---
title: "Распоряжение Правительства РФ от 10.09.2012 N 1654-р"
number: "1654-р"
issuer: "Правительство Российской Федерации"
issued_on: 2012-09-10
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-1654-r-2012"
---

## Распоряжение Правительства РФ от 10.09.2012 N 1654-р

# Распоряжение Правительства РФ от 10.09.2012 N 1654-р

<О программе развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" на 2012 - 2020 годы>


<a id="p100001"></a>ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


## <a id="p100002"></a>РАСПОРЯЖЕНИЕ

от 10 сентября 2012 г. N 1654-р

<a id="p100003"></a>Одобрить прилагаемую [программу](#p100006) развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" на 2012 - 2020 годы.

<a id="p100004"></a>Председатель Правительства
Российской Федерации
Д.МЕДВЕДЕВ





<div align="center">

<a id="p100005"></a>**Одобрена**<br>
**распоряжением Правительства**<br>
**Российской Федерации**

</div>

от 10 сентября 2012 г. N 1654-р


## <a id="p100006"></a>ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ" НА 2012 - 2020 ГОДЫ



### <a id="p100007"></a>I. Общие положения


<a id="p100008"></a>Россия ставит перед собой амбициозные цели долгосрочного развития - обеспечение высокого уровня благосостояния населения, укрепление геополитической роли страны, построение экономики, ориентированной на инновационную, социальную модель развития.
<a id="p100009"></a>Одной из ключевых задач, определяющих конкурентоспособность нашей страны, является формирование новой генерации управленческих кадров в государственном, общественном и частном секторах.
<a id="p100010"></a>Перед Россией стоит ряд вызовов. Российская Федерация сталкивается с ростом глобальной конкуренции за международный статус государства и привлекательность экономики страны в условиях повсеместного обновления и повышения эффективности систем управления. Стабилизация социально-экономической ситуации в стране открывает возможности для перехода от антикризисного и оперативного управления к управлению долгосрочными изменениями и развитием, что требует инновационного и креативного менеджмента, обеспечивающего гибкость в решении оперативных задач для достижения стратегических целей. Распространение принципов рыночной конкуренции и свободы выбора, в том числе в системе предоставления государственных услуг, снижает эффективность административных способов управления социальными процессами и требует развития современных методов политического управления (интенсивных публичных коммуникаций, обратной связи, политического посредничества и так далее). Граждане Российской Федерации выдвигают все более высокие требования к качеству жизни и стандартам предоставления государственных услуг, что диктует необходимость перехода к качественным показателям экономического роста и требует от управленцев понимания целей и механизмов качественных изменений. Переход системы государственного управления к философии "электронного государства" требует нового уровня проектной и технологической культуры. Формирование конкурентоспособной, ресурсосберегающей, ориентированной на инновационный прорыв экономики требует кардинального переосмысления и творческой переработки подходов и методов формирования системы бизнес-образования, в равной мере учитывающих лучшие образцы мирового управленческого опыта и особенности национальной деловой культуры и хозяйственной практики.
<a id="p100011"></a>Указанные вызовы требуют:
<a id="p100012"></a>разработки инновационных образовательных программ, ориентированных на формирование у российских менеджеров и предпринимателей креативного и инновационного мышления, развитие лидерского потенциала и стратегического видения, а также на воспитание у представителей бизнеса чувства социальной ответственности;

<div align="right">

<a id="p100013"></a>повышения качества подготовки и профессиональной переподготовки руководящих кадров для государственной и муниципальной службы, а также общественного сектора экономики, создания системы непрерывного образования, гарантирующей конкурентоспособный уровень компетентности государственных и муниципальных служащих;<br>
<a id="p100014"></a>формирования новой генерации преподавателей, ориентированных на работу во взрослой управленческой аудитории, владеющих самыми современными интерактивными и проектными методиками работы, современными информационными технологиями, способных эффективно преподавать в мультикультурной и мультилингвистической среде, обладающих исследовательскими и творческими навыками и сфокусированных на участии в решении наиболее насущных практических задач российского государства и бизнеса.

</div>



### <a id="p100015"></a>II. Миссия Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации


<a id="p100016"></a>Миссией Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (далее - Академия) является подготовка глобально конкурентоспособных и адаптивных управленческих кадров для государственного, общественного и частного секторов с целью решения задачи инновационного развития общества; осуществление фундаментальных и прикладных научных исследований и разработок в социально-экономической и гуманитарной сферах; научное и экспертно-аналитическое сопровождение органов государственной власти Российской Федерации.


### <a id="p100017"></a>III. Стратегическая цель, задачи и приоритеты Академии


<a id="p100018"></a>Стратегической целью Академии является создание образовательной, научной и организационно-методической среды, обеспечивающей подготовку управленческих кадров высшей квалификации для государственного, общественного и частного секторов.
<a id="p100019"></a>Для достижения стратегической цели поставлены и решаются следующие задачи:
<a id="p100020"></a>приведение образовательной деятельности в соответствие с требованиями международной конкурентоспособности образовательного процесса;
<a id="p100021"></a>реализация образовательных программ высшего профессионального, послевузовского профессионального, дополнительного профессионального и среднего профессионального образования социально-экономической и гуманитарной направленности с развитием управленческих компетенций;
<a id="p100022"></a>разработка и реализация образовательных программ для специалистов в области экономики, государственно-общественного управления, юриспруденции, менеджмента, соответствующих лучшим мировым достижениям;
<a id="p100023"></a>подготовка, профессиональная переподготовка и повышение квалификации кадров в сфере государственного и муниципального управления;
<a id="p100024"></a>подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации;
<a id="p100025"></a>разработка и внедрение новых конкурентоспособных технологий обучения;
<a id="p100026"></a>проведение конкурентоспособных научных исследований, экспертное сопровождение органов государственной власти;
<a id="p100027"></a>организация и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований по актуальным направлениям глобального развития в интересах Российской Федерации, в том числе в интересах Администрации Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации;
<a id="p100028"></a>осуществление международного сотрудничества в соответствии с профилем деятельности Академии, в том числе участие от имени Российской Федерации в реализации международных проектов на основании решений Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации.

<div align="right">

<a id="p100029"></a>Приоритетами в деятельности Академии являются:<br>
<a id="p100030"></a>обеспечение единой системы подготовки кадров;<br>
<a id="p100031"></a>лидерство в методологии обучения и территориальном охвате в подготовке государственных и муниципальных служащих;<br>
<a id="p100032"></a>международно признанные программы бизнес-образования;<br>
<a id="p100033"></a>развитие активных методов обучения;<br>
<a id="p100034"></a>обеспечение междисциплинарного и индивидуального характера программ обучения;

</div>

<a id="p100035"></a>аналитическое сопровождение деятельности органов государственной власти.


### <a id="p100036"></a>IV. Основные принципы деятельности Академии


<div align="center">

<a id="p100037"></a>**Основными принципами деятельности Академии являются:**<br>
<a id="p100038"></a>**непрерывность образования. Современное образование сопровождает руководителя и специалиста на всем протяжении его профессиональной деятельности, то есть является непрерывным;**<br>
<a id="p100039"></a>**индивидуализация образования. Студентам и слушателям предоставляется возможность формировать свою образовательную траекторию из набора предоставляемых модулей с целью реализации индивидуальных программ обучения и развития;**

</div>

<a id="p100040"></a>интернационализация образовательных программ. Профессиональная деятельность руководителя и специалиста предполагает использование современных подходов к профессиональной деятельности, в том числе передового международного опыта. Это обусловливает необходимость учета при разработке образовательных модулей и программ опыта ведущих зарубежных образовательных организаций, приглашения иностранных преподавателей, увеличения доли иностранных студентов, обучающихся по образовательным программам высшего профессионального образования, в общем контингенте таких студентов, прохождения студентами и слушателями зарубежных стажировок, а также развития студенческих и преподавательских академических обменов;
<a id="p100041"></a>новые образовательные технологии. Практика работы ведущих российских и зарубежных образовательных организаций убедительно демонстрирует эффективность активных методов обучения в сравнении с пассивностью классической лекционно-семинарской модели преподавания. В связи с этим основой модулей и программ обучения руководителей и специалистов становятся активные методы обучения ("ситуационные кейсы", тренажеры, компьютерные симуляторы, деловые игры) и проектный подход в обучении (проекты, ориентированные на достижение слушателями практически значимых результатов в ходе и по окончании образовательной программы);
<a id="p100042"></a>компетентностный подход. Образовательные программы ориентируются не на стандартный набор лекций и количество часов занятий, а на овладение слушателями определенными практическими компетенциями. Программы должны четко фиксировать, какой набор новых квалификаций и компетенций получают слушатели по завершении программы обучения;
<a id="p100043"></a>выделение центров превосходства, предоставляющих конкурентоспособные образовательные услуги, и создание на их базе методического и организационного ядра современной системы непрерывного образования управленческих кадров.


### <a id="p100044"></a>V. Академия сегодня


<a id="p100045"></a>Академия создана [Указом](https://bukva.ai/docs/ukaz-1140-2010) Президента Российской Федерации от 20 сентября 2010 г. N 1140 путем присоединения Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации, а также 12 других федеральных государственных образовательных учреждений к Академии народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации.

<div align="center">

<a id="p100046"></a>**В настоящее время Академия - крупнейшее учебное заведение в России, 68 филиалов Академии представлены в 53 субъектах Российской Федерации.**<br>
<a id="p100047"></a>**По состоянию на 31 декабря 2011 г. общее число студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования в Академии и ее филиалах, составляет более 116 тыс. человек, в том числе студентов очной формы обучения - свыше 28 тыс. человек. Общее количество обучающихся по программам послевузовского профессионального и дополнительного профессионального образования - свыше 77 тыс. человек.**<br>
<a id="p100048"></a>**В Академии реализуются основные профессиональные образовательные программы - 22 программы бакалавриата, 26 программ подготовки специалиста, 14 программ магистратуры. Реализуется 31 программа среднего профессионального образования.**<br>
<a id="p100049"></a>**В Академии разработаны и реализуются более 700 программ дополнительного профессионального образования. Ежегодно обновляется около 30 процентов указанных программ.**<br>
<a id="p100050"></a>**Действуют аспирантуры (65 научных специальностей) и докторантуры (25 научных специальностей) в рамках деятельности 33 диссертационных советов.**<br>
<a id="p100051"></a>**В 2007 - 2008 годах Академия успешно реализовала инновационную образовательную программу в рамках приоритетного национального проекта "Образование", целью которой являлось осуществление инновационной подготовки управленческих кадров для решения стратегических задач развития отраслей экономики и социальной сферы.**<br>
<a id="p100052"></a>**В Академии разработаны уникальные программы подготовки государственных служащих для федеральных органов власти и органов власти субъектов Российской Федерации.**<br>
<a id="p100053"></a>**Академия в настоящее время является одним из лидеров по подготовке менеджеров высшего уровня для российских предприятий и организаций. Свыше трети обучающихся по программам MBA (Master of Business Administration) в Российской Федерации - слушатели Академии.**

</div>

<a id="p100054"></a>Большинство программ MBA и EMBA (Executive Master of Business Administration) имеют аккредитации самых престижных аккредитующих ассоциаций мира.
<a id="p100055"></a>Академия стала одним из инициаторов введения в систему российского образования программ MPA (Master of Public Administration). Целью этих программ является обеспечение кадровых потребностей органов государственной власти.
<a id="p100056"></a>По рейтингу российских университетских бизнес-инкубаторов журнал "Форбс" в 2010 году поставил на 1-е место успешно функционирующий в Академии учебно-научный центр "Бизнес-инкубатор".
<a id="p100057"></a>Для многих образовательных программ Академии высока роль международного компонента, что позволяет обеспечивать их конкурентоспособность на международном образовательном рынке. Особое внимание уделяется признанию и внешней оценке образовательных программ со стороны международного профессионального сообщества и экспорту российского образования в ведущие зарубежные страны.
<a id="p100058"></a>Академия имеет широкие международные связи с ведущими зарубежными университетами, в числе которых Стенфордский и Гарвардский университеты, университет Дюка (США), Кингстонский университет (Великобритания), другие университеты Германии, Франции, Великобритании. Академия не только направляет российских студентов за рубеж, реализует совместные программы с ведущими университетами, но также обучает зарубежных студентов.
<a id="p100059"></a>Научный потенциал Академии составляют свыше 700 докторов наук и профессоров, свыше 2300 кандидатов наук и доцентов.
<a id="p100060"></a>Результаты научной и экспертной деятельности Академии как крупнейшего консультанта по проектам и программам развития, разрабатываемым федеральными органами власти и органами власти субъектов Российской Федерации, корпорациями и общественными организациями, позволяют постоянно совершенствовать и актуализировать образовательный процесс.
<a id="p100061"></a>Академия обладает уникальным библиотечным фондом в сотни тысяч экземпляров и значительной материально-технической базой. Московский кампус насчитывает около 298 тыс. кв. метров площади. Совокупные площади филиальной сети (с учетом арендуемых площадей) превышают 700 тыс. кв. метров.
<a id="p100062"></a>Академия является в настоящее время идеологом и разработчиком проектов системы непрерывного образования в России. Ею разработана концепция формирования современной системы непрерывного образования государственных гражданских служащих, на базе которой возможна модернизация системы повышения квалификации и переподготовки государственных гражданских служащих Российской Федерации.
<a id="p100063"></a>Поручением Президента Российской Федерации от 25 декабря 2009 г. N Пр-3484 и в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 апреля 2010 г. N 636-р Академия определена единственным исполнителем по оказанию услуг по подготовке и переподготовке высшего уровня резерва управленческих кадров в рамках реализации федеральной программы "Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров (2010 - 2015 годы)". [Распоряжением](https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-202-rp-2012) Президента Российской Федерации от 2 мая 2012 г. N 202-рп Академия определена единственным исполнителем размещаемого в 2012 году федеральными государственными органами государственного заказа на повышение квалификации до 1000 федеральных государственных служащих, в должностные обязанности которых входит участие в противодействии коррупции, по образовательной программе "Функции подразделений кадровых служб федеральных государственных органов по профилактике коррупционных и иных правонарушений".
<a id="p100064"></a>Академия активно сотрудничает с субъектами Российской Федерации как в части обучения, так и проведения совместных работ, направленных на инновационное развитие их экономики.
<a id="p100065"></a>По данным за 2011 год доля внебюджетных средств в общем объеме бюджета Академии составила 75 процентов, что свидетельствует о высокой востребованности проводимых научно-исследовательских работ, целевых программ подготовки управленческих кадров, популярности образовательных программ, реализуемых Академией, среди молодежи, а также подтверждает высокий уровень финансовой устойчивости.
<a id="p100066"></a>Тем не менее в настоящее время Академия сталкивается с рядом проблем, среди которых:
<a id="p100067"></a>сложная управленческая и учебная логистика, возникшая из-за беспрецедентной территориальной распределенности филиальной сети;

<div align="center">

<a id="p100068"></a>**необходимость аренды учебных площадей филиалами для проведения занятий;**<br>
<a id="p100069"></a>**устаревшее материально-техническое оснащение;**<br>
<a id="p100070"></a>**недостаточное количество квалифицированного профессорско-преподавательского состава в отдельных субъектах Российской Федерации.**

</div>



### <a id="p100071"></a>VI. Мероприятия программы



#### 1. <a id="p100072"></a>Системное развитие образовательных процессов


<a id="p100073"></a>Достижение целей и решение задач настоящей программы будут осуществляться путем скоординированного выполнения комплекса мероприятий.
<a id="p100074"></a>Системное развитие образовательных процессов предполагает выполнение мероприятий по следующим направлениям:
<a id="p100075"></a>направление 1 - разработка и реализация конкурентоспособных образовательных программ;
<a id="p100076"></a>направление 2 - международная образовательная деятельность;
<a id="p100077"></a>направление 3 - разработка и внедрение новых конкурентоспособных технологий обучения.
<a id="p100078"></a>Ядром образовательной политики Академии является обеспечение соответствия качества подготовки и профессиональной переподготовки управленческих кадров в государственном, общественном и бизнес-секторе современным требованиям развивающейся инновационной экономики.
<a id="p100079"></a>Образовательная политика Академии предполагает реализацию следующих основных мероприятий:
<a id="p100080"></a>разработка собственных образовательных стандартов на основе признанных международных принципов и требований к качеству, значительно превышающих требования федеральных государственных образовательных стандартов;
<a id="p100081"></a>разработка и реализация современных образовательных программ подготовки и профессиональной переподготовки государственных гражданских (муниципальных) служащих, руководителей и специалистов бизнес-сектора экономики, а также общественных организаций;
<a id="p100082"></a>разработка и реализация практико-ориентированных образовательных программ, формирующих эффективных лидеров для работы в условиях динамичного социально-экономического развития Российской Федерации;
<a id="p100083"></a>формирование полноценной фундаментальной (социально-экономической и гуманитарной) составляющей обучения по всем образовательным программам;
<a id="p100084"></a>проведение ежегодной актуализации содержания образовательных программ;
<a id="p100085"></a>широкое привлечение к разработке и реализации образовательных программ ученых, действующих экспертов-практиков, представителей общественных объединений работодателей;
<a id="p100086"></a>создание условий для реализации индивидуальных учебных планов студентов за счет перехода на модульный принцип организации учебных программ и использование системы зачетных единиц (кредитов);
<a id="p100087"></a>разработка и реализация новых образовательных программ бакалавриата с использованием компетентностного подхода, ориентированного на перспективные потребности развития экономики и социальной сферы Российской Федерации;
<a id="p100088"></a>включение в программы обучения каждого студента модулей, направленных на формирование комплекса базовых компетенций и личностных качеств, необходимых для успешного включения в практическую деятельность;
<a id="p100089"></a>разработка и реализация образовательных программ "прикладного бакалавриата" на базе интегрированных в состав Академии учреждений среднего профессионального образования;
<a id="p100090"></a>разработка и внедрение модели сетевого взаимодействия филиалов, вузов, научных и инновационных организаций, обеспечивающей эффективное использование их ресурсов для обучения с целью совмещения студентами, обучающимися в магистратуре, и аспирантами образовательной, научной, инновационной и производственной деятельности;
<a id="p100091"></a>включение в образовательные программы Академии модулей, реализуемых другими вузами Российской Федерации и зарубежными учебными заведениями;

<div align="center">

<a id="p100092"></a>**масштабное использование новых технологий обучения;**<br>
<a id="p100093"></a>**внутривузовская оценка образовательных программ;**<br>
<a id="p100094"></a>**интеграция в образовательные программы стажировок и практик, чередование обучения и практической деятельности;**

</div>

<a id="p100095"></a>разработка новых подходов и методических рекомендаций в сфере непрерывного образования;
<a id="p100096"></a>привлечение для реализации программ магистратуры специалистов и экспертов профильных организаций, что открывает доступ студентам и слушателям к современным технологиям, обеспечивает их ускоренную адаптацию в профессиональной среде, позволяет совершенствовать реальные навыки межличностного профессионального общения;
<a id="p100097"></a>разработка новых федеральных государственных требований для программ MPA и EMPA;
<a id="p100098"></a>создание новых востребованных программ бизнес-образования во взаимодействии с российским и международным деловым сообществом;
<a id="p100099"></a>поддержка инициативы российского делового сообщества по созданию национального центра оценки качества бизнес-школ и программ бизнес-образования;
<a id="p100100"></a>создание системы привлечения практиков - видных предпринимателей, профессиональных консультантов и тренеров к преподаванию программ бизнес-образования;
<a id="p100101"></a>создание образовательных альянсов и партнерств с ведущими российскими и зарубежными тренинговыми и консалтинговыми центрами с привлечением их лучших специалистов на программы бизнес-образования;
<a id="p100102"></a>проведение эталонных программ и семинаров в области бизнес-образования для менеджеров, предпринимателей, преподавателей и консультантов России, включая семинары с участием ведущих зарубежных специалистов в области бизнес-образования;

<div align="center">

<a id="p100103"></a>**организация специальных образовательных программ для высшего и среднего менеджмента зарубежных компаний по специфике ведения бизнеса в России;**<br>
<a id="p100104"></a>**проведение международных конференций и семинаров с ведущими мировыми ассоциациями бизнес-образования, с российскими и международными бизнес-объединениями, ассоциациями и союзами;**<br>
<a id="p100105"></a>**создание качественной системы дистанционного образования с использованием современных зарубежных методик и наработок;**<br>
<a id="p100106"></a>**проведение открытых национальных и международных конкурсов на право разработки и преподавания инновационных образовательных модулей, победителями которых могут быть преподаватели из других вузов Российской Федерации и из-за рубежа;**

</div>

<a id="p100107"></a>разработка современных учебных и методических ресурсов социально-экономической и гуманитарной направленности;
<a id="p100108"></a>создание в рамках основной организационной структуры Академии конкурентоспособных образовательных кластеров, в частности, кластеров в сфере государственного и муниципального управления, прикладного гуманитарного образования, бизнес-образования, юридического образования;
<a id="p100109"></a>постоянное совершенствование программ подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации;
<a id="p100110"></a>развитие внутренней академической мобильности студентов и слушателей в пределах Академии;
<a id="p100111"></a>создание в Академии единого центра оценки компетенций студентов и выпускников Академии.
<a id="p100112"></a>Современная система организации образовательного процесса в Академии предполагает:
<a id="p100113"></a>создание эффективной системы управления качеством образования и аудита образовательных достижений обучающихся;
<a id="p100114"></a>переход на модульно-кредитную организацию учебного процесса по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым Академией;
<a id="p100115"></a>введение института тьюторов (образовательных консультантов).
<a id="p100116"></a>Одним из приоритетных направлений образовательной деятельности Академии станет развитие региональной сети, включающей в себя филиалы и представительства Академии на территории Российской Федерации. Основными стратегическими направлениями развития образовательной деятельности в рамках филиальной сети Академии являются:
<a id="p100117"></a>оптимизация зоны географического охвата с точки зрения предоставления образовательных, консультационных, информационно-аналитических и научно-методических услуг федеральным органам государственной власти, органам государственной власти субъектов Российской Федерации, органам местного самоуправления и организациям;
<a id="p100118"></a>создание единого образовательного пространства в целях подготовки государственных и муниципальных служащих, представителей бизнес-сообщества;
<a id="p100119"></a>обеспечение единых стандартов качества образовательных программ во всех филиалах Академии.
<a id="p100120"></a>В филиальной сети Академии планируется:
<a id="p100121"></a>создание единого образовательного пространства, в рамках которого начнут реализовываться образовательные программы всех уровней профессионального образования;
<a id="p100122"></a>разработка и реализация современных конкурентоспособных образовательных программ, выстроенных с учетом региональной специфики, запросов региональных рынков труда, потребностей органов государственной власти и муниципального управления и бизнес-структур;
<a id="p100123"></a>разработка единых регламентов организации учебно-методической работы в условиях многоуровневой системы обучения (унификация форм учебных планов, образовательных программ, расписания, ведомостей, приказов и так далее);
<a id="p100124"></a>создание банка общеакадемических модулей с возможностью включения их в образовательные программы, реализуемые филиалами;
<a id="p100125"></a>внедрение рейтинговой системы оценки знаний;
<a id="p100126"></a>разработка и внедрение модели академической мобильности (студенческой, научной, преподавательской) на региональном, национальном и международном уровнях, что позволит аккумулировать лучшие молодые интеллектуальные ресурсы;
<a id="p100127"></a>построение системы непрерывного образования государственных и муниципальных служащих и специалистов различных областей на базе филиалов;

<div align="center">

<a id="p100128"></a>**запуск механизма внутривузовской оценки образовательных программ.**<br>
<a id="p100129"></a>**Стратегическое развитие международной деятельности предполагает реализацию мероприятий по 3 основным направлениям - академическому, инфраструктурному и организационному.**<br>
<a id="p100130"></a>**Академическое направление предполагает выполнение следующих мероприятий:**

</div>

<a id="p100131"></a>обеспечение студенческой мобильности на всех уровнях обучения, включая развитие экспорта образования, создание механизмов поддержки международной академической мобильности;
<a id="p100132"></a>привлечение иностранных студентов и слушателей;
<a id="p100133"></a>стимулирование и поддержка оплачиваемых творческих стажировок преподавателей в ведущих зарубежных университетах;
<a id="p100134"></a>формирование языковой компетентности студенческого, преподавательского и административного состава Академии;
<a id="p100135"></a>разработка и реализация образовательных программ различных уровней на иностранных языках;
<a id="p100136"></a>активное представительство в международных образовательных объединениях и аккредитующих организациях, международная аккредитация образовательных программ;
<a id="p100137"></a>существенное расширение сотрудничества с ведущими зарубежными университетами и школами бизнеса;
<a id="p100138"></a>привлечение в штат Академии ведущих зарубежных преподавателей;
<a id="p100139"></a>формирование команд преподавателей по ключевым направлениям образовательной деятельности, способных преподавать на иностранных языках;
<a id="p100140"></a>создание системы подготовки и переподготовки администраторов образовательных проектов (особенно в области бизнес-образования), владеющих английским языком;
<a id="p100141"></a>создание лингвистического центра, обеспечивающего методическое сопровождение и увеличение количества преподаваемых языков (включая восточные);
<a id="p100142"></a>создание авторитетного международного консультативного совета по вопросам реализации международной образовательной деятельности;
<a id="p100143"></a>реализация международных аккредитованных образовательных программ с элементами дистанционного обучения в партнерстве с ведущими зарубежными университетами;
<a id="p100144"></a>участие в консорциумах по реализации международных программ МВА и ЕМВА, осуществляемых на модульной основе в ряде стран, представляющих разные континенты;
<a id="p100145"></a>создание центров подготовки к международно признанным экзаменам и тестам и внедрение практики их сдачи;
<a id="p100146"></a>поддержка участия специалистов ведущих программ в области бизнес-образования в международных конференциях наиболее престижных мировых ассоциаций управленческого образования (AACSB International, EFMD, AMBA International, CEEMAN, World EMBA Council и др.);
<a id="p100147"></a>поддержка программ бизнес-образования, участвующих или получивших международные аккредитации в ведущих международных управленческих ассоциациях (AACSB International, EFMD, AMBA International);
<a id="p100148"></a>поддержка образовательных программ и проектов бизнес-образования, добивающихся вхождения и входящих в ведущие международные рейтинги и рэнкинги;
<a id="p100149"></a>создание программ и проектов в области бизнес-образования в сотрудничестве с лучшими бизнес-школами мира, корпоративными университетами ведущих консалтинговых компаний мира;
<a id="p100150"></a>формирование системы подготовки, профессиональной переподготовки и оценки современных преподавателей системы бизнес-образования, способных к работе в англоязычной образовательной среде;
<a id="p100151"></a>создание и развитие международных центров превосходства (International Centers of Excellence), концентрирующих наиболее прогрессивный международный опыт и российские инновационные образовательные достижения по всем уровням образовательных программ;
<a id="p100152"></a>разработка серии современных электронных учебников и учебно-методических комплексов на иностранных языках, ориентированных на применение интерактивных методов обучения и построенных на примерах из российской практики.
<a id="p100153"></a>В рамках инфраструктурного обеспечения международной деятельности планируются следующие мероприятия:
<a id="p100154"></a>формирование мультиязычного пространства с привлечением англоговорящего персонала для работы с иностранными профессорами и студентами;
<a id="p100155"></a>развитие библиотечного фонда на иностранных языках, в первую очередь электронного.
<a id="p100156"></a>Организационное направление предполагает:
<a id="p100157"></a>организацию деятельности по позиционированию Академии за рубежом;
<a id="p100158"></a>развитие студенческой деятельности, направленной на адаптацию иностранных обучающихся в Академии.
<a id="p100159"></a>Международная образовательная политика в филиалах предусматривает:

<div align="center">

<a id="p100160"></a>**вовлечение обучающихся филиалов Академии в международную деятельность;**<br>
<a id="p100161"></a>**установление общих для филиалов Академии требований к зарубежным партнерам;**<br>
<a id="p100162"></a>**наличие требований к владению английским языком работниками филиалов;**

</div>

<a id="p100163"></a>активизацию международных контактов филиалов;
<a id="p100164"></a>налаживание связей с сопредельными государствами путем взаимодействия филиалов на приграничных территориях;
<a id="p100165"></a>привлечение студентов и слушателей из соседних государств в Академию через сеть филиалов.
<a id="p100166"></a>Стратегическими целями образовательно-технологической политики являются:
<a id="p100167"></a>технологическая модернизация учебного процесса на всех уровнях образования;
<a id="p100168"></a>международная конкурентоспособность и лидерство Академии в сфере современных образовательных технологий, массовое распространение интеллектуальных продуктов на российском рынке образования, а также экспорт таких продуктов.
<a id="p100169"></a>В рамках указанного направления в Академии реализуются следующие мероприятия:
<a id="p100170"></a>формирование единой образовательной среды Академии для студентов и преподавателей на базе современных технологических сетевых платформ;
<a id="p100171"></a>реализация инновационной системы непрерывного образования на базе образовательных проектов с использованием инновационных образовательных технологий, направленных на различные целевые аудитории (студенты, слушатели, выпускники, школьники);
<a id="p100172"></a>широкое внедрение в практику преподавания наиболее совершенных интерактивных методов ("кейсов", компьютерного моделирования, тренажеров, тренингов, "мозговых штурмов", ролевых игр и др.);
<a id="p100173"></a>массовое обучение преподавателей Академии использованию современных образовательных технологий;
<a id="p100174"></a>разработка современных образовательных технологий (компьютерных симуляторов, тренажеров, "кейсов" и др.);
<a id="p100175"></a>создание единой библиотеки электронных образовательных ресурсов, обеспечение широкого доступа к этим ресурсам, в том числе дистанционного, для всех участников образовательного процесса;
<a id="p100176"></a>разработка современных учебно-методических комплексов с использованием информационных технологий, учитывающих психологию и особенности образования взрослой управленческой аудитории;
<a id="p100177"></a>формирование портфеля управленческих ситуаций ("кейсов") по основным проблемам государственного и муниципального управления и бизнес-образования на основе российской практики.


#### 2. <a id="p100178"></a>Системное развитие научно-исследовательской, проектно-аналитической и инновационной деятельности


<a id="p100179"></a>Системное развитие научно-исследовательской, проектно-аналитической и инновационной деятельности предполагает выполнение мероприятий по следующим направлениям:
<a id="p100180"></a>направление 1 - развитие системы научных исследований и экспертного сопровождения органов государственной власти;
<a id="p100181"></a>направление 2 - развитие инновационных компетенций студентов и сотрудников.
<a id="p100182"></a>Научно-исследовательская политика Академии будет опираться на следующие принципы:
<a id="p100183"></a>четкое обозначение приоритетов в направлениях исследований, основанных на долгосрочной стратегии развития Российской Федерации, миссии, стратегических целях и задачах настоящей программы;
<a id="p100184"></a>сочетание научно-исследовательской, экспертно-консультационной и образовательной деятельности;
<a id="p100185"></a>включенность в международный исследовательский контекст и вхождение в широкие партнерские сети, международный и открытый характер научно-исследовательской деятельности;
<a id="p100186"></a>наличие ученых и исследователей с мировым именем как основы кадровой стратегии Академии в части развития научно-исследовательской компоненты;
<a id="p100187"></a>стимулирование междисциплинарных исследований, осуществляемых специалистами из разных структур Академии с привлечением внешних экспертов.
<a id="p100188"></a>Развитие научно-исследовательской деятельности и экспертного сопровождения в Академии предполагает:
<a id="p100189"></a>определение ключевых научных направлений исследований и экспертного сопровождения, соответствующих вызовам, проблемам и задачам, возникающим в связи с развитием России;
<a id="p100190"></a>проведение комплекса передовых фундаментальных и прикладных исследований по ключевым научным направлениям деятельности Академии;
<a id="p100191"></a>расширение объема контрактных исследований, получающих финансирование от корпораций и различных фондов;
<a id="p100192"></a>развитие исследовательских структур, являющихся национальными и международными центрами компетенций по актуальным задачам развития экономики Российской Федерации;
<a id="p100193"></a>формирование партнерских связей с вузами и исследовательскими организациями в рамках работы над совместными проектами;
<a id="p100194"></a>проведение международных научных конференций и семинаров.
<a id="p100195"></a>Для развития фундаментальных и прикладных научных исследований, развития региональных научных школ в филиальной сети планируется формирование многопрофильных региональных центров фундаментальных и прикладных исследований, выполняющих соответствующие мировому уровню исследования и разработки в области экономики, государственного управления и социальной сферы, с соответствующим кадровым сопровождением. Проводится долгосрочное планирование научных исследований и разработок в соответствии с планами, вызовами и проблемами развития базовых секторов национальной экономики, организована система включения преподавателей, студентов, обучающихся в магистратуре, аспирантов и представителей региональных научных сообществ в исследовательскую деятельность, а также обеспечено развитие дискуссионных площадок по актуальным проблемам социально-экономического развития субъектов Российской Федерации.
<a id="p100196"></a>Для развития инновационных компетенций студентов и сотрудников Академии реализуются следующие мероприятия:
<a id="p100197"></a>включение модулей обучения инновационному предпринимательству в проводимые Академией образовательные программы;
<a id="p100198"></a>расширение подготовки предпринимателей в сфере коммерциализации научно-исследовательских разработок в сотрудничестве с инновационными компаниями, научными организациями, венчурными фондами и ведущими международными университетами;
<a id="p100199"></a>проведение стажировок студентов и сотрудников как в рамках собственной инновационной инфраструктуры Академии (бизнес-инкубаторы), так и с использованием федеральной (региональной) инновационной инфраструктуры или инфраструктуры инновационных компаний;
<a id="p100200"></a>поддержка авторов инновационных разработок на базе инновационной инфраструктуры Академии (профессиональные консультации и менторские услуги опытных предпринимателей);
<a id="p100201"></a>оказание инновационным предприятиям консультационных услуг в области бизнес-планирования, маркетинга и продвижения инновационной продукции, ведения бухгалтерского учета, юридического оформления прав на интеллектуальную собственность, проведение специализированного обучения и тренингов;
<a id="p100202"></a>оказание практической поддержки студентам на базе собственного опыта и деловых связей;
<a id="p100203"></a>создание программ обучения управлению инновациями, для реализации которых в качестве партнеров будут привлекаться ведущие университеты, специализирующиеся в данной области, включая стажировки на инновационных предприятиях и самостоятельное выполнение индивидуальных и групповых проектов;
<a id="p100204"></a>расширение взаимодействия с компаниями в части целевого формирования контингента обучающихся, участвующих в реализации программ инновационного развития этих компаний;
<a id="p100205"></a>участие в реализации совместных междисциплинарных образовательных программ, включающих проектную деятельность в области инновационного предпринимательства;
<a id="p100206"></a>поддержка формирования объединенных команд студентов технических и гуманитарных специальностей в целях реализации инновационных проектов;
<a id="p100207"></a>развитие программ дополнительного профессионального образования управленческих кадров инновационных предприятий;
<a id="p100208"></a>проведение постоянно действующих семинаров для работников органов законодательной и исполнительной власти, ответственных за инновационное развитие региона, а также сотрудников и руководителей инфраструктуры поддержки инновационного предпринимательства, руководителей научных институтов и университетов, ответственных за коммерциализацию разработок, и руководителей промышленных компаний, ответственных за управление программами инновационного развития;
<a id="p100209"></a>создание бизнес-инкубаторов на базе ряда филиалов Академии с целью поддержки малого предпринимательства и инновационных бизнес-инициатив в субъектах Российской Федерации.


#### 3. <a id="p100210"></a>Обеспечение конкурентоспособного уровня работников и обучающихся


<a id="p100211"></a>Обеспечение конкурентоспособного уровня работников и обучающихся предполагает выполнение мероприятий по следующим направлениям:
<a id="p100212"></a>направление 1 - обеспечение конкурентоспособного уровня преподавателей, исследователей и управленческого персонала;
<a id="p100213"></a>направление 2 - обеспечение конкурентоспособного контингента обучающихся всех категорий.

<div align="center">

<a id="p100214"></a>**Стратегической целью политики управления человеческим капиталом является создание и поддержание в Академии компетенций, обеспечивающих лидерство в каждой области деятельности Академии - образовательной, научно-исследовательской, проектной и инновационной.**<br>
<a id="p100215"></a>**Важной целью деятельности, направленной на развитие человеческого капитала, является становление Академии в качестве лидера среди работодателей в образовательной среде за счет создания условий и возможностей для постоянного развития собственного персонала - стажировок, ведения перспективных научных и проектных разработок, а также повышения уровня оплаты труда и предоставляемых социальных гарантий.**<br>
<a id="p100216"></a>**Для развития человеческого потенциала Академии необходимо:**

</div>

<a id="p100217"></a>привлечение квалифицированного профессорско-преподавательского и административного персонала на основе открытого конкурсного отбора, в том числе международного;
<a id="p100218"></a>участие ведущего персонала в международных конференциях, семинарах, мастер-классах, выставках и иных мероприятиях;
<a id="p100219"></a>поддержка талантливых молодых преподавателей и ученых, новых образовательных и исследовательских команд. Академия намерена инвестировать в таланты, работающие на ее базе, помогать продвигать результаты разработок и исследований в виде публикаций в ведущих изданиях, поддерживать участие в конференциях и их проведение на собственной площадке, обеспечивать участие молодых преподавателей и ученых в крупных и знаковых проектах и инициативах;

<div align="center">

<a id="p100220"></a>**предоставление возможности творческого отпуска на периодической основе для выполнения углубленных научных исследований с сохранением средней заработной платы на срок до 6 месяцев;**<br>
<a id="p100221"></a>**целевое привлечение ведущих профессоров, ученых-исследователей и исследовательских команд (в том числе из-за рубежа).**<br>
<a id="p100222"></a>**Развитие существующего человеческого капитала потребует:**

</div>

<a id="p100223"></a>создания "корпоративного университета", в рамках которого будет организована система постоянного повышения квалификации основных категорий работников на базе очных и модульно-дистанционных программ с использованием современных образовательных технологий (в программы обучения будут встроены механизмы оценки компетентности слушателей);
<a id="p100224"></a>формирования групп молодых преподавателей, аспирантов и студентов, обучающихся в магистратуре, и их подготовки для проведения занятий и исследований на иностранных языках;
<a id="p100225"></a>подготовки и переподготовки нового поколения педагогических и исследовательских кадров, создания системы переподготовки кадров для бизнес-образования, образования государственных и муниципальных служащих;
<a id="p100226"></a>привлечения известных зарубежных специалистов, консультантов и практиков к преподаванию по российским программам;
<a id="p100227"></a>организации работы с персоналом в части разработки и реализации индивидуальных программ развития;
<a id="p100228"></a>формирования единой корпоративной культуры Академии.
<a id="p100229"></a>Развитие кадрового потенциала филиалов Академии предполагает:
<a id="p100230"></a>реализацию программ отбора и привлечения для работы в филиальной сети высокопрофессиональных кадров, а также повышение квалификации имеющихся сотрудников;
<a id="p100231"></a>привлечение на работу в филиалы лучших выпускников, мотивированных на личный и карьерный рост в Академии.
<a id="p100232"></a>Формирование талантливого и мотивированного на достижение высоких образовательных результатов контингента студентов имеет решающее значение для реализации целей и задач настоящей программы. Для этого реализуется работа с абитуриентами, которая включает в себя следующие мероприятия:
<a id="p100233"></a>информирование на постоянной основе абитуриентов о новых образовательных программах и возможностях (информационная кампания будет охватывать все регионы присутствия Академии);
<a id="p100234"></a>проведение профориентационной работы со школьниками, направленной на оценку их способностей к определенным предметам, курсам и видам деятельности, что необходимо для выявления наиболее талантливых абитуриентов и их дальнейшего стимулирования для поступления в Академию на конкретные направления подготовки (специальности);
<a id="p100235"></a>проведение открытых лекций для школьников преподавателями Академии;
<a id="p100236"></a>предоставление возможности посещения открытых лекций и культурно-массовых мероприятий, проходящих в Академии;
<a id="p100237"></a>систематическое проведение открытых деловых игр (чемпионатов), направленных на оценку и отбор будущих студентов.
<a id="p100238"></a>В рамках работы со студентами и слушателями Академия реализует следующие мероприятия:
<a id="p100239"></a>создание системы выявления и поддержки наиболее талантливых, заинтересованных в творческом и научном развитии студентов;
<a id="p100240"></a>консультирование обучающихся по вопросам трудоустройства и построения карьеры;
<a id="p100241"></a>проведение исследований, направленных на диагностику состояния студенческой среды, на улучшение существующих и выработку новых образовательных, культурно-массовых и поощрительных программ и мероприятий;
<a id="p100242"></a>формирование сообществ студентов, слушателей, выпускников, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети Интернет;
<a id="p100243"></a>создание возможностей для занятий физкультурой и массовым спортом (строительство единого спортивного комплекса для студентов и сотрудников Академии на территории г. Москвы, а также аналогичных центров в филиалах Академии);
<a id="p100244"></a>формирование секций по популярным видам спорта;
<a id="p100245"></a>развитие медицинского центра, оснащенного современным оборудованием;
<a id="p100246"></a>создание творческих и научно-тематических студенческих кружков и секций;
<a id="p100247"></a>проведение регулярных спортивных и культурно-массовых мероприятий, включающих региональные этапы;
<a id="p100248"></a>проведение международных студенческих научных конференций с обязательным участием филиалов Академии, для чего необходимо строительство культурно-досугового студенческого центра, оснащенного современным аудиторным фондом и оборудованием.
<a id="p100249"></a>Предполагается развитие центра карьеры, обеспечивающего организацию практик, стажировок и поиск постоянных мест занятости, основными направлениями деятельности которого являются:
<a id="p100250"></a>подготовка партнерских соглашений с крупнейшими работодателями в различных отраслях, представителями бизнес-сообществ, успешными выпускниками Академии;
<a id="p100251"></a>организация и контроль прохождения студентами производственных практик;
<a id="p100252"></a>предоставление студентам старших курсов возможности совмещения учебы и работы непосредственно в Академии как в рамках кафедр и научно-исследовательских институтов, так и в структурных подразделениях;
<a id="p100253"></a>предоставление мест прохождения практики в Российской Федерации и за рубежом;
<a id="p100254"></a>создание эффективного информационного поля, в том числе организация единой системы быстрого оповещения о событиях в Академии, установка сети информационных панелей на территории Академии, создание студенческих информационных порталов, создание печатных и электронных студенческих средств массовой информации, а также развитие студенческих обменов с зарубежными вузами-партнерами.
<a id="p100255"></a>Развитие Академии невозможно без создания общественно значимого сообщества выпускников - успешных, отличающихся особым корпоративным духом и не теряющих связи с Академией как с ресурсным, идейным и культурным центром. Истории успеха выпускников - один из важных факторов, влияющих на выбор вуза абитуриентами, в том числе иностранными абитуриентами, а также серьезный мотивирующий фактор для студентов.
<a id="p100256"></a>Для построения и поддержания сообщества выпускников в Академии будут специально выделены необходимые организационные и финансовые ресурсы, создано профильное подразделение, основными направлениями работы которого станут:
<a id="p100257"></a>создание сети профильных сообществ, объединяющих выпускников Академии по принципу их специализации или выбранной карьеры;
<a id="p100258"></a>постоянный мониторинг карьерного пути выпускников Академии;
<a id="p100259"></a>систематизация и курирование существующих сообществ выпускников, созданных факультетами Академии;
<a id="p100260"></a>работа с национальными группами и землячествами, создание сети сообществ выпускников Академии в других странах, координация их деятельности и синхронизация проводимых ими мероприятий с центром;
<a id="p100261"></a>использование возможностей успешных выпускников Академии для стимулирования карьерного роста студентов и слушателей программ Академии, координация работы с центром карьеры Академии;
<a id="p100262"></a>организация систематического участия выпускников Академии в учебном процессе;
<a id="p100263"></a>разработка программы менторства, подразумевающей профессиональные встречи, тренинги, семинары для студентов с участием выпускников;
<a id="p100264"></a>консультации с выпускниками с целью совершенствования существующих и перспективных учебных программ Академии.


#### 4. <a id="p100265"></a>Построение современной инфраструктуры обучения, исследований и инновационной деятельности


<a id="p100266"></a>Построение современной инфраструктуры обучения, исследований и инновационной деятельности предполагает выполнение мероприятий по следующим направлениям:
<a id="p100267"></a>направление 1 - обеспечение комфортной и развивающей пространственной среды обучения и научных исследований;
<a id="p100268"></a>направление 2 - развитие информационно-коммуникационной инфраструктуры.
<a id="p100269"></a>Качество среды пребывания студентов, слушателей, преподавателей имеет важнейшее значение для обеспечения работоспособности участников образовательного процесса.
<a id="p100270"></a>При компоновке учебных помещений должно учитываться то, что значительная доля занятий проводится в малых студенческих группах. По возможности предполагается максимально использовать принцип свободной и быстро адаптируемой под потребности учебного процесса планировки помещений. Управление аудиторным фондом будет осуществляться с использованием информационных систем. Значительную часть аудиторий с числом посадочных мест 40 и более намечено оснастить проекционным оборудованием и "интеллектуальными" досками. В аудиториях меньшей вместимости будет применяться портативное проекционное оборудование.
<a id="p100271"></a>Современное образование исходит из того, что научная и профессиональная коммуникация является неотъемлемой и важнейшей составляющей учебного процесса. Кампусы Академии будут способствовать содержательному общению между студентами, преподавателями и исследователями, формированию творческих групп. Это позволит достичь позитивного эффекта в результате активной коммуникации между всеми участниками обучения вне сетки учебного расписания. В процессе развития корпусов и территории кампуса Академии будет предусмотрено достаточное количество свободных мест для собраний и неформального общения студентов, преподавателей и персонала.
<a id="p100272"></a>Для осуществления учебного процесса, взаимодействия с представителями зарубежных учебных заведений, проведения конференций, форумов и спортивных соревнований Академии необходимо выполнение комплекса работ, включающих строительство новых и модернизацию существующих зданий и сооружений, благоустройство территорий кампусов и студенческих городков как в г. Москве, так и в рамках всей филиальной сети Академии.
<a id="p100273"></a>Важной целью деятельности Академии является ее присутствие в большинстве субъектов Российской Федерации с задачей формирования и реализации единой системы подготовки государственных и муниципальных служащих на всей территории Российской Федерации.
<a id="p100274"></a>Поскольку филиалы Академии функционируют только в 53 субъектах Российской Федерации из 83, Академия предполагает обеспечить свое влияние на социально-экономическую сферу субъектов Российской Федерации 2 путями:
<a id="p100275"></a>созданием новых обособленных структурных подразделений (филиалов) в крупных субъектах Российской Федерации;
<a id="p100276"></a>расширением влияния филиалов, имеющих мощный образовательный и научный потенциал, на социально-экономическую сферу субъектов Российской Федерации, не имеющих структурных подразделений Академии в силу своих особенностей - малой численности населения, обширных территорий, незначительной базы потенциальных студентов и слушателей, необходимых для выхода филиала на точку экономической безубыточности.
<a id="p100277"></a>Оптимизация региональной сети будет вестись в рамках реализации проектов по созданию образовательных региональных кампусов Академии, содержащих учебный корпус, общежитие, спортивные сооружения, на базе филиалов-лидеров, обеспечивающих высокий уровень подготовки специалистов.
<a id="p100278"></a>В настоящее время совокупный имущественный комплекс Академии составляет около 1 млн. кв. метров. При этом порядка 300 тыс. кв. метров арендовано Академией. Развитие материально-технической базы Академии в части обеспечения недвижимым имуществом осуществляется по 3 основным направлениям:
<a id="p100279"></a>реконструкция, капитальный, текущий ремонт и оборудование существующих зданий и сооружений;
<a id="p100280"></a>строительство новых объектов;
<a id="p100281"></a>приобретение в оперативное управление новых объектов (в том числе на безвозмездной основе).
<a id="p100282"></a>Указанные выше направления развития материально-технической базы ориентированы в первую очередь на сокращение арендуемых площадей и приведение занимаемых подразделениями Академии зданий и сооружений в соответствие с нормативами безопасности и санитарно-эпидемиологическими требованиями.
<a id="p100283"></a>Академия предполагает разработать меры по замещению ныне арендуемых филиалами помещений собственными (федеральной собственностью, переданной в оперативное управление). Решение указанной проблемы будет способствовать значительному снижению финансового обременения по арендным платежам. Это позволит Академии вкладывать денежные средства в капитальный ремонт и содержание зданий на соответствующем статусу Академии уровне.
<a id="p100284"></a>Мероприятия по развитию материально-технической базы в части обеспечения недвижимым имуществом в настоящую программу не включены. Эти работы выполняются за счет средств бюджета Российской Федерации (средства, выделяемые на содержание Академии, и средства, предусмотренные федеральной адресной инвестиционной программой) и внебюджетных источников, в том числе средств, поступающих от реализации инвестиционных контрактов.
<a id="p100285"></a>В настоящее время Академией подготовлены и внесены в установленном порядке в Правительство Российской Федерации предложения по включению объектов Академии в федеральную адресную инвестиционную программу на 2013 - 2016 годы.
<a id="p100286"></a>Современное образование немыслимо без использования современной информационно-коммуникационной технологической инфраструктуры.
<a id="p100287"></a>Развитие информационно-коммуникационных технологий обеспечивает успешную реализацию мероприятий настоящей программы.
<a id="p100288"></a>Принципами развития информационно-коммуникационных технологий Академии являются:
<a id="p100289"></a>централизация программных приложений, обеспечивающих основные процессы Академии, использование высокоскоростных защищенных каналов связи достаточной емкости, унификация аппаратных платформ и программных приложений с учетом особенностей филиальной сети Академии;
<a id="p100290"></a>реализация информационных систем на современной технологической основе, анализ передовых информационно-технологических достижений и поддержание уровня информационно-коммуникационной технологической инфраструктуры Академии на уровне ведущих образовательных учреждений;
<a id="p100291"></a>преемственность в развитии информационно-технологических систем, сохранение программно-аппаратных средств и информационных систем, которые в долгосрочной перспективе сохранят технологичность, функциональность и производительность;
<a id="p100292"></a>модульность развертывания информационных систем, расширение функциональных возможностей информационных систем путем последовательной разработки и внедрения новых программно-технологических модулей;
<a id="p100293"></a>защита авторских прав при реализации информационно-технологической политики;
<a id="p100294"></a>формирование единого информационного пространства Академии.
<a id="p100295"></a>При реализации информационно-технологической политики следует учитывать:
<a id="p100296"></a>необходимость модернизации информационно-коммуникационной технологической инфраструктуры филиальной сети Академии;
<a id="p100297"></a>значительную удаленность филиалов Академии друг от друга, необходимость создания высокоскоростных защищенных каналов передачи данных.
<a id="p100298"></a>Потребуется реализация следующих основных мероприятий:
<a id="p100299"></a>создание центров обработки данных для формирования интегрированных информационных сервисов;
<a id="p100300"></a>модернизация кабельных и беспроводных компьютерных сетей;
<a id="p100301"></a>обновление парка компьютерной и периферийной техники;
<a id="p100302"></a>оснащение аудиторного фонда современным оборудованием для обеспечения учебного процесса;
<a id="p100303"></a>интеграция компьютерных сетей филиальной сети на базе современных высокоскоростных решений;
<a id="p100304"></a>создание единого сервиса авторизации пользователей;
<a id="p100305"></a>создание надежного отказоустойчивого доступа к глобальным информационным сетям;
<a id="p100306"></a>развертывание сервисов обмена данными между студентами, слушателями и преподавателями;
<a id="p100307"></a>обеспечение устойчивой видеоконференцсвязи между филиалами;
<a id="p100308"></a>обеспечение сервиса хранения данных на базе современных промышленных стандартов и систем;
<a id="p100309"></a>обеспечение информационной безопасности;
<a id="p100310"></a>интеграция электронных образовательных, библиотечных и иных ресурсов;
<a id="p100311"></a>развитие информационной системы управления учебным процессом;
<a id="p100312"></a>внедрение системы электронного документооборота;
<a id="p100313"></a>внедрение унифицированной электронной карты;
<a id="p100314"></a>обеспечение общего доступа к информационным базам данных для студентов, слушателей и преподавателей.


#### 5. <a id="p100315"></a>Создание современной системы управления Академией


<a id="p100316"></a>Создание современной системы управления Академией предполагает выполнение мероприятий по следующим направлениям:
<a id="p100317"></a>направление 1 - совершенствование системы управления;
<a id="p100318"></a>направление 2 - позиционирование Академии.
<a id="p100319"></a>Совершенствование системы управления Академии предполагает выполнение следующих мероприятий:
<a id="p100320"></a>формирование органов управления, экспертных и попечительских структур с широким вовлечением всех заинтересованных сторон - органов государственной власти, общественности (в том числе международных партнеров и экспертов), работодателей, научных и педагогических сотрудников Академии, студентов и слушателей;
<a id="p100321"></a>обеспечение информационной и финансовой прозрачности деятельности Академии;
<a id="p100322"></a>поддержка самостоятельности и инициативы подразделений и структур Академии, эффективное делегирование полномочий и ответственности;
<a id="p100323"></a>широкое использование проектных методов управления;
<a id="p100324"></a>разработка и внедрение системы мотивации персонала с ориентацией на достижение результатов, обозначенных в настоящей программе.
<a id="p100325"></a>Национальное и международное позиционирование Академии является одним из важнейших факторов привлечения лучших студентов, преподавателей, исследователей.
<a id="p100326"></a>Поскольку создание репутации является долгосрочной задачей, Академия осуществляет ряд следующих целевых мероприятий:
<a id="p100327"></a>проведение регулярных маркетинговых исследований;
<a id="p100328"></a>разработка и поддержка интернет-порталов Академии;
<a id="p100329"></a>реализация программы продвижения бренда Академии в печатных и электронных средствах массовой информации;
<a id="p100330"></a>разработка и реализация программы международного позиционирования Академии;
<a id="p100331"></a>организация и реализация комплекса мероприятий, направленных на поддержку репутации Академии.


### <a id="p100332"></a>VII. Ресурсное обеспечение реализации программы


<a id="p100333"></a>Достижение цели и решение задач Академии осуществляются путем скоординированного выполнения взаимосвязанных по срокам, ресурсам и источникам финансового обеспечения мероприятий настоящей программы.
<a id="p100334"></a>В ходе работ по подготовке настоящей программы был проведен тщательный анализ объема ресурсов, необходимых для развития и функционирования Академии (включая филиальную сеть). Расчеты указывают на то, что для реализации мероприятий, направленных на развитие Академии, потребуется финансирование как за счет внебюджетных средств, так и за счет средств федерального бюджета.
<a id="p100335"></a>На реализацию настоящей программы с 2012 по 2020 годы всего из средств федерального бюджета и внебюджетных средств в соответствии с объемами финансового обеспечения предусмотрено 30259,4 млн. рублей, в том числе:
<a id="p100336"></a>в 2012 - 2014 годах - 4824,2 млн. рублей, из них:
<a id="p100337"></a>2707,9 млн. рублей - за счет средств федерального бюджета;
<a id="p100338"></a>2116,3 млн. рублей - за счет внебюджетных средств;

<div align="center">

<a id="p100339"></a>**в 2015 - 2017 годах - 10618 млн. рублей;**<br>
<a id="p100340"></a>**в 2018 - 2020 годах - 14817,2 млн. рублей.**<br>
<a id="p100341"></a>**[Объемы](#p100399) финансового обеспечения настоящей программы приведены в Приложении N 1.**

</div>

<a id="p100342"></a>Уточнение объема средств и детализация направлений их использования будут производиться с учетом определения бюджетных параметров на соответствующую перспективу.
<a id="p100343"></a>Средства, предусмотренные на реализацию настоящей программы, будут направляться на развитие многоуровневого образования, в том числе образовательных программ, приобретение учебно-лабораторного, учебного, учебно-производственного оборудования, формирование единого образовательного пространства Академии, развитие сетевой инфраструктуры, а также на управление реализацией настоящей программы.
<a id="p100344"></a>Финансовое обеспечение мероприятий, касающихся проведения фундаментальных и прикладных научных исследований и развития научно-педагогических коллективов Академии, будет осуществляться из финансовых средств, полученных в соответствии с государственным заданием на оказание государственных услуг (выполнение работ), в результате участия в конкурсных мероприятиях в рамках федеральных, региональных и ведомственных целевых программ, а также других программ и конкурсов, предусматривающих проведение научных исследований и развитие научно-педагогических коллективов на конкурсной основе. При этом планируется постоянное увеличение доли доходов от научно-исследовательских работ.
<a id="p100345"></a>Конкретный перечень мероприятий будет формироваться в соответствии с объемом финансовых средств, направляемых на реализацию настоящей программы.
<a id="p100346"></a>В случае изменения в установленном порядке бюджетных ассигнований на реализацию настоящей программы объем средств и детализация направлений их использования могут быть уточнены с учетом определения бюджетных параметров на соответствующую перспективу.


### <a id="p100347"></a>VIII. Этапы реализации программы


<div align="center">

<a id="p100348"></a>**Реализация настоящей программы планируется в 3 этапа:**<br>
<a id="p100349"></a>**1-й этап - 2012 - 2014 годы;**<br>
<a id="p100350"></a>**2-й этап - 2015 - 2017 годы;**

</div>

<a id="p100351"></a>3-й этап - 2018 - 2020 годы.
<a id="p100352"></a>[Распределение](#p100427) основных мероприятий по этапам реализации настоящей программы приведено в Приложении N 2.


### <a id="p100353"></a>IX. Управление реализацией программы


<a id="p100354"></a>При реализации настоящей программы будут учитываться общие принципы управления:
<a id="p100355"></a>принцип научной обоснованности управления - сплошное, комплексное изучение всей совокупности факторов, влияющих на эффективность функционирования Академии;
<a id="p100356"></a>принцип системного подхода к решению управленческих задач - Академия рассматривается как совокупность взаимосвязанных, взаимозависимых и постоянно взаимодействующих друг с другом людей, структур, задач и технологий;
<a id="p100357"></a>принципы открытости и гласности;
<a id="p100358"></a>принцип гибкости управления - своевременная адаптация Академии к изменяющимся условиям внешней среды;
<a id="p100359"></a>принцип регламентации - жесткое регламентирование процессов, системы правил и норм.
<a id="p100360"></a>При принятии управленческих решений будет обеспечиваться представительство структурных подразделений Академии, работодателей и стратегических партнеров. Для реализации настоящей программы будут привлекаться высококвалифицированные специалисты в области образования, науки, технологий, менеджмента, экономики и права.
<a id="p100361"></a>Соорганизация процессов развития Академии и текущей деятельности будет осуществляться путем открытого обсуждения в коллективе подходов, принятых для реализации настоящей программы, и путем их оперативной корректировки в случае необходимости.
<a id="p100362"></a>Структуры, обеспечивающие выполнение и координацию мероприятий настоящей программы, будут формироваться из числа наиболее авторитетных и квалифицированных внешних экспертов и работников Академии. Полномочия структур управления настоящей программой и процедуры их деятельности будут утверждаться специальным нормативным документом Академии. Деятельность органов управления настоящей программой будет основываться на программно-проектном принципе. Обсуждение вопросов реализации настоящей программы планируется проводить еженедельно. В случае необходимости будут проводиться внеочередные оперативные совещания по реализации настоящей программы.
<a id="p100363"></a>Коллегиальные органы управления будут рассматривать ход выполнения настоящей программы с периодичностью 1 раз в полугодие. В случае необходимости планируется проводить внеочередные заседания коллегиальных органов управления настоящей программой. Ежеквартально будет формироваться аналитический отчет о ходе реализации настоящей программы, который будет представляться коллегиальным органам управления. По окончании года будет формироваться ежегодный аналитический отчет о реализации настоящей программы.
<a id="p100364"></a>Контроль хода реализации настоящей программы будет осуществляться ежегодно попечительским советом Академии.
<a id="p100365"></a>В состав коллегиальных органов управления будут приглашены ведущие представители общественных и государственных организаций, ассоциаций и отдельные граждане. Ход реализации настоящей программы планируется освещать на общедоступном сайте Академии в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.
<a id="p100366"></a>Сетевое взаимодействие инновационно-проектных групп и временных творческих коллективов будет осуществляться через сайт Академии и систему проектно-аналитических сессий.
<a id="p100367"></a>Каждая группа получит конкретное задание в рамках настоящей программы и необходимые для этого организационные ресурсы. Исполнительная дирекция настоящей программы будет осуществлять контроль за эффективностью деятельности групп с использованием механизмов сетевого проектного управления.
<a id="p100368"></a>Ректор Академии осуществляет общее руководство настоящей программой и несет ответственность за ее реализацию (конечные результаты, целевое и эффективное использование выделяемых финансовых средств), а также определяет формы и методы управления настоящей программой, представляет Правительству Российской Федерации ежегодный отчет о достигнутых результатах по ключевым индикаторам и показателям настоящей программы.
<a id="p100369"></a>Для реализации настоящей программы планируется использовать многоуровневую систему управления. Функции верхнего уровня управления будет исполнять попечительский совет, который рассматривает ежегодные отчеты о реализации настоящей программы, определяет приоритеты дальнейшего развития Академии.
<a id="p100370"></a>Ученый совет будет выполнять следующие функции в части управления настоящей программой:
<a id="p100371"></a>заслушивать материалы о ходе реализации мероприятий;
<a id="p100372"></a>разрабатывать рекомендации по повышению эффективности реализации мероприятий.
<a id="p100373"></a>Международный консультативный совет настоящей программы будет разрабатывать рекомендации по ее управлению и выбору механизмов реализации. В состав Международного консультативного совета настоящей программы будут привлечены ведущие зарубежные специалисты в области модернизации системы образования и реструктуризации образовательных организаций, представители органов государственной власти, ведущих бизнес-структур и международных организаций.
<a id="p100374"></a>Для координации выполнения всех мероприятий настоящей программы создается исполнительная дирекция. Направлениями ее деятельности являются:
<a id="p100375"></a>координация работ исполнителей всех уровней;
<a id="p100376"></a>координация работ по внедрению в учебный процесс результатов мероприятий настоящей программы;
<a id="p100377"></a>принятие плана реализации настоящей программы на очередной календарный год;
<a id="p100378"></a>осуществление контроля за ходом выполнения мероприятий настоящей программы и выполнением соответствующих планов и графиков;
<a id="p100379"></a>рассмотрение и обсуждение ежеквартальных отчетов лиц, ответственных за выполнение мероприятий настоящей программы;
<a id="p100380"></a>рассмотрение отчетов членов исполнительной дирекции об использовании выделенных материально-технических ресурсов на предмет их целевого назначения;
<a id="p100381"></a>рассмотрение иных вопросов, требующих координации действий подразделений - исполнителей настоящей программы.
<a id="p100382"></a>Исполнительную дирекцию настоящей программы возглавляет проректор, который осуществляет следующие мероприятия по управлению реализацией настоящей программы:
<a id="p100383"></a>проводит мониторинг выполнения мероприятий настоящей программы;
<a id="p100384"></a>осуществляет прогнозирование динамики развития Академии;
<a id="p100385"></a>организует конкурсные процедуры;
<a id="p100386"></a>организует независимые оценки результативности исполнения настоящей программы;
<a id="p100387"></a>курирует внедрение информационных технологий и обеспечение их применения;
<a id="p100388"></a>информирует общественность о ходе и результатах реализации настоящей программы.
<a id="p100389"></a>Проректор несет персональную ответственность перед ректором за выполнение настоящей программы.


### <a id="p100390"></a>X. Ожидаемые результаты реализации программы


<a id="p100391"></a>Реализация настоящей программы позволит создать в России единую систему подготовки глобально конкурентоспособных и адаптивных управленческих кадров для государственного, общественного и частного секторов с целью решения задачи инновационной трансформации российской экономики и общества. Указанная система будет охватывать практически всю территорию страны.

<div align="center">

<a id="p100392"></a>**Сформированная в Академии система образования будет сопровождать руководителя и специалиста на всем протяжении их профессиональной деятельности.**<br>
<a id="p100393"></a>**Оценка ожидаемой социально-экономической эффективности настоящей программы базируется на системе основных целевых индикаторов, которая позволяет оценить ход и результативность решения поставленных в настоящей программе задач.**<br>
<a id="p100394"></a>**Модернизация материально-технической базы, совершенствование системы управления и профессиональное развитие кадров позволят реализовывать конкурентоспособные образовательные программы всех уровней образования, выполнять на мировом уровне широкий спектр фундаментальных и прикладных научных исследований, формировать научные и научно-педагогические кадры, эффективные, жизнеспособные научные коллективы, построить глобальные центры превосходства по отдельным направлениям обучения.**

</div>

<a id="p100395"></a>Россия будет ежегодно получать тысячи выпускников, обладающих современными компетенциями и имеющих высокий уровень мотивации к труду. Единый корпоративный дух выпускников Академии позволит по-новому выстраивать горизонтальные коммуникации органов государственной власти, необходимые для разработки и реализации крупных проектов.
<a id="p100396"></a>Использование в образовательном процессе новейших технологий обучения позволит сформировать у студентов и слушателей инновационную культуру, задаст новые тренды технологического развития страны.
<a id="p100397"></a>При условии финансирования реализации мероприятий в объеме, предусмотренном настоящей программой, к 2020 году планируется достичь целевых [значений](#p100446) показателей согласно Приложению N 3.





<div align="center">

<a id="p100398"></a>**Приложение N 1**<br>
**к программе**<br>
**развития федерального**

</div>

государственного бюджетного
образовательного учреждения
высшего профессионального
образования "Российская
академия народного хозяйства
и государственной службы
при Президенте
Российской Федерации"
на 2012 - 2020 годы

<a id="p100399"></a>ОБЪЕМЫ
ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО
ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ
НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"
НА 2012 - 2020 ГОДЫ

<a id="p100400"></a>млн. рублей (в ценах соответствующих лет)

<table>
<colgroup><col width="25%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="7%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100401"></a>Направление мероприятий</td><td colspan="3">2012 - 2014 годы</td><td colspan="3">2012 год</td><td colspan="3">2013 год</td><td colspan="3">2014 год</td><td>2015 - 2017 годы</td><td>2018 - 2020 годы</td></tr>
<tr><td>всего <a href="#p100425">&lt;*&gt;</a></td><td>внебюджетные средства</td><td>средства федерального бюджета</td><td>всего <a href="#p100425">&lt;*&gt;</a></td><td>внебюджетные средства</td><td>средства федерального бюджета</td><td>всего <a href="#p100425">&lt;*&gt;</a></td><td>внебюджетные средства</td><td>средства федерального бюджета</td><td>всего <a href="#p100425">&lt;*&gt;</a></td><td>внебюджетные средства</td><td>средства федерального бюджета</td><td>всего <a href="#p100425">&lt;*&gt;</a></td><td>всего <a href="#p100425">&lt;*&gt;</a></td></tr>
<tr><td colspan="15"><a id="p100402"></a>1. Системное развитие образовательных процессов</td></tr>
<tr><td><a id="p100403"></a>1. Разработка и реализация конкурентоспособных образовательных программ</td><td>341</td><td>341</td><td>-</td><td>31</td><td>31</td><td>-</td><td>112</td><td>112</td><td>-</td><td>198</td><td>198</td><td>-</td><td>540,3</td><td>810,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100404"></a>2. Международная образовательная деятельность</td><td>306,2</td><td>306,2</td><td>-</td><td>65,2</td><td>65,2</td><td>-</td><td>98</td><td>98</td><td>-</td><td>143</td><td>143</td><td>-</td><td>1069,7</td><td>1604,6</td></tr>
<tr><td><a id="p100405"></a>3. Разработка и внедрение новых конкурентоспособных технологий обучения</td><td>392</td><td>392</td><td>-</td><td>52</td><td>52</td><td>-</td><td>128</td><td>128</td><td>-</td><td>212</td><td>212</td><td>-</td><td>1240,4</td><td>830,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100406"></a>Всего по разделу 1</td><td>1039,2</td><td>1039,2</td><td>-</td><td>148,2</td><td>148,2</td><td>-</td><td>338</td><td>338</td><td>-</td><td>553</td><td>553</td><td>-</td><td>2850,4</td><td>3245,6</td></tr>
<tr><td colspan="15"><a id="p100407"></a>2. Системное развитие научно-исследовательской,<br>проектно-аналитической и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100408"></a>4. Развитие системы научных исследований и экспертного сопровождения органов государственной власти</td><td>1693,4</td><td>377</td><td>1316,4</td><td>515,5</td><td>81</td><td>434,5</td><td>576,9</td><td>138</td><td>438,9</td><td>601</td><td>158</td><td>443</td><td>3356,8</td><td>5035,2</td></tr>
<tr><td><a id="p100409"></a>5. Развитие инновационных компетенций студентов и сотрудников</td><td>20</td><td>20</td><td>-</td><td>5</td><td>5</td><td>-</td><td>5</td><td>5</td><td>-</td><td>10</td><td>10</td><td>-</td><td>51</td><td>76,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100410"></a>Всего по разделу 2</td><td>1713,4</td><td>397</td><td>1316,4</td><td>520,5</td><td>86</td><td>434,5</td><td>581,9</td><td>143</td><td>438,9</td><td>611</td><td>168</td><td>443</td><td>3407,8</td><td>5111,7</td></tr>
<tr><td colspan="15"><a id="p100411"></a>3. Обеспечение конкурентоспособного уровня работников и обучающихся</td></tr>
<tr><td><a id="p100412"></a>6. Обеспечение конкурентоспособного уровня преподавателей, исследователей и управленческого персонала</td><td>81</td><td>81</td><td>-</td><td>8</td><td>8</td><td>-</td><td>25</td><td>25</td><td>-</td><td>48</td><td>48</td><td>-</td><td>190</td><td>205</td></tr>
<tr><td><a id="p100413"></a>7. Обеспечение конкурентоспособного контингента обучающихся всех категорий</td><td>71,7</td><td>71,7</td><td>-</td><td>18,5</td><td>18,5</td><td>-</td><td>26,4</td><td>26,4</td><td>-</td><td>26,8</td><td>26,8</td><td>-</td><td>182,8</td><td>274,3</td></tr>
<tr><td><a id="p100414"></a>Всего по разделу 3</td><td>152,7</td><td>152,7</td><td>-</td><td>26,5</td><td>26,5</td><td>-</td><td>51,4</td><td>51,4</td><td>-</td><td>74,8</td><td>74,8</td><td>-</td><td>372,8</td><td>479,3</td></tr>
<tr><td colspan="15"><a id="p100415"></a>4. Построение современной инфраструктуры обучения, исследований и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100416"></a>8. Обеспечение комфортной и развивающей пространственной среды обучения и научных исследований</td><td>1657,4</td><td>265,9</td><td>1391,5</td><td>690,9</td><td>60,9</td><td>630</td><td>864,5</td><td>103</td><td>761,5</td><td>102</td><td>102</td><td>-</td><td>3595,5</td><td>5393,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100417"></a>9. Развитие информационно-коммуникационной инфраструктуры</td><td>88,5</td><td>88,5</td><td>-</td><td>20,1</td><td>20,1</td><td>-</td><td>31,2</td><td>31,2</td><td>-</td><td>37,2</td><td>37,2</td><td>-</td><td>225,7</td><td>338,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100418"></a>Всего по разделу 4</td><td>1745,9</td><td>354,4</td><td>1391,5</td><td>711</td><td>81</td><td>630</td><td>895,7</td><td>134,2</td><td>761,5</td><td>139,2</td><td>139,2</td><td>-</td><td>3821,2</td><td>5732</td></tr>
<tr><td colspan="15"><a id="p100419"></a>5. Создание современной системы управления Академией</td></tr>
<tr><td><a id="p100420"></a>10. Совершенствование системы управления</td><td>71</td><td>71</td><td>-</td><td>17</td><td>17</td><td>-</td><td>22</td><td>22</td><td>-</td><td>32</td><td>32</td><td>-</td><td>51</td><td>76,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100421"></a>11. Позиционирование Академии</td><td>102</td><td>102</td><td>-</td><td>28</td><td>28</td><td>-</td><td>32</td><td>32</td><td>-</td><td>42</td><td>42</td><td>-</td><td>114,8</td><td>172,1</td></tr>
<tr><td><a id="p100422"></a>Всего по разделу 5</td><td>173</td><td>173</td><td>-</td><td>45</td><td>45</td><td>-</td><td>54</td><td>54</td><td>-</td><td>74</td><td>74</td><td>-</td><td>165,8</td><td>248,6</td></tr>
<tr><td><a id="p100423"></a>Итого по программе</td><td>4824,2</td><td>2116,3</td><td>2707,9</td><td>1451,2</td><td>386,7</td><td>1064,5</td><td>1921</td><td>720,6</td><td>1200,4</td><td>1452</td><td>1009</td><td>443</td><td>10618</td><td>14817,2</td></tr>
</table>



<a id="p100424"></a>

---

<a id="p100425"></a><*> В случае изменения в установленном порядке бюджетных ассигнований на соответствующий плановый период объем средств и детализация направлений их использования могут быть уточнены.





<a id="p100426"></a>Приложение N 2
к программе
развития федерального
государственного бюджетного
образовательного учреждения
высшего профессионального
образования "Российская
академия народного хозяйства
и государственной службы
при Президенте
Российской Федерации"
на 2012 - 2020 годы

<a id="p100427"></a>РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
ПО ЭТАПАМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО
ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ
НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"
НА 2012 - 2020 ГОДЫ


<table>
<colgroup><col width="20%"><col width="26%"><col width="24%"><col width="30%"></colgroup>
<tr><td></td><td><a id="p100428"></a>Этап 1 (2012 - 2014 годы)</td><td>Этап 2 (2015 - 2017 годы)</td><td>Этап 3 (2018 - 2020 годы)</td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100429"></a>1. Системное развитие образовательных процессов</td></tr>
<tr><td><a id="p100430"></a>1. Разработка и реализация конкурентоспособных образовательных программ</td><td>разработка собственных образовательных стандартов на основе признанных международных принципов и требований к качеству; проведение ежегодной актуализации содержания образовательных программ;<br>разработка и реализация современных образовательных программ подготовки и профессиональной переподготовки государственных гражданских (муниципальных) служащих, руководителей и специалистов бизнес-сектора экономики, а также общественных организаций;<br>разработка и реализация практико-ориентированных образовательных программ, формирующих эффективных лидеров для работы в условиях динамичного социально-экономического развития Российской Федерации;<br>формирование полноценной фундаментальной (социально-экономической и гуманитарной) составляющей обучения по всем образовательным программам;<br>разработка и реализация новых образовательных программ бакалавриата с использованием компетентностного подхода, ориентированного на перспективные потребности развития экономики и социальной сферы Российской Федерации;<br>разработка и реализация образовательных программ "прикладного бакалавриата" на базе интегрированных в состав Академии учреждений среднего профессионального образования;<br>разработка и внедрение модели сетевого взаимодействия филиалов, вузов, научных и инновационных организаций, обеспечивающей эффективное использование их ресурсов для обучения; внутривузовская оценка образовательных программ;<br>привлечение для реализации программ магистратуры специалистов и экспертов профильных организаций; разработка новых федеральных государственных требований для программ MPA (Master of Public Administration) и EMPA (Executive Master of Public Administration)</td><td>проведение ежегодной актуализации содержания образовательных программ;<br>разработка и реализация современных образовательных программ подготовки и профессиональной переподготовки государственных гражданских (муниципальных) служащих, руководителей и специалистов бизнес-сектора экономики, а также общественных организаций; создание условий для реализации индивидуальных учебных планов студентов за счет перехода на модульный принцип организации учебных программ и использование системы зачетных единиц (кредитов);<br>разработка и реализация практико-ориентированных образовательных программ, формирующих эффективных лидеров для работы в условиях динамичного социально-экономического развития Российской Федерации; включение в образовательные программы Академии модулей, реализуемых другими вузами Российской Федерации и зарубежными учебными заведениями;<br>привлечение к разработке и реализации образовательных программ ученых, действующих экспертов-практиков, представителей общественных объединений работодателей; организация специальных образовательных программ для высшего и среднего менеджмента зарубежных компаний по специфике ведения бизнеса в России;<br>создание системы дистанционного образования с использованием современных зарубежных методик и наработок; привлечение для реализации программ магистратуры специалистов и экспертов профильных организаций; проведение открытых национальных и международных конкурсов на право разработки и преподавания инновационных образовательных модулей; включение в программы обучения каждого студента модулей, направленных на формирование комплекса базовых компетенций и личностных качеств, необходимых для успешного включения в практическую деятельность;<br>развитие внутренней академической мобильности студентов и слушателей в пределах Академии; создание в Академии единого центра оценки компетенций студентов и выпускников; создание банка общеакадемических модулей с возможностью включения их в образовательные программы филиалов</td><td>проведение ежегодной актуализации содержания образовательных программ; интеграция в образовательные программы стажировок и практик, чередование обучения и практической деятельности;<br>разработка и реализация современных образовательных программ подготовки и профессиональной переподготовки государственных гражданских (муниципальных) служащих, руководителей и специалистов бизнес-сектора экономики, а также общественных организаций; разработка и реализация практико-ориентированных образовательных программ, формирующих эффективных лидеров для работы в условиях динамичного социально-экономического развития Российской Федерации; масштабное использование новых технологий обучения;<br>введение института тьюторов (образовательных консультантов);<br>привлечение к разработке и реализации образовательных программ ученых, действующих экспертов-практиков, представителей общественных объединений работодателей; создание в рамках основной организационной структуры Академии конкурентоспособных образовательных кластеров; привлечение для реализации программ магистратуры специалистов и экспертов профильных организаций; развитие внутренней академической мобильности студентов и слушателей в пределах Академии;<br>оптимизация зоны географического охвата с точки зрения предоставления образовательных, консультационных, информационно-аналитических и научно-методических услуг;<br>внедрение рейтинговой системы оценки знаний</td></tr>
<tr><td><a id="p100431"></a>2. Международная образовательная деятельность</td><td>привлечение в штат Академии ведущих зарубежных преподавателей; существенное расширение сотрудничества с ведущими зарубежными университетами и школами бизнеса;<br>создание авторитетного международного консультативного совета по вопросам реализации международной образовательной деятельности;<br>разработка и реализация образовательных программ различных уровней на иностранных языках; реализация международных аккредитованных образовательных программ с элементами дистанционного обучения в партнерстве с ведущими зарубежными университетами;<br>поддержка образовательных программ и проектов бизнес-образования, добивающихся вхождения и входящих в ведущие международные рейтинги и рэнкинги;<br>развитие библиотечного фонда на иностранных языках, в первую очередь электронного;<br>развитие студенческой деятельности, направленной на адаптацию иностранных студентов и слушателей в Академии</td><td>привлечение в штат Академии ведущих зарубежных преподавателей; существенное расширение сотрудничества с ведущими зарубежными университетами и школами бизнеса;<br>разработка и реализация образовательных программ различных уровней на иностранных языках; реализация международных аккредитованных образовательных программ с элементами дистанционного обучения в партнерстве с ведущими зарубежными университетами; формирование команд преподавателей по ключевым направлениям образовательной деятельности, способных преподавать на иностранных языках; создание лингвистического центра, обеспечивающего методическое сопровождение и увеличение количества преподаваемых языков (включая восточные); создание центров подготовки к международно признанным экзаменам и тестам и внедрение практики их сдачи; формирование мультиязычного пространства с привлечением англоговорящего персонала для работы с иностранными профессорами и студентами;<br>налаживание связей с сопредельными государствами путем взаимодействия филиалов на приграничных территориях;<br>развитие студенческой деятельности, направленной на адаптацию иностранных студентов и слушателей в Академии</td><td>привлечение в штат Академии ведущих зарубежных преподавателей;<br>наличие требований к владению английским языком работниками филиалов; реализация международных аккредитованных образовательных программ с элементами дистанционного обучения в партнерстве с ведущими зарубежными университетами;<br>разработка и реализация образовательных программ различных уровней на иностранных языках; формирование команд преподавателей по ключевым направлениям образовательной деятельности, способных преподавать на иностранных языках;<br>развитие студенческой деятельности, направленной на адаптацию иностранных студентов и слушателей в Академии;<br>развитие библиотечного фонда на иностранных языках, в первую очередь электронного;<br>разработка серии современных электронных учебников, учебно-методических комплексов на иностранных языках</td></tr>
<tr><td><a id="p100432"></a>3. Разработка и внедрение новых конкурентоспособных технологий обучения</td><td>внедрение в практику преподавания наиболее совершенных интерактивных методов; формирование портфеля управленческих ситуаций ("кейсов") по основным проблемам государственного и муниципального управления и бизнес-образования, опирающегося на российскую практику</td><td>внедрение в практику преподавания наиболее совершенных интерактивных методов; формирование единой образовательной среды Академии для студентов и преподавателей на базе современных технологических сетевых платформ;<br>массовое обучение преподавателей Академии использованию современных образовательных технологий;<br>разработка современных учебно-методических комплексов с использованием информационных технологий, учитывающих психологию и особенности образования взрослой управленческой аудитории</td><td>внедрение в практику преподавания наиболее совершенных интерактивных методов;<br>реализация инновационной системы непрерывного образования на базе образовательных проектов с использованием инновационных образовательных технологий, направленных на различные целевые аудитории (студенты, слушатели, выпускники, школьники); разработка современных учебно-методических комплексов с использованием информационных технологий, учитывающих психологию и особенности образования взрослой управленческой аудитории</td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100433"></a>2. Системное развитие научно-исследовательской,<br>проектно-аналитической и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100434"></a>4. Развитие системы научных исследований и экспертного сопровождения органов государственной власти</td><td>развитие исследовательских структур, являющихся национальными и международными центрами компетенций по актуальным задачам развития экономики Российской Федерации; проведение международных научных конференций и семинаров; формирование партнерских связей с вузами и исследовательскими организациями в рамках работы над совместными проектами;<br>развитие дискуссионных площадок по актуальным проблемам социально-экономического развития субъектов Российской Федерации</td><td>проведение международных научных конференций и семинаров;<br>развитие исследовательских структур, являющихся национальными и международными центрами компетенций по актуальным задачам развития экономики Российской Федерации; формирование партнерских связей с вузами, исследовательскими организациями в рамках работы над совместными проектами;<br>развитие дискуссионных площадок по актуальным проблемам социально-экономического развития субъектов Российской Федерации</td><td>проведение международных научных конференций и семинаров;<br>формирование многопрофильных региональных центров фундаментальных и прикладных исследований, выполняющих соответствующие мировому уровню исследования и разработки в области экономики, государственного управления и социальной сферы, с соответствующим кадровым сопровождением; формирование партнерских связей с вузами и исследовательскими организациями в рамках работы над совместными проектами;<br>развитие дискуссионных площадок по актуальным проблемам социально-экономического развития субъектов России</td></tr>
<tr><td><a id="p100435"></a>5. Развитие инновационных компетенций студентов и сотрудников</td><td>расширение подготовки предпринимателей в сфере коммерциализации научно-исследовательских разработок;<br>поддержка авторов инновационных разработок на базе инновационной инфраструктуры Академии; создание программ обучения управлению инновациями;<br>проведение постоянно действующих семинаров для работников органов законодательной и исполнительной власти по управлению инновациями</td><td>включение модулей обучения инновационному предпринимательству в проводимые Академией образовательные программы; поддержка формирования объединенных команд студентов технических и гуманитарных специальностей в целях реализации инновационных проектов;<br>проведение постоянно действующих семинаров для работников органов законодательной и исполнительной власти по управлению инновациями</td><td>участие в реализации совместных междисциплинарных образовательных программ, включающих проектную деятельность в области инновационного предпринимательства;<br>поддержка формирования объединенных команд студентов технических и гуманитарных специальностей в целях реализации инновационных проектов; проведение постоянно действующих семинаров для работников органов законодательной и исполнительной власти по управлению инновациями; создание бизнес-инкубаторов на базе ряда филиалов Академии</td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100436"></a>3. Обеспечение конкурентоспособного уровня работников и обучающихся</td></tr>
<tr><td><a id="p100437"></a>6. Обеспечение конкурентоспособного уровня преподавателей, исследователей и управленческого персонала</td><td>участие ведущего персонала в международных конференциях, семинарах, мастер-классах, выставках и иных мероприятиях; поддержка талантливых молодых преподавателей и ученых, новых образовательных и исследовательских команд;<br>создание "корпоративного университета"; формирование групп молодых преподавателей, аспирантов и студентов, обучающихся в магистратуре, и их подготовка для проведения занятий и исследований на иностранных языках</td><td>участие ведущего персонала в международных конференциях, семинарах, мастер-классах, выставках и иных мероприятиях;<br>поддержка талантливых молодых преподавателей и ученых, новых образовательных и исследовательских команд; привлечение квалифицированного профессорско- преподавательского и административного персонала на основе открытого конкурсного отбора;<br>предоставление возможности творческого отпуска на периодической основе для выполнения углубленных научных исследований;<br>организация работы с персоналом в части разработки и реализации индивидуальных программ развития</td><td>участие ведущего персонала в международных конференциях, семинарах, мастер-классах, выставках и иных мероприятиях;<br>поддержка талантливых молодых преподавателей и ученых, новых образовательных и исследовательских команд; привлечение квалифицированного профессорско-преподавательского и административного персонала на основе открытого конкурсного отбора; предоставление возможности творческого отпуска на периодической основе для выполнения углубленных научных исследований; реализация программ отбора и привлечения для работы в филиальной сети высокопрофессиональных кадров</td></tr>
<tr><td><a id="p100438"></a>7. Обеспечение конкурентоспособного контингента обучающихся всех категорий</td><td>проведение профориентационной работы со школьниками; проведение открытых лекций для школьников преподавателями Академии;<br>предоставление возможности посещения открытых лекций и культурно-массовых мероприятий, проходящих в Академии; систематическое проведение открытых деловых игр (чемпионатов); консультирование обучающихся по вопросам трудоустройства и построения карьеры; формирование сообществ студентов, слушателей, выпускников, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети Интернет</td><td>создание системы выявления и поддержки наиболее талантливых, заинтересованных в творческом и научном развитии студентов; проведение открытых лекций для школьников преподавателями Академии;<br>создание сети профильных сообществ, объединяющих выпускников Академии по принципу их специализации или выбранной карьеры; систематическое проведение открытых деловых игр (чемпионатов); консультирование обучающихся по вопросам трудоустройства и построения карьеры; разработка программы менторства, подразумевающей профессиональные встречи, тренинги, семинары для студентов с участием выпускников</td><td>строительство единого спортивного комплекса для студентов и сотрудников Академии на территории г. Москвы, а также аналогичных центров в филиалах Академии;<br>проведение открытых лекций для школьников преподавателями Академии; постоянный мониторинг карьерного пути выпускников Академии;<br>работа с национальными группами и землячествами; создание сети профильных сообществ выпускников Академии в других странах; систематическое проведение открытых деловых игр (чемпионатов);<br>консультирование обучающихся по вопросам трудоустройства и построения карьеры</td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100439"></a>4. Построение современной инфраструктуры обучения,<br>исследований и инновационной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100440"></a>8. Обеспечение комфортной и развивающей пространственной среды обучения и научных исследований</td><td>реализация программы развития имущественного комплекса Академии с целью повышения качества образовательной среды</td><td>реализация программы развития имущественного комплекса Академии с целью повышения качества образовательной среды</td><td>обеспечение всех филиалов необходимыми учебными площадями, спортивными сооружениями, общежитиями</td></tr>
<tr><td><a id="p100441"></a>9. Развитие информационно-коммуникационной инфраструктуры</td><td>внедрение системы электронного документооборота; модернизация кабельных и беспроводных компьютерных сетей; развертывание сервисов обмена данными между студентами, слушателями и преподавателями</td><td>создание центров обработки данных для формирования интегрированных информационных сервисов; интеграция компьютерных сетей филиальной сети на базе современных высокоскоростных решений;<br>создание единого сервиса авторизации пользователей; обеспечение общего доступа к информационным базам данных для студентов, слушателей и преподавателей; обеспечение устойчивой видеоконференцсвязи между филиалами</td><td>внедрение унифицированной электронной карты;<br>интеграция электронных образовательных, библиотечных и иных ресурсов; создание надежного отказоустойчивого доступа к глобальным информационным сетям</td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100442"></a>5. Создание современной системы управления Академией</td></tr>
<tr><td><a id="p100443"></a>10. Совершенствование системы управления</td><td>формирование органов управления, экспертных и попечительских структур с широким вовлечением всех заинтересованных сторон - органов государственной власти, общественности (в том числе международных партнеров и экспертов), работодателей, научных и педагогических сотрудников Академии, студентов и слушателей; обеспечение информационной и финансовой прозрачности деятельности Академии</td><td>разработка и внедрение системы мотивации персонала, ее ориентация на достижение результатов;<br>широкое использование проектных методов управления;<br>поддержка самостоятельности и инициативы подразделений и структур Академии, эффективное делегирование полномочий и ответственности</td><td>широкое использование проектных методов управления;<br>поддержка самостоятельности и инициативы подразделений и структур Академии, эффективное делегирование полномочий и ответственности</td></tr>
<tr><td><a id="p100444"></a>11. Позиционирование Академии</td><td>разработка и поддержка интернет-порталов Академии;<br>разработка и реализация программы международного позиционирования Академии; организация и реализация комплекса мероприятий, направленных на поддержку репутации Академии</td><td>проведение регулярных маркетинговых исследований;<br>поддержка интернет-порталов Академии; реализация программы международного позиционирования Академии;<br>организация и реализация комплекса мероприятий, направленных на поддержку репутации Академии</td><td>проведение регулярных маркетинговых исследований; поддержка интернет-порталов Академии;<br>реализация программы международного позиционирования Академии; организация и реализация комплекса мероприятий, направленных на поддержку репутации Академии</td></tr>
</table>






<a id="p100445"></a>Приложение N 3
к программе
развития федерального
государственного бюджетного
образовательного учреждения
высшего профессионального
образования "Российская
академия народного хозяйства
и государственной службы
при Президенте
Российской Федерации"
на 2012 - 2020 годы

<a id="p100446"></a>ЦЕЛЕВЫЕ ЗНАЧЕНИЯ
ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ
КОМПЛЕКСА МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО

<div align="center">

ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ<br>
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ<br>
НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

</div>

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"
НА 2012 - 2020 ГОДЫ


<table>
<colgroup><col width="33%"><col width="12%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100447"></a>Целевые показатели эффективности реализации комплекса мероприятий программы</td><td rowspan="2">Единица измерения</td><td colspan="10">Значения показателей</td></tr>
<tr><td><a id="p100448"></a>2011 год</td><td>2012 год</td><td>2013 год</td><td>2014 год</td><td>2015 год</td><td>2016 год</td><td>2017 год</td><td>2018 год</td><td>2019 год</td><td>2020 год</td></tr>
<tr><td colspan="12"><a id="p100449"></a>I. Приведение образовательной деятельности в соответствие с требованиями международной конкурентоспособности образовательного процесса</td></tr>
<tr><td colspan="12"><a id="p100450"></a>Реализация образовательных программ высшего профессионального,<br>послевузовского профессионального, дополнительного профессионального<br>и среднего профессионального образования социально-экономической<br>и гуманитарной направленности с развитием управленческих компетенций</td></tr>
<tr><td><a id="p100451"></a>1. Общая численность обучающихся за счет средств федерального бюджета и с полным возмещением затрат на обучение, в том числе:</td><td>тыс. человек</td><td>193</td><td>193</td><td>195</td><td>198</td><td>201</td><td>205</td><td>209</td><td>212</td><td>214</td><td>216</td></tr>
<tr><td><a id="p100452"></a>общая численность студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования</td><td>тыс. человек</td><td>116</td><td>116</td><td>117</td><td>119</td><td>120</td><td>121</td><td>122</td><td>124</td><td>125</td><td>126</td></tr>
<tr><td><a id="p100453"></a>общая численность аспирантов и докторантов</td><td>тыс. человек</td><td>2</td><td>2</td><td>2</td><td>2</td><td>2</td><td>2</td><td>2</td><td>2</td><td>2</td><td>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100454"></a>общая численность слушателей по программам дополнительного профессионального образования (повышение квалификации и профессиональная переподготовка)</td><td>тыс. человек</td><td>75</td><td>75</td><td>76</td><td>77</td><td>79</td><td>82</td><td>85</td><td>86</td><td>87</td><td>88</td></tr>
<tr><td><a id="p100455"></a>2. Количество студентов, обучающихся по очной форме обучения по программам высшего профессионального образования</td><td>тыс. человек</td><td>28</td><td>29</td><td>30</td><td>31</td><td>30</td><td>31</td><td>32</td><td>33</td><td>34</td><td>35</td></tr>
<tr><td><a id="p100456"></a>3. Доля магистров в общей численности лиц, обучающихся по очной форме обучения по образовательным программам высшего профессионального образования</td><td>процентов</td><td>3,5</td><td>4</td><td>5,5</td><td>6</td><td>6</td><td>7</td><td>8,5</td><td>9,5</td><td>11</td><td>15</td></tr>
<tr><td><a id="p100457"></a>4. Количество студентов, прошедших стажировку или обучение по индивидуальной учебной траектории за рубежом</td><td>единиц</td><td>298</td><td>360</td><td>600</td><td>700</td><td>800</td><td>900</td><td>1000</td><td>1000</td><td>1000</td><td>1000</td></tr>
<tr><td><a id="p100458"></a>5. Доля поступивших в Академию победителей и призеров олимпиад в соответствии с перечнем олимпиад, утвержденным Минобрнауки России, в общей численности студентов, поступивших в Академию</td><td>процентов</td><td>1,8</td><td>1,9</td><td>2,1</td><td>2,5</td><td>3,2</td><td>4,2</td><td>5,5</td><td>5,7</td><td>6</td><td>6,2</td></tr>
<tr><td><a id="p100459"></a>6. Доля магистров, обучающихся в Академии, получивших квалификацию (степень) "бакалавр" в филиалах Академии, в общей численности магистров, обучающихся в Академии</td><td>процентов</td><td>0,1</td><td>0,15</td><td>0,2</td><td>0,5</td><td>2</td><td>5</td><td>7</td><td>12</td><td>15</td><td>16,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100460"></a>7. Доля студентов и слушателей, обучающихся в Академии, прошедших стажировки в инновационной инфраструктуре внутри и вне Академии, а также в инновационных компаниях, в общей численности студентов и слушателей, обучающихся в Академии</td><td>процентов</td><td>0,1</td><td>0,2</td><td>1</td><td>1,5</td><td>2</td><td>2,5</td><td>3</td><td>5</td><td>7</td><td>9,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100461"></a>8. Доля иностранных магистров, кроме граждан из стран Содружества Независимых Государств, Балтии, Грузии, Абхазии и Южной Осетии, в общей численности магистров Академии очной формы обучения</td><td>процентов</td><td>0,3</td><td>0,4</td><td>0,5</td><td>0,8</td><td>1,2</td><td>1,8</td><td>2,5</td><td>3</td><td>4,2</td><td>4,8</td></tr>
<tr><td><a id="p100462"></a>9. Количество самостоятельно установленных образовательных стандартов и требований, разработанных и внедренных в Академии</td><td>штук</td><td>-</td><td>2</td><td>3</td><td>4</td><td>5</td><td>6</td><td>7</td><td>8</td><td>9</td><td>10</td></tr>
<tr><td colspan="12"><a id="p100463"></a>Разработка и реализация образовательных программ для специалистов<br>в области экономики, государственно-общественного управления,<br>юриспруденции, менеджмента, социально-гуманитарных практик,<br>соответствующих лучшим мировым достижениям</td></tr>
<tr><td><a id="p100464"></a>10. Количество программ магистратуры и МВА, реализуемых на иностранном языке</td><td>единиц</td><td>5</td><td>6</td><td>7</td><td>9</td><td>12</td><td>14</td><td>16</td><td>18</td><td>20</td><td>22</td></tr>
<tr><td><a id="p100465"></a>11. Количество образовательных программ, реализуемых в партнерстве с ведущими российскими и зарубежными университетами</td><td>единиц</td><td>12</td><td>14</td><td>15</td><td>16</td><td>17</td><td>20</td><td>23</td><td>25</td><td>27</td><td>28</td></tr>
<tr><td><a id="p100466"></a>12. Количество образовательных программ, получивших международную аккредитацию или участвующих в международных рейтингах</td><td>единиц</td><td>6</td><td>7</td><td>8</td><td>9</td><td>10</td><td>11</td><td>12</td><td>13</td><td>14</td><td>16</td></tr>
<tr><td colspan="12"><a id="p100467"></a>Профессиональная переподготовка и повышение квалификации кадров в сфере<br>государственного и муниципального управления</td></tr>
<tr><td><a id="p100468"></a>13. Общая численность государственных и муниципальных служащих, прошедших обучение по программам переподготовки, повышения квалификации и др.</td><td>тыс. человек</td><td>35</td><td>40</td><td>45</td><td>50</td><td>55</td><td>60</td><td>65</td><td>70</td><td>75</td><td>80</td></tr>
<tr><td colspan="12"><a id="p100469"></a>Подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации</td></tr>
<tr><td><a id="p100470"></a>14. Доля аспирантов, докторантов и научно-педагогических работников, имеющих опыт работы или прошедших стажировки в ведущих мировых и университетских центрах, корпорациях и на ведущих предприятиях</td><td>процентов</td><td>3</td><td>4</td><td>5</td><td>6</td><td>7</td><td>8</td><td>9</td><td>10</td><td>12</td><td>15</td></tr>
<tr><td><a id="p100471"></a>15. Количество научно-педагогических работников, имеющих зарубежную научную степень</td><td>человек</td><td>10</td><td>12</td><td>13</td><td>14</td><td>16</td><td>18</td><td>20</td><td>25</td><td>30</td><td>40</td></tr>
<tr><td><a id="p100472"></a>16. Отношение среднемесячной заработной платы научно-педагогических работников (из всех источников) к средней заработной плате по региону</td><td>процентов</td><td>100</td><td>110</td><td>120</td><td>130</td><td>150</td><td>170</td><td>185</td><td>200</td><td>200</td><td>200</td></tr>
<tr><td><a id="p100473"></a>17. Эффективность работы аспирантуры и докторантуры (доля аспирантов, докторантов, защитивших диссертации в срок или в течение года после окончания аспирантуры, докторантуры, от числа зачисленных)</td><td>процентов</td><td>29</td><td>30</td><td>31</td><td>32</td><td>34</td><td>36</td><td>37</td><td>39</td><td>40</td><td>42</td></tr>
<tr><td colspan="12"><a id="p100474"></a>Разработка и внедрение новых конкурентоспособных технологий обучения</td></tr>
<tr><td><a id="p100475"></a>18. Доля образовательных программ, в которых используются дистанционные образовательные технологии, в общей численности реализуемых Академией образовательных программ</td><td>процентов</td><td>30</td><td>40</td><td>50</td><td>55</td><td>60</td><td>65</td><td>70</td><td>75</td><td>80</td><td>90</td></tr>
<tr><td><a id="p100476"></a>19. Доля аудиторий, оснащенных современным учебным оборудованием</td><td>процентов</td><td>12</td><td>15</td><td>20</td><td>30</td><td>40</td><td>50</td><td>60</td><td>70</td><td>80</td><td>90</td></tr>
<tr><td><a id="p100477"></a>20. Доля учебных площадей, охваченных беспроводным подключением к информационно-телекоммуникационной сети Интернет</td><td>процентов</td><td>10</td><td>20</td><td>25</td><td>30</td><td>40</td><td>50</td><td>60</td><td>80</td><td>90</td><td>100</td></tr>
<tr><td colspan="12"><a id="p100478"></a>II. Проведение конкурентоспособных научных исследований, экспертное<br>сопровождение органов государственного управления</td></tr>
<tr><td colspan="12"><a id="p100479"></a>Фундаментальные и прикладные исследования по актуальным направлениям<br>глобального развития в интересах Российской Федерации</td></tr>
<tr><td><a id="p100480"></a>21. Доля внебюджетных средств в общем объеме средств, полученных за проведение научно-исследовательских и консультационных работ</td><td>процентов</td><td>30</td><td>39</td><td>40</td><td>42</td><td>43</td><td>43</td><td>45</td><td>45</td><td>45</td><td>46</td></tr>
<tr><td><a id="p100481"></a>22. Количество статей в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями (Web of Science, Scopus, Российский индекс научного цитирования, научные журналы и издания, рецензируемые Высшей аттестационной комиссией), в расчете на одного научно-педагогического работника Академии</td><td>единиц</td><td>0,46</td><td>0,48</td><td>0,5</td><td>0,52</td><td>0,53</td><td>0,55</td><td>0,57</td><td>0,6</td><td>0,63</td><td>0,65</td></tr>
<tr><td><a id="p100482"></a>23. Количество действующих соглашений с ведущими предприятиями (организациями), включающих исследования по актуальным направлениям глобального развития в интересах Российской Федерации</td><td>единиц</td><td>30</td><td>35</td><td>40</td><td>50</td><td>60</td><td>70</td><td>80</td><td>90</td><td>100</td><td>120</td></tr>
<tr><td colspan="12"><a id="p100483"></a>Осуществление международного сотрудничества в соответствии с профилем Академии</td></tr>
<tr><td><a id="p100484"></a>24. Количество действующих соглашений с международными предприятиями (организациями)</td><td>единиц</td><td>10</td><td>15</td><td>20</td><td>25</td><td>30</td><td>35</td><td>40</td><td>45</td><td>50</td><td>60</td></tr>
</table>




<a id="p100485"></a>

---