ос}} = \frac{\text{У}_{\text{с}} - (\text{У}_{2\text{с}} + \text{У}_{3\text{с}})}{\text{У}_{\text{с}}} \times 100\%$ ,

<a id="p100364"></a>где:
<a id="p100365"></a>У2с - численность обучающихся по образовательным программам основного среднего общего образования, занимающихся во вторую смену (мониторинг Министерства образования и науки Российской Федерации);
<a id="p100366"></a>У3с - численность обучающихся по образовательным программам основного среднего общего образования, занимающихся в третью смену (мониторинг Министерства образования и науки Российской Федерации);
<a id="p100367"></a>Ус - численность обучающихся по образовательным программам основного среднего общего образования (всего) (форма N 76-РИК, раздел 4, [строка 17](https://bukva.ai/docs/prikaz-466-2012#p101340), графа 12).



<a id="p100368"></a>

---