---
title: "Распоряжение Правительства РФ от 21.10.2015 N 2112-р"
number: "2112-р"
issuer: "Правительство Российской Федерации"
issued_on: 2015-10-21
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-2112-r-2015"
---

## Распоряжение Правительства РФ от 21.10.2015 N 2112-р

# Распоряжение Правительства РФ от 21.10.2015 N 2112-р

<О внесении изменений в распоряжение Правительства РФ от 07.10.2010 N 1693-р>


<a id="p100001"></a>**ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100002"></a>**РАСПОРЯЖЕНИЕ**
от 21 октября 2015 г. N 2112-р

<a id="p100003"></a>Утвердить прилагаемые [изменения](#p100006), которые вносятся в [программу](https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-1693-r-2010#p100006) развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина" на 2010 - 2020 годы, одобренную распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 октября 2010 г. N 1693-р (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 42, ст. 5412).

<a id="p100004"></a>Председатель Правительства
Российской Федерации
**Д.МЕДВЕДЕВ**





<div align="right">

<a id="p100005"></a>Утверждены<br>
распоряжением Правительства

</div>

Российской Федерации
от 21 октября 2015 г. N 2112-р

<a id="p100006"></a>**ИЗМЕНЕНИЯ,**
**КОТОРЫЕ ВНОСЯТСЯ В ПРОГРАММУ РАЗВИТИЯ**

<div align="right">

**ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО**<br>
**УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "УРАЛЬСКИЙ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ**<br>
**Б.Н. ЕЛЬЦИНА" НА 2010 - 2020 ГОДЫ**

</div>


<a id="p100007"></a>[Программу](https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-1693-r-2010#p100006) развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина" на 2010 - 2020 годы изложить в следующей редакции:

<a id="p100008"></a>"Одобрена
распоряжением Правительства
Российской Федерации
от 7 октября 2010 г. N 1693-р
(в редакции
распоряжения Правительства
Российской Федерации
от 21 октября 2015 г. N 2112-р)

<div align="right">

<a id="p100009"></a>**ПРОГРАММА**<br>
**РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО**<br>
**ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО**<br>
**ОБРАЗОВАНИЯ "УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ**<br>
**ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б.Н. ЕЛЬЦИНА"**<br>
**НА 2010 - 2020 ГОДЫ**

<a id="p100010"></a>I. Общие положения

</div>


<a id="p100011"></a>Программа развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина" на 2010 - 2020 годы (далее соответственно - университет, программа развития) разработана в соответствии с [Указом](https://bukva.ai/docs/ukaz-1172-2009) Президента Российской Федерации от 21 октября 2009 г. N 1172 "О создании федеральных университетов в Северо-Западном, Приволжском, Уральском и Дальневосточном федеральных округах" и положениями нормативных правовых актов, содержащих основные направления развития образования и науки в Российской Федерации, а также отраслевыми и региональными стратегиями, определяющими перспективы развития Уральского федерального округа и Свердловской области.
<a id="p100012"></a>Программа развития определяет стратегическую цель, основные задачи, комплекс необходимых для их реализации ресурсов и мероприятий, направленных на достижение целевых показателей развития университета, обеспечивающих поэтапное решение важнейших задач модернизации образования и социально-экономического развития Уральского федерального округа.
<a id="p100013"></a>Программа развития разработана в русле мер, предпринимаемых Россией для ликвидации отставания от мировых лидеров, способных разрабатывать и транслировать новые технологии и знания, устанавливать экономические, культурные и научные связи с учетом формирования экономических и интеллектуальных мировых центров, ускорения процессов, связанных с созданием новых знаний, технологий, продуктов, экономических и социальных ценностей.

<div align="center">

<a id="p100014"></a>Несмотря на высокий научно-образовательный потенциал, система профессионального образования не соответствует современным потребностям развивающейся экономики Уральского региона в части:<br>
<a id="p100015"></a>качества подготовки специалистов с новыми знаниями, готовых производить новые технологии, осуществлять опытно-конструкторские разработки, востребованные на внутреннем и внешнем рынках, быстро и эффективно внедрять и коммерциализировать их в условиях производства;<br>
<a id="p100016"></a>конкурентоспособности и эффективности научно-исследовательской и инновационной деятельности;<br>
<a id="p100017"></a>уровня предпринимательской подготовки специалистов для сферы производства в условиях инновационной экономики;<br>
<a id="p100018"></a>эффективности взаимодействия с академической и отраслевой наукой, бизнесом, мировой образовательной системой;<br>
<a id="p100019"></a>инвестиционной и интеллектуальной привлекательности.

</div>

<a id="p100020"></a>Ключевые мероприятия программы развития направлены на ускорение реиндустриализации и эффективную кооперацию университета с ведущими российскими и зарубежными образовательными и научными организациями, передовыми компаниями реального сектора экономики и иными субъектами с целью интенсификации технологического развития и формирования инновационного потенциала экономики Уральского региона.
<a id="p100021"></a>Таким образом, в системе профессионального образования Уральского региона университет станет одним из системообразующих лидеров, обеспечивающих расширенное воспроизводство кадрового и интеллектуального капитала в условиях современной экономики и реализации инновационного сценария социально-экономического развития экономики Уральского федерального округа и страны в целом.

## <a id="p100022"></a>II. Миссия, стратегическая цель и задачи развития университета


<a id="p100023"></a>Миссия университета - повышение международной конкурентоспособности Уральского региона и обеспечение реиндустриализации, наращивание человеческого и научно-технического потенциала, сбалансированное обновление традиционных и развитие постиндустриальных отраслей экономики России, в первую очередь на территории Уральского федерального округа.
<a id="p100024"></a>Стратегическая цель - формирование на базе университета передового образовательного, научно-исследовательского и инновационного центра в Уральском федеральном округе.
<a id="p100025"></a>Реализация стратегической цели будет способствовать повышению конкурентоспособности университета в области естественных, гуманитарных и технических наук, его вхождению в число ведущих мировых образовательных и научных центров.
<a id="p100026"></a>Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи, которые должны быть решены при реализации программы развития:
<a id="p100027"></a>разработка и реализация образовательных программ, в том числе реализуемых в сетевой форме, обеспечивающих кадровые потребности различных отраслей экономики Уральского федерального округа и страны в целом;
<a id="p100028"></a>внедрение современных образовательных технологий (дистанционные образовательные технологии, электронное обучение) и методического обеспечения, в том числе для адаптации образовательных программ для обучения инвалидов;
<a id="p100029"></a>создание системы подготовки элитных инженерных кадров;
<a id="p100030"></a>интеграция университета в мировое образовательное пространство;
<a id="p100031"></a>развитие научно-исследовательской и инновационной деятельности, а также материально-технической базы и инфраструктуры для проведения фундаментальных и прикладных исследований мирового уровня и производства инновационных знаний и технологий, способствующих развитию приоритетных отраслей Уральского федерального округа и страны в целом;
<a id="p100032"></a>формирование необходимых условий для реализации личного и профессионального потенциала сотрудников и обучающихся в университете, в том числе путем поддержки программ академической мобильности, внедрения эффективного контракта и механизмов международного конкурсного набора научно-педагогических работников;
<a id="p100033"></a>обеспечение комфортных и безопасных условий для обучения, проживания, реализации научно-исследовательского и инновационного процесса, в том числе создание доступной среды для обучения инвалидов;
<a id="p100034"></a>формирование эффективной системы управления университетом.
<a id="p100035"></a>Участие в индустриализации экономики Уральского федерального округа осуществляется университетом за счет формирования центров превосходства по 4 приоритетным направлениям:
<a id="p100036"></a>информационные технологии и человек в информационном обществе;

<div align="center">

<a id="p100037"></a>энергетика, ресурсосбережение и рациональное природопользование;<br>
<a id="p100038"></a>гибкие технологии и новые материалы;<br>
<a id="p100039"></a>живые системы и здоровье.<br>
<a id="p100040"></a>Приоритетом развития университета и формируемых центров превосходства является не полный охват всех предметных областей в указанных направлениях, а включение в международную кооперацию с ведущими мировыми образовательными и научными центрами.

</div>

<a id="p100041"></a>Конкурентным преимуществом университета станет междисциплинарный характер приоритетных направлений и полный цикл компетенций - от проведения фундаментальных исследований до изготовления опытных образцов и технологий.

<a id="p100042"></a>III. Мероприятия программы развития и этапы их реализации

<a id="p100043"></a>Достижение цели и решение задач университета осуществляются путем скоординированного выполнения взаимосвязанных по срокам, ресурсам и источникам финансового обеспечения мероприятий программы развития, сгруппированных по следующим направлениям:
<a id="p100044"></a>модернизация образовательной деятельности;
<a id="p100045"></a>модернизация научно-исследовательской и инновационной деятельности;
<a id="p100046"></a>развитие кадрового потенциала университета;
<a id="p100047"></a>модернизация материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры;
<a id="p100048"></a>повышение эффективности управления университетом.
<a id="p100049"></a>Реализация мероприятий программы развития осуществляется в 2 этапа:
<a id="p100050"></a>I этап - 2010 - 2014 годы, на котором предполагается формирование образовательной, научно-исследовательской и инновационной среды университета за счет модернизации материально-технической базы, информационно-коммуникационной инфраструктуры, кадрового потенциала, создания современной системы управления, формирование бренда университета, узнаваемого в российском и мировом научно-образовательном пространстве;
<a id="p100051"></a>II этап - 2015 - 2020 годы, на котором предполагается повышение конкурентоспособности университета за счет развития международных конкурентоспособных научных центров, развития сотрудничества в области образования и науки с ведущими мировыми образовательными и научными центрами, университетами стран ближнего зарубежья и стран - членов БРИКС, концентрации инновационной деятельности вокруг крупных проектов - центров технологического лидерства.
<a id="p100052"></a>План реализации мероприятий программы развития приведен в приложении N 1.
<a id="p100053"></a>Объемы финансового обеспечения мероприятий программы развития приведены в приложении N 2.
<a id="p100054"></a>Целевые показатели (индикаторы) программы развития приведены в приложении N 3. По достижении плановых значений целевых показателей (индикаторов) программы развития Министерством образования и науки Российской Федерации предусматривается проведение оценки эффективности реализации программы развития.

<a id="p100055"></a>IV. Финансовое обеспечение программы развития

<a id="p100056"></a>Общий объем финансового обеспечения мероприятий программы развития в период с 2010 по 2020 год составит 9,856 млрд. рублей, в том числе:
<a id="p100057"></a>в 2010 - 2014 годах за счет средств федерального бюджета (субсидия на государственное задание) - 4,98 млрд. рублей;
<a id="p100058"></a>в 2010 - 2020 годах за счет средств от приносящей доход деятельности - 4,876 млрд. рублей.
<a id="p100059"></a>Средства от приносящей доход деятельности университета, направленные на реализацию программы развития, включают средства, выделяемые на реализацию отдельных приоритетных для Уральского федерального округа программ и проектов, а также доходы от коммерциализации результатов научно-технической деятельности, благотворительные взносы, венчурное финансирование, доходы от управления объектами интеллектуальной собственности и иные привлекаемые для реализации задач развития университета средства общественных организаций, фондов, отечественных и зарубежных инвесторов.

## <a id="p100060"></a>V. Ожидаемые результаты и риски реализации программы развития


<a id="p100061"></a>В результате реализации программы развития будет сформирован образовательный, научно-исследовательский и инновационный центр в Уральском федеральном округе, что обеспечит лидерство университета в области естественных, гуманитарных и технических наук, его вхождение в число ведущих мировых образовательных и научных центров.
<a id="p100062"></a>Решение поставленных в программе развития задач позволит сформировать новую генерацию специалистов в области технических, естественных и гуманитарных наук, способных с использованием современных технологий создавать и развивать направления постиндустриальной экономики, формировать привлекательную социальную среду и новое качество жизни.
<a id="p100063"></a>Качество научных исследований и технологических разработок достигнет мирового уровня, что позволит обеспечить модернизацию и реструктуризацию действующих производств, внедрение современных высокоэффективных технологий.
<a id="p100064"></a>Интернационализация образовательного процесса обеспечит привлечение иностранных студентов, преподавателей и исследователей.
<a id="p100065"></a>В университете будет создана единая образовательная среда открытого университета с использованием новейших образовательных технологий, включая массовые открытые онлайн-курсы. Итогом создания открытого университета будет привлечение к 2020 году не менее 25000 слушателей открытых курсов и не менее 2000 студентов, которые будут осваивать электронные курсы открытого университета в рамках образовательных программ.
<a id="p100066"></a>Для развития финансовой базы инновационной деятельности будет создан венчурный фонд, ежегодно выделяющий для создания и развития новых инновационных предприятий средства в размере 500 млн. рублей. В реализацию инновационных проектов на постоянной основе будет вовлечено не менее 25 процентов профессорско-преподавательского состава университета, студенты и молодые ученые.
<a id="p100067"></a>Создание инновационной инфраструктуры сделает университет центром притяжения в регион и страну лучшего человеческого капитала - талантов, умов, молодых активных исследователей и предпринимателей, местом генерации знаний и инноваций, вовлечения в работу по обновлению экономики организаций и предприятий региона.
<a id="p100068"></a>В университете будет создана Высшая инженерная школа - образовательный центр мирового уровня для подготовки высококлассных специалистов в области проектирования, разработки и внедрения новой техники и технологий в наукоемких отраслях промышленности.
<a id="p100069"></a>Университет станет крупнейшей образовательной организацией высшего образования Уральского федерального округа с высокой долей обучающихся по программам магистратуры и аспирантуры. Не менее 50 процентов контингента составят обучающиеся по инженерно-техническим и естественно-научным направлениям.
<a id="p100070"></a>Реализация программы развития окажет многоаспектное и системное влияние на повышение конкурентоспособности и обеспечение реиндустриализации, наращивание человеческого и научно-технического потенциала, сбалансированное обновление традиционных и развитие постиндустриальных отраслей экономики Уральского федерального округа.
<a id="p100071"></a>Привлечение талантливых студентов из стран дальнего и ближнего зарубежья, других регионов России в университет будет способствовать росту кадрового потенциала Уральского федерального округа. Вместе с этим повышение международной конкурентоспособности университета и развитие дистанционных образовательных технологий обеспечат доступ к качественному образованию мирового класса для населения Уральского федерального округа, Российской Федерации в целом и других стран мира.
<a id="p100072"></a>Развитие международного сотрудничества университета в научно-исследовательской и инновационной деятельности расширит доступ для организаций и предприятий Уральского федерального округа к передовым технологиям и разработкам, а также создаст для них дополнительные возможности продвижения на зарубежных рынках.
<a id="p100073"></a>Формирование на базе университета передового образовательного, научно-исследовательского и инновационного центра в соответствии со Стратегией социально-экономического развития Уральского федерального округа на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 октября 2011 г. N 1757-р, будет способствовать ускорению темпов развития научно-инновационной сферы, созданию высокопроизводительных рабочих мест и повышению инвестиционной привлекательности субъектов Российской Федерации, расположенных на территории Уральского федерального округа, за счет разработки новых технологий и продуктов для импортозамещения, развития кадрового потенциала и роста наукоемких производств в структуре валового регионального продукта.
<a id="p100074"></a>Основными рисками реализации программы развития могут стать экономический спад, неблагоприятная демографическая ситуация, изменения в законодательстве, международная нестабильность. Минимизация данных рисков осуществляется путем модернизации основных процессов, перехода к новой модели организации образовательной деятельности (проектные методы обучения и новые электронные технологии), продвижения университета на новые российские и международные рынки образования.
<a id="p100075"></a>Нестабильность мировой экономики и колебания покупательской способности национальной валюты формирует риск недостатка финансирования масштабных проектов. Для минимизации риска университетом регулярно осуществляется инвентаризация и отбор исследовательских и иных проектов в соответствии с возрастающими требованиями научной продуктивности и финансовой эффективности. Риск недостаточности объемов внебюджетных поступлений для выполнения обязательств университета по софинансированию минимизируется планируемым переходом на самоокупаемость и обеспечение внебюджетных поступлений от масштабных инновационных проектов, реализуемых университетом совместно с международными и ведущими российскими корпорациями.
<a id="p100076"></a>Геополитические изменения в международной обстановке создают риск дестабилизации сложившихся научных, образовательных и социокультурных связей университета с ведущими мировыми центрами под влиянием колебаний политической конъюнктуры. Минимизация данных рисков осуществляется за счет активного развития дополнительных партнерских отношений с ведущими научными и образовательными центрами стран - членов ШОС и БРИКС.

<div align="center">

<a id="p100077"></a>Для минимизации риска замедления темпов роста научной производительности научно-педагогических работников университета дополнительно к ранее принятым мерам по стимулированию публикационной активности указанных работников университетом планируется увеличение численности и доли научных сотрудников, в том числе за счет привлечения перспективных исследователей из ведущих иностранных и российских образовательных и научных организаций. Высвобождение дополнительных ресурсов для научной деятельности также будет достигнуто за счет перехода к новой модели образовательного процесса, снижения контактной нагрузки на профессорско-преподавательский состав одновременно с повышением критериев научной продуктивности, применяемых к научно-педагогическим работникам университета.

</div>






<a id="p100078"></a>Приложение N 1
к программе развития федерального
государственного автономного
образовательного учреждения высшего
профессионального образования
"Уральский федеральный университет
имени первого Президента России
Б.Н. Ельцина" на 2010 - 2020 годы

<div align="center">

(в редакции<br>
распоряжения Правительства<br>
Российской Федерации<br>
от 21 октября 2015 г. N 2112-р)

</div>


<a id="p100079"></a>**ПЛАН**
**РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ**
**ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО**
**УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "УРАЛЬСКИЙ**
**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ**
**Б.Н. ЕЛЬЦИНА" НА 2010 - 2020 ГОДЫ**


<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="31%"><col width="53%"><col width="12%"></colgroup>
<tr><td colspan="2"><a id="p100080"></a>Наименование мероприятия</td><td><a id="p100081"></a>Основные результаты</td><td><a id="p100082"></a>Сроки реализации</td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100083"></a>I. Модернизация образовательной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100084"></a>1.</td><td><a id="p100085"></a>Разработка и внедрение новых образовательных программ, в том числе реализуемых в сетевой форме с различными российскими и зарубежными образовательными и научными организациями, с целью интеграции в мировое образовательное пространство</td><td><a id="p100086"></a>интеграция университета в мировое образовательное пространство, а также реализация к 2020 году не менее 15 образовательных программ с использованием сетевой формы с ведущими российскими и зарубежными образовательными и научными организациями будет способствовать достижению запланированных показателей по контингенту обучающихся в университете</td><td><a id="p100087"></a>2015 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100088"></a>2.</td><td><a id="p100089"></a>Создание системы подготовки элитных инженерных кадров</td><td><a id="p100090"></a>обеспечение актуального содержания образовательных программ, их соответствия нормативно-правовым требованиям и требованиям профессиональных стандартов, создание новых конкурентоспособных образовательных программ высшего образования и дополнительного профессионального образования по заказу предприятий реального сектора экономики, востребованных на российском и международном образовательном рынке, будут способствовать росту доли обучающихся по программам высшего образования в области знаний "Инженерное дело, технологии и технические науки", в том числе обучающихся, с которыми заключены договоры о целевом обучении</td><td><a id="p100091"></a>2010 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100092"></a>3.</td><td><a id="p100093"></a>Внедрение электронного обучения, дистанционных образовательных технологий и методического обеспечения, в том числе для адаптации образовательных программ для обучения инвалидов, а также публикация открытых курсов на международных образовательных площадках</td><td><a id="p100094"></a>использование передовых образовательных технологий и методического обеспечения при реализации образовательных программ будет способствовать развитию вариативности образовательных программ, их адаптивности к различным группам обучающихся, в том числе инвалидов, что позволит добиться запланированного повышения доли образовательных программ, по которым осуществляется обучение студентов с особыми потребностями, в общей численности образовательных программ и, как следствие, увеличения доли студентов, при обучении которых применяются электронное обучение, дистанционные образовательные технологии, до 70 процентов в 2020 году</td><td><a id="p100095"></a>2010 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100096"></a>4.</td><td><a id="p100097"></a>Проведение профориентационных мероприятий для формирования качественного контингента обучающихся, в том числе привлечения выпускников с высоким баллом единого государственного экзамена</td><td><a id="p100098"></a>эффективный комплекс профориентационных мероприятий позволит привлечь абитуриентов с высоким баллом единого государственного экзамена, а также увеличить удельный вес численности обучающихся по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра других организаций, в общей численности обучающихся по указанным программам</td><td><a id="p100099"></a>2010 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100100"></a>5.</td><td><a id="p100101"></a>Интернационализация образовательного процесса</td><td><a id="p100102"></a>интеграция университета в мировое образовательное пространство, развитие сотрудничества и формирование партнерских отношений с международными организациями будет способствовать увеличению удельного веса численности иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, в общей численности студентов (приведенный контингент) до 13 процентов в 2020 году</td><td><a id="p100103"></a>2010 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100104"></a>II. Модернизация научно-исследовательской и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100105"></a>6.</td><td><a id="p100106"></a>Развитие научно-исследовательской деятельности, а также материально-технической базы и инфраструктуры для проведения исследований мирового уровня по приоритетным направлениям развития университета</td><td><a id="p100107"></a>создание и дооснащение научно-исследовательских центров, лабораторий и центров превосходства мирового уровня, организация совместных исследований с ведущими российскими и мировыми образовательными и научными организациями, интеграция научной и образовательной деятельности позволят достичь запланированного уровня значений по наукометрическим показателям университета</td><td><a id="p100108"></a>2010 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100109"></a>7.</td><td><a id="p100110"></a>Развитие инновационной деятельности и взаимодействия с предприятиями и организациями реального сектора экономики</td><td><a id="p100111"></a>развитие инновационной инфраструктуры и реализация инновационных проектов посредством расширения эффективного взаимодействия с предприятиями и организациями реального сектора экономики будут способствовать увеличению доходов университета от выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ до 1250 тыс. рублей в расчете на одного научно-педагогического работника в 2020 году и количества созданных результатов интеллектуальной деятельности</td><td><a id="p100112"></a>2010 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100113"></a>III. Развитие кадрового потенциала университета</td></tr>
<tr><td><a id="p100114"></a>8.</td><td><a id="p100115"></a>Поддержка академической мобильности и профессионального роста обучающихся и сотрудников университета, создание условий для развития кадрового потенциала сотрудников университета, формирования необходимых компетенций в области реализации сетевых программ, использования электронных и дистанционных образовательных технологий, в том числе технологий для обучения инвалидов</td><td><a id="p100116"></a>создание условий для развития кадрового потенциала сотрудников университета и их профессионального роста, в том числе посредством академического обмена с российскими и международными образовательными и научными организациями, будут способствовать формированию необходимых компетенций в области реализации сетевых программ, использования электронных и дистанционных образовательных технологий, в том числе технологий для обучения инвалидов</td><td><a id="p100117"></a>2010 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100118"></a>9.</td><td><a id="p100119"></a>Внедрение эффективного контракта и механизмов международного конкурсного отбора научно-педагогических работников</td><td><a id="p100120"></a>создание конкурентоспособной системы оплаты труда, мотивации и развития персонала, перевод на эффективные контракты, создание гибких форматов привлечения перспективных сотрудников для работы в университете, в том числе в формате проведения открытых конкурсов, будут способствовать росту числа зарубежных ведущих ученых, исследователей и преподавателей, приглашенных для работы в университете, а также позволят достичь запланированных значений показателя, характеризующего отношение средней заработной платы научно-педагогических работников в университете (из всех источников) к средней заработной плате по экономике региона</td><td><a id="p100121"></a>2010 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100122"></a>IV. Совершенствование материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры</td></tr>
<tr><td><a id="p100123"></a>10.</td><td><a id="p100124"></a>Модернизация ИТ-инфраструктуры, в том числе включающая разработку и повышение доступности ИТ-сервисов для сотрудников и студентов университета</td><td><a id="p100125"></a>совершенствование предоставляемых сотрудникам и студентам университета ИТ-сервисов, формирование единой инновационной информационно-образовательной среды, способствующей реализации задач и стратегических инициатив университета, реализация интеграционных проектов, объединяющих информационные системы университета, развитие сети мобильного доступа в технологии Wi-Fi, что, в свою очередь, обеспечит формирование доступной образовательной среды, в том числе для лиц с ограниченными возможностями</td><td><a id="p100126"></a>2010 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100127"></a>11.</td><td><a id="p100128"></a>Обеспечение комфортных и безопасных условий для обучения, проживания, реализации научно-исследовательского и инновационного процесса, в том числе создание доступной среды для обучения инвалидов</td><td><a id="p100129"></a>современная инфраструктура, соответствующая нормативно-правовым требованиям к образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности в университете, в том числе создание доступной среды для обучения инвалидов, будет способствовать повышению качества и результативности образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности</td><td><a id="p100130"></a>2010 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100131"></a>V. Повышение эффективности управления университетом</td></tr>
<tr><td><a id="p100132"></a>12.</td><td><a id="p100133"></a>Развитие организационной структуры системы управления университетом, модернизация финансовой и административной подсистем управления</td><td><a id="p100134"></a>использование современных технологий стратегического менеджмента, программно-целевого планирования, матричного управления, управления качеством и проектного управления позволит создать эффективную модель управления университетом, повысить его конкурентоспособность на российском и международном рынке образовательных услуг, научных исследований и инноваций</td><td><a id="p100135"></a>2010 - 2018 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100136"></a>13.</td><td><a id="p100137"></a>Формирование бренда университета, узнаваемого в российском и мировом научно-образовательном пространстве</td><td><a id="p100138"></a>активное привлечение представителей общественности, бизнеса, профессионального сообщества и других заинтересованных субъектов к управлению реализацией программы развития будет способствовать формированию узнаваемого бренда университета в российском и мировом научно-образовательном пространстве</td><td><a id="p100139"></a>2010 - 2020 годы</td></tr>
</table>






<div align="center">

<a id="p100140"></a>Приложение N 2<br>
к программе развития федерального<br>
государственного автономного<br>
образовательного учреждения высшего<br>
профессионального образования<br>
"Уральский федеральный университет<br>
имени первого Президента России<br>
Б.Н. Ельцина" на 2010 - 2020 годы<br>
(в редакции<br>
распоряжения Правительства<br>
Российской Федерации<br>
от 21 октября 2015 г. N 2112-р)

<a id="p100141"></a>**ОБЪЕМЫ**<br>
**ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО**<br>
**УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "УРАЛЬСКИЙ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ**<br>
**Б.Н. ЕЛЬЦИНА" НА 2010 - 2020 ГОДЫ**

<a id="p100142"></a>Таблица 1

<a id="p100143"></a>**ОБЪЕМЫ ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ**<br>
**В 2010 - 2014 ГОДАХ**

</div>


<a id="p100144"></a>(млн. рублей)

<table>
<colgroup><col width="3%"><col width="20%"><col width="7%"><col width="6%"><col width="7%"><col width="6%"><col width="7%"><col width="6%"><col width="7%"><col width="6%"><col width="7%"><col width="6%"><col width="7%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td colspan="2" rowspan="3"><a id="p100145"></a>Направление</td><td colspan="2" rowspan="2"><a id="p100146"></a>2010 - 2014 годы - всего</td><td colspan="10"><a id="p100147"></a>В том числе</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100148"></a>2010 год</td><td colspan="2"><a id="p100149"></a>2011 год</td><td colspan="2"><a id="p100150"></a>2012 год</td><td colspan="2"><a id="p100151"></a>2013 год</td><td colspan="2"><a id="p100152"></a>2014 год</td></tr>
<tr><td><a id="p100153"></a>средства федерального бюджета</td><td><a id="p100154"></a>внебюджетные средства</td><td><a id="p100155"></a>средства федерального бюджета</td><td><a id="p100156"></a>внебюджетные средства</td><td><a id="p100157"></a>средства федерального бюджета</td><td><a id="p100158"></a>внебюджетные средства</td><td><a id="p100159"></a>средства федерального бюджета</td><td><a id="p100160"></a>внебюджетные средства</td><td><a id="p100161"></a>средства федерального бюджета</td><td><a id="p100162"></a>внебюджетные средства</td><td><a id="p100163"></a>средства федерального бюджета</td><td><a id="p100164"></a>внебюджетные средства</td></tr>
<tr><td colspan="14"><a id="p100165"></a>I. Модернизация образовательного процесса</td></tr>
<tr><td><a id="p100166"></a>1.</td><td><a id="p100167"></a>Формирование набора конкурентоспособных образовательных программ университета на всех уровнях обучения</td><td><a id="p100168"></a>725,5</td><td><a id="p100169"></a>78</td><td><a id="p100170"></a>130</td><td><a id="p100171"></a>5</td><td><a id="p100172"></a>75</td><td><a id="p100173"></a>12</td><td><a id="p100174"></a>75</td><td><a id="p100175"></a>12</td><td><a id="p100176"></a>225</td><td><a id="p100177"></a>12</td><td><a id="p100178"></a>220,5</td><td><a id="p100179"></a>37</td></tr>
<tr><td><a id="p100180"></a>2.</td><td><a id="p100181"></a>Создание системы подготовки элитных кадров высшей квалификации</td><td><a id="p100182"></a>89,4</td><td><a id="p100183"></a>30</td><td><a id="p100184"></a>10</td><td><a id="p100185"></a>1</td><td><a id="p100186"></a>10</td><td><a id="p100187"></a>1</td><td><a id="p100188"></a>10</td><td><a id="p100189"></a>1</td><td><a id="p100190"></a>30</td><td><a id="p100191"></a>1</td><td><a id="p100192"></a>29,4</td><td><a id="p100193"></a>26</td></tr>
<tr><td><a id="p100194"></a>3.</td><td><a id="p100195"></a>Формирование информационно-технологического обеспечения образовательного процесса</td><td><a id="p100196"></a>89,4</td><td><a id="p100197"></a>34</td><td><a id="p100198"></a>10</td><td><a id="p100199"></a>1</td><td><a id="p100200"></a>10</td><td><a id="p100201"></a>2</td><td><a id="p100202"></a>10</td><td><a id="p100203"></a>2</td><td><a id="p100204"></a>30</td><td><a id="p100205"></a>2</td><td><a id="p100206"></a>29,4</td><td><a id="p100207"></a>27</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100208"></a>Всего по разделу I</td><td><a id="p100209"></a>904,3</td><td><a id="p100210"></a>142</td><td><a id="p100211"></a>150</td><td><a id="p100212"></a>7</td><td><a id="p100213"></a>95</td><td><a id="p100214"></a>15</td><td><a id="p100215"></a>95</td><td><a id="p100216"></a>15</td><td><a id="p100217"></a>285</td><td><a id="p100218"></a>15</td><td><a id="p100219"></a>279,3</td><td><a id="p100220"></a>90</td></tr>
<tr><td colspan="14"><a id="p100221"></a>II. Модернизация научно-исследовательского процесса и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100222"></a>4.</td><td><a id="p100223"></a>Развитие исследовательской инфраструктуры и материально-технической базы научных исследований</td><td><a id="p100224"></a>2662,3</td><td><a id="p100225"></a>139</td><td><a id="p100226"></a>648</td><td><a id="p100227"></a>12</td><td><a id="p100228"></a>585</td><td><a id="p100229"></a>13</td><td><a id="p100230"></a>585</td><td><a id="p100231"></a>38</td><td><a id="p100232"></a>419</td><td><a id="p100233"></a>38</td><td><a id="p100234"></a>425,3</td><td><a id="p100235"></a>38</td></tr>
<tr><td><a id="p100236"></a>5.</td><td><a id="p100237"></a>Развитие инновационной деятельности</td><td><a id="p100238"></a>329</td><td><a id="p100239"></a>10</td><td><a id="p100240"></a>80</td><td><a id="p100241"></a>2</td><td><a id="p100242"></a>70</td><td><a id="p100243"></a>2</td><td><a id="p100244"></a>70</td><td><a id="p100245"></a>2</td><td><a id="p100246"></a>60</td><td><a id="p100247"></a>2</td><td><a id="p100248"></a>49</td><td><a id="p100249"></a>2</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100250"></a>Всего по разделу II</td><td><a id="p100251"></a>2991,3</td><td><a id="p100252"></a>149</td><td><a id="p100253"></a>728</td><td><a id="p100254"></a>14</td><td><a id="p100255"></a>655</td><td><a id="p100256"></a>15</td><td><a id="p100257"></a>655</td><td><a id="p100258"></a>40</td><td><a id="p100259"></a>479</td><td><a id="p100260"></a>40</td><td><a id="p100261"></a>474,3</td><td><a id="p100262"></a>40</td></tr>
<tr><td colspan="14"><a id="p100263"></a>III. Развитие кадрового потенциала и формирование качественного контингента обучающихся</td></tr>
<tr><td><a id="p100264"></a>6.</td><td><a id="p100265"></a>Поддержка академической мобильности и профессионального роста сотрудников университета</td><td><a id="p100266"></a>189</td><td><a id="p100267"></a>39</td><td><a id="p100268"></a>10</td><td><a id="p100269"></a>1</td><td><a id="p100270"></a>30</td><td><a id="p100271"></a>10</td><td><a id="p100272"></a>40</td><td><a id="p100273"></a>10</td><td><a id="p100274"></a>60</td><td><a id="p100275"></a>10</td><td><a id="p100276"></a>49</td><td><a id="p100277"></a>8</td></tr>
<tr><td><a id="p100278"></a>7.</td><td><a id="p100279"></a>Привлечение талантливой молодежи к обучению в университете, научной и инновационной деятельности, подготовка к успешной карьере</td><td><a id="p100280"></a>69,7</td><td><a id="p100281"></a>16</td><td><a id="p100282"></a>17</td><td><a id="p100283"></a>-</td><td><a id="p100284"></a>20</td><td><a id="p100285"></a>5</td><td><a id="p100286"></a>10</td><td><a id="p100287"></a>5</td><td><a id="p100288"></a>8</td><td><a id="p100289"></a>5</td><td><a id="p100290"></a>14,7</td><td><a id="p100291"></a>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100292"></a>8.</td><td><a id="p100293"></a>Интернационализация образовательного процесса</td><td><a id="p100294"></a>48,7</td><td><a id="p100295"></a>17</td><td><a id="p100296"></a>5</td><td><a id="p100297"></a>1</td><td><a id="p100298"></a>10</td><td><a id="p100299"></a>5</td><td><a id="p100300"></a>10</td><td><a id="p100301"></a>5</td><td><a id="p100302"></a>8</td><td><a id="p100303"></a>5</td><td><a id="p100304"></a>15,7</td><td><a id="p100305"></a>1</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100306"></a>Всего по разделу III</td><td><a id="p100307"></a>307,4</td><td><a id="p100308"></a>72</td><td><a id="p100309"></a>32</td><td><a id="p100310"></a>2</td><td><a id="p100311"></a>60</td><td><a id="p100312"></a>20</td><td><a id="p100313"></a>60</td><td><a id="p100314"></a>20</td><td><a id="p100315"></a>76</td><td><a id="p100316"></a>20</td><td><a id="p100317"></a>79,4</td><td><a id="p100318"></a>10</td></tr>
<tr><td colspan="14"><a id="p100319"></a>IV. Модернизация инфраструктуры</td></tr>
<tr><td><a id="p100320"></a>9.</td><td><a id="p100321"></a>Модернизация ИТ-инфраструктуры</td><td><a id="p100322"></a>189,3</td><td><a id="p100323"></a>27</td><td><a id="p100324"></a>30</td><td><a id="p100325"></a>2</td><td><a id="p100326"></a>45</td><td><a id="p100327"></a>5</td><td><a id="p100328"></a>45</td><td><a id="p100329"></a>5</td><td><a id="p100330"></a>35</td><td><a id="p100331"></a>5</td><td><a id="p100332"></a>34,3</td><td><a id="p100333"></a>10</td></tr>
<tr><td><a id="p100334"></a>10.</td><td><a id="p100335"></a>Обеспечение комфортных и безопасных условий для обучения, проживания, реализации научно-исследовательского и инновационного процесса</td><td><a id="p100336"></a>328,8</td><td><a id="p100337"></a>48</td><td><a id="p100338"></a>40</td><td><a id="p100339"></a>3</td><td><a id="p100340"></a>80</td><td><a id="p100341"></a>15</td><td><a id="p100342"></a>80</td><td><a id="p100343"></a>15</td><td><a id="p100344"></a>70</td><td><a id="p100345"></a>10</td><td><a id="p100346"></a>58,8</td><td><a id="p100347"></a>5</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100348"></a>Всего по разделу IV</td><td><a id="p100349"></a>518,1</td><td><a id="p100350"></a>75</td><td><a id="p100351"></a>70</td><td><a id="p100352"></a>5</td><td><a id="p100353"></a>125</td><td><a id="p100354"></a>20</td><td><a id="p100355"></a>125</td><td><a id="p100356"></a>20</td><td><a id="p100357"></a>105</td><td><a id="p100358"></a>15</td><td><a id="p100359"></a>93,1</td><td><a id="p100360"></a>15</td></tr>
<tr><td colspan="14"><a id="p100361"></a>V. Совершенствование организационной структуры университета и повышение эффективности управления</td></tr>
<tr><td><a id="p100362"></a>11.</td><td><a id="p100363"></a>Развитие организационной структуры университета, модернизация финансовой и административной систем управления</td><td><a id="p100364"></a>149,4</td><td><a id="p100365"></a>21</td><td><a id="p100366"></a>10</td><td><a id="p100367"></a>1</td><td><a id="p100368"></a>40</td><td><a id="p100369"></a>5</td><td><a id="p100370"></a>40</td><td><a id="p100371"></a>5</td><td><a id="p100372"></a>30</td><td><a id="p100373"></a>5</td><td><a id="p100374"></a>29,4</td><td><a id="p100375"></a>5</td></tr>
<tr><td><a id="p100376"></a>12.</td><td><a id="p100377"></a>Позиционирование и продвижение бренда университета для целевых аудиторий</td><td><a id="p100378"></a>109,5</td><td><a id="p100379"></a>21</td><td><a id="p100380"></a>10</td><td><a id="p100381"></a>1</td><td><a id="p100382"></a>25</td><td><a id="p100383"></a>5</td><td><a id="p100384"></a>25</td><td><a id="p100385"></a>5</td><td><a id="p100386"></a>25</td><td><a id="p100387"></a>5</td><td><a id="p100388"></a>24,5</td><td><a id="p100389"></a>5</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100390"></a>Всего по разделу V</td><td><a id="p100391"></a>258,9</td><td><a id="p100392"></a>42</td><td><a id="p100393"></a>20</td><td><a id="p100394"></a>2</td><td><a id="p100395"></a>65</td><td><a id="p100396"></a>10</td><td><a id="p100397"></a>65</td><td><a id="p100398"></a>10</td><td><a id="p100399"></a>55</td><td><a id="p100400"></a>10</td><td><a id="p100401"></a>53,9</td><td><a id="p100402"></a>10</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100403"></a>Итого</td><td><a id="p100404"></a>4980</td><td><a id="p100405"></a>480</td><td><a id="p100406"></a>1000</td><td><a id="p100407"></a>30</td><td><a id="p100408"></a>1000</td><td><a id="p100409"></a>80</td><td><a id="p100410"></a>1000</td><td><a id="p100411"></a>105</td><td><a id="p100412"></a>1000</td><td><a id="p100413"></a>100</td><td><a id="p100414"></a>980</td><td><a id="p100415"></a>165</td></tr>
</table>


<div align="center">

<a id="p100416"></a>Таблица 2

<a id="p100417"></a>**ОБЪЕМЫ ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ**<br>
**В 2015 - 2020 ГОДАХ**

<a id="p100418"></a>(млн. рублей)

</div>


<table>
<colgroup><col width="36%"><col width="11%"><col width="11%"><col width="11%"><col width="11%"><col width="11%"><col width="11%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100419"></a>Источники средств</td><td colspan="6"><a id="p100420"></a>Годы реализации программы</td></tr>
<tr><td><a id="p100421"></a>2015 год</td><td><a id="p100422"></a>2016 год</td><td><a id="p100423"></a>2017 год</td><td><a id="p100424"></a>2018 год</td><td><a id="p100425"></a>2019 год</td><td><a id="p100426"></a>2020 год</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100427"></a>I. Модернизация образовательной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100428"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100429"></a>-</td><td><a id="p100430"></a>-</td><td><a id="p100431"></a>-</td><td><a id="p100432"></a>-</td><td><a id="p100433"></a>-</td><td><a id="p100434"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100435"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100436"></a>69</td><td><a id="p100437"></a>69</td><td><a id="p100438"></a>165</td><td><a id="p100439"></a>290</td><td><a id="p100440"></a>290</td><td><a id="p100441"></a>435</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100442"></a>II. Модернизация научно-исследовательской и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100443"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100444"></a>-</td><td><a id="p100445"></a>-</td><td><a id="p100446"></a>-</td><td><a id="p100447"></a>-</td><td><a id="p100448"></a>-</td><td><a id="p100449"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100450"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100451"></a>144</td><td><a id="p100452"></a>144</td><td><a id="p100453"></a>120</td><td><a id="p100454"></a>300</td><td><a id="p100455"></a>300</td><td><a id="p100456"></a>450</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100457"></a>III. Развитие кадрового потенциала университета</td></tr>
<tr><td><a id="p100458"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100459"></a>-</td><td><a id="p100460"></a>-</td><td><a id="p100461"></a>-</td><td><a id="p100462"></a>-</td><td><a id="p100463"></a>-</td><td><a id="p100464"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100465"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100466"></a>17</td><td><a id="p100467"></a>17</td><td><a id="p100468"></a>30</td><td><a id="p100469"></a>60</td><td><a id="p100470"></a>60</td><td><a id="p100471"></a>90</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100472"></a>IV. Модернизация материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры</td></tr>
<tr><td><a id="p100473"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100474"></a>-</td><td><a id="p100475"></a>-</td><td><a id="p100476"></a>-</td><td><a id="p100477"></a>-</td><td><a id="p100478"></a>-</td><td><a id="p100479"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100480"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100481"></a>67</td><td><a id="p100482"></a>84</td><td><a id="p100483"></a>200</td><td><a id="p100484"></a>230</td><td><a id="p100485"></a>250</td><td><a id="p100486"></a>340</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100487"></a>V. Повышение эффективности управления университетом</td></tr>
<tr><td><a id="p100488"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100489"></a>-</td><td><a id="p100490"></a>-</td><td><a id="p100491"></a>-</td><td><a id="p100492"></a>-</td><td><a id="p100493"></a>-</td><td><a id="p100494"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100495"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100496"></a>13</td><td><a id="p100497"></a>22</td><td><a id="p100498"></a>50</td><td><a id="p100499"></a>30</td><td><a id="p100500"></a>30</td><td><a id="p100501"></a>30</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100502"></a>Итого</td></tr>
<tr><td><a id="p100503"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100504"></a>-</td><td><a id="p100505"></a>-</td><td><a id="p100506"></a>-</td><td><a id="p100507"></a>-</td><td><a id="p100508"></a>-</td><td><a id="p100509"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100510"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100511"></a>310</td><td><a id="p100512"></a>336</td><td><a id="p100513"></a>565</td><td><a id="p100514"></a>910</td><td><a id="p100515"></a>930</td><td><a id="p100516"></a>1345</td></tr>
</table>






<div align="center">

<a id="p100517"></a>Приложение N 3<br>
к программе развития федерального<br>
государственного автономного<br>
образовательного учреждения высшего<br>
профессионального образования<br>
"Уральский федеральный университет<br>
имени первого Президента России<br>
Б.Н. Ельцина" на 2010 - 2020 годы<br>
(в редакции<br>
распоряжения Правительства<br>
Российской Федерации<br>
от 21 октября 2015 г. N 2112-р)

<a id="p100518"></a>**ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ (ИНДИКАТОРЫ)**<br>
**ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО**<br>
**АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО**<br>
**ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ**<br>
**УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б.Н. ЕЛЬЦИНА"**<br>
**НА 2010 - 2020 ГОДЫ**

<a id="p100519"></a>Таблица 1

<a id="p100520"></a>**ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ (ИНДИКАТОРЫ) В 2010 - 2014 ГОДАХ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="47%"><col width="12%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="7%"><col width="7%"></colgroup>
<tr><td colspan="2"><a id="p100521"></a>Показатели</td><td><a id="p100522"></a>Единица измерения</td><td><a id="p100523"></a>2010 год</td><td><a id="p100524"></a>2011 год</td><td><a id="p100525"></a>2012 год</td><td><a id="p100526"></a>2013 год</td><td><a id="p100527"></a>2014 год</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100528"></a>I. Модернизация образовательного процесса</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100529"></a>Формирование набора конкурентоспособных образовательных программ университета на всех уровнях обучения</td></tr>
<tr><td><a id="p100530"></a>1.</td><td><a id="p100531"></a>Доля образовательных модулей, основанных на активных методах обучения</td><td><a id="p100532"></a>процентов</td><td><a id="p100533"></a>2</td><td><a id="p100534"></a>5</td><td><a id="p100535"></a>10</td><td><a id="p100536"></a>15</td><td><a id="p100537"></a>18</td></tr>
<tr><td><a id="p100538"></a>2.</td><td><a id="p100539"></a>Доля основных образовательных программ, разработанных для реализации требований образовательных стандартов, установленных университетом самостоятельно</td><td><a id="p100540"></a>процентов от реализуемых</td><td><a id="p100541"></a>-</td><td><a id="p100542"></a>5</td><td><a id="p100543"></a>7</td><td><a id="p100544"></a>10</td><td><a id="p100545"></a>12</td></tr>
<tr><td><a id="p100546"></a>3.</td><td><a id="p100547"></a>Доля магистров в общей численности выпускников по очной форме обучения по программам высшего профессионального образования</td><td><a id="p100548"></a>процентов</td><td><a id="p100549"></a>2</td><td><a id="p100550"></a>3</td><td><a id="p100551"></a>5,8</td><td><a id="p100552"></a>8</td><td><a id="p100553"></a>10</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100554"></a>Создание системы подготовки элитных кадров высшей квалификации</td></tr>
<tr><td><a id="p100555"></a>4.</td><td><a id="p100556"></a>Доля аспирантов от общей численности обучаемых</td><td><a id="p100557"></a>процентов</td><td><a id="p100558"></a>2,3</td><td><a id="p100559"></a>2,5</td><td><a id="p100560"></a>2,7</td><td><a id="p100561"></a>2,9</td><td><a id="p100562"></a>3,1</td></tr>
<tr><td><a id="p100563"></a>5.</td><td><a id="p100564"></a>Доля закончивших аспирантуру с защитой диссертации</td><td><a id="p100565"></a>процентов</td><td><a id="p100566"></a>32</td><td><a id="p100567"></a>35</td><td><a id="p100568"></a>38</td><td><a id="p100569"></a>41</td><td><a id="p100570"></a>44</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100571"></a>Формирование информационно-технологического обеспечения образовательного процесса</td></tr>
<tr><td><a id="p100572"></a>6.</td><td><a id="p100573"></a>Доля студентов, использующих дистанционные технологии при обучении</td><td><a id="p100574"></a>процентов</td><td><a id="p100575"></a>3</td><td><a id="p100576"></a>7</td><td><a id="p100577"></a>20</td><td><a id="p100578"></a>25</td><td><a id="p100579"></a>30</td></tr>
<tr><td><a id="p100580"></a>7.</td><td><a id="p100581"></a>Доля лекционных материалов, переведенных в электронный интерактивный формат (презентация, аудиовидеокурс, электронный учебник)</td><td><a id="p100582"></a>процентов</td><td><a id="p100583"></a>12</td><td><a id="p100584"></a>25</td><td><a id="p100585"></a>40</td><td><a id="p100586"></a>50</td><td><a id="p100587"></a>60</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100588"></a>II. Модернизация научно-исследовательского процесса и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100589"></a>Развитие исследовательской инфраструктуры и материально-технической базы научных исследований</td></tr>
<tr><td><a id="p100590"></a>8.</td><td><a id="p100591"></a>Доля имеющих ученые степени и звания преподавателей, работы которых цитировались 100 раз в течение последних 7 лет</td><td><a id="p100592"></a>процентов</td><td><a id="p100593"></a>-</td><td><a id="p100594"></a>-</td><td><a id="p100595"></a>-</td><td><a id="p100596"></a>-</td><td><a id="p100597"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100598"></a>9.</td><td><a id="p100599"></a>Объем научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ на одного преподавателя</td><td><a id="p100600"></a>тыс. рублей</td><td><a id="p100601"></a>80</td><td><a id="p100602"></a>120</td><td><a id="p100603"></a>150</td><td><a id="p100604"></a>170</td><td><a id="p100605"></a>180</td></tr>
<tr><td><a id="p100606"></a>10.</td><td><a id="p100607"></a>Доля научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в структуре дохода университета</td><td><a id="p100608"></a>процентов</td><td><a id="p100609"></a>7</td><td><a id="p100610"></a>10</td><td><a id="p100611"></a>15</td><td><a id="p100612"></a>17</td><td><a id="p100613"></a>18</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100614"></a>Развитие инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100615"></a>11.</td><td><a id="p100616"></a>Количество компаний инновационного сектора, созданных на основе разработок университета</td><td><a id="p100617"></a>единиц</td><td><a id="p100618"></a>5</td><td><a id="p100619"></a>20</td><td><a id="p100620"></a>50</td><td><a id="p100621"></a>60</td><td><a id="p100622"></a>75</td></tr>
<tr><td><a id="p100623"></a>12.</td><td><a id="p100624"></a>Среднее количество патентов, получаемых ежегодно</td><td><a id="p100625"></a>штук</td><td><a id="p100626"></a>71</td><td><a id="p100627"></a>75</td><td><a id="p100628"></a>80</td><td><a id="p100629"></a>86</td><td><a id="p100630"></a>92</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100631"></a>III. Развитие кадрового потенциала и формирование качественного контингента обучающихся</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100632"></a>Поддержка академической мобильности и профессионального роста сотрудников университета</td></tr>
<tr><td><a id="p100633"></a>13.</td><td><a id="p100634"></a>Доля сотрудников, прошедших повышение квалификации (обучение, стажировки), в рамках программы развития университета</td><td><a id="p100635"></a>процентов</td><td><a id="p100636"></a>1,5</td><td><a id="p100637"></a>3</td><td><a id="p100638"></a>7</td><td><a id="p100639"></a>13</td><td><a id="p100640"></a>10</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100641"></a>Привлечение талантливой молодежи к обучению в университете, научной и инновационной деятельности, подготовка к успешной карьере</td></tr>
<tr><td><a id="p100642"></a>14.</td><td><a id="p100643"></a>Доля студентов первого курса университета, прошедших систему довузовского образования университета</td><td><a id="p100644"></a>процентов</td><td><a id="p100645"></a>5</td><td><a id="p100646"></a>10</td><td><a id="p100647"></a>20</td><td><a id="p100648"></a>25</td><td><a id="p100649"></a>30</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100650"></a>Интернационализация образовательного процесса</td></tr>
<tr><td><a id="p100651"></a>15.</td><td><a id="p100652"></a>Доля программ магистратуры и аспирантуры, реализуемых на иностранном языке</td><td><a id="p100653"></a>процентов</td><td><a id="p100654"></a>-</td><td><a id="p100655"></a>-</td><td><a id="p100656"></a>2</td><td><a id="p100657"></a>3</td><td><a id="p100658"></a>5</td></tr>
<tr><td><a id="p100659"></a>16.</td><td><a id="p100660"></a>Место в академическом рейтинге университетов мира<br>("Шанхайский рейтинг")</td><td><a id="p100661"></a>-</td><td><a id="p100662"></a>-</td><td><a id="p100663"></a>-</td><td><a id="p100664"></a>-</td><td><a id="p100665"></a>-</td><td><a id="p100666"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100667"></a>17.</td><td><a id="p100668"></a>Место в международном рейтинге университетов<br>(по версии газеты "Таймс")</td><td><a id="p100669"></a>-</td><td><a id="p100670"></a>-</td><td><a id="p100671"></a>-</td><td><a id="p100672"></a>-</td><td><a id="p100673"></a>-</td><td><a id="p100674"></a>-</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100675"></a>IV. Модернизация инфраструктуры</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100676"></a>Модернизация ИТ-инфраструктуры</td></tr>
<tr><td><a id="p100677"></a>18.</td><td><a id="p100678"></a>Доля сотрудников университета, обеспеченных базовыми сервисами корпоративной сети</td><td><a id="p100679"></a>процентов</td><td><a id="p100680"></a>30</td><td><a id="p100681"></a>50</td><td><a id="p100682"></a>70</td><td><a id="p100683"></a>90</td><td><a id="p100684"></a>100</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100685"></a>Обеспечение комфортных и безопасных условий для обучения, проживания, реализации научно-исследовательского и инновационного процесса</td></tr>
<tr><td><a id="p100686"></a>19.</td><td><a id="p100687"></a>Интегральный коэффициент удовлетворенности сотрудников уровнем комфорта и безопасности условий деятельности</td><td><a id="p100688"></a>процентов</td><td><a id="p100689"></a>45</td><td><a id="p100690"></a>50</td><td><a id="p100691"></a>55</td><td><a id="p100692"></a>60</td><td><a id="p100693"></a>65</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100694"></a>V. Совершенствование организационной структуры университета и повышение эффективности управления</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100695"></a>Развитие организационной структуры университета, модернизация финансовой и административной систем управления</td></tr>
<tr><td><a id="p100696"></a>20.</td><td><a id="p100697"></a>Охват единой автоматизированной системой экономического, финансового и административного управления процессов и подразделений университета</td><td><a id="p100698"></a>процентов</td><td><a id="p100699"></a>2</td><td><a id="p100700"></a>15</td><td><a id="p100701"></a>40</td><td><a id="p100702"></a>50</td><td><a id="p100703"></a>80</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100704"></a>Позиционирование и продвижение бренда университета для целевых аудиторий</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100705"></a>21.</td><td><a id="p100706"></a>Узнаваемость бренда целевой аудиторией университета<br>в том числе:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100707"></a>в Уральском федеральном округе</td><td><a id="p100708"></a>процентов</td><td><a id="p100709"></a>5</td><td><a id="p100710"></a>15</td><td><a id="p100711"></a>32</td><td><a id="p100712"></a>38</td><td><a id="p100713"></a>45</td></tr>
<tr><td><a id="p100714"></a>в Российской Федерации</td><td><a id="p100715"></a>процентов</td><td><a id="p100716"></a>-</td><td><a id="p100717"></a>-</td><td><a id="p100718"></a>3</td><td><a id="p100719"></a>6</td><td><a id="p100720"></a>7</td></tr>
</table>


<a id="p100721"></a>Таблица 2

<div align="right">

<a id="p100722"></a>**ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ (ИНДИКАТОРЫ) В 2015 - 2020 ГОДАХ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="55%"><col width="10%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td colspan="2"><a id="p100723"></a>Показатели</td><td><a id="p100724"></a>Единица измерения</td><td><a id="p100725"></a>2015 год</td><td><a id="p100726"></a>2016 год</td><td><a id="p100727"></a>2017 год</td><td><a id="p100728"></a>2018 год</td><td><a id="p100729"></a>2019 год</td><td><a id="p100730"></a>2020 год</td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p100731"></a>I. Показатели качества образовательной деятельности (мониторинговые показатели)</td></tr>
<tr><td><a id="p100732"></a>1.</td><td><a id="p100733"></a>Удельный вес численности обучающихся (приведенного контингента) по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в общей численности приведенного контингента обучающихся в университете по основным образовательным программам высшего образования</td><td><a id="p100734"></a>процентов</td><td><a id="p100735"></a>14,5</td><td><a id="p100736"></a>15</td><td><a id="p100737"></a>19</td><td><a id="p100738"></a>22</td><td><a id="p100739"></a>25</td><td><a id="p100740"></a>25</td></tr>
<tr><td><a id="p100741"></a>2.</td><td><a id="p100742"></a>Средний балл единого государственного экзамена студентов университета, принятых по результатам единого государственного экзамена на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, за исключением лиц, поступивших с учетом особых прав и в рамках квоты целевого приема</td><td><a id="p100743"></a>баллов</td><td><a id="p100744"></a>71,7</td><td><a id="p100745"></a>72</td><td><a id="p100746"></a>72,5</td><td><a id="p100747"></a>73</td><td><a id="p100748"></a>78</td><td><a id="p100749"></a>78,2</td></tr>
<tr><td><a id="p100750"></a>3.</td><td><a id="p100751"></a>Удельный вес численности обучающихся по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра других организаций, в общей численности обучающихся по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре</td><td><a id="p100752"></a>процентов</td><td><a id="p100753"></a>16</td><td><a id="p100754"></a>16,5</td><td><a id="p100755"></a>17</td><td><a id="p100756"></a>20,5</td><td><a id="p100757"></a>25</td><td><a id="p100758"></a>27</td></tr>
<tr><td><a id="p100759"></a>4.</td><td><a id="p100760"></a>Удельный вес численности студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата, специалитета и магистратуры в области инженерного дела, технологий и технических наук, здравоохранения и медицинских наук, образования и педагогических наук, с которыми заключены договоры о целевом обучении, в общей численности студентов, обучающихся по указанным областям знаний</td><td><a id="p100761"></a>процентов</td><td><a id="p100762"></a>6</td><td><a id="p100763"></a>6,2</td><td><a id="p100764"></a>6,5</td><td><a id="p100765"></a>8,1</td><td><a id="p100766"></a>10</td><td><a id="p100767"></a>11</td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p100768"></a>II. Показатели результативности научно-исследовательской и инновационной деятельности (мониторинговые показатели)</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100769"></a>5.</td><td><a id="p100770"></a>Число публикаций университета, индексируемых в информационно-аналитической системе научного цитирования:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100771"></a>Web of Science - в расчете на 100 научно-педагогических работников</td><td><a id="p100772"></a>единиц</td><td><a id="p100773"></a>29</td><td><a id="p100774"></a>33</td><td><a id="p100775"></a>40</td><td><a id="p100776"></a>50</td><td><a id="p100777"></a>80</td><td><a id="p100778"></a>82</td></tr>
<tr><td><a id="p100779"></a>Scopus - в расчете на 100 научно-педагогических работников</td><td><a id="p100780"></a>единиц</td><td><a id="p100781"></a>50</td><td><a id="p100782"></a>70</td><td><a id="p100783"></a>110</td><td><a id="p100784"></a>135</td><td><a id="p100785"></a>140</td><td><a id="p100786"></a>145</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100787"></a>6.</td><td><a id="p100788"></a>Количество цитирований публикаций, изданных за последние 5 лет, индексируемых в информационно-аналитической системе научного цитирования:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100789"></a>Web of Science - в расчете на 100 научно-педагогических работников</td><td><a id="p100790"></a>единиц</td><td><a id="p100791"></a>150</td><td><a id="p100792"></a>168</td><td><a id="p100793"></a>288</td><td><a id="p100794"></a>444</td><td><a id="p100795"></a>588</td><td><a id="p100796"></a>756</td></tr>
<tr><td><a id="p100797"></a>Scopus - в расчете на 100 научно-педагогических работников</td><td><a id="p100798"></a>единиц</td><td><a id="p100799"></a>215</td><td><a id="p100800"></a>260</td><td><a id="p100801"></a>446</td><td><a id="p100802"></a>680</td><td><a id="p100803"></a>910</td><td><a id="p100804"></a>1170</td></tr>
<tr><td><a id="p100805"></a>7.</td><td><a id="p100806"></a>Объем научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в расчете на одного научно-педагогического работника</td><td><a id="p100807"></a>тыс. рублей</td><td><a id="p100808"></a>400</td><td><a id="p100809"></a>500</td><td><a id="p100810"></a>650</td><td><a id="p100811"></a>900</td><td><a id="p100812"></a>1200</td><td><a id="p100813"></a>1250</td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p100814"></a>III. Показатели интернационализации и международного признания (мониторинговые показатели)</td></tr>
<tr><td><a id="p100815"></a>8.</td><td><a id="p100816"></a>Удельный вес численности иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, в общей численности студентов (приведенный контингент)</td><td><a id="p100817"></a>процентов</td><td><a id="p100818"></a>4,5</td><td><a id="p100819"></a>5,5</td><td><a id="p100820"></a>6,5</td><td><a id="p100821"></a>8</td><td><a id="p100822"></a>13</td><td><a id="p100823"></a>13</td></tr>
<tr><td><a id="p100824"></a>9.</td><td><a id="p100825"></a>Численность зарубежных ведущих профессоров, преподавателей и исследователей, работающих в университете не менее 1 семестра</td><td><a id="p100826"></a>человек</td><td><a id="p100827"></a>60</td><td><a id="p100828"></a>65</td><td><a id="p100829"></a>70</td><td><a id="p100830"></a>70</td><td><a id="p100831"></a>80</td><td><a id="p100832"></a>90</td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p100833"></a>IV. Показатели экономической устойчивости университета (мониторинговые показатели)</td></tr>
<tr><td><a id="p100834"></a>10.</td><td><a id="p100835"></a>Доля доходов из средств от приносящей доход деятельности в доходах по всем видам финансового обеспечения (деятельности) университета</td><td><a id="p100836"></a>процентов</td><td><a id="p100837"></a>38</td><td><a id="p100838"></a>38</td><td><a id="p100839"></a>38</td><td><a id="p100840"></a>38</td><td><a id="p100841"></a>40</td><td><a id="p100842"></a>41</td></tr>
<tr><td><a id="p100843"></a>11.</td><td><a id="p100844"></a>Доходы университета из всех источников в расчете на одного научно-педагогического работника</td><td><a id="p100845"></a>тыс. рублей</td><td><a id="p100846"></a>2450</td><td><a id="p100847"></a>2800</td><td><a id="p100848"></a>3000</td><td><a id="p100849"></a>3200</td><td><a id="p100850"></a>4000</td><td><a id="p100851"></a>4050</td></tr>
<tr><td><a id="p100852"></a>12.</td><td><a id="p100853"></a>Отношение средней заработной платы научно-педагогических работников в университете (из всех источников) к средней заработной плате по экономике региона</td><td><a id="p100854"></a>процентов</td><td><a id="p100855"></a>133</td><td><a id="p100856"></a>150</td><td><a id="p100857"></a>200</td><td><a id="p100858"></a>200</td><td><a id="p100859"></a>200</td><td><a id="p100860"></a>200</td></tr>
<tr><td colspan="9"><a id="p100861"></a>V. Дополнительные показатели</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100862"></a>13.</td><td><a id="p100863"></a>Общее количество студентов, обучающихся в университете по очной форме обучения (не менее), - всего</td><td><a id="p100864"></a>тыс. человек</td><td><a id="p100865"></a>22,7</td><td><a id="p100866"></a>22,5</td><td><a id="p100867"></a>21,7</td><td><a id="p100868"></a>20,6</td><td><a id="p100869"></a>20,6</td><td><a id="p100870"></a>20,6</td></tr>
<tr><td><a id="p100871"></a>в том числе по программам бакалавриата (не менее)</td><td><a id="p100872"></a>тыс. человек</td><td><a id="p100873"></a>16,5</td><td><a id="p100874"></a>16,5</td><td><a id="p100875"></a>17,1</td><td><a id="p100876"></a>16,2</td><td><a id="p100877"></a>16,2</td><td><a id="p100878"></a>16,2</td></tr>
<tr><td><a id="p100879"></a>14.</td><td><a id="p100880"></a>Количество созданных результатов интеллектуальной деятельности</td><td><a id="p100881"></a>единиц</td><td><a id="p100882"></a>96</td><td><a id="p100883"></a>100</td><td><a id="p100884"></a>110</td><td><a id="p100885"></a>120</td><td><a id="p100886"></a>125</td><td><a id="p100887"></a>130</td></tr>
<tr><td><a id="p100888"></a>15.</td><td><a id="p100889"></a>Численность сотрудников, прошедших повышение квалификации по освоению методик обучения инвалидов различных нозологий</td><td><a id="p100890"></a>человек</td><td><a id="p100891"></a>30</td><td><a id="p100892"></a>40</td><td><a id="p100893"></a>40</td><td><a id="p100894"></a>40</td><td><a id="p100895"></a>40</td><td><a id="p100896"></a>40</td></tr>
<tr><td><a id="p100897"></a>16.</td><td><a id="p100898"></a>Доля студентов, при обучении которых применяются электронное обучение, дистанционные образовательные технологии</td><td><a id="p100899"></a>процентов</td><td><a id="p100900"></a>35</td><td><a id="p100901"></a>40</td><td><a id="p100902"></a>48</td><td><a id="p100903"></a>56</td><td><a id="p100904"></a>64</td><td><a id="p100905"></a>70</td></tr>
<tr><td><a id="p100906"></a>17.</td><td><a id="p100907"></a>Удельный вес численности студентов, обучающихся по инженерно-техническим и естественнонаучным направлениям подготовки бакалавриата, специалитета и магистратуры (не менее)</td><td><a id="p100908"></a>процентов</td><td><a id="p100909"></a>50</td><td><a id="p100910"></a>51</td><td><a id="p100911"></a>52</td><td><a id="p100912"></a>53</td><td><a id="p100913"></a>54</td><td><a id="p100914"></a>55</td></tr>
<tr><td><a id="p100915"></a>18.</td><td><a id="p100916"></a>Доходы университета от научных исследований и разработок, реализуемых в интересах предприятий реального сектора, в расчете на одного научно-педагогического работника</td><td><a id="p100917"></a>тыс. рублей</td><td><a id="p100918"></a>250</td><td><a id="p100919"></a>320</td><td><a id="p100920"></a>380</td><td><a id="p100921"></a>470</td><td><a id="p100922"></a>550</td><td><a id="p100923"></a>640".</td></tr>
</table>




<a id="p100924"></a>

---