---
title: "Распоряжение Правительства РФ от 26.09.2015 N 1893-р"
number: "1893-р"
issuer: "Правительство Российской Федерации"
issued_on: 2015-09-26
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-1893-r-2015"
---

## Распоряжение Правительства РФ от 26.09.2015 N 1893-р

# Распоряжение Правительства РФ от 26.09.2015 N 1893-р

<О внесении изменений в распоряжение Правительства РФ от 03.06.2011 N 967-р>


<a id="p100001"></a>**ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100002"></a>**РАСПОРЯЖЕНИЕ**
от 26 сентября 2015 г. N 1893-р

<a id="p100003"></a>Утвердить прилагаемые [изменения](#p100006), которые вносятся в [программу](https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-967-r-2011#p100006) развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта" на 2011 - 2020 годы, одобренную распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2011 г. N 967-р (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 24, ст. 3518).

<div align="center">

<a id="p100004"></a>Председатель Правительства<br>
Российской Федерации<br>
**Д.МЕДВЕДЕВ**

</div>






<a id="p100005"></a>Утверждены
распоряжением Правительства
Российской Федерации

<div align="right">

от 26 сентября 2015 г. N 1893-р

<a id="p100006"></a>**ИЗМЕНЕНИЯ,**<br>
**КОТОРЫЕ ВНОСЯТСЯ В ПРОГРАММУ РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО**<br>
**ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ**<br>
**ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "БАЛТИЙСКИЙ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ИММАНУИЛА КАНТА"**<br>
**НА 2011 - 2020 ГОДЫ**

<a id="p100007"></a>[Программу](https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-967-r-2011#p100006) развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта" на 2011 - 2020 годы изложить в следующей редакции:

<a id="p100008"></a>"Одобрена<br>
распоряжением Правительства<br>
Российской Федерации<br>
от 3 июня 2011 г. N 967-р<br>
(в редакции

</div>

распоряжения Правительства
Российской Федерации
от 26 сентября 2015 г. N 1893-р)

<a id="p100009"></a>**ПРОГРАММА**
**РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО**
**ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО**
**ОБРАЗОВАНИЯ "БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ**

<div align="center">

**ИММАНУИЛА КАНТА" НА 2011 - 2020 ГОДЫ**

<a id="p100010"></a>I. Общие положения

</div>


<a id="p100011"></a>Программа развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта" на 2011 - 2020 годы (далее - программа развития) разработана в соответствии с [Указом](https://bukva.ai/docs/ukaz-1255-2010) Президента Российской Федерации от 13 октября 2010 г. N 1255 "О создании Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта", положениями нормативных правовых актов, содержащих основные направления развития образования и науки в Российской Федерации, а также отраслевыми и региональными стратегиями, определяющими перспективы развития Северо-Западного федерального округа и Калининградской области.
<a id="p100012"></a>Согласно государственной программе Российской Федерации "Социально-экономическое развитие Калининградской области до 2020 года", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. N 311 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Социально-экономическое развитие Калининградской области до 2020 года", Калининградская область призвана внести вклад в обеспечение геостратегических интересов Российской Федерации в Балтийском регионе, что означает в том числе развитие единого рынка труда и капитала, подключение к европейской системе высокоскоростных магистралей, стыковку энергетических систем, а также трансформацию экономической структуры области в направлении экспортной ориентации, создание современной урбанистической среды, обеспечивающей качество жизни и привлечение инвестиций.
<a id="p100013"></a>Приоритетные направления развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта" (далее - университет) определяются задачами социально-экономического развития Калининградской области в составе Северо-Западного федерального округа как уникального субъекта Российской Федерации - эксклавной территории, полностью отделенной от территории остальной страны сухопутными границами иностранных государств и международными морскими водами, а также приоритетными направлениями развития науки, технологий и техники, к которым относятся:

<div align="right">

<a id="p100014"></a>медицинские технологии и биотехнологии;<br>
<a id="p100015"></a>материаловедение и наносистемы;<br>
<a id="p100016"></a>информационно-телекоммуникационные системы;<br>
<a id="p100017"></a>транспортно-логистические технологии;<br>
<a id="p100018"></a>социальные изменения и социально-гуманитарные технологии;<br>
<a id="p100019"></a>рациональное природопользование;<br>
<a id="p100020"></a>технологии развития территорий;<br>
<a id="p100021"></a>энергосбережение и энергетическая безопасность.<br>
<a id="p100022"></a>Реализация программы развития позволит создать передовой образовательный и научный центр, конкурентоспособный в сравнении с университетами сопредельных стран, способный:

</div>

<div align="center">

<a id="p100023"></a>решать стратегические задачи Калининградской области посредством разработки и внедрения востребованных профессиональным сообществом образовательных программ, адаптированных с учетом модернизации и технологического развития экономики России;<br>
<a id="p100024"></a>выполнять широкий спектр фундаментальных и прикладных научных исследований;<br>
<a id="p100025"></a>обеспечить интеграцию образования, науки и производства, в том числе путем доведения результатов интеллектуальной деятельности до практического применения.

<a id="p100026"></a>II. Миссия, стратегическая цель<br>
и задачи развития университета

<a id="p100027"></a>Миссией университета является кадровое, научно-технологическое и инновационное обеспечение комплексного социально-экономического развития Калининградской области.

</div>

<a id="p100028"></a>Стратегической целью является формирование конкурентоспособного человеческого капитала для опережающего социально-экономического развития Калининградской области и Северо-Западного федерального округа.
<a id="p100029"></a>Принципы развития университета заключаются в том, чтобы на основе концентрации имеющихся ресурсов, обновления кампуса, внедрения компетентностного подхода в образовательный процесс, эффективной контрактации в управлении, специализации в области коммуникаций и кооперации России с европейскими государствами создать конкурентную среду развития образования, науки и инноваций в Калининградской области.
<a id="p100030"></a>В долгосрочной перспективе университет должен стать одним из центров международной академической мобильности и лидером в образовательной и научной сферах в Балтийском регионе.
<a id="p100031"></a>Основными задачами развития университета являются:
<a id="p100032"></a>формирование кадрового потенциала инновационных отраслей экономики Калининградской области, в том числе с учетом требований общеевропейского рынка труда;
<a id="p100033"></a>содействие в формировании условий для притока в Калининградскую область высококвалифицированных кадров с целью внедрения и распространения лучших образовательных и научных практик для подготовки кадров по приоритетным направлениям развития региона;
<a id="p100034"></a>модернизация инфраструктуры университета для активного вовлечения молодежи в образовательную, научную и инновационную деятельность;
<a id="p100035"></a>системное влияние на модернизацию системы профессионального образования Калининградской области, в том числе путем внедрения инновационных образовательных программ, востребованных приоритетными отраслями экономики региона;
<a id="p100036"></a>обеспечение деятельности университета по продвижению в страны Балтии образовательных программ изучения русского языка и профессиональных образовательных программ на русском языке.

<a id="p100037"></a>III. Мероприятия программы развития и этапы их реализации

<a id="p100038"></a>Реализация приоритетных направлений развития университета будет осуществлена на основе согласованных по срокам и результатам мероприятий, сгруппированных по следующим направлениям:
<a id="p100039"></a>модернизация образовательной деятельности;
<a id="p100040"></a>модернизация научно-исследовательской и инновационной деятельности;
<a id="p100041"></a>развитие кадрового потенциала университета;
<a id="p100042"></a>совершенствование материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры;

<div align="center">

<a id="p100043"></a>повышение эффективности управления университетом.<br>
<a id="p100044"></a>Реализация мероприятий программы развития направлена на достижение стратегической цели и решение приоритетных задач развития университета. Мероприятия планируется осуществлять в 3 этапа:<br>
<a id="p100045"></a>I этап (2011 год) - формирование нормативно-правовой базы для создания и обеспечения деятельности университета, создание системы управления реализацией программы развития и мониторинга процессов развития университета, а также начало модернизации университетской инфраструктуры;<br>
<a id="p100046"></a>II этап (2012 - 2015 годы) - наращивание кадрового потенциала, технологическое оснащение университета и полная модернизация университетской инфраструктуры. Этот этап рассматривается как инвестиционный и предполагает создание условий для дальнейшего привлечения средств на развитие университета из реального сектора экономики и успешного функционирования хозяйственных обществ, создаваемых университетом для целей внедрения результатов интеллектуальной деятельности;<br>
<a id="p100047"></a>III этап (2016 - 2020 годы) - переход университета в режим устойчивого развития. Этот этап предполагает повсеместное внедрение в университете разработанных в рамках программы развития образовательных программ, а также непрерывное обновление и совершенствование инновационных образовательных программ с учетом меняющихся потребностей модернизируемой экономики.<br>
<a id="p100048"></a>План реализации мероприятий программы развития приведен в приложении N 1.

</div>

<a id="p100049"></a>Объемы финансового обеспечения мероприятий программы развития приведены в приложении N 2.
<a id="p100050"></a>Целевые показатели (индикаторы) программы развития приведены в приложении N 3. По достижении плановых значений целевых показателей (индикаторов) программы развития Министерством образования и науки Российской Федерации предусматривается проведение оценки эффективности реализации программы развития.

<a id="p100051"></a>IV. Финансовое обеспечение программы развития

<a id="p100052"></a>Финансовая оценка затрат на реализацию программы развития не включает расходы на текущее функционирование университета по действующим нормативам расходов, а также бюджетные средства, направляемые на реконструкцию и строительство объектов.
<a id="p100053"></a>Общий объем финансового обеспечения программы развития в 2011 - 2020 годах составит 6637 млн. рублей, в том числе:
<a id="p100054"></a>средства федерального бюджета в размере 4837 млн. рублей в 2011 - 2015 годах, из них в 2011 - 2014 годах субсидия на государственное задание - 3980 млн. рублей, в 2015 году субсидия на иные цели - 857 млн. рублей;
<a id="p100055"></a>средства от приносящей доход деятельности в размере 1800 млн. рублей в 2011 - 2020 годах.

<a id="p100056"></a>V. Ожидаемые результаты и риски
реализации программы развития

<div align="center">

<a id="p100057"></a>Реализация программы развития приведет к 2020 году к получению результатов, оказывающих влияние на социально-экономическое развитие Калининградской области, а также на систему высшего образования в Северо-Западном федеральном округе в целом, включая:<br>
<a id="p100058"></a>кадровое и научное обеспечение социально-экономического развития Калининградской области;<br>
<a id="p100059"></a>увеличение количества соотечественников, приезжающих в рамках программ поддержки переселения в Калининградскую область, реализуемых в соответствии с Государственной программой по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 22 июня 2006 г. N 637 "О мерах по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом", а также возвращение ранее уехавших из России кадров высшей квалификации, в том числе в области социальных отношений;

</div>

<a id="p100060"></a>рост доли молодого населения в Калининградской области в общей численности населения Калининградской области и, как следствие, обеспечение формирующихся инновационных кластеров кадрами, подготовленными в соответствии с требованиями профессиональных стандартов;
<a id="p100061"></a>увеличение доли несырьевого экспорта во внешнеторговом обороте Калининградской области, выпуска инновационной продукции с применением российских научно-технических разработок и содействие увеличению доли (индекса) компонентов отечественного производства в общем объеме валового регионального продукта за счет внедрения инновационных разработок;
<a id="p100062"></a>участие университета в реализации стратегии развития Калининградской области и Северо-Западного федерального округа;
<a id="p100063"></a>обеспечение в регионе высокой доступности научной инфраструктуры и качественного высшего, среднего профессионального, дополнительного образования на русском языке;
<a id="p100064"></a>участие университета в программах инновационного развития крупнейших российских предприятий и корпораций, в функционировании национальных технологических платформ по профилю приоритетных направлений развития университета;
<a id="p100065"></a>формирование вокруг университета пояса малых инновационных компаний, формирование в Калининградской области системы и современной инфраструктуры поддержки малого и среднего предпринимательства на базе инновационного парка университета;
<a id="p100066"></a>формирование международного центра продвижения программ на русском языке и центра взаимодействия с русскоязычными жителями Европейского союза;
<a id="p100067"></a>формирование на базе университета федеральных центров коллективного пользования научным оборудованием;
<a id="p100068"></a>создание в Калининградской области системы всестороннего развития и самореализации студенческой молодежи в спорте, культуре, творчестве и предпринимательской деятельности, а также повышение уровня научных, спортивных и культурных мероприятий.
<a id="p100069"></a>Основными рисками реализации программы развития и мероприятиями по их устранению являются:
<a id="p100070"></a>недостаточный темп притока высококвалифицированных кадров для работы в университете. Преодоление этого риска заключается в создании системы привлечения в университет специалистов и обеспечении необходимых условий для их эффективной работы за счет средств от приносящей доход деятельности;
<a id="p100071"></a>острая потребность университета в дополнительных площадях для размещения исследовательских лабораторий, объектов инновационной и социальной инфраструктуры, в том числе служебного жилья и общежитий. Аккумуляция собственных ресурсов, а также сотрудничество университета с Правительством Калининградской области и участие в специализированных программах позволят решить проблему дефицита площадей путем возведения новых объектов, передачи университету и модернизации имеющихся в области объектов инфраструктуры;
<a id="p100072"></a>недостаточно высокий начальный уровень подготовки абитуриентов в связи с оттоком талантливой молодежи из Калининградской области и незначительным притоком талантливой молодежи из-за пределов Калининградской области. Повышение качества образовательных услуг будет способствовать формированию качественного контингента обучающихся в университете;
<a id="p100073"></a>проблема транспортной доступности Калининградской области, усугубляющаяся осложнением геополитической обстановки, вызванная в первую очередь особым эксклавным положением Калининградской области;
<a id="p100074"></a>возможное сопротивление со стороны консервативной части сотрудников университета, обусловленное недостатком управленческих знаний и навыков, а также проектных и коммуникативных компетенций. Привлечение молодых специалистов в университет будет способствовать развитию профессиональных компетенций сотрудников университета и, как следствие, повысит эффективность образовательной, научно-исследовательской и инновационной видов деятельности.





<div align="center">

<a id="p100075"></a>Приложение N 1<br>
к программе развития<br>
федерального государственного<br>
автономного образовательного<br>
учреждения высшего профессионального

</div>

образования "Балтийский федеральный
университет имени Иммануила Канта"
на 2011 - 2020 годы
(в редакции
распоряжения Правительства
Российской Федерации
от 26 сентября 2015 г. N 1893-р)

<div align="center">

<a id="p100076"></a>**ПЛАН**<br>
**РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО**<br>
**ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ**<br>
**ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "БАЛТИЙСКИЙ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ИММАНУИЛА КАНТА"**<br>
**НА 2011 - 2020 ГОДЫ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="43%"><col width="46%"><col width="11%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100077"></a>Наименование мероприятия</td><td><a id="p100078"></a>Основные результаты</td><td><a id="p100079"></a>Сроки реализации</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100080"></a>I. Модернизация образовательной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100081"></a>1. Создание системы непрерывного образования, в том числе разработка новых образовательных программ по заказу Калининградской области и работодателей, включая модернизацию образовательных программ среднего профессионального и среднего общего образования, реализуемых на базе университета</td><td><a id="p100082"></a>реализация новых образовательных программ с учетом перспективной потребности экономики Калининградской области позволит достичь запланированных показателей по общему количеству студентов, обучающихся в университете, а количество новых образовательных программ, разработанных по заказу указанного региона и работодателей, достигнет в 2020 году 32 единиц</td><td><a id="p100083"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100084"></a>2. Разработка, модернизация и внедрение образовательных программ, реализуемых в сетевой форме совместно с другими образовательными и научными организациями, образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, практико-ориентированных образовательных программ, включая программы прикладного бакалавриата, реализуемые в партнерстве с работодателями, в том числе на базе создаваемых ресурсных центров практической подготовки специалистов, с учетом потребностей региона, адаптированных образовательных программ для обучения инвалидов, в том числе разработка и приобретение соответствующих учебно-методических материалов, материально-техническое и программное обеспечение</td><td><a id="p100085"></a>реализация образовательных программ с использованием новых образовательных технологий позволит повысить качество и доступность образовательных услуг, оказываемых университетом, приведет к росту образовательных программ, адаптированных для инвалидов</td><td><a id="p100086"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100087"></a>3. Разработка и модернизация программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации с учетом потребностей экономики региона</td><td><a id="p100088"></a>реализация образовательных программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации с учетом потребностей экономики региона позволит увеличить удельный вес численности обучающихся по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в общей численности обучающихся по основным образовательным программам высшего образования до 22 процентов в 2020 году, а также добиться запланированных значений показателя по количеству специалистов и представителей сторонних организаций, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку в университете, до 4,5 тыс. человек в 2020 году</td><td><a id="p100089"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100090"></a>4. Проведение комплекса профориентационных мероприятий для привлечения абитуриентов с высокими баллами единого государственного экзамена на программы бакалавриата и специалитета, а также разработка и реализация механизмов привлечения в магистратуру и аспирантуру лучших выпускников, в том числе из других отечественных и зарубежных университетов</td><td><a id="p100091"></a>реализация университетом комплекса профориентационных мероприятий позволит привлечь абитуриентов с высокими баллами единого государственного экзамена и увеличить удельный вес численности обучающихся по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра других организаций, в общей численности обучающихся по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре до 47 процентов в 2020 году</td><td><a id="p100092"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100093"></a>5. Разработка и внедрение независимых систем оценки учебных достижений обучающихся, проведение профессионально-общественной и международной аккредитации образовательных программ</td><td><a id="p100094"></a>реализация образовательных программ, конкурентоспособных на российском и международном рынках образовательных услуг, позволит увеличить удельный вес численности иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, в общей численности студентов до 8 процентов в 2020 году</td><td><a id="p100095"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100096"></a>6. Формирование системы мониторинга потребностей работодателей в специалистах, построение системы обратной связи с выпускниками и работодателями, приобретение работ и услуг в этой сфере</td><td><a id="p100097"></a>эффективная модель взаимодействия между университетом, выпускниками и работодателями способствует увеличению удельного веса численности студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата, специалитета и магистратуры в области инженерного дела, технологий и технических наук, здравоохранения и медицинских наук, образования и педагогических наук, с которыми заключены договоры о целевом обучении, в общей численности студентов, обучающихся по указанным областям знаний (до 11 процентов в 2020 году) и росту доли выпускников университета, занятых после окончания обучения (в том числе продолживших обучение), в общем количестве выпускников очной формы обучения (до 97 процентов в 2020 году)</td><td><a id="p100098"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100099"></a>7. Обеспечение деятельности университета по продвижению программ изучения русского языка и развитию межкультурной коммуникации</td><td><a id="p100100"></a>реализация образовательных программ и иных проектов, способствующих продвижению русского языка за рубежом и развитию межкультурных коммуникаций посредством образовательных технологий, позволит достичь запланированных показателей по количеству иностранных граждан, изучающих русский язык в университете</td><td><a id="p100101"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100102"></a>II. Модернизация научно-исследовательской и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100103"></a>8. Формирование и развитие научной базы и центров коллективного пользования мирового уровня, предусматривающие создание новых научно-исследовательских подразделений университета по приоритетным направлениям программы развития и их оснащение оборудованием, в том числе научно-производственного назначения, и расходными материалами</td><td><a id="p100104"></a>повышение качества и результативности научных исследований и разработок, их использование в перспективных проектах в рамках приоритетных направлений развития региона позволит обеспечить запланированный объем научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в расчете на одного научно-педагогического работника в 2020 году в размере 400 тыс. рублей, а также в целом добиться достижения плановых значений показателей экономической устойчивости университета</td><td><a id="p100105"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100106"></a>9. Обеспечение университета информационно-методическими ресурсами для развития научно-исследовательской и инновационной деятельности (базами патентной информации, системами электронного учета и контроля, стандартами и иными данными), в том числе приобретение услуг в этой сфере</td><td><a id="p100107"></a>высокая степень обеспеченности информационно-методическими ресурсами научно-исследовательской и инновационной деятельности будет способствовать росту профессионального уровня и результативности деятельности научно-педагогических работников, а также позволит достичь запланированных показателей по количеству созданных результатов интеллектуальной деятельности и объему средств от иной приносящей доход деятельности, полученных от управления объектами интеллектуальной собственности</td><td><a id="p100108"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100109"></a>10. Развитие международного сотрудничества в области передовых научных исследований, предусматривающее проведение на базе университета международных научных мероприятий с участием представителей ведущих российских и европейских университетов</td><td><a id="p100110"></a>участие научно-педагогических работников и обучающихся в международных научных мероприятиях и программах международной и внутрироссийской мобильности будет способствовать формированию коллектива университета, способного обеспечить выполнение значительной доли фундаментальных и прикладных исследований в интересах развития региона</td><td><a id="p100111"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100112"></a>11. Продвижение периодических изданий университета в российских и международных информационно-аналитических системах научного цитирования Scopus, Web of Science и других</td><td><a id="p100113"></a>рост публикационной активности научно-педагогических работников университета и, как следствие, увеличение количества цитирований публикаций, индексируемых в информационно-аналитических системах научного цитирования, позволят добиться достижения плановых значений показателей результативности научно-исследовательской и инновационной деятельности</td><td><a id="p100114"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100115"></a>III. Развитие кадрового потенциала университета</td></tr>
<tr><td><a id="p100116"></a>12. Кадровое обновление профессорско-преподавательского и административного состава и формирование современной конкурентной профессиональной среды в университете путем приглашения ведущих иностранных и отечественных специалистов для ведения образовательной, научной и организационно-управленческой деятельности, имеющих опыт работы в ведущих университетах, исследовательских центрах и иных организациях, а также специалистов-практиков, имеющих высокие профессиональные достижения, разработка и реализация программы привлечения и закрепления в научно-педагогические школы университета молодых преподавателей и ученых в возрасте до 35 лет</td><td><a id="p100117"></a>конкурентоспособный кадровый состав университета, сформированный путем привлечения ведущих ученых, исследователей, преподавателей, менеджеров и управленцев, в том числе зарубежных, для работы в университете, будет способствовать повышению качества образовательной, научно-исследовательской, организационно-управленческой и иных видов деятельности и росту численности зарубежных ведущих профессоров, преподавателей и исследователей, работающих в университете не менее 1 семестра, до 25 человек в 2020 году, а также доли лиц профессорско-преподавательского состава моложе 35 лет в общем количестве лиц профессорско-преподавательского состава до 30 процентов в 2020 году</td><td><a id="p100118"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100119"></a>13. Формирование системы поддержки и стимулирования профессионального роста научно-педагогических кадров и иного персонала, в частности разработка и реализация механизмов социальной поддержки сотрудников, повышение квалификации и организация стажировок, в том числе реализация системной программы по развитию языковых компетенций и комплекса мер по формированию у научно-педагогических работников профессиональных компетенций в сфере инклюзивного образования, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения</td><td><a id="p100120"></a>эффективная система поддержки и стимулирования профессионального роста научно-педагогических кадров позволит овладеть научно-педагогическим работникам современными профессиональными компетенциями и обеспечить подготовку кадров для региона, в том числе и по программам инклюзивного образования</td><td><a id="p100121"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100122"></a>14. Формирование системы комплексной оценки профессорско-преподавательского состава и административно-управленческого персонала университета</td><td><a id="p100123"></a>объективная система комплексной оценки профессорско-преподавательского состава и административно-управленческого персонала университета и, как следствие, создание конкурентоспособной системы оплаты труда и мотивационных механизмов позволят достичь в 2018 году отношения средней заработной платы научно-педагогических работников в университете (из всех источников) к средней заработной плате по экономике региона - 200 процентов</td><td><a id="p100124"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100125"></a>IV. Совершенствование материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры</td></tr>
<tr><td><a id="p100126"></a>15. Модернизация и развитие имущественного комплекса и инфраструктуры университета, в том числе улучшение качества социальной и образовательной инфраструктуры и реализация программы повышения энергоэффективности и систем безопасности</td><td><a id="p100127"></a>создание современной инфраструктуры, соответствующей государственным и местным нормам и требованиям, в том числе требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, позволит обеспечить комфортные и безопасные условия для реализации в университете образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности</td><td><a id="p100128"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100129"></a>16. Обеспечение доступной среды обучения для инвалидов с разными нозологиями, в том числе приобретение специализированных аппаратно-программных комплексов</td><td><a id="p100130"></a>современная социально-образовательная среда для инвалидов будет способствовать гармоничному их развитию и социализации</td><td><a id="p100131"></a>2015 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100132"></a>V. Повышение эффективности управления университетом</td></tr>
<tr><td><a id="p100133"></a>17. Формирование эффективной организационной структуры университета, включающей оптимизацию подразделений университета и его интеграцию с другими образовательными организациями, внедрение системы менеджмента качества образовательных, научных, инновационных и управленческих процессов, создание механизмов обеспечения прозрачности управленческих процессов, в том числе приобретение работ и услуг в этой сфере</td><td><a id="p100134"></a>эффективная система управления образовательной, научной, инновационной, организационно-управленческой и финансовой деятельностью, построенная на принципах открытости и прозрачности, будет способствовать повышению конкурентоспособности университета и формированию его позитивного имиджа как передового образовательного и научного центра в Калининградской области и в Балтийском регионе</td><td><a id="p100135"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td><a id="p100136"></a>18. Расширение сферы применения информационно-телекоммуникационных технологий в процессах управления университетом, внедрение системы электронного документооборота</td><td><a id="p100137"></a>полный охват зданий и корпусов университета информационно-телекоммуникационными сетями, автоматизация управленческих процессов и обеспечение университета программными продуктами и программно-аппаратными комплексами позволят повысить прозрачность и эффективность организационно-управленческой деятельности в университете</td><td><a id="p100138"></a>2011 - 2020 годы</td></tr>
</table>






<div align="center">

<a id="p100139"></a>Приложение N 2<br>
к программе развития<br>
федерального государственного<br>
автономного образовательного<br>
учреждения высшего профессионального<br>
образования "Балтийский федеральный<br>
университет имени Иммануила Канта"<br>
на 2011 - 2020 годы<br>
(в редакции<br>
распоряжения Правительства<br>
Российской Федерации<br>
от 26 сентября 2015 г. N 1893-р)

<a id="p100140"></a>**ОБЪЕМЫ**<br>
**ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО**<br>
**УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ**<br>
**"БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ИММАНУИЛА КАНТА"**<br>
**НА 2011 - 2020 ГОДЫ**

<a id="p100141"></a>Таблица 1

</div>


<div align="right">

<a id="p100142"></a>**ОБЪЕМЫ ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ**<br>
**В 2011 - 2014 ГОДАХ**

<a id="p100143"></a>(млн. рублей)

</div>


<table>
<colgroup><col width="27%"><col width="6%"><col width="9%"><col width="5%"><col width="9%"><col width="5%"><col width="9%"><col width="6%"><col width="9%"><col width="6%"><col width="9%"></colgroup>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100144"></a>Мероприятия</td><td colspan="2" rowspan="2"><a id="p100145"></a>2011 - 2014 годы - всего</td><td colspan="8"><a id="p100146"></a>В том числе</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100147"></a>2011 год</td><td colspan="2"><a id="p100148"></a>2012 год</td><td colspan="2"><a id="p100149"></a>2013 год</td><td colspan="2"><a id="p100150"></a>2014 год</td></tr>
<tr><td><a id="p100151"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100152"></a>средства от иной приносящей доход деятельности</td><td><a id="p100153"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100154"></a>средства от иной приносящей доход деятельности</td><td><a id="p100155"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100156"></a>средства от иной приносящей доход деятельности</td><td><a id="p100157"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100158"></a>средства от иной приносящей доход деятельности</td><td><a id="p100159"></a>федеральный бюджет</td><td><a id="p100160"></a>средства от иной приносящей доход деятельности</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100161"></a>I. Модернизация содержания и организации образовательного процесса</td></tr>
<tr><td><a id="p100162"></a>1. Разработка и освоение новых образовательных программ, учебно-методических комплексов</td><td><a id="p100163"></a>380</td><td><a id="p100164"></a>7</td><td><a id="p100165"></a>60</td><td><a id="p100166"></a>2</td><td><a id="p100167"></a>135</td><td><a id="p100168"></a>2</td><td><a id="p100169"></a>85</td><td><a id="p100170"></a>1</td><td><a id="p100171"></a>98</td><td><a id="p100172"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100173"></a>2. Внедрение новых образовательных технологий и систем поддержки обучения</td><td><a id="p100174"></a>383</td><td><a id="p100175"></a>8</td><td><a id="p100176"></a>27</td><td><a id="p100177"></a>2</td><td><a id="p100178"></a>137</td><td><a id="p100179"></a>3</td><td><a id="p100180"></a>117</td><td><a id="p100181"></a>1</td><td><a id="p100182"></a>100</td><td><a id="p100183"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100184"></a>3. Модернизация образовательной структуры университета в соответствии с новыми целями и задачами</td><td><a id="p100185"></a>138</td><td><a id="p100186"></a>10</td><td><a id="p100187"></a>22</td><td><a id="p100188"></a>3</td><td><a id="p100189"></a>42</td><td><a id="p100190"></a>3</td><td><a id="p100191"></a>42</td><td><a id="p100192"></a>2</td><td><a id="p100193"></a>31,3</td><td><a id="p100194"></a>2</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100195"></a>II. Модернизация содержания и организации научно-исследовательского процесса и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100196"></a>4. Формирование и развитие научной базы и центров коллективного пользования мирового уровня</td><td><a id="p100197"></a>1242</td><td><a id="p100198"></a>23</td><td><a id="p100199"></a>330</td><td><a id="p100200"></a>5</td><td><a id="p100201"></a>290</td><td><a id="p100202"></a>5</td><td><a id="p100203"></a>346</td><td><a id="p100204"></a>5</td><td><a id="p100205"></a>270,5</td><td><a id="p100206"></a>8</td></tr>
<tr><td><a id="p100207"></a>5. Создание системы координации и методического сопровождения научно-исследовательской и инновационной деятельности</td><td><a id="p100208"></a>18</td><td><a id="p100209"></a>13</td><td><a id="p100210"></a>5</td><td><a id="p100211"></a>4</td><td><a id="p100212"></a>5</td><td><a id="p100213"></a>4</td><td><a id="p100214"></a>5</td><td><a id="p100215"></a>3</td><td><a id="p100216"></a>4,9</td><td><a id="p100217"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100218"></a>6. Формирование сети исследовательских коллективов социально-гуманитарного профиля</td><td><a id="p100219"></a>7</td><td><a id="p100220"></a>21</td><td><a id="p100221"></a>2</td><td><a id="p100222"></a>5</td><td><a id="p100223"></a>3</td><td><a id="p100224"></a>5</td><td><a id="p100225"></a>2</td><td><a id="p100226"></a>4</td><td><a id="p100227"></a>2,9</td><td><a id="p100228"></a>7</td></tr>
<tr><td><a id="p100229"></a>7. Развитие международного сотрудничества в области научных исследований</td><td><a id="p100230"></a>18</td><td><a id="p100231"></a>26</td><td><a id="p100232"></a>5</td><td><a id="p100233"></a>7</td><td><a id="p100234"></a>5</td><td><a id="p100235"></a>7</td><td><a id="p100236"></a>5</td><td><a id="p100237"></a>6</td><td><a id="p100238"></a>4,9</td><td><a id="p100239"></a>6</td></tr>
<tr><td><a id="p100240"></a>8. Развитие общеуниверситетской системы научной информации</td><td><a id="p100241"></a>90</td><td><a id="p100242"></a>21</td><td><a id="p100243"></a>27</td><td><a id="p100244"></a>5</td><td><a id="p100245"></a>22</td><td><a id="p100246"></a>5</td><td><a id="p100247"></a>22</td><td><a id="p100248"></a>5</td><td><a id="p100249"></a>21,5</td><td><a id="p100250"></a>6</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100251"></a>III. Развитие кадрового потенциала университета и повышение качества работы с обучающимися</td></tr>
<tr><td><a id="p100252"></a>9. Кадровое обновление профессорско-преподавательского состава и формирование современной конкурентной среды в университете</td><td><a id="p100253"></a>100</td><td><a id="p100254"></a>22</td><td><a id="p100255"></a>25</td><td><a id="p100256"></a>7</td><td><a id="p100257"></a>25</td><td><a id="p100258"></a>3</td><td><a id="p100259"></a>25</td><td><a id="p100260"></a>7</td><td><a id="p100261"></a>24,5</td><td><a id="p100262"></a>5</td></tr>
<tr><td><a id="p100263"></a>10. Формирование системы поддержки и стимулирования профессионального роста научно-педагогических кадров и иного персонала</td><td><a id="p100264"></a>120</td><td><a id="p100265"></a>25</td><td><a id="p100266"></a>15</td><td><a id="p100267"></a>7</td><td><a id="p100268"></a>35</td><td><a id="p100269"></a>7</td><td><a id="p100270"></a>35</td><td><a id="p100271"></a>4</td><td><a id="p100272"></a>34,3</td><td><a id="p100273"></a>7</td></tr>
<tr><td><a id="p100274"></a>11. Улучшение качества социальной и образовательной инфраструктуры для студентов, в том числе для студентов с ограниченными возможностями здоровья</td><td><a id="p100275"></a>25</td><td><a id="p100276"></a>21</td><td><a id="p100277"></a>4</td><td><a id="p100278"></a>2</td><td><a id="p100279"></a>7</td><td><a id="p100280"></a>7</td><td><a id="p100281"></a>7</td><td><a id="p100282"></a>5</td><td><a id="p100283"></a>6,9</td><td><a id="p100284"></a>7</td></tr>
<tr><td><a id="p100285"></a>12. Разработка мероприятий по продвижению образовательных программ и вовлечению талантливой молодежи в образовательную, научную и инновационную деятельность университета</td><td><a id="p100286"></a>26</td><td><a id="p100287"></a>24</td><td><a id="p100288"></a>5</td><td><a id="p100289"></a>5</td><td><a id="p100290"></a>7</td><td><a id="p100291"></a>5</td><td><a id="p100292"></a>7</td><td><a id="p100293"></a>7</td><td><a id="p100294"></a>6,9</td><td><a id="p100295"></a>7</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100296"></a>IV. Модернизация инфраструктуры университета</td></tr>
<tr><td><a id="p100297"></a>13. Модернизация и развитие инфраструктуры университета, в том числе реализация программы повышения энергоэффективности</td><td><a id="p100298"></a>1158</td><td><a id="p100299"></a>341</td><td><a id="p100300"></a>398</td><td><a id="p100301"></a>12</td><td><a id="p100302"></a>217</td><td><a id="p100303"></a>102</td><td><a id="p100304"></a>232</td><td><a id="p100305"></a>112</td><td><a id="p100306"></a>304,8</td><td><a id="p100307"></a>115</td></tr>
<tr><td colspan="11"><a id="p100308"></a>V. Совершенствование организационной структуры университета и повышение эффективности управления</td></tr>
<tr><td><a id="p100309"></a>14. Формирование прогрессивной организационной структуры</td><td><a id="p100310"></a>70</td><td><a id="p100311"></a>18</td><td><a id="p100312"></a>20</td><td><a id="p100313"></a>4</td><td><a id="p100314"></a>20</td><td><a id="p100315"></a>3</td><td><a id="p100316"></a>20</td><td><a id="p100317"></a>6</td><td><a id="p100318"></a>19,6</td><td><a id="p100319"></a>5</td></tr>
<tr><td><a id="p100320"></a>15. Расширение сферы применения информационных технологий в процессах управления университетом</td><td><a id="p100321"></a>205</td><td><a id="p100322"></a>17</td><td><a id="p100323"></a>55</td><td><a id="p100324"></a>-</td><td><a id="p100325"></a>50</td><td><a id="p100326"></a>3</td><td><a id="p100327"></a>50</td><td><a id="p100328"></a>7</td><td><a id="p100329"></a>49</td><td><a id="p100330"></a>7</td></tr>
<tr><td><a id="p100331"></a>Итого</td><td><a id="p100332"></a>3980</td><td><a id="p100333"></a>597</td><td><a id="p100334"></a>1000</td><td><a id="p100335"></a>70</td><td><a id="p100336"></a>1000</td><td><a id="p100337"></a>164</td><td><a id="p100338"></a>1000</td><td><a id="p100339"></a>175</td><td><a id="p100340"></a>980</td><td><a id="p100341"></a>188</td></tr>
</table>


<div align="center">

<a id="p100342"></a>Таблица 2

<a id="p100343"></a>**ОБЪЕМЫ ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ**<br>
**В 2015 - 2020 ГОДАХ**

<a id="p100344"></a>(млн. рублей)

</div>


<table>
<colgroup><col width="37%"><col width="11%"><col width="11%"><col width="11%"><col width="11%"><col width="11%"><col width="11%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100345"></a>Источник средств</td><td><a id="p100346"></a>2015 год</td><td><a id="p100347"></a>2016 год</td><td><a id="p100348"></a>2017 год</td><td><a id="p100349"></a>2018 год</td><td><a id="p100350"></a>2019 год</td><td><a id="p100351"></a>2020 год</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100352"></a>1. Модернизация образовательной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100353"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100354"></a>124,5</td><td><a id="p100355"></a>-</td><td><a id="p100356"></a>-</td><td><a id="p100357"></a>-</td><td><a id="p100358"></a>-</td><td><a id="p100359"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100360"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100361"></a>7</td><td><a id="p100362"></a>13</td><td><a id="p100363"></a>12</td><td><a id="p100364"></a>15</td><td><a id="p100365"></a>12</td><td><a id="p100366"></a>17</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100367"></a>2. Модернизация научно-исследовательской и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100368"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100369"></a>298,5</td><td><a id="p100370"></a>-</td><td><a id="p100371"></a>-</td><td><a id="p100372"></a>-</td><td><a id="p100373"></a>-</td><td><a id="p100374"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100375"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100376"></a>28</td><td><a id="p100377"></a>34</td><td><a id="p100378"></a>35</td><td><a id="p100379"></a>31</td><td><a id="p100380"></a>32</td><td><a id="p100381"></a>33</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100382"></a>3. Развитие кадрового потенциала университета</td></tr>
<tr><td><a id="p100383"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100384"></a>32</td><td><a id="p100385"></a>-</td><td><a id="p100386"></a>-</td><td><a id="p100387"></a>-</td><td><a id="p100388"></a>-</td><td><a id="p100389"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100390"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100391"></a>22</td><td><a id="p100392"></a>26</td><td><a id="p100393"></a>25</td><td><a id="p100394"></a>22</td><td><a id="p100395"></a>22</td><td><a id="p100396"></a>21</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100397"></a>4. Совершенствование материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры</td></tr>
<tr><td><a id="p100398"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100399"></a>352</td><td><a id="p100400"></a>-</td><td><a id="p100401"></a>-</td><td><a id="p100402"></a>-</td><td><a id="p100403"></a>-</td><td><a id="p100404"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100405"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100406"></a>115</td><td><a id="p100407"></a>120</td><td><a id="p100408"></a>121</td><td><a id="p100409"></a>121</td><td><a id="p100410"></a>123</td><td><a id="p100411"></a>133</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100412"></a>5. Повышение эффективности управления университетом</td></tr>
<tr><td><a id="p100413"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100414"></a>50</td><td><a id="p100415"></a>-</td><td><a id="p100416"></a>-</td><td><a id="p100417"></a>-</td><td><a id="p100418"></a>-</td><td><a id="p100419"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100420"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100421"></a>12</td><td><a id="p100422"></a>12</td><td><a id="p100423"></a>12</td><td><a id="p100424"></a>8</td><td><a id="p100425"></a>9</td><td><a id="p100426"></a>10</td></tr>
<tr><td colspan="7"><a id="p100427"></a>Итого</td></tr>
<tr><td><a id="p100428"></a>Субсидия на иные цели (реализация программы развития)</td><td><a id="p100429"></a>857</td><td><a id="p100430"></a>-</td><td><a id="p100431"></a>-</td><td><a id="p100432"></a>-</td><td><a id="p100433"></a>-</td><td><a id="p100434"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100435"></a>Приносящая доход деятельность</td><td><a id="p100436"></a>184</td><td><a id="p100437"></a>205</td><td><a id="p100438"></a>205</td><td><a id="p100439"></a>197</td><td><a id="p100440"></a>198</td><td><a id="p100441"></a>214</td></tr>
</table>






<div align="right">

<a id="p100442"></a>Приложение N 3<br>
к программе развития<br>
федерального государственного<br>
автономного образовательного<br>
учреждения высшего профессионального<br>
образования "Балтийский федеральный<br>
университет имени Иммануила Канта"<br>
на 2011 - 2020 годы<br>
(в редакции<br>
распоряжения Правительства<br>
Российской Федерации<br>
от 26 сентября 2015 г. N 1893-р)

<a id="p100443"></a>**ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ (ИНДИКАТОРЫ)**<br>
**ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО**<br>
**АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО**<br>
**ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "БАЛТИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ**<br>
**УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ИММАНУИЛА КАНТА" НА 2011 - 2020 ГОДЫ**

</div>


<div align="center">

<a id="p100444"></a>Таблица 1

<a id="p100445"></a>**ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ (ИНДИКАТОРЫ) В 2011 - 2014 ГОДАХ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="64%"><col width="12%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100446"></a>Показатели</td><td><a id="p100447"></a>Единица измерения</td><td><a id="p100448"></a>2011 год</td><td><a id="p100449"></a>2012 год</td><td><a id="p100450"></a>2013 год</td><td><a id="p100451"></a>2014 год</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100452"></a>Группа I. Показатели успешности и конкурентоспособности университета в сфере образования</td></tr>
<tr><td><a id="p100453"></a>1. Количество новых образовательных программ, внедренных в учебный процесс</td><td><a id="p100454"></a>единиц</td><td><a id="p100455"></a>30</td><td><a id="p100456"></a>32</td><td><a id="p100457"></a>35</td><td><a id="p100458"></a>37</td></tr>
<tr><td><a id="p100459"></a>2. Доля образовательных программ, в которых используются дистанционные образовательные технологии</td><td><a id="p100460"></a>процентов</td><td><a id="p100461"></a>6</td><td><a id="p100462"></a>12</td><td><a id="p100463"></a>16</td><td><a id="p100464"></a>23</td></tr>
<tr><td><a id="p100465"></a>3. Количество новых образовательных стандартов, разработанных и утвержденных в университете</td><td><a id="p100466"></a>единиц</td><td><a id="p100467"></a>-</td><td><a id="p100468"></a>1</td><td><a id="p100469"></a>1</td><td><a id="p100470"></a>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100471"></a>4. Доля программ подготовки магистров в общем количестве реализуемых программ</td><td><a id="p100472"></a>процентов</td><td><a id="p100473"></a>20</td><td><a id="p100474"></a>30</td><td><a id="p100475"></a>35</td><td><a id="p100476"></a>40</td></tr>
<tr><td><a id="p100477"></a>5. Доля образовательных программ с международной аккредитацией</td><td><a id="p100478"></a>процентов</td><td><a id="p100479"></a>-</td><td><a id="p100480"></a>10</td><td><a id="p100481"></a>15</td><td><a id="p100482"></a>15</td></tr>
<tr><td><a id="p100483"></a>6. Доля студентов, обучающихся в магистратуре, в общей численности обучающихся очной формы обучения</td><td><a id="p100484"></a>процентов</td><td><a id="p100485"></a>3</td><td><a id="p100486"></a>5</td><td><a id="p100487"></a>6</td><td><a id="p100488"></a>8</td></tr>
<tr><td><a id="p100489"></a>7. Доля выпускников университета, занятых после окончания обучения (в том числе продолживших обучение), в общем количестве выпускников очной формы обучения</td><td><a id="p100490"></a>процентов</td><td><a id="p100491"></a>90</td><td><a id="p100492"></a>90</td><td><a id="p100493"></a>91</td><td><a id="p100494"></a>92</td></tr>
<tr><td><a id="p100495"></a>8. Общее количество обучающихся в университете на всех формах обучения - всего</td><td><a id="p100496"></a>тыс. человек</td><td><a id="p100497"></a>14</td><td><a id="p100498"></a>14</td><td><a id="p100499"></a>15</td><td><a id="p100500"></a>16</td></tr>
<tr><td><a id="p100501"></a>из них студентов очной формы обучения</td><td><a id="p100502"></a>тыс. человек</td><td><a id="p100503"></a>7</td><td><a id="p100504"></a>7</td><td><a id="p100505"></a>8</td><td><a id="p100506"></a>8</td></tr>
<tr><td><a id="p100507"></a>9. Количество специалистов и представителей сторонних организаций, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку в университете</td><td><a id="p100508"></a>тыс. человек</td><td><a id="p100509"></a>2,9</td><td><a id="p100510"></a>3,1</td><td><a id="p100511"></a>3,2</td><td><a id="p100512"></a>3,4</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100513"></a>Группа II. Показатели результативности исследовательских и технологических работ</td></tr>
<tr><td><a id="p100514"></a>1. Совокупное количество научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, грантов и международных контрактов в университете - всего</td><td><a id="p100515"></a>единиц</td><td><a id="p100516"></a>120</td><td><a id="p100517"></a>130</td><td><a id="p100518"></a>140</td><td><a id="p100519"></a>160</td></tr>
<tr><td><a id="p100520"></a>в том числе:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100521"></a>количество научно-исследовательских работ</td><td><a id="p100522"></a>единиц</td><td><a id="p100523"></a>89</td><td><a id="p100524"></a>92</td><td><a id="p100525"></a>95</td><td><a id="p100526"></a>109</td></tr>
<tr><td><a id="p100527"></a>количество опытно-конструкторских работ</td><td><a id="p100528"></a>единиц</td><td><a id="p100529"></a>1</td><td><a id="p100530"></a>2</td><td><a id="p100531"></a>3</td><td><a id="p100532"></a>4</td></tr>
<tr><td><a id="p100533"></a>количество грантов</td><td><a id="p100534"></a>единиц</td><td><a id="p100535"></a>25</td><td><a id="p100536"></a>30</td><td><a id="p100537"></a>35</td><td><a id="p100538"></a>40</td></tr>
<tr><td><a id="p100539"></a>количество международных контрактов</td><td><a id="p100540"></a>единиц</td><td><a id="p100541"></a>5</td><td><a id="p100542"></a>6</td><td><a id="p100543"></a>7</td><td><a id="p100544"></a>7</td></tr>
<tr><td><a id="p100545"></a>2. Количество вновь созданных лабораторий на базе университета</td><td><a id="p100546"></a>единиц</td><td><a id="p100547"></a>1</td><td><a id="p100548"></a>2</td><td><a id="p100549"></a>2</td><td><a id="p100550"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100551"></a>3. Количество статей в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями (в расчете на 1 научно-педагогического работника)</td><td><a id="p100552"></a>единиц на человека</td><td><a id="p100553"></a>0,13</td><td><a id="p100554"></a>0,14</td><td><a id="p100555"></a>0,25</td><td><a id="p100556"></a>0,35</td></tr>
<tr><td><a id="p100557"></a>4. Количество малых инновационных предприятий, действующих в инновационной системе университета</td><td><a id="p100558"></a>единиц</td><td><a id="p100559"></a>5</td><td><a id="p100560"></a>7</td><td><a id="p100561"></a>9</td><td><a id="p100562"></a>12</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100563"></a>Группа III. Показатели развития кадрового потенциала</td></tr>
<tr><td><a id="p100564"></a>1. Доля штатных научно-педагогических работников в общем количестве работников университета</td><td><a id="p100565"></a>процентов</td><td><a id="p100566"></a>60</td><td><a id="p100567"></a>62</td><td><a id="p100568"></a>63</td><td><a id="p100569"></a>65</td></tr>
<tr><td><a id="p100570"></a>2. Доля научно-педагогических работников с ученой степенью доктора наук или кандидата наук</td><td><a id="p100571"></a>процентов</td><td><a id="p100572"></a>61</td><td><a id="p100573"></a>63</td><td><a id="p100574"></a>65</td><td><a id="p100575"></a>68</td></tr>
<tr><td><a id="p100576"></a>3. Доля аспирантов и научно-педагогических работников, имеющих опыт работы (прошедших стажировки) в ведущих мировых научных и университетских центрах</td><td><a id="p100577"></a>процентов</td><td><a id="p100578"></a>10</td><td><a id="p100579"></a>12</td><td><a id="p100580"></a>18</td><td><a id="p100581"></a>22</td></tr>
<tr><td><a id="p100582"></a>4. Эффективность работы аспирантуры и докторантуры:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100583"></a>численность аспирантов очной формы обучения (с учетом отсева) на начало учебного года</td><td><a id="p100584"></a>человек</td><td><a id="p100585"></a>364</td><td><a id="p100586"></a>400</td><td><a id="p100587"></a>433</td><td><a id="p100588"></a>445</td></tr>
<tr><td><a id="p100589"></a>численность докторантов, на начало учебного года</td><td><a id="p100590"></a>человек</td><td><a id="p100591"></a>15</td><td><a id="p100592"></a>15</td><td><a id="p100593"></a>16</td><td><a id="p100594"></a>17</td></tr>
<tr><td><a id="p100595"></a>численность принятых в аспирантуру (на 1 сентября каждого года) - всего</td><td><a id="p100596"></a>человек</td><td><a id="p100597"></a>187</td><td><a id="p100598"></a>191</td><td><a id="p100599"></a>195</td><td><a id="p100600"></a>199</td></tr>
<tr><td><a id="p100601"></a>в том числе:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100602"></a>на очной форме обучения</td><td><a id="p100603"></a>человек</td><td><a id="p100604"></a>148</td><td><a id="p100605"></a>152</td><td><a id="p100606"></a>156</td><td><a id="p100607"></a>160</td></tr>
<tr><td><a id="p100608"></a>численность принятых в докторантуру</td><td><a id="p100609"></a>человек</td><td><a id="p100610"></a>5</td><td><a id="p100611"></a>5</td><td><a id="p100612"></a>6</td><td><a id="p100613"></a>6</td></tr>
<tr><td><a id="p100614"></a>численность принятых в аспирантуру сразу после окончания вуза (на 1 сентября каждого года)</td><td><a id="p100615"></a>человек</td><td><a id="p100616"></a>118</td><td><a id="p100617"></a>122</td><td><a id="p100618"></a>126</td><td><a id="p100619"></a>130</td></tr>
<tr><td><a id="p100620"></a>численность окончивших аспирантуру в срок с защитой диссертации (на 1 сентября каждого года)</td><td><a id="p100621"></a>человек</td><td><a id="p100622"></a>47</td><td><a id="p100623"></a>49</td><td><a id="p100624"></a>52</td><td><a id="p100625"></a>55</td></tr>
<tr><td><a id="p100626"></a>численность окончивших докторантуру в срок с защитой диссертации (на 1 сентября каждого года)</td><td><a id="p100627"></a>человек</td><td><a id="p100628"></a>3</td><td><a id="p100629"></a>4</td><td><a id="p100630"></a>4</td><td><a id="p100631"></a>4</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100632"></a>Группа IV. Показатели международного и национального признания</td></tr>
<tr><td><a id="p100633"></a>1. Место в рейтинге вузов (Global University Ranking: Сводный рейтинг СНГ и Балтии)</td><td><a id="p100634"></a>место</td><td><a id="p100635"></a>59</td><td><a id="p100636"></a>58</td><td><a id="p100637"></a>56</td><td><a id="p100638"></a>49</td></tr>
<tr><td><a id="p100639"></a>2. Количество организованных международных мероприятий (конференций, выставок, симпозиумов)</td><td><a id="p100640"></a>единиц</td><td><a id="p100641"></a>20</td><td><a id="p100642"></a>24</td><td><a id="p100643"></a>30</td><td><a id="p100644"></a>35</td></tr>
<tr><td><a id="p100645"></a>3. Доля иностранных обучающихся в университете без учета государств - участников СНГ</td><td><a id="p100646"></a>процентов</td><td><a id="p100647"></a>1,9</td><td><a id="p100648"></a>2</td><td><a id="p100649"></a>2,2</td><td><a id="p100650"></a>2,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100651"></a>4. Доля иностранных обучающихся в университете из государств - участников СНГ</td><td><a id="p100652"></a>процентов</td><td><a id="p100653"></a>0,75</td><td><a id="p100654"></a>1</td><td><a id="p100655"></a>1,25</td><td><a id="p100656"></a>1,5</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100657"></a>Группа V. Показатели экономической и финансовой устойчивости университета</td></tr>
<tr><td><a id="p100658"></a>1. Общий объем средств от иной приносящей доход деятельности университета</td><td><a id="p100659"></a>млн. рублей</td><td><a id="p100660"></a>395</td><td><a id="p100661"></a>440</td><td><a id="p100662"></a>470</td><td><a id="p100663"></a>500</td></tr>
<tr><td><a id="p100664"></a>2. Объем средств от иной приносящей доход деятельности, полученных от управления объектами интеллектуальной собственности</td><td><a id="p100665"></a>млн. рублей</td><td><a id="p100666"></a>-</td><td><a id="p100667"></a>-</td><td><a id="p100668"></a>0,2</td><td><a id="p100669"></a>0,4</td></tr>
<tr><td><a id="p100670"></a>3. Совокупный объем средств от иной приносящей доход деятельности университета, полученных от научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, - всего</td><td><a id="p100671"></a>млн. рублей</td><td><a id="p100672"></a>100</td><td><a id="p100673"></a>120</td><td><a id="p100674"></a>140</td><td><a id="p100675"></a>160</td></tr>
<tr><td><a id="p100676"></a>в том числе:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100677"></a>средства от иной приносящей доход деятельности, полученные от научно-исследовательских работ</td><td><a id="p100678"></a>млн. рублей</td><td><a id="p100679"></a>99</td><td><a id="p100680"></a>118</td><td><a id="p100681"></a>136</td><td><a id="p100682"></a>154</td></tr>
<tr><td><a id="p100683"></a>средства от иной приносящей доход деятельности, полученные от опытно-конструкторских работ</td><td><a id="p100684"></a>млн. рублей</td><td><a id="p100685"></a>1</td><td><a id="p100686"></a>2</td><td><a id="p100687"></a>4</td><td><a id="p100688"></a>6</td></tr>
<tr><td><a id="p100689"></a>4. Доля средств от иной приносящей доход деятельности в общем объеме финансирования университета</td><td><a id="p100690"></a>процентов</td><td><a id="p100691"></a>47</td><td><a id="p100692"></a>48</td><td><a id="p100693"></a>49</td><td><a id="p100694"></a>50</td></tr>
<tr><td><a id="p100695"></a>5. Ежегодное снижение энергопотребления на объектах инфраструктуры университета</td><td><a id="p100696"></a>процентов (не менее)</td><td><a id="p100697"></a>3</td><td><a id="p100698"></a>3</td><td><a id="p100699"></a>3</td><td><a id="p100700"></a>3</td></tr>
<tr><td><a id="p100701"></a>6. Доля модернизированных аудиторий и научно-образовательных лабораторий, отвечающих современным требованиям и стандартам</td><td><a id="p100702"></a>процентов</td><td><a id="p100703"></a>30</td><td><a id="p100704"></a>40</td><td><a id="p100705"></a>50</td><td><a id="p100706"></a>60</td></tr>
</table>


<div align="center">

<a id="p100707"></a>Таблица 2

</div>


<a id="p100708"></a>**ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ (ИНДИКАТОРЫ) В 2015 - 2020 ГОДАХ**


<table>
<colgroup><col width="58%"><col width="10%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100709"></a>Показатели</td><td><a id="p100710"></a>Единица измерения</td><td><a id="p100711"></a>2015 год</td><td><a id="p100712"></a>2016 год</td><td><a id="p100713"></a>2017 год</td><td><a id="p100714"></a>2018 год</td><td><a id="p100715"></a>2019 год</td><td><a id="p100716"></a>2020 год</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100717"></a>I. Показатели качества образовательной деятельности (мониторинговые показатели)</td></tr>
<tr><td><a id="p100718"></a>1. Удельный вес численности обучающихся (приведенного контингента) по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в общей численности приведенного контингента обучающихся по основным образовательным программам высшего образования</td><td><a id="p100719"></a>процентов</td><td><a id="p100720"></a>15</td><td><a id="p100721"></a>16</td><td><a id="p100722"></a>17</td><td><a id="p100723"></a>18</td><td><a id="p100724"></a>20</td><td><a id="p100725"></a>22</td></tr>
<tr><td><a id="p100726"></a>2. Средний балл единого государственного экзамена студентов университета, принятых по результатам единого государственного экзамена на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, за исключением лиц, поступивших с учетом особых прав и в рамках квоты целевого приема</td><td><a id="p100727"></a>баллов</td><td><a id="p100728"></a>71</td><td><a id="p100729"></a>71,5</td><td><a id="p100730"></a>71,5</td><td><a id="p100731"></a>71,5</td><td><a id="p100732"></a>72</td><td><a id="p100733"></a>72</td></tr>
<tr><td><a id="p100734"></a>3. Удельный вес численности обучающихся по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра других организаций, в общей численности обучающихся по программам магистратуры и подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре</td><td><a id="p100735"></a>процентов</td><td><a id="p100736"></a>25</td><td><a id="p100737"></a>32</td><td><a id="p100738"></a>35</td><td><a id="p100739"></a>39</td><td><a id="p100740"></a>43</td><td><a id="p100741"></a>47</td></tr>
<tr><td><a id="p100742"></a>4. Удельный вес численности студентов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата, специалитета и магистратуры в области инженерного дела, технологий и технических наук, здравоохранения и медицинских наук, образования и педагогических наук, с которыми заключены договоры о целевом обучении, в общей численности студентов, обучающихся по указанным областям знаний</td><td><a id="p100743"></a>процентов</td><td><a id="p100744"></a>5,5</td><td><a id="p100745"></a>5,5</td><td><a id="p100746"></a>6</td><td><a id="p100747"></a>7</td><td><a id="p100748"></a>9</td><td><a id="p100749"></a>11</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100750"></a>II. Показатели результативности научно-исследовательской и инновационной деятельности (мониторинговые показатели)</td></tr>
<tr><td><a id="p100751"></a>5. Число публикаций организации, индексируемых в информационно-аналитической системе научного цитирования:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100752"></a>Web of Science - в расчете на 100 научно-педагогических работников</td><td><a id="p100753"></a>единиц</td><td><a id="p100754"></a>13</td><td><a id="p100755"></a>14,5</td><td><a id="p100756"></a>17,5</td><td><a id="p100757"></a>20</td><td><a id="p100758"></a>22</td><td><a id="p100759"></a>24</td></tr>
<tr><td><a id="p100760"></a>Scopus - в расчете на 100 научно-педагогических работников</td><td><a id="p100761"></a>единиц</td><td><a id="p100762"></a>18</td><td><a id="p100763"></a>20</td><td><a id="p100764"></a>24</td><td><a id="p100765"></a>27</td><td><a id="p100766"></a>30</td><td><a id="p100767"></a>32</td></tr>
<tr><td><a id="p100768"></a>6. Количество цитирований публикаций, изданных за последние 5 лет, индексируемых в информационно-аналитической системе научного цитирования:</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100769"></a>Web of Science - в расчете на 100 научно-педагогических работников</td><td><a id="p100770"></a>единиц</td><td><a id="p100771"></a>36</td><td><a id="p100772"></a>38</td><td><a id="p100773"></a>40</td><td><a id="p100774"></a>44</td><td><a id="p100775"></a>48</td><td><a id="p100776"></a>53</td></tr>
<tr><td><a id="p100777"></a>Scopus - в расчете на 100 научно-педагогических работников</td><td><a id="p100778"></a>единиц</td><td><a id="p100779"></a>32</td><td><a id="p100780"></a>34</td><td><a id="p100781"></a>36</td><td><a id="p100782"></a>41</td><td><a id="p100783"></a>48</td><td><a id="p100784"></a>57</td></tr>
<tr><td><a id="p100785"></a>7. Объем научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в расчете на одного научно-педагогического работника</td><td><a id="p100786"></a>тыс. рублей</td><td><a id="p100787"></a>286,5</td><td><a id="p100788"></a>295</td><td><a id="p100789"></a>303,5</td><td><a id="p100790"></a>320</td><td><a id="p100791"></a>360</td><td><a id="p100792"></a>400</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100793"></a>III. Показатели интернационализации и международного признания (мониторинговые показатели)</td></tr>
<tr><td><a id="p100794"></a>8. Удельный вес численности иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, в общей численности студентов (приведенный контингент)</td><td><a id="p100795"></a>процентов</td><td><a id="p100796"></a>5</td><td><a id="p100797"></a>5</td><td><a id="p100798"></a>5</td><td><a id="p100799"></a>6</td><td><a id="p100800"></a>7</td><td><a id="p100801"></a>8</td></tr>
<tr><td><a id="p100802"></a>9. Численность зарубежных ведущих профессоров, преподавателей и исследователей, работающих в университете не менее 1 семестра</td><td><a id="p100803"></a>человек</td><td><a id="p100804"></a>10</td><td><a id="p100805"></a>10</td><td><a id="p100806"></a>12</td><td><a id="p100807"></a>15</td><td><a id="p100808"></a>20</td><td><a id="p100809"></a>25</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100810"></a>IV. Показатели экономической устойчивости университета (мониторинговые показатели)</td></tr>
<tr><td><a id="p100811"></a>10. Доля доходов из средств от приносящей доход деятельности в доходах по всем видам финансового обеспечения (деятельности) образовательной организации</td><td><a id="p100812"></a>процентов</td><td><a id="p100813"></a>25</td><td><a id="p100814"></a>37</td><td><a id="p100815"></a>39</td><td><a id="p100816"></a>43</td><td><a id="p100817"></a>47</td><td><a id="p100818"></a>50</td></tr>
<tr><td><a id="p100819"></a>11. Доходы образовательной организации из всех источников в расчете на одного научно-педагогического работника</td><td><a id="p100820"></a>тыс. рублей</td><td><a id="p100821"></a>3060</td><td><a id="p100822"></a>1958</td><td><a id="p100823"></a>2091</td><td><a id="p100824"></a>2180</td><td><a id="p100825"></a>2210</td><td><a id="p100826"></a>2300</td></tr>
<tr><td><a id="p100827"></a>12. Отношение средней заработной платы научно-педагогических работников в образовательной организации (из всех источников) к средней заработной плате по экономике региона</td><td><a id="p100828"></a>процентов</td><td><a id="p100829"></a>133</td><td><a id="p100830"></a>150</td><td><a id="p100831"></a>200</td><td><a id="p100832"></a>200</td><td><a id="p100833"></a>200</td><td><a id="p100834"></a>200</td></tr>
<tr><td colspan="8"><a id="p100835"></a>V. Дополнительные показатели</td></tr>
<tr><td><a id="p100836"></a>13. Доля лиц профессорско-преподавательского состава моложе 35 лет в общем количестве лиц профессорско-преподавательского состава</td><td><a id="p100837"></a>процентов</td><td><a id="p100838"></a>20</td><td><a id="p100839"></a>23</td><td><a id="p100840"></a>25</td><td><a id="p100841"></a>270</td><td><a id="p100842"></a>29</td><td><a id="p100843"></a>30</td></tr>
<tr><td><a id="p100844"></a>14. Общее количество студентов, обучающихся в университете по очной форме обучения (не менее), - всего</td><td><a id="p100845"></a>человек</td><td><a id="p100846"></a>9320</td><td><a id="p100847"></a>9450</td><td><a id="p100848"></a>9600</td><td><a id="p100849"></a>9750</td><td><a id="p100850"></a>9900</td><td><a id="p100851"></a>10000</td></tr>
<tr><td><a id="p100852"></a>из них по программам бакалавриата (не менее)</td><td><a id="p100853"></a>человек</td><td><a id="p100854"></a>4400</td><td><a id="p100855"></a>4450</td><td><a id="p100856"></a>4500</td><td><a id="p100857"></a>4550</td><td><a id="p100858"></a>4600</td><td><a id="p100859"></a>4650</td></tr>
<tr><td><a id="p100860"></a>15. Количество новых образовательных программ, разработанных по заказу региона и работодателей</td><td><a id="p100861"></a>единиц</td><td><a id="p100862"></a>24</td><td><a id="p100863"></a>28</td><td><a id="p100864"></a>28</td><td><a id="p100865"></a>30</td><td><a id="p100866"></a>30</td><td><a id="p100867"></a>32</td></tr>
<tr><td><a id="p100868"></a>16. Доля образовательных программ, с включенными в них адаптационными модулями для инвалидов, в общем количестве образовательных программ, реализуемых университетом</td><td><a id="p100869"></a>процентов</td><td><a id="p100870"></a>20</td><td><a id="p100871"></a>30</td><td><a id="p100872"></a>50</td><td><a id="p100873"></a>75</td><td><a id="p100874"></a>85</td><td><a id="p100875"></a>90</td></tr>
<tr><td><a id="p100876"></a>17. Количество специалистов и представителей сторонних организаций, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку в университете</td><td><a id="p100877"></a>тыс. человек</td><td><a id="p100878"></a>3,6</td><td><a id="p100879"></a>3,8</td><td><a id="p100880"></a>3,9</td><td><a id="p100881"></a>4</td><td><a id="p100882"></a>4,2</td><td><a id="p100883"></a>4,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100884"></a>18. Доля выпускников университета, занятых после окончания обучения (в том числе продолживших обучение), в общем количестве выпускников очной формы обучения</td><td><a id="p100885"></a>процентов</td><td><a id="p100886"></a>93</td><td><a id="p100887"></a>94</td><td><a id="p100888"></a>95</td><td><a id="p100889"></a>96</td><td><a id="p100890"></a>97</td><td><a id="p100891"></a>97</td></tr>
<tr><td><a id="p100892"></a>19. Количество иностранных граждан, изучающих русский язык в университете</td><td><a id="p100893"></a>человек</td><td><a id="p100894"></a>100</td><td><a id="p100895"></a>150</td><td><a id="p100896"></a>200</td><td><a id="p100897"></a>250</td><td><a id="p100898"></a>300</td><td><a id="p100899"></a>350</td></tr>
<tr><td><a id="p100900"></a>20. Объем средств от иной приносящей доход деятельности, полученных от управления объектами интеллектуальной собственности</td><td><a id="p100901"></a>млн. рублей</td><td><a id="p100902"></a>0,6</td><td><a id="p100903"></a>0,9</td><td><a id="p100904"></a>1,2</td><td><a id="p100905"></a>1,5</td><td><a id="p100906"></a>1,8</td><td><a id="p100907"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100908"></a>21. Количество созданных результатов интеллектуальной деятельности (нарастающим итогом)</td><td><a id="p100909"></a>единиц</td><td><a id="p100910"></a>25</td><td><a id="p100911"></a>53</td><td><a id="p100912"></a>85</td><td><a id="p100913"></a>122</td><td><a id="p100914"></a>165</td><td><a id="p100915"></a>215</td></tr>
<tr><td><a id="p100916"></a>22. Доля модернизированных аудиторий и лабораторий, в которых осуществляется образовательная, научно-исследовательская и научно-техническая деятельность, отвечающих современным требованиям и стандартам, в общем количестве аудиторий и лабораторий университета</td><td><a id="p100917"></a>процентов</td><td><a id="p100918"></a>80</td><td><a id="p100919"></a>90</td><td><a id="p100920"></a>100</td><td><a id="p100921"></a>100</td><td><a id="p100922"></a>100</td><td><a id="p100923"></a>100".</td></tr>
</table>




<a id="p100924"></a>

---